第一篇：學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整改總結(jié)報(bào)告

一、查擺了教學(xué)中存在的問題：

1、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)自我畫像，認(rèn)識到自身閱歷淺薄，教學(xué)指導(dǎo)不到位，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量低，提高速度緩慢，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整改總結(jié)報(bào)告。在課程改革的今天，作為一名業(yè)務(wù)校長，不但應(yīng)有正確的教育思想，求實(shí)奉獻(xiàn)的精神，更應(yīng)該具有廣博的學(xué)識、全新的教育理念和大膽的改革意識，以及宏觀調(diào)控和微觀指導(dǎo)相結(jié)合的管理藝術(shù)，而這一點(diǎn)正是我們所欠缺的。

2、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，青年教師隊(duì)伍中，正規(guī)師范院校畢業(yè)生越來越少，他們知識底蘊(yùn)不足，反映在備課上抓不住重點(diǎn)，課堂上生成的東西不能應(yīng)對，知識外延有限，難以拓展，更有甚者偶見知識性錯(cuò)誤。

3、教研氛圍不濃，原因之一是對研究缺少足夠的認(rèn)識；之二是年組平行班少(如一至三年每個(gè)年組只有兩個(gè)班級，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，一個(gè)普通班)教材不一致，不利于研討。

4、激勵(lì)機(jī)制不夠完善，對取得優(yōu)異成績和有突出貢獻(xiàn)的教師缺少物資獎(jiǎng)勵(lì)和精神方面的鼓勵(lì)，影響了教師工作的積極性。

5、相當(dāng)一部分學(xué)生家庭生活貧困，父母文化素質(zhì)低，觀念落后，直接影響到下一代，他們的孩子有的自卑、慵懶，有的暴躁、刁蠻，他們沒有遠(yuǎn)大的理想，不熱愛學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)家長受經(jīng)濟(jì)條件制約，很少給學(xué)生買課外讀物，更談不上網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使學(xué)生的閱讀視野受到限制，即使教師加倍努力，教學(xué)成績也很難有大幅度提高，整改報(bào)告《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整改總結(jié)報(bào)告》。中國教育文摘www.eduzhai.net

二、整改措施(一)取消實(shí)驗(yàn)班。將原來三個(gè)韻語班和四個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班均改成普通班，從今年秋季開始，全校一律使用義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。這樣，既便于考核與管理，也便于教師之間教學(xué)研究。(二)辦好家長學(xué)校，通過家長會(huì)、講座等形式，提高家長認(rèn)識水平和思想素質(zhì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使家長和學(xué)校共同承擔(dān)起教育的責(zé)任。以后每學(xué)期召開一次大型家長會(huì)，班主任每學(xué)期對班級學(xué)生進(jìn)行至少一次家訪或電話訪，促進(jìn)家校結(jié)合，齊抓共管，逐步提高。(三)建立激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校已研究擬訂出教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法，有專人負(fù)責(zé)，對教學(xué)成果、教科研成果進(jìn)行考核，以后每年學(xué)校將拿出5000元錢，作為獎(jiǎng)勵(lì)資金，對成果突出的集體(年組或課題組)和個(gè)人，要表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。

第二篇：學(xué)校整改落實(shí)回頭看總結(jié)報(bào)告

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學(xué)校整改落實(shí)回頭看總結(jié)報(bào)告

根據(jù)校教育實(shí)踐辦《關(guān)于對教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)情況進(jìn)行回頭看的通知》的文件精神，學(xué)院對黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)后續(xù)工作進(jìn)行了再部署、再安排。通過不斷深化和拓展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果，成效明顯，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)將我院教育實(shí)踐活動(dòng)回頭看工作的有關(guān)情況匯報(bào)如下。

一、基本情況

在教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，院黨總支堅(jiān)持活動(dòng)收尾不收場，作風(fēng)建設(shè)不打烊，以三嚴(yán)三實(shí)為標(biāo)尺，對照中央關(guān)于認(rèn)真落實(shí)整改任務(wù)的要求，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署要求，對照教育實(shí)踐活動(dòng)中查擺出的問題特別是群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，按照整改方案，對整改落實(shí)的進(jìn)展、效果和存在問題進(jìn)行全面、深入的回頭看。并建立了機(jī)械工程學(xué)院黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改臺(tái)賬。涉及班子存在的問題共10項(xiàng)，其中整改到位6項(xiàng)，需長期堅(jiān)持和正在完成的4項(xiàng)。個(gè)人問題全面整改到位，認(rèn)真清理現(xiàn)在的規(guī)章制度，搞好廢、改、立工作，承接學(xué)校相關(guān)制度，完善了黨總支中心組學(xué)習(xí)、黨支部三會(huì)一課和黨員干部學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)、黨員聯(lián)系群眾等方面的制度，共計(jì)修訂完善了50余條規(guī)章制度。

二、主要做法

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把回頭看工作抓實(shí)抓好。

學(xué)院把加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)作為回頭看能夠取得實(shí)效的最有力的保障來抓，強(qiáng)化回頭看的組織領(lǐng)導(dǎo)。一是建立總支一把手責(zé)任制度，一級抓

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一級，層層抓落實(shí)的組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，做到教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)不撤、工作的力度不減。二是建立領(lǐng)導(dǎo)干部抓落實(shí)制度。按照整改方案要求，每個(gè)班子成員根據(jù)自己分管工作，負(fù)責(zé)落實(shí)整改措施。三是要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須發(fā)揮第一示范帶頭作用，帶頭落實(shí)整改方案，帶頭遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，確保回頭看工作落到實(shí)處。

