第一篇：教學(xué)水平評估教學(xué)工作匯報材料

教學(xué)水平評估教學(xué)工作匯報材料

——“落實任務(wù)，扎實教學(xué)”

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在聯(lián)校教研室的精心指導(dǎo)下，我校教職工解放思想，開拓創(chuàng)新，精誠團結(jié)，堅持“以德強校，質(zhì)量立校，以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，始終注重和突出教學(xué)工作的核心地位，注重創(chuàng)新教學(xué)管理，注重教師隊伍的培養(yǎng)與發(fā)展，堅持全面推進素質(zhì)教育，大力提升教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們圍繞區(qū)教學(xué)水平評估方案，全校上下精誠合作，做了大量工作，已取得了階段性成果。現(xiàn)將具體情況作如下匯報：

一、逐月重點工作匯報

九月份，首先，在開學(xué)第一周，根據(jù)上學(xué)期期末測試的各科成績，進行了全面而深刻的質(zhì)量分析，以總結(jié)交流經(jīng)驗，剖析失利原因，為下一步工作的開展，掃清障礙。其次，對上學(xué)期發(fā)現(xiàn)的薄弱年級，薄弱學(xué)科進行了跟蹤督查和抽查，經(jīng)過一段時間的指導(dǎo)和檢查，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)科的課堂教學(xué)扎實了，達標(biāo)率上升了；另外，（由于調(diào)離、退休六位老師，教師短缺，本學(xué)期有四位晉中師院實習(xí)教師到我校代課，兩位代主課）在九月份將對新教師進行了崗前培訓(xùn)作為工作中的重中之重，從課模的理解，到導(dǎo)學(xué)案的編寫，再到課堂教學(xué)的實施步驟，教學(xué)技能等方面一一加以輔導(dǎo)培訓(xùn)，新老師們很快適應(yīng)了教學(xué)要求。

十月份，我們?yōu)橥苿诱n模的深入開展，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的閃光點，整體提升教師實踐課模的水平，開展了“提質(zhì)增效，互促共進”課模展評活動，劉曉麗的深情引導(dǎo)教學(xué)，張海峰教師的幽默教學(xué)，王秋風(fēng)老師數(shù)形教學(xué)法等，將模式環(huán)節(jié)融匯一體，教學(xué)過程流暢自然。期間涌現(xiàn)出了許多優(yōu)質(zhì)課，并被推薦參加省市區(qū)的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比。在優(yōu)秀教師的引領(lǐng)下，我們又舉行了新教師課堂教學(xué)過關(guān)賽，讓他們從內(nèi)心深處，牢記課模，熟練應(yīng)用課模，使他們得到快速轉(zhuǎn)型，提高課堂教學(xué)的實效性和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定性。為了強化家校聯(lián)系，提升家長育兒水平，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，結(jié)合期中考試成績，我們召開了全校學(xué)生家長會，學(xué)校校長、主任全程參與，對所有家長進行了一次全方位的培訓(xùn)和教育，使家長受到啟迪，班主任、科任教師與家長互動交流，共商對策。此次家長會收到了前所未有的效果，真正達到了家校共育之目的。

十一月份，我們緊緊圍繞“高效課堂”的創(chuàng)建，開展了“凸顯高效，展我風(fēng)采”的教學(xué)競賽活動。全體教師在競賽中，發(fā)揮自己的才智，在“如何實現(xiàn)高效”上狠下功夫，形成了方法多樣，手段靈活，你追我趕的競賽場面。謝雪琴老師頒發(fā)小水滴獎?wù)路?；侯俊青老師的組長組員捆綁評價法等極大地調(diào)動了教師的創(chuàng)新精神，激發(fā)了學(xué)生合作探究的激情。(工作匯報　004km.cn)同時我們針對全聯(lián)校的集體備課活動，我們推出了“適用導(dǎo)案—快樂作業(yè)”的評比活動，從導(dǎo)案模式、學(xué)法引導(dǎo)，習(xí)題設(shè)計，作業(yè)布置，激勵評語等方面加以評價，兩項競賽后最終侯俊青、楊鳳清；張海峰分別獲得優(yōu)秀的桂冠。

十二月份，為做好本學(xué)期沖刺階段的準(zhǔn)備工作，我們近日繼續(xù)扎實開展了教學(xué)常規(guī)普查普評工作，教導(dǎo)處牽頭，由校長、政教處、教導(dǎo)處、教研組長組成評價小組，除教學(xué)五環(huán)節(jié)之外，對業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記，聽課筆記情況都進行了指導(dǎo)和量化評價，并作為教師本學(xué)期教學(xué)過程考核評估的重要依據(jù)。此項活動進一步夯實了教學(xué)全過程，為提高教學(xué)質(zhì)量做好了充分準(zhǔn)備。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)工作能有序、有效地開展，離不開各項保障措施。

一、抓常規(guī)、力保教學(xué)過程扎實。

1.規(guī)范常規(guī)管理。我們采取了兩手抓的策略。一手抓管理即：“五監(jiān)管，兩關(guān)注”的管理措施，即查教案、查備課、查作業(yè)批改、查輔導(dǎo)、查單元測試；看課堂教學(xué)學(xué)習(xí)效果、看學(xué)生參與狀態(tài)情況；分析考試成績，以此來規(guī)范我們的教學(xué)工作，同時加強對課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。另一手抓“兩讀”。即：抓早讀美文20分鐘。全校必須書聲瑯瑯，每班必須朗讀主題并將寫在黑板上，由教務(wù)處檢查；抓午讀英語10分鐘，代課教師或班主任跟班監(jiān)督，由學(xué)生監(jiān)督組檢查、通報。

2、把抓教學(xué)常規(guī)管理評價體系作為優(yōu)化課堂的基礎(chǔ)。備是講的基礎(chǔ)，只有備好了課，才可能提高課堂效率。我校制訂了《教學(xué)常規(guī)量化評價標(biāo)準(zhǔn)》，堅持過程管理與結(jié)果并重，采用定期檢查與組織聽課相結(jié)合的方法，認真組織評比，及時通報存在的問題，提出整改意見，并將檢查結(jié)果納入教師《教學(xué)質(zhì)量年度考核》。

二、夯實校本教研。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來” 只有教育科研落到了實處，讓教師的情智在教學(xué)中不斷碰撞閃出火花，教師才能不斷進步。

