第一篇：劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校均衡教育滿意度調(diào)查工作小結(jié)

劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校均衡教育滿意度調(diào)查工作小結(jié)

為了使均衡教育工作一次性通過省檢，今年暑假前，我們劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校我們通過民主測評的方式向社會、人大代表、政協(xié)委員、家長、學(xué)生等發(fā)放均衡教育工作測評意見征求函。主要對“發(fā)展規(guī)劃及保障”、“學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”、“教師隊伍建設(shè)”、“教育教學(xué)質(zhì)量”“義務(wù)教育關(guān)愛”等五個方面進行了測評。通過測評我們驚喜地看到，人民群眾對我鎮(zhèn)教育的滿意程度是較高的。其滿意率是：發(fā)展規(guī)劃及保障達到96.7%；學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達到91.2%；教師隊伍建設(shè)達到95.3%；教育教學(xué)質(zhì)量達到93.6%；義務(wù)教育關(guān)愛99.1%?？傆嫷梅质牵?5.18分。我們的具體作法是：

一、優(yōu)化配置，科學(xué)布局，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，促進教育均衡發(fā)展

教育公平乃基本國策 我們中心學(xué)校大刀闊斧，實施三項舉措，突破城鄉(xiāng)、校際差距瓶頸，促區(qū)域教育均衡發(fā)展。

一是超前規(guī)劃，科學(xué)布局。近五年用于新建、改擴建、提質(zhì)改造項目總投資約1500萬元，其中社會投資約120萬元用于配套學(xué)校建設(shè)，其余均是財政投資用于農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校建設(shè)。科學(xué)布局促使區(qū)域內(nèi)學(xué)生就近入學(xué)就學(xué)圈。

二是整合資源，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。重點加強寄宿制學(xué)校、開發(fā)商配套學(xué)校、農(nóng)村薄弱學(xué)校和校安工程的改造和建設(shè)，并逐步實現(xiàn)經(jīng)費投入、辦學(xué)條件、師資配置和教育信息四個方面建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化。

三是品牌輻射，捆綁發(fā)展。按照區(qū)域教育生態(tài)均衡的理念，我們

劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校已形成了以鎮(zhèn)中心幼兒園的幼教體系為基礎(chǔ)；以啟明星工程為龍頭的小學(xué)教育；以市局送教下鄉(xiāng)對口援助的中學(xué)教育，實行城鄉(xiāng)、校際聯(lián)動捆綁發(fā)展的教育網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)教育品牌集團化發(fā)展。

二、夯實基礎(chǔ)，創(chuàng)新方法，深化改革，實現(xiàn)教育內(nèi)涵發(fā)展

內(nèi)涵發(fā)展是強教之路 我鎮(zhèn)教育在內(nèi)涵發(fā)展上重點是，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方法；深化課程改革，促進課堂高效；堅持教育生活化，構(gòu)建健康生活教育平臺，提升品位，促持續(xù)發(fā)展。德育內(nèi)容方面，以學(xué)科德育為主體并緊貼時代發(fā)展脈搏。語文學(xué)科崇尚國學(xué)經(jīng)典，數(shù)學(xué)學(xué)科知識生活化，英語學(xué)科培養(yǎng)國際視野；理化生學(xué)科重視創(chuàng)造發(fā)明，還有政史學(xué)科開展“圖說歷史”“圖說時政”、“我的成長夢”演講等，培育學(xué)生時代精神。創(chuàng)新活動方面，“禮儀教育”、“環(huán)保教育”、“藝術(shù)教育”等主題教育促使學(xué)生健康成長，科技節(jié)、體育節(jié)、環(huán)保節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等學(xué)科活動成為學(xué)生快樂節(jié)日。課程設(shè)置方面，強化區(qū)域課程和校本課程開發(fā)與管理，立足傳統(tǒng)優(yōu)勢，發(fā)展特色課程，堅持“特色興?！贝蛟靷€性校園文化，安全教育、環(huán)境教育、心理健康教育、傳統(tǒng)文化教育等成為經(jīng)典課程。課堂教學(xué)方面，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和探究性學(xué)習(xí)，改進方法，提高效益，減輕師生負擔(dān)。同時，通過運用社區(qū)環(huán)境教育資源和學(xué)校課堂的強化訓(xùn)練，實現(xiàn)“學(xué)校與社區(qū)共成熟”、“ 學(xué)生與社會共成長”。

三、完善框架，構(gòu)建空間，強化研訓(xùn)，形成教育新的生產(chǎn)力 科研興教是教育發(fā)展的必由之路 我鎮(zhèn)教育著力健全科研體系，促框架形成。就全鎮(zhèn)而言，小學(xué)教育借助鎮(zhèn)小啟明星優(yōu)勢，確立“鎮(zhèn)

小龍頭—學(xué)?！苯逃蒲泄餐w，構(gòu)建“鎮(zhèn)級間教育科研互動，建立健全研訓(xùn)一體的校本研究制度，建設(shè)以青年骨干教師為主體的教育科研隊伍；就一校而言，實現(xiàn)校級課題研究為主導(dǎo)，學(xué)科子課題研究為有效補充，齊頭并進立體框架。教育信息化為教育科研提供強有力的平臺支撐。全鎮(zhèn)教育完善信息化建設(shè)頂層設(shè)計，逐步完成涵蓋學(xué)校、社會、家庭的學(xué)習(xí)型城區(qū)教育信息化建設(shè)；建成涵蓋全鎮(zhèn)中小學(xué)（含幼兒園）師生、教育教學(xué)資源和校產(chǎn)的三大基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，逐步實現(xiàn)網(wǎng)上數(shù)據(jù)采集、網(wǎng)上智能分析統(tǒng)計和網(wǎng)上查詢，教學(xué)科研交流與探討、師生學(xué)習(xí)在網(wǎng)絡(luò)空間進行。

當(dāng)前，我鎮(zhèn)教育立足研究義務(wù)教育均衡發(fā)展、管理創(chuàng)新、高效課堂建設(shè)等重點領(lǐng)域的研究，其中，《以城鄉(xiāng)教育一體化促義務(wù)教育均衡發(fā)展》、《如何設(shè)計學(xué)生作業(yè)》等課題研究成果正轉(zhuǎn)化成有效的教育教學(xué)生產(chǎn)力。