（二）以三嚴(yán)三實(shí)為標(biāo)尺落實(shí)好整改

堅(jiān)持三嚴(yán)三實(shí)，是貫徹黨的群眾路線的重要保障，是推進(jìn)學(xué)院改革發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。三嚴(yán)三實(shí)，涵蓋了理想信念、黨性修養(yǎng)、宗旨意識、道德情操等方方面面的內(nèi)容，直指我們教育事業(yè)的根本，切中干事創(chuàng)業(yè)的要害。

院總支在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，我們將三嚴(yán)三實(shí)作為重要內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，真正做到入腦入心；將三嚴(yán)三實(shí)作為重要標(biāo)尺，對整改活動(dòng)進(jìn)行回頭看，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差；將三嚴(yán)三實(shí)作為重要指導(dǎo)，進(jìn)一步完善群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)后續(xù)活動(dòng)。要求領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、帶頭對照檢查、帶頭貫徹執(zhí)行，當(dāng)好堅(jiān)定理想信念的表率、求真務(wù)實(shí)的表率、廉潔自律的表率，爭當(dāng)焦裕祿式的好黨員、好干部。加強(qiáng)制

度建設(shè)，嚴(yán)格監(jiān)督檢查，督促各級干部認(rèn)真踐行三嚴(yán)三實(shí)，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化，為學(xué)院跨越式發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

（三）繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，強(qiáng)化理論基礎(chǔ)

自活動(dòng)結(jié)束以來至今我院共舉辦全院黨員學(xué)習(xí)會(huì)6場，總支中心組學(xué)習(xí)3場，各支部各舉辦4場學(xué)習(xí)會(huì)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)總書記系列重

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要講話特別是在教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的重要講話精神情況。

（四）強(qiáng)化整改責(zé)任到位，承制完建嚴(yán)格執(zhí)行

總支領(lǐng)導(dǎo)班子針對查擺出來的突出問題，結(jié)合征集到的群眾意見，并根據(jù)問題的輕重緩急和難易程度，逐條制定整改方案；對整改措施進(jìn)行了逐級把關(guān)。把整改貫穿于教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后的各項(xiàng)工作中，全力以赴整改落實(shí)。按照整改工作責(zé)任制中落實(shí)的整改單位、責(zé)任人、整改時(shí)限和要求嚴(yán)格執(zhí)行。迄今為止按照進(jìn)度表全面整改到位6項(xiàng)，剩下1項(xiàng)等校設(shè)備管理處采購后整改到位，其余三項(xiàng)為需要長期堅(jiān)持并建設(shè)的。整改嚴(yán)格按照總支一把手負(fù)總責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工抓落實(shí)。

同時(shí)為了鞏固擴(kuò)大、整改成果，充分體現(xiàn)全心全意依靠員工辦企業(yè)的宗旨，我們按照轉(zhuǎn)變作風(fēng)的總要求，探索建立健全有利于解決問題、推動(dòng)發(fā)展的長效機(jī)制。認(rèn)真清理現(xiàn)在的規(guī)章制度，搞好廢、改、立工作，在承接學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，完善黨總支中心組學(xué)習(xí)、黨支部三會(huì)一課和黨員干部學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)、黨員聯(lián)系群眾等方面的制度，共計(jì)修訂完善了50余條規(guī)章制度，并嚴(yán)格遵照執(zhí)行。

三、主要成效

學(xué)院把群眾觀點(diǎn)和群眾路線貫穿于工作中，以教育實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)教育教學(xué)工作，取得了良好的效果。

1、思想認(rèn)識得到提高。通過教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，廣大黨員教師深刻認(rèn)識到：深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求。通過學(xué)習(xí)教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大黨

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員教師工作積極性明顯增強(qiáng)，大家紛紛表示，要以開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為新起點(diǎn)，以實(shí)際行動(dòng)錘煉黨員本色。

2、宗旨意識得到強(qiáng)化。隨著教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展，廣大黨員教師教書育人的使命感和責(zé)任感進(jìn)一步增強(qiáng)，宗旨意識進(jìn)一步強(qiáng)化，理想信念更加堅(jiān)定。

3、工作作風(fēng)得到改進(jìn)。通過實(shí)踐活動(dòng)，特別是通過深化多種形式的學(xué)習(xí)教育和嚴(yán)格認(rèn)真的批評與自我批評，廣大黨員深刻認(rèn)識到，黨的作風(fēng)是黨的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力、凝聚力和執(zhí)政能力的重要內(nèi)容，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員教師通過整改，切實(shí)轉(zhuǎn)變了作風(fēng)，切實(shí)把作風(fēng)建設(shè)貫穿于各項(xiàng)工作之中，落實(shí)到思想上、工作上、生活上。

四、存在問題和下步打算

我院的教育實(shí)踐活動(dòng)雖然取得了一定成效，但與上級的要求以及群眾的期望相比還有一定差距，當(dāng)前還存在重業(yè)務(wù)工作放松思想政治學(xué)習(xí)等問題。為鞏固和擴(kuò)大教育實(shí)踐活動(dòng)工作成果，改正不足，下一步我們將重點(diǎn)做好以下二個(gè)方面的工作。

一是進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)提高。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話。努力創(chuàng)辦人民滿意的高職教育。二是進(jìn)一步抓好建章立制，探索完善教育實(shí)踐活動(dòng)的長效機(jī)制，促進(jìn)高職教育穩(wěn)步發(fā)展。

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第三篇：教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：上午好！

今天我們召開2013暑期學(xué)習(xí)班，受學(xué)校行政組委托，由我作“2012--2013教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)”，總結(jié)過去一年來圍繞教育質(zhì)量的提高所做的工作、成績、經(jīng)驗(yàn)及存在的問題，明確當(dāng)前和今后一段時(shí)期的主要任務(wù)，繼續(xù)堅(jiān)持“以質(zhì)量論英雄”為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為核心，深化新課程改革，推動(dòng)和實(shí)施“高效課堂”建設(shè)，加強(qiáng)教育教學(xué)工作的管理和督導(dǎo)，有力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升我片的教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

