第一篇：試析新形勢下教師隊(duì)伍建設(shè)的"瓶頸"現(xiàn)象

試析新形勢下教師隊(duì)伍建設(shè)的“瓶頸”現(xiàn)象

教師隊(duì)伍建設(shè)歷來是一所學(xué)校、一個(gè)校長全部工作中的重中之重。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本出路，也是提升學(xué)校辦學(xué)水平和知名度的正確途徑。近年來，各地各校在教師隊(duì)伍建設(shè)上采取了有力的措施，取得了令人欣喜的成績。但是，在成績的背后，已經(jīng)明顯暴露出一種“瓶頸”現(xiàn)象，對這一現(xiàn)象如果不及時(shí)加以疏導(dǎo)，任由其發(fā)展下去，就會(huì)影響教師的可持續(xù)發(fā)展。本文從研究我校教師隊(duì)伍建設(shè)中出現(xiàn)的問題出發(fā)，略談一二，不足之處，敬請匡正。

一、“瓶頸”現(xiàn)象的表現(xiàn)

1、骨干教師的價(jià)值取向問題。在我校教師隊(duì)伍中，涌現(xiàn)出了一批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)私利報(bào)酬，工作中舍得投入，拿得起，放得下，成績優(yōu)秀的骨干教師，他們是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量。但在他們身上也表現(xiàn)出一些與時(shí)代要求不適應(yīng)的方面。其中之一就是對自己的教育理想定位不盡合理。他們往往以取得好成績，受到表揚(yáng)和贊譽(yù)，或者取得豐厚的物質(zhì)待遇為自己工作的全部目的和落腳點(diǎn)。這種定位是把教育看作了一份職業(yè)，憑之吃飯，掙工資。但在教育改革發(fā)展到今天，在提倡終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，僅僅把教育看做一種職業(yè)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足要求的，這個(gè)時(shí)代需要教師把教育當(dāng)作一種事業(yè)去從事。只有把教育當(dāng)作一種事業(yè)，才能踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生傾盡心血，時(shí)刻做個(gè)有心人，時(shí)刻動(dòng)腦子，探索規(guī)律，發(fā)現(xiàn)真理，追求成功。并且能不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)，博采眾長，能把最恰當(dāng)?shù)氖吕攀帜閬?，融入課堂，學(xué)生在和諧愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，汲取知識，不再有學(xué)習(xí)之苦。

2、中年教師中的“高原”現(xiàn)象。中年教師在我校所占比例較高。有多年經(jīng)驗(yàn)的中年教師對學(xué)校的管理模式、人際交往、工作方式耳熟能詳。在工作中，勤勤懇懇，遵章守紀(jì)，習(xí)慣于憑自己經(jīng)驗(yàn)和思維定勢開展工作，不喜歡接受新的思想和新的方法，我們稱這種現(xiàn)象為“高原”現(xiàn)象。高原現(xiàn)象的出現(xiàn)，雖然有其合理的成分，但與這個(gè)改革和創(chuàng)新的年代，卻極不相適應(yīng)，影響了教師的發(fā)展，影響了教育的創(chuàng)新。

3、青年教師的浮躁現(xiàn)象。青年教師思維敏捷，知識新，觀念新，容易受社會(huì)大氣候的影響，是學(xué)校發(fā)展的希望所在，這是積極的一面。但在青年教師身上卻存在一些浮躁現(xiàn)象，如有些青年教師缺乏人文素養(yǎng)，不知道尊重別人，心高氣傲；有些青年教師沒有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，沒有正確的理想信念，做一天和尚撞一天鐘；有些青年教師一旦發(fā)現(xiàn)自己的理想不能實(shí)現(xiàn)，受不了挫折，就熱情銳減；一些青年教師看到社會(huì)上有些人大把撈錢，而看到教師清貧，就耐不住寂寞；一些教師面對學(xué)校、社會(huì)及教師職業(yè)道德的“清規(guī)戒律”，感到不夠獨(dú)立自由，就搞一些上有政策，下有對策應(yīng)付；有些青年教師不善于學(xué)習(xí)，沒有理論功底，撰寫論文，東拼西湊等等。這些都是青年教師中的浮躁現(xiàn)象。

二、對“瓶頸”現(xiàn)象的思考

1、校本培訓(xùn)模式的缺憾。校本培訓(xùn)模式，是當(dāng)前教師隊(duì)伍建設(shè)中正確有效的途徑之一。校本培訓(xùn)，應(yīng)當(dāng)是有計(jì)劃，有目的，有教材、有實(shí)施措施和物質(zhì)保障的培訓(xùn)方法；應(yīng)當(dāng)傾盡全力提升教師的教育理論和專業(yè)文化知識，提升教師的教育科研能力和實(shí)踐能力；應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以人為本，建立教師可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)機(jī)制。只有這樣，才能使校本培訓(xùn)真正產(chǎn)生效益。近年來，我校雖然堅(jiān)持了校本培訓(xùn)，把校本培訓(xùn)納入到了校長的議事日程，制定了教師隊(duì)伍建設(shè)《五年規(guī)劃》，出臺了《教師基本功考核訓(xùn)練辦法》，形成了《師德簽定暫行規(guī)定》，在平時(shí)工作中，開展了“三筆字”、授課競賽等崗位練兵教學(xué)活動(dòng)，這對加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)起到了一定的作用。但也有不足，與校本培訓(xùn)的要求還有一定差距。一是要求上整齊劃一，希望通過教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)，使大多數(shù)教師都能進(jìn)步，但沒有認(rèn)真分析不同年齡階段、不同層面的教師的精神需求。二是教師隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)容上缺乏時(shí)代感。在具體工作中，強(qiáng)調(diào)對教學(xué)基本功的要求，而忽視了新的教學(xué)思想、教育觀念、教育理念的學(xué)習(xí)和教育；三是形式上單一。很多情況下，局限于組織教學(xué)競賽，組織聽課等方面。