四、德技兼修，培育骨干，打造名師，確保教育持續(xù)發(fā)展

人才工程是發(fā)展之保障 師德建設(shè)、全員培訓(xùn)、教師文化構(gòu)建是我鎮(zhèn)教師隊伍建設(shè)的三個法寶。

師德建設(shè)方面，從理論、活動、制度和管理四個方面加強創(chuàng)新，開展“十佳”師德標(biāo)兵評比，堅持“一票否決”制度。隊伍建設(shè)方面，建立全員培訓(xùn)體系，完成新一輪教師全員輪訓(xùn)；向外引進大學(xué)生優(yōu)秀人才，培訓(xùn)省、市級骨干教師；開展“名師工作室”“青年教師促進會”建設(shè)，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。人才配備方面，統(tǒng)籌和促進城鄉(xiāng)教師隊伍的比列搭配，教師編制向農(nóng)村學(xué)校傾斜；選派中學(xué)優(yōu)秀青年骨干

教師赴小學(xué)開展掛職鍛煉、送課下鄉(xiāng)，支持小學(xué)教育教學(xué)；選送骨干教師參加“國培計劃”。

我鎮(zhèn)教育特色何在？正如市人大代表李洪貴所說，其一是構(gòu)建城鄉(xiāng)教育生態(tài)平衡體系，形成政府、開發(fā)商、居民共贏之局面；其二是構(gòu)建校區(qū)融合的立體化教育體系，培養(yǎng)學(xué)生合作精神和公益意識，學(xué)做社會合格公民；其三是構(gòu)建健康生活教育平臺，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013年9月1日

第二篇：劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校2013年工作要點（模版）

劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校2013年工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以黨的“十八大”精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹實施教育規(guī)劃綱要，按照市教育局工作總思路，進一步解放思想，著力深化改革，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，切實維護安全穩(wěn)定，辦人民滿意教育，更好地促進教育工作健康、和諧、科學(xué)發(fā)展。

二、搞好工作定位 明確工作目標(biāo)

1、狠抓安全教育與制度落實，強化安全措施，消除一切不安全隱患，確保無重大校園安全事故發(fā)生。

2、鞏固義務(wù)教育均衡發(fā)展成果，進一步改善辦學(xué)條件，強化學(xué)校精細化管理，鼓勵學(xué)校辦出品位和特色。認真總結(jié)以往經(jīng)驗，研究均衡教育方案，制訂好中學(xué)教師到小學(xué)支教有關(guān)政策，管理工作重心向小學(xué)傾斜，使鎮(zhèn)域街內(nèi)與鄉(xiāng)村之間發(fā)展進一步均衡。

3、繼續(xù)深入開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動、積極開展課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2012年中考綜合指數(shù)在全市位居第19位，2013年保19位力爭15位以上，小學(xué)統(tǒng)考力保全市前3名。

4、充分發(fā)揮黨組織的先鋒堡壘作用，“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作和黨的基本組織建設(shè)迎檢工作確保全鎮(zhèn)前列并在全市前5位。

5、以打造學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型隊伍為目標(biāo)，大力創(chuàng)辦書香校園，形成讀書的良好風(fēng)氣；開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為品行。

6、認真搞好鎮(zhèn)中心幼兒園在建項目的基本建設(shè)工作。加大監(jiān)管力度，保證基建質(zhì)量，確保2013年9月正式安全地啟用。

7、認真扎實地搞好“四個創(chuàng)建”工作，對后勤管理工作重視到位、投入到位，工作扎實有力。明確安全責(zé)任目標(biāo)、建立健全組織機構(gòu),切實保障后勤安全工作。同時,繼續(xù)堅持以前行之有效的做法，進一步加強對食堂、宿舍等育人環(huán)境的建設(shè)與管理，嚴(yán)格、規(guī)范、高標(biāo)準(zhǔn)做好相關(guān)的檔案建設(shè)，切實保障后勤安全與穩(wěn)定,推動學(xué)校又好又快發(fā)展。

三、落實工作措施 努力實現(xiàn)飛躍

1、保平安。以安全排查為抓手，堅持抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作的教育監(jiān)控管理和督辦執(zhí)行力度，實現(xiàn)安全穩(wěn)定零事故。

2、促均衡。以省“啟明星”計劃為契機，以中學(xué)教師到小學(xué)支教為手段，以中學(xué)教師支教的優(yōu)惠政策（職稱評定加分并實行職評一票否決制、經(jīng)費補助）為動力，促進全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展。

3、抓教學(xué)。以教學(xué)質(zhì)量地提升為中心，以“136高效課堂”教學(xué)模式為基準(zhǔn)，以“比教學(xué)”工作為重心，堅持抓好教學(xué)過程監(jiān)控，加強薄弱學(xué)校建設(shè)，縮小學(xué)校教育質(zhì)量差距。

4、抓課改。以課堂教學(xué)改革為重點，以教研教改、課題實驗為驅(qū)動，以課堂教學(xué)和課后反思為動因，堅持抓好課堂教學(xué)改革工作，努力建設(shè)教育名鎮(zhèn)。

5、創(chuàng)特色。以“五園創(chuàng)建”為載體，堅持抓好學(xué)校特色創(chuàng)建工作，以劉升鎮(zhèn)小“晨間誦經(jīng)大體驗、午間文化大閱讀”為典范，在全鎮(zhèn)推行“朝讀四書，暮誦五經(jīng)，”的誦讀經(jīng)驗，讓學(xué)生感受到校園書香的真切體驗。創(chuàng)建出我鎮(zhèn)的特色學(xué)校。

6、強素質(zhì)。以強化教師隊伍建設(shè)為手段，加強教師支教、輪崗、分流力度，力求校際間師資配備均衡，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊伍。

7、轉(zhuǎn)作風(fēng)。以作風(fēng)建設(shè)為載體，徹底解決教育戰(zhàn)線部分黨員干部中存在的“庸、懶、散”等問題，使黨員干部在工作狀態(tài)、業(yè)務(wù)能力、工作紀(jì)律等方面有進一步的轉(zhuǎn)變，群眾滿意度進一步提升。

8、擴規(guī)模。新建公辦鎮(zhèn)中心幼兒園，確保工程質(zhì)量，確保2013年9月正式啟用；加強對民辦幼兒園的管理，規(guī)范辦園行為，實現(xiàn)普及學(xué)前教育。

新的一年，機遇與挑戰(zhàn)并存，責(zé)任和希望同在。我們將以“十八大”精神為指針，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，團結(jié)拼搏，銳意進取，勤奮求實、開拓創(chuàng)新，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，促進學(xué)校教育教學(xué)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，努力辦好讓人民群眾滿意的學(xué)校，創(chuàng)造劉升教育更加輝煌的明天！

劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012年12月18日

第三篇：劉升鎮(zhèn)初級中學(xué)教育均衡工作小結(jié)

劉升鎮(zhèn)初級中學(xué)教育均衡工作小結(jié)

