第一篇：三里畈小學(xué)2012年秋教科研工作計劃

三里畈小學(xué)2012年秋教科研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以十七屆六中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育科研發(fā)展與創(chuàng)新這一主題，堅持教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，根據(jù)縣教研室和鎮(zhèn)中心學(xué)校的指導(dǎo)意見，本學(xué)期我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行“優(yōu)化課堂、提高課效”方案，堅持搞好教師崗位練兵活動，為教育改革實踐報務(wù)，為促進師生發(fā)展服務(wù)的方針，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，使“源于教學(xué)、高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”精心打造科研科型教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展、新的突破、新的高度。

二、工作目標(biāo)：

1、營造書香校園：開展師生讀書活動，撰寫讀書筆記，開展師生共寫隨筆，引導(dǎo)組織師生進行隨筆寫作，體驗生活，反思自我，教學(xué)相長。

2、加強教研結(jié)合，繼續(xù)推廣新課程思想，深化新課程理念的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)全體教師在新課程背景下迅速提高專業(yè)發(fā)展的水平。

3、組織教師積極認(rèn)真地進行課題研究,繼續(xù)完善課題研究的管理，提高課題研究質(zhì)量。

4、加強對青年教師教科研能力的培養(yǎng)，以教科研主題活動引領(lǐng)教師關(guān)注身邊的教育問題，通過多種形式的研討，加強同伴間的信息交流。開展青年教師學(xué)術(shù)沙龍研討活動，逐步提升科研能力。

5、積極維護學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，及時發(fā)布我校的科研信息到學(xué)校網(wǎng)站或縣教科研網(wǎng)站進行交流，推廣自己的研究成果。

三、工作措施：

（一）營造氛圍，加強理論學(xué)習(xí)

1、針對新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展，及時推薦學(xué)習(xí)書刊及相關(guān)文章，適時引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)、書報、期刊學(xué)習(xí)教育理論，了解教育科研的新動態(tài)，在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念，進一步提高教師的科研意識和水平。

2、充分發(fā)揮課題組長的引領(lǐng)作用，認(rèn)真組織、定期開展以教改為重點的各種形式的專題討論，通過及時總結(jié)和交流教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗與做法，討論課

改實踐中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，不斷提高教師自身的教學(xué)實踐與反思能力。

3、結(jié)合我校教師月考核制度，落實具體的學(xué)習(xí)要求、論文寫作要求。通過定期督查落實對教師學(xué)習(xí)過程的有效管理和指導(dǎo)，促使全體教師自覺地將教育理論與科研實踐結(jié)合起來，并把理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗應(yīng)用于教育教學(xué)實踐中，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識、新的思考，從而不斷提升理論水平和實施水平。

（二）搭建舞臺，強化隊伍建設(shè)

1、加強科研隊伍的建設(shè)，繼續(xù)通過“請進來，走出去”的辦法，組織教師聽取專家講座、參加研討活動、出席觀摩交流，促使教師逐步由“經(jīng)驗型”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。

2、營造良好學(xué)術(shù)氛圍，開展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。針對新進教師較多這一具體情況特安排新老教師師徒結(jié)對、組內(nèi)公開課、聽隨堂課等形式，引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實，善于發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，并在這樣的過程中實現(xiàn)教科研能力的提升。

（三）抓好課題研究，細化過程管理

目前，我?？h“一校一題”課題《在低年級加強寫字指導(dǎo)的研究》正在申報過程中。省級繼教課題《教師有效教學(xué)方式研究》正在實施當(dāng)中。我們將做好課題實驗活動計劃，同時教科室加強課題實施的過程追蹤，每月各課題組進行一次活動匯報，了解各課題組活動情況，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助。期末根據(jù)課題組活動情況、教科研成果、資料積累等，進行課題評比和個人考核。

課題實驗要求做到：

1、為有效保證課題研究規(guī)范有序地進行，繼續(xù)在課題承擔(dān)者中開展“五個一”活動，即：①期初制訂一份課題研究階段性計劃。②每月參加一次教科研例會，匯報自己的課題研究情況。③每月填寫一份“課題記錄卡”，及時記錄好實驗中的成功經(jīng)驗與困惑。④課題組每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題上好一節(jié)實驗課，上交有關(guān)教案及自我評價表。⑤期末寫一份課題階段性總結(jié)、個案或論文。

2、根據(jù)教科室要求，開展“教育科研進課堂”沙龍活動，探討教育科研和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系問題。要切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把教科和教研有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，以新課程課堂教學(xué)改革為抓手，夯實教

