第一篇：阜寧縣溝墩實驗小學(xué)方案

阜 寧 縣 溝 墩 實 驗 小 學(xué)

關(guān)于開展“教育質(zhì)量提升加速年”活動的實施方案

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實阜寧縣教育局《關(guān)于開展“教育質(zhì)量提升加速年”活動的實施意見》，進一步樹立以提高教育質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，大力實施素質(zhì)教育和課堂教學(xué)改革，以扎實的工作和過硬的舉措保證溝小教育質(zhì)量在全縣同類學(xué)校中排頭兵的位次，為全縣“教育質(zhì)量提升加速年”活動作出積極貢獻。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1.扎實推進素質(zhì)教育，教育質(zhì)量持續(xù)攀升，確保學(xué)科達標(biāo)率85％以上，村小80％以上，參加縣綜合考核確保位居同類學(xué)校前列。

2.鞏固擴大特色建設(shè)成果，學(xué)校發(fā)展再上新臺階。文明衛(wèi)生特色、聽課特色、健康管理特色及課改特色應(yīng)不斷提高質(zhì)量和層次，關(guān)愛留守兒童及校外輔導(dǎo)站工作產(chǎn)生更大影響。

3.加大課堂教學(xué)改革力度，著力打造“856”課堂教學(xué)模式，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)體系，逐步形成我校課堂教學(xué)品牌。

4.繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，全面提升課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)一大批課改骨干和市縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀。

5.面向全體學(xué)生，促進不同層面的學(xué)生都能獲得發(fā)展，尤其要緊盯后三分之一，不放棄任何一位學(xué)生，不讓任何一位學(xué)生掉隊。

三、具體措施：

（一）加強學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想。通過學(xué)習(xí)局領(lǐng)導(dǎo)講話、先進學(xué)校的成功經(jīng)驗，舉行教學(xué)論壇，進行“我與教育質(zhì)量加速年”大討論等活動，使全體教師認識到教育質(zhì)量是教育的GDP、教育的形象、教育的根本，是教育工作的出發(fā)點和落腳點。提高教育質(zhì)量是教育工作者義不容辭的責(zé)任，必須堅定不移地把質(zhì)量放在教育工作的核心位置，以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量樹形象，以質(zhì)量興教育，以質(zhì)量贏民心，從而以積極的姿態(tài)投身“教育質(zhì)量提升加速年”活動。

（二）切實加強管理制度創(chuàng)新。要按照縣局要求，不折不扣完善、嚴把“三關(guān)”制度、校長“四個一”工作制度、管理干部教學(xué)實績定期公示制度、校內(nèi)

月視導(dǎo)制度、學(xué)?！拔逖病敝贫取W(xué)校干部教學(xué)工作述職制度、教學(xué)質(zhì)量考核制度和課程管理及健康管理制度。

（三）深入推進課堂教學(xué)改革。關(guān)注細節(jié)，查找問題，開展“課改工作回頭看”活動，吸納合理化建議和課改成功經(jīng)驗，不斷改進和完善課堂；開展展示評比和驗收活動，促進課堂效益提高；實行推門聽課制度，深化聽課特色打造；建立評課制度，堅持以評促聽；嚴格執(zhí)行“六認真”規(guī)定，促進認真細致的教風(fēng)形成。

（四）抓實抓細教科研工作。強化教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)，倡導(dǎo)開展集體備課觀摩評比、教學(xué)案異地評比、公開教學(xué)觀摩研討等多種活動，落實學(xué)科帶頭（教學(xué)能手）的示范作用，配強調(diào)優(yōu)教研（備課）組長，選取角度小、實用性強、短時間見效的課題研究，真正把教科研成果轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力。

（五）繼續(xù)加強隊伍建設(shè)。深化師德教育，弘揚敬業(yè)精神；重視學(xué)風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)，營造積極向上的工作氛圍；積極參與教師城鄉(xiāng)結(jié)對、縣級培訓(xùn)活動，使全體教師都能掌握必備的專業(yè)技能；加強班主任的培養(yǎng)培訓(xùn)，不斷提高班主任的管理水平。