一、所做的主要工作

1、突出德育的首要位置，努力提高學(xué)生道德素質(zhì)。沒有良好的道德素質(zhì)，學(xué)生就不可能健康成長。

1）抓好德育主題教育。德育主題教育是促使學(xué)生道德品質(zhì)轉(zhuǎn)化的重要形式。德育主題教育有效培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義、社會(huì)主義和共產(chǎn)主義精神，使學(xué)生逐步確立了科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

2）、抓好安全和法制教育?！吧槐?，何談教育？”我校長期堅(jiān)持把安全工作放在第一位，突出抓好學(xué)生安全意識的培養(yǎng)，建立了校長責(zé)任制。一年來，學(xué)校開展了4次專項(xiàng)安全檢查（與政府一道對全鎮(zhèn)幼兒園檢查2次，學(xué)校組織對各中小學(xué)檢查2次）。多次的專項(xiàng)檢查有力的強(qiáng)化了的安全意識，學(xué)校（本）堅(jiān)持定期的安全教育，明德小學(xué)建立了安全責(zé)任追究制，堅(jiān)持抓好學(xué)生交通安全常識教育。安全和法制教育讓學(xué)生逐步形成了的安全防范意識、社會(huì)公德意識和遵紀(jì)守法的意識。一年來全片中小學(xué)幼兒園未出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故，學(xué)生違法案件率為零。

3）、抓好班級管理。班級管理是學(xué)校管理的核心組成部分，沒有良好的班級管理就沒有成功的學(xué)校教育。為抓好班級管理，各校實(shí)行了“一日百分賽或一日管理常規(guī)”，中心學(xué)校（本）還實(shí)行了班主任到崗“十三查”的監(jiān)控制度，明德小學(xué)實(shí)行了定期召開班主任會(huì)議的制度。班級管理的落實(shí)促進(jìn)了班主任行為的規(guī)范，更促進(jìn)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4）、抓好德育教育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。德育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建是抓好德育教育外部環(huán)境的必要條件。在皂市鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，一年來中心學(xué)校堅(jiān)持同皂市各村支兩委和社會(huì)各界的聯(lián)系，理順了各種關(guān)系，為學(xué)校創(chuàng)造了良好的周邊環(huán)境。中心學(xué)校（本）每期堅(jiān)持一次家長會(huì)，有效促進(jìn)了學(xué)校與家庭的溝通，每年暑假陳基鑄校長親自帶領(lǐng)行政一班人深入學(xué)生家庭搞家訪。明德小學(xué)建立了同家長進(jìn)行經(jīng)常性的聯(lián)系制度，2011年底組織的聯(lián)誼活動(dòng)有效促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，為學(xué)校創(chuàng)造了寬松的外部環(huán)境。尹家灣小學(xué)、喜宴橋小學(xué)、中心幼兒園每期堅(jiān)持期初期末兩次家訪。尤其中心幼兒園馬小平園長每年暑假堅(jiān)持進(jìn)村入戶80多戶，了解幼兒在家情況，交流幼兒在園情況，宣傳幼兒教育方法，為打開我鎮(zhèn)幼教新局面贏得了廣泛的社會(huì)支持。

2、突出教學(xué)的中心地位，努力提高學(xué)生文化素質(zhì)。

1）、定期調(diào)研促示范。沒有學(xué)校校長和行政帶頭上課的示范作用，就不可能充分保障學(xué)校教學(xué)的中心地位。為此，中心學(xué)校堅(jiān)持每月一次教學(xué)調(diào)研和校長例會(huì)，用會(huì)議通報(bào)形式不斷促進(jìn)二層以上行政充分發(fā)揮教學(xué)上的示范帶頭作用。為落實(shí)行政上課的示范作用，2011年下學(xué)期：中心學(xué)校（本）陳基鑄副校長帶頭任教初三一個(gè)班物理，楊昌滿副校長任教初一兩班政治，教導(dǎo)處正副唐雙權(quán)和文吉分別任教初三兩班化學(xué)，辦公室主任楊德斌任教初三一個(gè)班和初二一個(gè)班跨頭物理；明德小學(xué)副校長李曉玲任教一年級一班數(shù)學(xué)，副校長閆友見任教四年級一班數(shù)學(xué)，教導(dǎo)主任嚴(yán)厲任教六年級一班數(shù)學(xué)；李家河完小教導(dǎo)主任周華任教三年級數(shù)學(xué)；尹家灣小學(xué)校長文明華任教五年級數(shù)學(xué)，教導(dǎo)主任楊明霞任教一年級語數(shù)，總務(wù)主任雷光富任教五年級語文,幼兒園馬園長包小班教學(xué);中學(xué)教導(dǎo)主任唐雙全化學(xué)成績長期名列前茅。學(xué)校校長（園長）和行政在教學(xué)中的示范作用為學(xué)校全體教師提供了榜樣和航標(biāo)。

2）、完善常規(guī)促規(guī)范。辦學(xué)行為的規(guī)范是全面落實(shí)課程計(jì)劃的保證。皂市鎮(zhèn)中心學(xué)校于2011年6月上旬組織各校業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任討論、制定并通過了《皂市鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)管理常規(guī)》。各個(gè)學(xué)校為落實(shí)《皂市鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)管理常規(guī)》，一方面組織教師加強(qiáng)了對《常規(guī)》的學(xué)習(xí)，一方面加強(qiáng)了對教師教學(xué)尤其對教師教案的督察和檢查，2011年下學(xué)期，中心學(xué)校（本）進(jìn)行了五次教案檢查，2次通報(bào)，明德進(jìn)行了三次教案檢查3次通報(bào)，李家河進(jìn)行了3次教案檢查和通報(bào)，2次質(zhì)量分析，李家河還進(jìn)行了18次周查；中心學(xué)校（本）還對每位教師的課堂教學(xué)實(shí)施四查，并與獎(jiǎng)懲掛鉤。在縣辦學(xué)行為檢查中，中心學(xué)校（本）得8分，占全縣第六名，中心學(xué)校（本）和明德在規(guī)范教育行為和遵守作息兩方面均為滿分。教學(xué)常規(guī)的制定和貫徹有力促進(jìn)了辦學(xué)行為的規(guī)范。

