第一篇：平寧城學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估匯報(bào)材料

平寧城學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估匯報(bào)材料

一、基本情況

我?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，289名學(xué)生，現(xiàn)有專任教師12名，從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，大專學(xué)歷7人，中專5人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，從教師專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)看，小學(xué)高級教師8人，小學(xué)一級教師4人，35歲以下的教師3人，35歲以上的教師9人，教師全部參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。

二、對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行匯報(bào)：

一、學(xué)校管理

（1）開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子

一年來，我們堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，求實(shí)創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，以管理促發(fā)展。始終堅(jiān)持以情感為紐帶，以激勵為手段，以制度為保障。班子成員能夠不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)，提高自身理論素養(yǎng)和管理水平，積極引領(lǐng)教師探索基礎(chǔ)教育課程改革新理念下的教學(xué)新模式，具有很強(qiáng)的專業(yè)水平。班子成員能定期召開會議，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理論和相關(guān)的法律法規(guī)，方針政策，堅(jiān)持依法治校，科研興校。班子成員職責(zé)分明，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤政廉潔，作風(fēng)民主，是一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)正的隊(duì)伍。

（2）管理理念與目標(biāo)

我們教學(xué)的管理理念以“一切為了孩子”的宗旨，辦學(xué)中以教研為先導(dǎo)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，教學(xué)質(zhì)量的提高。以“抓特色，創(chuàng)一流”為工作目標(biāo)，著力培養(yǎng)素質(zhì)全面?zhèn)€性鮮活的學(xué)生群體。

（3）建立科學(xué)的管理機(jī)制

學(xué)校制定了《學(xué)校管理制度》、《教師評價(jià)方案》、《教師年度考核方案》、《教師獎懲辦法》、《教師考勤管理制度》等一系列制度，規(guī)范教師隊(duì)伍，獎懲分明，充分地調(diào)動了廣大教職工的積極性。在教師中形成人人爭先，人人爭優(yōu)的局面。開展行風(fēng)評議活動，加大對教師德行的監(jiān)督；開展學(xué)習(xí)典型事例活動，以榜樣的力量感染教師。

（4）教務(wù)常規(guī)管理

①教案檢查指導(dǎo)

學(xué)校要求教師在編寫教案時(shí)力求做到既要有學(xué)科知識的分析，更要有能力培養(yǎng)的途徑和方法；既要有教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用，更要有學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和點(diǎn)撥。

②教學(xué)過程的監(jiān)控。

教學(xué)過程的主渠道是課堂，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視課堂教學(xué)的管理，經(jīng)常深入課堂，聽課、評課，并就提高效率與教師進(jìn)行廣泛的交流與對話，確定課堂教學(xué)的改進(jìn)措施。

③學(xué)生作業(yè)管理

我校嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)部門對各年級、各學(xué)科的作業(yè)量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。

④學(xué)生成績評價(jià)管理

關(guān)注個(gè)體差異以及發(fā)展的不同需求，用筆試、口試、實(shí)踐操作等形式。用于評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性，主要體現(xiàn)評價(jià)的多元化和評價(jià)方法多樣化。

（5）學(xué)生管理

學(xué)校特別重視學(xué)生德育實(shí)踐活動的開展，在活動中要求教師三做到：即做到關(guān)注均等，做到均等，對一些特殊的孩子給予特殊關(guān)注。

二、課程管理

我校開設(shè)了國家課程，地方課程開設(shè)了禮儀、心理健康等課程，采用演講、辯論、征文等評價(jià)形式，同時(shí)根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和我省課程計(jì)劃有關(guān)要求及本校實(shí)際情況，制定學(xué)校課程實(shí)施方案，每學(xué)期按時(shí)按要求為學(xué)生定足定齊教材，以保證新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)，保證課程的全面有效實(shí)施。

三、教學(xué)條件

（1）硬件建設(shè)。一年來，我校多方籌集資金，辦學(xué)條件有了明顯的改善，添置微機(jī)，教學(xué)軟件，教學(xué)儀器等。

（2）教師隊(duì)伍建設(shè)。

開展形式多樣的教研活動，創(chuàng)設(shè)良好的研討氛圍。運(yùn)用“以考促學(xué)、以學(xué)促思、以思促研、以研促改”的工作思路，有效地提高了教師課程實(shí)施的能力。本我校開展了教學(xué)反思、理論學(xué)習(xí)、集體備課、觀看錄像、聽專題講座、公開課、聽課、評課、交流研討等多種活動，大大豐富教研內(nèi)容。通過多樣化的教研活動，有效地幫助教師把課改理念應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐，制訂新的課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”，既著眼于課堂教學(xué)的全過程，又不面面俱到，宜粗不宜細(xì)；堅(jiān)持評教與評學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于評學(xué)，逐步組成“以學(xué)論教”、“以學(xué)促教”的共識。明確把“關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思

維狀態(tài)和達(dá)成狀態(tài)”作為評課的基本準(zhǔn)則。這對我校各學(xué)科的課堂教學(xué)起到了良好的評價(jià)引導(dǎo)作用。

四、校本教研

校本教研是提高教師群體綜合素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。根據(jù)我校實(shí)際，我們制定了校本教研實(shí)施方案，制定了校本學(xué)習(xí)制度、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，建立了自我反思，參與教研活動的檢查制度。

五、評價(jià)研究

（1）建立了促進(jìn)教師提高的教學(xué)考查制度。

教學(xué)考查制度不僅體現(xiàn)在課堂教學(xué)效果上，我們把作業(yè)的數(shù)量、質(zhì)量，教師的批改、教師教案對教材挖掘的深淺，內(nèi)容的詳略，預(yù)設(shè)點(diǎn)的設(shè)立，課后的反思等等，學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量，學(xué)?；顒拥膮⑴c情況等都列入考核之列。

