第一篇：桃源小學(xué)2011年春季教研師培工作總結(jié)

桃源小學(xué)2011年春季教研師培工作總結(jié) 時(shí)間飛逝，一學(xué)期又在忙碌而充實(shí)的工作中劃上了句號?；仡櫼粚W(xué)期的學(xué)習(xí)與工作，倍感欣慰。因?yàn)槲倚５慕萄袔熍喙ぷ饔窒蛎篮眠~近一步。本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念

外出培訓(xùn)是教師學(xué)習(xí)的良機(jī)。我校面向全體，鼓勵(lì)支持教師外出培訓(xùn)，盡力為教師搭建平臺(tái)，制定參加市級以上培訓(xùn)的教師返校作匯報(bào)的制度，做到資源共享，實(shí)現(xiàn)師師更新教育觀念，都能了解教育新信息、新動(dòng)態(tài)。本學(xué)期參加市級以上培訓(xùn)教師20多人次。

加強(qiáng)三位新教師的培訓(xùn),繼續(xù)為他們配備經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)各種教育教學(xué)常規(guī)工作，堅(jiān)持每月至少兩次聽課、評課，幫助解決教學(xué)中遇到的問題，指導(dǎo)作業(yè)批改等，使新教師盡快適應(yīng)學(xué)校各種教育教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)，新教師成長的步伐快，教學(xué)常規(guī)已步入正軌，課堂教學(xué)能力有了較大的提高。

本學(xué)期學(xué)校要求每師必讀至少２本相關(guān)的教育教學(xué)書籍，摘抄讀書筆記，組織教師開展讀書沙龍，結(jié)合教育教學(xué)活動(dòng)撰寫讀書心得。通過“讀—記—議—用”四環(huán)節(jié)，增強(qiáng)廣大教師的研究意識和研究能力，提高教師解決教育教學(xué)實(shí)踐問題的能力。在交流活動(dòng)中，教師們普遍體會(huì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的真理，教師的閱讀興致被充分挖掘出來。５月，邱英個(gè)、王亞娜兩位老師在中心校舉行的新教師讀書演講比賽中榮獲一、二等獎(jiǎng)。

二、落實(shí)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

嚴(yán)格按照省頒課程，開設(shè)各門學(xué)科。嚴(yán)禁挪用課堂，建立查課制度，保證各類課程得到 真正落實(shí)。本學(xué)期對備課、上課、教案、教學(xué)反思、批改作業(yè)、聽課記錄、考試情況等常規(guī)定時(shí)檢查或抽查，情況良好。教師聽課類型有校本教研課、網(wǎng)上優(yōu)秀案例、外出培訓(xùn)研討課等，聽課節(jié)數(shù)足額。作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，有講評，有訂正。為了不給教師和學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，學(xué)校著重檢查的作業(yè)有語文同步練和作文（高年級），低年級同步練和書寫本。數(shù)學(xué)檢查同步練和課堂練習(xí)。學(xué)生的書寫總體比校工整，卷面比較清潔，完成情況較好。教師認(rèn)真撰寫教后反思，針對本節(jié)課的得失來分析，寫如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用教學(xué)手段，學(xué)習(xí)方法，收到的效果，并對不足之處提出今后的設(shè)想等。通過試卷檢查監(jiān)控各班教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)單元教學(xué)，發(fā)現(xiàn)存在的知識薄弱點(diǎn),鼓勵(lì)教師共同研究探討,改進(jìn)教育教學(xué)方式，把好年級過關(guān)，教研組長跟蹤各年級的教學(xué)進(jìn)度。各種常規(guī)工作的落實(shí)，維持著正常的教學(xué)秩序，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、深化課程改革，扎實(shí)課題研究。

繼續(xù)加強(qiáng)市級立項(xiàng)課題《小學(xué)生日記存在的問題及解決策略》的研究，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，開展相關(guān)的日記研討課，本學(xué)期由王仁鳳執(zhí)教《學(xué)寫日記》、肖醉蘭老師執(zhí)教《專題日記》，通過聽課研討達(dá)成一個(gè)共識：語文課堂的日記不應(yīng)以日記而日記，日記應(yīng)是習(xí)作的變臉，以日記為形，自由話題為體，讓學(xué)生樂寫樂記，從而讓學(xué)生擺脫作文高門檻的陰影。在加強(qiáng)市級立項(xiàng)課題的同時(shí)，并兼顧市級 “閱讀·作文”課題，針對這一課題，邱英個(gè)老師執(zhí)教了《 小魚夢》，滲透了編故事的環(huán)節(jié)，陳惠蘭老師執(zhí)教了《我們的手》，設(shè)計(jì)了仿編詩歌環(huán)節(jié)，這兩個(gè)環(huán)節(jié)都成了課堂的亮點(diǎn),學(xué)生想象力豐富，語言能力強(qiáng)。通過研討,老師們對“閱讀·作文”課題有了初步認(rèn)識。在上學(xué)期“空間與圖形教學(xué)問題、歸因及對策研究”的基礎(chǔ)上又進(jìn)行了一學(xué)期的專題研討, 6月，李東楊老師撰寫的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形教學(xué)問題、歸因及對策研究”》獲市級優(yōu)秀總結(jié)評選一等獎(jiǎng)。