1.主攻疑、難點：本學(xué)期，我們秉持“縱觀大局，革新觀念；細處著眼，做實做細”的教研理念；堅持“問題”即“課題”的原則，以教研組為主陣地，以問題研究為主要形式，深化課模實施，促進教師發(fā)展。我們教研的主攻方向是結(jié)合教學(xué)實際，利用周二下午的語文教研活動，周四下午的數(shù)學(xué)教研活動，研究探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的疑點、難點問題。如：九月份數(shù)學(xué)課堂中出現(xiàn)的練習(xí)題，題型單一，量偏大的問題；十月份語文教學(xué)中存在的小組合作時機選擇不準(zhǔn)，實效不高的問題，教研組發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)即列為本次教研活動的研究主題；在探究實踐中，鍛煉了我們的教師隊伍；在研討交流中，

第二篇：教學(xué)水平評估決心書

6月5日，學(xué)校將迎來發(fā)展史上的一件大事——教學(xué)水平評估，教學(xué)水平評估決心書。“人人都是評估對象，事事都是評估內(nèi)容”。迎評創(chuàng)優(yōu)，關(guān)乎學(xué)校每個人的前途和命運，這既是機遇，也是挑戰(zhàn)，更是責(zé)任。迎評促建，是關(guān)系學(xué)校生存與發(fā)展的頭等大事，作為一名醫(yī)專的學(xué)子，我們每個人的成長和發(fā)展都是與學(xué)校的發(fā)展緊密相聯(lián)的。殊不知評估工作貫徹的正是“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則。學(xué)校則以迎評創(chuàng)優(yōu)工作為契機，促發(fā)展、促學(xué)風(fēng)、促拓展、促文明，通過評估來修正自己，完善自我，那么最終，我們各位學(xué)子才是真正最大的受益者。

迎評促

建，是關(guān)系學(xué)校生存和發(fā)展的頭等大事，作為一名平?jīng)鲠t(yī)專的大學(xué)生，我們每個人的成長和發(fā)展是和學(xué)校的發(fā)展緊密相聯(lián)的。教學(xué)評估，我們學(xué)生是最大的受益者。通過評估，學(xué)校的硬件、軟件建設(shè)上了一個新臺階；通過評估，我們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了明顯的改善；通過評估，錘煉了我們的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為我們今后的就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。而我們，作為學(xué)生，在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時刻，應(yīng)該怎樣用實際行動來“為評建做貢獻”呢？

1、提高認識，轉(zhuǎn)變觀念

“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”。

教學(xué)水平評估，能有效促進學(xué)校改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快學(xué)校發(fā)展。這一切，歸根結(jié)底是為我們營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們學(xué)到更全面、更系統(tǒng)的知識和技能，為美好的未來打下堅實的基礎(chǔ)。評估既是學(xué)校的事情，也是我們?nèi)w同學(xué)自己的事。我們應(yīng)認清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，準(zhǔn)確定位，以迎評創(chuàng)優(yōu)為己任，積極而又主動地投身其中。

2、牢記學(xué)校的發(fā)展理念

辦學(xué)宗旨：讓學(xué)校發(fā)展，讓學(xué)生成才。

辦學(xué)理念：以人為本，以德育人，重視理論，強化實踐。辦學(xué)定位：立足隴東，面向甘肅，輻射西部，堅持以育人為本，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走教、醫(yī)、研結(jié)合的道路。堅持以普通醫(yī)、藥、護及醫(yī)學(xué)相關(guān)類專科教育為主體，以繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、成人教育和職業(yè)資格教育為補充，面向西部農(nóng)村、社區(qū)等基層醫(yī)療機構(gòu)，培養(yǎng)具有優(yōu)秀道德品質(zhì)，基礎(chǔ)理論扎實，技術(shù)應(yīng)用能力強的高等技術(shù)應(yīng)用型人才，決心書《教學(xué)水平評估決心書》。校訓(xùn)：養(yǎng)德崇醫(yī)，見賢思齊。校風(fēng)：勤奮，敬業(yè)，創(chuàng)新，篤行。教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)

求精

厚德

愛生。學(xué)風(fēng)：立德

博學(xué)

勤奮

進取。

3、舉止有儀，文明得體

尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，禮貌待人，誠實守信，愛護公物，不抽煙、不喝酒，男女交往，舉止得體，遇到評估專家，恭而有禮，有問必答，用語文明，使用普通話，表情自然，動作適當(dāng)，充滿活力與朝氣，凸現(xiàn)對學(xué)校的熱愛和自豪。注重個人行為舉止，塑造自身良好形象，展現(xiàn)翩翩君子風(fēng)度。

4、遵紀(jì)守規(guī)，小處著眼

遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，創(chuàng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。嚴(yán)守課堂紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠課，不帶早餐進教室，不在上課期間使用手機。注重寢室文明、整潔、有序，按時起床，不睡懶覺，搞好衛(wèi)生，整好內(nèi)務(wù)，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。

5、要從小事做起，從身邊做起。

自覺做好基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，自覺的進行早晚自習(xí)，使用文明用語，養(yǎng)成文明習(xí)慣，禮貌待人，熱情接物，注意每個細節(jié)，掌握每個瞬間，不集細流無以成江河，不積圭步無以成千里，用心做好每件小事，用心對待每個細節(jié)。一點一滴的投入將匯集成無窮的力量，取得巨大的勝利，這就是所謂的“一沙一世界，一花一天堂，一葉一菩提”。

6、遵守校紀(jì)校規(guī)

不早出晚歸，不夜不歸宿，不留宿他人，加強安全防范意識，確保人身財物安全。同學(xué)們，時不我待，評估事關(guān)每一位廣科人的切身利益?！暗离m邇，不行不至；事雖小，不為不成”，讓我們立即行動起來，從小事做起，從細節(jié)做起，從現(xiàn)在做起，從自我做起，萬眾一心，眾志成城，為學(xué)校以優(yōu)異的成績通過評估而努力

7、從我做起，從現(xiàn)在做起

迎評創(chuàng)優(yōu)，離不開我們每個同學(xué)的支持、配合和參與，我們應(yīng)以主人翁的姿態(tài)，積極發(fā)揮主觀能動性，以高度的責(zé)任心參與評估、投身評估，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭做文明大學(xué)生。