四、主要工作安排：

二0一一年春學(xué)期：

第八周：

4月6日： 1.傳達學(xué)習(xí)蔣書記、丁局長重要講話精神。

2.學(xué)習(xí)阜寧中學(xué)人事管理經(jīng)驗。

3.制定并出臺《溝墩小學(xué)人事管理方案》。

4月7日： 1.學(xué)習(xí)施莊初中、古河小學(xué)課改經(jīng)驗。

2.學(xué)習(xí)明達中學(xué)、益林初中管理經(jīng)驗。

3.出臺東西校區(qū)實施一體化管理方案。

4.出臺《溝墩小學(xué)進一步深化課改促進“教育質(zhì)量提升加速年”活

動的實施方案》。

4月8日：1.學(xué)習(xí)縣局《關(guān)于開展“教育質(zhì)量提升加速年”活動的實施意見》，出臺本校“實施方案”。

2.簽訂《教師認標(biāo)上崗責(zé)任書》。

3.強調(diào)當(dāng)前重要工作。

.第九周：

1.各年級分別召開課任老師、后三分之一學(xué)生家長會議。

2.有關(guān)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研。

3.進行教師學(xué)習(xí)情況展示與檢查。

第十周：

1.期中質(zhì)量調(diào)研。

2.召開期中質(zhì)量分析會。

第十一～十八周：

1.繼續(xù)進行課改課展示、研討活動。

2.質(zhì)量調(diào)研與分析。

3.進行寫字、閱讀、英語口語等項技能考核。

4.進行教師業(yè)務(wù)考核。

5.常技科教學(xué)質(zhì)量考核。

第十九周～二十周：

1.期末質(zhì)量考核與分析。

2.各種考核資料歸檔。

3.召開期末總結(jié)表彰會。

二0 一一年秋學(xué)期：

1.進行課堂教學(xué)過關(guān)活動。

2.部分教師參加市級教學(xué)基本功考核。

3.學(xué)生寫字、課外閱讀情況展評。

4.進行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研與分析。

5.總結(jié)表彰。

二0 一一年四月

第二篇：溝墩實驗小學(xué)2014年

溝墩實驗小學(xué)2014年“學(xué)雷鋒 講文明 樹新風(fēng)”活動方案

今年3月5日是毛澤東同志題寫“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”50周年紀(jì)念日，盡管經(jīng)歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒對待生活的艱苦樸素精神、對待他人的奉獻精神、對待學(xué)習(xí)的釘子精神是永不過時的精神財富。

為了發(fā)揚傳統(tǒng)，弘揚雷鋒精神，我校響應(yīng)區(qū)教育局向雷鋒同志學(xué)習(xí)的號召，開展“學(xué)雷鋒講文明樹新風(fēng)”活動，展現(xiàn)當(dāng)代少年兒童的精神風(fēng)貌。安排如下：

一、氛圍營造

1、周一（3月5日）升旗儀式進行學(xué)雷鋒動員倡議（大隊部負責(zé)）2、3月5日中午播放學(xué)雷鋒歌曲（音樂組負責(zé)）

3、3月5日中午學(xué)雷鋒標(biāo)語或雷鋒日記書法作品展示（書法社團負責(zé)）4、3月5日中午學(xué)雷鋒美術(shù)作品展示（美術(shù)組負責(zé)）

5、“雷鋒精神伴我成長”廣播導(dǎo)讀活動。（圖書室負責(zé)）

二、行動體驗

1、人人參與“五個一”（班主任落實）

利用班隊課，講一講雷鋒的故事、背一背雷鋒的名言、讀一讀雷鋒的日記，論一論雷鋒的精神，看一部有關(guān)雷鋒的影片。材料可到圖書室借閱或上網(wǎng)查找。

2、文明少年進社區(qū)（班主任落實）

各班結(jié)合“三八節(jié)”和“植樹節(jié)”組織雛鷹假日小隊開展“文明少年進社區(qū)”服務(wù)活動，做一件力所能及的事。活動結(jié)束上傳照片和通訊稿。

3、大隊部組織少先隊員進行宣傳活動。（大隊部負責(zé)）

4、開展“文明美德伴我成長”黑板報評比。（3月2日）

三、活動總結(jié)

各班要認真總結(jié)本次主題教育，由中隊長負責(zé)組織班內(nèi)的隊員進行總

結(jié)(低年級可由輔導(dǎo)員執(zhí)筆)，寫成總結(jié)于3月23日上交大隊部。

學(xué)雷鋒活動不止于三月份，我們要將學(xué)雷鋒活動與行為規(guī)范教育活動相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)雷鋒，講文明，樹新風(fēng)。