3）、加強(qiáng)研究促教改。教學(xué)改革是提高教學(xué)效益的動(dòng)力源泉。一年來中心學(xué)校以教學(xué)研究為杠桿，大力推行教學(xué)改革，加強(qiáng)高效課堂建設(shè)，不斷提高教學(xué)工作效益。一是加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究，中心學(xué)校根據(jù)學(xué)校的層次和規(guī)模的不同制訂了教研活動(dòng)的相關(guān)要求，各個(gè)學(xué)校能認(rèn)真按要求落實(shí)好相關(guān)任務(wù)。中心學(xué)校（本）堅(jiān)持較好，全年組織50多次教研活動(dòng)，2011年下學(xué)期組織了30次教研活動(dòng)，其中語文組8次，數(shù)學(xué)組5次，英語組7次，政史地組3次，理化生組6次，每次活動(dòng)均有講座材料，主題突出。明德小學(xué)2011年下學(xué)期共12次，其中語文6次，數(shù)學(xué)6次，李家河有8次，尹家灣4次教研活動(dòng)。二是堅(jiān)持教學(xué)改革，大力開展學(xué)習(xí)杜郎口高校課堂研討活動(dòng)?；顒?dòng)經(jīng)歷三個(gè)階段：第一階段摸索與反思。5月中下旬在中心學(xué)校組織在中心學(xué)校（本）進(jìn)行課改調(diào)研和初步的課堂教學(xué)模式的探討（4堂課），在尹學(xué)灣小學(xué)進(jìn)行了以學(xué)習(xí)杜郎口模式為主的“同課異上”研討會(huì)（2堂課）。6月上旬全鎮(zhèn)中小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)反思和反思論文的評選。第二階段宣傳與嘗試。9月中旬由中心學(xué)校（本）制定出了“高效課堂”改革方案，9月28日在中心學(xué)校（本）多媒體教室舉行了“學(xué)習(xí)杜郎口高效課堂”啟動(dòng)儀式，并聽了一堂錄相課和丁晶老師的一堂數(shù)學(xué)課，初步確定了以七年級數(shù)學(xué)為主要課改學(xué)科。10月18日和10月20日，為促進(jìn)“杜郎口高效課堂”模式的進(jìn)一步探討，中心學(xué)校分別在明德和中心學(xué)校（本）組織進(jìn)行了小學(xué)、初中共12名青年教師教學(xué)比武，中心學(xué)校（本）楊曉春和明德小學(xué)江曉黎老師分別獲一等獎(jiǎng)。第三階段各校開始高校課堂的校本化摸索。中心學(xué)校（本）結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，一是加強(qiáng)教學(xué)模式探討。創(chuàng)立了各學(xué)科“新授課”“復(fù)習(xí)課”“講評課”等不同課型的教學(xué)模式。二是打造有效課堂。學(xué)校提出“教學(xué)思想、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、課堂人際關(guān)系、師德影響”五個(gè)優(yōu)化。三是加強(qiáng)了反思性教學(xué)。明德小學(xué)以湯學(xué)麗老師數(shù)學(xué)課為主探討了高效課堂，并有講座資料，人人寫有1篇以上的教學(xué)反思材料；李家河有2次高效課堂研究活動(dòng)，并確定了覃莉老師為課改教師。第四階段小結(jié)，中心學(xué)校于2011年12月27日在幼兒園組織召開了有業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)主任參加的課改總結(jié)會(huì)，會(huì)上各校匯報(bào)了各自的課改情況并上交了課改小結(jié)，中學(xué)的丁晶老師還上交了課改反思材料；同時(shí)組織了優(yōu)秀教案的評選，小學(xué)評選出10本優(yōu)秀教案，初中評選出13本優(yōu)秀教案。通過強(qiáng)化教學(xué)研究，大膽推行教學(xué)改革，老師們的課改意識尤其高效課堂的建設(shè)意識得到增強(qiáng)。

4）、落實(shí)評價(jià)促提高。以評價(jià)為導(dǎo)向，不斷促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。中心學(xué)校于2010年上期制訂了《小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量綜合評估方案》，中心學(xué)校（本）于2009年下期制訂了《初中教師教學(xué)質(zhì)量評估方案》。初中堅(jiān)持了學(xué)生全員參與的月考、段考和期考制度，小學(xué)由中心學(xué)校組織堅(jiān)持了一月一次抽考制度和期終統(tǒng)一考試制度。為大力整頓考試的考紀(jì)考風(fēng)，確保考試的客觀、公正、公平，中心學(xué)校（本）制定了考試獎(jiǎng)懲辦法，中心學(xué)校于2010年下學(xué)期制定了《小學(xué)考試過程管理扣分辦法》，自實(shí)施以來，先后對5位教師實(shí)施了扣分，通過對在考試中造成失誤者實(shí)施扣分，教師的考試行為得到了極大的規(guī)范，考試中的不公正現(xiàn)象在逐步消失，考風(fēng)的轉(zhuǎn)變促進(jìn)了教風(fēng)的轉(zhuǎn)變。通過建立《質(zhì)量評估體系》、《月考抽考統(tǒng)考制度》和《考試過程管理扣分辦法》，全鎮(zhèn)中小學(xué)教師的教學(xué)熱情得到極大提高，中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量也在不斷提升。

3、突出學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)