2、思想政治工作的薄弱。思想政治工作是一切工作的生命線，在這個(gè)倡導(dǎo)改革創(chuàng)新的年代，我們更要加強(qiáng)思想政治工作。然而，新形勢下的思想政治工作卻有其難度和復(fù)雜性。首先思想政治工作應(yīng)當(dāng)切中時(shí)弊，掌握職工的思想脈搏，才能有針對性。其次，思想政治工作必須靈活運(yùn)用多種方法，僅靠簡單說理或精神刺激和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是解決不了新形勢下教師思想問題的；最后，思想政治工作還必須處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系。對已經(jīng)形成的傳統(tǒng)和長年形成的校園文化積淀，我們要采取揚(yáng)棄的態(tài)度，不能一概否定，也不能全部拿來，而是在優(yōu)良傳統(tǒng)中賦予新的時(shí)代內(nèi)容。然而，縱觀近年來我校的思想政治工作，卻有明顯的不足。一是思想政治工作的針對性不強(qiáng)，不能及時(shí)全面地摸清職工的思想脈搏，二是思想政治工作的方法不夠靈活，思路不夠開闊；三是對校園文化的內(nèi)化過程缺乏指導(dǎo)，教師重新塑造自己的意識不強(qiáng)。很多情況下，還受儒家的中庸、仁儀、禮讓等思想所左右，而對現(xiàn)代的競爭、效率、公平等觀念還未形成校園主導(dǎo)思想。四是過多地強(qiáng)調(diào)敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，卻忽視了對教師人文素質(zhì)，如德性、教養(yǎng)、思索習(xí)慣、和諧人際關(guān)系等方面的教育和引導(dǎo)。

3、囿于環(huán)境的影響。早年，就有“孟母三遷”的事例，說明環(huán)境對一個(gè)人的成長有著重要的影響。過去，受應(yīng)試教育的影響，從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)一直以考試論英雄，道德品質(zhì)的教育和培養(yǎng)被限制在一個(gè)狹小的范圍，既使出現(xiàn)道德品質(zhì)上的問題，也被輕描淡寫地處理，在這種大環(huán)境下，使教師的發(fā)展不夠全面；現(xiàn)代社會(huì)，提倡競爭、效率、公平，提倡創(chuàng)新的研究，為教師提供了全面發(fā)展的平臺，也要求教師必須具備教師的基本功和素養(yǎng)。另外，發(fā)達(dá)的信息，開放的環(huán)境，既給教師輸入了新鮮的血液，同時(shí)帶來了一些不容樂觀的東西。一些教師在互聯(lián)網(wǎng)上玩游戲、聊天、迷戀體彩、足彩等，有些教師樂于人際交往，社會(huì)上三教九流皆交之，這對思想穩(wěn)定工作極為不利。因此，我們主張，教師一定要保持高度的政治敏銳性，提高辨別事非的能力，積極吸收現(xiàn)代信息社會(huì)的優(yōu)良成分，以我為主，為我所用。

三、解決“瓶頸”現(xiàn)象的對策

1、領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變觀念，明確方向。所謂轉(zhuǎn)變觀念，首先要樹立以人為本的思想，認(rèn)識到教師不是單純的教學(xué)任務(wù)的執(zhí)行者，而是學(xué)校發(fā)展的促進(jìn)者，樹立教師可持續(xù)發(fā)展的思想，才能不遺余力地去抓教師隊(duì)伍建設(shè)。其次，要樹立平等的觀念。校長與教師既是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，但也應(yīng)當(dāng)成為朋友關(guān)系，要懂得尊重教師，理解教師，與教師平等相處，亦師亦友，才能真實(shí)了解教師的思想狀況，采取有力措施加強(qiáng)和改善教師隊(duì)伍建設(shè)工作。所謂明確方向，是指對教師隊(duì)伍建設(shè)要在不同時(shí)期，能夠提出不同的教育培養(yǎng)目標(biāo)。近代學(xué)者王國維認(rèn)為“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)三種境界。并以三句詩加以概括：”昨夜西風(fēng)凋敝樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路“，此為為第一境界；”衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“，此為第二境界；”眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處“，此為最高境界。依我看，為師之道也可以劃分為3個(gè)層次。第一個(gè)層次，”獨(dú)上高樓，望盡天涯路“，教師把教育當(dāng)作職業(yè)，要耐得住寂寞，受得了清貧，在工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，這是對現(xiàn)今教師的最低要求。第二層次，”衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“，要求教師把教育當(dāng)作一種事業(yè)，既要好好干，又要會(huì)干，要用心、用腦，不斷積累，追求成功。第三個(gè)層次，”驀然回首，那人卻在燈火闌珊處"。要求教師把教育當(dāng)作一門藝術(shù)，通過潛心鉆研、探索，達(dá)到解人而不知，育人而不覺，博采眾長，信手拈來，學(xué)生無學(xué)習(xí)之苦，教師品成功之樂的境界。以此為鑒，我們可對教師進(jìn)行排摸分析，分三個(gè)層次進(jìn)行不同目標(biāo)要求的培養(yǎng)和引導(dǎo)，鼓勵(lì)教師向最高境界努力。