第三篇：溝墩實驗小學(xué)2011年關(guān)工委工作計劃

溝墩實驗小學(xué)2011年關(guān)工委工作計劃

新的一年，我校關(guān)心下一代工作要以以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)關(guān)工委工作，進一步貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，對照《中國關(guān)心下一代工作委員會工作條例》和中共教育部黨組《關(guān)于加強全國教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會建設(shè)的意見》要求，依照“圍繞中心、配合補充，因地制宜、量力而行，立足基層、注重實效”的工作方針，從我校實際出發(fā)，以校外輔導(dǎo)站為抓手，以托管服務(wù)中心為載體，努力開拓我校關(guān)心下一代工作新局面。

（一）加強自身建設(shè)，提高管理效益

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。建立健全學(xué)校黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，處室各司其職，老同志積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。要把關(guān)工委工作列入學(xué)校工作計劃和日常議事日程，統(tǒng)籌安排部署，指定專人負責(zé)，做到有計劃、有匯報、有研究、有檢查、有總結(jié)。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要真正做到：真情關(guān)懷、真心支持、真抓實干，出主意、想點子、交任務(wù)，熱情支持工作、主動協(xié)調(diào)關(guān)系、積極參與活動。要組織關(guān)工委認真學(xué)習(xí)貫徹教育部黨組《意見》精神，準(zhǔn)確把握教育系統(tǒng)關(guān)工委的性質(zhì)、任務(wù)和工作方針，加強關(guān)工委隊伍建設(shè)，逐步完善關(guān)工委長效工作機制。

2、加強機構(gòu)建設(shè)。切實加強關(guān)工委的機構(gòu)建設(shè)，使之成為團結(jié)老同志、凝聚老同志的堅強戰(zhàn)斗堡壘。一要根據(jù)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員的變 1

動，及時調(diào)整充實關(guān)工委組織機構(gòu)，要注意把本社區(qū)、本單位熱心下一代工作的身體狀況良好、相對年輕的“五老”人員吸收到學(xué)校關(guān)工委組織機構(gòu)；二要加強機構(gòu)自身建設(shè)，進一步建立健全各項規(guī)章制度，抓好學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)和能力，做到與時代同步、與改革開放同進、與少年兒童同心；三要主動爭取上級有關(guān)部門的重視和支持，加強請示匯報，主動請求幫助決界實際困難和問題，與各有關(guān)職能部門溝通聯(lián)系，整合資源，形成合力，為開展關(guān)心下一代工作創(chuàng)造良好條件。

3、加強管理服務(wù)。要積極為關(guān)工委工作創(chuàng)造必要的條件，從活動場所、人員配備、活動經(jīng)費等方面給予實實在在的支持，搭建工作平臺，提供方便條件，使他們更好地了解教育發(fā)展面臨的形勢，更好地圍繞中心、貼近實際，做好工作。要從思想、學(xué)習(xí)、生活、醫(yī)療等方面關(guān)心老同志，幫助他們解決工作中遇到的困難和問題，保護他們的積極性和身體健康，進一步擴大關(guān)心下一代工作的社會影響。

4、加強隊伍建設(shè)。關(guān)工委要根據(jù)學(xué)校實際聘好“六大員”（報告員、家教員、幫教員、文化市場督導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、科教員），尤其要注意從剛剛退休或臨近退休的政治上可靠、身體比較健康、有一定理論水平和實踐經(jīng)驗的老同志組成報告員隊伍，（包括社會主義核心價值教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育、心理健康教育、法制教育、行為習(xí)慣教育等），讓各個學(xué)校點題，共享教育資源。

（二）進一步做好校外輔導(dǎo)站工作，關(guān)愛弱勢群體

1.著力提高青少年的思想道德素質(zhì)。要依照《中國關(guān)心下一代工作委員會工作條例》要求，“用馬克思主義中國化的成果武裝青少年，深入開展共同理想、民族精神、時代精神和社會主義榮辱觀的教育，把社會主義核心價值體系寓于青少年思想道德教育之中引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，繼承和發(fā)揚光榮革命傳統(tǒng)，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操?！苯M織開展“感恩教育”系列活動，舉辦以“感恩老師”為主題的學(xué)生征文比賽和演講比賽，并擇優(yōu)參加市級比賽。