1）、抓好體育藝術(shù)。中心學(xué)校于2011年4月組織開展了一次中小學(xué)三獨(dú)比賽，于2011年11月組織開展了一次中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，中心學(xué)校（本）借此組織了一次中學(xué)生體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。中小學(xué)體育課教學(xué)落實(shí)，學(xué)生的體育藝術(shù)水平得到明顯提高，中學(xué)和明德小學(xué)學(xué)生在縣體育測試中均獲100分的好成績。

2）、抓實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和信息技術(shù)。中心學(xué)校（本）實(shí)驗(yàn)教學(xué)落實(shí)較好，理化生既指定總負(fù)責(zé)人，各科又定有負(fù)責(zé)人，每期寫有實(shí)驗(yàn)方案和計(jì)劃，學(xué)生在縣實(shí)驗(yàn)抽測中獲滿分評價(jià)。明德小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)落實(shí)較好，受教育局好評。3）、抓好文化建設(shè)和科技創(chuàng)新。中心學(xué)校于2011年4月組織開展了一次中小學(xué)生習(xí)作比賽，評出一等獎(jiǎng)44篇并送縣參賽；10月組織一次中小學(xué)讀書征文比賽，評出一等獎(jiǎng)20篇并送縣參賽。于2011年11月組織了一次中小學(xué)科技創(chuàng)新作品比賽，評出一等獎(jiǎng)六件并送縣參賽。

二、所取得的主要成績

1、學(xué)生入學(xué)與學(xué)籍管理。中小學(xué)學(xué)生鞏固率均達(dá)100%，本期小學(xué)學(xué)生增加22人，初中學(xué)生增加8人；三歲及以上幼兒入園率達(dá)100%以上。

2、教學(xué)質(zhì)量

1）、學(xué)科綜合：2011在縣初中教育質(zhì)量評價(jià)中，我鎮(zhèn)位居全縣第四名，并獲縣三等獎(jiǎng)；在縣初中考查科目抽測中，我鎮(zhèn)獲第六名的好成績。

2）、2011年下期期考成績第一名情況如下：小學(xué)部分

語文：一年級馬少金，二年級文智淼，三年級邢協(xié)國，四年級魏翠凡，五年級覃林林，六年級鄧偉。

數(shù)學(xué)：一年級馬少金，二年級王德菊，三年級馬少金，四年級劉慧妮，五年級湯學(xué)麗，六年級楊萬次。英語：三年級王本山，四年級楊蓉，五年級楊蓉，六年級張道新。初中部分（均分）政治：七林昌年，八鄧建華，九漆少春；語文：七王玲芳，八向續(xù)明，九鄧建華；數(shù)學(xué)：七楊曉春，八向續(xù)中，九李宜紅；英語：七梁艷，八李樹珍，九云琴；物理：八覃和平，九覃和平；化學(xué)：九唐雙全；歷史：七付紅嬌，八金友群，九金友群；地理：七王玲芳，八向左平；生物：七黃慶媛，八黃慶媛。

3）、體育藝術(shù)：2011年初中乒乓球獲男子團(tuán)體第六名，小學(xué)書法繪畫攝影獲團(tuán)體第四名。明德小學(xué)楊暢《灰姑娘的童話》獲縣三獨(dú)比賽二等獎(jiǎng)（指導(dǎo)老師黃 萍）。

4）、文化建設(shè)與科技創(chuàng)新:明德小學(xué)獲縣2011“書香校園”稱號。在縣組織的習(xí)作比賽中，小學(xué)有13人獲獎(jiǎng)，其中有李家河完小三年級涂麗萍《我心愛的文具盒》（指導(dǎo)老師胡自菊）、五年級陳澤宇《一輛自行車》（指導(dǎo)老師姚元義）獲一等獎(jiǎng)。初中有10人獲獎(jiǎng)，其中有八年級張萍《玉米地里的背影》(指導(dǎo)老師向緒明）、九年級周瑞《凝聚》（指導(dǎo)老師江慧慧）和九年級邢彬《流星劃過天際，我錯(cuò)過了許愿》（指導(dǎo)老師梁 玲）均獲一等獎(jiǎng)。在縣組織的讀書征文比賽中，我鎮(zhèn)小學(xué)（明德）有10篇作品獲獎(jiǎng)，其中明德小學(xué)低年級梁明杰的《母愛真?zhèn)ゴ蟆罚ㄝo導(dǎo)老師向 帥）和高年級萬星的《讀<鋼鐵是怎樣煉成的>有感》（指導(dǎo)老師鄧偉）獲一等獎(jiǎng)；我鎮(zhèn)初中有5篇作品獲獎(jiǎng)，其中劉夢玲的《讀<水滸傳>有感》（指導(dǎo)老師杜偉麗）獲一等獎(jiǎng)。在縣組織的科技創(chuàng)新作品比賽中，2010年與2011年，中學(xué)有5人獲獎(jiǎng)，明德有4人獲獎(jiǎng)，李家河有2人獲獎(jiǎng)。明德小學(xué)獲縣科技創(chuàng)新優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，中心學(xué)校（本)劉夢玲的《多功能能源收集機(jī)》獲一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師袁建獲先進(jìn)個(gè)人。

三、所取得的主要經(jīng)驗(yàn)

1、堅(jiān)持貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持教育科學(xué)發(fā)展與和諧發(fā)展、堅(jiān)持“以人為本”的教育理念是我們提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的前提和基礎(chǔ)。

2、抓好行政領(lǐng)導(dǎo)的示范帶頭作用是我們提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的無聲召喚！

3、加強(qiáng)班級管理、制度建設(shè)，建立和完善質(zhì)量評估體系是我們提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的根本保證。

4、推行教學(xué)研究和教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效益、打造高效課堂是我們提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的根本出路和最佳選擇。