（2）建立了教師評價(jià)制度。

學(xué)校從職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、專業(yè)發(fā)展、教學(xué)成果等方面對教師進(jìn)行評價(jià)。以教師自評、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生共同參與他評，這樣對教師有要求，有激勵，大大促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提高。

（3）建立教師教學(xué)評估制度，每年一次，把教師教學(xué)評估作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

（4）建立了學(xué)生評價(jià)機(jī)制。建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，實(shí)施公平、公正、科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，通過考試和多樣化的評價(jià)方式考查學(xué)生的學(xué)科成績，除此之外，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)中的差距，充分利用考試促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。

六、教學(xué)管理反思與設(shè)想

（1）優(yōu)勢

1、領(lǐng)導(dǎo)班子的結(jié)構(gòu)合理，進(jìn)取意識強(qiáng)，專業(yè)水平較高，具有一定的管理能力和引領(lǐng)能力。

2、新教師接受新事物快。他們朝氣蓬勃，充滿活力，工作熱情高，個(gè)性鮮明，有一定的事業(yè)心和責(zé)任感。教師敬業(yè)意識強(qiáng)，和諧共生的氛圍很濃。

3、教師與學(xué)生關(guān)系融洽，他們有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和開拓精神，抓學(xué)校管理工作和做學(xué)生思想工作優(yōu)勢明顯。這種優(yōu)勢決定了青年教師是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的生力軍。

（2）不足

1、辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善。由于教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足，必要的教育設(shè)備不能及時(shí)添置更新，圖書與教學(xué)儀器嚴(yán)重不足。

2、教研活動時(shí)間緊張，研究進(jìn)度慢。由于隔周才進(jìn)行一次教研活動，每次研究的問題有限，使得研究不能向深層次開展。

3、教師獲得專業(yè)引領(lǐng)機(jī)會少。教師們都渴望學(xué)習(xí)，但由于種種原因，他們能走出去的機(jī)會很少。我們考慮下一步拓寬專業(yè)引領(lǐng)范圍及形式，充分發(fā)揮報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)在專業(yè)引領(lǐng)中的作用。

4、教師的綜合文化素養(yǎng)還需提高。從教師們?nèi)粘Ｑ杏懡涣髑闆r看，教師們的發(fā)言水平與兄弟學(xué)校還有差距，我們計(jì)劃在保證教研時(shí)間的同時(shí)，擠出教師集體學(xué)習(xí)讀書時(shí)間，不但讀教育理論書籍，也要讀文學(xué)典籍，從多方面提高素養(yǎng)，增加厚度。

在學(xué)校教學(xué)管理工作中，我們有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)。在今后的探索過程中肯定還會有很多困惑和困難，我們將不斷努力、不斷反思，積極拓寬思路，使校本教研真正服務(wù)于每一位教師，促進(jìn)教師的成長，促進(jìn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：平寧城小學(xué)辦學(xué)水平評估匯報(bào)材料

平寧城小學(xué)辦學(xué)水平評估匯報(bào)材料

我?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生298人。入學(xué)率、鞏固率100％。教職工12人，小學(xué)高級教師5人，一級教師7人。

一、德育為首,規(guī)范師生行為。

1、健全各項(xiàng)規(guī)章制度，建立德育工作組織，建立了由校長、教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的實(shí)施和管理。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高學(xué)校德育隊(duì)伍的水平。我校強(qiáng)調(diào)全體教職工要全員育人，都要在不同的崗位上擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)，言傳身教、以身作則。

3、認(rèn)真組織和實(shí)施教師隊(duì)伍德育工作。組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》和先進(jìn)教師的事跡等。杜絕教師不良言行。通過一系列的學(xué)習(xí)和磨練，不僅提高了教師的思想認(rèn)識，還增強(qiáng)了工作責(zé)任感，提高了師德水平。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員以身作則自身硬，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班子，是一個(gè)具有指揮決策能力、具有群眾凝聚力的班子。全體教職工均能嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)刻刻圍繞學(xué)校工作運(yùn)轉(zhuǎn)，事事處處為學(xué)校工作著想,主動、積極地工作，具有很強(qiáng)的主人翁思想。

4、我校在加強(qiáng)師德建設(shè)的同時(shí)，也注重加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育。①、堅(jiān)持在學(xué)生中貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，用這些準(zhǔn)則指導(dǎo)和要求學(xué)生的一言一行。在平常的學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，讓學(xué)生從小嚴(yán)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生健康成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校進(jìn)行了學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練活動，受到了良好的效果。

②、堅(jiān)持每周一升國旗，利用國旗下講話時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、理想信念、紀(jì)律安全、體育衛(wèi)生、健康藝術(shù)等教育。重視德育基地、勞動基地的建設(shè)，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、勞動教育。

③、利用班隊(duì)會等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育，以感恩教育為重點(diǎn)，讓學(xué)生知道回報(bào)，知道感恩。

④、結(jié)合創(chuàng)建和諧校園、學(xué)校治安綜合治理等活動，請法制副校長，對學(xué)生進(jìn)行安全法紀(jì)、行為習(xí)慣等教育，使學(xué)生懂得從小就要遵紀(jì)守法、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

⑤、加強(qiáng)留守學(xué)生的教育?，F(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，又加上很多父母外出打工，將孩子寄養(yǎng)在老人或親戚家，缺乏母愛。針對這種情況，我們建立了留守學(xué)生檔案，并為這些學(xué)生在校內(nèi)指定了臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，由老師擔(dān)任這些孩子的臨時(shí)家長，經(jīng)常找他們談話，隨時(shí)了解他們的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況、紀(jì)律情況等，并與他們的家長保持聯(lián)系，定期讓他們與自己的孩子通話，讓他們安心在外面打工，也讓孩子安心學(xué)習(xí)。由于我們加強(qiáng)了留守學(xué)生的教育，目前我校留守學(xué)生情況穩(wěn)定，均能愉快的學(xué)習(xí)、生活。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，提高課堂效益。