2.扎實開展“愛心助學(xué)”和“關(guān)愛特殊群體學(xué)生”活動。要積極參與發(fā)動全社會愛心助學(xué)、捐資興教，盡力為樂于助學(xué)興教的企業(yè)家牽線搭橋，促進他們與學(xué)校和貧困生結(jié)對幫扶。要積極爭取上級關(guān)工委對我校貧困學(xué)生的更多資助。積極倡導(dǎo)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)自己的能力和特長，每人力所能及地聯(lián)系幫助一名家庭特困學(xué)生或“特殊群體學(xué)生”。對家庭特困的學(xué)生給予經(jīng)濟上的資助，對“留守兒童”給予家庭般的溫暖，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予課外輔導(dǎo)，對心理有障礙的學(xué)生給予耐心疏導(dǎo)，對行為有偏差的學(xué)生給予幫教轉(zhuǎn)化，對身體有殘疾的學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上給予幫助和照料。同時，發(fā)動更多老同志參加這一活動。

3.認真開展心理健康教育活動。在青少年中開展心理健康教育已成為當(dāng)前的一項重要任務(wù)。要深入宣傳加強青少年心理健康教育的重要性和迫切性，加強心理健康教育的軟件建設(shè)，讓心理健康教育進學(xué)校，3

為青少年健康成長發(fā)揮應(yīng)有作用。要充分挖掘教育資源，嘗試建立學(xué)校心理咨詢室，抓好學(xué)生常規(guī)心理教育。

（三）全力辦好托管服務(wù)中心，關(guān)愛留守兒童

1、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。學(xué)校辦公室、教務(wù)處、少先隊等部門要結(jié)合各自工作職能，加強上下聯(lián)系和溝通，做到相互配合和協(xié)作，切實做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

學(xué)校要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”。

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒 4

童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。

在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

５、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施 5

教。

開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、少先隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

６、注重對留守兒童的心理健康教育。

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。按照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》要求，積極探索利用地方課程或?qū)W校課程開設(shè)心理健康教育課，引導(dǎo)留守學(xué)生走過人生發(fā)展時期。充分利用現(xiàn)代化的教育資源，積極開通親情專用電話或電子信箱開設(shè)知心信箱，開設(shè)心靈驛站，建立溝通心靈的綠色通道，給學(xué)生以心理咨詢和輔導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛的教師負責(zé)落實相關(guān)任務(wù)；同時注意方法，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實提高留守兒童的社會適應(yīng)能力和心理健康水平，著力做好學(xué)生心理健康教育工作。要開展磨礪教育的研究試點，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質(zhì)、獨立生活能力和自 6

我保護的意識，增強他們的社會適應(yīng)性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

（四）讀好關(guān)工委報刊，增強工作的實效性

《大江南北》和《周報》是我省關(guān)工委的權(quán)威報刊。為確保讀用，我校要做好以下工作：

1、召開班主任會議，統(tǒng)一思想，確立“征訂是前提，讀報是關(guān)鍵，用報是目的”的觀念，充分挖掘《周報》的教育潛力，使讀用《周報》與學(xué)生的文化教育、思想教育、行為習(xí)慣教育有機結(jié)合起來。

2、各班成立“學(xué)生讀報小組”，樹立良好典型、發(fā)揮骨干作用。一是要求班級利用宣傳陣地張揚讀報小組中涌現(xiàn)出的好人好事；二是班級、年級段之間相互溝通，進行巡回讀報交流；三是班級把讀報表現(xiàn)作為評比優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員的條件之一。不斷帶動全體學(xué)生的讀報興趣。

3、統(tǒng)一讀報時間。全校各班在每單周二下午第三節(jié)課，用20分鐘時間專門開展有目的、有組織、有計劃、有成效的讀報用報交流活動。要求各班做到組織規(guī)范、形式多樣、效果明顯。

4、交替使用，提高效率。由于《周報》征訂數(shù)量尚不足人手一份，因此各班要注意《周報》在學(xué)生中的交替使用，確保每期報紙每位學(xué)生必讀必知。同時，分批安排學(xué)生輪流帶回家讓家長閱讀，通過報紙的不斷流動來提高使用率和顯效率。

5、各班在認真組織讀用的前提下，不斷總結(jié)、歸納經(jīng)驗教訓(xùn)，積極撰寫探索性的論文稿件。成稿后由學(xué)校關(guān)工委負責(zé)收集、修改、投遞。原則上，每班每學(xué)期不少于5篇。