2、要倡導(dǎo)先進(jìn)的校園文化。倡導(dǎo)先進(jìn)的校園文化，也就是學(xué)校要物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，不但要使環(huán)境優(yōu)美，同時(shí)也要把學(xué)校建設(shè)成為傳播文明，創(chuàng)造文明、發(fā)展文明的場所。為此，校長首先要樹立正確的辦學(xué)思想，先進(jìn)的辦學(xué)理念。正確的辦學(xué)思想，先進(jìn)的辦學(xué)理念，有著巨大的推動(dòng)力，有了它，才能把教師隊(duì)伍建設(shè)提升到一個(gè)新的水平；其次，要樹立人文關(guān)懷的思想，從基礎(chǔ)道德入手，以教育教學(xué)實(shí)踐為載體，發(fā)動(dòng)教師、組織教師參與學(xué)校的教育教學(xué)改革，參與學(xué)校的民主管理，在活動(dòng)中內(nèi)化自己的理念，把學(xué)校的辦學(xué)理念融入教師的思想之中。再次，要建立相應(yīng)的人性化的管理制度和管理措施，不能動(dòng)輒就扣工資，扣獎(jiǎng)金，把流水線生產(chǎn)的管理方法簡單照搬到學(xué)校中來。最后，要努力使學(xué)校具有特色。一旦特色形成，產(chǎn)生效益，教師就會(huì)產(chǎn)生自豪感，就會(huì)產(chǎn)生一種內(nèi)驅(qū)力。這對加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有著重要的作用。

3、把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織。以前的觀念是一個(gè)人從出生到30歲或者大學(xué)畢業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)就結(jié)束了?，F(xiàn)在的社會(huì)，教育從娘胎就已經(jīng)開始，直至生命結(jié)束都必須學(xué)習(xí)。因此，要引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識。做到工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化。要通過各種途徑，如聘請名師專題輔導(dǎo)，編印專題學(xué)習(xí)材料，閱讀教育理論專著、引導(dǎo)教師及時(shí)了解國家教育政策法規(guī)，掌握現(xiàn)代教育理論、緊跟當(dāng)代教育發(fā)展的潮流。

4、完善校本培訓(xùn)模式。校本培訓(xùn)要實(shí)施科研興師戰(zhàn)略。校本培訓(xùn)一定要有計(jì)劃、有目的，有組織領(lǐng)導(dǎo)，有考核；要高揚(yáng)教育科研的旗幟，使教師隊(duì)伍建設(shè)工作科研化、問題課題化、在教育科研中解決教師當(dāng)中存在的迫切需要解決的問題；要引導(dǎo)教師用理性的大腦去分析、研究、解決問題，在解決問題的過程中得到升華，獲得發(fā)展。

第二篇：新形勢下如何加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)

新形勢下如何加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)

臺前縣后方鄉(xiāng)中心學(xué)校 李明陽

隨著我國城鎮(zhèn)化的不斷發(fā)展，城市人口急劇增多，而鄉(xiāng)村人口在迅速減少。人口的遷移，也給鄉(xiāng)村學(xué)校帶來了不少新問題。城市學(xué)校人滿為患，鄉(xiāng)村學(xué)校生源不足，農(nóng)村學(xué)校的許多優(yōu)秀教師、骨干教師不斷流向城里的學(xué)校。農(nóng)村中小學(xué)，條件差，走的教師多，缺編較嚴(yán)重，尤其是音體美等教師。部分教師所教學(xué)生雖少，但跨科、包班導(dǎo)致工作量大，工資待遇低?，F(xiàn)在鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)偏弱，本人從近幾年的管理中，認(rèn)為新形勢下建設(shè)一支高效的農(nóng)村教師隊(duì)伍，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。

一、強(qiáng)化師德教育，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。在當(dāng)今時(shí)代，多數(shù)農(nóng)村教師受到市場和社會(huì)的嚴(yán)重影響，拜金主義有所抬頭，造成有的教師在工作上，拈輕怕重，牢騷滿腹。思想上，不思進(jìn)取，墮落腐化，損壞了教師形象。為此農(nóng)村教師要切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，利用多渠道多形式強(qiáng)化農(nóng)村中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范的教育。

