第一篇：漢正小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作整改報告

漢正小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作整改報告

2009年12月10日，新河鎮(zhèn)中心初中召開了教育教學(xué)管理工作會議，中心初中領(lǐng)導(dǎo)對教育教學(xué)管理工作存在的問題和后段的工作提出了意見，并要求學(xué)校對教育教學(xué)工作提出整改措施。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求，結(jié)合我校實際，特提出以下措施。

一、加強制度建設(shè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

我校的教學(xué)管理細則及其一些有關(guān)業(yè)務(wù)考核的制度不全面，針對這個問題，我校將召開專題會議，研究出臺校本教科研制度和修改教學(xué)常規(guī)管理制度，以及相應(yīng)的考核與獎懲制度。通過校本教研制度來規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動，使學(xué)校教研正?；?、規(guī)范化、有效化；通過修改教學(xué)常規(guī)管理制度，對備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等日常教學(xué)行為做出詳細的規(guī)定；對老師的教學(xué)工作我們將在期末進行綜合考核并與教師績效掛鉤，以激勵教師規(guī)范高效地完成教育教學(xué)工作。

二、提高質(zhì)量意識，加強過程管理

質(zhì)量是學(xué)校的生命線。以往部分教師對優(yōu)生和中等生的關(guān)注程度較高，對學(xué)困生往往放任自流，導(dǎo)致學(xué)生間差距較大，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。學(xué)生以往期末質(zhì)量檢測工作，我們往往只分析分數(shù)，不注重相關(guān)考試內(nèi)容或?qū)W生的知識技能掌握情況的分析。今后我們要進一步提高質(zhì)量意識，把好質(zhì)量檢測關(guān)，加強反思，加強分析，不僅僅重視結(jié)

果，更要對學(xué)生失分情況進行全面地分析，幫助每一個學(xué)生進步，不放棄每一個學(xué)生，找出原因，商討對策，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

加強過程管理我們打算召開全體教師會議，學(xué)習(xí)教育局《關(guān)于切實改善學(xué)校管理、積極推進課程改革、全面提升教育質(zhì)量的十條意見》，從以下幾個方面入手：

1、課堂管理

行政深入一線，首先上好課做好表率，加大巡堂力度，規(guī)范教師課堂行為，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。

2、備課

定期檢查教師的備課情況。每周檢查一次，檢查結(jié)果與教師見面，當面指出問題，使教師隨時改進教學(xué)方法。

3、上課

按十條意見的要求，教師提高課堂教學(xué)效益的關(guān)鍵在于落實有效教學(xué)“三個三分之二”的要求。（每堂課講授時間不行超過三分之二，學(xué)生參與師生互動的面不得低于三分之二，課堂作業(yè)的正確率不得低于三分之二），采取有效措施，逐步消除“一講到底”、“一問到底”、“一練一底”的現(xiàn)象，切實解決好課堂教學(xué)效率不高的問題，3、聽課

建立聽課制度，校委會每周聽教師的課1---2節(jié)，教師每周相互聽課1節(jié)，以此促進教師之間的相互學(xué)習(xí)。聽課后組織相關(guān)教師系統(tǒng)評課，找問題、找差距，提改進意見。

4、教研

完善校本教研制度，提高教師的研究水平和能力。

除了積極參加學(xué)區(qū)、市的教研活動外，還要認真組織教師參與團結(jié)學(xué)校的教研活動。

對于本校的教研，要修改教研活動的時間和方式，要解決工作中急需解決的問題，不要讓教研成為形式，成為教師的負擔，要讓老師們樂于接受積極參與。充分運用遠程教育資源的光碟和網(wǎng)絡(luò)教育資源，組織觀摩課，使教師逐漸改變傳統(tǒng)的教育模式，開發(fā)有效實用的課堂。

漢正小學(xué)