總之，我們要在上級關(guān)工委的關(guān)心和指導(dǎo)下，緊緊圍繞教育工作中心，堅決貫徹中國關(guān)工委制定的工作方針和工作原則，努力落實關(guān)工委的工作宗旨和工作任務(wù)，認真按照上級關(guān)工委的部署開展工作，為關(guān)心下一代工作做出新貢獻。

第四篇：阜寧縣溝墩實驗小學(xué)2014德育計劃

阜寧縣溝墩實驗小學(xué)

2014年春學(xué)期德育工作計劃

一、指導(dǎo)思想:

以“以人為本、文化立人”的思想為指導(dǎo)，把立德樹人作為根本任務(wù)，以“培養(yǎng)自主能力強、行為習(xí)慣好、人格健全的個性化優(yōu)秀少年兒童”為總體目標(biāo)，以“創(chuàng)建和諧文明校園”為主題，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，注重德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內(nèi)容針對性為目標(biāo)加強活動建設(shè)。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學(xué)生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。進一步鞏固校園文化建設(shè)成果，強化學(xué)生個體良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，多渠道展開工作思路，以課堂教育為主渠道，以豐富多彩的課內(nèi)外活動為載體，扎實做好各項德育工作，高質(zhì)量完成各項德育目標(biāo)。

二、工作要點：

1、完善德育機制：

發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學(xué)校德育工作。

2、培養(yǎng)德育隊伍：

進一步加強班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，加強跟蹤指導(dǎo)，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用，通過班主任例會學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學(xué)困生的思想教育工作，通過三心（愛心、耐心、恒心）一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

3、構(gòu)建特色文化：

進一步加強校園文化建設(shè)，對校園環(huán)境文化建設(shè)進行整體規(guī)劃，分階段實施、建設(shè)；不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品味；打造物質(zhì)文化與精神文化和諧統(tǒng)一的校園文化特色。構(gòu)建美麗校園與師生共同成長的精神家園。

4、打造德育品牌：

加強德育理論的學(xué)習(xí)與研究，結(jié)合我校實際，在實踐中不斷反思、總結(jié)，提出我校德育課題，努力打造我校德育品牌。

三、主要目標(biāo)任務(wù)

1、加強育人隊伍建設(shè)，打造一支師德師風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的班主任、輔導(dǎo)員隊伍，促進德育工作科學(xué)有效地開展。

2、落實各項常規(guī)教育，確實加強學(xué)生的思想品德、日常行為習(xí)慣等教育，創(chuàng)新班級管理模式，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，讓在學(xué)生在自我管理中提高自身能力。

3、結(jié)合各重大節(jié)日，根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的年齡、心理特征開展豐富的少先隊系列活動，引導(dǎo)學(xué)生在體驗中感悟、在體驗中成長。不斷提高活動的針對性和實效性，更具時代感。

4、全面規(guī)劃、逐步落實，進一步完善學(xué)校校園文化建設(shè)，不斷提升學(xué)校品味。

四、具體工作措施

（一）加強育人隊伍建設(shè)，打造一支師德師風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的班主任、輔導(dǎo)員隊伍，促進德育工作科學(xué)有效地開展。

1、更新理念，樹立以人為本的教育思想

實踐素質(zhì)教育，要把德育教育放在首位，實現(xiàn)德、智、體、美、勞的和諧發(fā)展，把學(xué)生的能力培養(yǎng)、個性發(fā)展和人格形成當(dāng)作

教育之本，充分尊重學(xué)生的主體地位，真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā)，做到務(wù)實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人。

2、加強培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和交流，提高育人水平

加強班主任隊伍建設(shè)，繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，定期召開班主任會議，通過交流、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動，樹立班主任的服務(wù)意識，著力打造一支品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。

（二）、落實各項常規(guī)教育，確實加強學(xué)生的思想品德、日常行為習(xí)慣等教育，創(chuàng)新班級管理模式，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，讓在學(xué)生在自我管理中提高自身能力。

1、加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育和文明禮貌教育和養(yǎng)成教育。充分利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺、宣傳欄、板報、國旗下的講話以及隊會課、晨會課對學(xué)生進行文明禮貌教育、小學(xué)生日常行為規(guī)范教育和學(xué)生養(yǎng)成教育，加強紅領(lǐng)巾文明督導(dǎo)崗的監(jiān)督，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，讓文明之花開滿整個校園。

