第一篇：2014年甘肅教師資格考試模擬面試題 (27)

1.人的神經(jīng)系統(tǒng)包括()。

A.周?chē)窠?jīng)系統(tǒng) B.中樞神經(jīng)系統(tǒng)

C.感覺(jué)神經(jīng)元 D.運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元

2.“朱子讀書(shū)法”中強(qiáng)調(diào)讀書(shū)時(shí)必須注意力高度集中，且長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的是()。

A.循序漸進(jìn) B.熟讀精思 C.虛心涵泳 D.居敬持志

3.赫爾巴特被稱(chēng)為科學(xué)教育學(xué)之父，他的偉大貢獻(xiàn)之一是為教育學(xué)奠定了理論基礎(chǔ)，赫爾巴特認(rèn)為教育學(xué)作為一門(mén)科學(xué)，應(yīng)當(dāng)把教育方法手段建立在()的基礎(chǔ)上。

A.哲學(xué) B.藝術(shù)學(xué) C.心理學(xué) D.近代科學(xué)

4.教師的職業(yè)道德素養(yǎng)要求教師在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上要求熱愛(ài)學(xué)生，具體表現(xiàn)()。

A.全面關(guān)心學(xué)生 B.嚴(yán)格要求學(xué)生

C.尊重和信任學(xué)生 D.理解和寬容學(xué)生

5.教師教育思想的核心是教育觀，教育觀就是對(duì)教育的基本看法，包括()。

A.科學(xué)的育人觀 B.正確的學(xué)生觀

C.現(xiàn)代的教學(xué)觀 D.科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀

6.小學(xué)課程設(shè)計(jì)的最終目的是()。

A.將優(yōu)秀的文化成果傳授給學(xué)生 B.實(shí)現(xiàn)愛(ài)國(guó)教育

C.實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo) D.使兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)

7.大腦左半球在空間關(guān)系、音樂(lè)、藝術(shù)等方面有重要功能。它是人的最高“司令部”。(判斷題)

8.教師威信形成的過(guò)程，一般說(shuō)是由“自覺(jué)威信”向“不自覺(jué)威信”發(fā)展。(判斷題)

9.基礎(chǔ)型課程是中小學(xué)課程的主要組成部分，它注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必須的“三基”，即讀、寫(xiě)、畫(huà)。(判斷題)

10.赫爾巴特強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威作用，形成了傳統(tǒng)教育教師中心、教材中心、課堂中心的特點(diǎn)。(判斷題)

參考答案及解析

1.【答案】AB。中公專(zhuān)家解析：人的神經(jīng)系統(tǒng)可分為周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)兩部分。

2.【答案】D。中公專(zhuān)家解析：朱子讀書(shū)法共六條，即循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志。所謂居敬，指讀書(shū)時(shí)態(tài)度端正，精神專(zhuān)一，注意力集中;持志，指要樹(shù)立遠(yuǎn)大的指向，高尚的目標(biāo)并以頑強(qiáng)的毅力長(zhǎng)期堅(jiān)持。

3.【答案】C。中公專(zhuān)家解析：赫爾巴特認(rèn)為教育學(xué)的第一門(mén)科學(xué)也許就是心理學(xué)，因?yàn)樾睦韺W(xué)說(shuō)明了教育的途徑、手段與障礙。

4.【答案】ABCD。中公專(zhuān)家解析：除了上述四項(xiàng)之外，還包括解放和放飛學(xué)生。

5.【答案】ABCD。中公專(zhuān)家解析：教師教育思想的核心是教育觀，教育觀就是對(duì)教育的基本看法。包括以下幾方面：正確的教育價(jià)值觀、科學(xué)的育人觀、正確的學(xué)生觀、現(xiàn)代的教學(xué)觀、科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀。

6.【答案】C。中公專(zhuān)家解析：小學(xué)課程設(shè)計(jì)的最終目的是實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)。

7.【答案】×。中公專(zhuān)家解析：大腦左半球控制我們運(yùn)用語(yǔ)言的能力和數(shù)學(xué)運(yùn)算、思考分析、抽象與邏輯的能力;大腦右半球在空間關(guān)系、音樂(lè)、藝術(shù)等方面有重要功能。它是人的最高“司令部”。