四、加強(qiáng)各種競賽，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

只有高素質(zhì)的學(xué)生才能適應(yīng)高科技的現(xiàn)代生活，才能更好地國家效力。我校開展各項(xiàng)競賽，為學(xué)生提供展示才能的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期有３人獲市級現(xiàn)場作業(yè)競賽三等獎(jiǎng)；３人獲市級科幻畫二等獎(jiǎng)，１人獲三等獎(jiǎng)；有４人獲中心校兒童讀書比賽一等獎(jiǎng)，４人獲二等獎(jiǎng)；有１人獲中心?！皩W(xué)雷鋒，做道德人”學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽硬筆一等獎(jiǎng)，有６人獲二等獎(jiǎng)；有１人獲第十三屆“海峽·冰心”杯征文比賽活動(dòng)一等獎(jiǎng)，４人獲二等獎(jiǎng)；有３人獲中心校小學(xué)生“五科”綜合知識競賽活動(dòng)四年級組二等獎(jiǎng)；６人獲中心校小學(xué)生數(shù)學(xué)綜合知識競賽二等獎(jiǎng)；有6人在中心校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲獎(jiǎng)。學(xué)校還舉行了全校全員參與的寫字比賽，學(xué)生整體書寫工整，書面清潔，能寫一手較好的字。

成績代表過去，未來挑戰(zhàn)更大，我校教研師培工作將更嚴(yán)峻，將面臨更多困難：缺乏專家引領(lǐng)，管理經(jīng)驗(yàn)不足，能力有限等部題，但是我相信只要腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈往前走，一定會(huì)有“柳暗花明又一村”的前景。

第二篇：桃源小學(xué)2010年秋季教研師培工作總結(jié)

桃源小學(xué)2010年秋季教研師培工作總結(jié)

依據(jù)國家的方針、政策和各級教育部門的要求，根據(jù)我校實(shí)際情況，本學(xué)期不斷完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，形成學(xué)?？茖W(xué)有效的制度體系。使學(xué)校各項(xiàng)工作都有章可循，嚴(yán)格按制度辦事，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，提高教師的育人素質(zhì)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作科學(xué)、規(guī)范、有效，圍繞 “促進(jìn)發(fā)展”為工作重點(diǎn)，努力打造平安和諧校園、綠色書香校園，健康禮儀智慧校園，進(jìn)一步樹立為學(xué)生發(fā)展奠基，為教師成長搭臺(tái)和為社會(huì)進(jìn)步服務(wù)的辦學(xué)思想。下面對本學(xué)期工作作如下總結(jié)：

一、常規(guī)工作常抓不懈

1、落實(shí)新課程方案。

認(rèn)真落實(shí)新課程方案，開足開齊開好各學(xué)科，保證各學(xué)科得到真正的落實(shí)，創(chuàng)新課程建設(shè)，探索地方課程、學(xué)校課程管理的新機(jī)制，提高學(xué)校課程開發(fā)建設(shè)能力。

2、落實(shí)常規(guī)檢查。

常規(guī)工作的運(yùn)行是一所學(xué)校最基本、最重要的組成部分。持之以恒地抓好常規(guī)工作的落實(shí)對學(xué)校工作具有重要意義。本學(xué)期初，我校必把各項(xiàng)常規(guī)工作檢查擬入計(jì)劃中，讓教師盡早規(guī)劃，及時(shí)作好準(zhǔn)備，按時(shí)落實(shí)到位。教務(wù)處依據(jù)計(jì)劃實(shí)行檢查任務(wù)，遵循常規(guī)檢查細(xì)則嚴(yán)格把關(guān)，做好記錄、反饋工作。普遍存在的問題例會(huì)上反饋，個(gè)別存在問題個(gè)別反饋，由于持之以恒地落實(shí)，教師的常規(guī)工作得到不斷改進(jìn)和完善，本學(xué)期檢查情況比較理想：教師工作態(tài)度認(rèn)真、敢爭先進(jìn)，逐步形成自覺落實(shí)的現(xiàn)象。

3、狠抓落實(shí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

① 堅(jiān)持德育為先，不斷提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。進(jìn)一步促進(jìn)德育課教學(xué)、學(xué)科滲透與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，促使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存。全面落實(shí)課堂教學(xué)“三維目標(biāo)”，不斷提高學(xué)生文化素質(zhì)。加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)與健康教育，落實(shí)陽光工程一小時(shí)活動(dòng)，不斷提高學(xué)生身體心理健康。加強(qiáng)藝術(shù)教育，不斷提高學(xué)生藝術(shù)審美素質(zhì)，努力提高藝術(shù)教育的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生掌握藝術(shù)特長，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞美、具有初步的藝術(shù)素養(yǎng)。

