第一篇:文件操作通用格式
文件操作三步驟:
打開文件:Open “文件名” for input/Output/append as #文件號
讀取或者寫入:主要針對順序文件的命令.關(guān)閉文件:close 文件號 寫文件的通用格式:
Open “文件名” for Output/append as #文件號
Print/Write#文件號,要寫入的內(nèi)容
Close #1
兩個(gè)注意事項(xiàng):
? print后面表達(dá)式的分號和逗號
? Print和Write的區(qū)別
讀文件的通用格式:
1)打開用于讀的文件格式固定:
Open “文件名”forinput as #文件號
2)讀的語句分三種情況:
①若讀的內(nèi)容是有固定個(gè)數(shù)的數(shù)值,則讀的時(shí)候聯(lián)合使用For循環(huán)語句讀,通用格式為:
Fori=起始值 to 終止值
Input #文件號,數(shù)組變量
nexti
②若讀的內(nèi)容是字符串,則讀的時(shí)候要聯(lián)合使用Do循環(huán)語句讀
i若是按變量讀(所謂按變量讀,對于順序文件來說,在文檔中碰到逗號或空格則認(rèn)為一個(gè)變量的內(nèi)容結(jié)束),通用格式為:
Do while not eof(文件號)
input #文件號, 變量名
Text1.text=text1.text &變量名 &vbcrlf
Loop
ii若是按行讀,通用格式為:
Do while not eof(文件號)
Line input #文件號, 變量名
Text1.text=text1.text &變量名 &vbcrlf(在文本框中按行顯示)
Loop
iii若是按固定長度字符讀,通用格式為:
Do while not eof(文件號)
變量名=input(取的字符長度, #文件號)
Text1.text=text1.text &變量名
Loop
第二篇:文件操作教學(xué)設(shè)計(jì)
21課“文件操作”教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析與教法
本課是對在畫圖過程中保存的文件進(jìn)行整理,刪除多余、無用的文件,對需要的文件進(jìn)行復(fù)制以及移動的教學(xué)內(nèi)容。教材中創(chuàng)設(shè)了“小明對畫圖文件的各種操作”的情境,讓學(xué)生理解刪除、復(fù)制、移動等操作的要領(lǐng)。
在教材中文件的刪除、復(fù)制、移動都涉及了對于軟盤的操作,在實(shí)際教學(xué)中考慮到學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況,不可能每生都能操作軟盤,因此只能通過教師演示、指名學(xué)生操作的方法讓學(xué)生體會對于軟盤(A盤)的操作方法和其他盤(C盤、D盤)一樣。
針對教材對文件操作的選定、刪除、復(fù)制、移動次序要考慮適當(dāng)調(diào)整,“選定單個(gè)文件”在以前的教學(xué)中(《保存文件》、《查找文件》)已經(jīng)滲透,只是著重說明怎樣選定多個(gè)連續(xù)或不連續(xù)的文件的方法,在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)可以安排為選定多個(gè)文件、復(fù)制、移動、刪除這樣的次序。須強(qiáng)調(diào):先選定文件,再執(zhí)行操作。需要選定多個(gè)不連續(xù)的文件或文件夾,可以按Ctrl鍵配合鼠標(biāo)器操作;如需選定某區(qū)域的文件或文件夾,則按Shift鍵配合鼠標(biāo)器操作。教師演示移動文件和復(fù)制文件的操作,讓學(xué)生觀察移動(或復(fù)制)前后目標(biāo)盤中文件的變化,比較兩種操作的不同區(qū)別。再通過學(xué)生自己操作,進(jìn)一步加深印象。重點(diǎn)掌握用“我的電腦”完成文件的刪除、移動、復(fù)制命令。在理解命令并學(xué)會操作的基礎(chǔ)上,再介紹用命令按鈕、鼠標(biāo)拖動進(jìn)行文件操作的方法。有基礎(chǔ)的學(xué)生,可嘗試快捷菜單命令的方法。教材“練一練”設(shè)計(jì)在“資源管理器”中用拖動文件的方法完成復(fù)制的操作,教學(xué)時(shí)要注意區(qū)分文件夾框和文件列表框。如果拖動較難,可以將拖動改為使用“復(fù)制”與“粘貼”命令?!坝懻摗钡膬?nèi)容是本課的小結(jié),請學(xué)生討論、概括、小結(jié)。學(xué)法:
本課的教學(xué)在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方法上確立學(xué)生的主體地位,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造精神,實(shí)現(xiàn)知識的自我反饋。具體采用“拋錨式教學(xué)法”,即為學(xué)生創(chuàng)設(shè)具體情境,然后圍繞問題展開進(jìn)一步的學(xué)習(xí),通過查詢課本資料、教師指點(diǎn)和邏輯推理對學(xué)生自主的想法進(jìn)行論證,根據(jù)論證的結(jié)果制定解決問題的操作,并根據(jù)操作過程中的反饋補(bǔ)充完善原有認(rèn)識。[教學(xué)目的與要求](1)掌握選定一個(gè)和多個(gè)文件的方法。(2)掌握刪除、復(fù)制和移動文件的操作方法。(3)能夠理解移動與復(fù)制的區(qū)別。(4)認(rèn)識“回收站”作用。[課時(shí)安排] 1課時(shí)。[教學(xué)重難點(diǎn)] 重點(diǎn):選定文件,刪除、移動和復(fù)制文件和文件夾。難點(diǎn):利用鼠標(biāo)器的單擊、右擊操作。[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入
小明從計(jì)算機(jī)的“卡通世界”文件夾中看到了一些有趣的圖畫文件,他想請同學(xué)們把這些文件整理到他的文件夾里,老師教同學(xué)們幫助他完成這些操作怎么樣?今天我們一起學(xué)習(xí)文件操作。
二、新授
(投影:第21課 文件操作)1.選定文件
師:我們先打開在D盤的“文件操作”文件夾窗口,(師邊講解邊演示)首先要選中你喜歡的幾個(gè)文件,但是鼠標(biāo)器每次只能選中一個(gè)文件,這時(shí)我們可以按下Ctrl鍵不放,再單擊需要的文件,松開Ctrl鍵,這時(shí)這些文件都被選定了。如果要撤消選定的文件,只要再次單擊選定文件。
(投影:選定文件)師:請同學(xué)們先選好自己喜歡的卡通人物。對于選定連續(xù)排列的文件,可以單擊第一個(gè)文件,然后按住Shift鍵不放,再單擊最后一個(gè)文件,松開Shift鍵。這時(shí)這些文件就被選中了。如果要撤消選定的文件,只要單擊選定文件旁邊的空白處。[試一試]連續(xù)選定,再撤銷。2.復(fù)制文件
師:要把喜歡的卡通人物復(fù)制到“小明文件夾”,怎么辦?(投影:
二、復(fù)制文件)(師邊講解邊演示)打開“卡通世界”文件夾窗口,先選定2個(gè)需要復(fù)制的文件,然后單擊[“編輯(E)”菜單中的“復(fù)制(C)”命令,選擇“小明文件夾”,再單擊“編輯(E)”菜單中的“粘貼(P)”命令,窗口中將顯示復(fù)制的幾個(gè)文件。
(投影:操作過程)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)復(fù)制前2個(gè)文件
(師邊講解邊演示)我們還可以用快捷菜單來將文件復(fù)制到“小明文件夾”中,選定2文件,在選定的文件上右擊,這時(shí)彈出快捷菜單,將指針依次指向快捷菜單中的“復(fù)制(C)”,到“小明文件夾”中同樣的方法使用“粘貼(P)”。
當(dāng)然我們還有幾種其它常用復(fù)制方法,請同學(xué)們看一下投影(投影:常用復(fù)制方法),請同學(xué)們選擇其中的方法完成剩下的文件的復(fù)制。3.移動文件(投影:移動文件)(師邊講解邊演示)打開“小明文件夾”文件夾窗口,先選定文件,然后單擊“編輯(E)”菜單中的“剪切(T)”命令,再打開“國內(nèi)”文件夾窗口,單擊“編輯(E)”菜單中的“粘貼(P)”命令,窗口中將顯示這幾個(gè)文件。(投影:選定文件-“編輯”-“剪切”-“定位”-“編輯”-“粘貼”)[試一試] 把國內(nèi)的圖畫文件移動到“國內(nèi)”文件夾中。
師:除了用菜單對文件進(jìn)行移動外,也可以用工具欄按鈕和鼠標(biāo)的操作來實(shí)現(xiàn)。
現(xiàn)在觀察“小明文件夾”文件夾窗口中看到卡通人物文件了? 誰能告訴我,復(fù)制與移動有什么不同之處嗎?