2、加強傳統(tǒng)教育、常規(guī)教育

（1）結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日（三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)等）適時地組織活動，對學(xué)生進行教育。

（2）加強安全生命教育。各班要利用晨會、班會課等時間大力開展珍愛生命教育，宣傳交通安全、水電防火安全，加強學(xué)生的自我保護意識。

（3）加強法制教育，制定普法教育計劃，努力抓好學(xué)生的法制教育活動。組織學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，加強學(xué)生的法律意識，從小學(xué)會以法辦事，繼續(xù)聘請法制副校長來校作法制輔導(dǎo)講座。加強校外聯(lián)系，使法制宣傳工作取得實效。

（4）加強班級文化建設(shè)，各班布置好圖書角、學(xué)習(xí)園地等中隊活動陣地，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象。各中隊?wèi)?yīng)以“規(guī)范+特色”的要求著力打造自身特色.（5）繼續(xù)推行隊干部值日、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、紅領(lǐng)巾佩戴，本學(xué)期將繼續(xù)開展流動紅旗的評選。納入文明班級、優(yōu)秀班主任考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。

(三)結(jié)合各重大節(jié)日，根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的年齡、心理特征開展豐富的少先隊系列活動，引導(dǎo)學(xué)生在體驗中感悟、在體驗中成長。不斷提高活動的針對性和實效性，更具時代感。

（1）從小處入手，以小見大。

本學(xué)期的德育活動堅持大處著眼，小處入手，以小見大的工作原則。結(jié)合3月5日、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)日緊扣時代脈搏、精心策劃、嚴密組織、注重過程、講究實效開展主題式、系列化的隊活動。讓廣大隊員在豐富多彩的隊活動中體驗，在體驗中成長。以此不斷提高活動的實效性和針對性，突出活動的時代感。

（2）務(wù)實之中創(chuàng)新，打造少先隊品牌

本學(xué)期德育處將聯(lián)合少先隊將著力打造以“孝、笑、效”為特色的品牌活動。通過豐富多彩的活動倡導(dǎo)廣大隊員“行孝義”、“傳笑意”、“講效率”。廣泛開展“十佳孝星”“十佳形象大使”“十佳學(xué)習(xí)能手”的評選活動，實行班級評選月十佳，學(xué)校評選十佳晉級制度，并以每年六一兒童節(jié)進行表彰。

（四）全面規(guī)劃、逐步落實，進一步完善學(xué)校校園文化建設(shè)，不斷提升學(xué)校品味。

（1）整體著眼、精心規(guī)劃，構(gòu)建美觀、合理、富有文化氣息的校園環(huán)境。

“讓校園的每一個角落都會說話”，是對校園環(huán)境布置提出的極具指導(dǎo)性的標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期德育處將在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下對學(xué)校校園環(huán)境進行全面而精心的規(guī)劃，明確校園內(nèi)各功能區(qū)的劃分并進行精心地布置，開展“美我校園”環(huán)境創(chuàng)建活動。

（2）全員參與，立德樹人，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升校園文化的軟實力。

播種思想將收獲行動，播種行動將收獲品德，播種品德將收獲命運。教育的根本任務(wù)是立德樹人。本學(xué)期德育處將在師生中廣泛開展以“人人是形象，時時樹形象”為主題的活動。進一步規(guī)范、文明師生的言行舉止，構(gòu)建良好的行為文化，樹文明學(xué)校之形象。

總之，本學(xué)期的德育工將著力從建制度、強隊伍、抓常規(guī)、創(chuàng)品牌、重文化、樹形象等方面入手，秉承務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，堅持大處著眼、小處入手、以小見大的工作方法，進一步推動我校德育工作再上新臺階！

第五篇：溝墩實驗小學(xué)2010年關(guān)心下一代工作總結(jié)

溝墩實驗小學(xué)

關(guān)心下一代工作自查情況

我校關(guān)心下一代工作在上級關(guān)工委的指導(dǎo)下，堅持以黨的十七大精神為指導(dǎo)，遵照“圍繞中心，配合補充，因地制宜，量力而行，立足基層，注重實效”的工作方針，針對我校青年教師和少年兒童的實際，配合學(xué)校黨政，做了一些探索性的工作，并取得了一定的成效，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、認真貫徹落實上級部門《關(guān)于加強教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作意見》