2009年12月18日

第二篇：漢正小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作自查報告

漢正小學(xué)常規(guī)管理工作自查報告

我校為了進一步加強學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)中心初中精神，我校結(jié)合實際，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，對學(xué)校常規(guī)工作進行了統(tǒng)一規(guī)劃，嚴格管理，讓教師在教育教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，使學(xué)校常規(guī)管理工作逐步走向規(guī)范化、合理化。

通過對學(xué)校常規(guī)工作自查，我們主要從以下幾個方面進行了有效的常規(guī)管理：

一、教育教學(xué)常規(guī)工作管理

1、開齊開足各類課程

（1）嚴格按國家教育部門頒發(fā)的課程計劃開設(shè)課程，有學(xué)校課程總表。

學(xué)校開學(xué)初均根據(jù)市教育局頒發(fā)的學(xué)校課程標準開設(shè)各類課程，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計課程總表，做到了班級課程表、作息時間表、兩個值日表等 “四表”上墻，及時向社會、教師、家長公布，接受各級部門監(jiān)督，廣泛聽取意見。

（2）加大巡堂的力度，嚴格按課表上課，特別是保證體育、音樂、美術(shù)、實踐、寫字等課程的課時。

2、教師的備課、教學(xué)、批改作業(yè)情況，均按照我校制定的教學(xué)工作常規(guī)要求及細則執(zhí)行。

（1）備課：

教師能按計劃分節(jié)備課，無缺漏課時、無沒有備課進課堂現(xiàn)象。教師能主動參加各種教研活動，參與聽評課，并認真做好聽課筆記。

（2）上課

a.教師能嚴格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，按課表上課。教師上課使用普通話。未經(jīng)教導(dǎo)處允許，無隨意換課和增減課現(xiàn)象，上課時能作到不離開課堂、不接聽電話、不坐著上課、不接待家長或其他人而影響正常教學(xué)。

b.教師能認真上好每節(jié)課。按教學(xué)計劃及教學(xué)目標完成單位時間內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容及任務(wù)，不斷提高課堂教學(xué)效率。

c.教師教學(xué)能做好充分的課前準備，盡可能采用多種教學(xué)手段。d.加大培優(yōu)輔差有力度，讓每一個學(xué)生都得到提高。

e.大部分教師能嚴格做到“三個三分之二”。

（3）作業(yè)

教師設(shè)計作業(yè)適量，能做到批改及時、認真、細致，必要時也能面批。課內(nèi)作業(yè)全收全改，并寫明日期。每天的家庭作業(yè)也有檢查或批改。學(xué)生訂正后能及時批改，對有創(chuàng)造性的作業(yè)也能給予鼓勵表揚。綜合學(xué)科的教師能布置一些實踐、創(chuàng)新、操作性強的作業(yè)。每月學(xué)校檢查一次作業(yè)。并不定期調(diào)閱。

（4）認真組織教師開展教研活動：

a.開展課堂教學(xué)研討活動。

b.開展實效課堂互聽互評活動。

c.開展優(yōu)質(zhì)課評先活動。

二、認真開展養(yǎng)成教育

1、堅持狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，有方案、有措施、有過程性資料、有成效、有總結(jié)。堅持升國旗制度，有完整的過程性資料。

2、認真執(zhí)行國家的體育方案，本學(xué)期進行了“三操”比賽，每天開展40分鐘的大課間活動。

三、學(xué)校安全工作管理

1.安全無小事、安全大于天、安全重于泰山。我校建立了完整的安全管理體系、制訂了切實可行的安全計劃，應(yīng)急預(yù)案，演練方案。認真填寫《安全日志》認真排查，層層簽訂了安全責(zé)任書，對學(xué)生進行安全教育，特別是國家、省定的安全教育日進行教育，堅持一日安全監(jiān)督制，學(xué)生上下樓梯有人管，上學(xué)、放學(xué)有人值日，使學(xué)校安全無事故。