讓我們團結(jié)一致，同舟共濟，眾志成城！

讓我們不斷進取，一鼓作氣，勇創(chuàng)佳績！

讓我們發(fā)揚“艱苦奮斗、自強不息”的學(xué)校精神，心連心，同呼吸，共命運，以飽滿的熱情，嶄新的風(fēng)貌，奪取“迎評創(chuàng)優(yōu)”的最終勝利！

親愛的同學(xué)們，身為平?jīng)鲠t(yī)專的一員，評估工作我們沒有理由坐視不管，作為一名學(xué)生，我們更是責(zé)無旁貸。我們相信，銳意進取的樂師人：擰在一起，就是一道閃電、一束火繩；聚在一起，就是整個太陽、整個星空；站在一處，就是用一種信念、一種精神；只有這樣，等到評估成功之時，我們可以自豪地說：“迎評有我！”

同學(xué)們，行動吧！當(dāng)每一個清晨來臨之際，讓我們齊聚風(fēng)雨操場，用朗朗書聲奏響菁菁校園的清晨樂章，讓我們的校園充滿書香！課堂上，讓我們聚精會神，用心聆聽和感悟老師們的言傳身教！活動場上，讓我們盡情揮灑青春的汗水，讓校園朝氣蓬勃！

第三篇：辦學(xué)水平評估工作匯報專題

辦學(xué)水平評估工作匯報

（課件）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先我代表全校師生向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎！向長期關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝！

根據(jù)《南陽市教育局關(guān)于開展中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平評詁工作通知》要求，對照《南陽市中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平評詁指標(biāo)體系》的標(biāo)準(zhǔn)，為切實做好辦學(xué)評估工作，我校成立了以校長為組長的辦學(xué)水平評詁工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，認真回顧總結(jié)學(xué)校改革和發(fā)展的思路、成果、經(jīng)驗、特色，對近年來我校辦學(xué)水平進行了客觀、全面、公正的自評，具體情況如下。

一、學(xué)校概況

南陽信息工程學(xué)校創(chuàng)辦于1980年，學(xué)校位于淅川縣城，占地4.6萬平方米，各類建筑面積3.5萬平方米。學(xué)校在籍學(xué)生1450人,教職工170人,專任教師103人。

辦學(xué)三十多年來，學(xué)校始終堅持“以德為先，以能為本，以質(zhì)強校，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生發(fā)展為目的，緊貼經(jīng)濟辦學(xué)，面向市場育人”的辦學(xué)宗旨。

學(xué)校已累計為社會培養(yǎng)近五萬名各類技能人才。舉辦企業(yè)職工、殘疾人、退役士兵、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等培訓(xùn)，極大提高了勞動者的素質(zhì)，為縣域經(jīng)濟發(fā)展提供人才和技術(shù)支持。

學(xué)校的發(fā)展受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，先后有中華職教社副總干事周寧、河南省職教社主任、省政協(xié)副主席張漢英、農(nóng)業(yè)部監(jiān)察局局級專員段修廷、亞太總裁協(xié)會中國分會

會長張上塘、副市長崔軍、縣委書記馬良泉、縣長趙鵬等到我校檢查指導(dǎo)工作。

學(xué)校先后獲“國家級重點中等職業(yè)學(xué)校”、“河南省教育

系統(tǒng)先進集體”、“南陽市職業(yè)教育先進單位”、“南陽市內(nèi)保工作先進單位”、“河南省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)定點培訓(xùn)機構(gòu)”、“中央電大開放教育優(yōu)秀集體”、“南陽市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”、“北大青鳥職業(yè)教育示范院?！?、“南陽市職業(yè)教育先進單位”、“市級文明單位”、“2011年河南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估優(yōu)秀學(xué)校”等榮譽稱號。

二、師資隊伍

學(xué)校現(xiàn)有專任教師103人,專業(yè)課教師56人，其中高級

職稱18人，中級職稱教師59人，雙師型教師33人，學(xué)校教師學(xué)歷達標(biāo)率100%。教師隊伍數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理。

三年來，學(xué)校教師參加各級各類培訓(xùn)達300人次，參訓(xùn)

率達到30%。學(xué)校建立了教師到企業(yè)實踐制度，部分教師積累了豐富的企業(yè)實踐經(jīng)驗，同時聘請有豐富經(jīng)驗的技術(shù)專家、技師到校兼職教學(xué)。一支適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的高素質(zhì)教師隊伍已初具規(guī)模。

三、專業(yè)設(shè)置

我校十分重視專業(yè)建設(shè)，根據(jù)本地經(jīng)濟社會需求和企業(yè)

發(fā)展需要，及時調(diào)整專業(yè)，現(xiàn)已經(jīng)形成數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用、學(xué)前教育等骨干專業(yè)為主體的專業(yè)體系。

四、學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施

學(xué)?，F(xiàn)有辦公樓、教學(xué)樓、多功能會議廳、實訓(xùn)樓、師

訓(xùn)樓、男生公寓、女生公寓等建筑設(shè)施，操場、校園中心花壇等學(xué)生活動場所，建有計算機實訓(xùn)室、數(shù)控銑實訓(xùn)室、加

工中心、音樂電子琴教室、普車、鉗工、焊工等機電實訓(xùn)室，電力拖動實驗室等，保證學(xué)生實驗實習(xí)的需要。

五、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生操作技能

采取德國雙元制辦學(xué)模式、“訂單培養(yǎng)”模式、工學(xué)結(jié)

合、頂崗實習(xí)辦學(xué)模式、聯(lián)合辦學(xué)模式等人才培養(yǎng)模式。

學(xué)校加大實驗實習(xí)力度，70%以上的專業(yè)課在機房和車

間上課，著重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力；積極參加省市技能大賽，并屢獲佳績。

六、開展德育教育活動，豐富校園生活。

學(xué)校積極開展德育活動，實施了以“移民遷安”志愿者

服務(wù)、法制報告會、升國旗、軍訓(xùn)、晚會、各類講座等為載體的活動，不斷提高學(xué)生素質(zhì)。

七、畢業(yè)生深受用人單位青睞。

學(xué)校與富士康、比亞迪、宇通、美的、金寶、光寶、南

陽6546兵工廠、河南福森藥業(yè)、順隆彈簧廠、林吉特精密科技有限公司、淅川鋁業(yè)集團、淅川減振器廠、淅川華新鑄造公司等省內(nèi)外大中型企業(yè)建立長期合作伙伴關(guān)系，我校畢業(yè)生深受用人單位青睞。