1、嚴(yán)格按計(jì)劃開齊、開全課程，開足課時(shí)，任科教師均做出了教學(xué)計(jì)劃，語、數(shù)、英等科目均制定了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，并定出了得力的措施，通過實(shí)施，效果顯著。

2、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查制度。利用定期月查、不定期抽查、推門聽課多種形式檢查教師的教學(xué)常規(guī)工作，加大檢查力度，及時(shí)將檢查中存在的問題通知到教師個(gè)人，限期整改，達(dá)到督導(dǎo)目的。

3、不斷加強(qiáng)教研教改的力度，進(jìn)一步探索新課程教學(xué)方法，利用遠(yuǎn)程教育資源，努力提高課堂教學(xué)效益。教導(dǎo)處結(jié)合集體備課等多種形式的活動，使學(xué)校的課堂教學(xué)研究蔚然成風(fēng)，大大提高了教師的課堂教學(xué)水平。

4、重視對教師的培養(yǎng)，鼓勵他們進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高各方面的素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代的需要。重點(diǎn)搞好校本培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)水平。目前，我校教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，評出校級“骨干教師”5人，有2人被認(rèn)定為縣級以上“骨干教師”。

5、注重校本課程的開發(fā)。學(xué)校結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定了校本課程綱要，分年級編排了具體可操作的教材，有授課安排，課程落實(shí)到位。通過測試和展示，效果較好。

6、重視體育、藝術(shù)工作。按課程標(biāo)準(zhǔn)上課，保證學(xué)生每天體育活動時(shí)間。建立了《學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》測試檔案。

三、強(qiáng)化安全管理，確保師生安全。

1、建立學(xué)校安全組織。層層簽訂安全工作責(zé)任書，確保事事處處有安全責(zé)任人，杜絕安全事故的發(fā)生。確保安全“零事故“。

2、加強(qiáng)安全教育。利用班隊(duì)會、課間操、升旗、放學(xué)站隊(duì)等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育及安全知識講座。結(jié)合安全教育月教育活動，請派出所民警到校進(jìn)行交通安全，法制教育。抓住安全周活動，利用黑板報(bào)宣傳安全知識，利用講座、整頓路隊(duì)紀(jì)律等形式進(jìn)行安全教育。主要是經(jīng)常開展疾病預(yù)防、食品衛(wèi)生、交通法規(guī)、防火、防電、防水、防壞人等安全知識的教育。

3、安全檢查經(jīng)?；６ㄆ诓欢ㄆ趯W(xué)校校園校舍、體育器材、電路等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)消除，保證師生安全。

4、制定安全應(yīng)急預(yù)案，制定校內(nèi)外安全規(guī)定。讓學(xué)生在安全方面有標(biāo)準(zhǔn)、有要求。使學(xué)校全體教師隨時(shí)都有安全意識，隨時(shí)都有思想準(zhǔn)備。

5、堅(jiān)持遠(yuǎn)距離護(hù)送學(xué)生，確保學(xué)生路途安全。

四、規(guī)范后勤管理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。強(qiáng)化財(cái)物管理，不亂收費(fèi)，讓學(xué)生學(xué)得舒心。

①、堅(jiān)持常年公示投訴電話，自覺接受社會、學(xué)生家長、學(xué)生的監(jiān)督。

②、不亂收費(fèi)。學(xué)校無任何亂收費(fèi)行為，教師中也無推銷謀利行為。

③、不亂開支。搞好預(yù)算，不亂花錢，量入為出，將錢用在刀刃上，用在最需要得地方，每項(xiàng)開支必須有經(jīng)手人，兩個(gè)證明人，校長均簽字后方可上報(bào)到鎮(zhèn)結(jié)算中心報(bào)帳，經(jīng)總會計(jì)審核后才能報(bào)銷。

五、積極籌措資金，努力改善辦學(xué)條件。積極籌措資金，改善學(xué)校硬件建設(shè)。

本，我們不等不靠，自籌資金13000元，整修了學(xué)校主干道，硬化了學(xué)生活動區(qū)，大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。

六、存在的不足。

1、學(xué)校管理還要進(jìn)一步加強(qiáng)。特別是安全管理尤為重要，學(xué)校靠護(hù)城河邊，存在安全隱患。

2、教學(xué)質(zhì)量發(fā)展不平衡。我們還要加大教學(xué)研究力度，提高教師的整體教學(xué)水平，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。少數(shù)教師認(rèn)識不到位，在教學(xué)中缺乏創(chuàng)造性。

3、對特殊學(xué)生的教育還要做進(jìn)一步探究，特別是留守學(xué)生的教育探討更為重要。

4、學(xué)校辦學(xué)條件還需進(jìn)一步改善。廁所是旱廁，籃球場是土地面，教學(xué)樓須維修。

在今后的工作中，我們要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高各方面素質(zhì)。對留守學(xué)生、單親家庭學(xué)生、貧困學(xué)生的教育還要進(jìn)一步探討，教師的言行還要進(jìn)一步規(guī)范，安全教育還要進(jìn)一步加強(qiáng)，不能松懈。未成年人思想道德建設(shè)任務(wù)還十分艱巨，學(xué)校德育工作有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，辦學(xué)條件還需進(jìn)一步改善。教育是百年大計(jì)，我們將以實(shí)際行動展示學(xué)校全新形象，努力實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)建三家店鎮(zhèn)一流名?！钡膴^斗目標(biāo)，為教育不斷發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第三篇：平寧城學(xué)校推行新課改匯報(bào)材料