四、所存在的主要問題

1、教育教學(xué)質(zhì)量意識有待進(jìn)一步提高

2、德育教育與管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)：各校主題班會(huì)內(nèi)容落實(shí)不夠，部分學(xué)校班級管理存在漏洞。

3、辦學(xué)行為有待進(jìn)一步規(guī)范。在2011年教育局辦學(xué)行為檢查中，中學(xué)執(zhí)行課程計(jì)劃扣1分、學(xué)生綜合素質(zhì)扣1分；明德小學(xué)課程計(jì)劃扣0.5分、學(xué)生綜合素質(zhì)扣1.5分（此項(xiàng)得0分）、招生紀(jì)律扣0.5分、學(xué)籍管理扣0.5分，小學(xué)辦學(xué)行為全縣排名11名。

4、學(xué)科教育質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。2011年小學(xué)非文化學(xué)科成績居后（全縣13名)，文化科成績也從2010第四名降為全縣11名。5、2011年下期期考最后一名與鎮(zhèn)平差距情況如下（小學(xué)）：

一年級語文喜宴橋與鎮(zhèn)平差38分，數(shù)學(xué)喜宴橋與鎮(zhèn)平差30分；

二年級語文尹家灣與鎮(zhèn)平差17分，數(shù)學(xué)尹家灣與鎮(zhèn)平差15分；

三年級語文復(fù)羅山與鎮(zhèn)平差16分，數(shù)學(xué)喜宴橋與鎮(zhèn)平差22分，英語明德三（1）與鎮(zhèn)平差9分；

四年級語文李家河與鎮(zhèn)平差6分，數(shù)學(xué)明德四（3）與鎮(zhèn)平差8分，英語明德四（2）與鎮(zhèn)平差4分；

五年級語文尹家灣與鎮(zhèn)平差1.4分，數(shù)學(xué)李家河與鎮(zhèn)平差7分，英語尹家灣與鎮(zhèn)平差22分；

六年級語文李家河與鎮(zhèn)平差6分，數(shù)學(xué)明德六（2）與鎮(zhèn)平差7分，英語明德六（2）與鎮(zhèn)平差4分。

6、體藝等學(xué)生綜合素質(zhì)有待進(jìn)一步提升。縣初中文體競賽我鎮(zhèn)為十四名，縣小學(xué)文體競賽我鎮(zhèn)為11名（初中籃球田徑，小學(xué)乒乓球田徑近年均未在縣獲獎(jiǎng)）。

7、教學(xué)改革--“高效課堂”建設(shè)雷聲大雨點(diǎn)小。高效課堂校本化路程還任重道遠(yuǎn)。

五、當(dāng)前的主要目標(biāo)和任務(wù)

1、主要目標(biāo)：繼續(xù)在全縣爭創(chuàng)山區(qū)一流教育水平，通過轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)水平的極大提高。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化德育教育。抓好多種形式的德育教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的道德素質(zhì)。加強(qiáng)班級管理，讓學(xué)生的行為在班級管理中得到進(jìn)一步規(guī)范。突出抓好安全教育，實(shí)現(xiàn)安全事故永遠(yuǎn)為“零”的目標(biāo)。

3、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。各校要從“執(zhí)行課程計(jì)劃、遵守作息時(shí)間、重視綜合素質(zhì)、嚴(yán)肅招生紀(jì)律、規(guī)范教育行為和嚴(yán)格學(xué)籍管理”等六個(gè)方面著手，規(guī)范好行政與教師的辦學(xué)行為。

4、進(jìn)一步提升教育質(zhì)量：以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高為目標(biāo)，樹立學(xué)校和學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量觀。

1）、各中小學(xué)要繼續(xù)抓好田徑、乒乓球、籃球等項(xiàng)目代表隊(duì)的訓(xùn)練，小學(xué)項(xiàng)目均由明德小學(xué)組隊(duì)；各校要抓好“三獨(dú)”、書法繪畫等項(xiàng)目的訓(xùn)練，中心學(xué)校適時(shí)組織三獨(dú)比賽；各校要抓好音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、實(shí)驗(yàn)（小學(xué)科學(xué)、中學(xué)理化生）、寫字與綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科的教學(xué)，學(xué)校每學(xué)期必須進(jìn)行考試考查，要有寫字與綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，有各科考核結(jié)果。

2）、各校要突出抓好文化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量：初中要抓好中考，小學(xué)要抓好縣抽考，本期3月份中心學(xué)校準(zhǔn)備分別在中學(xué)和李家河小學(xué)召開初中和小學(xué)的畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì)。初中要繼續(xù)抓好各年級月考，小學(xué)繼續(xù)推行抽考制度。

3）、改革小學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合評估體系。學(xué)生以定案數(shù)為準(zhǔn)全員參與評價(jià)（不再減除10%的學(xué)生數(shù)），取消優(yōu)秀率的評價(jià)，按照鞏固率5%、過程考核5%、平均分45%和合格率45%的比列對教師的學(xué)科成績進(jìn)行綜合評定。中心學(xué)校（本）自信完善教學(xué)質(zhì)量綜合評估辦法（建議在均分、合格率和優(yōu)秀率分別考查基礎(chǔ)上再實(shí)行三項(xiàng)綜合考查）。

5、抓好教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)改革

1)、按教育局安排，五月底之前要完成教師業(yè)務(wù)考核，具體操作辦法按中心學(xué)校方案執(zhí)行（方案在擬定中）。

2）、繼續(xù)抓好以“高效課堂”建設(shè)為主的教學(xué)改革。

初中在七年級全體推進(jìn)的基礎(chǔ)上，突出抓好七年級數(shù)學(xué)學(xué)科的“高效課堂”建設(shè)，從模仿走向校本化，將高效課堂理論同實(shí)際情況相結(jié)合。小學(xué)以明德小學(xué)為主，從五年級為開始，探討高效課堂。