八、存在問題及整改方案

存在問題：

1、辦學(xué)思想需要進一步解放；

2、辦學(xué)規(guī)模

需要進一步擴大；

3、師資隊伍結(jié)構(gòu)需要進一步優(yōu)化；

4、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需要進一步更新與充實。

整改方案：

1、進一步爭取各級政府和主管部門的政策

支持，不斷擴大辦學(xué)規(guī)模，加大依托專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)的力度。

2、打造一支優(yōu)秀的專業(yè)教師隊伍。加大投入力度，通過培訓(xùn)、進修、企業(yè)實踐等形式，促進教師專業(yè)化成長，進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

3、加大投資，不斷更新實驗實

習(xí)設(shè)備。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，回顧過去我們豪情滿懷，展望未來我們信心百倍，學(xué)校將以辦學(xué)水平評估工作為契機，進一步深化教學(xué)改革，拓寬辦學(xué)模式，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

謝謝大家！

2012年5月20日

第四篇：小學(xué)教學(xué)水平評估匯報材料

我們遵循國家教育方針，本著為學(xué)生的美好人生做準(zhǔn)備的辦學(xué)理念，應(yīng)時適宜、因地制宜地提出了我?！耙匀藶楸?，和諧管理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，創(chuàng)新教育，特色辦學(xué)”的教育教學(xué)思想，高舉“教學(xué)為主，育人為本，安全為天，質(zhì)量為命”的辦學(xué)旗幟，唱響“萬眾一心，做好學(xué)生，當(dāng)好老師，辦好學(xué)校”的口號，創(chuàng)建以文化學(xué)校、文明學(xué)生、文雅教師為核心的城市化“三文”優(yōu)質(zhì)教育，致力推進課堂教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量、強化責(zé)任教育提升師德敬業(yè)精神，夯實理想教育促進學(xué)生的全面發(fā)展，建章立制，周密計劃，有效實踐，創(chuàng)新運作，堅定不移地走創(chuàng)新發(fā)展德育、創(chuàng)業(yè)發(fā)展教師、創(chuàng)造發(fā)展條件、創(chuàng)特發(fā)展學(xué)校的“四創(chuàng)”策略和向教學(xué)管理要質(zhì)量、向校本教科研要質(zhì)量、向課堂教學(xué)改革要質(zhì)量的“三要”興校之路，使我校教育教學(xué)進一步向社會化、現(xiàn)代化、信息化、人文化、城市化邁進，初步具有了現(xiàn)代而務(wù)實的教育教學(xué)理念，有效而人文的學(xué)校管理，向上而敬業(yè)的教師隊伍，文雅而和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，優(yōu)越而完善的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，規(guī)范而高效的育人行為，優(yōu)良而扎實的教學(xué)成績，使我們的學(xué)校、教師、學(xué)生得以持續(xù)全面發(fā)展、和諧發(fā)展、口碑良好。因而獲得2011年郊區(qū)教育教學(xué)工作先進集體、2011年義井鎮(zhèn)教育教學(xué)工作先進集體、2011郊區(qū)教學(xué)工作先進集體、2011年郊區(qū)教育工作先進集體的表彰。

一、以發(fā)展為本，創(chuàng)造“三文”優(yōu)質(zhì)教育

（1）我校教師整體素質(zhì)較高。在校學(xué)生120人，教師大專以上學(xué)歷達100%，是一支具有愛崗敬業(yè)和團隊精神的教師隊伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)向上、個性張揚、獨擋一面，引領(lǐng)著教師和學(xué)生快樂成長、快速發(fā)展。（2）學(xué)校教學(xué)條件與環(huán)境優(yōu)良。建立了計算機教室及多媒體教室、音樂活動室、體育活動室、圖書室等專用教室，實現(xiàn)了音樂教學(xué)專室上課、班班通、小班小組學(xué)習(xí)，使得課堂教學(xué)形式和結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本變化。園林化的學(xué)校、人文化、教育化的學(xué)習(xí)辦公場所，“做好學(xué)生，當(dāng)好老師，辦好學(xué)?！钡哪繕?biāo)氛圍、“三文”精神的引領(lǐng)，讓我們的校園充滿了“四聲”（激情的歌唱聲、朗朗的讀書聲、歡快的活動聲、和諧的交際聲），讓全校師生生活和學(xué)習(xí)在一種文化、文明、積極、上進的氛圍中。（3）學(xué)校教學(xué)管理務(wù)實和諧嚴(yán)謹(jǐn)有效。我校建章立制，以制度規(guī)范教師學(xué)生和教育教學(xué)行為；同時，以人為本，以理想、信念、責(zé)任、職業(yè)道德教育為核心，實施人文性的教育管理使全體教師學(xué)生學(xué)習(xí)生活在一種輕松、愉悅、積極、有為的氛圍，激情煥發(fā)，愛校如家，工作高效，一切愿景逐步實現(xiàn)。（4）我校更新觀念，打造特色，初步構(gòu)建了有效的教學(xué)模式和育人風(fēng)格，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀（實現(xiàn)了連續(xù)三年教學(xué)總成績位居全鎮(zhèn)前列的教學(xué)目標(biāo)）。發(fā)展與特色是我們快速興學(xué)強校的寶鼎之舉。由于我們以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，以學(xué)生全面發(fā)展為奮斗目標(biāo)，以提升小學(xué)生綜合素養(yǎng)為辦學(xué)根本，始終堅持以教學(xué)為主，以提升教學(xué)質(zhì)量為命，以深入課堂教學(xué)改革為抓手，全力實施了創(chuàng)建城市化優(yōu)質(zhì)教育的“三文”特色行動，因此顯現(xiàn)出了可喜的成績：小學(xué)生自主合作探究性學(xué)習(xí)行為和良好學(xué)習(xí)生活行為養(yǎng)成教育的積極實踐，使小學(xué)生朝著自主學(xué)習(xí)學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)優(yōu)良的方向大步邁進；《禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育》、《生命尊貴》校本課程的實踐和良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使小學(xué)生逐步具有了美好情素和文明處事安全行事的行為意識和能力；終極目標(biāo)明確而務(wù)實的校本研修和校本教科研的有效開展，大大地促進了教師的專業(yè)化發(fā)展，提升了教師的教育教學(xué)技能，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績大幅度快速提高；教師教學(xué)思想行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的進一步轉(zhuǎn)變，使課堂教學(xué)正在逐步形成以“標(biāo)-學(xué)-講-練-測”為基本環(huán)節(jié)、以“閱讀、體驗、互動、鞏固”為基本學(xué)習(xí)特點和方法的、以導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計為理念的有效課堂教學(xué)模式；內(nèi)容豐富的《小學(xué)生社會實踐和創(chuàng)作活動周》的開展，以文藝為龍頭的強勁的藝術(shù)教育，務(wù)實的全面育人“三好工程”、“八好行動”、“100個好習(xí)慣”等“四育”工作，讓我校小學(xué)生具有了良好的品德行為和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，學(xué)生身心健康朝氣蓬勃；豐富多彩的教學(xué)競賽活動、校園文化建設(shè)和課外活動，使小學(xué)生的綜合素質(zhì)得以全面和諧地發(fā)展；使我們的學(xué)校教育、社會教育生機勃發(fā)，為學(xué)生的美好人生做準(zhǔn)備的辦學(xué)理念得以進一步實現(xiàn)。