平寧城學(xué)校推行新課改匯報(bào)材料

實(shí)施新課程改革以來，我校在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和著力指導(dǎo)下，全體教師強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)換觀念，關(guān)注課改，積極探究，在實(shí)施新課程的歷程中，做了一些有益的嘗試和大膽的探索，初步體驗(yàn)到了一些成功的喜悅。現(xiàn)在把我校近年來實(shí)施新課改的點(diǎn)滴做法作以匯報(bào)。

一、高度重視課改，層層落實(shí)責(zé)任

成立課改組織機(jī)構(gòu)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包抓教研組制度。

“課改成功在教師，責(zé)任在領(lǐng)導(dǎo)。”這句話深刻闡明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在課改實(shí)施中的地位和作用，校長是學(xué)校課改的組織者，校長親自參與課改，這既是一種引領(lǐng)，也是一種導(dǎo)向。為了加強(qiáng)課改領(lǐng)導(dǎo)工作，我校成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任、教研組長為成員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實(shí)責(zé)任，并出臺了一系列管理制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別包抓教研組，指導(dǎo)課改工作，參加課改活動，以身作則，率先垂范，并親自反思課改，撰寫課改論文，形成了對課改工作強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)。

二、狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樹立課改新理念

1、抓學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

課改的關(guān)鍵取決于教師自身的素養(yǎng)，沒有素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍，什么課改理念、教材、教法、師生評價(jià)都可能會被扭曲、變形甚至異化。因此，我們提出了“爭做學(xué)習(xí)型教師，營造書香校園”的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。首先，學(xué)校從有限的財(cái)力中，擠出經(jīng)費(fèi)，為教研組和廣大教師征訂教學(xué)刊物，購買了一定數(shù)量的專家講座或課例光盤，同時(shí)對學(xué)校圖書館、閱覽室中的新課程圖書數(shù)量進(jìn)行擴(kuò)充，以滿足教師的學(xué)習(xí)需求。其次，注重網(wǎng)絡(luò)資源的利用，充分借助微機(jī)室，引導(dǎo)教師挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)習(xí)視野。再次，倡導(dǎo)全員讀書，撰寫業(yè)務(wù)筆記和教育隨筆，定期進(jìn)行檢查，組織交流。廣大教師不甘落后，買書讀書成為時(shí)尚，發(fā)表感想，自覺反思成了常事。一些青年教師自行購買質(zhì)量精美的筆記本，學(xué)習(xí)中或摘錄，或剪貼，或撰寫，還精心配以簡筆畫、剪貼畫，筆記內(nèi)容豐富，圖文并茂，使人看后賞心悅目，受益匪淺，成為值得長期保存的藝術(shù)珍品。愛學(xué)習(xí)、愛讀書已成為我校教師的共同嗜好。

2、抓培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)能力。

為了適應(yīng)課改需要，我們狠抓了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。首先我們采取走出去，引進(jìn)來的方法，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。曾先后派出10多名教師參加縣級培訓(xùn)，他們回來所做的報(bào)告、所上的示范課，使全體教師深受啟發(fā)。其次，制定了《業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度》和《業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃》，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)。在日常培訓(xùn)中，做到“三定”（即定培訓(xùn)時(shí)間、定培訓(xùn)內(nèi)容、定培訓(xùn)人員），一是定時(shí)間，即確定每周二下午放學(xué)后開展教研活動，每周一下午放學(xué)后為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周四下午放學(xué)為現(xiàn)代教育資源應(yīng)用學(xué)習(xí)，每周五下午放學(xué)組織教師觀看課改教學(xué)光碟；二是定內(nèi)容，即確定每周的培訓(xùn)專題，如解讀學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》等，安排“多媒體資源的瀏覽與下載”，“多媒體課件制作”等專題培訓(xùn)；三是定人員，即事先確定輔導(dǎo)教師或主持人，要求事先選定主題，做好充分準(zhǔn)備。通過扎實(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，課改新理念已在教師心中生根發(fā)芽，并已內(nèi)化為廣大教師更新理念、改進(jìn)教法和靈活駕馭新教材的扎實(shí)基本功。

三、開展課題研究，凸顯校本教研特色

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是校長的核心任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量的提高固然需要從改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教學(xué)過程管理，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，抓好教育科研等方面綜合考慮，但我們認(rèn)為抓好校本教研，教研并舉才是有效實(shí)施新課程，全面提高教育質(zhì)量的制高點(diǎn)。

1、深入教學(xué)實(shí)際，選定教研課題。

為了提高教師教科研能力，加大校本教研力度，解決教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題或困惑，語、數(shù)教研組在深入實(shí)際、扎實(shí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，分別擬定了《閱讀教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)生活化》兩個(gè)校本教研課題。

2、關(guān)注研究細(xì)節(jié)，夯實(shí)過程管理。

為了避免研究的盲目性，兩個(gè)課題組結(jié)合實(shí)際制定了翔實(shí)的研究方案，明確了課題研究的指導(dǎo)思想、研究內(nèi)容、研究目標(biāo)、研究方法與步驟。并針對各學(xué)段的教學(xué)特點(diǎn)，將本組成員按高、中、低段劃分為三個(gè)小組，分別承擔(dān)子課題的研究。每個(gè)子課題指定有負(fù)責(zé)人，具體負(fù)責(zé)子課題研究實(shí)施方案的擬定和研究過程的組織與管理。