②本學(xué)期學(xué)生方面取得可喜的成績：參加寶蓋鎮(zhèn)中心校中高年級現(xiàn)場作文競賽一等獎(jiǎng)１人，二等獎(jiǎng)４名。六年級黃冰冰同學(xué)參加石獅市“感恩”演講三等獎(jiǎng)。元旦校園卡拉OK比賽，小選手們大展歌喉，許多小歌星脫穎而出。宣傳欄是學(xué)生展現(xiàn)才能的舞臺(tái)，學(xué)校經(jīng)常更新，學(xué)生們不斷創(chuàng)新、勇躍投稿，作品質(zhì)量提高不少。在綠色學(xué)校檢查的鞭策下，學(xué)生環(huán)保意識加強(qiáng)，爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”的行為屢建不鮮。本學(xué)期在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及學(xué)校的重視下，我校順利通過“石獅市綠色學(xué)?！钡臋z查。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。因此，在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，必須把建設(shè)高水平的教師隊(duì)伍作為根本大計(jì)來抓。

１、以教研備課組建設(shè)、班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，積極開展有效的活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本教研，注重教育教學(xué)資源的開發(fā)、利用和積累，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型校園，全力提高教師素質(zhì)。

本學(xué)期我校肖醉蘭師參加泉州市心理健康教育錄像課比賽一等獎(jiǎng)。蔡雙勉師獲得石獅市“小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)問題、歸因及對策研究”優(yōu)秀總結(jié)評選二等獎(jiǎng)。參加中心校班主任工作技能競賽，肖醉蘭師獲得總分二等獎(jiǎng)；肖醉蘭師撰寫案例分析單項(xiàng)比賽二等獎(jiǎng)；肖醉蘭教育故事演講單項(xiàng)比賽一等獎(jiǎng)，李檔楊師撰寫學(xué)生操行評語單項(xiàng)比賽一等獎(jiǎng)。參加中心校青年教師鋼筆字比賽一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)4名。參加中心校青年教師數(shù)學(xué)賽課一等獎(jiǎng)。

２、以舊帶新，努力提高新教師的業(yè)務(wù)水平。

學(xué)校為三個(gè)新教師配三位經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)各種教育教學(xué)常規(guī)工作，堅(jiān)持每月至少兩次聽課、評課，幫助解決教學(xué)中遇到的問題，指導(dǎo)作業(yè)批改等，使新教師盡快適應(yīng)學(xué)校各種教育教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

３、重視外出培訓(xùn)

外出培訓(xùn)是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我校盡力為教師搭建外出培訓(xùn)之路，面向全體。參加市級以上培訓(xùn)的教師返校后作匯報(bào)交流，本學(xué)期開展外出培訓(xùn)教師匯報(bào)會(huì)，開展得很成功，受到全體教師的好評。

４、開展讀書沙龍

本學(xué)期學(xué)校向全體老師推薦相關(guān)教育教學(xué)書籍，經(jīng)過一段時(shí)間的活動(dòng)后，組織全體教師開展幾次讀書沙龍，教師們或談讀書體會(huì)，或談讀書小故事，或推薦教育閱讀書目。這次活動(dòng)激發(fā)了教師的讀書欲望，增強(qiáng)廣大教師的研究意識和研究能力，提高老師解決教育教學(xué)實(shí)踐中各種現(xiàn)實(shí)問題的信心和能力，幫助教師不斷創(chuàng)新工作業(yè)績，確保教育質(zhì)量的全面提高。

５、深化教育改革，加強(qiáng)課題研究。

繼續(xù)加強(qiáng)市級課題《小學(xué)生日記存在的問題及解決策略》的研究，教研組繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，開展相關(guān)的日記研討課，收集日記作品刊入宣傳欄專版。十二月我校有幸邀請了著名兒童文學(xué)作家“陽光姐姐”伍美珍到校為學(xué)生講座。名家們精彩的講座深入人心，將我校的讀書活動(dòng)“快樂閱讀，享受經(jīng)典”引向深入。之后，我校舉行了“與陽光姐姐零距離接觸”日記征文比賽。各班勇躍投稿，學(xué)校從優(yōu)秀作品中評選出18篇在宣傳欄上展示。此次活動(dòng)，把日記寫作熱情推向高潮了，進(jìn)一步促進(jìn)教師鉆研課題意識，提高科研能力，提高作文教學(xué)質(zhì)量。

三、學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體，辦人民滿意教育。

本學(xué)期期中考后召開1—6年級學(xué)生家長會(huì)。每班確定會(huì)議主題，預(yù)設(shè)要解決的問題，與家長們進(jìn)行充分的交流和溝通，充分了解社會(huì)、家長對學(xué)校的要求和建議，也讓社會(huì)了解我校的辦學(xué)方向和理念，知道如何去教育子女；如何配合、支持學(xué)校的工作。定期召開家長會(huì)，教師積極家訪，加強(qiáng)家校合作，共同謀求教育學(xué)生的最佳途徑。學(xué)校、家庭、社會(huì)通力合作辦人民滿意的教育。

第三篇：桃源小學(xué)2009年秋季教研師培工作總結(jié)

桃源小學(xué)2009年秋季教研師培工作總結(jié)

我校教研師培工作已步入正軌，勢頭趨好。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，全校教師的工作積極性有增無減，教研風(fēng)氣良好，教研氛圍融洽，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神給我校帶來青春與活力。這是收獲的一學(xué)期，成功的一學(xué)期，桃源小學(xué)的教研師培工作更上一個(gè)臺(tái)階。

