第一篇：2013小學(xué)遠(yuǎn)程教育教學(xué)激勵(lì)措施

永興小學(xué)遠(yuǎn)程教育教學(xué)激勵(lì)措施 為了把我校的遠(yuǎn)程教學(xué)資源更好的運(yùn)用到日常的教育教學(xué)工作中，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育工程的作用，激勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué)，順利推進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作，努力提高各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校教師和 電教設(shè)備的現(xiàn)有狀況，特制定如下激勵(lì)措施：

1、45周歲以下的教師必須參加學(xué)校組織的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，無故不參加1次，扣除該教師該學(xué)年教學(xué)量化分1—3分，具體分值由學(xué)校行政人員裁定。

2、任課教師每學(xué)期使用多媒體教學(xué)應(yīng)不少于以下次數(shù)，并按標(biāo)準(zhǔn)對教師進(jìn)行教學(xué)量化考核。教師需用多功能教室上課時(shí)，應(yīng)提前1周到設(shè)備管理員處進(jìn)行登記，以免發(fā)生使用沖突。因作用設(shè)備需要需調(diào)課時(shí)由教師自己協(xié)調(diào)后報(bào)教務(wù)處備案。

3、任課教師電教設(shè)備進(jìn)行教學(xué)達(dá)不到要求的，以每節(jié)扣除該教師教學(xué)量化分0.5分累計(jì)計(jì)算，且該教師當(dāng)年不能參加評優(yōu)評模、職稱的晉升。超出規(guī)定節(jié)數(shù)的每節(jié)加該教師教學(xué)量化分0.5分，以2分封頂，且對該教師的評優(yōu)評模、職稱的晉升、競聘給予優(yōu)先考慮。

4、凡需參加當(dāng)年職稱晉升的教師必須上一節(jié)多媒體教學(xué)示范課。

5、學(xué)校每學(xué)期劃撥一定的資金用作遠(yuǎn)程教育教研活動專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于激勵(lì)遠(yuǎn)程教育先進(jìn)優(yōu)秀教師。在教研組活動中利用多媒體教學(xué)上課獲校級一等獎(jiǎng)?wù)?，學(xué)校另獎(jiǎng)勵(lì)該教師20元；獲縣級一等獎(jiǎng)?wù)?，學(xué)校另獎(jiǎng)30元，獲州級一、二等獎(jiǎng)?wù)?，學(xué)校分別另獎(jiǎng)50元、30元；獲省級一、二、三等獎(jiǎng)?wù)?，學(xué)校分別另獎(jiǎng)80元、50元、30元的獎(jiǎng)勵(lì)（以上獎(jiǎng)勵(lì)含課件參賽作品獲獎(jiǎng)）。且對以上教師的評優(yōu)、評模、晉升聘用、聘任在同等條件下給予優(yōu)先考慮。

第二篇：遠(yuǎn)程教育工程激勵(lì)措施

羅城中心小學(xué)關(guān)于教師使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備

開展教育教學(xué)活動的激勵(lì)措施

為充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，發(fā)揮其在教育教學(xué)活動中的優(yōu)越性，進(jìn)一步促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，使大家更踴躍的用足用好這套設(shè)備，學(xué)校經(jīng)研究決定，制定本措施。

一、利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)活動，效果顯著（教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升）、出成果（有論文、經(jīng)驗(yàn)介紹等）的，在評優(yōu)評先及晉級中將優(yōu)先考慮。

二、利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備開展教育教學(xué)活動，獲得獎(jiǎng)勵(lì)的，學(xué)校除作為評優(yōu)評先及晉級優(yōu)先考慮條件外，還將按以下規(guī)定發(fā)放一次性獎(jiǎng)金：國家級一等獎(jiǎng)300元、二等獎(jiǎng)200元、三等獎(jiǎng)150元；省級一等獎(jiǎng)200元、二等獎(jiǎng)150元、三等獎(jiǎng)100元；市級一等獎(jiǎng)100元、二等獎(jiǎng)80元、三等獎(jiǎng)60元；縣級一等獎(jiǎng)80元；二等獎(jiǎng)60元、三等獎(jiǎng)40元。

三、今后外派學(xué)習(xí)，在其他條件相同的情況下，優(yōu)先考慮認(rèn)真利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備開展教育教學(xué)活動多的人員。

第三篇：蔣洼小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教學(xué)應(yīng)用激勵(lì)措施