8.【答案】×。中公專(zhuān)家解析：教師威信形成過(guò)程，一般來(lái)講是從“不自覺(jué)威信”向“自覺(jué)威信”發(fā)展。

9.【答案】×。中公專(zhuān)家解析：“三基”是指讀、寫(xiě)、算。

10.【答案】√。

第二篇：2014年甘肅教師資格考試模擬面試題 (35)

1.包含“為誰(shuí)培養(yǎng)人”、“培養(yǎng)什么樣的人”的問(wèn)題的是()。

A.教育方針 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目標(biāo)

2.在1994年提出反思日記、詳細(xì)描述、交流討論、行動(dòng)研究這四種教師反思方法的教育家是()。

A.杜威 B.波斯納 C.布魯巴奇 D.科頓

3.學(xué)校教育產(chǎn)生的基本條件是()。

A.國(guó)家的建立 B.生產(chǎn)力的發(fā)展 C.出現(xiàn)了文字 D.有專(zhuān)職的教師

4.關(guān)于情緒和情感的說(shuō)法正確的是()。

A.情緒具有較大的情境性、機(jī)動(dòng)性和暫時(shí)性

B.情感往往隨著情景的改變和需要的滿(mǎn)足而減弱或消失

C.情緒既可以用于人類(lèi)，也可以用于動(dòng)物

D.情緒代表了感情的種系發(fā)展的原始方向

5.關(guān)于幼兒想象的說(shuō)法，正確的是()。

A.想象容易受自身情緒的影響，也容易受別人情緒的影響

B.想象容易受自身情緒的影響，不受別人情緒的影響

C.無(wú)意想象占主要地位，實(shí)質(zhì)上是自由聯(lián)想

D.不要求意志努力，意識(shí)水平低，是幼兒想象的典型形式

6.新課程改革的核心理想是教育以人為本，具體體現(xiàn)在()。

A.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生

B.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

C.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)

D.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成7.凡是增進(jìn)人的知識(shí)和技能、發(fā)展人的智力和體力、影響人的思想和品德的活動(dòng)都是教育。(判斷題)

8.技能的活動(dòng)方式是動(dòng)作的隨意組合。(判斷題)

9.小班幼兒往往對(duì)某個(gè)故事百聽(tīng)不厭，其原因主要是想象具有夸張性。(判斷題)

10.中學(xué)生趙小天13歲開(kāi)始學(xué)跳高，當(dāng)時(shí)身高1.6米，跳高成績(jī)?yōu)?.7米。兩年后身高

1.75米，通過(guò)訓(xùn)練，跳高成績(jī)達(dá)2.00米。他所提高的成績(jī)是通過(guò)練習(xí)產(chǎn)生的行為變化，所以他成績(jī)的變換完全是因?yàn)閷W(xué)習(xí)。(判斷題)

參考答案及解析

1.【答案】C。

2.【答案】C。

3.【答案】BC。中公專(zhuān)家解析：學(xué)校教育產(chǎn)生的基本條件是生產(chǎn)力的發(fā)展和文字的產(chǎn)生。

4.【答案】ACD。中公專(zhuān)家解析：ACD都是對(duì)情緒的特性描述，情緒往往伴隨著情景的改變和需要的滿(mǎn)足而減弱或消失，所以B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

5.【答案】ACD。中公專(zhuān)家解析：幼兒想象容易受自身情緒的影響，也易受別人情緒的影響。

6.【答案】ACD。

7.【答案】√。

8.【答案】×。中公專(zhuān)家解析：合乎法則作為技能的標(biāo)志，技能的活動(dòng)方式不是動(dòng)作的隨意組合，合乎法則是技能形成的前提，在技能形成過(guò)程中，各個(gè)動(dòng)作要素之間的順序都要遵循活動(dòng)本身的要求。