一、常規(guī)管理工作更完善、有效。

本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格按照學(xué)校常規(guī)管理工作細(xì)則來規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。期初組織教師學(xué)習(xí)常規(guī)細(xì)則、修訂，并把執(zhí)行情況納入學(xué)校師培工作計(jì)劃中，進(jìn)行落實(shí)監(jiān)控。在計(jì)劃的周工作事項(xiàng)中安排相關(guān)的檢查，如教案編寫、教學(xué)反思、作業(yè)批改等，教務(wù)處對照常規(guī)工作細(xì)則按時(shí)進(jìn)行檢查評定，并與量化掛勾。有檢查，必有反饋。總體情況在校務(wù)會(huì)上反饋，具體情況面對面指導(dǎo)，其目的在于促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。由于幾學(xué)期的檢查指導(dǎo)，大部分教師做得不錯(cuò)，個(gè)別教師只是存在小問題。通過本學(xué)期的隨堂聽課，引發(fā)的思考：應(yīng)把教師掌控學(xué)生課堂常規(guī)的能力作為教研常規(guī)中的一項(xiàng)重點(diǎn)研究工作。因?yàn)閷W(xué)生良好的常規(guī)習(xí)慣是教師預(yù)設(shè)教學(xué)效果的有力保障，是學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高的關(guān)鍵。

二、教研風(fēng)氣更積極、融洽，顯露團(tuán)隊(duì)精神。

團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)為一種文化氛圍、一種精神面貌。一個(gè)群體不能形成團(tuán)隊(duì)，就是一盤散沙，就不會(huì)有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，也就不會(huì)有戰(zhàn)斗力；不會(huì)具有生命的活力。

1、堅(jiān)持改進(jìn)方法，提高效益。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我校有計(jì)劃、有目的、有組織地進(jìn)行課堂教學(xué)教研活動(dòng)，主抓工作人員不搞特殊化，不把自已放在高人一等處，而是蹲下來和老師們一同切磋、研討。不因小失大，因計(jì)較個(gè)人的得失，失去學(xué)校的團(tuán)體凝聚力。教研任務(wù)人人平等，教務(wù)處始終堅(jiān)持不變調(diào)，不反調(diào)，把教研的重心放在關(guān)注教師的成長上。組織教研活動(dòng)時(shí)，老師們共同參與聽課、研討，從教材出發(fā)，各語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。復(fù)習(xí)階段，大家共商策略，辦公室內(nèi)，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題，辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題。在課堂教學(xué)研討活動(dòng)中奉獻(xiàn)智慧，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，形成濃厚的教研氛圍，并認(rèn)真寫出總結(jié)和反思，促進(jìn)自已的提高。12月，我校王秀娜老師撰寫的論文《別樣導(dǎo)讀，綻開古詩魅力》獲得市論文比賽一等獎(jiǎng)，蔡英凡老師撰寫的論文《立足語文課堂，有效口語交際》獲得市論文比賽二等獎(jiǎng)。史曉艷教學(xué)設(shè)計(jì)《冬天是個(gè)魔術(shù)師》教學(xué)設(shè)計(jì)獲得市教學(xué)設(shè)計(jì)評選一等獎(jiǎng)。李東楊老師撰寫的科學(xué)論文《關(guān)注小學(xué)科學(xué)課堂探究活動(dòng)的有效性》在《耕耘》第10輯匯編。

2、賽課老師勇于鉆研，其他教師熱心奉獻(xiàn)。

本學(xué)期10月份教委組織《只有一個(gè)地球》的優(yōu)質(zhì)課評選。我校肖醉蘭老師承擔(dān)了參賽任務(wù)，她積極精心的準(zhǔn)備和虛心的請教是激起老師熱心奉獻(xiàn)的催化劑。老師忘我地教研，踴躍發(fā)言，不偽飾，不做作，真心地討論著，忘記了窗外早已黑夜籠罩。天道酬勤，雖然與冠軍擦肩而過，但亞軍終究不會(huì)棄我們而去。肖醉蘭老師賽后撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《只有一個(gè)地球》獲得石獅市教學(xué)設(shè)計(jì)評選一等獎(jiǎng)，并選送泉州參評。

3、日記課題掀起“熱潮”，初見成效。

本學(xué)期，全體語文教師以我校申報(bào)的市立項(xiàng)課題“小學(xué)生日記存在的主要問題及對策研究”為重點(diǎn)，主動(dòng)參與課題研究工作，10月26日，全體語文教師共同學(xué)習(xí)探討“如何指導(dǎo)學(xué)生寫日記”，并現(xiàn)場觀看了網(wǎng)上專家的講座《怎樣寫日記》。11月13日，教導(dǎo)王迎春現(xiàn)場執(zhí)教了一節(jié)集日記指導(dǎo)與日記評講為一身的日記教學(xué)示范課，此堂課就“如何激發(fā)學(xué)生日記的寫作興趣和指導(dǎo)學(xué)生日記可以記什么等”，為老師們指明了日記教學(xué)的方向。12月4日，蔡英凡老師以“堅(jiān)持寫日記”為題幫助學(xué)生樹立日記貴在堅(jiān)持的思想意志。12月9日，三年一班的陳惠蘭老師將平時(shí)側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記的研究所得運(yùn)用于課堂上，執(zhí)教了《觀察日記》一課。還有許多語文教師在自己的課堂上默默地探索著。經(jīng)過一學(xué)期的研究，我校學(xué)生日記水平有較大程度的提高。學(xué)生的優(yōu)秀日記經(jīng)常在學(xué)校的宣傳欄展示。2010年1月，我校匯編了學(xué)生優(yōu)秀日記——《心之聲》第一期，期末課題研究成員還要撰寫相關(guān)論文交流，存檔。