為了確保研究的有效性，我們加強(qiáng)了課題研究過程的管理力度。每學(xué)期初，課題組認(rèn)真梳理整合教師的教學(xué)困惑，制定出階段性研究方案。各子課題組針對階段性研究方案期初訂計(jì)劃，期末交總結(jié)。在日常教學(xué)中，我們要求教師每周撰寫兩則教后記；每兩周上交一篇教學(xué)反思；每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文。每周教研活動讓教師針對困惑，深入反思，精心準(zhǔn)備，持稿發(fā)言，談經(jīng)驗(yàn)、說方法，交流感受。同時(shí)注意研究過程材料的收集和整理，一年多來，語、數(shù)課題組共收集材料：教師教學(xué)設(shè)計(jì)20余篇，教學(xué)案例5個(gè)，專題發(fā)言稿15余篇，教學(xué)反思近86篇，教育故事8個(gè)，教育教學(xué)論文12余篇，制作課件13個(gè)，業(yè)務(wù)摘錄筆記12本。這些材料都進(jìn)行了分類歸檔，整理裝訂，為我校教育教學(xué)工作積累了一筆寶貴的財(cái)富。

3、以活動為載體，推廣應(yīng)用成果。

一年多來，為了保證課題研究成果廣泛應(yīng)用到課堂教學(xué)中，語、數(shù)課題組結(jié)合各自實(shí)際開展了大量富有特色的教育教學(xué)活動。

語文課題組開展了“唱支贊歌給黨聽”個(gè)人演講賽，隨后又進(jìn)行了“愛我中華”集體朗誦賽，從一個(gè)側(cè)面了解了學(xué)生朗讀的實(shí)際狀況以及教師在閱讀教學(xué)中對朗讀訓(xùn)練的重視程度和訓(xùn)練效果，為提高朗讀教學(xué)提供了有力的依據(jù)。在“營造書香校園，塑造美好心靈”的讀書活動中，鼓勵學(xué)生做讀書筆記，為提高學(xué)生的閱讀能力提供了更有效的途徑。在課堂教學(xué)中，鼓勵教師將課題研究中總結(jié)出的美讀、配樂朗讀、對比朗讀、分角色朗讀、誦讀等教學(xué)方法靈活用于課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。2008年在縣級課堂教學(xué)技能競賽中，學(xué)校教師安曉燕執(zhí)教的《普羅米修斯的故事》一課，以其嫻熟的教學(xué)技藝，富有特色的情感朗讀指導(dǎo)，榮獲縣級“教學(xué)能手”稱號。在2009年縣課堂技能競賽中，我校青年教師卜興彥同志執(zhí)教的《草原》榮獲一等獎。數(shù)學(xué)課題組大力開展數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生走進(jìn)社會捕捉數(shù)學(xué)信息，將課堂教學(xué)融入生活之中，倡導(dǎo)學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)日記，開展數(shù)學(xué)生活化問卷調(diào)查活動。課堂上教師善于創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生挖掘生活中的數(shù)學(xué)，感悟生活中的數(shù)學(xué)模型，學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活、生產(chǎn)中的問題。體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的熱情。

此外，學(xué)校還多次組織了課題研究專題研討課觀摩活動，教師通過觀摩研討，交流心得，反思總結(jié)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

四、聚焦課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量

由于多種原因，我校教育教學(xué)質(zhì)量曾一度處于低谷，萎靡不前。面對這一現(xiàn)狀，我校新一屆班子高度重視，通過深入調(diào)研，冷靜思考，最終找到了落后的根源，那就是部分教師面對新課改卻無動于衷，新理念不接受，新教材不挖掘，新教法不去學(xué)，死守傳統(tǒng)，方法簡單陳舊，課堂效益低下。隨著課改的不斷推進(jìn)，我們明白，學(xué)校只有走以研促教，教研并舉之路，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而走出低估，擺脫困境。因此，我們將管理的重點(diǎn)聚焦到課堂教學(xué)。要求校長每期聽課不少于25節(jié)，教導(dǎo)主任不少于30節(jié)，教研組長不少于25節(jié)，任課教師不少于20節(jié)，聽后及時(shí)座談點(diǎn)評，給予評議和指導(dǎo)。上學(xué)年，我們以“課堂為鏡，以正教風(fēng)”為主旨，采取理論補(bǔ)養(yǎng)、典型引路、學(xué)科幫扶、競賽拉動的做法，開展了以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為主題的練兵活動，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識、自我體驗(yàn)、自我感悟、端正教風(fēng)，提高課堂教學(xué)效益。對課堂教學(xué)效率較低、進(jìn)步不明顯的教師，進(jìn)行重點(diǎn)幫扶、跟蹤指導(dǎo)，促其提高。通過大膽探索與實(shí)踐，我校教師駕馭課堂的能力明顯進(jìn)步，學(xué)生綜合素質(zhì)顯著提高，教育教學(xué)成績也實(shí)現(xiàn)了大幅度提升，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)質(zhì)量大跨越。

回顧我校的課改歷程，在這苦澀而又甜蜜的旅途中，我們?yōu)橹冻隽似D辛，揮撒了汗水，如今，我們正在收獲希望，享受成功。在孜孜不倦的追求中，我們欣慰地看到，學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在發(fā)生悄然變化，教研氛圍濃厚了，評課發(fā)言積極了，課堂結(jié)構(gòu)改變了，師生關(guān)系融洽了，學(xué)生素質(zhì)提高了；教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)呈現(xiàn)自主化，積極上研討課的人多了，自覺聽課的人多了，讀書積累的人更多了，虛心請教的人也來了。一批科研性骨干教師隊(duì)伍正在形成。課堂成為師生展示自我的舞臺，呈現(xiàn)出師生互動、生生互動、共同發(fā)展的喜人局面。整個(gè)校園處于一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧發(fā)展的良好氛圍中。教師隊(duì)伍中，涌現(xiàn)出1名市級和2名縣級教科研骨干教師，2名縣級“教學(xué)能手”，3名教師在省、市各類競賽中獲指導(dǎo)教師獎，10多名教師的教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲省、市、縣級獎勵。

