第一篇：區(qū)級(jí)優(yōu)秀集體市級(jí)材料---果園學(xué)區(qū)---北閘溝小學(xué)

團(tuán)結(jié)奮進(jìn)促科學(xué)發(fā)展全面育人創(chuàng)教學(xué)特色

——學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)先進(jìn)集體果園鄉(xiāng)北閘溝

小學(xué)材料

在果園這片肥沃的土地上，屹然高聳矗立著一道靚麗的風(fēng)景線，那就是北閘溝小學(xué)教學(xué)樓。1997年9月12日，這所學(xué)校披紅戴綠，全村的父老鄉(xiāng)親和支持學(xué)校建設(shè)的各界人士匯聚在這里，為教學(xué)樓的落成，舉行了隆重的慶典。從此，這所學(xué)校成為世人關(guān)注的亮點(diǎn)，吸引著眾多的同行們紛至沓來(lái)“取經(jīng)”。自開展學(xué)習(xí)活動(dòng)以來(lái)，北閘溝小學(xué)全體師生共同努力，各項(xiàng)工作都取得新的進(jìn)步。

一、優(yōu)美的校園是師生發(fā)展的樂(lè)園

進(jìn)入校園，雄偉的旗臺(tái)，鮮花簇?fù)恚逍羌t旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。教

學(xué)樓前蒼松翠柏，傲然挺立；整潔的花壇，方方綠草如茵，處處花團(tuán)錦簇，讓你感受到美的境界。各種活動(dòng)室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室及多媒體教室寬敞明亮，加上格調(diào)高雅，處處育人的文化走廊渲染布置，為在校學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)春有花，夏有蔭，冬有青；室內(nèi)有盆花，名人字畫，環(huán)境整潔優(yōu)美。校園文化氛圍濃厚，校園周邊環(huán)境良好，師生安全有保障。

二、優(yōu)秀的教師群體是學(xué)校發(fā)展的基石

1、加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，提高自身素質(zhì)

學(xué)習(xí)活動(dòng)開展以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持把教師的政治理論和業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)放在首位，并作出全面的學(xué)習(xí)培養(yǎng)計(jì)劃。每周二教師上一節(jié) 1

公開課，周四評(píng)議提高教學(xué)技藝?，F(xiàn)已有5人自修取得了大專文憑，3人取得本科學(xué)歷。學(xué)校也逐步建立完善了終生學(xué)習(xí)的機(jī)制，通過(guò)送出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等各種方式，全面開展繼續(xù)教育，參與各種形式的培訓(xùn)、自我發(fā)展教育，為教師提供多層次的受教育機(jī)會(huì)。

2、培養(yǎng)青年教師，促進(jìn)教師隊(duì)伍優(yōu)化。

青年教師是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的主力軍，要求中青年教師能駕馭參與式教學(xué)方式，有效利用合作學(xué)習(xí)；能利用原教資源上好兩種模式的教學(xué)；能在電腦上下功夫，提高計(jì)算機(jī)水平，利用網(wǎng)絡(luò)建立博客論壇。定期開展各種形式的交流學(xué)習(xí)，相互探討，共同促進(jìn)，在全鄉(xiāng)新課改示范課賽上我校教師在學(xué)區(qū)組織的 科學(xué)課賽上獲三等獎(jiǎng)，語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課賽上獲二等獎(jiǎng)。現(xiàn)有2名教師獲鄉(xiāng)級(jí)骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)，3名教師授予區(qū)級(jí)骨干教師，1名教師授予區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱號(hào)。在新一輪課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中，有1名教師達(dá)標(biāo)，1名教師創(chuàng)優(yōu)。在論文發(fā)表上，孫海東的 《在勞技課堂中如何運(yùn)用自主學(xué)習(xí)》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，閆鐵軍的論文《語(yǔ)文作文教學(xué)之我見》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。

3、運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師工作積極性

一是情感激勵(lì)，學(xué)校在管理上，注重理解、關(guān)心、尊重、信任每一位教師，在工作中為他們提供機(jī)遇，是他們各盡其能，激發(fā)他們的工作熱情。使學(xué)校形成了和諧奮進(jìn)的良好氛圍，極大的增進(jìn)了學(xué)校的凝聚力。2008年被區(qū)政府授予“和諧校園”稱號(hào)

二是獎(jiǎng)罰激勵(lì)。獎(jiǎng)罰激勵(lì)在學(xué)校的教學(xué)管理和對(duì)教師培養(yǎng)提高的工作方面具有導(dǎo)向性作用，有利于教師的成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校根據(jù)鄉(xiāng)學(xué)區(qū)工資的二次分配原則，制定切實(shí)可行的月考核制度，注重抓好教師的平時(shí)成績(jī)，有利的調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性。為此，我校教學(xué)成績(jī)大踏步向前，由第六上升到第四、第三，今年上升到第二。各種活動(dòng)取得的成績(jī)碩果累累。春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽取得了團(tuán)體第二的好成績(jī)，拔河取得兩連冠的好成績(jī)。

三、豐富的實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)