育改革。引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)方式上積極倡導(dǎo)互助、合作、自主、探究的教學(xué)模式，力求預(yù)設(shè)與生成相結(jié)合，創(chuàng)造性地實施課堂教學(xué)。由教科室擬訂主題，發(fā)動各子課題組成員圍繞主題搜集材料，撰寫讀書筆記，或上交，或以沙龍的形式交流，原則上兩周進行一次。教科室將給予堅強的支撐，必要時，將邀請教科研的專家對課題組成員進行培訓(xùn)。期末將學(xué)習(xí)材料裝訂成冊，同時上交學(xué)習(xí)心得或論文。同時引導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中學(xué)會反思和總結(jié)得失，以不斷產(chǎn)生新的靈感，促使教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷升格，真實地感受教科研的作用，享受教學(xué)工作中的樂趣。

（四）提供有效平臺，促進交流推廣

1、以網(wǎng)絡(luò)平臺為窗口，進一步鼓勵每位教師撰寫學(xué)校課改信息、教學(xué)心得、課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并積極發(fā)送至“校園網(wǎng)”，促進科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享。同時認(rèn)真組織開展學(xué)校各種論文評比，營造樂于探索教育科研的濃郁氛圍。

2、為每一位教師做好服務(wù)工作，在擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)的同時，一方面熱忱地推薦教師們的優(yōu)秀論文參加各級各類論文評比；

（五）規(guī)范資料管理，積累經(jīng)驗

對于課題實施的計劃、方案以及課題實施的教案、記錄、評價，教科室將有專人負(fù)責(zé)，對于教師上交的心得、論文等，教科室也將妥善保存?？傊?，原始資料的積累是教科研不可缺少的。

四、工作安排：

9月份：

1、制定本學(xué)期教科研工作計劃。

2、落實課題分解與實施工作。

3、教研組教研活動周。

4、新教師講過關(guān)課。

5、六年級教學(xué)調(diào)研。

6、完成上級布置的臨時性任務(wù)。

7、召開班主任工作會議。

10月份：

1、課題實驗組教師專題研討活動。

2、教研組開展教學(xué)工作質(zhì)量年度考核課。

3、啟動校園健身活動，召開教師、學(xué)生運動會，選拔校田徑隊隊員。

4、完成上級布置的臨時性任務(wù)。

11月份：

1、教學(xué)質(zhì)量檢測。

2、課題進展情況交流會。

3、學(xué)生讀書比賽活動。

4、學(xué)生綜合能力測試

4、完成上級布置的臨時性任務(wù)。

12月份：

1、課題實施總結(jié)與匯報交流。

2、師德論壇。

3、“優(yōu)化課堂提高課效”研討。

4、完成上級布置的臨時性任務(wù)。

元月份：

1、“優(yōu)化課堂、提高課效”的研討。

2、期末考試總結(jié)。

3、組織評選校級教科研先進個人。

4、收集各項活動資料，整理檔案。

5、完成上級布置的臨時性任務(wù)。

二〇一二年九月三里畈小學(xué)教科室

第二篇：三里畈小學(xué)信息化建設(shè)工作計劃

三里畈小學(xué)信息化建設(shè)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以2012年的教育工作要求和學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)，以“中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要”為行動指南，結(jié)合我校的設(shè)備條件和師生的實際情況，以網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)為抓手，充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件、硬件的作用，努力建設(shè)現(xiàn)代化的師資隊伍，將現(xiàn)代教育技術(shù)融入學(xué)校的教育教學(xué)改革之中，加強信息化工作與學(xué)科教學(xué)的整合，提高我校現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的范圍和應(yīng)用的深度，推動學(xué)校教育信息化建設(shè)，為學(xué)校的管理、教學(xué)和科研提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，以信息化帶動學(xué)校教育的現(xiàn)代化，實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、對教師進行信息技術(shù)運用能力的培訓(xùn)，努力提高現(xiàn)有技術(shù)裝備的使用效益，提高教師應(yīng)用水平與能力。

2、積極開展信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合研究，努力提高教師教學(xué)過程中技術(shù)與課程整合的質(zhì)量，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

3、依托各類活動，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)進行創(chuàng)新實踐的能力。

三、主要工作

（一）有序開展、落實信息化常規(guī)工作。

1、加強電教設(shè)備的日常管理與維護。根據(jù)我校現(xiàn)有電教設(shè)

備老化、破舊的實際開學(xué)初對各種硬件設(shè)備進行保養(yǎng)，對部分老化的設(shè)備及時修理，保證現(xiàn)有硬件設(shè)備正常使用。

2、管理好機房，嚴(yán)格執(zhí)行機房管理制度。既要提高使用率，充分發(fā)揮其作用，又要保證設(shè)備的完好，并做好機房的衛(wèi)生、安全工作。

3、努力提高信息設(shè)備的課堂教學(xué)使用率，為課堂教學(xué)效率的提高發(fā)揮作用。

4、保證信息設(shè)備的保管、寄存、使用工作，及時作好記錄。

5、增強電教人員的服務(wù)意識。采取合適的方式將學(xué)校內(nèi)的電教資源傳遞給各位老師，讓每位老師了解學(xué)校的資源進而能利用這些資源來改進教學(xué)工作，提高教學(xué)效率，得到較好的教學(xué)成果。