9.【答案】×。中公專(zhuān)家解析：這是由于幼兒以想象過(guò)程為滿(mǎn)足。

10.【答案】×。中公專(zhuān)家解析：在跳高這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)中，身高因素會(huì)影響跳高成績(jī)，趙小天兩年后跳高成績(jī)的提高不僅是練習(xí)導(dǎo)致的，還有身高增加的因素在其中，所以不能單純的用學(xué)習(xí)來(lái)解釋其成績(jī)提高的原因。

第三篇：2014年甘肅教師資格考試模擬面試題 (33)

1.最早提出“教育心理學(xué)化”主張的教育家是()。

A.夸美紐斯 B.赫爾巴特 C.盧梭 D.裴斯泰洛奇

2.“教育即生活”是杜威教育本質(zhì)論的基本觀點(diǎn)之一，其主要含義是()。

A.教育是未來(lái)生活的預(yù)備，而不是兒童生活的過(guò)程

B.教育不是未來(lái)生活的預(yù)備，而是兒童生活的過(guò)程

C.教育是學(xué)校的生活，而不是兒童的生活

D.教育不是學(xué)校的生活，而是兒童的生活

3.在我國(guó)經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展的今天，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)開(kāi)始將從小培養(yǎng)兒童的()作為主要的教育任務(wù)。

A.主動(dòng)性 B.獨(dú)立性 C.實(shí)踐性 D.創(chuàng)造性

4.下列關(guān)于問(wèn)題解決策略的表述，正確的有()。

A.算法策略通常可以保證問(wèn)題得到解決，但比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力

B.啟發(fā)式策略不一定能保證問(wèn)題的解決

C.算法策略通常優(yōu)于啟發(fā)式策略

D.爬山法是一種算法策略

5.從總體上說(shuō)，學(xué)校教育結(jié)構(gòu)包括()。

A.基礎(chǔ)教育 B.職業(yè)教育 C.高等教育 D.成人教育

6.初中生的品德具有()的特點(diǎn)。

A.動(dòng)蕩性 B.反復(fù)性 C.穩(wěn)定性 D.敏感性

7.學(xué)校文化主要是指教育與學(xué)習(xí)的文化。(判斷題)

8.新課程的核心是為了人的發(fā)展，為此，要突出評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能。(判斷題)

9.孔子私學(xué)以《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《樂(lè)》、《易》、《春秋》六種典籍教授弟子，這就是“六藝”教育。(判斷題)

10.學(xué)前兒童先會(huì)走、跑，后會(huì)靈活地使用剪刀，這說(shuō)明兒童動(dòng)作發(fā)展具有整體到局部的規(guī)律。(判斷題)

參考答案及解析

1.【答案】D。

2.【答案】B。中公專(zhuān)家解析：在杜威看來(lái)，人不能脫離環(huán)境，學(xué)校也不能脫離眼前的生活。因此，教育即是生活本身，而不是為未來(lái)的生活做準(zhǔn)備，他認(rèn)為必須把教育與兒童的眼前生活融為一體，教兒童學(xué)會(huì)適應(yīng)眼前的生活環(huán)境，這才是教育的本質(zhì)所在。

3.【答案】ABD。中公專(zhuān)家解析：學(xué)前教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性，獨(dú)立性和創(chuàng)造性。

4.【答案】AB。中公專(zhuān)家解析：算法策略是在問(wèn)題空間中隨機(jī)搜索所有可能的解決問(wèn)題的方法，直至選擇一種有效的方法解決問(wèn)題。這種方法比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力。啟發(fā)式策略是即憑借個(gè)體已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，采取較少的操作來(lái)解決問(wèn)題的辦法。在解決問(wèn)題時(shí)多采用啟發(fā)式策略。啟發(fā)式策略包括：目的-手段分析、爬山法、逆向搜索法等。

5.【答案】ABCD。

6.【答案】ABD。

7.【答案】×。中公專(zhuān)家解析：學(xué)校文化是一所學(xué)校在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中積淀、演化、創(chuàng)造出來(lái)的，由觀念文化、規(guī)范文化、物質(zhì)文化三部分組成。