1、運(yùn)用多種形式，開展愛國(guó)主義教育

一是以少先隊(duì)為載體，開展豐富多彩的活動(dòng)。設(shè)立了紅領(lǐng)巾廣播站，每天下午課外活動(dòng)開始播音，文藝演出活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感；特別是每學(xué)期開展的愛心助學(xué)活動(dòng)，更具特色，全體師生共同為貧困學(xué)生張國(guó)捐資捐物每學(xué)期達(dá)百元以上，解決了這位同學(xué)學(xué)習(xí)金費(fèi)，使其安心學(xué)習(xí)。

幾年來(lái)，我校少先大隊(duì)充分發(fā)揮主渠道的教育作用，培養(yǎng)了一批有一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員，2003年我校第四中隊(duì)曾獲市級(jí)優(yōu)秀中隊(duì)榮譽(yù)稱號(hào)；2008年，我校少先大隊(duì)又被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀少先大隊(duì)。

二是第二課堂活動(dòng)開展的扎實(shí)有效。為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，我校組織了書法、手工、舞蹈、繪畫、籃球、電子琴等興趣小組，做到專人負(fù)責(zé)，全員參與，保證時(shí)間，保證質(zhì)量，充分發(fā)揮了學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。如閆偉、黃志彤、姚榮學(xué)具制作榮獲區(qū)級(jí)二、三等獎(jiǎng)，李如槐、孫海東、鄭榮教具制作獲區(qū)級(jí)二、三等獎(jiǎng)。

2、開展養(yǎng)成教育，樹立良好風(fēng)尚

走進(jìn)北閘溝小學(xué)，優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境，讓人賞心悅目，無(wú)論是校園通道，還是在角落里，從來(lái)看不到枯枝落葉，找不到一片廢紙。走進(jìn)教學(xué)大樓，亮亮的水磨石一塵不染，光可照人。這都是班主任老師和學(xué)生一道打掃的。窗臺(tái)上，一盆盆鮮花嬌艷欲滴，每個(gè)花盆都體現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的性格。學(xué)校開展“一人一盆花，看誰(shuí)養(yǎng)得好”活動(dòng)。200多盆鮮花在孩子們的精心管理下，保持四季常綠，花開不斷。

為培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、美化環(huán)境的 意識(shí)，學(xué)校開展了一系列有意義的活動(dòng)。每年讓學(xué)生參加植樹造林活動(dòng)，每到節(jié)假日，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，關(guān)心愛護(hù)及照顧孤寡老人，打掃村組街道衛(wèi)生等，讓學(xué)生向社會(huì)獻(xiàn)上自己的一片愛心，為北閘溝小學(xué)精神文明建設(shè)增添一道好風(fēng)景。

四、不斷改善的辦學(xué)條件是學(xué)校發(fā)展保障

為改進(jìn)學(xué)校的硬件設(shè)施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)找村委會(huì)商量解決，第一步改善教學(xué)設(shè)備，購(gòu)置了辦公電腦一臺(tái)，背投電視一臺(tái)，實(shí)物展示臺(tái)及DVD各一臺(tái)，爭(zhēng)取了國(guó)家遠(yuǎn)程教育配套設(shè)施，建立了三個(gè)多媒體教室，建起了校園播放系統(tǒng)；第二步更換教師辦公設(shè)施，讓學(xué)校硬件建設(shè)上臺(tái)階。

團(tuán)結(jié)奮進(jìn)促發(fā)展、全面育人創(chuàng)特色，北閘溝小學(xué)正向著這個(gè)方向努力，在充滿希望的樂(lè)園里，培育出一個(gè)滿園芳菲的世界。

第二篇：2018年北閘溝少先隊(duì)工作計(jì)劃

2018年春季北閘溝小學(xué)少先隊(duì)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo)，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國(guó)主義教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、具體工作目標(biāo)及要求：(一)提高少先隊(duì)員思想素質(zhì)。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育。以愛國(guó)主義為龍頭，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀(jì)對(duì)人才要求的高度，抓緊、抓實(shí)行為養(yǎng)成教育，紀(jì)律法制教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育，通過(guò)落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛集體、愛他人、愛自己的情感，從小做個(gè)好公民。

(二)深化素質(zhì)教育、基礎(chǔ)文明教育。

1、加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料，人人節(jié)約零用錢;講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術(shù)化;同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不打架罵人;推廣禮貌用語(yǔ)與普通話，“對(duì)不起、您好、謝謝、沒(méi)關(guān)系、老師好、同學(xué)們好”是師生、學(xué)生之間交流的主題字匯。

2、繼續(xù)紅領(lǐng)巾常規(guī)檢查的輪流制度。給廣大隊(duì)員提供盡可能多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。本學(xué)期將開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

3、積極配合學(xué)校開展新課程改革，轉(zhuǎn)變少先隊(duì)活動(dòng)職能，擴(kuò)大活動(dòng)面，提高少先隊(duì)工作活力。少先隊(duì)大隊(duì)部要把學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)知識(shí))作為首要任務(wù)，要幫助隊(duì)員學(xué)好、學(xué)活功課，積極配合學(xué)校正課學(xué)習(xí)開展活動(dòng);要讓少先隊(duì)員明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高少先隊(duì)員“四個(gè)學(xué)習(xí)能力”(自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力)，把學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力統(tǒng)一起來(lái)。