三、更關(guān)注教師的成長。

1、積極搭建新教師成長“平臺(tái)”。

我校新教師較多，為了促進(jìn)新教師的成長，學(xué)校通過“結(jié)隊(duì)子”的幫扶政策、加強(qiáng)新教師的指導(dǎo)，重點(diǎn)從課堂教學(xué)模式、教學(xué)常規(guī)、動(dòng)態(tài)教學(xué)的生成、課堂實(shí)效性等方面進(jìn)行了思維碰撞，啟迪了教師的思維，促進(jìn)了新教師專業(yè)成長。在12月寶蓋中心校舉行的35周歲以下青年教師語文賽課活動(dòng)，我校王雅絲、王仁鳳均獲得二等獎(jiǎng)。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的力度，提高教師駕馭課堂，課題研究能力。

活到老，學(xué)到老。作為一名教師，更應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，吸收專業(yè)與文化營養(yǎng)。我校支持教師外出“取經(jīng)”，參加石獅市內(nèi)培訓(xùn)安排，盡量做到面向全體；遠(yuǎn)出培訓(xùn)，派教師代表，回來后交流反饋。在校園內(nèi)，堅(jiān)持雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過觀看課例，學(xué)習(xí)專家論文，觀看優(yōu)秀教師案例，觀摩校本研討課來提高教師的教育教學(xué)水平。

四、更重視技能科，興趣小組培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

社會(huì)需要綜合素質(zhì)的人才。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是學(xué)校不可推卸的責(zé)任。因此在安排功課時(shí)，盡量避開本班，防止教師占用、挪用技能科；盡量安排特長教師擔(dān)任；學(xué)校盡量鼓勵(lì)和監(jiān)督，促使技能科教學(xué)落實(shí)到位，教學(xué)有效。興趣小組堅(jiān)持不懈，這學(xué)期我校學(xué)生的繪畫學(xué)生總體得到最大的提高；第二屆藝術(shù)突現(xiàn)了一批優(yōu)秀的選手，學(xué)生對藝術(shù)的追求日趨熱烈；學(xué)生的電腦操作能力也毫不遜色。學(xué)生在各級各類各項(xiàng)比賽中均取得了優(yōu)異的成績。

五、努力的方向：

努力是艱苦煎熬的歷程，是成長進(jìn)步的階梯。法網(wǎng)恢恢總有一漏，教育繁雜總有疏忽。下學(xué)期我校努力做到以下幾點(diǎn)：

1、引導(dǎo)更多教師積極主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。

2、深入開展日記專題研究，并形成各自的教學(xué)特色和專題論文。

3、研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地服務(wù)學(xué)生。

4、落實(shí)學(xué)生常規(guī)的有效執(zhí)行，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，捉進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、進(jìn)一步推進(jìn)讀書活動(dòng)的開展，采取更有效的落實(shí)措施，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)水平的提高和身心健康成長。

6、把教師課堂掌控學(xué)生常規(guī)的能力作為教研常規(guī)中的一項(xiàng)重點(diǎn)研究工作。

第四篇：桃源小學(xué)校010年春季教研教培工作總結(jié)

桃源小學(xué)校010年春季教研教培工作總結(jié)

我校全體教師憑著積極合作的工作態(tài)度，團(tuán)結(jié)一致。盡自己的所能為學(xué)校教育教學(xué)工作更進(jìn)一個(gè)臺(tái)階攜手奮進(jìn)，經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn)，至今，學(xué)校形成了“人人有事干，事事有人干”的工作風(fēng)氣，學(xué)校的教育教學(xué)工作也得以有效的開展。下面對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、扎實(shí)常規(guī)，確保按時(shí)有效完成教學(xué)任務(wù)。

經(jīng)過幾年來堅(jiān)持不懈抓常規(guī)工作，以取得一定的成效，特別是新教師在這方面的成長突飛猛進(jìn)。很快就跟上學(xué)校的步伐，甚至躍居先進(jìn)。本學(xué)期初寶蓋中心校組織常規(guī)檢查之后，我校繼續(xù)跟蹤檢查。監(jiān)近期末檢查了教師的作業(yè)批改情況，聽課記錄，計(jì)劃教案等，教師的完成情況都較好。作業(yè)批改情況：①能按時(shí)批改，及時(shí)反饋、校對，訂正后再批改。②書寫工整，筆跡清晰。③批改符號規(guī)范，重視質(zhì)量與書寫的評定。特別是肖醉蘭、王雅絲、陳家福、李雪冷、陳惠蘭等幾位教師批改優(yōu)秀，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。幾個(gè)新教師進(jìn)步很大，如王仁鳳、陳娜珠、黃萍萍?？傊辛己玫膽B(tài)度就良好的效果。當(dāng)然，有極個(gè)別的教師對學(xué)生的作業(yè)要求不嚴(yán)格，過分隨意，造成學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣不好，學(xué)校作出警告，扣除一點(diǎn)獎(jiǎng)金。全體教師都聽課記錄情況：能聽滿意18節(jié)，行政20節(jié)，并認(rèn)真評課，發(fā)表自己的意見。作業(yè)的檢查可以反映出教學(xué)進(jìn)度，是否按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，并督促教師鞏固學(xué)生的知識。聽課記錄的檢查反映出教師的學(xué)習(xí)和參與研討的態(tài)度，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

