第一篇:深化內(nèi)部管理改革
深化內(nèi)部管理改革完善校長負(fù)責(zé)機(jī)制
我們齊賢學(xué)校尊重教育規(guī)律,確定學(xué)?!耙匀藶楸?,依法治校,科研興校,民主立校,規(guī)范持續(xù)發(fā)展”的質(zhì)量方針。在教學(xué)中實(shí)施目標(biāo)管理,教會學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會勞動(dòng)、學(xué)會創(chuàng)新”,成為提高教育質(zhì)量的主要目標(biāo),全過程進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。管理體制是否科學(xué),是決定一所學(xué)校管理水平高低的關(guān)鍵。我們齊賢學(xué)校實(shí)行家長負(fù)責(zé)制,為進(jìn)一步挖掘我校辦學(xué)潛力,充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師和教職工的積極性和創(chuàng)造性,優(yōu)化組合學(xué)校人、財(cái)、物等教育資源,提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了保證。我校獲2001年區(qū)機(jī)關(guān)事業(yè)單位“三優(yōu)三滿意”黨支部稱號,2002年獲區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)集體稱號,2003年獲“2001—2002年度市農(nóng)口系統(tǒng)”文明單位,2003年10月將接受學(xué)校等級達(dá)標(biāo)B1學(xué)校督導(dǎo)評估工作。
一、學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制管理體制。校長負(fù)責(zé)制市在上級黨委和黨政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,由校長對學(xué)校教育、教學(xué)、行政全面負(fù)責(zé),黨支部保證監(jiān)督和教代會民主管理,對教職工實(shí)行聘任制的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。實(shí)行校長負(fù)責(zé)制的根本目的在于克服現(xiàn)行領(lǐng)導(dǎo)體制的弊端,增強(qiáng)學(xué)?;盍Γ岣邔W(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。
(1)校長是學(xué)校的法人代表,校長必須依據(jù)黨和國家的方針、政策和法規(guī),必須依靠全校教職工辦學(xué)。校長不僅要對上級領(lǐng)導(dǎo)和各部門負(fù)責(zé),還要對學(xué)校持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),對教職工負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé)。校長全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育為社會主義人民服務(wù),堅(jiān)持教育與社會實(shí)踐相結(jié)合,以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,以增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。確立了以“見賢思齊,敦品篤學(xué)”為校訓(xùn),以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,倡導(dǎo)人文精神,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),提高教育質(zhì)效”為辦學(xué)目標(biāo),努力把學(xué)校辦成知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地,辦成培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。
(2)堅(jiān)持教代會行使民主監(jiān)督的權(quán)力,校長必須要牢固樹立依靠教職工辦學(xué)的思想。在學(xué)校管理中要堅(jiān)持突出以人為管理的核心,突出以開發(fā)教職工創(chuàng)造力的管理為核心。如果學(xué)校管理者僅僅把教職工當(dāng)作“經(jīng)濟(jì)人”來管理,那么教職工的創(chuàng)造力就有可能被壓抑或扼殺。學(xué)校教代會,是實(shí)行校長負(fù)責(zé)制管理體制的一個(gè)有機(jī)的組成部分,更是校長負(fù)責(zé)制管理體制的一個(gè)極其重要的群眾基 1
礎(chǔ);學(xué)校教代會,既能體現(xiàn)教職工的主人翁地位,更能充分發(fā)揮教職工的主觀能動(dòng)性,充分挖掘教職工的聰明才智。要十分重視強(qiáng)化教職工的參與學(xué)校民主管理的意識,做到:首先要求學(xué)校干部要樹立牢固的群眾觀點(diǎn);只有依靠教職工,才能辦好學(xué)校;要充分依靠教職工,必須實(shí)行教代會民主管理。其次教職工自身要樹立“三個(gè)主體”思想:一是教職工是辦好學(xué)校的主體。二是教職工是學(xué)校管理的主體。三是教職工是學(xué)校教代會參與討論學(xué)校改革的大事,討論科研興校的大事,這關(guān)系到學(xué)校將來的發(fā)展,用實(shí)際行動(dòng),履行教代會代表職能,體現(xiàn)教代會民主管理的作用。
二、要充分發(fā)揮教代會的作用,必須有相應(yīng)的配套措施。
校長負(fù)責(zé)制,校長的權(quán)利集中,如何運(yùn)用好手中的權(quán)利,是學(xué)校各方面都很關(guān)注的問題。教職工首先關(guān)心的是學(xué)校各方面的發(fā)展前途,能否幫助校長克服工作中的困難,開拓創(chuàng)新;同時(shí)也重視教代會能否起監(jiān)督作用,及各級領(lǐng)導(dǎo)廉政建設(shè),當(dāng)然也關(guān)心自己的切身利益。為了充分發(fā)揮教代會的作用,使之在運(yùn)作中更科學(xué)、更規(guī)范。我們從以下幾方面進(jìn)行操作。