成績固然令人欣喜，但我們也清楚地認(rèn)識到課改之路依然漫長。在今后的課改征程中，我們還將堅(jiān)持不懈地實(shí)踐創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。與時(shí)俱進(jìn)抓課改，開拓創(chuàng)新搞教研，為創(chuàng)建富有特色的科研型學(xué)校而不懈努力。

第四篇：平寧城學(xué)校少先隊(duì)工作總結(jié)

平寧城學(xué)校少先隊(duì)工作總結(jié)

本學(xué)期我校以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣，形成校園的文明風(fēng)尚為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。狠抓養(yǎng)成教育；以生命教育為主線，以少先隊(duì)活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，為全校隊(duì)員構(gòu)建了健康成長的大舞臺。

一、加強(qiáng)組織、陣地建設(shè)，實(shí)施少先隊(duì)現(xiàn)代化工程。

1.我校大隊(duì)部常規(guī)活動、陣地建設(shè)常抓不懈，每天的紅領(lǐng)巾五項(xiàng)常規(guī)、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值勤活動，周一的升旗儀式，每月的大隊(duì)干部例會等從不間斷和停辦。持之以恒、有條不紊的工作為全校隊(duì)員營造了良好的學(xué)習(xí)成長氛圍。

2.加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開班主任（輔導(dǎo)員）會議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。本學(xué)期舉行了“我與孩子共成長”班主任（輔導(dǎo)員）工作交流會等活動。

3.加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。多個(gè)少先隊(duì)團(tuán)體為學(xué)校的孩子搭建了展示自我風(fēng)采的大舞臺。同時(shí)能進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)基層組織建設(shè)，認(rèn)真做好新隊(duì)員的入隊(duì)工作，努力使我校的少先隊(duì)機(jī)構(gòu)建設(shè)再上新臺階。

4.精心布置宣傳陣地，班報(bào)等力求主題突出，圖文并茂。另外能規(guī)范教室布置，中隊(duì)角、圖書角等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。

二、開展豐富多彩的少先隊(duì)活動，體驗(yàn)活動真精彩。

1.三月的校園,開展了形式多樣,活潑生動的學(xué)雷鋒活動?；顒又?，我們努力把雷鋒精神深入每個(gè)隊(duì)員的心田。中高年級部分少先隊(duì)員在總輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，主動給孤寡老人擦窗戶、疊被子、掃地；為老人們表演精彩節(jié)目，受到老人們的一致好評。而其他隊(duì)員則在各中隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，撿紙屑、撿煙頭，拔雜草，不怕臟、不怕累。大隊(duì)部還通過黑板報(bào)等時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生積極閱讀關(guān)于雷鋒叔叔事跡的書，從而真正了解他，學(xué)習(xí)他的精神。

2.四月，為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，繼承革命先烈團(tuán)結(jié)互助、艱苦奮斗的精神，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，大隊(duì)部組織開展了以“緬懷革命先烈”為主題的詩歌朗誦會。各中隊(duì)都進(jìn)行了精心地挑選、設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，朗誦形式多樣，有的還配上了恰當(dāng)了音樂，使整個(gè)比賽激情澎湃，真正讓隊(duì)員在活動中，感受了先烈們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的一切，從而倍加珍惜今天的幸福生活。

3.隨著六一兒童節(jié)的臨近，五月底六月初，我們開展了以“過快樂節(jié)日，做愛心少年”為主題的慶六一活動?；顒臃譃閮纱髩K：

一、“書香凝聚你我他”愛心捐書活動；

二、慶六一游藝活動。愛心捐書活動得到了全體隊(duì)員的積極響應(yīng)

4.深入推進(jìn)學(xué)?！吧逃钡倪M(jìn)程。教育的核心是喚醒人的創(chuàng)造力、生命感和價(jià)值觀。生命教育關(guān)注人的生長發(fā)育與生命健康，所以生命教育不僅是珍惜生命的教育，還是完善人格和健康心理的養(yǎng)成教育。讓學(xué)生懂得珍惜，學(xué)會感動，學(xué)會關(guān)懷，享受生命的充實(shí)和快樂，體會生命的價(jià)值和美好。少先隊(duì)根據(jù)學(xué)校的這一特色，本學(xué)期重點(diǎn)開展了以下活動。

一、充分進(jìn)行生命教育，讓隊(duì)員們感受到生命的多姿多彩，學(xué)會敬畏生命；懂得珍愛生命，保護(hù)自己；感受生命的崇高與偉大，博愛與堅(jiān)強(qiáng)，構(gòu)建理想，激發(fā)奮斗潛能。

二、在三八節(jié)到來之際，開展了 “回報(bào)三春暉” 四中隊(duì)主題班會觀摩活動。我們邀請了部分隊(duì)員的媽媽，一起參與到活動中來?；顒油ㄟ^講述親情故事、玩親子游戲、做親情測試等，讓孩子們更加深刻地體會到了媽媽對自己關(guān)愛和無私付出，也更加認(rèn)識到了自己對媽媽的不了解，從而懂得平時(shí)要多體貼媽媽。