抓好教師業(yè)務(wù)論壇建設(shè)。論壇任務(wù)是反思上一周教育教學(xué)存在的問題和不足。此論壇可與教研活動(dòng)合并進(jìn)行。學(xué)校嘗試每周辦一期業(yè)務(wù)論壇期刊。鑒于本期有教師業(yè)務(wù)考核任務(wù)，課堂教學(xué)評價(jià)隊(duì)伍的建設(shè)建議于2012年下學(xué)期逐步建立，本期加以探討。

3）、突出抓好教師的備課和備課改革。本學(xué)期中心學(xué)校提出“要上好每節(jié)課就必須備好每節(jié)課”的教學(xué)理念，各校必須采取多項(xiàng)措施突出抓好每位教師的備課。同時(shí)抓好備課改革，明德小學(xué)從第三周起開始1-6年級語數(shù)備課改革，用電子教案代替過去的教案本；初中準(zhǔn)備對七年級語文學(xué)科進(jìn)行備課改革。中心學(xué)校要求改革后的備課模式必須堅(jiān)持“共同研討-分頭備課-上交審核-個(gè)性插入-深刻反思”六個(gè)環(huán)節(jié)。

4）、建議中心學(xué)校建立“高效課堂”建設(shè)單獨(dú)考核機(jī)制和評獎(jiǎng)辦法。

6、抓好校園文化建設(shè)，中心學(xué)校（本)爭創(chuàng)2012“書香校園”稱號。

7、進(jìn)一步抓好幼兒教育和教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平。

8、本具體工作安排再見《2012年教育教學(xué)工作計(jì)劃》。

第四篇：教學(xué)質(zhì)量整改報(bào)告

附：

XX小學(xué)關(guān)于教學(xué)質(zhì)量整改總結(jié)報(bào)告

一、查擺了教學(xué)中存在的問題：

1、在課程改革的今天，作為一名學(xué)校教育教學(xué)管理者，不但應(yīng)有正確的教育思想，求實(shí)奉獻(xiàn)的精神，更應(yīng)該具有廣博的學(xué)識、全新的教育理念和大膽的改革意識，以及宏觀調(diào)控和微觀指導(dǎo)相結(jié)合的管理藝術(shù)，而這一點(diǎn)正是我們所欠缺的。

2、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高，他們知識底蘊(yùn)不足，反映在備課上抓不住重點(diǎn)，課堂上生成的東西不能應(yīng)對，知識外延有限，難以拓展，更有甚者偶見知識性錯(cuò)誤。

3、教研氛圍不濃，原因之一是對研究缺少足夠的認(rèn)識；之二是年組平行班少（如只有五年級有兩個(gè)班級，其他年級一個(gè)班不利于教學(xué)研討）。

4、激勵(lì)機(jī)制不夠完善，對取得優(yōu)異成績和有突出貢獻(xiàn)的教師缺少物資獎(jiǎng)勵(lì)和精神方面的鼓勵(lì)，影響了教師工作的積極性。

5、相當(dāng)一部分學(xué)生家庭生活貧困，父母文化素質(zhì)低，觀念落后，直接影響到下一代，他們的孩子有的自卑、慵懶，有的暴躁、刁蠻，他們沒有遠(yuǎn)大的理想，不熱愛學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)家長受經(jīng)濟(jì)條件制約，很少給學(xué)生買課外讀物，更談不上網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使學(xué)生的閱讀視野受到限制，即使教師加倍努力，教學(xué)成績也很難有大幅度提高。

二、整改措施

（一）要求學(xué)校教師多參加專業(yè)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)，以面對當(dāng)今社會(huì)對教師的要求。

（二）辦好家長學(xué)校，通過家長會(huì)、講座等形式，提高家長認(rèn)識水平和思想素質(zhì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使家長和學(xué)校共同承擔(dān)起教育的責(zé)任。以后每學(xué)期召開一次家長會(huì)，班主任每學(xué)期對班級學(xué)生進(jìn)行至少一次家訪或電話訪，促進(jìn)家校結(jié)合，齊抓共管，逐步提高。

（三）建立激勵(lì)機(jī)制。對成果突出的集體和個(gè)人，要表彰獎(jiǎng)勵(lì)，在績效獎(jiǎng)勵(lì)方面傾斜，以調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。

XX小學(xué)校

2012年4月

第五篇：教學(xué)質(zhì)量整改報(bào)告

xx小學(xué)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)以及教師代表在xx校長的帶領(lǐng)下，結(jié)合局會(huì)議精神及學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真地剖析了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高速度緩慢的原因，查找了課堂教學(xué)的不足和管理中的缺陷，并對下一步如何加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高教學(xué)質(zhì)量，擬訂了整改措施，并且已經(jīng)執(zhí)行。具體內(nèi)容如下：

一、查擺了教學(xué)中存在的問題：

1、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)自我畫像，認(rèn)識到自身閱歷淺薄，教學(xué)指導(dǎo)不到位，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量低，提高速度緩慢。在課程改革的今天，作為一名業(yè)務(wù)校長，不但應(yīng)有正確的教育思想，求實(shí)奉獻(xiàn)的精神，更應(yīng)該具有廣博的學(xué)識、全新的教育理念和大膽的改革意識，以及宏觀調(diào)控和微觀指導(dǎo)相結(jié)合的管理藝術(shù)，而這一點(diǎn)正是我們所欠缺的。

2、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，青年教師隊(duì)伍中，正規(guī)師范院校畢業(yè)生越來越少，他們知識底蘊(yùn)不足，反映在備課上抓不住重點(diǎn)，課堂上生成的東西不能應(yīng)對，知識外延有限，難以拓展，更有甚者偶見知識性錯(cuò)誤。