首先，學(xué)校應(yīng)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的法律意識，樹立正確的思想價(jià)值觀，明確責(zé)任，端正工作行為，以良好的思想素質(zhì)、高尚的道德情操去感染和熏陶學(xué)生健康成長。其次，進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，多組織教師開展學(xué)習(xí)師德先進(jìn)事跡、師德論文評選、師德大討論、觀看師德標(biāo)兵事跡報(bào)告會(huì)和師德師風(fēng)演講等活動(dòng)，從活動(dòng)中領(lǐng)悟到“熱愛教育、愛崗敬業(yè)、學(xué)高為師、身正為范”的真諦。在學(xué)校教師之間營造“比師德看奉獻(xiàn)，比儀莊看表率、比敬業(yè)看行動(dòng)、比能力看業(yè)績”的良好氛圍，真正在農(nóng)村學(xué)校中樹立典型、弘揚(yáng)正氣，逐步規(guī)范教師行為，起到激勵(lì)教師比、學(xué)、趕、幫、超的作用，調(diào)動(dòng)教師努力工作的積極性。

二、重視教師的培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。重視教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。從現(xiàn)實(shí)情況看，由于缺乏動(dòng)態(tài)管理和輪崗交流機(jī)制，導(dǎo)致農(nóng)村一些教師沒有憂患意識，知識結(jié)構(gòu)老化，業(yè)務(wù)素質(zhì)不強(qiáng)，再加上農(nóng)村教師各種信息閉塞、思想觀念陳舊、教學(xué)方法老套、提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量就是一句空話。為此，要加強(qiáng)對農(nóng)村中小學(xué)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高農(nóng)村教師教學(xué)能力和水平。一是實(shí)施校本教研培訓(xùn)，農(nóng)村中小學(xué)校要結(jié)合自身的實(shí)際，制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案，加強(qiáng)對新課改理念的培訓(xùn)，加大對先進(jìn)的教學(xué)方法探討的力度，組織教師開展教研活動(dòng)，采取以課堂為中心的說課、上課、聽評課、課件制作等形式，有效促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教師研讀課標(biāo)、深鉆教材、改進(jìn)教法，創(chuàng)新高效課堂。二是采取走出去、請進(jìn)來的辦法，學(xué)校要組織教師參加學(xué)習(xí)交流、“教學(xué)基本功賽”、“優(yōu)質(zhì)課觀摩交流”和“名師課堂展示”等參 觀交流培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)；還請教學(xué)專家、教育名師、教學(xué)能手和示范教師到農(nóng)村中小學(xué)進(jìn)行巡回講學(xué)、上示范課，讓農(nóng)村教師開闊視野，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。三是有效推進(jìn)城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村中小學(xué)支教工作，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)資源向農(nóng)村學(xué)校輻射，鼓勵(lì)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村學(xué)校教育，開展“結(jié)對子”、“手拉手”幫扶活動(dòng)，讓城鎮(zhèn)骨干教師、學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高農(nóng)村中小學(xué)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

第二要重視指導(dǎo)規(guī)劃，引導(dǎo)教師積極反思?！敖?jīng)驗(yàn)+反思＝成長”，是學(xué)者提出的一個(gè)教師成長的公式，它清楚揭示了反思在教師專業(yè)成長中的重要意義。我國新課標(biāo)理念要求教師“在教學(xué)過程中要以研究者的角色臵身教學(xué)情景之中，以研究者的眼光審視教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對自身行為進(jìn)行反思，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，對積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，使其形成規(guī)律性認(rèn)識?！彼栽诮虒W(xué)常規(guī)管理過程中要求教務(wù)處要認(rèn)真對教師課后教學(xué)反思的指導(dǎo)檢查，并建立管理的常效機(jī)制。

第三是完善制度，激發(fā)教師積極性。學(xué)校要制訂具體的規(guī)章制度，對教師的教育教學(xué)行為加以考核，對教師的工作態(tài)度、工作狀態(tài)、工作實(shí)績進(jìn)行評價(jià)和獎(jiǎng)懲，對愛崗敬業(yè)、成績突出，在竟聘崗位職務(wù)、評優(yōu)評先，安排外出學(xué)習(xí)，后備干部培養(yǎng)等方面予以鼓勵(lì)，從而促進(jìn)教師的成長。

要想真正達(dá)到強(qiáng)化管理，必須徹底改變那種“吃大鍋飯” 現(xiàn)象，必須把報(bào)酬與貢獻(xiàn)聯(lián)系起來，使教師認(rèn)識到工作的好壞、貢獻(xiàn)的大小直接關(guān)系到切身利益，從而把精力全部用在工作上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)制度給予公平、合理的評價(jià)，并進(jìn)行恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。另外，獎(jiǎng)勵(lì)最好使用民主方式進(jìn)行評議，使人們產(chǎn)生共識：只要付出，就可獲得好處。要做到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)同精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。物質(zhì)激勵(lì)是基礎(chǔ)，精神激勵(lì)是關(guān)鍵。對那些工作兢兢業(yè)業(yè)、務(wù)實(shí)工作的教師及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，把工作表現(xiàn)、教學(xué)質(zhì)量與評優(yōu)選模、提干掛鉤，使之精神上得到安慰和滿足，從而迸發(fā)出更大的積極性和創(chuàng)造性。