學(xué)校校長陳必超擔(dān)任學(xué)校關(guān)工委主任，并明確專人分管。平素工作中堅持把關(guān)工委工作列入議事日程和工作計劃，做到“同計劃、同部署、同總結(jié)、同表彰”。

學(xué)校高度重視關(guān)工委隊伍建設(shè)，根據(jù)工作需要和在職領(lǐng)導(dǎo)的人事變動，老同志的年齡及身體狀況，及時調(diào)整關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)班子，充實關(guān)工委辦公室專兼職工作人員。今年秋學(xué)期，由原來的興隆小學(xué)校長戴金龍同志擔(dān)任學(xué)校專職關(guān)工委副主任，充實了關(guān)工委力量。

學(xué)校為關(guān)工委開展日常工作、活動提供相應(yīng)的工作條件和經(jīng)費支持。今年投入了2萬多元，裝修、布置了關(guān)工委辦公室，還聯(lián)合居委會進一步加大對校外輔導(dǎo)站的投入與管理。

二、配合學(xué)校積極開展各種主題教育

1、認真貫徹落實縣“養(yǎng)成教育雙十條”要求，對學(xué)生開展學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣教育。為了把社會力量動員起來，參與此項工作，在關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)下，通過施教區(qū)校外活動輔導(dǎo)站、“家長學(xué)校”，動員社會各界人士、家長配合學(xué)校抓好學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，使三方面互補，形成合力，齊抓孩子學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。

2、以德育為主線，開展多項教育活動。一是邀請老干部、老教師、老戰(zhàn)士到學(xué)校給學(xué)生講溝墩解放斗爭的歷史、戰(zhàn)斗故事，對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育。二是結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，開展系列教育活動。如“清明”掃墓憶先烈，“六一”慶祝賽歌舞，“九月”尊師表決心，“重陽”敬老獻愛心，“十一”國慶頌祖國。通過系列教育活動，既豐富了校園文化生活，展示了少年兒童奮發(fā)向上的風(fēng)采，又陶冶了情操，增長了才干。三是開展專題教育活動。如開展法制教育、“珍愛生命，遠離毒品”，消防安全教育等活動。四是組織學(xué)生參加讀書征文、演講比賽、文藝演唱比賽、書畫、科技競賽等活動。

3、動員學(xué)生參與文明城市創(chuàng)建，真正用小手拉動大手。關(guān)工委組織家長、師生共同參與創(chuàng)建文明城市簽名承諾活動，并動員家長和孩子投身文明創(chuàng)建實踐活動。

三、關(guān)愛“留守兒童”，關(guān)愛孤殘?zhí)乩和?/p>

對于住校的留守兒童做到生活上關(guān)心，學(xué)習(xí)上指導(dǎo)。學(xué)校分別在東、西兩個校區(qū)，建立了兩個生活服務(wù)中心，今年投入 2

5萬多元，改善孩子在生活中心的生活條件，還動員老師義務(wù)輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，讓住校的留守兒童生活舒心，學(xué)習(xí)進步，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評和家長的贊譽。

對于住在校外的留守兒童同樣關(guān)愛，做到“五登記”、“五到位”、“五落實”：“五登記”為：留守兒童姓名、學(xué)校及班級、原住址及現(xiàn)租住地址、留守兒童代理家長（監(jiān)護人）、房屋出租戶主等五個方面登記清楚。

“五到位”為：“結(jié)對幫教、定期家訪、網(wǎng)吧監(jiān)督、安全教育與學(xué)校聯(lián)手育人”等“五到位”，把鎮(zhèn)區(qū)走讀、租房就讀的留守兒童學(xué)習(xí)、生活、校外教育工作抓細抓實抓到位。“五落實”為：對留守兒童逐人建檔，跟蹤管理。開辦代理家長學(xué)校，每月召開一次會議，交流留守兒童信息。建好學(xué)校、居委會聯(lián)辦校外教育輔導(dǎo)站。老師每周家訪一次。開展評比留守兒童好少年活動。

此外，學(xué)校關(guān)工委還聯(lián)合有關(guān)部門開展幫扶捐助活動，如：配合婦聯(lián)搞了關(guān)愛困難女童活動，配合德育處開展為困難學(xué)生捐資活動，配合教導(dǎo)處開展了幫扶困難學(xué)生學(xué)習(xí)活動。