蔣洼小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教學(xué)應(yīng)用激勵(lì)措施

為了促進(jìn)我校教師更好的利用遠(yuǎn)程教育資源，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，提高教育教學(xué)水平，鼓勵(lì)教師更好的參與到遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)中來，特結(jié)合本校實(shí)際，制定出本校的教學(xué)應(yīng)用激勵(lì)措施。

1、教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校安排，按時(shí)參加上級和校本遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。由學(xué)校填寫好有關(guān)培訓(xùn)記錄冊。

2、鼓勵(lì)教師充分利用光盤、衛(wèi)星、互聯(lián)網(wǎng)等教育資源，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法，進(jìn)行教學(xué)研究，提高教學(xué)水平，填寫好《教師使用設(shè)備資源記錄冊》。

3、任課教師要積極參與學(xué)校教學(xué)資源庫的建設(shè)，每學(xué)期下載８個(gè)以上適合本學(xué)科教學(xué)的課件，并根據(jù)自己的需要，對課件作適當(dāng)?shù)男薷?，鼓?lì)教師自己制作教學(xué)課件，存放到學(xué)校共享文件夾中。

4、任課教師每學(xué)期使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)應(yīng)不少于4節(jié)，使用光盤進(jìn)行教學(xué)不少于２節(jié)（光盤教學(xué)以小學(xué)語文、英語、音樂、美術(shù)為主，學(xué)校根據(jù)本校各類光盤、各年級配置情況作適當(dāng)要求）。

5、任課教師應(yīng)積極為學(xué)校組織的“每班每周一臺節(jié)目”收集或推薦節(jié)目，每學(xué)期２節(jié)以上。

6、任課教師針對遠(yuǎn)程教育的使用情況，每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或心得體會，上交一個(gè)利用遠(yuǎn)程教育資源的教學(xué)設(shè)計(jì)。

7、任課教師應(yīng)積極參加各級有關(guān)遠(yuǎn)程教育資源管理和應(yīng)用的競賽活動。

8、有條件上網(wǎng)的學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師建立個(gè)人“教育博客”網(wǎng)站，以促進(jìn)教師專業(yè)成長。

以上各項(xiàng)要求,由學(xué)校統(tǒng)一為每一位教師建立“教師成長記錄袋”，“教師成長記錄袋”由教師自行填寫，學(xué)校組織人員進(jìn)行檢查考評，并納入個(gè)人學(xué)期教育教學(xué)的綜合考核中，對成績突出的教師給予評優(yōu)優(yōu)先。

火店鄉(xiāng)蔣洼小學(xué)

二○一年○九月三日

第四篇：激勵(lì)措施

1為員工提供滿意的工作崗位（1），為員工提供一個(gè)良好的工作環(huán)境（2），員工的技能特點(diǎn)、性格特點(diǎn)要與崗位的任職條件相匹配（3），工作的要豐富、具有一定挑戰(zhàn)性（4），為員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃（5），給予員工培訓(xùn)的機(jī)會 2制定激勵(lì)性的薪酬和福利制度 ①在保證公平的前提下提高薪酬水平。②薪酬要與績效掛鉤。③適當(dāng)拉開薪酬層次股權(quán)激勵(lì)

4人性化的管理手段（1）授予員工恰當(dāng)?shù)臋?quán)利（2）目標(biāo)激勵(lì)（3）鼓勵(lì)競爭

（4）營造有歸屬感的企業(yè)文化

5注意管理中的細(xì)節(jié)例如在細(xì)節(jié)上體現(xiàn)對員工的關(guān)懷企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的示范作用領(lǐng)導(dǎo)多與員工進(jìn)行溝通，多肯定員工的成績和工作透明管理，讓下屬了解公司的方向，了解公司的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，是非常重要的當(dāng)然，激勵(lì)也要有度。激勵(lì)與約束并存 鼓勵(lì)員工創(chuàng)新

1、目標(biāo)管理體系：建立目標(biāo)分解體系，企業(yè)目標(biāo)分解到個(gè)人目標(biāo)，通過考核評價(jià)體系實(shí)施，著重考核員工目標(biāo)與組織目標(biāo)的完成程度，幫助員工取得優(yōu)良績效。

2、事業(yè)激勵(lì)：建立員工職業(yè)發(fā)展通道，幫助設(shè)計(jì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，建立與之配套的定期調(diào)配制度與培訓(xùn)管理體系。