三、溫馨五月，在母親節(jié)來臨之際，大隊(duì)部又組織開展了以“體驗(yàn)親情-學(xué)會感恩”為主題的全校性“一日護(hù)蛋”活動。要求每個(gè)隊(duì)員準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋當(dāng)?shù)皩殞殻惶熘幸駤寢尯亲o(hù)孩子一樣精心呵護(hù)蛋寶寶，并且蛋不離身，要盡力保護(hù)好它，不讓它打破，更不能讓別人來損壞它。到下午放學(xué)時(shí)生雞蛋還完好無損的同學(xué)就獲得了成功。隊(duì)員們在照顧雞蛋的過程中體驗(yàn)了媽媽的辛勤付出和牽掛，體會了媽媽長年累月照顧自己，不求任何回報(bào)的濃厚親情，從而懂得如何“感恩”?；顒咏Y(jié)束后，每個(gè)隊(duì)員都在“護(hù)蛋日記”上記錄下自己護(hù)蛋的真實(shí)過程和感受，寫下了對媽媽的感謝和祝福。這一系列的活動都獲得了圓滿的成功，相信也在每個(gè)隊(duì)員的成長之路上留下了一串深深的足跡。

學(xué)校少年正展翅飛翔，體驗(yàn)著新奇，體驗(yàn)著收獲，體驗(yàn)著快樂?；仡欉^去，我們一步一個(gè)腳印地走了過來，取得了一些成績，在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新；面臨挑戰(zhàn)，我們將一如既往地踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)取。

平寧城學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部

第五篇：教學(xué)質(zhì)量評估匯報(bào)材料

教學(xué)質(zhì)量評估匯報(bào)材料

我?，F(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，教職工79人，其中高級教師8人，省級骨干教師1人，市縣級骨干教師各6人，學(xué)生1100人。

近年來，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體教工共同拼搏和不懈努力下，學(xué)校先后獲得了市中招先進(jìn)單位，市教學(xué)管理先進(jìn)單位，市特色名牌學(xué)校，市文明學(xué)校，市綠色學(xué)校，市德育工作先進(jìn)單位，市政治工作先進(jìn)單位，市課改先進(jìn)單位，市體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位，市示范性初中，縣教學(xué)管理先進(jìn)單位、縣教學(xué)評估先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。

這些成績和榮譽(yù)，首先是領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的肯定，也是同志們心血的結(jié)晶，我們深知：成績只能代表過去，不能代表未來，面對時(shí)代的飛速發(fā)展和激烈的教育競爭，以及新課改新理念的不斷深入，我們必須理清思路，抓住關(guān)鍵，緊緊圍繞新課程改革中最現(xiàn)實(shí)的問題，并結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)行反思、實(shí)踐、創(chuàng)新、提高，在反思中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中進(jìn)步，在創(chuàng)新中提高。這樣我們才能保持優(yōu)勢，層樓更上。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

1、學(xué)校首先成立了以王校長為組長，各級業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和教研組長為組員的新課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)制定了《大郭一中新課程改革試驗(yàn)階段工作計(jì)劃》，《大郭一中新課程教師培訓(xùn)上崗計(jì)劃》，《大郭一中教研工作計(jì)劃》，《大郭一中聽課計(jì)劃、方案和措施》等。

2、加強(qiáng)教師對新課改理念的學(xué)習(xí)，提高他們對課改意義的認(rèn)識，激發(fā)他們參與的積極性和自覺性。

3、組織學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校以備課組為單位，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升他們對新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識。

4、組織老師觀看課改光盤，并要求每位教師在觀看中認(rèn)真做好 1

記錄，并寫出心得體會。

5、學(xué)校大力支持教師“走出去”，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極參加省市組織的教改活動，先后組織語、數(shù)、英、物、化、生、史等各科20人次，分別到開封、鄭州、登封等參加教改培訓(xùn)，同時(shí)安排老師分批到市實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽優(yōu)質(zhì)課、觀摩課，老師們大開眼界，深受啟發(fā)，并把好的教學(xué)理念和教學(xué)方法運(yùn)用于課堂，收效明顯。

二、教改教研工作

我校抓住教改機(jī)遇，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采取了切實(shí)可行的措施，做了大量求真務(wù)實(shí)的工作，學(xué)校遵循“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，重視培訓(xùn)，總結(jié)提高”的原則，堅(jiān)持“穩(wěn)步推進(jìn)改革，逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展”的準(zhǔn)則，仍始終把教學(xué)工作作為“經(jīng)線”拴緊拉死；將教研工作作為“緯線”絲絲不斷，視師生為“七色染線”，領(lǐng)導(dǎo)則是有機(jī)編織的“梭子”，通過互動效應(yīng)，從而織出“絢麗多姿的教育教學(xué)藍(lán)圖”。并自主歸納了符合我校實(shí)際的“精講、深讀、廣議、巧練”的八字教學(xué)方針，以求達(dá)到“印象深、感覺新、氛圍濃、效率高”的十二字目的。

一年來，學(xué)校教師發(fā)表省級論文6篇，市級20篇，縣級30篇，占教師總數(shù)的50%以上，參與講授市級優(yōu)質(zhì)課、公開課的6人次，縣級8人次。

三、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校工作中心，為突出這一工作中心，明確工作思路，創(chuàng)新工作方法，學(xué)校在這方面狠抓管理。

1、堅(jiān)持“三嚴(yán)五認(rèn)真”即教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)秩序嚴(yán)格，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真聽課、評課?！叭龂?yán)”貫徹教學(xué)工作始終，“五認(rèn)真”具體體現(xiàn)于教學(xué)工作的各環(huán)節(jié)。

（1）、認(rèn)真?zhèn)湔n

備好課是上好課的關(guān)鍵，全體教師依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教研組工

作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制定出本期計(jì)劃和單元計(jì)劃，并做到“六備”：備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備教具，集體備課活動，每周至少一次，同學(xué)學(xué)科帶頭人，骨干教師為主，共同協(xié)商，共同研究，集思廣益，并在集體備課上做到“三定”：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。并體現(xiàn)“以老帶新，以新促老”達(dá)到共同提高的目的。