4、積極推薦每周光榮升旗手，給隊(duì)員樹立學(xué)習(xí)的榜樣作用，形成良好的校園文化。

(三)開展少先隊(duì)主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)。精心組織每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話。

2、開展各種節(jié)日活動(dòng)。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，各中隊(duì)要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動(dòng)。具體內(nèi)容：

二月份以強(qiáng)化常規(guī)管理，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，上好安全第一課為主要內(nèi)容。三月份開展愛國(guó)主義、禁毒教育為主題的系列活動(dòng)，開展“三八”婦女節(jié)感恩教育活動(dòng)。

四月份開展以養(yǎng)成教育為主體的系列活動(dòng)，以讀書方法、書寫習(xí)慣、行為習(xí)慣為主要內(nèi)容。

五月份開展以安全教育為主題的系列活動(dòng)，以道路安全、食品安全、防火防水防電為主要內(nèi)容。

六月份以文體活動(dòng)為主題，主要以慶“六一”系列活動(dòng)及表彰優(yōu)秀少先隊(duì)員為內(nèi)容。

北閘溝小學(xué)

2018年3月1日

第三篇：北閘溝小學(xué)2007-2008第一學(xué)期教研課改工作總結(jié)

北閘溝小學(xué)2007——2008學(xué)第二學(xué)期教研課改工作總結(jié)

一、主要工作活動(dòng)及成果：

1、本學(xué)期根據(jù)教研工作計(jì)劃，共進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)17次，主要學(xué)習(xí)了新課改理念和肅州區(qū)教育局新頒布的《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》；有新課改理念的學(xué)習(xí)——《新課程中課堂的變化》《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)—關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本理念》《新課程下課堂教學(xué)模式的主要特征》《探究學(xué)習(xí)要注意的問(wèn)題》《討論式教學(xué)方式有何好處》《自主學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和特征》《合作學(xué)習(xí)方式的有效設(shè)計(jì)和合作互動(dòng)教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題》《如何設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)及評(píng)價(jià)原則》《有效教學(xué)和諧課堂》；有多媒體教學(xué)方面的學(xué)習(xí)——《多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用》的學(xué)習(xí)；有課程標(biāo)準(zhǔn)解讀的學(xué)習(xí)——《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》的學(xué)習(xí)；有效參與式教學(xué)理念的學(xué)習(xí)——參與式教學(xué)的理論、參與式教學(xué)的特點(diǎn)、參與式教學(xué)如何整合“三維目標(biāo)”的學(xué)習(xí)；每人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記達(dá)到10000字以上。主要教研課改活動(dòng)有每周四觀看遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀課例及點(diǎn)評(píng)課和參與式教學(xué)光盤，每人每月20節(jié)；9月份組織教師討論、申報(bào)了學(xué)校教研課題----《如何提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)能力》每月組織一次交流、討論，匯報(bào)課題進(jìn)展情況，主要從莫準(zhǔn)學(xué)困生、采取的方法、達(dá)成效果三方面交流；10月份組織教師上第一輪公開課，進(jìn)行課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)量化；10月中旬組織教師學(xué)習(xí)肅州區(qū)教育局新頒發(fā)的《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》；9-10月份校領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課，指導(dǎo)青年教師——婁文娟、田貴存、鄭蓉、閆鐵軍的上課情況；10月底有孫海東主講、演示制作電子表格的應(yīng)用；交流了課題進(jìn)展情況。11月初進(jìn)行期中測(cè)試，組織教師

1失分情況分析，○2知識(shí)點(diǎn)的掌握情況分析，卷面分析總結(jié)，主要從四個(gè)方面：○3學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，○4教學(xué)改進(jìn)的意見，談今后的打算；并召開家長(zhǎng)會(huì)，○進(jìn)行家長(zhǎng)培訓(xùn)，同時(shí)校長(zhǎng)專門主持召開了學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)；11月上旬進(jìn)行了全校新“三好”學(xué)生的評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束后組織教師研討新“三好”學(xué)生的評(píng)價(jià)交流會(huì)。針對(duì)學(xué)校教研課題《如何提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)能力》教師撰寫了小論文進(jìn)行研討交流；11月中旬交流了婁文娟的德育經(jīng)驗(yàn)材料---《賞識(shí)、寬容、鼓勵(lì)—-讓孩子在師愛的陽(yáng)光下成長(zhǎng)》修改后參與鄉(xiāng)上的班主任經(jīng)驗(yàn)交流；11月底組織教師進(jìn)行第二輪公開課的聽、評(píng)、議量化活動(dòng)，教研組指導(dǎo)、評(píng)議鄭蓉的課，經(jīng)評(píng)選鄭蓉參加學(xué)區(qū)組織的公開課交流。12月份著重觀看、學(xué)習(xí)區(qū)教研室下發(fā)的參與式教學(xué)光盤，組織教師研討交流并有記錄。中旬落實(shí)家校聯(lián)系卡情況，做到教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三溝通，電話聯(lián)系、家訪、家長(zhǎng)來(lái)校聽課、家庭作業(yè)家長(zhǎng)簽字等形式齊抓共管，共同教育。