3、報(bào)酬激勵(lì)：建立與績效考核制度相配套的薪酬制度（考慮股權(quán)等長期激勵(lì)），針對不同工作性質(zhì)的員工采取不同的計(jì)酬方式，發(fā)揮安全與激勵(lì)的雙重效應(yīng)；福利構(gòu)建上在保證一部分固化的福利外，可考慮帶傾斜性的自助式福利項(xiàng)目。

4、情感激勵(lì)：建立有效正常的溝通、引導(dǎo)、關(guān)愛的組織氛圍。

機(jī)制建設(shè)：以目標(biāo)為導(dǎo)向，以制度為基礎(chǔ)，以考核為手段，用行為作保障。通過相應(yīng)的制度體系建立與實(shí)施來完成，并注重長期性與連續(xù)性。

-----目標(biāo)管理：目標(biāo)管理制度/考核評價(jià)制度?。

-----事業(yè)激勵(lì)：評優(yōu)制度/職業(yè)資格等級制度/升降與調(diào)配制度/培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度?。

-----報(bào)酬激勵(lì)：薪酬制度/福利制度（保險(xiǎn)/假期/房/車?）。

-----情感激勵(lì)：溝通管理制度（談話/渠道建設(shè)/信息反饋?）/溫情管理制度（生日/探訪/探病?）。

激勵(lì)措施

平臺方案1： 目標(biāo)激勵(lì)

通過推行目標(biāo)責(zé)任制，使企業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)層層落實(shí)，每個(gè)員工既有目標(biāo)又有壓力，產(chǎn)生強(qiáng)烈的動力，努力完成任務(wù)。

平臺方案2： 示范激勵(lì)

通過各級主管的行為示范、敬業(yè)精神來正面影響員工。

平臺方案3： 尊重激勵(lì)

尊重各級員工的價(jià)值取向和獨(dú)立人格，尤其尊重企業(yè)的小人物和普通員工，達(dá)到一種知恩必報(bào)的效果。

平臺方案4： 參與激勵(lì)

建立員工參與管理、提出合理化建議的制度和職工持股制度，提高員工主人翁參與意識。

平臺方案5： 榮譽(yù)激勵(lì)

對員工勞動態(tài)度和貢獻(xiàn)予以榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，如會議表彰、發(fā)給榮譽(yù)證書、光榮榜、在公司內(nèi)外媒體上的宣傳報(bào)導(dǎo)、家訪慰問、流覽觀光、療養(yǎng)、外出培訓(xùn)進(jìn)修、推薦獲取社會榮譽(yù)、評選星級標(biāo)兵等。

平臺方案6： 關(guān)心激勵(lì)

對員工工作和生活的關(guān)心，如建立員工生日情況表，總經(jīng)理簽發(fā)員工生日賀卡，關(guān)心員工的困難和慰問或贈送小禮物。

平臺方案7： 競爭激勵(lì)

提倡企業(yè)內(nèi)部員工之間、部門之間的有序平等競爭以及優(yōu)勝劣汰。平臺方案8： 物質(zhì)激勵(lì)

增加企業(yè)家、員工的工資、生活福利、保險(xiǎn)，發(fā)放獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)勵(lì)住房、生活用品、工資晉級。

平臺方案9： 信息激勵(lì)

交流企業(yè)、員工之間的信息，進(jìn)行思想溝通，如信息發(fā)布會、發(fā)布欄、企業(yè)報(bào)、匯報(bào)制度、懇談會、經(jīng)理接待日制度。

平臺方案10： 文化激勵(lì)

包括自我賞識、自我表揚(yáng)、自我祝賀。

平臺方案11： 自我激勵(lì)

包括自我賞識、自我表揚(yáng)、自我祝賀。

平臺方案12： 處罰

對犯有過失、錯(cuò)誤，違反企業(yè)規(guī)章制度，貽誤工作，損壞設(shè)備設(shè)施，給企業(yè)造成經(jīng)濟(jì)損失和敗壞企業(yè)聲譽(yù)的員工或部門，分別給予警告、經(jīng)濟(jì)處罰、降職降級、撤職、留用察看、辭退、開除等處罰。

三、激勵(lì)策略

企業(yè)的活力源于每個(gè)員工的積極性、創(chuàng)造性。由于人的需求多樣性、多層次性、動機(jī)的繁復(fù)性，調(diào)動人的積極性也應(yīng)有多種方法。