6、加強對教師正確使用設(shè)備的指導(dǎo)，開展教師信息技術(shù)校本培訓(xùn)課程，確保教師正確使用，提高課堂效率。

7、提高網(wǎng)絡(luò)運行的穩(wěn)定性，加強日常維護，認(rèn)真做好運行記錄；重視網(wǎng)絡(luò)運行的安全性，加強網(wǎng)絡(luò)管理，及時做好網(wǎng)絡(luò)的防毒和殺毒工作，及時刪除與教育教學(xué)工作無關(guān)的各種軟件系統(tǒng)。

（二）加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合1、在教師中開展信息技術(shù)培訓(xùn)活動。在教師中開展信息技術(shù)學(xué)習(xí)活動，提高老師的信息技術(shù)與其所教學(xué)科的整合能力，本學(xué)期將分層次、分階段對教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)，全面提高教師

運用信息技術(shù)進行工作和教學(xué)的能力。進行計算機在日常工作中的使用、維護常識，提高老師使用計算機的效率，人人參與到電教設(shè)備日常維護工作中，減少維修次數(shù)，提高電教設(shè)備使用率。

2、充分用好現(xiàn)有設(shè)備，現(xiàn)有的教學(xué)資源庫，不斷開發(fā)適合教學(xué)需要的多媒體課件，提高課堂效率，提高教師制作多媒體課件的能力，本學(xué)期開展多媒體課件評比活動。

3、鼓勵教師積極開發(fā)與利用現(xiàn)有資源，正確使用學(xué)校班班通設(shè)備，認(rèn)真做好記錄。

（三）網(wǎng)站建設(shè)

學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校對外宣傳、師生交流的重要途徑。本學(xué)期將完善學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)站建設(shè)。逐步實現(xiàn)學(xué)校的無紙化辦公。在網(wǎng)站建設(shè)的同時，將網(wǎng)站的內(nèi)容添加、維護落實到人，保證校園網(wǎng)站信息的更新速度及質(zhì)量。

（四）具體工作安排

1、添置必要的電教設(shè)備，著手建設(shè)學(xué)校的資源庫，做到分科、分類，修訂、完善各項電教制度

2、組織參加縣、市、省電腦制作活動

3、組織教師進行教學(xué)課件評比。

4、做好各項活動和有關(guān)設(shè)備維修等檔案管理

5、組織部分教師參加學(xué)校的班班通培訓(xùn)和優(yōu)課系統(tǒng)培訓(xùn)。

6、教師進行“信息技術(shù)與學(xué)科整合”課堂研究。

7、協(xié)助上公開課的教師制作課件。

8、檢查電教設(shè)備維修工作，教師電教使用情況匯總。

四、信息化建設(shè)投入及采購計劃

1、學(xué)校辦公電腦比較多且比較分散，為了便于管理網(wǎng)絡(luò)，本學(xué)期計劃增加上網(wǎng)行為管理路由器。

2、由于學(xué)校地勢處于全鎮(zhèn)比較高的位置，計劃給每臺交換機或者路由器增加防雷排插。

第三篇：三里畈小學(xué)2012秋校本研訓(xùn)計劃

三里畈小學(xué)2012秋校本研訓(xùn)計劃

一、指導(dǎo)思想

以深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進素質(zhì)教育，促進教育均衡發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，以打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍為目標(biāo)，以“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”為重點，立足學(xué)校實際，面向全體教師，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、研訓(xùn)目標(biāo)

把師德教育放在首位，突出實際、實用、實效，幫助教師確立自我進修和發(fā)展的意識，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新知識結(jié)構(gòu)和教育理念，不斷改進教學(xué)方法和手段，切實提高教師的教學(xué)水平、創(chuàng)新能力和教科研能力。通過培訓(xùn)增強辦學(xué)實力，逐步形成自己辦學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

三、研訓(xùn)活動任務(wù)

深入了解并及時解決教學(xué)中的困難問題，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平。

四、研訓(xùn)活動時間

每周星期一下午例會前。每月抽一個下午分教研組組織學(xué)習(xí)。

五、研訓(xùn)形式

以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形式：以新課程為導(dǎo)向，靈活運用案例分析、問題解決，調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高教學(xué)研究的針對性和實效性。倡導(dǎo)開放式研訓(xùn)活動、促進式研活動、學(xué)科整合式研活動、針對式研訓(xùn)活動等多種研訓(xùn)形式。