1、加強(qiáng)和完善教職工代表大會的組織機(jī)構(gòu),確定工作內(nèi)容和制定工作規(guī)范。
首先,學(xué)校重大事項(xiàng)要通過教代會審議,讓教職工代表心中有數(shù),然后由校長頒布實(shí)施。例如:與教職工切身利益密切相關(guān)的改革方案(如規(guī)章制度、勞動(dòng)人事制度等)、實(shí)行聘任合同制的集體合同方案、福利分配方案、崗位責(zé)任制方案、教職工的獎(jiǎng)罰辦法等原則上都應(yīng)由教代會審議后施行。
其次,教代會的民主監(jiān)督干部,要規(guī)范化、制度化,主要是通過對校領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行民主評議來實(shí)現(xiàn)。評議的內(nèi)容以干部的任期目標(biāo)和崗位責(zé)任制為依據(jù),評議干部的德、能、勤、績四個(gè)方面,在評議過程中對評議的關(guān)鍵問題、評議的結(jié)論、評議的獎(jiǎng)罰,黨支部要作解釋協(xié)調(diào)。
再則,對教代會代表的提案要由專門的提案小組征集、處理、落實(shí)、匯報(bào)(反饋意見),這樣才能體現(xiàn)對代表意見的重視,反映行政領(lǐng)導(dǎo)的民主意識,在已形成的每學(xué)年二次教代會制度下,要做到對代表的提案、個(gè)個(gè)有著落,件件有交代。
2、實(shí)行校務(wù)公開。
校務(wù)公開是學(xué)校的一些政務(wù)工作,通過各種途徑對師生實(shí)行公開,以便聽取
意見,貫徹黨的十六大以及黨中央和上海市關(guān)于企事業(yè)單位實(shí)行政務(wù)公開制度的精神。
具體做法和要求是:
(1)、公開的形式。即:教代會、教職工大會、教代會主席團(tuán)、公告欄、懇談會等。
(2)、公開的對象。即:全體教職工、教代會代表、部分教職工、教代會主席團(tuán)或代表團(tuán)團(tuán)長、中層干部、學(xué)生、家長等。
(3)、公開的內(nèi)容。即:學(xué)校改革發(fā)展的重大問題:學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、校長工作報(bào)告、重大改革方案、學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、專業(yè)設(shè)置、學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)校大型設(shè)備購置、重大基礎(chǔ)項(xiàng)目立項(xiàng)招標(biāo)的結(jié)果,學(xué)校預(yù)算、招生分配情況、各類收費(fèi)情況、社會捐贈(zèng)情況等。
教職工切身利益和關(guān)心的熱點(diǎn)問題:教職工福利費(fèi)使用情況,職務(wù)職稱評聘,晉級情況,部分人晉升工資情況,教職工考核、評優(yōu)評先進(jìn)情況,公派出國人員的選派,教職工業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn)等。
干部廉政建設(shè)方面:學(xué)校業(yè)務(wù)招待費(fèi)的使用;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的述職,民主評議學(xué)校干部等。
(4)、公開的時(shí)間??啥ㄆ诨虿欢ㄆ冢仨毷孪韧ㄖ嬖V公開的對象。
三、構(gòu)建“教育思想—目標(biāo)管理—評價(jià)機(jī)制”現(xiàn)代科學(xué)管理模式。學(xué)校原“教育思想—目標(biāo)管理”模式曾為學(xué)校的發(fā)展起過積極而有效的作用,但原管理模式缺少教育評價(jià)機(jī)制,而教育評價(jià)機(jī)制是現(xiàn)代科學(xué)的教育管理必不可少的重要組成部分,因此,完善和健全學(xué)校原管理模式非常必要。現(xiàn)代管理講究“以人為本”的思想,為此,我們學(xué)校管理以人的管理為核心,人的管理又開發(fā)干部、教師和學(xué)生的創(chuàng)造力為核心。新建立的評價(jià)機(jī)制還要堅(jiān)持“效益優(yōu)先,兼顧公平”的管理思想,校長為教職工創(chuàng)建“效益優(yōu)先,兼顧公平”的良好工作環(huán)境,開發(fā)教師和職工潛在的創(chuàng)造力和積極性,尊重教職工的成就感,鼓勵(lì)教職工講創(chuàng)造,講奉獻(xiàn)。新建立的評價(jià)體系由五個(gè)層次組成:一是上級領(lǐng)導(dǎo)部門對學(xué)校的評價(jià);二是學(xué)校對各處室工作的評價(jià);三是各處室對年級組、教研組的評價(jià);四是年級組對教學(xué)班、教研組對備課組的評價(jià);五是對教職工和學(xué)生個(gè)體的評價(jià)。評價(jià)體系要講求評價(jià)的全面性、客觀性、公證性和準(zhǔn)確性,特別是對教職工德、能、勤、績的評價(jià)。新建立的評價(jià)體系的內(nèi)容對干部和教師主要包括對教育教學(xué)管理(領(lǐng)導(dǎo)、組織、制度、措施、實(shí)施、調(diào)控等)、教育途徑(課堂內(nèi)外、校內(nèi)外、活動(dòng)、社會實(shí)踐等)和教育教學(xué)結(jié)果的評價(jià)。評價(jià)的方式主要有自我評價(jià)、互相評價(jià)和組織評價(jià)等。評價(jià)中要特別注重成果的評價(jià),即工作質(zhì)效的評價(jià)。評價(jià)結(jié)果要記入檔案,作為評優(yōu)、晉級和評職稱的依據(jù)。