社會對基礎(chǔ)教育的關(guān)注主要體現(xiàn)在三個方面：教育公平、教育質(zhì)量，教育秩序，這都是基礎(chǔ)教育的重點。我校針對教育公平，大力推行義務(wù)教育均衡發(fā)展；領(lǐng)導(dǎo)高度重視，不斷強化措施，加大經(jīng)費投入，改善辦學(xué)條件，加大師資培訓(xùn)，關(guān)注學(xué)生整體發(fā)展，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高，注重落實，取得了一定的成效，現(xiàn)將我們的工作總結(jié)如下

一、主要做法：

1、加大資金投入，改善辦學(xué)條件

資金投入是保障教育發(fā)展的基本條件。隨著新學(xué)期的開學(xué)，教育局也加快了市轄學(xué)校建設(shè)的步伐，而首當(dāng)其中的就是資金投入問題。加大資金投入，對于學(xué)校的整體發(fā)展來說，不僅意味著校園設(shè)施的完善，校舍的更新，更重要的意義在于豐富了校園文化載體的內(nèi)涵。其目的是要達到校園環(huán)境一樣美，教學(xué)設(shè)施一樣齊全，公用經(jīng)費一樣多，教師素質(zhì)一樣好，管理水平一樣高，人民群眾一樣滿意。

我校積極響應(yīng)上級要求，近年來大力加強學(xué)校建設(shè)：利用暑期對校園進行了翻新、硬化了主干道，球場、乒乓球場。粉刷了學(xué)校兩棟教學(xué)樓的內(nèi)外墻，增加綠化面積美化校園；配置、完善各實驗室、功能教室，使我校學(xué)生能用上一流的教學(xué)設(shè)施，營造和諧的校園文化氛圍。完善政策措施，保障全體學(xué)生平等接受義務(wù)教育。加大對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助，落實保障進城務(wù)工人員隨遷子女接受良好的義務(wù)教育。

2、強化教師培訓(xùn)，師資力量逐步平衡

通過體制機制創(chuàng)新，加大義務(wù)教育階段教師的培訓(xùn)、交流力度。義務(wù)教育階段正是孩子身心發(fā)育的關(guān)鍵時期，在這一時期的學(xué)校教育中，教師扮演著舉足輕重的作用。即使學(xué)校建得再好，沒有合格的教師，義務(wù)教育均衡就是空談。

我校加強教師隊伍建設(shè)，建立教師成長檔案，加大教師培訓(xùn)力度，完善校本教研體制，實施“青藍工程”、“名師工程”，在校園內(nèi)開展讀書活動，組建教師“讀書共同體”，采用周六學(xué)習(xí)制。根據(jù)市教育局安排，學(xué)校每周六上午教師集中進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校結(jié)合實際制訂周六學(xué)習(xí)計劃、制度，通過遠程教育資源、音像資料、名師講堂等方式對全體教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校成立專班，校長不定時進行檢查督辦，及時通報學(xué)校開展情況，確保收到實效。

以加速教師專業(yè)化發(fā)展。

通過定期開展的主題互動活動，加強校際之間的學(xué)習(xí)與共享；全面加強對學(xué)校的管理與服務(wù)，建立了以校為本、自下而上的教學(xué)研究制度，突出教育教學(xué)質(zhì)量工作主線。鼓勵學(xué)校積極承擔(dān)省市級重點課題研究，從宏觀上為學(xué)校的發(fā)展提供決策服務(wù)，主動輻射研究成果。

3、結(jié)對幫扶制，整合師資力量

實行兩種幫扶制，1：年級幫扶制：九年級――七年級；教師幫扶制：高級教師——初級教師，骨干教師——青、老年教師；制定幫扶措施及目標(biāo)，每學(xué)期一考核。實行內(nèi)部優(yōu)化和轉(zhuǎn)型，提高教師的整體素質(zhì)，達到自身提高師資均衡。

4、教師補充交流制，共同提高

我們立足現(xiàn)實，向內(nèi)挖潛，一是積極向上爭取，緊缺學(xué)科教師及時補充。二是根據(jù)市教育局安排，推薦部分年輕、有發(fā)展前途或弱科教師送到城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校進行交流學(xué)習(xí)。三是對鎮(zhèn)內(nèi)小學(xué)幫扶資教，每年抽出15名優(yōu)秀中青年教師到鎮(zhèn)內(nèi)薄弱學(xué)校資教幫扶，均衡教育從源頭抓起，實施公平教育，均衡發(fā)展，整體提高。

5、探索教師走教制，走活全校一盤棋

對緊缺學(xué)科從現(xiàn)有非專業(yè)教師中挑選培訓(xùn)使用，全校統(tǒng)一調(diào)配、統(tǒng)一安排課時、分年級負責(zé)考評，學(xué)校根據(jù)綜合考評，實行優(yōu)績優(yōu)酬落實津補貼。實行學(xué)校整體一盤棋，走活、互補，學(xué)科齊頭并進。實現(xiàn)學(xué)科均衡。

6、教師培訓(xùn)“按需”制，增強師資力量

每位教師根據(jù)自身（學(xué)歷、業(yè)務(wù)）需要確定三年內(nèi)進修培訓(xùn)內(nèi)容，分批進行培訓(xùn)。一是通過動態(tài)遴選后備人選，采取集中培訓(xùn)、學(xué)歷提升、異地校掛職、課題優(yōu)先、教學(xué)展示、教育論壇、組團考察等模式，培養(yǎng)一批專家型教育工作者。進一步明確名師的崗位職責(zé)，加強考核，充分發(fā)揮其示范和輻射作用，帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。有計劃地安排名師培養(yǎng)對象參加帶教、支教工作，承擔(dān)市級和校級培訓(xùn)任務(wù)。二是加強骨干教師研修。分學(xué)段選派大學(xué)科中的薄弱學(xué)科骨干教師進行專題研修，以提高薄弱學(xué)科的教師隊伍整體素質(zhì)。三是加強校本培訓(xùn)。進一步完善校本培訓(xùn)制度，使校本培訓(xùn)成為教學(xué)常規(guī)的一個重要環(huán)節(jié)。學(xué)校結(jié)合自己的實際，讓校本培訓(xùn)做到針對性強、培訓(xùn)效果好。

四是開展班主任輪訓(xùn)工作。

7、早規(guī)劃早安排，一年一變化

學(xué)校建設(shè)和辦學(xué)條件逐年發(fā)展制。擬定一年一建設(shè)一年一改觀一變化。2012年前學(xué)校操場、主干道，主要路面硬化，2013年建車庫，扒掉危房一棟，學(xué)校實驗室、圖書室、音樂、美術(shù)、體育器材室裝配達標(biāo)，電教室、多媒體、遠程教育室配備到位。2014年學(xué)校環(huán)境美化，學(xué)校操場跑道規(guī)范化建設(shè)達標(biāo)，擬建單元樓一棟。2015年建實驗樓一棟，建語音室，教師辦公條件優(yōu)化。