師:復(fù)制文件是將文件復(fù)制一份或多份,而且該文件的位置不變;移動文件是將文件從一個(gè)地方移動到另一個(gè)地方,相應(yīng)的該文件由一個(gè)位置移到另一個(gè)位置。4.刪除文件
(師邊講解邊演示)選定需要刪除的文件,單擊“文件(F)”菜單中的“刪除(D)”命令,彈出“確認(rèn)刪除多個(gè)文件”對話框,再單擊“是(Y)”按鈕,這些選定的文件就被刪除了。
師:被這樣刪除的文件,被放在了“回收站”中了。[讀一讀] 師:選定要刪除的文件后,也可以單擊工具欄中的刪除按鈕,還可以直接按鍵盤上的Delete 鍵,完成刪除操作。[議一議] “回收站”的作用是什么?用什么命令撤消刪除?又用什么命令徹底將文件刪除?刪除文件夾的方法與刪除文件的方法相同嗎?
師:“回收站”的作用是暫存放硬盤中刪除的文件,用“還原”命令撤消刪除,用“清空回收站”命令徹底刪除文件。刪除文件夾和文件的方法是一樣的。
三、小結(jié):
今天老師主要講了在計(jì)算機(jī)硬盤中的一些文件的操作,希望大家能熟練的掌握。有條件的同學(xué)回家后可以練習(xí)一下“軟盤”或“移動磁盤”中文件操作感受一下和今天學(xué)習(xí)的有什么相同和不同之處。
四、作業(yè):
把卡通人物復(fù)制到你自己的文件夾中并進(jìn)行整理。
第三篇:《文件操作》教學(xué)設(shè)計(jì)
《文件操作》教學(xué)設(shè)計(jì)
[教學(xué)目的與要求](1)掌握選定一個(gè)和多個(gè)文件的方法。
(2)學(xué)會刪除文件的基本操作,初識“回收站”。(3)能夠理解移動與復(fù)制的區(qū)別。(4)掌握移動和復(fù)制文件的操作方法。[課時(shí)安排] 1課時(shí)。
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)重點(diǎn):選定文件,刪除、移動和復(fù)制文件命令。
(2)難點(diǎn):操作的靈活性,鼠標(biāo)器的單擊、右擊、“回收站”的作用。[教材分析與教法](1)可以酌情調(diào)整為先復(fù)制,再刪除。
(2)須強(qiáng)調(diào):先選定文件,再執(zhí)行操作。需要選定多個(gè)不連續(xù)的文件或文件夾,可以按Ctrl鍵配合鼠標(biāo)器操作;如需選定某區(qū)域的文件或文件夾,則按Shift鍵配合鼠標(biāo)器操作。(3)教師演示移動文件和復(fù)制文件的操作,讓學(xué)生觀察移動(或復(fù)制)前后目標(biāo)盤中文件的變化,比較兩種操作的不同區(qū)別。再通過學(xué)生自己操作,進(jìn)一步加深印象。
(4)重點(diǎn)掌握用“我的電腦”完成文件的刪除、移動、復(fù)制命令。在理解命令并學(xué)會操作的基礎(chǔ)上,再介紹用命令按鈕、鼠標(biāo)拖動進(jìn)行文件操作的方法。有基礎(chǔ)的學(xué)生,可嘗試快捷菜單命令的方法。
(5)教材“練一練”設(shè)計(jì)在“資源管理器”中用拖動文件的方法完成復(fù)制的操作,教學(xué)時(shí)要注意區(qū)分文件夾框和文件列表框。如果拖動較難,可以將拖動改為使用“復(fù)制”與“粘貼”命令。(6)“討論”的內(nèi)容是本課的小結(jié),請學(xué)生討論、概括、小結(jié)。[參考資料](1)刪除文件的簡便方法,是直接將準(zhǔn)備刪除的文件拖到“回收站”。