二、以教科研為先導(dǎo)，深化學(xué)校的教育改革

實(shí)施素質(zhì)教育以來，我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，繼續(xù)以石獅市課題《小學(xué)生日記存在的問題與實(shí)施策略的研究》為重點(diǎn)，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，利用每周周一組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，做到每次教研有主題、有理論，有發(fā)言、有討論、有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見。通過教研，教師明確在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，加強(qiáng)教育科研的重要意義，理清實(shí)施素質(zhì)教育的思路，不斷更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進(jìn)教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變。.深入開展《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，同時(shí)關(guān)注新的教研信息和課改動(dòng)向，提高教師的教育教學(xué)理論水平，以理論指導(dǎo)實(shí)際，更好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研究。本學(xué)期承擔(dān)了寶蓋中心校開放日活動(dòng)，推出了兩節(jié)日記專題研討課，分別是一年級王仁鳳老師執(zhí)教的日記指導(dǎo)課《畫日記》，四年級蔡英凡教師執(zhí)教的日記評改課《說真話，表真情》，受到聽到教師的一致好評。我校還推出一節(jié)心理健康教育活動(dòng)課《將快樂進(jìn)行到底》，本節(jié)課被拍為錄像選送泉州市參賽。史曉艷老師以《動(dòng)物怎樣保護(hù)自己》一節(jié)綜合實(shí)踐課參加寶蓋中心校說課比賽獲得二等獎(jiǎng)。王秀娜老師論文《別樣導(dǎo)讀，綻放古詩教學(xué)魅力》獲泉州市二等獎(jiǎng)，肖醉蘭老師教學(xué)設(shè)計(jì)《只有一個(gè)地球》獲泉州市二等獎(jiǎng)，史曉艷老師教學(xué)設(shè)計(jì)《冬天是個(gè)魔術(shù)師》獲泉州市二等獎(jiǎng)。三位教師的論文編入《耕耘》。

三、優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)

我校嚴(yán)格按照上級部門有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定，開齊了課程，開足了課時(shí)，做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂，成立了書法、體育、美術(shù)、音樂、舞蹈等興趣小組，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和特長。本學(xué)期鎮(zhèn)級體育項(xiàng)目獲獎(jiǎng)有11 人次，獲繪畫市級獎(jiǎng)1人次，作文市級以上獎(jiǎng)有4人次，鎮(zhèn)級數(shù)學(xué)方面獲獎(jiǎng)5人次，口語方面2人獲市級獎(jiǎng)，1人獲鎮(zhèn)級獎(jiǎng)。

四、存在的不足與努力的方向

1、學(xué)生方面的常規(guī)管理應(yīng)更細(xì)化、更完善，落實(shí)到位。

2、教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容引領(lǐng)性要更高，更有水平。

3、各級各類的競賽還應(yīng)加強(qiáng)。

第五篇：2009年春季塘邊小學(xué)教研師培總結(jié)

2009年春季塘邊小學(xué)教研師培總結(jié)

本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)市教育局工作和教委教研師培工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)教研工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，加大教研力度，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)把一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：

一、建構(gòu)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

隨著課程改革的不斷深入，對教師專業(yè)化的要求也顯得越來越重要，本學(xué)期，學(xué)校把提升教師的整體素質(zhì)做為學(xué)校工作的重要組成部分，本著“抓骨干，帶一般，促全局”的原則制定師資培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)措施有效，做到務(wù)實(shí)高效。

1、以網(wǎng)絡(luò)教研為突破口，利用學(xué)校教師兩人一臺(tái)電腦這一優(yōu)勢，充分挖掘中國教育網(wǎng)豐富的名師教育資源，使每一位教師足不出戶就能找到自己合適的教學(xué)資源。

2、重視青年教師培訓(xùn)工作，加快骨干教師隊(duì)伍建設(shè)步伐。本學(xué)期，學(xué)校不斷給青年教師壓擔(dān)子，讓他們承擔(dān)課改任務(wù)，承擔(dān)課題實(shí)驗(yàn)，參與專題研究，通過骨干教師的實(shí)驗(yàn)課、示范課、讓青年教師相互學(xué)習(xí)，相互交流，促進(jìn)青年教師迅速成長。對骨干教師而言，學(xué)校更是高度重視，搭建平臺(tái)幫助成長。凡是有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，首先考慮的就是學(xué)校的骨干教師；凡是有評比的機(jī)會(huì)，第一想到的還是我們的骨干教師。當(dāng)然，作為學(xué)校的骨干，他也必須履行一定的義務(wù)，如進(jìn)行公開教學(xué)，發(fā)表一定數(shù)量的論文等。