8、關(guān)愛學(xué)生，整體提高全面。

一是均衡分班，二是各班教師優(yōu)化組合給學(xué)生創(chuàng)造平等發(fā)展的平臺，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境和機遇。三是對學(xué)困生、留守生實施關(guān)愛和幫扶工程，建立長效機制不讓他們拉隊落伍。五是建立學(xué)生手拉手，和結(jié)幫扶活動。六是對貧困生實行關(guān)愛，經(jīng)濟上享受生活補貼使他們感受溫暖快樂的學(xué)習(xí)。總之給創(chuàng)設(shè)平等均衡發(fā)展的條件和平臺，達到全校學(xué)生整體提高，全面發(fā)展的目標(biāo)。

9、專項檢查落實制，注重成效

學(xué)校針對均衡教育規(guī)劃、方案，制訂均衡教育評估檢查標(biāo)準(zhǔn)。每年底，學(xué)校先針對標(biāo)準(zhǔn)進行自查自糾，內(nèi)部整改，并將結(jié)果報中心學(xué)校，中心學(xué)校再針對我校上報的均衡教育達到度及開展情況進行復(fù)評，對均衡教育開展較差的方面，學(xué)校主要分管負責(zé)人除全校通報批評外，還執(zhí)行每年的“綜合目標(biāo)考核”一票否決制，確保我校均衡教育持續(xù)、穩(wěn)定、高效開展。

二、主要成效

1、我校現(xiàn)有12個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)546人，班平40—50人，符合班額編制標(biāo)準(zhǔn)。每班學(xué)生的搭配考慮了學(xué)生性別、年齡、性格、成績的差異，科程開設(shè)齊全，教師配備合理，為學(xué)生創(chuàng)造了全面均衡發(fā)展的平臺。

2、教師的師資力量整體提高，我校教師本科學(xué)歷60余人，學(xué)歷達標(biāo)率100%。師資力量雄厚，各科教師齊全，均能采用136高效課堂教學(xué)模式，教學(xué)手段先進，白板教學(xué)80%的會使用。在市比教學(xué)比賽中成績突出。多人獲獎。

3、2012年中考我校升入棗陽一、二中46人，中考上升3個名次。

4、加快學(xué)校硬件建設(shè)，學(xué)校辦學(xué)條件大為改善，“班班通”、“白板教學(xué)”、“多媒體教室”、“物理化學(xué)實驗室”配備到位。

5、各室裝備情況如下：①圖書室、閱覽室。圖書：原有舊書9671冊，新配圖書2390冊（30000萬）閱覽室：全部到位。存在問題：圖書室房頂嚴(yán)重漏雨，故圖書未上架，目前圖書用塑料布搭著。②化學(xué)、物理、生物儀器。

一、儀器柜15個，已全部到位。

二、儀器：現(xiàn)在儀器是1995年普及九年義務(wù)教育時配備，由于時間長，破損嚴(yán)重，已不能使用。目前按照二類標(biāo)準(zhǔn)配備尚缺，所缺數(shù)量已上報。③實驗室裝備情況。目前：物理、化學(xué)實驗室已全部到位。缺：生物實驗室。④音樂室裝備情況。

一、儀器：已到電子鋼琴一臺，音樂掛圖一幅，電子琴一臺、手風(fēng)琴一臺，其余全缺。（按二類）

二、音樂教

室已到位。缺：功能教室需按大門。⑤美術(shù)教學(xué)儀器。

一、已到位的有：靜物臺一個，美術(shù)教學(xué)掛圖一套，寫生畫板50塊，畫架50個，寫生教具2套（石膏像類，幾何體類）其余全缺（按二類標(biāo)準(zhǔn)）

二、美術(shù)教室已到位。

三、存在的問題及努力的方向。

1、教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，師資力量參差不齊。

2、辦學(xué)條件不夠完善，有些功能器材還沒有配備到位。

我們加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施，對師資力量一是要加強培訓(xùn)，同時希望上級部門能調(diào)拔學(xué)課緊缺教師。我們還希望上級部門在教學(xué)資源的建設(shè)上加大資金的投入。

劉升初級中學(xué)

2013年2月28日

第四篇：劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校2015年工作總結(jié)

劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校2015年工作總結(jié)

過去的一年，在市教育局和鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校弛而不息轉(zhuǎn)作風(fēng)，持之以恒促發(fā)展，真抓實干，主動作為，教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，繼2014年中考全市綜合考評鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第五名的同時，2015年中考A類生1人，考入華師一附中1人，填補了劉升教育史上的空白；升入棗陽市一、二中人數(shù)比例高達56%，創(chuàng)劉升鎮(zhèn)歷史新高，提升了辦滿意教育的人氣。

一、狠抓基礎(chǔ)建設(shè)，讓學(xué)校發(fā)展壯筯強骨

一是改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校搶抓中央、省加大農(nóng)村教育投入的發(fā)展機遇，積極爭取項目和資金，先后爭取項目資金50余萬元，棗林小學(xué)完成大門改建、主路硬化、廁所新建及浴堂建設(shè)等工程；榆樹小學(xué)爭取項目資金130萬元讓公立幼兒園破土動工，拆除4幢D級危房投入65萬新建學(xué)生公寓，完成了主體工程；劉升小學(xué)爭取項目資金172萬元教師公租房主體工程順利完成，爭取外援資金5萬元，添置辦公桌椅16套、辦公電腦及打印機16臺，為推進劉升教育發(fā)展強筋健骨。為優(yōu)化育人環(huán)境，劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校一方面緊縮其他開支，積極爭取上級項目，把有限的資金用到“刀刃”上，對校園環(huán)境進行美化亮化綠化硬化，進一步改善了學(xué)校運動場、如廁、洗浴、大門、食堂、宿舍等辦學(xué)條件，學(xué)校面貌煥然一新。

二是規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量。一年來，劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、市關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定，強化措施，持續(xù)發(fā)力，力推教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。建章立制保質(zhì)量。把教學(xué)質(zhì)量納入各中小學(xué)校長績效考核，與校長待遇、職務(wù)晉升、評先表彰掛鉤。同時，中心學(xué)校細化內(nèi)部管理制度，加強過程管理，在全鎮(zhèn)教育營造“人人講質(zhì)量、人人要質(zhì)量”的濃厚氛圍。骨干引領(lǐng)促質(zhì)量。師資力量決定教育質(zhì)量。中心學(xué)校采取“走出去、請進來、壓擔(dān)子、給舞臺，你出彩，我喝彩，力推再上新臺階”精準(zhǔn)培養(yǎng)模式，想方設(shè)法為骨干教師成長創(chuàng)設(shè)條件，目前，全鎮(zhèn)己培養(yǎng)省、市級骨干教師14名、學(xué)科帶頭人6名。教研教改興質(zhì)量。大力開展網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研、實效教研，組織校級聽課、講課、評課和鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課賽講活動，邀請市級講師團“送