四、不足之處

1.目前我們的音、體、美設(shè)施設(shè)備還不足，課程實效性較差

2.沒有電腦室，給學(xué)生信息技術(shù)課帶來了不便。

3、實驗室缺少必要的設(shè)備，科學(xué)實驗課不能正常開展。

4、教師在備課還是以教學(xué)參考書為主，不能有針對性的設(shè)計適合學(xué)生和學(xué)校特點的教學(xué)活動。備課存在過于超課時現(xiàn)象，失去了備課指導(dǎo)教學(xué)的作用。

5、教學(xué)常規(guī)工作的主要目的是為了應(yīng)付檢查，不是指導(dǎo)實際教學(xué)，教學(xué)反思流于形式，實效性不大。

總之，教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)工程。學(xué)校要實現(xiàn)科學(xué)有效的常規(guī)管理，一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；另一方面，學(xué)校

更要營造開放，寬容的氛圍，促進教師進行創(chuàng)造性的備課、上課、批改作業(yè)。根據(jù)本校教學(xué)實際出發(fā)，在常規(guī)教學(xué)管理上形成特色。要充分尊重教師，尊重學(xué)生，對敢于打破常規(guī)，有教強改革意識并注意實效的教師，實行免檢、獎勵?？傊?，要用有創(chuàng)造性的管理機制保證教學(xué)常規(guī)活動的生命活力。

漢正小學(xué)

2010年4月

第三篇：小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作整改方案

教育教學(xué)常規(guī)工作整改方案

二0一三年十二月

楊崖集鄉(xiāng)水頭小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作督查問題

整改方案

2013年11月18日，縣教育局教育教學(xué)督查組一行7人，在鄉(xiāng)教管中心人員的陪同下，對我校進行了為期半天的過程性督查。

督查組主要從教育教學(xué)常規(guī)管理、高效課堂建設(shè)、校本研訓(xùn)、學(xué)生養(yǎng)成教育、校園文化建設(shè)、圖書閱覽、實驗教學(xué)、學(xué)校教師盡職盡責(zé)情況等幾個方面進行綜合性的督查和指導(dǎo)。

督查組在學(xué)校通過看資料、查記錄、問學(xué)生、聽課、交談等方式，全面系統(tǒng)地了解學(xué)校教育教學(xué)情況，檢查結(jié)束后在楊崖集鄉(xiāng)中心小學(xué)組織召開督查反饋會，指出了學(xué)校一些亟待解決、影響教學(xué)質(zhì)量提升和發(fā)展的問題。我們學(xué)校根據(jù)12月5日召開的鄉(xiāng)教管中心整改會議精神，按照縣教育局整改工作安排和交管中心整改方案，結(jié)合我們學(xué)校實際情況，制定以下整改具體措施：

一、教學(xué)常規(guī)管理

1：教案備寫 ：

（1）細化教學(xué)過程，目標定位準確，環(huán)節(jié)緊湊齊全。（2）參照教師教學(xué)用書突出課時重難點。（3）按照教案設(shè)計格式認真書寫。字跡清晰整潔。（4）音體美有具體的教學(xué)設(shè)計框架。（5）課后及時反思總結(jié)，有二次備課痕跡。（6）審簽及時，規(guī)范統(tǒng)一，專人負責(zé)。2：作業(yè)批閱：

（1）教師的批語書寫規(guī)范，書寫一筆一畫，起示范激勵作用。

（2）批閱符號規(guī)范，有等次、日期和流水賬號。

（3）作業(yè)布置科學(xué)合理，次數(shù)達到規(guī)定要求。（依據(jù)教育局整改安排）（4）封面整潔，書寫統(tǒng)一。

（5）學(xué)生錯題及時更正，教師批閱準確。3：上課情況：

（1）按時上課，不遲到、不早退、不拖堂、不缺課。（2）突出課堂教學(xué)重難點，處理好課堂中預(yù)設(shè)與生成的問題。（3）積極學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生成為課堂的主體。

三、教師校本研訓(xùn)

1、業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄要符合要求，班主任手冊、班務(wù)日志填寫及時。