①自我反思

教師的自我對話，對自己行為的思考、省視、分析。自定個人研訓(xùn)學(xué)習(xí)、專業(yè)提高學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)學(xué)校校本研訓(xùn)計劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)進行分析，提出問題，制定對策，要求每位教師每學(xué)期上1節(jié)研究課，每位教師每學(xué)期聽課達15節(jié)以上，教研組長聽課達20節(jié)以上，教導(dǎo)主任和分管教學(xué)的副校長及校長課達30節(jié)以上：教師每學(xué)期寫教學(xué)反思10篇，研究性論文1篇。

②同伴互助

以學(xué)科組和年級組為互助載體，促進教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強帶弱”：提倡在校本研訓(xùn)中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽批評，各抒已見。以教師提出的問題為研究內(nèi)容，將問題入組，以組為單位制定計劃，開展研究。每學(xué)期召開校本課堂教學(xué)研討會2—3次，以不斷促進教師專業(yè)水平的提高。

③專業(yè)引領(lǐng)

一方面提倡教師從專業(yè)的名刊和互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進名家教研思想：另一方面要形成我?！皟?yōu)勢專家群體”，聘請縣內(nèi)知名專家作為本校教研顧問。同時，將本縣教研專家請進學(xué)校，引進他們新的理念和教學(xué)思想，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。

④學(xué)校為教師開展教研提供硬環(huán)境。為教師學(xué)習(xí)，收集理論資料提供滾動性條件。

六、校本研訓(xùn)主題

中年級：課堂提問策略研究。

高年級：如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

全校：寫字教學(xué)。

七、研訓(xùn)活動要求

(一)組長做好研訓(xùn)活動計劃，按計劃組織好研訓(xùn)活動。①組長做好研訓(xùn)活動計劃，按計劃組織好研訓(xùn)活動。②提高研訓(xùn)活動質(zhì)量。

③提高研訓(xùn)活動質(zhì)量。

④各教研組成員均要按要求積極參加教研活動。⑤參加活動情況與期末考核評估掛鉤。

（二）研訓(xùn)活動設(shè)計要求

①營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、民主、寬松的研訓(xùn)氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和孤立無助的狀態(tài)，有效開展教師間的交流與合作研究。

②加強自我研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力，形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活狀態(tài)。

③積極主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。

④加強學(xué)科溝通整合，改變過去強調(diào)學(xué)校本位的傾向，平時各科教師要加強交流。

八、校本研訓(xùn)的獎勵制度

①每學(xué)期開展“優(yōu)秀教研組”和“研訓(xùn)先進個人”的評比活動。

②對優(yōu)秀的教師個人，派出參加各級專業(yè)培訓(xùn)（將培訓(xùn)作為一種福利）。

③與教師個人期末、年終考核掛鉤。

九、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，保證方案順利進行

校本研訓(xùn)要加強層級管理，就是各個管理層要各司其

職，校本研訓(xùn)管理主要分三個層次：一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本研訓(xùn)的方向，提供人、財物、時等方面的條件；二是執(zhí)行層，主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本研訓(xùn)活動，并通過管理擴大參與面，提高研訓(xùn)水平，具體做好五項工作：①建立相應(yīng)的規(guī)章制度；②師資隊伍建設(shè)；③組織培訓(xùn)；④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測試；⑤檔案建設(shè)。三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長主要職責(zé)是：①動員組織本組教師參加培訓(xùn)；②主持隊組為單位的教研活動。

總之，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師的素質(zhì)和能力為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本研訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，讓校本研訓(xùn)為教學(xué)插上騰飛的翅膀。

九月份 ：

開學(xué)報到，制定校本研訓(xùn)工作計劃。

召開教研組長會議，確定本期研訓(xùn)目標(biāo)。

師德教育。

新進教師過關(guān)課。

十月份 ：

數(shù)學(xué)組開展聽評課活動。

數(shù)學(xué)組開展自評活動。寫出總結(jié)反思。

縣教研專家請進學(xué)校，引進他們新的理念和教學(xué)思想，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。

優(yōu)秀教案展評。

十一月份 ：

1、“優(yōu)化課堂、提高課效”研討；(數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式應(yīng)用)

