第一篇：教師教學(xué)活動考查制度

教師教學(xué)活動考查制度

為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)行為，結(jié)合我校的實際情況，特制定如下教學(xué)考查制度：

一、課前準(zhǔn)備：

1、編制學(xué)期教學(xué)計劃。

新學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校組織任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊教材，了解教材編寫意圖，結(jié)合學(xué)生實際確定新學(xué)期學(xué)科教學(xué)在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面所應(yīng)達到的基本要求；按校歷擬定學(xué)期教學(xué)計劃；作為教學(xué)進度參考。

2、開發(fā)利用課程資源。

根據(jù)課程管理政策和課程設(shè)置要求，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外課程資源。教材是學(xué)校教育的主要課程資源之一，教師按照學(xué)生實際需求加以組織、整合，實現(xiàn)對教材內(nèi)容的再創(chuàng)造；充分發(fā)揮圖書室、實驗室、多媒體教室、電腦教室等教學(xué)設(shè)施的作用，讓學(xué)校設(shè)施設(shè)備使用效益最大化；積極利用信息化課程資源等。加大以書法課程教學(xué)為主的校本課程資源開發(fā)；拓寬校內(nèi)外課程資源及其研究成果的分享渠道，提高使用效率，實現(xiàn)資源共享。

3、課堂教學(xué)設(shè)計。

課堂教學(xué)設(shè)計主要把好三個環(huán)節(jié)：首先是確定教學(xué)目標(biāo)，要以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點及學(xué)生實際，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面確定具體的教學(xué)目標(biāo)。其次是整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材內(nèi)容重難點，協(xié)調(diào)各類課程間的內(nèi)在聯(lián)系。第三是精心設(shè)計教學(xué)活動方案。要以面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，針對學(xué)生的實際情況和需要，研究確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，形成課時教學(xué)計劃。

教案要能體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性，設(shè)計具有個性化的教學(xué)方案；注意積累有價值的教學(xué)案例；加強教學(xué)反思，積極撰寫隨筆或教學(xué)后記。

第二篇：教學(xué)活動考查制度

教學(xué)活動考查制度

為加強教學(xué)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學(xué)工作有序、高效運行，不斷提高我校教學(xué)質(zhì)量，特制訂本制度。

1、教學(xué)活動考查的目的與意義

開展教學(xué)活動考查是加強教學(xué)過程管理，檢查教學(xué)環(huán)節(jié)落實情況，確保教學(xué)質(zhì)量的重要措施。通過教學(xué)檢查，可以對我部教學(xué)情況進行相應(yīng)的檢測、考察，了解和鑒定教學(xué)效果及教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)情況，以便采取相應(yīng)措施解決問題，改進教學(xué)和管理。

2、教學(xué)活動考查的組織與實施

學(xué)校成立教學(xué)活動考查領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處、教研組長為主要成員，根據(jù)檢查內(nèi)容吸收部分教師參加。做好匯報材料，并向校長匯報檢查情況。

3、教學(xué)活動考查的形式和內(nèi)容

教學(xué)活動考查分為平時抽查和集中檢查。

（1）平時抽查。平時抽查根據(jù)該學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和有關(guān)教學(xué)工作情況隨時安排。其內(nèi)容主要包括教師教學(xué)情況、作業(yè)布置與批改情況、教學(xué)管理情況以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。

（2）集中檢查

開學(xué)初檢查。每學(xué)期開學(xué)前由教導(dǎo)處著重對教學(xué)計劃執(zhí)行情況、課程安排、教材到位等情況進行檢查，開學(xué)后，著重對課表執(zhí)行情況、學(xué)生參加教學(xué)活動情況、教師教學(xué)情況等進行檢查。

期中檢查。期中教學(xué)檢查在期中考試前后進行。內(nèi)容主要包括：期中考試安排情況、教師教學(xué)進度和教學(xué)效果、教學(xué)組織情況、作業(yè)布置批改情況、學(xué)生參加教學(xué)活動情況、教學(xué)環(huán)節(jié)落實以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。檢查主要采用聽課、檢查作業(yè)本、召開座談會、隨訪等方式進行。

期末檢查。在期末考試前后進行。內(nèi)容主要包括：期末考試安排情況、教師教學(xué)任務(wù)完成情況和教學(xué)效果、形成性考核完成情況、下學(xué)期教學(xué)安排情況、教材預(yù)訂情況以及教學(xué)工作小結(jié)情況等。檢查采用問卷調(diào)查、召開師生座談會、檢查作業(yè)本、考試質(zhì)量分析、查閱有關(guān)教學(xué)記錄等方式進行。

4、教學(xué)活動考查結(jié)果的處理教學(xué)檢查人員要對每次教學(xué)活動考查情況進行小結(jié)，及

時處理教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題并提出改進意見。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真分析研究教學(xué)活動考查情況，針對教學(xué)工作中存在的問題和不足制訂整改措施。