(2)刪除硬盤上的文件和刪除軟盤上的文件,方法基本相同,但一般情況下,刪除硬盤文件經(jīng)過回收站,“回收站”沒有清空之前,放入“回收站”的文件并沒有真正從硬盤上刪除,能夠撤消或恢復(fù);按住Shift鍵、刪除硬盤中的文件,不經(jīng)過回收站直接刪除,不能恢復(fù);軟盤上的文件被刪除時(shí)也不送入“回收站”中。“回收站”是刪除硬盤文件的暫時(shí)存放處。
(3)移動操作:一是“編輯”菜單中的“剪切”命令和“粘貼”命令,這是重點(diǎn);二是工具欄中“剪切”按鈕和“粘貼”按鈕;三是右擊使用快捷菜單命令;四是用鼠標(biāo)器直接拖動(同一磁盤內(nèi))。(4)文件復(fù)制目的,是備份。同名文件可以保存在不同的文件夾下。復(fù)制操作與移動操作相似,既可以使用菜單命令,也可以使用命令按鈕和鼠標(biāo)拖動方法。
(5)一般情況下,執(zhí)行文件操作后,可選擇目標(biāo)盤窗口的“編輯”菜單中的“撤消”命令,取消剛才的操作。[教案正文] [課 題] 第21課 文件操作 [教學(xué)目的與要求](1)掌握選定一個(gè)和多個(gè)文件的方法。
(2)掌握刪除、復(fù)制和移動文件的操作方法。(3)認(rèn)識“回收站”作用。
(4)能夠理解移動與復(fù)制的區(qū)別。[課時(shí)安排] 1課時(shí)。[教學(xué)重難點(diǎn)] 重點(diǎn):選定文件,刪除、移動和復(fù)制文件和文件夾。難點(diǎn):利用鼠標(biāo)器的單擊、右擊操作。[課前準(zhǔn)備](1)教師課前要檢查學(xué)生機(jī),了解學(xué)生在硬盤中保存的文件??梢灶A(yù)先在每個(gè)學(xué)生機(jī)的“我有文檔”里建立任意五個(gè)文件,在本例中我建立的是“文件1.DOC”“文件2.DOC”“文件3.DOC”“文件4.DOC”“文件5.DOC”三個(gè)WORD文檔??梢岳枚嗝襟w教學(xué)軟件的廣播傳送功能統(tǒng)一實(shí)現(xiàn)。
(2)上課時(shí),教師指定磁盤以及文件或文件夾,不要讓學(xué)生隨意亂刪除文件。特別要提醒學(xué)生,不能隨意刪除文件,以免造成損失甚至影響Windows 98的啟動。(3)提前把所有的學(xué)生機(jī)都打開,以免開機(jī)過程浪費(fèi)課堂教學(xué)時(shí)間。(4)多媒體教學(xué)軟件,利用多媒體教學(xué)軟件的廣播功能進(jìn)行演示教學(xué)。(5)在上課之前檢查各種軟件是否能正常運(yùn)行。[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入
明明從計(jì)算機(jī)C盤的“My Document”文件夾中找到了他的word文件,他覺得有的word文件他不想要了,想選幾個(gè)做得較好的word文件轉(zhuǎn)移到D盤中??墒敲髅鞑粫僮?,你們想不想幫助明明呀?既然想幫助明明,首先你自己要學(xué)會,然后才能幫助明明。今天我們學(xué)習(xí)文件的操作。
二、新授
(板書: 文件操作)1.選定文件
師:在C盤的“My Documents”文件夾窗口,“文件1.DOC”“文件2.DOC”“文件3.DOC”這三個(gè)文件不想要了,要把它刪除。怎么辦?