十、活動安排

2、組織綜合組教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

3、啟動綜合組教師講考核課。

4、教學(xué)開放活動。

十二月份 ：

1、“優(yōu)化課堂、提高課效”研討；

2、教學(xué)開放活動。

3、骨干教師傳幫帶系列活動。

元月份：

1、開展“優(yōu)秀教研組”和“研訓(xùn)先進個人”的評比活動。

2、優(yōu)化課堂、提高課效”本期活動總結(jié)。

第四篇：三里畈小學(xué)2012年春學(xué)校工作計劃

三里畈小學(xué)2012年春學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以建設(shè)和諧校園、創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校為目標(biāo)，根據(jù)縣教育局2012年工作思路和鄭局長講話的精神和要求，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，加大管理體制改革創(chuàng)新的力度,加強校園文化建設(shè)力度，進一步實行規(guī)范化制度管理，全面深化新課程改革，深化“課內(nèi)比教學(xué)”，錘煉提升教師基本功，優(yōu)化課堂，提高課效，建立競爭和激勵機制，進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，加強教職工思想政治工作和維穩(wěn)工作，民主理財，進一步加大財產(chǎn)財務(wù)管理力度，認(rèn)真執(zhí)行《國務(wù)院辦公廳關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的意見》，努力辦好放心食堂放心超市，為全校師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；確保學(xué)校正常運轉(zhuǎn)，確保全校師生命財產(chǎn)安全，加大“課外訪萬家”力度，確保校風(fēng)學(xué)風(fēng)全面好轉(zhuǎn)，綜合管理水平穩(wěn)步提升。強化未成年人思想道德建設(shè)，注重學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，廣泛開展 “大家唱、大家跳”藝術(shù)活動，加強小學(xué)生養(yǎng)成教育和寫字教學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提升。

二、工作目標(biāo)

總目標(biāo)：努力打造有靈魂的教育，人人爭做有品位的教師，學(xué)校辦有特色，學(xué)生學(xué)有特長，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

安全目標(biāo)：強化安全管理，確保本部、幼兒園、教學(xué)點師生人身及財產(chǎn)安全，食品安全嚴(yán)格監(jiān)管，疾病防控及時有效。聯(lián)合相關(guān)部門，開展接送學(xué)生車輛專項整治行動，加強校園及周邊治安綜合治理力度。確保校園安全零事故。

計劃生育目標(biāo)：依法管理，杜絕不規(guī)范受孕或超生行為。宣傳目標(biāo)：省級報刊雜志有突破，市級宣傳報道不少于二次，《羅田教育科研》等刊物每期不少于一篇文章，網(wǎng)絡(luò)宣傳常態(tài)化，大力推薦和宣傳我校優(yōu)秀教師和辦學(xué)經(jīng)驗。

德育目標(biāo)：加強德育隊伍建設(shè)，激發(fā)團隊負(fù)責(zé)人活力，完善管理、考核和獎勵機制，有針對性地將社會主義核心價值體系融入進德育工作內(nèi)容。做文明小學(xué)生，爭文明班級，創(chuàng)文明校園。小學(xué)生日常行為合格率達98%以上，進一步加強教職工職業(yè)道德建設(shè)，無違法亂紀(jì)及體罰學(xué)生的行為。

智育目標(biāo)：全面開科開課，高標(biāo)準(zhǔn)完成《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，學(xué)校辦出特色，學(xué)生學(xué)有特長。

縣調(diào)考目標(biāo)：全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)前三名。

鎮(zhèn)調(diào)考目標(biāo)：以校為單位力保第一，以班為單位多攬第一，同類學(xué)校確保第一名。

體育目標(biāo)：實施《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，上好規(guī)范的體育課和兩操，開展“大家唱、大家跳”及陽光體育活動。三至六年級學(xué)生體育達標(biāo)率90%以上；加強體育檔案建設(shè)；體育傳項學(xué)校建設(shè)穩(wěn)步推進，縣小運動會再創(chuàng)佳績。

幼教目標(biāo)：保教質(zhì)量全縣一流，一日常規(guī)規(guī)范運作，安全管理高效有序，辦園理念由規(guī)模型向特色效益型轉(zhuǎn)變。

教學(xué)點目標(biāo)：大力提倡公平競爭，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，管理水平平衡發(fā)展。

圖書裝備電教目標(biāo)：依托教育技術(shù)裝備“應(yīng)用效益年”活動，不斷加大管理力度，大力開展各種培訓(xùn)、應(yīng)用與研究活動，提高教育技術(shù)裝備應(yīng)用效益，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。做到管理有序，使用經(jīng)常。

維穩(wěn)目標(biāo)：和諧校園建設(shè)穩(wěn)步推進，維穩(wěn)工作確有成效。普及程度目標(biāo)：適齡兒童入學(xué)率、年鞏固率達100%，殘疾兒童少年入學(xué)率達95%以上；確保我校招生范圍內(nèi)適齡兒童按時就近入學(xué)。

后勤目標(biāo)：民主理財，財務(wù)公開，合理使用義務(wù)教育保障新機制經(jīng)費，量入為出，確保學(xué)校正常運轉(zhuǎn)，確保逐步改善辦學(xué)條件，食堂管理服務(wù)水平全面提升，創(chuàng)辦全校師生放心和滿意食堂，兩個基地建設(shè)確有成效，新校區(qū)建設(shè)穩(wěn)步推進。落實營養(yǎng)改善計劃。

教科研目標(biāo)：各項競賽縣以上團體前三名，教師“四優(yōu)”人均每學(xué)期一件，打造一批全縣小學(xué)有影響的學(xué)科帶頭人，狠抓“課內(nèi)比教學(xué)”深化活動，教師講課、說課等基本功全面提升，確保已立項的市級課題研究順利推進。