二、以教學(xué)為本，創(chuàng)業(yè)發(fā)展優(yōu)質(zhì)課堂

我校堅定不移地始終將教學(xué)工作作為學(xué)校一切工作之中心，大張旗鼓以教學(xué)為主、育人為本。因此，我們制定了“為學(xué)生的美好人生做準(zhǔn)備”的辦學(xué)理念，“明理守信，崇文尚德”的校訓(xùn)、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦”的教風(fēng)、“勤學(xué)尚德，自主創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“團結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑”的校風(fēng)，進一步實施正面教育和隱性教育，積極構(gòu)建和諧的教學(xué)、育人氛圍；以實為本，尊重教師、尊重教學(xué)，實施制度與人文相結(jié)合的管理教育教學(xué)工作管理策略，力求使教育教學(xué)工作落到實處，求得高效。

1、抓機制保障，促規(guī)范運行。

我校建立健全了教學(xué)管理體系，以制度促規(guī)范；充分調(diào)動了教師的工作積極性，以職業(yè)道德促發(fā)展；實行校長任課（8節(jié)，達到三分之一工作量）、切身實踐、深入教研、協(xié)調(diào)指導(dǎo)，做好標(biāo)榜和引領(lǐng)；實行了主要領(lǐng)導(dǎo)年級包干制，力爭使得各年級各學(xué)科均衡發(fā)展；實行了教研組長負責(zé)把關(guān)制，保障了平時教學(xué)工作；實行了責(zé)任目標(biāo)管理制，簽約加壓挖掘動力；實施了學(xué)生、教師學(xué)習(xí)教學(xué)行為規(guī)范和日常教學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)活動管理體系，強化了過程，注重了結(jié)果；加大了校本研修的力度，積極服務(wù)于課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量的提高；我校教育教學(xué)檔案，圖文并茂、隱性教育、資料殷實，良好服務(wù)，已成為我校教學(xué)檔案建設(shè)的真實寫照。可以說，我校做到了開足、開齊、開全規(guī)定的課程，精心策劃，周密部署，以“實嚴(yán)細活”為手段規(guī)范抓日常教學(xué)工作，保證了教學(xué)工作的順利進行，逐步提高了教學(xué)質(zhì)量。

2、抓環(huán)節(jié)管理，促質(zhì)量提高。

本學(xué)年，我校圍繞郊區(qū)教育局提出的“閱讀、體驗、互動、鞏固”八字教學(xué)理念，在更新教育觀念，提高教師素質(zhì)，改革教學(xué)方法和培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做了積極的嘗試，課堂教學(xué)實效性在提升，學(xué)生自學(xué)能力在增強，同伴、學(xué)伴學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)在成熟，教師的教學(xué)研究氛圍比以往更加濃厚，形成了寬松、和諧、務(wù)實、進取的三六管理（課堂教學(xué)六注重，教學(xué)研討六反思，學(xué)生自學(xué)六環(huán)節(jié)）的教學(xué)特色。課堂教學(xué)六注重，即（1）注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，形成個性化自學(xué)方法；（2）注重培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；（3）注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力，使課內(nèi)知識得到拓展延伸；（4）注重開發(fā)學(xué)生的潛能，讓每位學(xué)生都得到發(fā)展；（5）注重有針對性的指導(dǎo)，不讓一個學(xué)生掉隊；（6）注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使其優(yōu)秀成長。教學(xué)研討六反思，即“聽、評、研、講、思、寫”，聽—多聽課，學(xué)經(jīng)驗（要求校長堅持每日聽課，教師每學(xué)期30節(jié)以上）；評—談見解，促改進；研—研教法，探學(xué)法；講—講理念，明思路；思—多琢磨，求實效；寫—寫感想、導(dǎo)實踐。教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性（時間分配和教學(xué)目標(biāo)的達成度）；學(xué)生的參與度（是否以各種形式參與學(xué)習(xí)）；學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)（是否動腦思考、動手去做）；學(xué)生的作業(yè)、筆記等練習(xí)(看學(xué)生寫)；學(xué)生的交流展示（學(xué)習(xí)的結(jié)果）；學(xué)生的基本素養(yǎng)和能力（聽、說、讀、寫的基本能力），教師“是否能夠幫助學(xué)生發(fā)展”?！段以诼犝n中學(xué)習(xí)成長》，設(shè)立“成功之處、借鑒經(jīng)驗、教學(xué)建議和自我改進”四部分，主要目的是教師通過聯(lián)片教研活動，對自己所在年級所帶科目的課堂教學(xué)情況進行反思，借鑒經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，提升自己的課堂教學(xué)效率。

《我在新課堂教學(xué)中改革成長》，分成功點和不足點兩部分，主要目的是教師通過對本月工作中，對自己所任學(xué)科的課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)、輔導(dǎo)情況和教學(xué)質(zhì)量進行回顧，反思得失，制定下月的工作目標(biāo)，做到“四清”。

《我在自我監(jiān)控中學(xué)習(xí)成長》，分“我這樣賞識我自己和我這樣建議我自己、自我改進措施”三部分，主要目的是教師在一月一次的自錄課上，對自己完成課堂教學(xué)改革的階段目標(biāo)的跟蹤，通過自己監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，及時彌補過失，使自己做的更完美。

《我在同伴幫助下學(xué)習(xí)成長》，分“同伴這樣的看我和同伴這樣的建議、自我改進”三部分，主要目的是教師在進行一個階段的課堂教學(xué)改革之后，邀請本組有經(jīng)驗的教師對自己的成果進行鑒定，促進、提升自己的執(zhí)教能力。也是我校青藍工程的延伸。