2、教研活動、周重點活動認真落實，及時記錄整理相關(guān)材料。

3、認真學(xué)習(xí)課程標準，研讀教師教學(xué)用書，吃透教材。

四、實驗教學(xué)、電化教育、圖書

1、逐步完善科學(xué)實驗教學(xué)工作。

2、經(jīng)常利用電教設(shè)備開展音樂課教學(xué)，及時維護清潔電教設(shè)備。

3、班級借閱圖書數(shù)量達到生均5冊，圖書角的圖書擺放整齊；有專人負責(zé)借閱管理，借閱次數(shù)達到規(guī)定次數(shù)，每學(xué)期至少撰寫2次讀書心得體會。

五、學(xué)生養(yǎng)成教育

1、利用音樂課教會學(xué)生《國歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》。

2、學(xué)生每天佩戴紅領(lǐng)巾、胸卡。

3、落實安全演練計劃，重視學(xué)生的安全教育。

4、加強學(xué)生的文明禮儀教育，培養(yǎng)見到陌生人主動問好的習(xí)慣。

5、注重學(xué)生講衛(wèi)生、愛環(huán)境習(xí)慣的培養(yǎng)。

6、豐富學(xué)生的課外業(yè)余生活，各班組織好大課間活動，開展跳繩、踢毽子、搖呼啦圈的活動

六、校園文化建設(shè)

1、徹底打掃清理校園中每個角落的衛(wèi)生，不留死角。

2、營養(yǎng)早餐奶盒、包裝袋集中回收，不隨意丟棄破壞環(huán)境。

3、移除一年級教室中的儀器柜和損壞的日光燈。

4、合理布置教室，及時認真的更換室內(nèi)外黑板報。

七、其他方面

1、完善考勤制度，教師、學(xué)生請假有據(jù)可查，保證每節(jié)課有人管理，避免發(fā)生安全意外事故。

2、規(guī)范教師行為，上課不接打電話，不體罰學(xué)生，尊重學(xué)生。通過本次督查整改，我們一定要認真分析、研討督查過程中出現(xiàn)的突出問題，針對這些問題提出切實可行的整改措施。一改學(xué)校過去操作粗放的管理行為，力爭使學(xué)校管理精細化、規(guī)范化。全校師生齊心協(xié)力共建讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長安心、學(xué)生貼心的美好校園。

2013-12-6

第四篇：漢正小學(xué)教科研工作計劃

漢正小學(xué)教科研工作計劃

（2013――2014第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

進一步落實學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開展教育教學(xué)工作計劃研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。全面推進素質(zhì)教育，使學(xué)校教科研工作計劃再上新臺階。

二、工作重點

１、加強教學(xué)研究力度，切實開展教研活動，夯實基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

２、爭取有２－３篇科研論文在省級以上刊物上發(fā)表，３－５篇論文在市級刊物上發(fā)表。

３、配合學(xué)區(qū)搞好有效教學(xué)工作。

三、工作任務(wù)及實施措施

㈠教學(xué)研究：

１、切實有效地開展教學(xué)研究活動，認真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學(xué)?！鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。

２、認真開展教研活動，加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與科研活動，嚴格按照“說課上課評課”順序進行。

３、加強聽課活動，積極參加各地組織的教學(xué)活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。

４、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真撰寫“教學(xué)隨記”。根據(jù)本學(xué)科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時、認真撰寫“教學(xué)隨記”。

㈡常規(guī)工作：

1、認真做好教育科研的調(diào)查，分析、測評工作。

2、加強學(xué)?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè)。提出教育科研三個一要求：每年至少讀