3、努力提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平，鼓勵(lì)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)

（1）積極組織教師參加各級教育教研部門組織的校外教研活動(dòng)，做到有活動(dòng)就參與，有獎(jiǎng)就必爭，有獎(jiǎng)必奪。本學(xué)期在教委辦的科學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課比賽評選中，黃棉棉老師的《擺的研究》和蔡美娜老師的《我最喜歡的水果》，都獲得評委們的一致好評······使校外教研活動(dòng)成為教師充分展現(xiàn)自我、提升自我的機(jī)會(huì)。同時(shí)，積極派員外出學(xué)習(xí)。這一學(xué)期，先后派員到外地參加培訓(xùn)、研討、觀摩、聽課等活動(dòng)近10多次。王寶嬌老師2009年3 月參加泉州市小學(xué)班主任培訓(xùn)，李逸群老師、蔡美娜老師、林涓涓老師參加祥芝中心小學(xué)舉行的“作與教師教學(xué)行為的區(qū)別”的講座活動(dòng)；蔡麗滿前往福州聽全國優(yōu)秀教師教學(xué)觀摩課；李逸群等老師參加石獅市閱讀與有效教學(xué)教研活動(dòng)；黃棉棉、蘇延麗老師參加石獅市差異教學(xué)中期小結(jié)研討活動(dòng)；施冬梅等8位老師參加石獅市的綜合實(shí)踐教學(xué)觀摩評選活動(dòng)；郭淑端、蔡清首老師參加蚶江中心小學(xué)的開放日活動(dòng)。

1（2）學(xué)校健全聽、評課制度，健全了定期教研制度。通過備課——上課——聽課——評課等過程，教師的新理念在課堂教學(xué)中得出充分的展示從“理論指導(dǎo)”到“示范引路”，從“課堂實(shí)踐”到“反思總結(jié)”，從“研討交流”到“總結(jié)提高”，讓全體教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高。每學(xué)期認(rèn)真制定學(xué)校教研組各學(xué)科教學(xué)教研工作計(jì)劃，使學(xué)校教科研工作有計(jì)劃，有目的順利進(jìn)行。堅(jiān)持每周開展各學(xué)科有針對性的專題研討活動(dòng)，讓每一位教師在活動(dòng)中成長，在活動(dòng)中提升。落實(shí)備課要求，備好每一堂課。做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標(biāo)，明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)；備教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生能力、情感的發(fā)展點(diǎn)，明確教學(xué)的主功方向；備教學(xué)程序，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)；備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路。

二、抓好校本研究、促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐

校本研究，它包含了校本課程、校本教研、校本培訓(xùn)等多方面的內(nèi)容。在課程改革的今天，校本研究已成為了學(xué)校提升辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑。同樣，我們學(xué)校也在校本研究上做了一些努力。

1、研發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色

我校開發(fā)了《珍愛生命，安全第一》的校本教材，還以“泉州市綠色學(xué)?！睘槠鯔C(jī)制定了《我與環(huán)?！返男１菊n程，成立以柯培清校長為組長、由校領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師共18人組成的課程資源開發(fā)小組，另外在辦學(xué)特色方面加大了力度，利用文化墻的古詩詞吟誦過級，努力構(gòu)建“書香校園”，本學(xué)期還利用塘邊村燈謎之鄉(xiāng)之稱特申請我校為“燈謎基地”，形成一定的學(xué)校特色。

另外，開展“大閱讀”活動(dòng)。在不能挪用、擠占其他課程的前提下，每天中午1點(diǎn)20分至2點(diǎn)以及每周三下午的地方課程為讀書活動(dòng)時(shí)間，由當(dāng)班語文教師組織學(xué)生讀書，學(xué)生從讀書讀報(bào)中學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識，為此成為學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)，成為培養(yǎng)學(xué)生特長的好課程。

2、創(chuàng)新校本教研模式，提高研究的實(shí)效性

在課題研究的引領(lǐng)下，數(shù)學(xué)組成員根據(jù)子課題《創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生個(gè)體差異的學(xué)習(xí)空間》的研究內(nèi)容和研究方法進(jìn)行備課，每周一下午針對自己平時(shí)的差異教學(xué)的做法和教學(xué)困惑提出來，數(shù)學(xué)組成員一起研討，分別提出自己的看法和做法，以此來進(jìn)一步指導(dǎo)下一階段的課堂教學(xué)。本學(xué)期，高毓琪老師、蘇延麗老師、黃棉棉老師分別針對課題研究如何落實(shí)到平時(shí)的課堂教學(xué)中，開展了一師一課活動(dòng)：有四年級的《節(jié)日禮物》、五年級的《長方體的體積》、一年級的《小小超市》。

三、抓好制度建設(shè) 落實(shí)教學(xué)常規(guī)

1、檢查促進(jìn)常規(guī)