《學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析反思》，分學(xué)情分析、試題質(zhì)量客觀認定、本次測試成績真實反映、存在問題和著眼“八字”學(xué)習(xí)方法和教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制改進教學(xué)的切實措施幾個方面，其目的是認真反思在月考、期中、期末考試中的得失，及時改進，提升質(zhì)量。

《班級學(xué)習(xí)情況分析反思》分學(xué)科，從五環(huán)節(jié)中看教師，看學(xué)生，找問題，定目標(biāo)，使年級組教師相互了解學(xué)生，取長補短，相互促進，形成一個強有力的整體。

學(xué)生自學(xué)六環(huán)節(jié)，即“六畫讀書預(yù)習(xí)法”（一畫段兒，二畫圈兒，三畫需認字，四畫翹舌音，五畫疑難處，六畫好詞句）數(shù)學(xué)課“六字訣預(yù)習(xí)法”（”讀、查、思、比、記、練"）。并且在五六年級設(shè)立了預(yù)習(xí)本，在作業(yè)檢查中，我們發(fā)現(xiàn)了一些值得借鑒的經(jīng)驗，如五年級的語文，注意單元學(xué)習(xí)之前的總結(jié)和單元學(xué)習(xí)之后的延伸，每課的學(xué)習(xí)注重學(xué)習(xí)方法和寫作方法的總結(jié)提煉，文章結(jié)構(gòu)的分析，又為理清文章脈絡(luò)和作文中的列提綱，打下了基礎(chǔ)，使學(xué)生將其方法運用于自己的寫作中，提高了閱讀和作文能力，起到了一箭雙雕的作用；六年級語文注重學(xué)生課前對字詞句的理解，及優(yōu)美詞句積累；英語注重學(xué)生句型、短語的備忘積累，數(shù)學(xué)對一些概念的理解與區(qū)分做了總結(jié)提煉。

（1）提高備課質(zhì)量

本學(xué)期教導(dǎo)處以我區(qū)“八字”教學(xué)理念課改經(jīng)驗為重點，大力實施課案改革。備課中要緊密聯(lián)系實際，注重知識的前后連接、學(xué)習(xí)內(nèi)容的問題設(shè)計、學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、小組合作學(xué)習(xí)的管理、題組分層練習(xí)設(shè)計、教師精講點撥的重點難點易錯易混及拓展延伸方面、當(dāng)堂測試的設(shè)計等，并及時記錄好課堂反思或教后記。教師的備課更加用腦用心、注重實效。

（2）優(yōu)化作業(yè)布置

作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實效、嚴(yán)要求”。常規(guī)作業(yè)和特色作業(yè)相結(jié)合，注重主題性作業(yè)的設(shè)計，追求作業(yè)、練習(xí)的有效性，做到精選內(nèi)容，舉一反三，切實減輕學(xué)生作業(yè)過重的負擔(dān)。根據(jù)學(xué)科的特點和需要，作業(yè)、練習(xí)的內(nèi)容和形式要有針對性、多樣性、層次性；課內(nèi)與課外作業(yè)，獨立與合作作業(yè)，書面與實踐作業(yè)相互聯(lián)系，有機結(jié)合。在作業(yè)批改中，要有針對性和時效性強，批語有激勵性和指導(dǎo)性，能夠及時反饋作業(yè)情況，并重視對作業(yè)的矯正，注意規(guī)范學(xué)生書寫。

教導(dǎo)處本學(xué)期檢查作業(yè)時除了檢查作業(yè)量，批改次數(shù)，二次批改是否及時以外，還把書寫規(guī)范、鼓勵性批語、特色作業(yè)作為評價的依據(jù)，在六一學(xué)校將組織一次大型的作業(yè)展覽（分為常規(guī)作業(yè)和特色作業(yè)兩部分）。

學(xué)校對學(xué)生作業(yè)實行“六責(zé)任制”管理：（1）教務(wù)處學(xué)期整體監(jiān)控評價制；（2）教研組學(xué)科月研討評價制；（3）班主任各學(xué)科作業(yè)量周協(xié)調(diào)統(tǒng)管制；（4）科任教師作業(yè)日把關(guān)制；（5）學(xué)科代表學(xué)習(xí)組長當(dāng)堂監(jiān)督制；（6）家長每日作業(yè)簽字把關(guān)制。

（3）重視培優(yōu)輔困工作

班級要建立潛能開發(fā)生檔案，進行跟蹤管理，有的放矢地進行培優(yōu)輔差，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。積極實施優(yōu)生輔導(dǎo)與教師輔導(dǎo)相結(jié)合的管理辦法。

（4）做好測試工作

教研組長負責(zé)制度，把好日常性教學(xué)各個環(huán)節(jié)關(guān)口。實施任課教師依據(jù)課標(biāo)、教材，做好學(xué)生的隨堂測試、單元測試及月考、期中、期末測試工作，教師自己精編試題，每次測試后，及時記錄學(xué)生的成績，搞好試卷分析，切實了解學(xué)生的掌握情況，使考試真正成為衡量和促進師生教與學(xué)的手段。

本學(xué)年我校繼續(xù)大力實施家庭作業(yè)和單元測試試卷家長簽字把關(guān)制，形成家校共育氛圍。及時做好學(xué)習(xí)過程和終結(jié)測試后的質(zhì)量分析，并認真反思著力補救，按目標(biāo)責(zé)任合同完成教學(xué)任務(wù)。教導(dǎo)處、教研組要對薄弱年級薄弱學(xué)科薄弱教師薄弱教學(xué)給予經(jīng)常性的監(jiān)督和指導(dǎo)、幫扶，力爭大面積提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)年級包干責(zé)任制——校長二三四五年級，教務(wù)主任六年級，政教主任一年級；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主要學(xué)科包干責(zé)任制——校長負責(zé)語文學(xué)科，教務(wù)主任負責(zé)英語學(xué)科，政教主任負責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科。分工負責(zé)，強化平教學(xué)研究組長負責(zé)制，引領(lǐng)骨干教師發(fā)揮模范帶頭作用。