教下鄉(xiāng)”，名師工作室專家組成員來鎮(zhèn)指導(dǎo)點評，研討整合，共同提高。

三是規(guī)范制度建設(shè)，提升管理水平。劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校按照依法治教的要求，改革粗放式管理模式，著力在“精”字上動腦筋、在“細”字上做文章，積極推進精細化管理，進一步提升學(xué)校管理水平。從教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、安全管理、校園管理、后勤財務(wù)管理等方面入手，結(jié)合劉升教育實際，深入調(diào)研，制定制度和考評細則，經(jīng)過中心學(xué)校全體人員反復(fù)醞釀修改，反復(fù)征求意見，教育總支審議論證，先后制定完善《劉升鎮(zhèn)中小學(xué)校長責(zé)任制考核細則(試行)》、《常規(guī)教學(xué)檢查細則（試行）》、《教師職務(wù)評審量化標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《財務(wù)管理制度》等13項管理制度。實踐證明，這些制度細則符合實際尊民意，落地生根接地氣。同時，中心學(xué)校工作人員深入一線，走入師生，帶著大家干，做給大家看，凝聚正能量，提升精氣神，干群關(guān)系更加和諧，歪風(fēng)邪氣逐漸消除，制度的效能得到發(fā)揮。

二、狠抓班子建設(shè)，讓干部作風(fēng)雷厲風(fēng)行

一是精誠團結(jié)“敢亮劍”。團結(jié)出生產(chǎn)力，更出戰(zhàn)斗力。在劉升教育，要求同志們做到的中心學(xué)校一班人率先做到;組織上要求不能做的，班子成員總是第一個“剎車”。同時，逢會必講“八項規(guī)定”、“兩嚴(yán)”、“三嚴(yán)三實”等硬性規(guī)定，強化政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩，加強作風(fēng)建設(shè)，“去邪氣、樹正氣、鼓士氣”形成共識。對于學(xué)校日常管理，校長們開動腦子想方設(shè)法管理好學(xué)校，中心學(xué)校用賽場選馬的方式來激勵，成熟的做法全鎮(zhèn)推廣，輻射帶動全面開花。一年來，先后在劉升鎮(zhèn)小召開全鎮(zhèn)教學(xué)研討會，在劉升小學(xué)召開校本教研現(xiàn)場會，在榆樹小學(xué)召開教學(xué)常規(guī)專項研討會，在劉升鎮(zhèn)中、劉升小學(xué)召開全鎮(zhèn)教育管理推進會等，劉升教育呈現(xiàn)出精進提質(zhì)、奮力爭先的強大氣場。

二是真抓實干“鼓足勁”。劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校在市教育局黨組堅強領(lǐng)導(dǎo)下，拓寬視野選人，不拘一格用人，把“帶頭人”選準(zhǔn)，把班子選優(yōu)配強。同時，采取現(xiàn)場督導(dǎo)、定期檢查、定期考核、年終述職等方式，堅持不懈督導(dǎo)校長壓實責(zé)任目標(biāo)任務(wù)。劉升小學(xué)校長帶領(lǐng)干部教師推行精細化管理，把過程做實，把細節(jié)做精，在無地域、師資優(yōu)勢的情況下，生源快速回升；大河小學(xué)校長、棗林小學(xué)校長在師資缺乏的情況下，不等不靠，親自帶課，帶頭示范等，為全鎮(zhèn)教育樹立了標(biāo)桿。

三是取長補短“建平臺”。劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校出臺具體措施，為每名教師成長出彩搭建平臺。2015年3月，棗陽市共評選出10名“棗陽名師”，其中，鎮(zhèn)中教師王永清、鎮(zhèn)小教師習(xí)艷榜上有名；2015年5月劉升鎮(zhèn)小青年教師李錦在教育部開展的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中，她所講的《七律?長征》一課獲得省級一等獎并被推薦參加教育部優(yōu)課評選，全市僅9節(jié)課入圍。堅持一手抓教師的師德師風(fēng)，一手抓教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，兩手抓兩手硬。2015年教師節(jié)，王永清在市委宣傳部、市教育局聯(lián)合舉辦的“感動棗陽十大最美教師”評選中，第一個走上領(lǐng)獎臺，之后又被襄陽市教育局評為“十佳師德標(biāo)兵”,提名推薦為“感動襄陽十大人物”候選人。

三、狠抓安全管理，讓學(xué)校師生笑逐顏開

一是持之以恒抓安全。劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校安全工作天天講，“要求”寫在文上，“提醒”掛在嘴上，“排查”抓在手上，“整改”放在心上，推行精細化管理，未雨綢繆，警鐘長鳴，校園新增攝像頭46個，不漏掉一個“空檔”，不疏忽一個“盲區(qū)”。一年來，實行校園安全管理常態(tài)化、制度化、高壓化，開展多種形式安全教育，集中開展4次“零點行動”，突出重點部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，排查整改問題110余個，進行案例專題教育22場。聯(lián)合公安、食品藥品監(jiān)督、安監(jiān)、衛(wèi)生、交通路政等部門，開展專項安全衛(wèi)生檢查，處理違規(guī)事件2起。定期開展校車安全大排查，安裝校車GPS監(jiān)控系統(tǒng)，對校車超載、超速現(xiàn)象隨時發(fā)現(xiàn)隨時整治，切實保障幼兒安全。

二是全力以赴保穩(wěn)定。積極發(fā)揮心理咨詢室作用，注重對學(xué)生心理的疏導(dǎo)，對學(xué)生“減壓”，促進其健康成長。針對歷史欠債、民師及偶發(fā)事件等不穩(wěn)定因素，中心學(xué)校及各學(xué)校采取分片聯(lián)系、包案化解、加強協(xié)調(diào)督辦等方式，不“拖”不“瞞”，不 “捂”不“蓋”，主動解決，盡快解決，妥善解決，小事不出校，大事不出鎮(zhèn)，絕不上交矛盾和問題，確保了劉升教育的和諧穩(wěn)定。

四、狠抓均衡建設(shè)，讓學(xué)校拉近貧富差距

一是建立交流機制。為促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，劉升鎮(zhèn)中心

學(xué)校打通使用鎮(zhèn)域內(nèi)教師，建立教師支教、交流、輪崗機制，促進教師合理流動，優(yōu)化組合。2015年，劉升鎮(zhèn)中教師馬仁勝主動到偏遠的杉樹林小學(xué)支教，程桂林老師連續(xù)三年在大河小學(xué)支教，他們大力推行研訓(xùn)模式，在課堂教學(xué)上強化一個“實”字，在學(xué)生管理上突出一個“愛”字，在教研教改上力求一個“嚴(yán)”字，2015年全鎮(zhèn)學(xué)?？己司C合指數(shù)這兩個學(xué)校分別向前推進了2個和4個名次，將薄弱學(xué)校變成了“領(lǐng)頭羊”。