三、主要措施

1、進一步加強領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力建設(shè)，大力培養(yǎng)年輕干部和后備干部，按需補充中層干部職數(shù)，確保學(xué)校穩(wěn)定有序發(fā)展。

2、構(gòu)建切實可行的教學(xué)常規(guī)管理機制，強化教務(wù)處、年級組的職能作用，常規(guī)教研及聽評課等“課內(nèi)比教學(xué)”活動常態(tài)化，課題研究穩(wěn)步推進。

3、強化后勤管理，實行民主理財，進一步增大財務(wù)管理的透明度。加強工會的監(jiān)管作用和職代會的管理功能。嚴(yán)格財務(wù)管理，后勤處實行統(tǒng)一采購，公用經(jīng)費及食堂專帳實行月報制度，勤儉辦學(xué)，勵行節(jié)約。認(rèn)真執(zhí)行《國務(wù)院辦公廳關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的意見》，結(jié)合“五員制”，大力開展“菜籃子工程”，推廣“學(xué)生飲用奶”計劃，促進學(xué)生健康成長。

4、加強師德教育，強化教職工思想政治工作，開展師德建設(shè)主題活動，樹立師德典型，獎勵師德標(biāo)兵。強化師德失范查處，進一步塑造三里畈小學(xué)教師群體良好的新形象，堅持團結(jié)，反對分裂，嚴(yán)打拉幫結(jié)派，嚴(yán)禁抹牌賭博，個人服從集體，局部服從大局。

5、加大教師培訓(xùn)力度，深化教師提高工程。學(xué)習(xí)并執(zhí)行《中小學(xué)、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)教師更新教育觀念，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。進一步規(guī)范政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，加強學(xué)習(xí)的針對性和指導(dǎo)性，加大校本研訓(xùn)力度，更新育人理念；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及35歲以下教師每期讀一本名著,寫一篇心得體會；進一步修訂各種制度，使制度管理合理化，確保我校綜合管理水平和辦學(xué)水平實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

6、加大遠程教育資源的管用力度，充分發(fā)揮裝備、電教、圖書儀器等設(shè)備的功能；開展教育技術(shù)裝備“應(yīng)用效益年”活動，每位教

師使用遠程教育資源成為常規(guī)；建立班級“圖書角”，讀書活動深入推進。

7、加強學(xué)校平面管理，加強少先隊隊伍建設(shè)，建立學(xué)校安全管理和維護系統(tǒng)穩(wěn)定的長效機制，嚴(yán)格實行安全穩(wěn)定“一崗雙責(zé)”和責(zé)任追究制度。形成良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)，努力打造平安和諧校園。

8、認(rèn)真貫徹實施《未成年人思想道德建設(shè)綱要》精神，進一步加大教師職業(yè)道德建設(shè)力度，進一步貫徹實施新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》，上好《品德與生活》和《品德與社會》課，抓好學(xué)科滲透，加大“課外訪萬家”活動力度，營造良好的育人環(huán)境，借鑒北京師范大學(xué)附屬小學(xué)樂學(xué)教育的成功經(jīng)驗真正讓每一個學(xué)生在樂中學(xué)，在學(xué)中樂。

9、廣泛開展中小學(xué)“大家唱、大家跳”藝術(shù)活動，大力推行跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)、打陀螺等陽光體育活動，保證學(xué)生每天鍛煉1小時，全面增強學(xué)生體質(zhì)。上好兩課兩操，校田徑隊訓(xùn)練常態(tài)化，校乒乓球隊縣賽成績穩(wěn)步提升。

10、加強體育藝術(shù)教育，組建專業(yè)指導(dǎo)教師團隊，開展針對性系列活動，搭建學(xué)生才藝展示的平臺。繼續(xù)深入挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，深化特色學(xué)校、傳統(tǒng)項目學(xué)校創(chuàng)建工作。

11、加強教師考評工作，繼續(xù)強力推進“兩課”活動，創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，注重活動過程，增強活動實效，積累活動資料，展示活動成果，以此為契機，深化“教育教學(xué)質(zhì)量年”建設(shè)，努力優(yōu)化課堂，提高課效，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

12、進一步完善和實施《三里畈小學(xué)績效實施辦法》，努力做到多勞多得，優(yōu)績優(yōu)效。

四、校委會成員分工

丁際紅：校長，全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作。

劉桂娟：書記，主管黨務(wù)工作、計生及教職工思想政治工作。毛成懷：工會主席，主管工會工作；協(xié)管食堂。

熊林橋：副校長，主管后勤財務(wù)工作，負(fù)責(zé)食堂精細化管理。

何建明：副校長，主管幼兒園；負(fù)責(zé)幼兒園安全和常規(guī)工作。羅朝暉：副校長，主管政教工作，負(fù)責(zé)學(xué)生紀(jì)律和行為習(xí)慣。方勝蘭：副校長，主管教學(xué)工作；負(fù)責(zé)體育文藝工作。