我校提倡關(guān)注教學(xué)常規(guī)的八個(gè)環(huán)節(jié)：計(jì)劃，備課，上課，反思，作業(yè)的布置及批改，后進(jìn)生輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)，檢測評價(jià)及教學(xué)質(zhì)量分析。每學(xué)期進(jìn)行兩次檢查，目的是強(qiáng)化措施，落實(shí)管理，期中期末都開展常規(guī)檢查，對檢查情況及時(shí)反饋，使教與學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。總體來看，這八個(gè)環(huán)節(jié)我們作得較好：每個(gè)學(xué)期初都寫計(jì)劃，有集體備課，教案規(guī)范，課后有反思也有個(gè)人備課，作業(yè)批改及時(shí)，方式多樣，有針對性，有二次批改。也有的全批全改，有的年級有補(bǔ)充作業(yè)，科學(xué)合理。語文學(xué)科還特別注重學(xué)生練筆的訓(xùn)練，從一到六年級都有：或日記、或周記、或小練筆等不同形式的習(xí)作訓(xùn)練。集體備課落實(shí)到不到位，學(xué)校本學(xué)期對這項(xiàng)工作加強(qiáng)管理力度,因?yàn)槲倚Ｄ贻p教師較多，要利用備課組的優(yōu)勢，深入鉆研教材，力求掌握各年級要完成的教學(xué)任務(wù)，掌握各單元的教學(xué)目標(biāo)，每課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)。要充分發(fā)揮教研組的作用。

2、深入課堂，隨機(jī)聽課。跟班聽課，查備課筆記，看作業(yè)、單元試卷批改，聽學(xué)生意見，及時(shí)了解教學(xué)基本情況，及時(shí)反饋反學(xué)中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平。

3、每位老師針對教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)反思，明確教學(xué)中的得與失，對今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施。

4、組織對教師教案、作業(yè)和單元試卷批改等教學(xué)工作檢查。將檢查情況，向全校老師報(bào)告，并寫成書面材料備案。

5、重視畢業(yè)班教學(xué)工作指導(dǎo)。畢業(yè)班的質(zhì)量直接反映我校的教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班老師肩負(fù)重任，在教學(xué)中重視班風(fēng)建設(shè)，注意教學(xué)進(jìn)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、提高課堂教學(xué)效率。尤其要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量

6、全校教師扎實(shí)工作，迎接教委辦教學(xué)常規(guī)檢查，并獲得檢查人員的好評。

四、開展豐富的校園文化活動(dòng)，有效促進(jìn)學(xué)生健康成長及全面發(fā)展。

校園文化活動(dòng)是培養(yǎng)人才，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體。具備時(shí)代精神的校園文化，良好的育人環(huán)境，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。我校歷來重視校園文化建設(shè)，狠抓校園物質(zhì)文化、制度文化和精神文化的創(chuàng)建工作。為豐富校園文化生活，有效促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，我們堅(jiān)持做到一個(gè)“活”字，讓全校師生幸福地工作和學(xué)習(xí)。

1、讓校園活動(dòng)活起來。學(xué)校每開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)（六一文藝匯演和游園活動(dòng)），融讀書、科技、普法、書畫大賽、文娛表演、體育競技于一體，充分體現(xiàn)思想性、藝術(shù)性、知識性、趣味性、娛樂性和健身的特點(diǎn)，廣泛調(diào)動(dòng)全體同學(xué)積極參與，使學(xué)生個(gè)性及能力得到充分的張揚(yáng)和鍛煉，成效顯著。

本學(xué)期學(xué)生參加石獅市運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了不錯(cuò)的成績：蔡惠雯同學(xué)獲2009年石獅市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)女子乙組80米欄第三名、蔡曉奇獲2009年石獅市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)女子甲組三級跳第四名、蔡欣欣獲2009年石獅市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)女子甲組80米欄第四名、王景思獲 2009年石獅市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)男子甲組100米欄第四名。蔡小云榮獲2009年石獅市”玉湖杯“中小學(xué)生美術(shù)、書法現(xiàn)場比賽小學(xué)泥工二等獎(jiǎng)、劉洛峰參加小學(xué)生美術(shù)書法現(xiàn)場比賽，獲鎮(zhèn)級兒童畫二等獎(jiǎng)、柯學(xué)佳參加小學(xué)生美術(shù)書法現(xiàn)場比賽，獲軟筆書法鎮(zhèn)級二等獎(jiǎng)。

2、讓校園學(xué)習(xí)活起來。學(xué)校不斷完善各項(xiàng)軟件設(shè)施，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生在和諧、健康、快樂的環(huán)境中奮發(fā)學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

五、設(shè)想與規(guī)劃：

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的理念，使教師們加深對新課程的理解。

2、加大課題研究的力度和課程資源開發(fā)和利用的力度，提高科研的實(shí)效性和針對性。

3、繼續(xù)完善校本教研模式，深入開展校本教研，想方設(shè)法提高教師的總結(jié)、反思、寫作的水平，盡早撰寫出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、案例、反思。

回望我校教研工作這塊綠地，那盎然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆全體教師智慧和汗水的結(jié)晶體。我們相信，只要我們不懈地努力，我校的教科研將走進(jìn)鮮花爛漫的春天！