三、領(lǐng)導(dǎo)要善待每一位教師，常懷“寬容之心”。首先尊重中老年教師，多點(diǎn)理解、少點(diǎn)小氣、多點(diǎn)真心、少點(diǎn)虛情，要格外關(guān)注那些常年站在一線、條件艱苦、生活困難的中老年教師。農(nóng)村中老年教師大多經(jīng)濟(jì)困難，要維持家庭的日常開支和人情往來，經(jīng)濟(jì)就略有拮據(jù)。同時(shí)面對新課改，他們內(nèi)心也有失落、無奈、苦悶、甚至一籌莫展。因此他們也需要關(guān)照和需要尊重。在平常工作中要充分發(fā)揮他們在傳、幫、帶、教的作用，要特別關(guān)注他們的身心健康和生活困難，切實(shí)幫助他們解決后顧之憂，有效發(fā)揮他們的余熱作用。

其次要賞識年輕教師，多點(diǎn)微笑、少點(diǎn)脾氣、多點(diǎn)耐心、少點(diǎn)高高在上，要留意那些不圖名利、勤奮務(wù)實(shí)的年輕教師。校長一個(gè)信任的微笑，一句鼓勵(lì)的話，都足以讓年輕的心溫 暖、激動(dòng)。年輕教師眼界開闊、思想激進(jìn)、有個(gè)性、講現(xiàn)實(shí)。追求較高的物質(zhì)和文化生活，又處于一種憤懣的內(nèi)心浮躁之中。因此在平常工作之中，要少些指手畫腳、吹毛求疵，多些噓寒問暖。對年輕的教師多關(guān)心、多表揚(yáng)，讓他們在賞識中體驗(yàn)成功，收獲快樂。年輕教師缺乏的是平臺，要多給年輕教師創(chuàng)造脫穎而出的機(jī)會(huì)，擯棄“論資排輩”的陳舊管理，激濁揚(yáng)清、為希望施展才華的年輕老師創(chuàng)造事業(yè)平臺。

四、建立高效的班子管理隊(duì)伍。

一個(gè)學(xué)校好不好，跟有沒有高效的班子管理隊(duì)伍有很大的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，從思想覺悟到工作作風(fēng)，從專業(yè)水平到管理能力，從奉獻(xiàn)精神到團(tuán)結(jié)協(xié)作，選擇的人應(yīng)該方方面面都是比較好的。學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步，就離不開學(xué)校班子領(lǐng)導(dǎo)的共同努力。學(xué)校管理僅有制度還不夠，班子領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，只要我們班子領(lǐng)導(dǎo)以身作則，吃苦在前，別的教師不用說，也會(huì)努力工作的。

加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)長期的過程，是一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的過程，只有建立起了一支高水平、高素質(zhì)，并且穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量才能得到真正的提高，只有農(nóng)村教育水平提高了，農(nóng)村才能夠改變貧窮落后的面貌。

第三篇：淺談新形勢下工商行政管理隊(duì)伍建設(shè)

淺談新形勢下工商行政管理隊(duì)伍建設(shè)

發(fā)布日期：2002-09-28

隨著中國加入WT0，這給國內(nèi)工商業(yè)帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。面臨新形勢，工商行政管理部門能否擔(dān)當(dāng)起市場監(jiān)管執(zhí)法的繁重任務(wù)，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。目前，工商系統(tǒng)這支隊(duì)伍從總體上看是好的，但離新形勢、新任務(wù)的要求還有差距。具體表現(xiàn)為一些人員政績平平、不思進(jìn)取，不求有功，但求無過；或工作漂浮，不學(xué)習(xí)、不看報(bào)，不關(guān)心政治，不深入基層調(diào)查研究。由于各種原因，工商行政管理隊(duì)伍人員構(gòu)成復(fù)雜，大部分沒有經(jīng)過工商行政管理專業(yè)培訓(xùn)，導(dǎo)致一些人員知識面狹窄。另外一些基層工商部門缺少一種有效的激勵(lì)機(jī)制，造成干多干少一個(gè)樣、干與不干一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣的局面。同時(shí)由于國家還沒有制定和公布《國家公務(wù)員法》，只有一些行政法規(guī)和部門規(guī)章，隊(duì)伍建設(shè)還沒有完全走上法制化的軌道，所以，人員的晉升、獎(jiǎng)懲、辭退、退休等，隨意性較大。面對新形勢、新任務(wù)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，使其適應(yīng)社會(huì)主義大市場統(tǒng)一執(zhí)法的需要，是今后工商行政管理機(jī)關(guān)繞不過的一個(gè)話題。