3、抓課堂改革，促效率提高。我校深入開展了課堂教學(xué)改革，加強教師的理論學(xué)習(xí)和實踐操作，通過骨干教師示范指引，以點帶面，讓全體老師課堂教學(xué)100%合格，50%優(yōu)秀。在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)建了以“標(biāo)-學(xué)-講-練-測”為基本框架的、以“閱讀、體驗、互動、鞏固”為基本學(xué)習(xí)特點和方法的、以導(dǎo)學(xué)案設(shè)計為理念的、富有教師個性和實效的不同的教學(xué)模式。如李秀衛(wèi)、趙君慧、荊素琴老師的有效數(shù)學(xué)課模，張淑萍、石愛花、趙風(fēng)嬪、梁仙娥老師的行為習(xí)慣養(yǎng)成課模，閆慧芳、岳曉菲、石媛老師的情景教學(xué)課模，張曉紅、葛云紅老師的“四動”語文課模，趙衛(wèi)芳老師的快樂英語課模，的確促進了我校課堂教學(xué)齊頭并進大發(fā)展。在不斷改革課堂教學(xué)的同時，我校抓緊了教學(xué)環(huán)節(jié)的硬管理。結(jié)合學(xué)校實際情況，我校重新修正制定了《河下小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理體系》，分學(xué)科提出了備課的具體要求和指令，結(jié)合實際以有效行為為目標(biāo)重新設(shè)定了語文、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計新模式，明確了作業(yè)設(shè)計、批閱規(guī)則，強化了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的有效性，積極實施了課堂教學(xué)任課教師進行“當(dāng)堂測”、教研組長組織調(diào)控“周測”、教務(wù)處組織“月測”，中心進行“中段測”，保證了小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的進一步到位?？梢哉f，我們不遺余力抓課堂教學(xué)改革，教師的教學(xué)思想和行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與興趣得以空前發(fā)展與解放，教師教的方法、語言、行為、理念等，學(xué)生學(xué)的態(tài)度、情感、興趣、方法進一步煥然一新，效益倍增。上課更充滿激情與和諧發(fā)展；輔導(dǎo)更著眼于實，誨人不倦；作批更加認真而細致，瞄準(zhǔn)今后的發(fā)展；考核更適宜而注重學(xué)生的發(fā)展，積極實施家長簽字把關(guān)制，使學(xué)校與家庭合力教學(xué)。學(xué)生的口語表達、計算、操作、朗讀、交際、習(xí)作、演講、唱歌、欣賞等能力獲得大發(fā)展。毫不夸張地講，河下教師現(xiàn)在的工作主動性、育人的責(zé)任心、事業(yè)的上進心、教研的積極性，均現(xiàn)強勁發(fā)展勢頭。

三、以學(xué)習(xí)為本，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)教科研

1、利用聯(lián)片教研和校本研修，切實加強了課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、課堂教學(xué)改革、“八字”教學(xué)指導(dǎo)辦法等的學(xué)習(xí)和實踐，進一步轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念和思想，進一步提高教學(xué)技術(shù)，逐步構(gòu)建了行之有效的課堂教學(xué)。現(xiàn)在，我校教師的教育教學(xué)行為明顯地體現(xiàn)出了關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展，以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，以課堂教學(xué)為主陣地，以小班同伴、學(xué)伴學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)為基本形式，以培養(yǎng)小學(xué)生形成有效學(xué)習(xí)方法和技能的良好氛圍。廣大教師努力遵循學(xué)生的天性，發(fā)展其個性。親近學(xué)生，與學(xué)生做知心朋友，已蔚然成風(fēng)。

2、將教科研工作放在校本化建設(shè)首位。本學(xué)年，我校將課堂教學(xué)改革、學(xué)案教學(xué)改革、教學(xué)設(shè)計改革、同伴學(xué)伴學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)改革為重點攻關(guān)項目，采取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、實地觀摩考察、專題研究學(xué)習(xí)等途徑和方法，靈活、隨機、規(guī)范地開展教科研活動，開展特色化的學(xué)科組“兩分鐘教研”活動，推進了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的較大轉(zhuǎn)變；提高了教師的創(chuàng)新教學(xué)能力。我校學(xué)科骨干教師李秀衛(wèi)、石愛花、趙君慧、等在日常教學(xué)工作、公開示范教學(xué)中起到了以身示范的模范作用，使我校的課堂教學(xué)質(zhì)量教學(xué)不斷發(fā)展。

3、教研意識和行為的加強，提高了教師的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。我們每學(xué)期課堂教學(xué)達標(biāo)活動，讓教師高質(zhì)量備課，創(chuàng)新備課，取得了良好的效果。學(xué)校又組織了專題評課、“小問題大家做”（指定有經(jīng)驗的教師專題講座，包括教材的通識、重難點解讀、聯(lián)系題設(shè)計、復(fù)習(xí)方法內(nèi)容、試題命制技術(shù)，而且校長一一提問，大家記錄，再研討）活動，教導(dǎo)主任做針對性的專題講座，校領(lǐng)導(dǎo)為每位教師針對性的出講座專題，把學(xué)月反思會診做深做透。同時積極組織教師進行小學(xué)生日常學(xué)習(xí)行為的研究與管理。大力推動教師的課題研究和教學(xué)經(jīng)驗論文的撰寫，積極在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表交流。本學(xué)期，我校教師人人建立了教育教學(xué)博客，進行網(wǎng)絡(luò)教科研。

四、以共贏為本，創(chuàng)實教學(xué)活動

1、彈性教學(xué)調(diào)控，創(chuàng)設(shè)積極自主的教學(xué)局面。

創(chuàng)業(yè)中發(fā)展教師。我校繼續(xù)落實了“實嚴(yán)勤創(chuàng)”四字經(jīng)為內(nèi)核的教學(xué)策略，構(gòu)建由教師個體---教學(xué)班級---教研組---教務(wù)處為一條龍的教學(xué)生產(chǎn)線。圍繞目標(biāo)和思路、抓嚴(yán)、抓實、抓細教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)過程并有計劃有目標(biāo)地開展了一系列教學(xué)活動。同時，加強了小學(xué)生學(xué)習(xí)實踐活動的開展。為了真正意義上的素質(zhì)教育、現(xiàn)代教學(xué)，讓小學(xué)生更多的更好的全面發(fā)展，我校采取學(xué)校和班級相結(jié)合的方式，堅持開展了學(xué)生書法比賽、文藝表演、運動會、朗讀競賽、征文比賽、讀書演講等學(xué)習(xí)競賽活動，有效地促進了學(xué)風(fēng)和文風(fēng)的發(fā)展與提高，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