一本教育理論專著，撰寫一篇教育論文。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

九月：

1、制定學(xué)校教科研計劃。

2、布置學(xué)期工作。

3、協(xié)助教務(wù)抓好有效教學(xué)教研活動。

十月：

1、加強教師的集體備課的督導(dǎo)。

2、檢查教師的讀書筆記、專業(yè)日記、博客。

3、舉行語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的期中考試。

十一月：

1、組織參加有效教學(xué)論文（隨筆）、教育教學(xué)案例（課例）征集評選活動。

【截止11月底】

2、抽查教師使用遠教資源備課、上課的情況。

3、聽部分教師的常規(guī)課。

十二月：

1、教育科研的培訓(xùn)。

2、組織優(yōu)秀案例、教案評選活動。

3、做好復(fù)習(xí)備考研討活動。

二0一四年元月：

1、檢查備課的情況。

2、整理資料、撰寫總結(jié)。

3、撰寫學(xué)校教科研工作總結(jié)。

第五篇：漢正小學(xué)師德師風(fēng)教育活動總結(jié)

漢正小學(xué)師德師風(fēng)教育活動總結(jié)

為了大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹立良好的師德師風(fēng)，為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強大的精神動力，根據(jù)中心初中安排的為期三個月的師德師風(fēng)教育活動，及新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師“十不準”》要求，按照上級文件要求,結(jié)合我校師德主題活動內(nèi)容，形式，全體教師積極參加了學(xué)習(xí)，提高認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動，圓滿完成了各項工作任務(wù)。

一、組建了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強了組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對本次師德主題學(xué)習(xí)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進師德師風(fēng)建設(shè)的順利進行，學(xué)校成立了以萬樂平為組長，以校委領(lǐng)導(dǎo)為成員的“樹師德、正師風(fēng)、鑄師魂”師德主題學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障。

二、精心部署，周密安排

學(xué)校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會議，認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師“十不準”》，漢正小學(xué)關(guān)于學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象的工作安排，研究制訂了漢正小學(xué)“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動實施方案，對整個師德學(xué)習(xí)教育活動做到了精心部署，周密安排。

三、積極動員，認真開好動員部署大會

為使我校“樹師德、正師風(fēng)、鑄師魂”師德主題學(xué)習(xí)活動迅速開展，學(xué)校專門召開了“樹師德、正師風(fēng)、鑄師魂”師德主題學(xué)習(xí)活動動員大會，對本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索，教育管理學(xué)生方法簡單，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學(xué)習(xí)教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范

在師德主題學(xué)習(xí)活動中，校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范，以身作則。能做到先學(xué)一步，學(xué)深一點，多學(xué)一點；能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學(xué)習(xí)時間，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量；能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動了整個師德學(xué)習(xí)教育的順利開展。

五、認真扎實，保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)

在學(xué)習(xí)教育階段，學(xué)校組織全體教職工認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師“十不準”》漢正小學(xué)關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的資料，在學(xué)習(xí)方法上，采取了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，保證了學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證了正常的教育教學(xué)活動與學(xué)習(xí)教育活動“兩不誤，兩促進”，保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成。在對照檢查、剖析評議階段，學(xué)校專門召開會議，校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，全體教職工認真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風(fēng)方面的問題，剖析原因深刻，努力方面和整改承諾書明確可行。

學(xué)?！皹鋷煹隆⒄龓燂L(fēng)、鑄師魂”為主題的師德學(xué)習(xí)教育活動，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為載體，重點對照檢查、剖析、查擺教師在師德師風(fēng)方面存在問題的思想根源和外在表現(xiàn)，重點解決了部分教職工存在的工作不良狀態(tài)、自律意識不強、責(zé)任心缺失等突出問題，整個學(xué)習(xí)教育活動嚴格按照學(xué)習(xí)動員，提高認識、對照檢查、剖析評議、總結(jié)整改、鞏固成果三個階段的工作環(huán)節(jié)、目標任務(wù)和要求，通過學(xué)習(xí)教育活動，使學(xué)校的師德管理水平和每位教職工的師德修養(yǎng)都有一個明顯的提高，圓滿完成了“樹師德、正師風(fēng)、鑄師魂”師德主題學(xué)習(xí)教育活動各項工作任務(wù)。