一、加強(qiáng)工商行政管理隊(duì)伍建設(shè)是新形勢發(fā)展的要求

人是最積極、最活躍、起決定作用的因素，人是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，一切事情都要由人去做。在新形勢下，面對改革開放的時(shí)代，面對許多復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)，工商行政管理隊(duì)伍建設(shè)的好與壞直接關(guān)系到工商行政管理部門的形象和威信，關(guān)系到工商行政管理職能的發(fā)揮，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)秩序，關(guān)系到與企業(yè)、人民群眾的融洽等等可隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的確立，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)出現(xiàn)許多新問題、新情況，需要解決的問題也不少，這樣，就需要高素質(zhì)的管理人才，懂得各種知識和技能的人才。此外，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也帶來一些負(fù)面的東西，如拜金主義、享樂主義以及一些丑惡現(xiàn)象也時(shí)刻在腐蝕人們的意志。因此，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)不僅是工商部門本身職能的需要，而且是國家職能的需要，是社會(huì)、時(shí)代發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

二、加強(qiáng)工商行政管理隊(duì)伍建設(shè)的具體措施

（一）制定完善的隊(duì)伍建設(shè)制度。

經(jīng)過多年的規(guī)范化創(chuàng)建，工商系統(tǒng)在行政決策、工作程序、執(zhí)法規(guī)范、廉政紀(jì)律、督查制約等方面己經(jīng)形成了一整套規(guī)章制度。但擺在我們面前的問題不是制度建立得不夠，而是執(zhí)行不夠，落實(shí)不夠。為此，我們有必要根據(jù)實(shí)際情況，對過去制定的所有規(guī)章制度進(jìn)行全面清理，對已經(jīng)不適用或不完善的，重新進(jìn)行修改，使之適用和完善；對涉及一些新的領(lǐng)域如干部下崗、待崗、考核、交流、輪崗、雙向選擇、提拔任用等辦法要抓緊制訂。特別要健全干部的誡勉、交流、考核與管理制度，看誰干得了，干得好，實(shí)現(xiàn)優(yōu)者上，相形見絀者下。這樣才能給干部職工帶來了“下崗危機(jī)”和“當(dāng)官危機(jī)”，讓這種“危機(jī)”，能促使干部職工奮發(fā)向上，競爭創(chuàng)業(yè)。整個(gè)系統(tǒng)亦會(huì)因此而活力常在，充滿生機(jī)，干部能上能下、能進(jìn)能出的問題也就會(huì)真正得到解決。制度建設(shè)是帶有根本性、長期性和穩(wěn)定性的問題。無規(guī)矩不成方圓，隊(duì)伍建設(shè)不能離開制度建設(shè)。完善制度是要建立公務(wù)員管理的法制法規(guī)體系，杜絕隨意性，對公務(wù)員的“進(jìn)、管、出”進(jìn)行全方位的管理，做到有法可依，有法必依。二是加強(qiáng)對工商行政管理人員的宣傳教育培訓(xùn)，提高人員的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)文明執(zhí)法、嚴(yán)格執(zhí)法、依法行政。

（二）廣辟途徑，全面提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力形成一個(gè)奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。

精神是立身之本，是行動(dòng)之柱。我們干事業(yè)、做工作，需要一股勁，需要一個(gè)良好的精神狀態(tài)。精神狀態(tài)好，容易發(fā)揮人的全部素質(zhì)和潛力，更有成效地工作和創(chuàng)造，所以我們要強(qiáng)調(diào)全面地提高人的素質(zhì)，學(xué)習(xí)并熟悉世貿(mào)組織基本原則和有關(guān)規(guī)則、掌握我國相關(guān)的法律法規(guī)，進(jìn)一步提高工商干部的政治素質(zhì)、理論修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，提高市場監(jiān)管執(zhí)法水平。這同時(shí)還能感染和鼓舞別人，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。干部職工只有形成一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，才能以更大的熱情，更飽滿的情緒投入到工作中去。提高隊(duì)伍素質(zhì)可通過以下幾種途徑：一是選送素質(zhì)較好、有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人員到大專院校深造，系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識；二是選送有關(guān)人員到市、省、國家級培訓(xùn)中心或大專院校進(jìn)行短期培訓(xùn)；三是鼓勵(lì)人員通過自學(xué)、函授等形式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識；四是鼓勵(lì)人員利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，根據(jù)本身的特點(diǎn)和興趣愛好，自己缺什么、想學(xué)什么就補(bǔ)什么。

（三）任人唯賢，建立各種激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)隊(duì)伍的能動(dòng)性。

首先是建立公平、公開、公正、競爭有序的擇優(yōu)錄用制度，保證新進(jìn)人員的素質(zhì)。二是創(chuàng)造一個(gè)公平的競爭環(huán)境，引入競爭機(jī)制，優(yōu)勝劣汰，任人唯賢，能者上、庸者下，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件；對那些有能力、有政績的干部，要大膽使用，提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位，而那些政績平平、不思進(jìn)取的人要堅(jiān)決撤換下來。三是加強(qiáng)日常管理，建立正常的考核制度，使干好干壞都在考核中客觀反映，而不是憑個(gè)人好惡隨意決定。四是在獎(jiǎng)勵(lì)懲戒、職級晉升、工資增長等管理環(huán)節(jié)中引入競爭機(jī)制，獎(jiǎng)勤罰懶，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，使人始終處在一個(gè)公正的競爭環(huán)境和良好的心理狀態(tài)中，不斷激發(fā)人的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而提高隊(duì)伍的士氣。