(師邊講解邊演示)首先要選中這三個(gè)文件,但是鼠標(biāo)器每次只能選中一個(gè)文件,這時(shí)按下Ctrl鍵不放,再單擊“文件1.DOC” “文件2.DOC” “文件3.DOC”文件,松開Ctrl鍵,這時(shí)這三個(gè)文件都被選定了。(板書:選定文件)師:要選定多個(gè)文件,按住Ctrl鍵不放,再單擊文件;對于選定連續(xù)排列的文件,可以單擊第一個(gè)文件,然后按住Shift鍵不放,再單擊最后一個(gè)文件,松開Shift鍵。
這時(shí)這些文件就被選中了。如果要撤消選定的文件,只要單擊選定文件旁邊的空白處。[試一試] 選中C盤“My Documents”文件夾中的“文件1.DOC” “文件2.DOC” “文件3.DOC”文件,再撤消。
2.刪除文件
(師邊講解邊演示)單擊“文件(F)”菜單中的“刪除(D)”命令,彈出“確認(rèn)刪除多個(gè)文件”對話框,再單擊“是(Y)”按鈕,這些選定的文件“文件1.DOC” “文件2.DOC” “文件3.DOC”就被刪除了。師:被這樣刪除的文件,被放在了“回收站”中了。(板書:“文件”——“刪除”)[讀一讀] 師:選定要刪除的文件后,也可以直接按鍵盤上的Delete 鍵,完成刪除操作。[試一試](1)雙擊桌面上“回收站”圖標(biāo),打開“回收站”窗口,看看“回收站”中有沒有從軟盤上刪除的文件?
師:硬盤中的文件被刪除后,放到了“回收站”這個(gè)特殊文件夾中。雙擊桌面上的“回收站”圖標(biāo),打開“回收站”窗口,就能看到被刪除的這些文件了。[討論] “回收站”的作用是什么?用什么命令撤消刪除?又用什么命令徹底將文件刪除?刪除文件夾的方法與刪除文件的方法相同嗎?
師:“回收站”的作用是暫存放硬盤中刪除的文件,用“還原”命令撤消刪除,用“清空回收站”命令徹底刪除文件。刪除文件夾和文件的方法是一樣的。[練習(xí)] 打開C盤“My Document”文件夾窗口,選定幾個(gè)已不需要保存的文件,用鼠標(biāo)器將它們拖動到“回收站”,再確認(rèn)刪除。
師:刪除文件除了用菜單和鍵盤以外,將文件拖到“回收站”也可以刪除文件。如果“清空回收站”,那么文件將被全部刪除,沒有辦法再恢復(fù)了。所以同學(xué)們在使用計(jì)算機(jī)時(shí),不要隨意亂刪文件或文件夾,以免造成文件丟失,甚至影響計(jì)算機(jī)的啟動。3.復(fù)制文件
師:明明想把C盤“My Documents”文件夾中的“文件4.DOC”“文件5.DOC”復(fù)制到D盤中,怎么辦?