五、行政會成員分工

涂遠清：工會副主席，負(fù)責(zé)宣傳工作； 張 鋼：教務(wù)主任，負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)工作； 陳 鄭：教務(wù)副主任，協(xié)管教務(wù)工作，管理學(xué)籍；

姜 威：教務(wù)副主任，負(fù)責(zé)電教裝備、網(wǎng)站、圖書、信息管理工作；

何漢芳：教科室主任，負(fù)責(zé)教科研、師訓(xùn)和檔案管理工作； 熊 英：總務(wù)主任，負(fù)責(zé)后勤日常工作；

陳正道：總務(wù)副主任，協(xié)管后勤，主管新校區(qū)建設(shè)； 聶 輝：政教主任，負(fù)責(zé)安全工作，主管教學(xué)點工作； 陳 麗：少先隊輔導(dǎo)員，主管少先隊日常工作，負(fù)責(zé)學(xué)校平面管理和衛(wèi)生。

蔡雅林：幼教主任，負(fù)責(zé)幼兒園保教及日常管理，協(xié)管幼師思想工作；

六、主要活動安排 二月份：

1、開學(xué)報到，制訂計劃；

2、新年入學(xué)教育和安全教育；

3、“課內(nèi)比教學(xué)”深化方案出臺并啟動，家校共建活動深入推進；

4、“大家唱，大家跳”骨干培訓(xùn)。

5、六年級教學(xué)調(diào)研。

6、智力賽籌備。

7、學(xué)校田徑隊及校級興趣小組組建訓(xùn)練。三月份：

1、慶“三八”活動；

2、課題研討活動；

3、“課內(nèi)比教學(xué)”活動

4、“大家唱，大家跳”普及。四月份：

1、學(xué)生讀書比賽活動；

2、期中考試總結(jié)，教學(xué)質(zhì)量提升活動期中評估；

3、學(xué)生寫字比賽；

4、春季運動會 五月份：

1、“大家唱，大家跳”比賽

2、“家校共建”、“課內(nèi)比教學(xué)”活動總結(jié)

3、六一慶?；顒踊I備 六月份

1、六一慶祝活動

2、教師師德考核；

3、期末復(fù)習(xí)考試；

4、績效結(jié)算，考核匯總； 七月份

1、財務(wù)結(jié)算，財產(chǎn)清理；

2、署假工作安排。

三里畈小學(xué)

二〇一二年二月一日

第五篇：11秋三里畈初中校本研訓(xùn)工作計劃

三里畈中學(xué)2011年秋校本研訓(xùn)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

為了促進我校教師專業(yè)發(fā)展，進一步貫徹落實縣教育局關(guān)于開展《羅田縣中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案》的文件精神，本學(xué)期我們繼續(xù)堅持“以人為本”，“以教師發(fā)展為本”，以建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，建立教師終身發(fā)展體系為核心，以“教研、科研、培訓(xùn)”三位一體的研訓(xùn)模式，以專題研討和課題研究為突破口，努力做到解決課程中的熱點、疑點問題，解決教師教學(xué)中的困惑。整合校本研訓(xùn)資源，創(chuàng)新校本研訓(xùn)形式，策劃校本研訓(xùn)項目，有效促進教師專業(yè)成長。讓校本研訓(xùn)真正成為教師“開展自己的教研、發(fā)表自己的見解、解決自己的問題、改進自己的教學(xué)”的主要憑借，成為教師提升自我、完善自我、超越自我的重要平臺,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、樹立“以校為本的教學(xué)研究和教師培訓(xùn)”意識，讓全校教師在原有的基礎(chǔ)上都基本掌握“校本研訓(xùn)”的思想，把校本研訓(xùn)活動真正作為提升學(xué)校整體實力和教師專業(yè)化發(fā)展的基本途徑，持之以恒的開展下去。

2、繼續(xù)完善“校本研訓(xùn)”的相關(guān)制度，著眼于教師長遠發(fā)展，逐步建立起旨在引導(dǎo)和鼓勵教師積極參與“校本研訓(xùn)”的制約和導(dǎo)向等機制，營造適應(yīng)課程和教師發(fā)展的民主、開放的研訓(xùn)氛圍。

3、引導(dǎo)新的內(nèi)容和方式，構(gòu)建與課程和教師發(fā)展相適應(yīng)的工作方式，提高校本研訓(xùn)的質(zhì)量和效益，是以校為本的研訓(xùn)活動成為提高教師教育教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量的主要手段和有效途徑，并形成良好的研訓(xùn)風(fēng)氣，讓研訓(xùn)活動成為教師的一種職業(yè)化生活方式，使學(xué)校成為真正意義上的學(xué)習(xí)化組織。