（四）崗位輪換、合理流動(dòng)，建立一支廉潔高效的執(zhí)法隊(duì)伍。

實(shí)踐證明，實(shí)行崗位輪換、人員合理交流是提高隊(duì)伍士氣、保證隊(duì)伍純潔性的一種有效方法。

（五）建立廉政約束機(jī)制和社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。抓廉政建設(shè)是一項(xiàng)長期艱巨的任務(wù)，決不是集中一個(gè)階段就能徹底解決的問題?，F(xiàn)階段，不正之風(fēng)更多的只是得到了遏制，還沒有根治。其反彈性是非常大的，稍一放松就會(huì)回潮。搞好廉政建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵，中層干部是榜樣，普通干部是基礎(chǔ)?！皣?yán)下先嚴(yán)上”，只有建設(shè)一流的班子，才能帶出一流的隊(duì)伍，干出一流的工作。這就要求黨委要率先示范，廉潔自律，完善民主議事規(guī)則，加強(qiáng)自身建設(shè)，廣大中層干部要廉潔從政、嚴(yán)以律己，以求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，走在全系統(tǒng)干部職工前面。凡要求干部做到的自己首先做到，凡要求干部不做的自己堅(jiān)決不做。全體干部職工一定要正確行使手中的權(quán)利，崇尚理想，淡泊名利，拒絕誘惑，防微杜漸，自律并勤加檢點(diǎn)，自覺在思想上筑起阻止不正之風(fēng)的防線。要通過一定的形式，對人員的義務(wù)、紀(jì)律、錄用、考核、任免、交流、回避、工資、獎(jiǎng)懲、辭退等各個(gè)管理環(huán)節(jié)作出明確的規(guī)定，規(guī)范人員的執(zhí)法和行政行為，增加人事管理的透明度，提高人事管理的民主化程度。實(shí)行行政性收費(fèi)收繳分離、由銀行代收，有利于貫徹中央加強(qiáng)廉政建設(shè)、制止腐敗，加強(qiáng)工商行政管理隊(duì)伍建

設(shè)。此外，要發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督、輿論監(jiān)督和民主黨派監(jiān)督作用，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通“忠于職守、勇于負(fù)責(zé)、清正廉潔、執(zhí)法如山”的工商行政管理隊(duì)伍。

第四篇：新形勢下淺談如何加強(qiáng)基層干部隊(duì)伍建設(shè)

作者：daoshou100

隊(duì)伍建設(shè)，是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)，如何適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，打造一支政治合格，業(yè)務(wù)精通，作風(fēng)優(yōu)良，執(zhí)法公正的高素質(zhì)工商隊(duì)伍，更好地為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，是一項(xiàng)十分重要而緊迫的任務(wù)，基層工商所處于工商行政管理的第一線，承擔(dān)著具體而繁重的行政監(jiān)管任務(wù)。隨著市場管辦脫鉤和機(jī)構(gòu)改革的完成，基層工商所的人員較過去相比大幅度減少，而監(jiān)管領(lǐng)域卻逐步在拓寬，難度在加大。所以，如何在新形勢下的具體工作中抓住重點(diǎn)，明確職責(zé)，增強(qiáng)科學(xué)性，探索新方法，調(diào)動(dòng)工商干部的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)工商干部隊(duì)伍的凝聚力，提～部隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力，建立服務(wù)型學(xué)習(xí)型的工商所，是適應(yīng)新的歷史時(shí)期工商事業(yè)發(fā)展的需要。為提～部的積極性，所里做了幾方面的工作，概括起來就是“望、聞、問、切”：

一、“望”，有兩層意思,第一層意思就是有目的的學(xué)習(xí)一些文件精神，從干部思想深處解決問題,如 《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》精神，省、市工商局黨組《關(guān)于認(rèn)真抓好貫徹實(shí)施〈中共中央紀(jì)委關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定〉有關(guān)工作的通知》精神，《蘭州市工商局城關(guān)分局督察辦法（試行）》、《干部違紀(jì)處罰暫行規(guī)定》,從而保證所里建設(shè)和保持一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的執(zhí)法隊(duì)伍;第二層意思是要多觀察干部,對干部要有一個(gè)全面的認(rèn)識,從而做到知人善任、人盡其才。

二、聞,就是要多了解、多打聽,充分掌握所里這個(gè)團(tuán)隊(duì)的最新動(dòng)向,讓每名干部確立管理工作中的正確目標(biāo)體系,即:“把好市場主體的入門關(guān)，當(dāng)好市場運(yùn)行的裁判員，做好維護(hù)市場秩序的堅(jiān)強(qiáng)衛(wèi)士”的目標(biāo)體系，端正工商行政管理隊(duì)伍工作的指導(dǎo)思想，進(jìn)而保證工商行政管理工作的正確方向。