四、實(shí)施《齊賢學(xué)校深化內(nèi)部管理改革方案》,逐步實(shí)現(xiàn)競爭上崗,優(yōu)化組合,按勞分配,優(yōu)勞優(yōu)酬。幾年來,我們學(xué)校行政干部向兄弟學(xué)校的管理和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí),研究社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下教師、職工的勞動(dòng)特點(diǎn)和需求特征,研究我校發(fā)展需要的管理的實(shí)際,經(jīng)校務(wù)會議及行政班子會議多次專題討論,醞釀出《齊賢學(xué)校深化內(nèi)部管理改革方案》。《方案》由六個(gè)部分組成:一是校長負(fù)責(zé)制管理體制,二是分配制度,三是校長負(fù)責(zé)制運(yùn)行機(jī)制,四是校長負(fù)責(zé)制管理體制,根據(jù)崗位責(zé)任的大小,工作的輕重,復(fù)雜勞動(dòng)與簡單勞動(dòng)的區(qū)別和教職工對學(xué)校貢獻(xiàn)的大小來制定考核制度,逐步實(shí)現(xiàn)多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)酬。校長負(fù)責(zé)制機(jī)構(gòu)人員崗位和工作量是依據(jù)國家勞動(dòng)局和人事局對學(xué)校人員核編規(guī)定,按照學(xué)?,F(xiàn)有班額,根據(jù)學(xué)校管理和發(fā)展需求設(shè)備和確定的。校長負(fù)責(zé)制崗位職責(zé)是依據(jù)《教育法》、《教師法》、《奉賢區(qū)中學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估方案》中的指標(biāo)制定的?!斗桨浮返膶?shí)施,無疑將適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下辦好教育的需求,克服學(xué)校管理中存在的職責(zé)不明,人浮于事,分配不公的現(xiàn)象,改變影響教職工主觀性和聰明智慧的發(fā)揮、制約學(xué)校發(fā)展的狀況?!斗桨浮返膶?shí)施,意在培養(yǎng)教師和職工以創(chuàng)新奉獻(xiàn)為榮的價(jià)值觀念,改革和完善為開發(fā)教師創(chuàng)造性、職工積極性服務(wù)的學(xué)校管理制度,開發(fā)教職工創(chuàng)造力,高效率、高質(zhì)量地全面貫徹黨的教育方針,為跨世紀(jì)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的人才。
奉賢區(qū)齊賢學(xué)校
第二篇:深化內(nèi)部管理提高企業(yè)競爭力
深化內(nèi)部管理提高企業(yè)競爭力 2011年是集團(tuán)的“深化管理年”,集團(tuán)要求全體干部職工統(tǒng)一思想、堅(jiān)定信心,以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的精神,本著“振綱紀(jì)、固管理、求賢才、促發(fā)展”的十二字方針,為實(shí)現(xiàn)集團(tuán)“十二五”規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為響應(yīng)集團(tuán)號召,并進(jìn)一步鞏固和深化XX公司在2009這個(gè)“管理年”的活動(dòng)成果,充分發(fā)揮各部門的職能作用,更加有效地保障和服務(wù)2011年工作大局,XX公司領(lǐng)導(dǎo)將“全面加強(qiáng)管理工作,提高管理水平,實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新,強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)”作為了工作重點(diǎn),精心完善管理體系,以期完成2011年的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益再創(chuàng)新高。以執(zhí)行推制度
俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,XX公司自創(chuàng)立之初便把“制度化管理”作為了工作重點(diǎn),建立制度、完善制度、從嚴(yán)推行制度這“三部曲”使XX公司離“標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化”管理的目標(biāo)越來越近。
如果說2010年是XX公司的制度“建立年”,那么2011年則是制度“執(zhí)行年”。XX公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為工作成效取決于制度的制定,更取決于制度的執(zhí)行。從來,企業(yè)制度的執(zhí)行總會讓公司經(jīng)歷陣痛,因?yàn)樾碌闹贫鹊膱?zhí)行就是改變原有的一些習(xí)慣性做法,必然也會讓員工在初時(shí)覺得不太適應(yīng)。為了讓制度深入人心,形成“凡事講制度、人人守制度”的風(fēng)氣,XX公司從三個(gè)方面入手,力促執(zhí)行:
首先是樹立“制度先行”的理念:增強(qiáng)制度意識是制度執(zhí)行的重要前提。不能自覺遵守和維護(hù)制度,再多再好的制度也很難發(fā)揮效用。辦公室通過新員工入職時(shí)的制度宣講、組織員工學(xué)習(xí)制度匯編等形式多樣的宣傳活動(dòng),使員工們領(lǐng)會制度精神、熟知制度內(nèi)容,不斷增強(qiáng)制度意識,牢固樹立嚴(yán)格按制度辦事的觀念,養(yǎng)成自覺執(zhí)行制度的習(xí)慣,把制度轉(zhuǎn)化為行為準(zhǔn)則、自覺行動(dòng)。尤其是在集中學(xué)習(xí)了集團(tuán)下發(fā)的《XXXX》后,更是給員工們敲響了警鐘。其次是切實(shí)查處違反制度的行為:XX公司領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格指示,對有令不行、有禁不止、惡意規(guī)避等嚴(yán)重破壞制度的行為,只要發(fā)現(xiàn)一起就立即查處一起。只要觸犯了制度,都依紀(jì)依法處理,決不姑息遷就。為了提高執(zhí)行力,XX公司領(lǐng)導(dǎo)更率先垂范,嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度辦事,起到了“制度面前沒有特權(quán)、制度約束沒有例外”的榜樣示范作用。