綜合運(yùn)用各種動機(jī)激發(fā)手段使全體員工的積極性、創(chuàng)造性、企業(yè)的綜合活力，達(dá)到最佳狀態(tài)。

1.激勵(lì)員工從結(jié)果均等轉(zhuǎn)移到機(jī)會均等，并努力創(chuàng)造公平競爭環(huán)境。

2.激勵(lì)要把握最佳時(shí)機(jī)。

——需在目標(biāo)任務(wù)下達(dá)前激勵(lì)的，要提前激勵(lì)。

——員工遇到困難，有強(qiáng)烈要求愿望時(shí)，給予關(guān)懷，及時(shí)激勵(lì)。

3.激勵(lì)要有足夠力度。

——對有突出貢獻(xiàn)的予以重獎(jiǎng)。

——對造成巨大損失的予以重罰。

——通過各種有效的激勵(lì)技巧，達(dá)到以小博大的激勵(lì)效果。

4.激勵(lì)要公平準(zhǔn)確、獎(jiǎng)罰分明

——健全、完善績效考核制度，做到考核尺度相宜、公平合理。——克服有親有疏的人情風(fēng)。

——在提薪、晉級、評獎(jiǎng)、評優(yōu)等涉及員工切身利益熱點(diǎn)問題上務(wù)求做到公平。

5.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合。

注重感化教育，西方管理中“胡羅卜加大棒”的做法值得借鑒。

6.推行職工持股計(jì)劃。

使員工以勞動者和投資者的雙重身份，更加具有關(guān)心和改善企業(yè)經(jīng)營成果的積極性。

7.構(gòu)造員工分配格局的合理落差。

適當(dāng)拉開分配距離，鼓勵(lì)一部分員工先富起來，使員工在反差對比中建立持久的追求動力。

建立企業(yè)文化為職工提供終生教育的機(jī)會

工資獎(jiǎng)金津貼罰款整個(gè)激勵(lì)機(jī)制是個(gè)系統(tǒng)工程，只有施”，才有可能達(dá)到顯著效果?！败浻布?/p>

第五篇：和碩縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教學(xué)應(yīng)用激勵(lì)措施

和碩縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

教學(xué)應(yīng)用激勵(lì)措施

為了促進(jìn)我縣遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校教師更好的利用遠(yuǎn)程教育資源，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，提高教育教學(xué)水平，鼓勵(lì)教師更好的參與到遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)中來，特制定此教學(xué)應(yīng)用激勵(lì)措施，請各校以此為依據(jù)，結(jié)合本校實(shí)際，制定出本校的教學(xué)應(yīng)用激勵(lì)措施。

1、教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校安排，按時(shí)參加上級和校本遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。由學(xué)校填寫好有關(guān)培訓(xùn)記錄冊。

2、鼓勵(lì)教師充分利用光盤、衛(wèi)星、互聯(lián)網(wǎng)等教育資源，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法，進(jìn)行教學(xué)研究，提高教學(xué)水平，填寫好《教師使用設(shè)備資源記錄冊》。

3、專任教師要積極參與學(xué)校教學(xué)資源庫的建設(shè)，每學(xué)期下載８個(gè)以上適合本學(xué)科教學(xué)的課件，并根據(jù)自己的需要，對課件作適當(dāng)?shù)男薷?，鼓?lì)教師自己制作教學(xué)課件，存放到學(xué)校資源庫中。

4、專任教師每學(xué)期使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)應(yīng)不少于4節(jié)。

5、專任教師應(yīng)積極為學(xué)校組織的“每班每周一臺節(jié)目”收集或推薦節(jié)目。

6、專任教師針對遠(yuǎn)程教育的使用情況，每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或心得體會，上交一個(gè)利用遠(yuǎn)程教育資源的教學(xué)設(shè)計(jì)。

7、專任教師應(yīng)積極參加各級有關(guān)遠(yuǎn)程教育資源管理和應(yīng)用的競賽活動。

8、有條件學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師建立個(gè)人“教育博客”網(wǎng)站，以促進(jìn)教師專業(yè)成長。

以上各項(xiàng)要求,由學(xué)校統(tǒng)一為每一位教師建立“教師業(yè)務(wù)檔案”，“教師業(yè)務(wù)檔案”由教師自行填寫，學(xué)校組織人員進(jìn)行檢查考評，并納入個(gè)人學(xué)期教育教學(xué)的綜合考核中，對成績突出的教師給予評優(yōu)優(yōu)先。

縣教育局遠(yuǎn)程教育辦公室將在每年12月份舉辦“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程管理與應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體”的評比活動，對成績突出的學(xué)校和教師給予表彰鼓勵(lì)。

和碩縣教育局 二〇一一年一月二十二日