8.【答案】√。

9.【答案】×。中公專(zhuān)家解析：“六藝”是指禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)，是西周時(shí)期教育的主要內(nèi)容?？鬃永^承了西周“六藝”教育的傳統(tǒng)，又根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要發(fā)展了“六藝”教育，創(chuàng)設(shè)了新的學(xué)科，充實(shí)了教學(xué)的內(nèi)容，把所收集的歷史文化材料，精心加以整理，編著成“六經(jīng)”，即《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《易》、《樂(lè)》、《春秋》，作為教學(xué)用書(shū)，后被奉為儒家經(jīng)典。

10.【答案】×。中公專(zhuān)家解析：題干描述屬于兒童動(dòng)作發(fā)展的大小規(guī)律。

第四篇：2014年甘肅教師資格考試模擬試題 (40)

1.人腦反映客觀現(xiàn)實(shí)的最簡(jiǎn)單的心理過(guò)程是()。

A.認(rèn)識(shí)過(guò)程 B.心理過(guò)程 C.感覺(jué)過(guò)程 D.知覺(jué)過(guò)程

2.當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己的行為作出正向評(píng)價(jià)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生自尊感;當(dāng)作出負(fù)向評(píng)價(jià)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生自卑感或內(nèi)疚感。這屬于()。

A.自我意識(shí) B.自我認(rèn)識(shí) C.自我體驗(yàn) D.自我控制

3.意志的品質(zhì)包括()。

A.自覺(jué)性 B.果斷性 C.堅(jiān)持性 D.自制性

4.自我認(rèn)知是對(duì)自己的洞察和理解，包括()。

A.自我觀察 B.自我意識(shí) C.自我評(píng)價(jià) D.自我監(jiān)督

5.根據(jù)能力所涉及的領(lǐng)域，可將能力分為()。

A.一般能力 B.特殊能力 C.認(rèn)知能力 D.社交能力

6.動(dòng)機(jī)的功能包括()。

A.激勵(lì) B.指向 C.維持 D.調(diào)整

7.尊重的需要是缺失性需要。(判斷題)

8.侵犯行為的三個(gè)特點(diǎn)是外顯性、傷害性及有意性。(判斷題)

9.幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。(判斷題)

10.一個(gè)人不會(huì)因?yàn)橛龅嚼щy而隨意更改自己的目標(biāo)，這體現(xiàn)了意志品質(zhì)中的自制性。(判斷題)

參考答案及解析

1.【答案】C。中公專(zhuān)家解析：感覺(jué)是直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性在人腦中的反映。感覺(jué)過(guò)程是人腦反映客觀現(xiàn)實(shí)的最簡(jiǎn)單的心理過(guò)程。

2.【答案】A。中公專(zhuān)家解析：自我意識(shí)是一個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，包括對(duì)自己心理傾向、個(gè)性心理特征和心理過(guò)程的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)。正是由于人具有自我意識(shí)，才會(huì)對(duì)自己的行為作出正向評(píng)價(jià)時(shí)，產(chǎn)生自尊感;作出負(fù)向評(píng)價(jià)時(shí)，產(chǎn)生自卑感或內(nèi)疚感。所以，本題的正確答案為A。

3.【答案】ABCD。中公專(zhuān)家解析：意志的品質(zhì)有自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)持性和自制性。

4.【答案】AC。中公專(zhuān)家解析：自我認(rèn)知是對(duì)自己的洞察和理解，包括自我觀察和自我評(píng)價(jià)。

5.【答案】CD。中公專(zhuān)家解析：按能力的構(gòu)造，可將能力分為一般能力與特殊能力;按能力所涉及的領(lǐng)域，可分為認(rèn)知能力、操作能力和社會(huì)交往能力。

6.【答案】ABCD。中公專(zhuān)家解析：動(dòng)機(jī)的功能包括激勵(lì)、指向、維持和調(diào)整功能。

7.【答案】×。中公專(zhuān)家解析：尊重的需要是成長(zhǎng)性需要。

8.【答案】√。中公專(zhuān)家解析：侵犯行為的三個(gè)特點(diǎn)，外顯性、傷害性、有意性。

9.【答案】×。中公專(zhuān)家解析：兒童藝術(shù)活動(dòng)的能力主要是為了熏陶幼兒的審美情趣。

10.【答案】×。中公專(zhuān)家解析：一個(gè)人不會(huì)因?yàn)橛龅嚼щy而隨意更改自己的目標(biāo)，這體現(xiàn)了意志品質(zhì)中的堅(jiān)持性