再次是處理好制度執(zhí)行的原則性和靈活性:結(jié)合XX公司項(xiàng)目分布在不同地區(qū)的實(shí)際情況,在不違背制度基本原則的情況下,具體情況具體處理。如實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人“一對一”制度的同時(shí),就允許特殊情況下的合理差異化。所謂“一對一”就是由XX公司地區(qū)負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)的工作小組與政府的項(xiàng)目主管推進(jìn)單位進(jìn)行工作對口銜接。當(dāng)項(xiàng)目推進(jìn)過程中遇到需要與諸如規(guī)劃局、建設(shè)局、財(cái)政局、審計(jì)局等相關(guān)政府部門協(xié)調(diào)的時(shí)候,由上述對口銜接部門協(xié)調(diào)作為中間人與我方協(xié)調(diào)相關(guān)工作。但是,不同地區(qū)的政府機(jī)關(guān),其行政管理方式也存在差異,哪怕面對同類型的項(xiàng)目也會提出不同的要求。所以XX公司領(lǐng)導(dǎo)并不墨守成規(guī),允許合理的差異化管理存在,允許項(xiàng)目負(fù)責(zé)人根據(jù)實(shí)際情況靈活處理,以順應(yīng)不同地區(qū)行政部門的要求,力求更快、更好、更大程度節(jié)約成本地順利推進(jìn)項(xiàng)目運(yùn)作。以人才強(qiáng)管理
為了實(shí)現(xiàn)XX公司又好又快發(fā)展,XX公司以集團(tuán)“不做人口大國”的方針為中心,確立了“不以人眾為榮,但求人才于精”的用人理念,不僅在成立之初就注重優(yōu)先選用具備綜合能力、行業(yè)潛力、積極性高、工作主動(dòng)的人才,更注重創(chuàng)造條件,為員工提供鍛煉的平臺。培養(yǎng)和引進(jìn)并重并舉,緊緊抓住人才引進(jìn)、培育、評價(jià)、激勵(lì)等環(huán)節(jié),使每名員工都能得到發(fā)展,達(dá)到人盡其才的目的,為公司發(fā)展提供強(qiáng)大人力后盾。
以人才強(qiáng)管理,就是通過引進(jìn)、外部招聘和內(nèi)部培訓(xùn)相結(jié)合的方式,培養(yǎng)自己的核心專業(yè)人才隊(duì)伍,打造一支能打硬仗的專業(yè)化、高素質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)伍。為此,辦公室根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,在年前統(tǒng)計(jì)、制定了員工招聘、人才引進(jìn)計(jì)劃。該計(jì)劃不僅促進(jìn)了人力資源的合理配置,優(yōu)化了人員結(jié)構(gòu),也保證了戰(zhàn)略資源開發(fā)和支柱項(xiàng)目建設(shè)的人才需求。同時(shí),公司還根據(jù)各部門的實(shí)際情況,規(guī)劃培訓(xùn)工作,健全、修訂和完善教育培訓(xùn)管理制度,逐步建立“培訓(xùn)-考核-使用”鏈?zhǔn)降娜瞬鸥偁帣C(jī)制。如工程部就將部門員工必須“持證上崗”作為了基本條件,并結(jié)合公司人才培養(yǎng)目標(biāo),編寫了相關(guān)培訓(xùn)手冊,對不同專業(yè)人員采取有針對性的培訓(xùn),使得工程部員工的實(shí)際工作能力得以迅速提升。
以人才強(qiáng)管理,就是創(chuàng)新人才激勵(lì)機(jī)制,通過各種手段激發(fā)人才隊(duì)伍活力。XX公司鼓勵(lì)員工自我增值,并采取“開放式”激勵(lì)機(jī)制以提升員工的工作主動(dòng)性、學(xué)習(xí)積極性和對公司的忠誠度。所謂“開放式”激勵(lì)機(jī)制就是由員工自己提出升職或加薪的申請,并提交申請報(bào)告和業(yè)績、證書等具體材料,然后經(jīng)部門主管、公司領(lǐng)導(dǎo)核準(zhǔn)。此舉得到了員工們的一致好評。同時(shí),還通過推行目標(biāo)管理考核機(jī)制,激勵(lì)員工并提高大家的責(zé)任意識。XX公司領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,與各部門負(fù)責(zé)人簽署目標(biāo)責(zé)任狀,然后部門負(fù)責(zé)人再與其下屬層層落實(shí)目標(biāo)責(zé)任,共創(chuàng)效益。此舉不但增強(qiáng)了員工的團(tuán)隊(duì)意識,還有效地推進(jìn)目標(biāo)責(zé)任制的實(shí)施。除此之外,辦公室還根據(jù)集團(tuán)指示,第一時(shí)間組織、籌劃“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動(dòng)實(shí)施方案,將創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型企業(yè)、爭做知識型員工”作為了活動(dòng)重點(diǎn),希望盡快在公司掀起“學(xué)先進(jìn)、做先進(jìn)”的熱潮,形成“你追我趕,共同進(jìn)步”的氛圍。
以文化固認(rèn)同
企業(yè)的發(fā)展離不開人才的支持,人才的成長同樣離不開企業(yè)文化的熏陶。企業(yè)文化正成為企業(yè)核心競爭力的有力保障。如果說管理制度偏重“法治”,偏重“硬管理”,重點(diǎn)是“事”,以按程序辦事為中心;那么企業(yè)文化則是偏重于“德治”,是“軟管理”,重點(diǎn)是人,強(qiáng)調(diào)激發(fā)職工的積極性,培育其價(jià)值觀,以此來間接實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)。XX公司認(rèn)為,只有把推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)的管理制度體系緊密結(jié)合、融為一體,才能真正成為一種非常有效的管理模式。
推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè),就是要珍惜“WW集團(tuán)”品牌。WW集團(tuán)集團(tuán)在業(yè)界擁有巨大影響力,該如何利用集團(tuán)品牌優(yōu)勢,并在西部地區(qū)持續(xù)擴(kuò)大品牌的影響力是XX公司自成立之初就面臨的重要問題。因?yàn)槠放平ㄔO(shè)問題的關(guān)鍵并不在于時(shí)間的長短,在于意識和戰(zhàn)略。XX公司清醒地認(rèn)識到了這一點(diǎn)——品牌并不只是一個(gè)名字或標(biāo)記,最重要的是企業(yè)核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。所以,XX公司在全面貫徹集團(tuán)品牌建設(shè)的要求的基礎(chǔ)上,格外重視強(qiáng)化員工的品牌意識,如組織員工學(xué)習(xí)集團(tuán)下發(fā)的企業(yè)文化手冊,學(xué)習(xí)集團(tuán)的輝煌歷史和光榮傳統(tǒng),提升員工的集體榮譽(yù)感,激發(fā)員工對“WW集團(tuán)”品牌的認(rèn)知度。