(板書:
二、復(fù)制文件)(師邊講解邊演示)打開C盤“My Documents”文件夾窗口,先選定幾個(gè)需要復(fù)制的文件,“文件4.DOC”“文件5.DOC”文件,然后單擊[“編輯(E)”菜單中的“復(fù)制(C)”命令或單擊工具欄中的“復(fù)制”按鈕 ]。
(板書:選定文件—“編輯”—“復(fù)制”)
(師邊講解邊演示)雙擊“我的電腦”圖標(biāo),再雙擊“D:”驅(qū)動器圖標(biāo),再單擊“編輯(E)”菜單中的“粘貼(P)”命令或工具欄中的“粘貼”按鈕,窗口中將顯示復(fù)制的幾個(gè)文件。(板書:—“粘貼”)[試一試](講解用快捷菜單的方式復(fù)制的過程)
(師邊講解邊演示)也可用快捷菜單的方式進(jìn)行剛才的操作:打開C盤“My Documents”文件夾窗口,先選定幾個(gè)需要復(fù)制的文件,“文件4.DOC”“文件5.DOC”文件,然后在其中一個(gè)文件上單擊右鍵,在彈出的快捷菜單里移動鼠標(biāo)到“復(fù)制(C)”命令,單擊鼠標(biāo)左鍵(完成復(fù)制過程)
(講解用快捷菜單的方式粘貼的過程)
(師邊講解邊演示)雙擊“我的電腦”圖標(biāo),再雙擊“D:”驅(qū)動器圖標(biāo),再在空白的地方單擊鼠標(biāo)右鍵,在彈出的快捷菜單里移動鼠標(biāo)到“粘貼(V)”命令,單擊鼠標(biāo)左鍵,就會看到我們要粘貼的文件出現(xiàn)在文件夾里。(完成粘貼過程)4.移動文件
(板書:移動文件)(師邊講解邊演示)打開C盤“My Documents”文件夾窗口,先選定“文件4.DOC”“文件5.DOC”,然后單擊“編輯(E)”菜單中的“剪切(T)”命令或單擊工具欄中的“剪切”按鈕。(板書:選定文件—“編輯”—“剪切”)
(師邊講解邊演示)再打開D盤“明明的文件”文件夾窗口,單擊“編輯(E)”菜單中的“粘貼(P)”命令或工具欄中的“粘貼”按鈕,窗口中將顯示這兩個(gè)文件。(板書:—“粘貼”)[試一試] 師:單擊“查看(V)”菜單中的“刷新(R)”命令,觀察有沒有“文件4.DOC”“文件5.DOC”文件了? [練習(xí)] 師:除了用菜單對文件進(jìn)行復(fù)制和移動外,還可以用鼠標(biāo)的拖動操作來實(shí)現(xiàn)。學(xué)生操作。
三、小結(jié)
(1)復(fù)制文件常用哪幾種方法?
師:一是菜單操作;二是工具欄的“復(fù)制”“粘貼”按鈕;三是快捷鍵操作;四是鼠標(biāo)拖動操作。(2)文件的復(fù)制和移動有什么區(qū)別?