涿州市柳河營學(xué)校

2007年9月

第三篇：教學(xué)活動考查制度

教學(xué)活動考查制度

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育局工作安排和學(xué)校實際，在教研方面，繼續(xù)以優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量為起點，最終使全校課堂均走向“活動化”為目的，同時加強廣大教師的遠程教育設(shè)備使用、教育教學(xué)資源利用的培訓(xùn)力度和研究力度，從整體上進一步提高我校校本教研的切實性和發(fā)展性，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的更上一個臺階而努力。在制度管理方面，將本著全力貫徹落實《中小學(xué)教育教學(xué)管理評價方案》的思想，結(jié)合學(xué)校實際情況，加強教研管理及評價方案，使學(xué)校校本教研走上制度化，科學(xué)化的道路。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)合理規(guī)范組織教職工的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，以校為本，加強新一輪的教師繼續(xù)教育工作；

2、加強教研組工作和教師教研活動的督促檢查力度。有效完成每周一次的教研活動。

3、加強遠程教育設(shè)備的使用和管理，每周兩次6個小時向教師開放計算機教室，進一步加強教職工的現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)指導(dǎo)及學(xué)習(xí)研究，力爭能讓每位教師均能下載資料并會使用資源和管理資源。

4、規(guī)范實驗室的管理和使用，加強實驗教師和實驗工作人員的管理技能培訓(xùn)，為實驗室的“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”做好充分準(zhǔn)備。

三、具體工作

（一）、加強校本教研過程過程管理。

1、以教研組和年級組牽頭，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,加強教學(xué)考查、學(xué)生作業(yè)批改、輔導(dǎo)、社會實踐活動等。

2、進一步強化教師擬定的教學(xué)研究課題，重視過程管理。

3、充分利用以往取得的教研成果，根據(jù)學(xué)校、學(xué)生實際切實推進課程改革。

4、強化激勵機制，提高教師的積極性

（二）、加強學(xué)生文科科目的閱讀和表達能力的培養(yǎng)方式和方法的研究；理科科目的規(guī)范思維和動手能力培養(yǎng)方式方法的研究。

1、加強督促自習(xí)的輔導(dǎo)管理，規(guī)范學(xué)生閱讀內(nèi)容，布置好課外閱讀作業(yè)。

2、規(guī)范各科作業(yè)登記管理，切實引導(dǎo)科學(xué)規(guī)范的學(xué)生作業(yè)批改的指導(dǎo)方法。

3、進一步提高實驗開出率和實驗實效性。

4、提高信息技術(shù)課的課堂質(zhì)量管理和信息技術(shù)練習(xí)管理，加強信息技術(shù)教學(xué)研究。

5、重視體育課堂實效，以提高學(xué)生心理和身體健康意識、綜合文化素養(yǎng)為目的，強化體育教學(xué)與活動的研究和實踐。

（三）、提高教學(xué)信息服務(wù)和教學(xué)素材服務(wù)的質(zhì)量

1、通過遠程教育資源的下載管理與應(yīng)用實驗的研究，探索學(xué)科信息化教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，以保證利用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂實驗順利進行，同時不斷提高其質(zhì)量。

2、建立校園網(wǎng)的師生互動平臺，加強學(xué)校自身建設(shè)，收集合利意見和建議，加強學(xué)生德育工作，更大限度的進行學(xué)校自我宣傳。

3、通過網(wǎng)絡(luò)的使用和多媒體技術(shù)的使用，實現(xiàn)教師的現(xiàn)代化教育技術(shù)的理論水平和技術(shù)水平的總體提高，實現(xiàn)教師的素質(zhì)和能力的提升；

4、通過遠程教育設(shè)備和資源的探索利用研究，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)教師、學(xué)生、教材和多種媒體四要素之間的整合；

（四）、加強教師教學(xué)業(yè)務(wù)技能與現(xiàn)代教育手段的校本培訓(xùn)，為學(xué)校高質(zhì)量的師資隊伍建設(shè)打下良好基礎(chǔ)。

1、繼續(xù)落實教師繼教培訓(xùn)制度，進一步提高培訓(xùn)實效性。

2、切實落實間周一次的教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。

3、提升教師綜合文化素質(zhì)；提高教育科研能力。

4、啟動新一輪的“中繼教”作業(yè)的組織安排，檔案建設(shè)工作。

（五）、加強理化生實驗教學(xué)管理，強化實驗安全制度建設(shè)