同時(shí),從公司實(shí)際出發(fā),希望能利用優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),達(dá)到事半功倍的宣傳效果。如在A地、B地項(xiàng)目現(xiàn)場設(shè)置道旗、道牌、宣傳畫等宣傳標(biāo)識,做好政府、市民的宣傳工作,提升“WW集團(tuán)”品牌在四川的知名度和影響力。除了組織員工積極向總部報(bào)刊投稿,XX公司也在年前組建了自己的編輯部——內(nèi)刊于今年2月創(chuàng)刊。這本刊物將集團(tuán)的指示、領(lǐng)導(dǎo)層的決策、思想傳達(dá)到了最基層,也將員工的意見反饋到最高層。不僅讓領(lǐng)導(dǎo)層知悉了員工的合理化建議,為促使企業(yè)良性發(fā)展起到了積極的作用,還啟發(fā)、增強(qiáng)了員工們對公司的了解。同時(shí),作為宣傳企業(yè)形象、品牌形象的一個(gè)平臺,刊物也成為了外界了解XX公司內(nèi)部動(dòng)態(tài)的重要窗口。目前,刊物雖仍處于摸索階段,但已經(jīng)得到了員工們的積極支持,大家踴躍投稿,在緊張工作的同時(shí),共同分享一道具有XX公司特色的精神食糧,為不斷孕育出更多的先進(jìn)集體和個(gè)人創(chuàng)造了文化基礎(chǔ)。
第三篇:支付改革,加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)部管理(模版)
順應(yīng)醫(yī)保支付方式,加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)部管理
【摘要】本文對醫(yī)療費(fèi)用增長、醫(yī)?;疬\(yùn)行、現(xiàn)行醫(yī)保支付制度的困境進(jìn)行分析,說明了我國醫(yī)療保險(xiǎn)支付制度改革的必要性和迫切性,提出了醫(yī)保支付制度改革方向,醫(yī)院應(yīng)從思想轉(zhuǎn)變、藥品及耗材管理、內(nèi)部考核機(jī)制、醫(yī)療質(zhì)量、臨床路徑、成本管理、信息化管理、談判機(jī)制等8方面加以應(yīng)對的策略。
【關(guān)鍵詞 】順應(yīng);支付方式;加強(qiáng);內(nèi)部管理
隨著醫(yī)療改革的穩(wěn)步推進(jìn),我國醫(yī)療保險(xiǎn)將逐步實(shí)現(xiàn)廣覆蓋、全統(tǒng)籌,醫(yī)療保險(xiǎn)資金將成為醫(yī)院的主要經(jīng)費(fèi)來源,間接成為各級財(cái)政對醫(yī)療機(jī)構(gòu)財(cái)政補(bǔ)償?shù)闹饕绞?。由此,醫(yī)療保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)如何約束醫(yī)院的不合理開支,讓老百姓的“救命錢”發(fā)揮較大效益,使醫(yī)療保險(xiǎn)制度持續(xù)健康發(fā)展,醫(yī)院必須要求生存、圖發(fā)展等一系列問題,是醫(yī)院管理者無法回避的。醫(yī)保支付制度改革不僅是深化醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的要求,也是新一輪醫(yī)療保障制度改革的重心,它不僅直接控制醫(yī)?;鸬氖褂们闆r,而且監(jiān)督規(guī)范醫(yī)療服務(wù),引導(dǎo)就醫(yī)行為,從而推動(dòng)醫(yī)院必須從內(nèi)部管理入手,對相關(guān)問題加強(qiáng)改革。
一、支付制度改革的必要性和迫切性 1.醫(yī)療費(fèi)用快速增長
2012年《“十二五”期間深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革方案》提出,要控制醫(yī)療費(fèi)用增長,推進(jìn)支付制度改革。目前我國多數(shù)地區(qū)實(shí)行的按服務(wù)項(xiàng)目付費(fèi)的支付方式,醫(yī)院的收入與服務(wù)項(xiàng)目的種類和數(shù)量成正比,很容易導(dǎo)致過度醫(yī)療以及醫(yī)療費(fèi)用的不合理增長。據(jù)統(tǒng)計(jì)2011年,我國綜合醫(yī)院門診患者和住院患者次均醫(yī)藥費(fèi)用分別為186元和7,028元,分別比上年上漲了7.07%和7.69%[1],綜合醫(yī)院住院病人人均住院費(fèi)用占城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入的 32.22%,占農(nóng)村居民家庭人均純收入的100.72%[2]。由此可見,醫(yī)療費(fèi)用快速增長導(dǎo)致了群眾的醫(yī)療負(fù)擔(dān)仍然沉依舊重。
2.醫(yī)保基金運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)
近幾年我國基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度逐步在完善,參保率和籌資水平在不斷上升,基金規(guī)模逐步在擴(kuò)大,但是普遍存在結(jié)余運(yùn)用不充分的現(xiàn)象,并逐步顯現(xiàn)入不敷出的趨勢,有的地區(qū)面臨“崩盤”危險(xiǎn)。北京市衛(wèi)生局副局長雷海潮在中國衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)會第十六次年會上表示,到2012年底,全國城鎮(zhèn)基本醫(yī)
[3]療保險(xiǎn)累計(jì)結(jié)余7,644 億元。這主要由于目前基本醫(yī)保制度以繳費(fèi)型為主,個(gè)人賬戶資金沉淀過多,加之改制關(guān)閉破產(chǎn)企業(yè)需一次性繳費(fèi)參保,結(jié)余過高說明參保者沒有享受到應(yīng)有的醫(yī)療保障。近5 年來,基本醫(yī)?;鸾Y(jié)余率總體呈下降之勢,為保障醫(yī)療基金的有效運(yùn)行,支付制度改革勢在必行。
3.現(xiàn)行支付制度困境