2、根據(jù)課改與電化教育技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃，每周四組織教師觀看遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)課例的同時(shí)，以孫海東老師為主，對(duì)教師進(jìn)行微機(jī)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《農(nóng)村遠(yuǎn)程教育技術(shù)800問(wèn)》常見故障排除；9月份資源的查找及打開方式，任務(wù)管理器的使用；10月份電子表格的制作與應(yīng)用；11月份教師撰寫學(xué)校教研課題小論文；12月份觀看參與式教學(xué)光盤，交流討論。本學(xué)期共利用“模一”、“模二”資源上課885節(jié)，其中“模一”資源上課435節(jié)，“模二”資源上課450節(jié)。觀看遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀課例及點(diǎn)評(píng)課每人20節(jié)，共140節(jié)，有詳細(xì)聽課記錄；遠(yuǎn)程教育實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)6次。

3、制定了北閘溝小學(xué)教研組研究課題《如何提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)能力》有課題負(fù)責(zé)人、成員、中心發(fā)言人，每月活動(dòng)一次，并有文字材料和活動(dòng)記錄，寫小論文7篇，于2009年底撰寫出研究成果并投稿。

4、為提高課堂教學(xué)技藝，利用遠(yuǎn)程教育資源上好“模一”“模二”課，組織教師上了兩輪公開課：10月份組織教師上第一輪公開課，進(jìn)行課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)量化；第二輪語(yǔ)數(shù)公開課教學(xué)評(píng)比，主要考核教師利用遠(yuǎn)程教育資源提高課堂教學(xué)技藝的能力及教學(xué)基本功；第三輪學(xué)科帶有人、骨干教師上示范課，推選鄭蓉參加學(xué)區(qū)公開課。本學(xué)期教師每人聽課20節(jié)以上，領(lǐng)導(dǎo)聽課35節(jié)以上。

5、四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組制定了活動(dòng)計(jì)劃及安排，本學(xué)期扎實(shí)開展了四次活動(dòng)，無(wú)人員缺席情況。每次活動(dòng)做到“四定” 并有活動(dòng)記錄，9月

二、成功的做法：

1、根據(jù)學(xué)區(qū)精神和學(xué)校教師自身的實(shí)際情況做到“五個(gè)落實(shí)”即：落實(shí)每周一教研活動(dòng)，做到定時(shí)間、定人員、定主題、定中心發(fā)言人，并有活動(dòng)記錄；落實(shí)每周四多媒體教室組織教師觀看遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)質(zhì)課例，進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn)和信息技術(shù)培訓(xùn)；落實(shí)每人每學(xué)期至少2輪公開課，學(xué)科、骨干教師2節(jié)示范課；落實(shí)每人每月一篇教學(xué)反思或小論文；落實(shí)月考核檢查、量化、反饋制度。

2、校長(zhǎng)、主任不定時(shí)跟蹤聽課，聽小學(xué)、幼兒園教師的課，及時(shí)反饋。

3.在課改中，我校主要探索了以下促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效評(píng)價(jià)方式：一是綜合評(píng)價(jià)臺(tái)，以貼小紅旗的方式及時(shí)評(píng)價(jià)。如課堂上積極回答問(wèn)題的同學(xué)老師當(dāng)堂獎(jiǎng)勵(lì)該生一面小紅旗，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)貼到綜合評(píng)價(jià)臺(tái)上，或某次作業(yè)得“優(yōu)”，及時(shí)貼一面小紅旗，或班級(jí)布置的任務(wù)按時(shí)完成，及時(shí)貼一面小紅旗給予獎(jiǎng)勵(lì)，或某項(xiàng)活動(dòng)中積極參與，也及時(shí)貼一面小紅旗給予獎(jiǎng)勵(lì)。二是成長(zhǎng)記錄袋，記錄學(xué)生的個(gè)人檔案，在校突出的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，定性綜合評(píng)價(jià)以及小發(fā)明、小制作、手抄報(bào)、繪畫作品等。三是把師生的獲獎(jiǎng)榮譽(yù)證書縮小復(fù)印、張貼在學(xué)校公示欄內(nèi)，激發(fā)師生的積極性。

4、注重了學(xué)生作業(yè)的改錯(cuò)、糾錯(cuò)力度，教師的復(fù)批，讓差錯(cuò)顯出可貴。

三、存在的問(wèn)題：

1、教學(xué)精細(xì)化管理還不夠精細(xì)，下學(xué)期精細(xì)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

2、對(duì)電腦、網(wǎng)絡(luò)故障的排除能力還欠缺，局域網(wǎng)的鏈接、互相共訪有困難。

3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備少,導(dǎo)致一些科學(xué)性的實(shí)驗(yàn)操作無(wú)法進(jìn)行。

四、下學(xué)期工作的打算：

1、加強(qiáng)有針對(duì)性的教研探究活動(dòng)，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。不斷提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量，把教學(xué)管理從精細(xì)化到再精細(xì)化，提高教育教學(xué)成績(jī)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)電腦知識(shí)的學(xué)習(xí)與操作培訓(xùn)，學(xué)習(xí)電腦的維護(hù)與故障排除的技能。