（2）、認(rèn)真上課

課堂上應(yīng)實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生提高為本，學(xué)生發(fā)展為目的”的課改核心理念，教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，照顧所有學(xué)生，既培優(yōu)又補(bǔ)差，教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間，通過協(xié)調(diào)活動，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。達(dá)成知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，三位一體的課程與教學(xué)目標(biāo)的實(shí)驗(yàn)。教師在課后注重進(jìn)行總結(jié)和反思，在總結(jié)和反思中提高自己。

（3）、認(rèn)真輔導(dǎo)

輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸，教師的輔導(dǎo)應(yīng)著重解決共性問題，個(gè)別指導(dǎo)個(gè)性問題，給全體學(xué)生解疑答惑。

（4）、認(rèn)真批改作業(yè)

作業(yè)是學(xué)生掌握知識和技能的真實(shí)反映，教師在布置作業(yè)時(shí)，洞悉學(xué)情，把握梯度，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，科學(xué)精選，使習(xí)題有代表性、實(shí)踐性，檢驗(yàn)性和指導(dǎo)性。對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，全體教師利用輔導(dǎo)時(shí)間，給學(xué)生耐心講解，排憂解難。

（5）、認(rèn)真聽課、評課

全體教師，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭經(jīng)常深入一線聽課，特別是青年教師和學(xué)生反映有問題的課必聽，課下交流，肯定成績，指出不足，提出建議，解決問題，為了更好的促進(jìn)教學(xué)，學(xué)校組織了專項(xiàng)的評課活動，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)評價(jià)表，讓老師自評、互評，讓學(xué)生、家長評，評價(jià)每位老師的課堂教學(xué)情況，學(xué)校匯總后及時(shí)總結(jié)，及時(shí)反饋，大

多老師能虛心接受來自多方面的意見和建議，針對不足，改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，提高課堂效率。

2、突出重點(diǎn)，凈化課堂，改革教學(xué)，課堂教學(xué)做到“少時(shí)間，輕負(fù)擔(dān)，高效率，高質(zhì)量”。

3、嚴(yán)格“四課”——即備課、上課、說課、評課。學(xué)校經(jīng)常性地檢查教師的備課、上課情況，并經(jīng)常開展說課、評課活動，使之制度化，以制度促管理。

4、加強(qiáng)教學(xué)評價(jià)，促進(jìn)教學(xué)全程化。

學(xué)校對教學(xué)有方、成績突出的老師，公開表揚(yáng)鼓勵，并力求做到“三優(yōu)”，即對這些教師優(yōu)先外出考察，優(yōu)先安排上公開課，優(yōu)先解決個(gè)人實(shí)際問題。

5、優(yōu)質(zhì)課、公開課

學(xué)校定期組織優(yōu)質(zhì)課、公開課，全體教師參與，層層選拔，優(yōu)中挑優(yōu)，選拔出的老師給予鼓勵，活動結(jié)束后，教導(dǎo)處對活動開展情況進(jìn)行總結(jié)，通過鍛煉，青年教師在不斷成長和進(jìn)步，促進(jìn)和提高了他們的教學(xué)水平。

6、課程開設(shè)、考試

我校結(jié)合新課程改革提出新課程理念、新要求，本著“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”這一辦學(xué)思想，學(xué)校開足開齊了包括體、音、美、勞、信息技術(shù)、書法、心理、新科技等全部課程。每期組織期中、期末兩次考試，并做好有關(guān)考試的保密、監(jiān)考、評卷、注冊、成績統(tǒng)計(jì)等各項(xiàng)安排，考后及時(shí)進(jìn)行試卷分析，查漏補(bǔ)缺，并分級召開兩會：“教師會和學(xué)生會”，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)。

7、開展豐富的課外活動

為了培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校的美術(shù)興趣小組，田徑訓(xùn)練隊(duì)和籃球訓(xùn)練，軍樂隊(duì)，如期訓(xùn)練，從不間斷，學(xué)校定期舉行了美術(shù)、書法展覽、拔河比賽，作文競賽，演講比賽，越野賽等活動，這些活動即

注重了學(xué)生的基本知識和技能掌握，又注重了基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，同時(shí)注重了學(xué)生個(gè)性、潛能、創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，在去年全縣運(yùn)動會開幕式上，我校的器樂方隊(duì)、彩旗方隊(duì)、鮮花方隊(duì)，因服裝新，口號新等，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和兄弟學(xué)校的贊譽(yù)。

8、教學(xué)檢查評估工作。

我校的教學(xué)檢查評估工作，貫徹“三結(jié)合，三為主”原則：即定期與不定期結(jié)合，以定期為主；定性與定量相結(jié)合，以定量為主；抓執(zhí)行情況與評估效果相結(jié)合，以評估效果為主。通過檢查評估工作，營造了人人爭先的工作氛圍，培養(yǎng)了一支“敬業(yè)、愛生、勤學(xué)、善教”的教師隊(duì)伍。

正因?yàn)槲倚?nèi)部管理高度重視，教育教學(xué)長抓不懈，08年中招再創(chuàng)輝煌，一高錄取132人，二高104人，三高85人，南街高中25人，職高職專人數(shù)也有突破，許麗、呂敏、谷敏三位同學(xué)因成績優(yōu)秀被一高免費(fèi)錄取。這些成績的取得，將會更加激勵全體教工，以飽滿的工作熱情和十足的工作干勁，投入到新的教育教學(xué)中去，力爭來年你取得更為可喜的成績。

以上匯報(bào)，不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)指教。

大郭一中