1、落實實驗管理及實驗教學(xué)安全責(zé)任制。

2、繼續(xù)推行實驗教學(xué)考查制度。

3、使實驗開出率進一步提高，實驗教學(xué)實效性進一步加強。

4、制定實驗安全設(shè)施定期檢查制度，做到實驗儀器藥品管理安全和實驗教學(xué)安全萬無一失。

第四篇：教學(xué)活動考查制度

教學(xué)活動考查制度

根據(jù)我校實際，特制定學(xué)校教學(xué)活動考查制度。

考查內(nèi)容：

1、對教職工的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)活動加大考查力度，力求以校為本，加強教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作；

2、加強教研組工作和教師教研活動的督促檢查力度。有效完成每周一次的組教研活動。

3、加強遠程教育設(shè)備的使用和管理，全天候向教師開放計算機教室，進一步加強教職工的現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)指導(dǎo)及學(xué)習(xí)研究，力爭能讓每位教師均能下載資料并會使用資源和管理資源。

4、繼續(xù)深化教師課題研究工作。深入理解課程改革中教育教學(xué)變革方面的精神內(nèi)容，只有全體教師人人重視教研，人人成為教研骨干，教育教學(xué)質(zhì)量才有望全面得以提高。

具體措施：

（一）加強校本教研過程過程管理。

1、以教研組和年級組牽頭，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,加強教學(xué)考查、學(xué)生作業(yè)批改、輔導(dǎo)、社會實踐活動等。

2、進一步強化教師擬定的教學(xué)研究課題，重視過程管理。

3、充分利用以往取得的教研成果，根據(jù)學(xué)校、學(xué)生實際切實推進課程改革。

4、強化激勵機制，提高教師的積極性

（二）加強教師教學(xué)業(yè)務(wù)技能與現(xiàn)代教育手段的校本培訓(xùn)，為學(xué)校高質(zhì)量的師資隊伍建設(shè)打下良好基礎(chǔ)。

1、對每一學(xué)期的新教材培訓(xùn)，學(xué)校除積極組織參加，還要對校級培訓(xùn)進行考試，以督促教師真正吃透教材，上好每節(jié)課。

2、根據(jù)學(xué)校實際情況，適時組織校本培訓(xùn)，按照校本培訓(xùn)計劃切實落實教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。

3、提升教師綜合文化素質(zhì)；提高教師的課題研究能力。

（三）提高教學(xué)信息服務(wù)和教學(xué)素材服務(wù)的質(zhì)量

1、建立校園網(wǎng)的師生互動平臺，加強學(xué)校自身建設(shè)，收集合利意見和建議，加強學(xué)生德育工作，更大限度的進行學(xué)校自我宣傳。

2、通過網(wǎng)絡(luò)的使用和多媒體技術(shù)的使用，實現(xiàn)教師的現(xiàn)代化教育技術(shù)的理論水平和技術(shù)水平的總體提高，實現(xiàn)教師的素質(zhì)和能力的提升。

（四）組織教師學(xué)生的各類活動，努力培養(yǎng)各類人才

第五篇：小學(xué)綜合實踐活動教師考查方案

小學(xué)2012-2013學(xué)年上學(xué)期綜合實踐活動教師考查方案 為深入推進綜合實踐活動課程實施，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，結(jié)合我處實際制定對綜合教師的考查方案。考查內(nèi)容：

一是教師的評價。突出對教學(xué)過程和效果的評價，側(cè)重對教師在教學(xué)和活動中的組織、規(guī)劃、管理、指導(dǎo)等方面的能力、實效的評價。評價內(nèi)容：

1、學(xué)期活動規(guī)劃

2、活動方案

3、課時備課（含活動指導(dǎo)記錄）

4、問題庫。

二是學(xué)生的評價。遵循主體多元、內(nèi)容多樣、形式多種、注重過程等基本原則，要關(guān)注學(xué)生參與實踐學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)生在實踐活動中獲得的直接體驗。要建立學(xué)生成長記錄袋或發(fā)展報告書，將學(xué)生綜合實踐活動完成的時間、質(zhì)量及考評結(jié)果，記入學(xué)生成績檔案或發(fā)展報告書，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。采用定性與定量評價相結(jié)合、口頭與書面評價相結(jié)合、小組與自我評價相結(jié)合、過程與終結(jié)評價相結(jié)合等方式實施評價。每個學(xué)生每學(xué)期至少完整地經(jīng)歷一個活動主題的全部過程。內(nèi)容涉及研究性學(xué)習(xí)活動、勞動與技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會實踐指定領(lǐng)域，有比較詳細(xì)的活動過程記錄、活動報告等文本資料。

評價內(nèi)容：1常規(guī)作業(yè)（筆記）

2、成果展示，如研究型小論文、活動方案、研究計劃、數(shù)據(jù)處理表、訪談表、社會調(diào)查表、調(diào)查報告、活動報告、結(jié)題報告、活動作品、活動記錄及其它隨堂作業(yè)。