3、收集和積累資料，及時(shí)總結(jié)工作中的得失形成成果。

第四篇：北閘示范小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)

北閘示范小學(xué)2012年秋二年級(jí)（1）班

班 主 任 工 作 總 結(jié)

2013年1月1

2日 北閘示范小學(xué)2012秋季學(xué)期二年級(jí)（1）班

班主任工作總結(jié)

時(shí)間真快，在忙碌中，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。對(duì)于這個(gè)班，我感覺孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者，作為他們成長(zhǎng)的見證者，最大的感受，就是欣喜。

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一、關(guān)心孩子。愛是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。

作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對(duì)象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng)，這是我做班主任的信念。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩；問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買的？問(wèn)問(wèn)他今天給老師吃的喜糖是怎么來(lái)的？考考他會(huì)認(rèn)拼音了嗎？告訴他這幾天進(jìn)步了！告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說(shuō)昨天他寫的生字不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果。

我還覺得，班主任對(duì)學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來(lái)鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會(huì)像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的。在平時(shí)，我通過(guò)對(duì)孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！老師越來(lái)越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點(diǎn)上，作為班 主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個(gè)學(xué)期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。

我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。一學(xué)期來(lái)，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。比如我班有些孩子家境較好的獨(dú)生子女，像錢汝尭、盧李杰等，家長(zhǎng)極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……每次與家長(zhǎng)交談時(shí)，家長(zhǎng)的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會(huì)欣賞別人、幫助別人，我較多地主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心，及時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。

五、加強(qiáng)集體凝聚力。這一學(xué)期，通過(guò)孩子們的共同努力，所取得的成績(jī)是可喜的。當(dāng)然，好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前，我都會(huì)坐下來(lái)好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對(duì)抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無(wú)法用語(yǔ)言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒(méi)有最好，也一定會(huì)更好！

北閘示范小學(xué)

崔汝梅

2013年1月12日

第五篇：北閘小學(xué)學(xué)生常見病防治計(jì)劃

北閘小學(xué)學(xué)生常見病防治計(jì)劃

為了加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，提高學(xué)生健康水平，國(guó)務(wù)院于1990年6月頒布了《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》明確地規(guī)定“學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好近視眼、弱視、沙眼、齲齒、腸道寄生蟲、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血、脊柱彎曲異常、神經(jīng)衰弱等學(xué)生常見疾病的群體預(yù)防和矯正工作?！睘檎J(rèn)真做好學(xué)生常見病防治工作，我校特制定了針對(duì)以上常見病的防治計(jì)劃。

一、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良防治計(jì)劃

1、背景

各種營(yíng)養(yǎng)素的缺乏均會(huì)導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良。其中以蛋白質(zhì)——能量缺乏型營(yíng)養(yǎng)不良（以下簡(jiǎn)稱營(yíng)養(yǎng)不良）為最主要表現(xiàn)為低體重。我國(guó)學(xué)生中出現(xiàn)的營(yíng)養(yǎng)不良以輕型為主。1985年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康監(jiān)測(cè)資料表明，營(yíng)養(yǎng)不良患病率（以低體重檢出率為指標(biāo)）：男學(xué)生為29.0%；女學(xué)生為36.2%。導(dǎo)致學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良的原因，主要為缺乏有關(guān)的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，膳食結(jié)構(gòu)不合理，偏食、挑食、吃零食過(guò)多及過(guò)度節(jié)食引起。

2、目標(biāo)

根據(jù)1995年《全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良綜合防治方案》要求，營(yíng)養(yǎng)不良患病率要求控制在10%以下。

3、措施

以宣傳、普及營(yíng)養(yǎng)知識(shí)為主要手段，采用群體宣傳教育等多種形式，改善學(xué)生的不良的飲食行為，提高學(xué)生的自我保健能力。

（1）健康教育

將合理營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)納入健康教育工作計(jì)劃。對(duì)象包括家長(zhǎng)、老師和學(xué)生。

（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣：克服挑食、偏食、吃零食及過(guò)度節(jié)食的不良習(xí)慣，培養(yǎng)定時(shí)、定量進(jìn)餐的習(xí)慣。定期進(jìn)行學(xué)生常見疾病情況調(diào)查，積極治療腸道寄生蟲病及消化道疾病，并配合營(yíng)養(yǎng)療法，糾正營(yíng)養(yǎng)不良。

（3）防治指導(dǎo)：

每年進(jìn)行一次營(yíng)養(yǎng)不良監(jiān)測(cè)，掌握營(yíng)養(yǎng)不良發(fā)病率。定期查治患病學(xué)生，觀察療效

二、學(xué)生貧血綜合防治計(jì)劃

1、背景

缺鐵性貧血是我國(guó)學(xué)生的常見病。1991年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示：中小學(xué)生貧血患病率，城市男生為33.24%，女生為37.56%。

導(dǎo)致學(xué)生缺鐵性貧血高發(fā)的原因很多，除一些社會(huì)、經(jīng)濟(jì)因素外，不合理的飲食結(jié)構(gòu)和不良的飲食習(xí)慣是重要原因。由于我國(guó)的膳食中植物性鐵攝入占70%～90%，而人體對(duì)植物性鐵的吸收率較低，且維生素C的缺乏也會(huì)影響植物性鐵的吸收。兒童青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，對(duì)鐵的需求不斷