三、問,就是作為所領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常同干部溝通,幫助干部解決思想、工作中遇到的問題,及時(shí)糾正干部中不利于工作的思想、言行,借眼前群眾普遍關(guān)注的“熱點(diǎn)”問題因勢利導(dǎo)地向廣大工商干部灌輸正確的思想，弘揚(yáng)正氣，調(diào)動(dòng)積極因素。當(dāng)廣大工商干部對正確的思想、科學(xué)的世界觀進(jìn)行消化、吸收后，就會(huì)產(chǎn)生共同的理想和信念，形成解決問題的思想動(dòng)力。保證了所團(tuán)隊(duì)的一致性、整體性,最大限度地調(diào)動(dòng)了干部的工作的積極性。

四、切,就是結(jié)合以上三點(diǎn),有的放矢的開展工作，抓好落實(shí)，以制度約束、管理到位、轉(zhuǎn)變思想、踏實(shí)工作為主線全面調(diào)動(dòng)干部工作積極性,切如以下幾個(gè)方面：

（一）在加強(qiáng)隊(duì)伍自身建設(shè)上著力。

（二）在轉(zhuǎn)變思想觀念，變“威嚴(yán)型執(zhí)法”為“服務(wù)型執(zhí)法”上著力。

（三）在加強(qiáng)文明執(zhí)法、樹立良好形象上著力。

（四）在提高隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)執(zhí)法服務(wù)能力上著力。

（五）在進(jìn)一步理順內(nèi)外關(guān)系，營造良好氛圍，提高隊(duì)伍的凝聚力、向心力上著力。

（六）在強(qiáng)化隊(duì)伍組織紀(jì)律觀念，提高隊(duì)伍戰(zhàn)斗力上著力。

（七）在開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，加強(qiáng)典型引導(dǎo)上著力。

（八）在解決工商干部實(shí)際問題，搞好服務(wù)保障上著力。

第五篇：新形勢下加強(qiáng)政工干部隊(duì)伍建設(shè)

新形勢下加強(qiáng)政工干部隊(duì)伍建設(shè)

摘要：我國社會(huì)主義初級階段的根本任務(wù)是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷提高經(jīng)濟(jì)效益，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作要以實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民為出發(fā)點(diǎn)；以深化衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法體制改革，全面加強(qiáng)衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督體系建設(shè)為動(dòng)力；以簡政放權(quán)，明確職責(zé)，轉(zhuǎn)變職能為契機(jī)，全面加強(qiáng)我市衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作，提高衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督水平，全面擔(dān)當(dāng)起維護(hù)人民健康權(quán)益、保障我市人民身體健康的責(zé)任；同時(shí)又要培養(yǎng)職工隊(duì)伍搞好精神文明建設(shè)。為完成這兩項(xiàng)基本任務(wù)，就必須加強(qiáng)思想政治工作，用科學(xué)的世界觀和方法論，來教育人，啟發(fā)人，充分發(fā)揮職工的積極性和創(chuàng)造

性，提高衛(wèi)生系統(tǒng)的整體素質(zhì)，增強(qiáng)衛(wèi)生系統(tǒng)的活力。

關(guān)鍵詞：加強(qiáng)；政工隊(duì)伍建設(shè)；重要性

一、加強(qiáng)政工干部隊(duì)伍建設(shè)的重要性

構(gòu)建和諧單位關(guān)鍵在人，要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，首先要做好人的思想工作。我國改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志在改革開放的新時(shí)期特別強(qiáng)調(diào)“思想戰(zhàn)線上的戰(zhàn)士都應(yīng)當(dāng)是人類靈魂的工程師”。我黨第三代領(lǐng)導(dǎo)人江澤民同志也曾提出：“教育者必須先受教育，各級干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)如何，直接關(guān)系到部隊(duì)教育的效果?！?這雖然是針對部隊(duì)教育工作提出的，我覺得同樣也適用于監(jiān)督所的思想教育工作。要保證思想政治效果，首先要提高思想政治工作隊(duì)伍的素

質(zhì)。否則，以其昏昏，是不能使人昭昭的.政工干部如果自身形象不佳，必然會(huì)影響到思想政治工作教育的說服力和感召力。只有抓好了建設(shè)高素質(zhì)政工隊(duì)伍的工作，才能保證思想

政治工作的落實(shí)，才能進(jìn)一步保證黨的各項(xiàng)任務(wù)的完成.當(dāng)前思想政治工作正面臨著新的形勢，需要進(jìn)一步提高政工干部隊(duì)伍的素質(zhì)。作為國家機(jī)構(gòu)的分支，如何做好和諧發(fā)展條件下的思想政治工作是亟待解決的一個(gè)問題。建設(shè)一支適應(yīng)構(gòu)建和諧單位的高素質(zhì)政工隊(duì)伍顯得尤為必要和緊迫。要解決好上述問題就需要政工隊(duì)伍能夠既懂政工業(yè)務(wù)又懂專業(yè)技術(shù)；既有較深厚的政治理論水平又熟悉社會(huì)公共衛(wèi)生的監(jiān)管；既有快速反應(yīng)能力，能迅速針對不和諧的問題有的放矢地開展工作又能不畏困難，勇于探索，有所作為。如果我們的政工干部不加強(qiáng)學(xué)習(xí)和進(jìn)一步全面提高素質(zhì)，就不能適應(yīng)這種新的形

勢下的任務(wù)的變化和要求，無法完成組織