3、教研氛圍不濃，原因之一是對研究缺少足夠的認(rèn)識；之二是年組平行班少（如一至三年每個(gè)年組只有兩個(gè)班級，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，一個(gè)普通班）教材不一致，不利于研討。

4、激勵(lì)機(jī)制不夠完善，對取得優(yōu)異成績和有突出貢獻(xiàn)的教師缺少物資獎(jiǎng)勵(lì)和精神方面的鼓勵(lì)，影響了教師工作的積極性。

5、相當(dāng)一部分學(xué)生家庭生活貧困，父母文化素質(zhì)低，觀念落后，直接影響到下一代，他們的孩子有的自卑、慵懶，有的暴躁、刁蠻，他們沒有遠(yuǎn)大的理想，不熱愛學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)家長受經(jīng)濟(jì)條件制約，很少給學(xué)生買課外讀物，更談不上網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使學(xué)生的閱讀視野受到限制，即使教師加倍努力，教學(xué)成績也很難有大幅度提高。

二、整改措施

（一）取消實(shí)驗(yàn)班。將原來三個(gè)韻語班和四個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班均改成普通班，從今年秋季開始，全校一律使用義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。這樣，既便于考核與管理，也便于教師之間教學(xué)研究。

（二）辦好家長學(xué)校，通過家長會(huì)、講座等形式，提高家長認(rèn)識水平和思想素質(zhì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使家長和學(xué)校共同承擔(dān)起教育的責(zé)任。以后每學(xué)期召開一次大型家長會(huì)，班主任每學(xué)期對班級學(xué)生進(jìn)行至少一次家訪或電話訪，促進(jìn)家校結(jié)合，齊抓共管，逐步提高。

（三）建立激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校已研究擬訂出教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法，有專人負(fù)責(zé)，對教學(xué)成果、教科研成果進(jìn)行考核，以后每年學(xué)校將拿出5000元錢，作為獎(jiǎng)勵(lì)資金，對成果突出的集體（年組或課題組）和個(gè)人，要表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。

（四）加大教學(xué)管理的力度，提高管理者的水平。

1、從即日起執(zhí)行業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)制度，以自學(xué)為主，有專門的學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、教育理論、文化知識和課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)管理藝術(shù)，總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)。盡快地提高領(lǐng)導(dǎo)者的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。領(lǐng)導(dǎo)者要以身作則，在其位，謀其政，行其事。要經(jīng)常深入教學(xué)第一線聽評導(dǎo)課，把更多精力用在教學(xué)上。

2、常規(guī)教學(xué)做到“四有”，即：有專人負(fù)責(zé)，有檢查記錄，有調(diào)控措施，有考核總結(jié)。主管領(lǐng)導(dǎo)要善于發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)地解決問題，保證學(xué)校按教學(xué)計(jì)劃開課，按課表上課，按進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)。規(guī)范教學(xué)行為，教師不坐著講課，不上無準(zhǔn)備課，上課不開手機(jī)，不體罰和變相體罰學(xué)生，不讓學(xué)生代批作業(yè)。一旦發(fā)生上述問題，學(xué)校將嚴(yán)肅處理，使學(xué)校教學(xué)工作始終沿著正確的方向發(fā)展。

3、處理好領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系，工作既有分工，又有合作，樹立“一盤棋”思想。各部門之間協(xié)調(diào)工作，以利于全校工作的有序開展。

4、向課堂四十分鐘要效率。

教育質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。任課教師要在備課上下功夫，要挖掘教材，明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，落實(shí)雙基。找準(zhǔn)教學(xué)過程的啟動(dòng)點(diǎn)——興趣，讓學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，在此基礎(chǔ)上，“向課堂四十分鐘要效率”才不會(huì)成為一句空話。

五、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、抓校本培訓(xùn)。

（1）樹立“校長是校本培訓(xùn)第一責(zé)任人”的思想。在教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，努力做到時(shí)間上給足，條件上創(chuàng)優(yōu)，用好考核激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)力，使每位教師都能感受到繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)是自己工作與生存的需要。

（2）要積極探索培訓(xùn)新模式，使理論學(xué)習(xí)、問題研究和實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，集中和自學(xué)相結(jié)合。

（3）要積極創(chuàng)造條件，充分利用現(xiàn)代信息教育技術(shù)資源，拓寬培訓(xùn)途徑。電子備課室全天開放，教師隨時(shí)可以去上網(wǎng)閱讀，每學(xué)期網(wǎng)上摘抄20則以上。

（4）嚴(yán)格校本培訓(xùn)的考核制度，參培教師要按規(guī)定完成作業(yè)和參加考試，并將結(jié)果納入年終考核之中。

（5）校本培訓(xùn)與教研活動(dòng)相結(jié)合。以后我們將校本培訓(xùn)活動(dòng)集案例研究、集體備課、評課交流、教學(xué)反思于一體，搞好教研，使教研活動(dòng)真正落實(shí)，不走過場。

2、培養(yǎng)青年教師。

為使青年教師盡快提高教學(xué)水平，我們選派思想作風(fēng)正、責(zé)任意識強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)教師（也就是師傅），舉行莊重的拜師會(huì)，簽定師徒協(xié)議，為使培養(yǎng)青年教師的工作得以落實(shí)，我們將加強(qiáng)對幫扶工作的過程管理，使其逐步走向科學(xué)化，規(guī)范化。

3、培養(yǎng)骨干教師

要想學(xué)校在社會(huì)上有知名度，必須有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，打造出品牌教師。我們將從師德師風(fēng)、理論素養(yǎng)、廣博知識和精湛藝術(shù)等方面培養(yǎng)，爭取在兩年時(shí)間內(nèi)，培養(yǎng)出為數(shù)更多的骨干教師，成為學(xué)校的中堅(jiān)力量。