四、關(guān)工委的特色工作

1、興辦“留守兒童”家長學(xué)校，著力提高家長的素質(zhì) 辦好“留守兒童”家長學(xué)校，不僅要提高教師的思想認識，更重要的要增強廣大家長的參與意識。這方面，我們的主要做法是：一是通過調(diào)查、走訪、召開家長座談會等形式，充分了 3

解其思想動態(tài)。二是通過印發(fā)《告“留守兒童”家長書》、《家庭教育綱要》和《家長日常行為規(guī)范》等一系列宣傳材料，提高廣大“留守兒童”家長的思想水平，使他們懂得舉辦“留守兒童”家長學(xué)?？梢詭椭麄兏倪M教育方法，形成學(xué)校教育與家庭教育的合力，促進教育質(zhì)量的全面提高。三是通過召開全體“留守兒童”家長會議，進一步統(tǒng)一思想，提高認識。

2、創(chuàng)辦社區(qū)校外教育輔導(dǎo)站，做好“留守兒童”假日校外教育輔導(dǎo)

根據(jù)上級關(guān)工委的工作部署，我校聯(lián)合學(xué)校所在的墩北社區(qū)創(chuàng)辦了節(jié)假日校外教育輔導(dǎo)站。我們在托管中心新辟了兩間約90平方米的教室，作為輔導(dǎo)站的活動用房，做到“五個上墻”（即校外輔導(dǎo)站站牌上墻、活動計劃上墻、活動制度上墻、輔導(dǎo)站領(lǐng)導(dǎo)成員名單上墻、輔導(dǎo)員名單上墻）、“四個明確”（即活動時間明確、活動內(nèi)容明確、活動輔導(dǎo)員明確、值日領(lǐng)導(dǎo)明確）“三個確?！保ù_保參學(xué)學(xué)生人數(shù)足、確保輔導(dǎo)效果好、確保活動留有記錄）。教室內(nèi)部配備了65套學(xué)桌凳，添置了電視、電腦。同時，還利用托管中心現(xiàn)有的資源，為校外教育輔導(dǎo)站提供籃球、排球、乒乓球、羽毛球等體育活動器材，以及1200本（份）圖書報刊。學(xué)校和社區(qū)成立了輔導(dǎo)站的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，由社區(qū)主任侍亞遷任站長，原教育辦主任李道才任副站長。并聘請了退職教師陳克志、嵇加龍、趙文軍、陳曉玲、夏文會等同 4

志為輔導(dǎo)員。在活動中，我們根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，成立了寫字、奧數(shù)、美術(shù)、樂器、作文等10多個興趣小組，按照計劃正常在節(jié)假日組織活動。

五、積極辦好家長學(xué)校

我?！瓣P(guān)工委”創(chuàng)辦了家長學(xué)校，每月正常授課，組織家長到校系統(tǒng)地學(xué)習(xí)家庭教育的基本常識，大大提高了家長們的思想水平和教育水平，使許多的家長的教育方法由過去“家長式”教育方法向現(xiàn)在科學(xué)的教育方法轉(zhuǎn)變。

1、著眼于提高家長對孩子的教育管理水平，切實加強家教知識的傳授

我們以《家長學(xué)校教程》為基本教材，穿插《關(guān)心下一代周報》的家長學(xué)校講稿上的內(nèi)容及本地教子有方的好經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生年齡特點，先后進行了“小學(xué)各階段家庭教育的特點”、“小學(xué)生的家庭教育”、“小學(xué)生的智力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”等系列教育，收效明顯。

2、著眼于提高學(xué)生的養(yǎng)成教育水平，進一步協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系

學(xué)校加強常規(guī)管理，最終是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，因此也必須取得廣大家長的支持配合，使學(xué)生“離校不離教”，從而獲得最佳效果。我校地處集鎮(zhèn)，交通安全是學(xué)校常規(guī)管理中的一個突出問題，由于我們在授課時能與家長及時互 5

通信息，廣大家長對有關(guān)要求也非常清楚，他們能密切配合學(xué)校，加強督促檢查。

六、認真做好家長學(xué)校的資料歸檔

學(xué)校每年均將關(guān)工委工作資料、家長學(xué)校資料、校外輔導(dǎo)站資料、留守孩子生活服務(wù)中心資料，與其他教育教學(xué)資料一樣，按照要求規(guī)范的整理歸檔，保證資料的完整、連續(xù)、規(guī)范，起到文檔的作用。

二〇一一年十二月