師:復(fù)制文件是將文件復(fù)制一份或多份,而且該文件的位置不變;移動文件是將文件從一個(gè)地方移動到另一個(gè)地方,相應(yīng)的該文件由一個(gè)位置移到另一個(gè)位置。
四、作業(yè)
將C:My document中的“文件1.DOC”“文件2.DOC”“文件3.DOC”復(fù)制到桌面上,再將“文件1.DOC”“文件2.DOC”“文件3.DOC”文件移動到D盤中。(本次作業(yè)之所以要求把文件復(fù)制到桌面上,是想考察學(xué)生是否能夠清楚桌面也是一個(gè)文件夾,也能在桌面上進(jìn)行在文件夾里的“復(fù)制、剪切、粘貼”操作)
第四篇:文件和文件夾操作教案
文件和文件夾操作
學(xué)習(xí)目標(biāo):
一、認(rèn)識我的電腦,也就是硬盤分區(qū)
二、管理文件和文件夾
1、新建文件夾
2、選定文件和文件夾
3、復(fù)制文件
4、移動文件
三、應(yīng)用文件和文件夾
1、設(shè)置文件夾選項(xiàng):隱藏文件夾
2、查找文件和文件夾 學(xué)習(xí)重點(diǎn):管理文件和文件夾
學(xué)習(xí)難點(diǎn):復(fù)制文件和移動文件;
查找文件和文件夾 學(xué)習(xí)過程:
一、認(rèn)識我的電腦,也就是硬盤分區(qū)
讓我們先來思考一個(gè)問題,我們用電腦處理的信息都保存在哪里了? 記住,保存在硬盤上了。
打開我的電腦,我們會看到這樣的幾個(gè)圖標(biāo):這幾個(gè)圖標(biāo)后面是字母和一個(gè)冒號,它們就叫做盤符。C:、D:、E:、F:這四個(gè)圖標(biāo)都是一樣的,它們表示電腦內(nèi)部的硬盤。也就是說雖然這里有好幾個(gè)代表硬盤的圖標(biāo),實(shí)際上在電腦內(nèi)部可能只有一塊硬盤。
這個(gè)上面有光盤圖標(biāo)的就是光盤驅(qū)動器,它的盤符是硬盤盤符的最后一個(gè)字母的下一個(gè)字母。比如說硬盤占用了C:、D:,光驅(qū)就是E:,光驅(qū)的盤符是由電腦自動分配的。
總結(jié):通常,我們用A:和B:來表示軟盤驅(qū)動器。但由于軟盤的局限性,現(xiàn)在已經(jīng)被淘汰,但是人們習(xí)慣上還把A:和B:留著;所以硬盤的盤符總是從C:開始往后,每個(gè)分區(qū)用一個(gè)不同的字母來表示;光盤驅(qū)動器的盤符是緊接在硬盤最后一個(gè)盤符后面的字母。
思考:假設(shè)一臺電腦有兩個(gè)軟驅(qū),硬盤被分成了三個(gè)區(qū),還有一個(gè)光驅(qū),您來考慮一下,它們應(yīng)該都叫什么盤呢?
答案:應(yīng)該是A:和B:為軟驅(qū),C:、D:、E:為硬盤的三個(gè)分區(qū),F(xiàn):為光驅(qū)。
二、管理文件和文件夾
1、新建文件夾
(c)單擊選中第一個(gè)文件或文件夾,按住Ctrl鍵,再逐一單擊其他想選
定的文件或文件夾,被選中的文件和文件 夾都呈反相顯示,例如右圖(d)所示 例如:不連續(xù)選定C:盤中幾個(gè)文件和 文件夾
(4)選定全部文件(d)
在某一窗口中選擇“編輯”-
“全部選定”菜單命令,該窗口中的全部文件和文件夾都被選定而呈反相顯示,也可以將光標(biāo)放在該窗口中,按住Ctrl+A鍵,選定窗口中的全部文件和文件夾。如下圖(e)所示。例如:選定C:盤中所有的文件和文件夾
(e)
請大家暫停自己操作。
3、復(fù)制文件 復(fù)制又叫“拷貝”,就是按照一個(gè)文件的樣子再做一個(gè)新的文件,這個(gè)新文件的內(nèi)容和原來的文件完全一樣。
例如把剛在C:盤建好的資料文件夾復(fù)制到D:盤中
方法:復(fù)制的方法有很多,我們選擇一種常用的方法
選中“資料”文件夾,在其圖標(biāo)上單擊右鍵,再在彈出的菜單中選擇“復(fù)制”;如下圖(f)所示;