—1—

增加，再加上偏食、挑食等不良行為，因此使學(xué)生的缺鐵性貧血患病率較高。尤其是青春期女孩的經(jīng)期失血使其對(duì)鐵的需求量增加，若忽視了膳食鐵的補(bǔ)充，很易造成缺鐵性貧血。

2、目標(biāo)

根據(jù)1995年《全國(guó)學(xué)生貧血綜合防治方案》要求，學(xué)生貧血患病率應(yīng)控制在10%以下。

3、措施

普及營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，改善膳食結(jié)構(gòu)，進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)干預(yù)。有計(jì)劃、有步驟地改善學(xué)生的貧血狀況。

（1）健康教育

將有關(guān)貧血的內(nèi)容納入健康教育工作計(jì)劃。要針對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳、指導(dǎo)。在現(xiàn)有飲食水平的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)平衡膳食的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，不挑食，不偏食。定時(shí)定量進(jìn)餐，不以糕點(diǎn)等零食代替正餐。

（2）查找病因

各班主任應(yīng)首先查清造成學(xué)生貧血的主要原因，針對(duì)病因，采取有效措施，盡可能消除病因。如重視學(xué)生慢性胃腸道疾病的防治，對(duì)重點(diǎn)人群開展服藥驅(qū)除腸道寄生蟲，發(fā)現(xiàn)月經(jīng)不調(diào)、功能性子宮出血患者及時(shí)轉(zhuǎn)診。

（3）合理安排膳食：

在選用食物品種方面，不僅要選擇含鐵豐富的食物，還應(yīng)考慮鐵的吸收率問(wèn)題，各種食物的含鐵量不同，鐵的吸收率也不同，一般肉、魚、肝等動(dòng)物性食品含鐵量較高，植物性食品中大豆制品含鐵量也較高，蛋類的鐵吸收率稍低，但因其含鐵量豐富（每百克蛋黃含鐵7mg），因此仍是供鐵的重要來(lái)源。蔬菜的鐵吸收率則較低，但其含維生素C相對(duì)較多，應(yīng)與動(dòng)物性食品同時(shí)攝取。合理利用鐵強(qiáng)化食品。

（4）防治指導(dǎo)：

輕度貧血的學(xué)生以膳食調(diào)整為主，血紅蛋白在10～11g/dl的學(xué)生，以改善膳食為主，輔以維生素C、鐵劑等藥物治療。對(duì)于中度貧血以上的學(xué)生以藥物治療為主，血紅蛋白在10g/dl以下的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)建議其去醫(yī)院診治，并重點(diǎn)觀察。

（5）監(jiān)測(cè)：每年一次對(duì)學(xué)生血紅蛋白進(jìn)行監(jiān)測(cè)，掌握學(xué)生貧血發(fā)病率。

三、學(xué)生齲病與牙周疾病綜合防治計(jì)劃

1、背景

齲病、牙周疾病是影響兒童青少年健康和生長(zhǎng)發(fā)育最常見的口腔疾病。學(xué)生牙齦炎患病率隨年齡逐漸升高，11～12歲時(shí)逐漸成為重要問(wèn)題，15歲學(xué)生可達(dá)70～90%，有的地區(qū)甚至達(dá)100%。牙結(jié)石檢出率為50～90%。我國(guó)1995年對(duì)28個(gè)省市區(qū)漢族五個(gè)年齡組（7、9、12、15、17歲）學(xué)生共25萬(wàn)多名中小學(xué)生的抽樣調(diào)查表明，恒牙齲患率男生12歲為15.95%，14歲為19.75%，17歲為22.06%，女生7歲為19.49%，14歲為26.33%，17歲為27.68%。兒童少年中齲齒已得到充填者僅占齲齒數(shù)的1.54%，齲患率逐年上升。

齲齒的病因主要是由細(xì)菌、食物和宿主三種因素共同作用造成。齲齒的發(fā)生發(fā)展相當(dāng)緩慢，必須有充分的作用時(shí)間才能完成齲病的形成過(guò)程，牙菌斑是牙齦炎發(fā)生的主要原因。

2、目標(biāo)

根據(jù)1995年《全國(guó)學(xué)生齲病與牙周疾病綜合防治方案》要求，牙齦炎患病率控制在30%以下；恒牙齲患率控制在0.5%以下；齲齒充填率60%以上。

3、措施

針對(duì)齲齒及牙齦炎發(fā)生的諸多影響因素，應(yīng)采取綜合性預(yù)防措施。

（1）健康教育

將學(xué)生口腔保健內(nèi)容納入健康教育工作計(jì)劃，向?qū)W生傳授齲病牙周疾病的危害、預(yù)防等口腔保健知識(shí)，采取干預(yù)措施，培養(yǎng)學(xué)生良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣。養(yǎng)成早晚刷牙、飯后或吃糖果后漱口、睡前不吃零食的習(xí)慣，特別要強(qiáng)調(diào)晚間睡前刷牙比早上刷牙更為重要，目的在于清除殘留的食物，減少控制菌斑。