二是推行“校際結(jié)對”。全鎮(zhèn)校際間建立掛鉤幫扶關(guān)系，不定期互派教師代表跨校聽課、評課、兼課，舉辦講座，開展教研活動。一年來，棗林小學(xué)與劉升小學(xué)、杉樹林小學(xué)與榆樹小學(xué)結(jié)對子，不僅互派教師交流學(xué)習(xí)，在學(xué)校管理上也密切互動。薄弱學(xué)校的管理水平、師資力量、教學(xué)質(zhì)量都實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

三是推進深度交流。為推進教師深度交流，2015年秋，中心學(xué)校啟動新一輪教師交流方式：親身交流模式。根據(jù)全鎮(zhèn)教師專業(yè)技能及年齡結(jié)構(gòu)合理進行鎮(zhèn)際調(diào)動，實現(xiàn)教師資源的趨于平衡，同時加強校長隊伍建設(shè)，強化理念更新。平臺交流模式。通過網(wǎng)絡(luò)平臺建立名師工作室、校長工作室、教師工作室，加強對校長、教師的培訓(xùn)，以點帶面，培養(yǎng)一批在各學(xué)科有一定影響力的名校長、名教師。幫帶交流模式。建立“骨干教師工作站”，實行骨干教師幫帶徒弟制度，規(guī)定每位進站的骨干教師在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)培養(yǎng)骨干青年教師2－3名，指導(dǎo)幫助青年教師成長。

五、狠抓傳統(tǒng)教育，讓師生感知前人風(fēng)范

一是思想重視抓宣傳。全鎮(zhèn)各校在思想上高度重視，利用教師例會、教研會向全體師生宣傳學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化教育的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、誦讀課向?qū)W生明確以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。校園內(nèi)有《弟子規(guī)》、《論語》、《三字經(jīng)》等傳統(tǒng)文化的噴繪圖文，走廊里、教室里有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學(xué)生時刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響。學(xué)校開展的有關(guān)活動通過校園網(wǎng)站和中心學(xué)校創(chuàng)辦的《劉升教育》進行宣傳，擴大影響。

二是制度管理促開展。中心學(xué)校適時召開傳統(tǒng)文化教育推進會，要求各校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)大力開展傳統(tǒng)文化教育，各校分頭策劃規(guī)程，職責(zé)

明確，安排落實。劉升小學(xué)、劉升鎮(zhèn)小走出去，學(xué)習(xí)外?；顒咏?jīng)驗，并進行專題講座，讓學(xué)生感知傳統(tǒng)文化的精髓。劉升中學(xué)充分利用語文老師的專業(yè)優(yōu)勢和閱歷豐富、知識淵博的老教師的特長，根據(jù)宣講內(nèi)容，結(jié)合個人特點，通過查找資料，針對不同的內(nèi)容在全校范圍內(nèi)進行傳統(tǒng)文化知識講學(xué)，為全校師生快速解讀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵，提升個人修養(yǎng)奠定的良好的基礎(chǔ)。

三是認準(zhǔn)定位重落實。通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學(xué)校人文發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。劉升中學(xué)、劉升鎮(zhèn)小利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，開展經(jīng)典誦讀活動，由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)；劉升小學(xué)花樣跳繩跳出新花樣，他們在進行花樣跳繩中把《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》融入其中，一邊跳繩一邊誦讀，學(xué)生樂在其中。同時，為檢驗誦讀效果，他們還開展了誦讀比賽，比賽內(nèi)容豐富，形式多樣，并舉辦了《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨〈弟子規(guī)〉展演》頒獎典禮。

在推進全鎮(zhèn)傳統(tǒng)文化教育中，著力培育“一校一品”的校園文化，構(gòu)建辦學(xué)特色。劉升鎮(zhèn)中的“善”文化、劉升鎮(zhèn)小“經(jīng)典”文化、劉升小學(xué)的“孝”文化，榆樹小學(xué)的“雅”文化等，激勵學(xué)生積極向上。

六、狠抓廉政建設(shè)，讓校園環(huán)境得到凈化

加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，凈化社會風(fēng)氣是廣大人民群眾的心愿，而加強黨風(fēng)廉政建設(shè)的落腳點，則是加強黨的干部隊伍建設(shè)。一年來，我們緊緊圍繞與教師黨員簽署的《教師黨員公開承諾書》所涉及的的責(zé)任、內(nèi)容，認真開展反腐倡廉教育活動。堅持“兩手抓，兩手都要硬”，筑起思想道德教育和制度監(jiān)督制約兩道防線，以《準(zhǔn)則》、《條例》為指導(dǎo)，以黨員為主體，以干部為重點，以制度來規(guī)范，以監(jiān)督來強化，堅持不懈地抓黨風(fēng)廉政建設(shè)。

一是增強干部的廉潔自律意識，反腐倡廉，率先垂范。教育總支堅持把思想政治建設(shè)放在干部隊伍建設(shè)的首位，以提高干部精神境界作為反腐倡廉的一并項根本性措施，堅持不懈地抓實干部的政治理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)，以期達到政治上的清醒、堅

定。在學(xué)習(xí)規(guī)范上，堅持系統(tǒng)的科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，使干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強廉潔自律和接受監(jiān)督的自覺性。在學(xué)習(xí)方式上，堅持抓實中心組學(xué)習(xí)，并把中心小組集中學(xué)與個人自學(xué)相結(jié)合，堅持聯(lián)系實際，即聯(lián)系學(xué)校實際，聯(lián)系個人工作實際，聯(lián)系個人思想實際工資，使切實提高思想水平，改進工作作風(fēng)，在學(xué)習(xí)形式上：有學(xué)原著、文件、事跡、正反材料，有收看電視、錄像，有討論、講座、交流發(fā)言等。要求干部做到“四個一”，即：訂出一個學(xué)習(xí)計劃，學(xué)好一個理論，解決自己的一個實際問題(不足)，撰寫一篇年終廉潔廉政述職報告。通過學(xué)習(xí)進一步明確了新時期合格干部的素質(zhì)要求，深刻地認識到“干部”二字的重量。

要求干部不僅要對本部門的各項工作負責(zé)，也要對黨風(fēng)廉政建設(shè)全面負責(zé)，并完善了《黨風(fēng)責(zé)任制若干規(guī)定》，把黨風(fēng)廉政建設(shè)、執(zhí)行政策法規(guī)貫徹到學(xué)校工作中去，保證政令暢通，令行禁止。