現(xiàn)行醫(yī)保支付制度存在支付標(biāo)準(zhǔn)偏低、結(jié)算辦法不合理、缺乏有效的激勵(lì)約束機(jī)制、監(jiān)管成本較大等各種弊端,醫(yī)療機(jī)構(gòu)難以獲得足夠補(bǔ)償,進(jìn)而采取“上有政策、下有對策”,采取降低入院標(biāo)準(zhǔn)、分解住院、推諉危重病人等方式來應(yīng)對;加之我國支付政策缺乏適度的彈性,談判協(xié)商機(jī)制不健全,支付的標(biāo)準(zhǔn)不夠科學(xué),未能充分讓醫(yī)院參與其中,這些都表明支付制度改革迫在眉睫。
現(xiàn)行醫(yī)療服務(wù)的付費(fèi)支付方式是按服務(wù)項(xiàng)目付費(fèi),是較為傳統(tǒng)的支付方式。在這種支付方式下,醫(yī)療服務(wù)供方不承擔(dān)任何費(fèi)用風(fēng)險(xiǎn),完全由支付方來承擔(dān),醫(yī)療服務(wù)供方有動(dòng)力多開藥、開貴藥、做不必要檢查,以增加服務(wù)項(xiàng)目獲得收費(fèi)的增長[4]。因此,傳統(tǒng)的單純按項(xiàng)目付費(fèi)的支付方式,已不適用于全民醫(yī)保的費(fèi)用支付,必須改革。我國主要采用按服務(wù)項(xiàng)目付費(fèi)方式,也即按醫(yī)生所提供的服務(wù)項(xiàng)目來付費(fèi),導(dǎo)致一些醫(yī)院和醫(yī)生傾向于多做檢查、多開藥。獲得更多的成本償付,同時(shí)按項(xiàng)目付費(fèi)與藥品加成制度為“大處方、濫檢查”現(xiàn)象提供了條件[5],難以解決人民群眾“看病貴、看病難”的問題。
4.醫(yī)保政策相繼出臺
衛(wèi)生部2004年下發(fā)《關(guān)于開展按病種收費(fèi)管理試點(diǎn)工作的通知》,確定在天津、遼寧等省市開展按病種收費(fèi)管理試點(diǎn)。國家發(fā)改委、衛(wèi)生部2011年4月下發(fā)《關(guān)于開展按病種收費(fèi)方式改革試點(diǎn)有關(guān)問題的通知》,要求各地現(xiàn)階段在臨床路徑規(guī)范、治療效果明確的常見病和多發(fā)病領(lǐng)域推進(jìn)按病種收費(fèi)方式改革試點(diǎn)。人社部2011年5月發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)療保險(xiǎn)付費(fèi)方式改革的意見》提出,探索總額預(yù)付,在此基礎(chǔ)上結(jié)合門診統(tǒng)籌,探索按人頭付費(fèi),結(jié)合住院門診大病的保障,探索按病種付費(fèi)。我國醫(yī)保支付方式正從單一按項(xiàng)目付費(fèi)模式向多層次混合支付模式轉(zhuǎn)變:即臨床路徑明確、并發(fā)癥與合并癥少、診療技術(shù)成熟、質(zhì)量可控且費(fèi)用穩(wěn)定的常見病、多發(fā)病可按病種付費(fèi),門診患者可按總額預(yù)付或人頭付費(fèi)。
二、醫(yī)保支付制度改革方向
我國醫(yī)療體制改革試點(diǎn)的實(shí)踐證明,單一的費(fèi)用支付方式難以達(dá)到預(yù)期效果,建立多元化、混合的支付體系,更便于實(shí)踐管理,并能降低補(bǔ)償費(fèi)用消除某單一支付體系的負(fù)面效應(yīng)而保留綜合優(yōu)勢,可考慮以總額預(yù)算方式為基礎(chǔ),融合按項(xiàng)目支付、按病種支付等,形成互為補(bǔ)充的復(fù)合式支付體系。
同時(shí),針對醫(yī)療服務(wù)的多樣性綜合應(yīng)用多種支付方式,如對門診費(fèi)用實(shí)行按項(xiàng)目付費(fèi)和增長控制;對診斷明確、診療方法相對穩(wěn)定的病種實(shí)行按病種付費(fèi);對精神病、慢性肝炎等,床日費(fèi)用動(dòng)小、床位利用率高,難以通過 延長住院天數(shù)來增加費(fèi)用的疾病,采用按床日費(fèi)用付費(fèi);對其他住院費(fèi)用,實(shí)行總額預(yù)算、按項(xiàng)目付費(fèi)和彈性結(jié)算;對社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心,可實(shí)行按人頭費(fèi)的支付辦法。
用多種形式的“預(yù)付制”代替“后付制”,是醫(yī)療費(fèi)用支付方式改革的發(fā)展方向。我國現(xiàn)行醫(yī)保付費(fèi)依然基于后付制,雖然醫(yī)保管理部門對定點(diǎn)醫(yī)院費(fèi)用總額增長有了明確的預(yù)算控制,并制訂一系列非常詳細(xì)的控制指標(biāo),但事實(shí)上,大部分定點(diǎn)醫(yī)院年末醫(yī)療費(fèi)用總額都會超過醫(yī)?;痤A(yù)算,導(dǎo)致“總額控制 ”難守底線。因此,定額預(yù)付制將是今后的發(fā)展方向?!邦A(yù)付制 ”通過制定預(yù)付標(biāo)準(zhǔn)控制支出,在消除差異情況下將不同醫(yī)院之間、不同病種之間診療行為和費(fèi)用情況進(jìn)行同質(zhì)比較,具有規(guī)范醫(yī)療行為、減少不必要成本消耗的作用,在費(fèi)用控制方面具有先天優(yōu)勢。
三、醫(yī)院內(nèi)部管理的應(yīng)對策略 1.思想上作適應(yīng)性調(diào)整
改革前,醫(yī)院在執(zhí)行醫(yī)保政策時(shí)總是“做大做強(qiáng)、能超即超”,形成與醫(yī)保管理部門博弈的陣勢。改革后,“節(jié)省就是掙錢”,但為維持醫(yī)院學(xué)科發(fā)展及核心競爭力,醫(yī)療服務(wù)數(shù)量、服務(wù)質(zhì)量和社會滿意度也不能下降,新技術(shù)還要繼續(xù)開展,這要求各級醫(yī)務(wù)人員在思想上要有充分的轉(zhuǎn)變,認(rèn)真用好每一分錢,杜絕不合理的用藥及過度治療。
2.強(qiáng)化醫(yī)、藥及耗材管理
要求各科室嚴(yán)格按照(《臨床診療常規(guī)》)對病人實(shí)施檢查治療,并探索主要病種診治的臨床路徑,既要保證醫(yī)療質(zhì)量,又要減少浪費(fèi),該做的檢查治療一個(gè)也不能少,重復(fù)過度的治療要盡量杜絕。應(yīng)對醫(yī)院藥品種類和結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整,在同樣療效的情況下首選國產(chǎn)適宜藥品,限制進(jìn)口高價(jià)藥品的種 類和數(shù)量。加強(qiáng)藥品用量的監(jiān)控,如每月對高用量藥品種類進(jìn)行監(jiān)督,對醫(yī)生高頻度用藥種類進(jìn)行分析,倡導(dǎo)科室盡量使用在醫(yī)院中心供應(yīng)室生產(chǎn)的可重復(fù)消毒使用的或價(jià)格較便宜的器械,成立類似“藥事委員會”的耗材管理委員會”,對新進(jìn)耗材進(jìn)行討論,共同協(xié)商決定耗材的進(jìn)院、收費(fèi)和醫(yī)保支付等問題。