接下來我們要把這個(gè)復(fù)制品放到D:盤中 :打開D:盤,在空白處單擊右鍵,在彈出的菜單中選擇“粘貼”。如下圖(g)。復(fù)制出來的文件就出現(xiàn)在這個(gè)D:盤中了。文件的名稱和原來還是一模一樣的。
文件的復(fù)制過程是三步,先“選定”文件,然后“復(fù)制”,再選擇目標(biāo)文件夾,最后“粘貼”。
(f)
(g)
4、移動文件夾
除了復(fù)制以外,“移動”也是一種比較重要的對文件的操作。
“移動”就是把文件從一個(gè)地方移到另外一個(gè)地方。這個(gè)不難理解,我們還是來看看具體是怎樣操作的。例如:把D:盤中的“資料”文件夾移動到F:盤中。在D:盤窗口中,右擊“資料”圖標(biāo),在彈出的菜單中選擇“剪切”,如下圖(h)所示;
對文件進(jìn)行“剪切”操作時(shí),計(jì)算機(jī)把文件的有關(guān)信息送到一個(gè)叫做“剪貼板”的地方保存起來,剪貼板是計(jì)算機(jī)中臨時(shí)存儲被剪切或復(fù)制的信息的位置。接下來在F:窗口中,在空白處單擊右鍵,在彈出的菜單中選擇“粘貼”。如下圖(i)我們可以回到D:窗口中看一下,“資料”文件夾已經(jīng)沒有了。
(h)
(i)
請大家暫停自己操作。
5、刪除文件
一臺計(jì)算機(jī)使用久了,不需要的文件在磁盤上就會越積越多,就像垃圾一樣,需要及時(shí)將其刪除掉,這樣既可以增加磁盤的可用空間,又便于文件管理。
下面我們把磁盤D:中的“我的資料”刪除掉。
在D:窗口中,單擊工具欄上的“刪除”按鈕,彈出如圖所示的“確認(rèn)文件刪除”對話框。確定該文件不再需要后,單擊“是”按鈕,文件即被刪除。
第五篇:.doc文件轉(zhuǎn)Excel怎樣操作
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.doc文件轉(zhuǎn)Excel怎樣操作
.doc后綴名的文件在我們工作中經(jīng)常遇到就是Word文件,經(jīng)常在word文件里面寫匯報(bào),寫提綱。有時(shí)要對文件里面的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理時(shí)就需要將word文件轉(zhuǎn)換成Excel,Excel表格分析數(shù)據(jù)很方便。那具體要怎樣操作呢?
1.這種轉(zhuǎn)換文件格式在工作中是很常見的,但是需要有工具輔助進(jìn)行,需要的朋友可以在百度搜索迅捷PDF轉(zhuǎn)換器進(jìn)行下載安裝使用。
2.工具下載完成之后雙擊打開軟件在左側(cè)工具欄中選擇PDF轉(zhuǎn)成其他文件。迅捷PDF轉(zhuǎn)換器 http://004km.cn
3.之后就可以對文件進(jìn)行添加,點(diǎn)擊右面添加文件字樣就可以?;蛘唿c(diǎn)擊右面空白面板也可以實(shí)現(xiàn)此操作。迅捷PDF轉(zhuǎn)換器 http://004km.cn
4.文件添加進(jìn)來之后在文件上方可以設(shè)置文件輸出目錄。有原文件夾和自定義文件夾兩種選擇可以根據(jù)情況進(jìn)行選擇。
5.在文件后方有全部字樣點(diǎn)擊進(jìn)去可以對文件頁碼范圍進(jìn)行選擇??裳附軵DF轉(zhuǎn)換器 http://004km.cn
以將不需要轉(zhuǎn)換的頁面篩選出去。
6.上面操作完成之后就可以轉(zhuǎn)換了,點(diǎn)擊開始轉(zhuǎn)換或者文件后方播放按鈕就可以對文件進(jìn)行轉(zhuǎn)換了。
上述就是將.doc文件轉(zhuǎn)換成Excel的操作方法,其實(shí)步驟很簡迅捷PDF轉(zhuǎn)換器 http://004km.cn
單有需要的朋友可以參考上述步驟進(jìn)行操作。