二是專題研究，認真部署，健全并落實廉政制度。我們堅持把反腐倡廉工作作為支部工作的一件大事抓緊抓好。召開了多次支部擴大會議，并請黨風(fēng)監(jiān)督員參加，專題研究黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，貫徹執(zhí)行每次反腐倡廉會議精神，制定嚴(yán)實的反腐倡廉工作實施計劃。根據(jù)上級精神針對本校實際進一步健全廉政規(guī)定制度。有好制度，只是知道該怎樣做;有責(zé)任人，就有人落實做的怎樣。所以我校的制度明確了責(zé)任人，做到有法可依，有人可究，保證了制度的落實。

三是加強民主建設(shè)，完善多層次、多途徑的監(jiān)督機制。

1、保證質(zhì)量，完善黨內(nèi)監(jiān)督機制。為提高民主生活會的質(zhì)量，加強黨組織內(nèi)部的自我監(jiān)督和相互監(jiān)督。圍繞廉政建設(shè)這一重點，根據(jù)干部的思想實際，確定民主生活會的主題。會前通知并廣泛搜集群眾意見，做到會前有準(zhǔn)備，會中有重點，會后有整改。堅持民主生活會“時間、人員、主題、通報”四落實建立紀(jì)檢委員檢查民主集中制執(zhí)行的通報制度。

2、拓寬渠道，強化群眾監(jiān)督機制。積極向全體教職工宣傳上級有關(guān)部門廉政政策、紀(jì)律，宣傳學(xué)校廉政規(guī)定、制度，接受群眾監(jiān)督。拓寬監(jiān)督評議渠道，充分利用一切時機聽取意見。聽取了部分群眾和黨風(fēng)監(jiān)督員、對干部、黨員勤政廉政的意見，并作為對黨員干部的評議依據(jù)。

3、規(guī)范自律，增強自我約束功能。總支根據(jù)上級要求和干部實際，制定了各種規(guī)范干部自律的有關(guān)部門規(guī)定，并堅持“一重溫、二實踐、三評議、四自查、五總結(jié)”，不斷提高自我約束功能。

四是做好黨員，教職工的思想教育工作，廉潔執(zhí)教，黨風(fēng)促教風(fēng)。

1、把反腐倡廉與師德教育結(jié)合起來，疏通思想，保證政策的貫徹執(zhí)行。

2、把反腐倡廉與日常思想道德建設(shè)結(jié)合起來，倡導(dǎo)節(jié)儉，禁止賭博，促進社會風(fēng)氣好轉(zhuǎn)。為人師表，在地點上、時間上應(yīng)是全方面的。?？傊б蠼坦ぴ谌粘Ｉ?，在社會活動中遵守國家法令，遵守社會公德，為凈化社會風(fēng)氣，推動社會主義精神文明建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。賭博，本來在我校就沒有什么市場，黨員干部更沒人賭。在上級發(fā)文禁賭后，黨內(nèi)外經(jīng)過專題生活會，我校校內(nèi)、教工宿舍內(nèi)，賭博基本絕跡了。為了倡導(dǎo)積極向上的教工業(yè)余生活，學(xué)校圍繞高效課堂建設(shè)多次召開教師課改沙龍，豐富教師業(yè)余生活，也促進了教師的專業(yè)成長。

3、把反腐倡廉與解決教工困難，為群眾辦實事結(jié)合起來，增強學(xué)校凝聚力。反腐倡廉，干部既要廉潔自律，也要關(guān)心群眾生活。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教職工堅持“六個必訪(婚、喪、產(chǎn)、病、糾紛、特殊困難必訪)”，春節(jié)期間上門慰問離退休老師，體察群眾疾苦，聽取群眾意見。

劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校 2016年1月11日

第五篇：劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校2011政治學(xué)習(xí)總結(jié)（推薦）

劉升鎮(zhèn)2011年暑期政治學(xué)習(xí)總結(jié)

（棗陽市劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校）

按照市教育局有關(guān)暑期教師集訓(xùn)的文件要求，我們于2011年8月15日至8月21日舉行了為期一周的暑期教師政治學(xué)習(xí)。

8月15日上午中心學(xué)校校長、總支書記陳耀武作了暑期教師集訓(xùn)的動員報告，總支副書記李加軍宣讀了學(xué)習(xí)方案。

成立下以陳耀武同志為組長，李加軍、張用貴、李傳峰、杜高峰同志為副組長，各校校長為成員的暑期政治學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。做到日程安排到位，學(xué)習(xí)內(nèi)容到位，學(xué)習(xí)紀(jì)律到位，學(xué)習(xí)落實、檢查到位。同時下發(fā)學(xué)習(xí)資料人手一份，筆記本、體會本人手各一本。

周密的安排，積極的動員，嚴(yán)明的紀(jì)律，科學(xué)的管理拉開了暑期教師政治學(xué)習(xí)的序幕。

一、圍繞集訓(xùn)內(nèi)容，標(biāo)高集訓(xùn)要求

組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理《規(guī)范》的基本內(nèi)容；學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法規(guī)和文件，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和體會；學(xué)習(xí)山區(qū)教師汪金權(quán)、黃敦全，“省五一勞動獎?wù)隆?獲得者、我市三中教師黃莉莉等先進事跡、襄陽市十佳師德標(biāo)兵事跡，要大力宣傳校內(nèi)先進，通過身邊的人和事，教育感動和影響的人，用先進的典型事跡和精神引導(dǎo)人、鼓舞人和感召人，激勵廣大干部、教師拉高標(biāo)桿、爭創(chuàng)一流；學(xué)習(xí)《湖北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011——2020年）》和《棗陽市中長期

教育改革與發(fā)展規(guī)劃（2011——2020年）》，引導(dǎo)廣大干部、教師深刻領(lǐng)會省、市教育發(fā)展的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、重要任務(wù)、主要政策和舉措，進一步增強大局意識、發(fā)展意識、使命意識和改革創(chuàng)新意識，以實際行動推動教育改革和發(fā)展做貢獻；學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》新六條，嚴(yán)格執(zhí)行教育局《八條禁令》，強化師德教育，以學(xué)校、年級組為單位進行分組討論，反思自己的教育教學(xué)行為；開展“千名教師訪萬家”活動，加強教師與家長的聯(lián)系，有針對性地對學(xué)生進行家訪。同時，我們還與教師認真簽訂師德責(zé)任狀，做好師德檔案的建設(shè)等。

政治學(xué)習(xí)一周以來，教師人平做學(xué)習(xí)筆記5000字，心得5篇。學(xué)校已將教師學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、《教師師德責(zé)任狀》、《師德師風(fēng)承諾書》、學(xué)習(xí)總結(jié)等資料已歸入教師師德檔案。