⑵提高有效刷牙，正確的刷牙方法。橫刷法不僅不易除掉牙齒縫里的食物殘屑，反而易使牙齒受到損傷。橫刷還可導(dǎo)致牙齦萎縮，牙根外露引起牙齦出血。正確的刷牙方法是豎刷法，即刷上牙內(nèi)外面時(shí)從上往下刷，刷下牙內(nèi)外面時(shí)從下往上刷。刷咬合面可以前后拉動(dòng)著刷，各牙面和縫隙均應(yīng)仔細(xì)刷到，特別是注意磨牙的咬合面。為了有效地除去牙菌斑，每次刷牙時(shí)間不宜少于3分鐘，刷牙的最佳時(shí)間是進(jìn)食后3分鐘。刷牙后要充分漱口。要選擇適當(dāng)大小的保健牙刷。刷牙后，牙刷應(yīng)徹底沖洗干凈，放通風(fēng)處存放。牙刷不宜使用過(guò)久，最好3個(gè)月更新一次，以免牙刷上附有細(xì)菌，引發(fā)疾病。

⑶定期進(jìn)行口腔檢查，是防齲工作的一個(gè)重要內(nèi)容，有利于及早發(fā)現(xiàn)齲齒采取治療措施，防止齲蝕的進(jìn)一步發(fā)展。有利于檢驗(yàn)預(yù)防和治療的效果，以便修訂預(yù)防措施，調(diào)整治療方案。

⑷合理營(yíng)養(yǎng)和體育鍛煉：兒童的日常飲食中應(yīng)供給合理的營(yíng)養(yǎng)（如鈣、磷、維生素，尤其是維生素D和適量的氟），應(yīng)適當(dāng)多吃些豆類、乳、蛋類、芝麻、魚蝦和含鈣較多的食物以及富含纖維素的蔬菜。要限制糖類的食用量，尤其不宜多吃粘稠的甜食、奶糖等，因?yàn)樗鼈冊(cè)谘烂嫱Ａ舻臅r(shí)間很長(zhǎng)，致齲作用大。加強(qiáng)體育鍛煉，接受足夠的日光，使身體和牙齒得到正常發(fā)育，增強(qiáng)抗齲能力。

⑸藥物防齲：主要是指氟化物防齲。推廣使用含氟牙膏刷牙，要求含氟牙膏防齲率得90%。

⑹如有活動(dòng)齲齒及齲失時(shí)，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)進(jìn)行齲齒填充?？梢苑乐过x壞的進(jìn)一步發(fā)展，保護(hù)牙齒功能。

四、學(xué)生沙眼防治計(jì)劃

1、背景

沙眼是由沙眼衣原體引起的一種慢性傳染性眼病。1985年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康研究資料表明，我國(guó)學(xué)生沙眼患病率平均為21.28%。目前，在我國(guó)致盲原因中，沙眼已列于第三位。沙眼晚期由于受累的臉結(jié)膜發(fā)生瘢痕，以致眼瞼內(nèi)翻畸形，加重角膜的損害，可嚴(yán)重影響視力，甚至失明。感染沙眼的原因主要是由于不良的衛(wèi)生習(xí)慣引起病原體的傳播。

2、目標(biāo)

根據(jù)1995年《全國(guó)學(xué)生沙眼綜合防治方案》要求，學(xué)生沙眼患病率要求控制在5%以下。

3、措施

以健康教育為主要手段，向?qū)W生傳授沙眼防治知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有計(jì)劃地逐步改善學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施和條件；有針對(duì)性的采取治療措施。

（1）健康教育

改善環(huán)境，開展健康教育：改善學(xué)校和家庭環(huán)境條件。添置流水式洗手設(shè)備，保證生活用水。做到一人一巾一盆。大力開展健康教育，利用廣播、電教、電視、電影、圖片展覽等形象生動(dòng)的方法開展教育，使學(xué)生了解沙眼的病因及其防方法。應(yīng)從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣。使用的手帕、毛巾要保持干凈。做到勤洗手，不用臟手、衣服或不干凈的手帕擦眼睛。

（2）治療沙眼患者：是預(yù)防沙眼傳播的重要措施。對(duì)體檢中發(fā)現(xiàn)的沙眼患者及時(shí)進(jìn)行藥物治療。

（3）監(jiān)測(cè)：每年一次定期查治學(xué)生，掌握沙眼患病率。

五、學(xué)生肥胖防治計(jì)劃

1、背景

肥胖是一種熱能代謝障礙，攝入的熱量大于體需的熱量，使多余致熱量以中性脂肪的形成或蓄積起來(lái)，學(xué)生中的肥胖多屬于單純性肥胖。與兒童肥胖癥相關(guān)的一些引起心血管疾病的危險(xiǎn)因素，同成人肥胖癥所導(dǎo)致的結(jié)果是一致的。近年來(lái)由于生活水平的提高，脂肪、蛋白質(zhì)和糖類攝入的增加，加之膳食結(jié)構(gòu)不合理、體力活動(dòng)量減少等原因，兒童青少年肥胖有不斷增加的趨勢(shì)。城市兒童少年1996年肥胖發(fā)生率為平均8.9%。