3.調(diào)整原有績效考核機(jī)制
調(diào)整醫(yī)院收入結(jié)構(gòu),必須控制藥品、耗材收入在醫(yī)院總收入的比例,考核體系中加大對藥品比例、耗材比例、工作量、醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量等指的權(quán)重。對醫(yī)院自查發(fā)現(xiàn)的不合理檢查治療等問題,要加大扣罰力度,通過經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)懲的手段合理控制科室醫(yī)保費(fèi)用。
4.確保醫(yī)療質(zhì)量不斷提升
醫(yī)院要轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念,建立健全經(jīng)營管理機(jī)制,保證醫(yī)療質(zhì)量。應(yīng)定期對醫(yī)務(wù)人員開展醫(yī)保政策培訓(xùn),增強(qiáng)其醫(yī)療保險(xiǎn)知識。本著“以病人為中心,以市場需要為導(dǎo)向”的原則,建立特色醫(yī)療,發(fā)展特需服務(wù),為社會提供全方位的醫(yī)療保健服務(wù)[6]。醫(yī)院只有不斷地提高醫(yī)療質(zhì)量、改進(jìn)服務(wù)態(tài)度、改善醫(yī)療服務(wù)環(huán)境,才能適應(yīng)當(dāng)前的醫(yī)療保障制度改革,以吸引更多的患者 [7]。
5.建立并實(shí)施臨床路徑
臨床路徑是美國轉(zhuǎn)變醫(yī)療保險(xiǎn)支付方式的物[8],屬于質(zhì)量效益型醫(yī)療管理模式,其核心理念是不斷改進(jìn)質(zhì)量管理,主要作用是有效控制醫(yī)療費(fèi)用的無效支出[9]。衛(wèi)生部門建合理科學(xué)的臨床路徑,規(guī)范疾病分類系統(tǒng),以便準(zhǔn)確地測算各病種的標(biāo)準(zhǔn)成本,建立不同病種的診療規(guī)范體系。醫(yī)院對醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn),增強(qiáng)其對臨床路徑的認(rèn)識;另外,還要與患者溝通交流,確保臨床路徑的有效實(shí)施。6.加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)部成本核算和管理
醫(yī)?;鹣蜥t(yī)療機(jī)構(gòu)支付一次性醫(yī)療費(fèi)用的預(yù)付制形式,與后付制相比,其支付費(fèi)用與醫(yī)療服務(wù)量脫鉤,這就要求醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立科學(xué)合理的成本核算和管理制度,以減少醫(yī)療資源的浪費(fèi),提高醫(yī)療機(jī)構(gòu)的運(yùn)行效益。對于支付方式改革后的醫(yī)院成本核算,可按科室成本核算、醫(yī)療項(xiàng)目成本核算以及病種成本核算3個(gè)方面建立起合理的成本核算制度,這樣有利于醫(yī)院正確利用衛(wèi)生資源、合理補(bǔ)償醫(yī)療消耗,使醫(yī)療服務(wù)的成本計(jì)算更準(zhǔn)確,成本責(zé)任更明確,成本管理更具體 [10]
7. 加快醫(yī)院管理信息化進(jìn)程
我國大多數(shù)醫(yī)院仍然缺乏信息化平臺,電子病歷的推廣缺乏財(cái)力技術(shù)支持,然而支付制度改革必須以推進(jìn)醫(yī)院信息化管理作為決策輔助的工具。醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)提早規(guī)劃編碼員和計(jì)算機(jī)人員的培訓(xùn)與聘用,做到對疾病編碼的標(biāo)準(zhǔn)化、病案首頁的規(guī)范化、病種分組的科學(xué)化和醫(yī)療管理的信息化[11]。加快醫(yī)療各部門的信息化進(jìn)程,就可以動(dòng)態(tài)監(jiān)督定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的費(fèi)用,對醫(yī)療管理程序和記錄進(jìn)行審核,減少費(fèi)用審核時(shí)間,合理地支付醫(yī)療費(fèi)用,避免過多地占用定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的流動(dòng)資金。
8.建立良好的談判協(xié)商機(jī)制
醫(yī)療保險(xiǎn)談判機(jī)制要求醫(yī)保機(jī)構(gòu)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)揮彼此的優(yōu)勢,滿足雙方的訴求,制定合理的支付標(biāo)準(zhǔn)。但目前談判雙方尚未形成對等關(guān)系,過去醫(yī)療保險(xiǎn)部門在醫(yī)療機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理中,采用單向的行政管理手段,從而引起醫(yī)療機(jī)構(gòu)的不滿和反感[12],醫(yī)保部門應(yīng)結(jié)合市場規(guī)律,聽取各方意見,使談判過程制度化、規(guī)范化。作為醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)提供的主體,醫(yī)療機(jī)構(gòu)擁有市場優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢,醫(yī)生處于臨床第一線,會有許多建設(shè)性的意見,這對支付 方式的完善也會起到關(guān)鍵的作用;醫(yī)院應(yīng)充分發(fā)揮其優(yōu)勢,主動(dòng)參與醫(yī)保管理,以便形成合作互動(dòng)的良好氛圍,從而達(dá)到雙贏的目的。
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第四篇:深化管理改革
深化管理改革,實(shí)現(xiàn)管理新突破