二、認真組織實施，確保學(xué)習(xí)效果

1、嚴(yán)格搞好考勤，保障計劃實施

為了搞好今年的暑期教師政治學(xué)習(xí)，我們對各校要求嚴(yán)格考勤，實行點名簽到、簽離制度，對那些遲到、早退和隨意曠會的教師予以嚴(yán)肅的處理。

2、認真學(xué)習(xí)反思，提高思想認識

提高了教職工的思想認識，為學(xué)習(xí)會取得良好的效果奠定了基礎(chǔ)。全體教職工認真學(xué)習(xí)，深入思考，平均每人記寫學(xué)習(xí)筆記20多頁5000多字，撰寫心得體會5篇。

在學(xué)習(xí)新師德規(guī)范后，劉升鎮(zhèn)小教師習(xí)艷說：我作為一名小學(xué)教師，在讀完這一規(guī)范之后有很深的感觸。我們有時會說：“作為教師

不是‘神’，是‘人’，也會犯錯誤?！钡议L把我們看作神，那我們就要努力的對得起這份責(zé)任。自己要怎樣做，才能不犯錯誤，使自己更優(yōu)秀呢？是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》給了我們很好的詮釋，那是我們當(dāng)好人民教師的行動指南。劉升中學(xué)教師王永清說：“師德規(guī)范”只是職業(yè)規(guī)范而不是法律，它是根據(jù)教育法和教師法制定的行業(yè)規(guī)范。教育部號召老師自覺運用這個規(guī)范來要求自己。而我作為一名教師，既然選擇了這個職業(yè)，就意味著對這個規(guī)范的認同。對于一個優(yōu)秀的老師來說，不僅是課要講得好，更要有高尚的師德。我們會共同遵守這樣的道德規(guī)范。

3、結(jié)合工作實際，開展“自查自究”

在學(xué)習(xí)中，我鎮(zhèn)干部、教師還結(jié)合工作實際，認真開展自查自究。8月21日上午，劉升鎮(zhèn)小校長羅立武同志在教師會上首先代表學(xué)校就上的各項工作做了深刻的自查，其中就學(xué)校在教學(xué)管理、教師培訓(xùn)、遠程教育等方面存在的問題做了深入的剖析，自查報告總結(jié)全面，切中要害。廣大教職工在評議中對報告做了充分的肯定，同時對學(xué)校今后的工作提出了許多寶貴的意見。

劉升中學(xué)從8月20日到8月21日，從學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)到各教研組長，從一線教師到學(xué)校后勤人員，每個人都對自己工作中存在的問題做了自查自究，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師本著實事求事的態(tài)度，對每位老師的自查做了中肯的評議，在肯定成績的同時，毫不保留地指出了其存在的缺點。這對我鎮(zhèn)今后的工作起到了很好的促進作用。

同時，我們要求所有教師：第一要愛校如家，愛生如子，要勤勤

懇懇為全體學(xué)生服務(wù)。第二，要深入鉆研，努力提高教學(xué)的效率，力爭達到事半功倍的效果。第三，每名教師都要以身作則，為學(xué)生樹立典范。適時的要求引起了廣大教職工思想上的共鳴，許多教師在會上鄭重表態(tài)，一定要學(xué)習(xí)先進，改正缺點，在以后的教學(xué)中取得優(yōu)秀的教學(xué)成績。

在一周的政治學(xué)習(xí)時間里，全體教職工一邊學(xué)習(xí)，一邊自查評議，無一人缺席，各校領(lǐng)導(dǎo)對自查材料嚴(yán)格把關(guān)，保證了該項活動落到實處，真正起到應(yīng)有的作用。

4、認真搞好考評，公平公正考核

各校考評組全體人員對上學(xué)教師在德、勤、績、能、廉五個方面的二十多項工作進行了公正、公平的量化積分。在考評中，所有人員依據(jù)《劉升中心學(xué)校教師考評細則》，根據(jù)學(xué)校平時的各種檢查記錄記載，進行查資料，集體評議，對每一位教師的每一項工作量化賦分，對部分問題，考評組人員反復(fù)討論，擬定合理的考評辦法，最后按照將總積分排在前二名的師德模范、標(biāo)兵：李愛華、王永紅；排在前三名優(yōu)秀班主任：陳學(xué)俊、王紅梅、習(xí)艷老師作為我鎮(zhèn)的優(yōu)秀師德楷模和優(yōu)秀班主任上報市教育局。

5、根據(jù)學(xué)校實際，修訂有關(guān)制度

我們在組織教師進行自查自究，公平公正考核的同時，還把修訂學(xué)校有關(guān)管理制度作為政治學(xué)習(xí)的一個目的。如：各校全體考評組成員結(jié)合有關(guān)學(xué)校考核的辦法和有效教學(xué)的基本要求，共同商量，反復(fù)討論，在原來考評方案的基礎(chǔ)上，修改了部分常規(guī)教學(xué)的考評細則，增加了關(guān)于教師培訓(xùn)、遠程教育、集體備課和稿件上傳以及后勤人員的考評細則，在交教職工大會進行討論審議后，最終制定了含蓋教師工作和生活等各個方面的綜合考評細則24條。

三、認真總結(jié)經(jīng)驗，鞏固取得成果

1、今年的政治學(xué)習(xí)時間緊，內(nèi)容多，任務(wù)重。但是廣大教職工能夠積極參與，全鎮(zhèn)252名教職工除張慧請產(chǎn)假以外無一人缺席。

2、在學(xué)習(xí)過程中，廣大教職工不但認真學(xué)習(xí)，記筆記，寫體會而且能夠在學(xué)習(xí)心得中毫不遮掩地談?wù)撟约旱娜秉c，開誠布公接受大家的建議和意見，慎重承諾，這從思想上說明教職工對政治學(xué)習(xí)的重視和對教育事業(yè)充滿的信心。政治學(xué)習(xí)后，廣大教職工的精神面貌煥然一新，對來年的工作充滿了激情。

3、通過暑期教師的政治學(xué)習(xí)，增進了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工之間的互相了解，增強了教職工之間的團結(jié)精神和協(xié)作意識。

4、暑期教師政治學(xué)習(xí)，增強了學(xué)校管理的透明度，促進了領(lǐng)導(dǎo)和教師之間互相理解，互相關(guān)心，為我鎮(zhèn)今后的教育教學(xué)工作創(chuàng)造了一個良好的氛圍。

總的說來，今年的政治學(xué)習(xí)起到了教育人、鼓舞人和感召人的作用，但對于教師思想紀(jì)律教育工作還時刻不能放松，我們將在以后的工作中繼續(xù)努力，繼續(xù)探索，使我鎮(zhèn)的管理水平越來越高。

棗陽市劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校

2011年8月29日