肥胖癥發(fā)生的原因比較復(fù)雜，一般認(rèn)為主要是遺傳因素和環(huán)境因素兩大方面。環(huán)境因素中又以飲食為主，肥胖是多基因遺傳所致，即受環(huán)境和遺傳因素的雙重影響。

2、目標(biāo)

根據(jù)1995年《全國(guó)學(xué)生肥胖綜合防治方案》要求，肥胖發(fā)病率應(yīng)控制在5%以下。

3、措施

（1）肥胖癥的預(yù)防

養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，糾正偏食糖類、高脂肪、高熱卡及含糖多的飲料等不良習(xí)慣。對(duì)肥胖兒童應(yīng)限制進(jìn)食過(guò)量，供給的熱量和蛋白質(zhì)要既能保證生長(zhǎng)發(fā)育，同時(shí)又能使儲(chǔ)存脂肪減少。

（2）加強(qiáng)體育鍛煉與戶外活動(dòng)是預(yù)防肥胖發(fā)生的重要措施。堅(jiān)持每天鍛煉。肥胖兒童每天應(yīng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)量較大的體育運(yùn)動(dòng)，如跑步、踢球等，堅(jiān)持每日鍛煉才會(huì)收效。

（3）監(jiān)測(cè)：每年一次監(jiān)測(cè)、掌握學(xué)生肥胖患病率。發(fā)現(xiàn)體重增長(zhǎng)過(guò)快時(shí)，及時(shí)給予飲食指導(dǎo)。

六、學(xué)生視力不良（近視）防治計(jì)劃

1、背景

近視是指眼睛辨認(rèn)遠(yuǎn)方（5米以上）目標(biāo)的視力低于正常。

視力低下，裸眼視力低于5.0的一般稱為視力低下。學(xué)生的視力低下大部分是由近視而引起的。在視力低下的學(xué)生中近視所占的比例較大；小學(xué)生中為50%～60%，中學(xué)生中為70%～90%，大學(xué)生中為90%以上。目前多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，青少年近視的發(fā)生和發(fā)展是遺傳和環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果。

2、目標(biāo)

掌握學(xué)生視力不良（近視）檢出率，制定相應(yīng)措施，使學(xué)生視力不良檢出率低于全國(guó)平均水平。

3、措施

近視的發(fā)生原因和影響因素是多方面的，因此，保護(hù)視力和預(yù)防近視應(yīng)采取綜合性措施。

（1）合理安排生活制度，限制近距離用眼時(shí)間。縮短近距離工作時(shí)間，每天至少睡眠8小時(shí)，還可做望遠(yuǎn)活動(dòng)，5m以外遠(yuǎn)處眺望。每日3～4次，每次數(shù)分鐘至10分鐘。

（2）重視閱讀、書寫衛(wèi)生，應(yīng)教育學(xué)生把眼離書本的距離保持在30～35cm之間。避免走路或在震蕩較大的車廂里看書及躺著看書和在光線過(guò)強(qiáng)或弱的地方讀寫。

（3）開展體育鍛煉，做好眼保健操。

（4）合理飲食，注意營(yíng)養(yǎng)：許多研究證明飲食營(yíng)養(yǎng)與近視眼有重要關(guān)系，合理營(yíng)養(yǎng)有助于預(yù)防近視眼。注意飲食中微量元素的補(bǔ)充，如鋅、鉻等。限制某些食品，如精制食品、脂肪及糖類。有人提出兒童不宜多吃甜食，過(guò)量攝入有可能使鞏膜變?nèi)?，容易招致眼軸伸長(zhǎng)。

（5）改善學(xué)習(xí)環(huán)境：學(xué)校在每學(xué)期開學(xué)以前要檢查教室的采光、照明是否充足，不足的應(yīng)增加人工照明。燈具有損壞的要及時(shí)檢修。教室墻避要定期粉刷，黑板要定期刷黑，并使其平整無(wú)反光。課桌椅應(yīng)根據(jù)學(xué)生身高進(jìn)行調(diào)整，使之符合學(xué)生身體，定期輪換學(xué)生座位。

（6）定期檢查視力：學(xué)校要建立視力保護(hù)制度。定期作視力檢查，了解每個(gè)學(xué)生的視力變化情況，早期發(fā)現(xiàn)視力開始下降的學(xué)生，以便及時(shí)采取措施，控制近視眼的發(fā)生發(fā)展。

（7）健康教育：利用多種形式，深入開展用眼衛(wèi)生及保護(hù)視力的健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀寫習(xí)慣，自覺注意用眼衛(wèi)生?？措娨暟氲揭恍r(shí)以后應(yīng)至少休息5～10分鐘。

（8）近視的矯正：對(duì)患有近視的學(xué)生應(yīng)取積極措施以進(jìn)行矯正。在矯正過(guò)程中仍然要注意用眼衛(wèi)生，使之更好地發(fā)揮矯正的效果。

對(duì)有近視的學(xué)生需經(jīng)眼科醫(yī)生驗(yàn)光后配戴適度的眼鏡。