管理改革創(chuàng)新就是要實(shí)現(xiàn)管理流程再造和人力資源的優(yōu)化配置。我們要以“融入新團(tuán)隊(duì)、建立新機(jī)制、強(qiáng)化新管理、迎來新發(fā)展”為管理理念,以提高勞動(dòng)生產(chǎn)率為目標(biāo),進(jìn)一步理順管理關(guān)系,健全管理制度,強(qiáng)化管理層次,提高管理效率。按照分公司13號文件的部署,確保在5月31日前,實(shí)現(xiàn)科級管理機(jī)構(gòu)和科級干部各精簡30%,管理人員不高于員工總數(shù)10%的目標(biāo)。在機(jī)構(gòu)整合中完全以生產(chǎn)組織最優(yōu)化、經(jīng)濟(jì)效益最大化統(tǒng)籌考慮,管理科室以業(yè)務(wù)整合和職能發(fā)揮為重點(diǎn),確保實(shí)現(xiàn)扁平化管理,提高管理效率。清理檢修 “板塊化”模式運(yùn)作,進(jìn)一步明確職責(zé),細(xì)化分工,以有利于生產(chǎn)組織和管理措施執(zhí)行為目的,解決好操作運(yùn)行和檢修清理之間的關(guān)系,各司其職,協(xié)同作戰(zhàn)。做到管理層次精簡、管理過程高效、管理效果突出。管理人員選拔競聘以“德、能、勤、績”的標(biāo)準(zhǔn)來衡量,能者上,庸者下。要做到程序規(guī)范,公開公正,具體操作中要做到有情操作。廣大干部要把精力放在工作上,通過踏踏實(shí)實(shí)的業(yè)績、德才,體現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)和能力。要通過管理改革創(chuàng)新發(fā)揮第一氧化鋁廠的競爭優(yōu)勢,為企業(yè)負(fù)責(zé),為員工謀利。
第五篇:深化課堂改革
深化課堂改革,構(gòu)建高效課堂實(shí)施方案
赤南初級中學(xué)鐘文潔
2011年義務(wù)課程《標(biāo)準(zhǔn) 》指出:“由于學(xué)生在年齡、性格、認(rèn)知方式、生活環(huán)境等方面存在差異,他們具有不同的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。只有最大限度地滿足個(gè)體需求才有可能獲得最大化的整體教學(xué)效益?!睂τ谖覀兘處焷碚f,一節(jié)課只有45分鐘,怎樣在較短的時(shí)間內(nèi),完成既定的教學(xué)任務(wù),讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。在課堂教學(xué)中,最大限度地滿足個(gè)體需求以獲得最大化的整體教學(xué)效益。就必須深化課堂改革,改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式,反對填鴨式、注入式的教學(xué)方法,打破教師一言堂的教學(xué)模式。要提高課堂教學(xué)效率,就要做到以下幾個(gè)方面: 一,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真專研教材,認(rèn)真研究學(xué)生。了解學(xué)生,熟悉教法,合理匹
配。一方面,要對學(xué)生的情況了如指掌,另一方面要對教材胸有成竹。知道教材的重難點(diǎn)。
二,認(rèn)真上課。對于重點(diǎn),教師要重講,要讓學(xué)生集中注意力,全神貫注。可
通過提高嗓音,變化說話的語氣,延長聲音。反復(fù)吟唱等方式,讓學(xué)生留下深刻的印象。反復(fù)操練。對于難點(diǎn),教師要放慢速度,采取恰當(dāng)?shù)姆绞?,化難為易,化繁為簡。分步進(jìn)行。
三,認(rèn)真聽課和評課。作為教師,要不斷的學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平。不能
把自己封閉起來,要相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。聽課時(shí),要以學(xué)習(xí)者的姿態(tài),謙虛認(rèn)真。聽了課后,要實(shí)事求是地 評課,既要評出他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),也要指出他人的缺點(diǎn)和不足之處。畢竟,人無完人。
四,認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)是檢驗(yàn)課堂效果的有效手段。作業(yè)質(zhì)量的高低,體現(xiàn)
了學(xué)生掌握的程度。作業(yè)的布置應(yīng)精心選擇,要和課堂教學(xué)內(nèi)容相符。不能布置重復(fù)性和機(jī)械性的習(xí)題,作業(yè)要小而精。作業(yè)的布置要分層布置,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平而定,不能搞一刀切。對于基礎(chǔ)差的同學(xué),可布置簡單的作業(yè),學(xué)生能夠獨(dú)立自主地完成。對于基礎(chǔ)好的同學(xué),可布置難度大的題,這樣富有挑戰(zhàn)性,更能激發(fā)他們的求知欲和想象能力。教師批改作業(yè)時(shí)要認(rèn)真和仔細(xì)。對于錯(cuò)誤的地方一定要提示和修改??蓪?shí)行面批。尤其對于那些差生,更多的要實(shí)行面批,可幫助他們指出錯(cuò)誤,對不理解錯(cuò)的知識再次講講,讓他們印象深刻。對于出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的地方,老師應(yīng)集中講解。
五,認(rèn)真檢測。在學(xué)了一定的內(nèi)容后教師要進(jìn)行檢測,以了解學(xué)生掌握的情況,便于查漏補(bǔ)缺。檢測的方式多種多樣,可以采取課堂檢測的方式,單元檢測,章節(jié)檢測。學(xué)生比較重視考試??荚噷λ麄儊碚f,既是壓力又是動(dòng)力??荚嚹艽龠M(jìn)他們學(xué)習(xí),他們希望能考出好成績。每一次都有進(jìn)步。在檢測中,教師要注意試題的難易程度,題不能太難,難了,學(xué)生考得過低,失去信心。太簡單學(xué)生很容易達(dá)到。他們就不會積極進(jìn)取。因此,試題要難易適中。突出重點(diǎn),注意培養(yǎng)學(xué)生全方面的能力。
六,正確評估。學(xué)生每次考試,很關(guān)心自己的分?jǐn)?shù)。教師必須教育學(xué)生正確看
待分?jǐn)?shù),不盲目追求分?jǐn)?shù)的高低。要善于尋找自己和別人的差距,確立自己的奮斗目標(biāo)。知道自己的得與失,便于今后自己查漏補(bǔ)缺。