開展“小學(xué)生社會實踐與創(chuàng)作活動周”，全面的安排、分層的實施，務(wù)實的內(nèi)容、較強的實踐和創(chuàng)新活動，得到全體師生和家長的一致認可。同時積極組織小學(xué)生參加市科協(xié)組織的小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽，7人獲得市二等獎、區(qū)三等獎。

綜上所述，我校在教學(xué)工作的很多方面的確存在著諸多急需解決的問題和困惑，但我們在區(qū)局、鎮(zhèn)聯(lián)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，將著眼“發(fā)展”，立足“創(chuàng)新”，堅持 “三個面向”，一切為學(xué)生的美好人生做準(zhǔn)備，長規(guī)劃，短計劃，以促進校長職業(yè)化發(fā)展、班主任專業(yè)化發(fā)展、教師專業(yè)化發(fā)展為手段，以促動學(xué)生人生夢想為引力，以課堂教學(xué)改革為動力，以和諧管理為策略，在認真落實教育教學(xué)導(dǎo)師責(zé)任制的全過程中實現(xiàn)教學(xué)、服務(wù)、科研、管理“四育人”，努力創(chuàng)建具有朝氣蓬勃的早晨，和諧發(fā)展的課堂，輕松愉快的課間，歡樂活潑的中午，豐富多彩的下午，自主自動的傍晚，這樣一所育人樂園而不懈奮斗！真正讓學(xué)生稱心，家長放心，教師舒心，領(lǐng)導(dǎo)安心，最終實現(xiàn)河下小學(xué)文化、文明、文雅“三文校園” 的理想目標(biāo)！

第五篇：本科院校教學(xué)水平評估發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們： 大家下午好！

我是電氣3071班的班長朱淮坤，很高興也很榮幸今天能在這里作為學(xué)生代表發(fā)言！

12月16-21日，我校將迎來國家教育部本科教學(xué)工作水平評估，本次評估將成為我校發(fā)展過程中的一個新的里程碑，評估的結(jié)果將直接關(guān)系到學(xué)校的興衰榮辱和每一位江淮學(xué)子的發(fā)展前途。作為江淮學(xué)院的一分子,我們應(yīng)積極響應(yīng)，把江淮學(xué)子良好的精神面貌和刻苦學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng)展現(xiàn)出來。而作為學(xué)生干部,我們更應(yīng)當(dāng)樹立高度的責(zé)任感、使命感和榮譽感，用自己的實際行動在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起模范帶頭作用，做迎評促建的排頭兵，創(chuàng)造一個積極向上的氛圍，為學(xué)校迎評促建工作做出貢獻。在此，我謹(jǐn)作為一名學(xué)生代表向全系同學(xué)提出如下倡議：

一、早操簽到，保證出勤

各班在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，制訂出一套符合本班現(xiàn)狀的健全而完善的管理制度。層層監(jiān)管，以達到保證早操及簽到出勤率的目的。班委輪流對每天的出勤率進行記錄，晚自習(xí)時對那些遲到或不到的人進行通報批評。對于屢教不改者上報輔導(dǎo)員，由輔導(dǎo)員嚴(yán)肅處理。同時，我們應(yīng)注意管理方法，考慮到同學(xué)們的心理承受能力，做到以表揚嘉獎為主，以批評懲罰為輔。

二、課堂紀(jì)律，從我做起

沒有規(guī)矩不成方圓，良好的紀(jì)律是創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的保證。我們班級干部要做嚴(yán)守紀(jì)律的標(biāo)兵，堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，自覺遵守校紀(jì)、校規(guī)中所要求的課堂紀(jì)律。班長要嚴(yán)格考勤，不得出現(xiàn)任何形式的包庇行為。課前提醒同學(xué)們自覺將手機關(guān)機。課堂上班委要注意提醒上課較不認真以及上課睡覺的同學(xué)。力求讓江淮的課堂形象完美。

三、宿舍衛(wèi)生，干凈整潔

在宿管及學(xué)生會的檢查體系之外，班委要組成一個稽查隊協(xié)助輔導(dǎo)員定期抽查。對于衛(wèi)生狀況優(yōu)秀的宿舍給予表揚；衛(wèi)生狀況較差的宿舍令其整改。對于本班文明宿舍的獲獎情況，班委要在班級中加以宣傳，使同學(xué)們交流經(jīng)驗，爭取做的更好。

四、晚自習(xí)，安靜高效

晚自習(xí)應(yīng)該是同學(xué)們完成當(dāng)天作業(yè)以及進行所學(xué)課程的預(yù)復(fù)習(xí)工作的時間，所以班委要輪流值日，保持安靜的自習(xí)環(huán)境。同時對于那些不熱心學(xué)習(xí)的同學(xué)應(yīng)勸導(dǎo)他們以學(xué)業(yè)為重，不可出現(xiàn)在晚自習(xí)上玩手機、看閑書等與學(xué)習(xí)無關(guān)的情況。同時，班長要嚴(yán)格考勤，不得出現(xiàn)無故缺席的情況。

五、校園舉止，文明高雅

作為班級干部，我們要協(xié)助輔導(dǎo)員在班級中召開一次針對校園舉止的主題班會，對校園舉止進行重點強調(diào)。尤其是食堂就餐這一方面，更要重點強調(diào)。使食堂的就餐秩序井然有序。我們更要尊重來校專家，認真對待專家的抽查和提問。力求讓江淮學(xué)子的優(yōu)良形象深入人心，尤其要給來校專家留下美好而深刻的印象。

同學(xué)們，作為一個學(xué)生干部，我們必須全力以赴地投身于學(xué)校迎評創(chuàng)優(yōu)的攻堅戰(zhàn)中去，以這次評估為契機，以飽滿的熱情和高昂的斗志認認真真地做好每一項工作，用我們的青春和熱情創(chuàng)造出屬于自己的燦爛，譜寫出江淮學(xué)子的風(fēng)采！在這里，我們?nèi)w同學(xué)請院領(lǐng)導(dǎo)老師放心，我們一定能以良好的學(xué)風(fēng)，優(yōu)異的成績，為迎評工作交上一份滿意的答卷！

同學(xué)們，盡你我之職責(zé)，展江淮之風(fēng)采，創(chuàng)淮工之輝煌，為把我校建設(shè)成為一個教學(xué)研究型院校而共同努力吧！

謝謝大家！