第五篇：體育課教師資格考試面試題

初中體育教師資格證考試面試題

第一套題：

試講題：

1、快速跑

2、增強(qiáng)力量的練習(xí)方法

答辯題

1、請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)劙l(fā)展基本活動(dòng)能力的方法，并舉例說(shuō)明。

2、請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)勼w育鍛煉對(duì)身高、體型形態(tài)、身體機(jī)能及呼吸系

統(tǒng)有那些影響？

3、怎樣提高健康水平？

初中體育教師資格證考試面試題

第二套題：

試講題：

1、科學(xué)有效地增強(qiáng)體能

2、蹲踞式跳遠(yuǎn)

答辯題：

1、分別說(shuō)出耐久跑、跳遠(yuǎn)、投擲和懸掛這幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能發(fā)展身體的

那些能力？

2、在身邊沒(méi)有任何接力無(wú)的情況下，設(shè)計(jì)一種接力賽跑練習(xí)。

3、請(qǐng)你簡(jiǎn)述如何才能成功上好一節(jié)體育課？

初中體育教師資格證考試面試題

第三套題

試講題：

1、體育鍛煉計(jì)劃的制定。

2、單手肩上投籃游戲及學(xué)練方法。

答辯題：

1、集體項(xiàng)目為什么強(qiáng)調(diào)隊(duì)員之間的配合？

2、如果你校組織一個(gè)籃球隊(duì)，你認(rèn)為應(yīng)該從哪幾個(gè)方面著手？

3、根據(jù)你的實(shí)際情況，制定一份體育鍛煉計(jì)劃。

初中體育教師資格證考試面試題

第四套題：

試講題：

1、魚(yú)躍前滾翻（男生）、后滾翻成縱劈腿（女生）。

3、雙手胸前投籃學(xué)練方法。

答辯題：

1、如果要在班上組織一個(gè)籃球隊(duì)，你認(rèn)為應(yīng)該選哪些同學(xué)參加？

為什么？

2、日常生活中經(jīng)常會(huì)安全因素而運(yùn)用的前滾翻或后滾翻保護(hù)自

己，請(qǐng)分別舉例說(shuō)明。

3、在上體育課前測(cè)一下心率，完成練習(xí)后再測(cè)一次，兩者差值大

或小，這個(gè)差值大或小說(shuō)明什么問(wèn)題？ 初中體育教師資格證考試面試題

第五套題：

試講題：

1、耐久跑

2、自由泳

答辯題：

1、請(qǐng)分別舉出發(fā)展力量素質(zhì)和耐力素質(zhì)的2——3項(xiàng)體育項(xiàng)目，并

2、簡(jiǎn)述其練習(xí)方法。

3、如何正確教授學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)中競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？

4、根據(jù)你的體會(huì)，談?wù)劶w項(xiàng)目隊(duì)員之間相互配合的重要性。

初中體育教師資格證考試面試題

第六套題

試講題：

1、軟式排球正面雙手墊球游戲及學(xué)練方式

2、跨躍式跳高學(xué)練方式

答辯題：

1、請(qǐng)你講一講軟式排球的特點(diǎn)？

2、結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)，分別舉出三個(gè)障礙跑、跳高、支撐

在生活中運(yùn)用的例子。

3、跨躍式跳高是由哪幾個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)構(gòu)成的？

初中體育教師資格證考試面試題

第七套題

試講題：

1、投擲實(shí)心球

2、運(yùn)動(dòng)損傷的原因及預(yù)防

答辯題：

1、為什么骨折后不能隨意拉扯受傷的部位？

2、練習(xí)投擲技術(shù)中你感覺(jué)最不好掌握的是什么？如何解決？

3、某同學(xué)在打籃球時(shí)扭傷了踝關(guān)節(jié)，傷處可見(jiàn)淤血和紅腫，請(qǐng)你

馬上為該同學(xué)進(jìn)行扭傷后的處理，并簡(jiǎn)述處理過(guò)程、處理方法

及步驟？