三、工作內(nèi)容及措施

1、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。繼續(xù)組織本校的全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)校本研訓(xùn)的文件和資料，通過學(xué)習(xí)使全體教師認(rèn)識到加強校本研訓(xùn)的緊迫感和必要性。組織教師參加專題培訓(xùn)，加深理解校本研訓(xùn)工作的意義、目標(biāo)和重要價值。

2、完善校本研訓(xùn)制度。建立職責(zé)、層層管理、逐級落實，形成全員參與的研訓(xùn)工作管理機制，研訓(xùn)工作由學(xué)校秦校長總負(fù)責(zé)，主管教學(xué)的晏校長、負(fù)責(zé)教

研的陳書記直接抓，教科室具體管的管理模式，設(shè)有教研組、備課組等。

3、積極推行校本研訓(xùn)活動，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。每位教師每學(xué)期確定一個研究問題，每學(xué)期讀一本教育理論專著，每周聽一節(jié)課，每學(xué)期寫一篇教學(xué)反思或一個教學(xué)案例，每學(xué)期上一節(jié)研討課，每學(xué)期完成一個子課題。

4、立足學(xué)校實際，根據(jù)學(xué)校和教學(xué)面臨的實際問題，開展教學(xué)比武活動，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率，以“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心，開展多種形式有利于教師專業(yè)成長和學(xué)生健康發(fā)展的校本研訓(xùn)活動，以“集中研討”的研訓(xùn)方式，解決教師備課和上課發(fā)生的問題，以行動研究為基本方法，遵循“發(fā)現(xiàn)問題—建立課題—開展研究—反思總結(jié)”的具體流程開展課題研究。以每位教師為主體，以教學(xué)實際問題為對象，以提升教師反思交流能力和同伴協(xié)作能力為出發(fā)點和落腳點，積極開展教師間的交流與合作研究，提高教師的研究水平。

5．加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校規(guī)定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，邀請專家來學(xué)校進行教育課程培訓(xùn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，更新教學(xué)理念使教師的業(yè)務(wù)能力不斷得到提高。以應(yīng)用研究為主，加強教育理論與教育實踐的結(jié)合。各學(xué)科教師潛心研究教法與學(xué)法，進行教法與學(xué)法的同步改革，達到優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。

6．增強“校本研訓(xùn)”的服務(wù)意識，使科研工作成為領(lǐng)導(dǎo)的參謀部、師生的服務(wù)員。教科室要在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，主要協(xié)助各職能部門抓教學(xué)管理、師資隊伍建設(shè)、科研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)校規(guī)范化建設(shè)、整體改革、校外教育教改信息、教師子課題篩選與指導(dǎo)、教改經(jīng)驗總結(jié)與傳播、校際交流等工作。

7．加強“核心要素”的建設(shè)。除了學(xué)校引領(lǐng)、教師的同伴互動外，我們還要致力于教師個人專業(yè)成長的培養(yǎng)。本，我們要結(jié)合教師質(zhì)量考核等各類獎勵機制，在校園內(nèi)營造濃厚的力爭上游的良性的競爭態(tài)勢，打造一支擁有較高素養(yǎng)的學(xué)?！叭肆Y源”。

8．注重樹立教師身邊“看得見的典型”。本，我們對課題研究的要求是，使學(xué)生與教師的兩個層面都發(fā)生較深刻的變化。對學(xué)生的要求是，學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方式朝自主、合作、探究的方向發(fā)展，并能學(xué)會反思。對教師的要求是，課堂能真正關(guān)注學(xué)情，據(jù)學(xué)生的動態(tài)生成來組織教學(xué)，考慮教法，真正實現(xiàn)“以學(xué)定教”。推出在這方面有“創(chuàng)見”的教師個人風(fēng)采展示，全方位開放自己的課堂，讓更多的教師效仿，使更多的學(xué)生受益。

四、工作安排

時間學(xué)習(xí)內(nèi)容

9月

1、開展全校教研工作會議

2、組織教師參加培訓(xùn)

10月

111月1

12月

元月1、各教研組開展活動、各教研組、備課組開展教學(xué)比武講課、說課、評課活動

2、各備課組開展課題研討活動、分組討論：如何優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效益、各教研組、備課組開展教學(xué)比武講課、說課、評課活動

2、組織教師參加專題培訓(xùn)

3、期中考試復(fù)習(xí)備考 1．組織教師開展教學(xué)比比武講課、說課、評課活動。、開展教師論文評比活動

3、開展教學(xué)反思、教學(xué)案例撰寫活動、各教研組經(jīng)驗交流

2、做好校本研訓(xùn)的工作總結(jié)

3、做好校本研訓(xùn)的檔案資料的收集與整理、歸檔。教科室年9月2011