第一篇：大連市2013年初中畢業(yè)升學(xué)學(xué)業(yè)考試說明 Microsoft Word 文檔

大連市2013年初中畢業(yè)升學(xué)學(xué)業(yè)考試說明

數(shù)學(xué)

一、考試性質(zhì)與命題依據(jù)

初中畢業(yè)升學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)學(xué)科的終結(jié)性考試。其目的是全面、準(zhǔn)確地考查初中畢業(yè)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面達(dá)到《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡稱《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》）所規(guī)定的初中階段數(shù)學(xué)畢業(yè)水平的程度?？荚嚱Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)學(xué)科畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。

數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試命題主要依據(jù)《教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革的指導(dǎo)意見》(教基[2005]2號(hào))、國家教育部頒發(fā)的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》、《2005年課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試命題指導(dǎo)》、《大連市2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試和中等學(xué)校招生工作意見》以及大連市數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際。

二、命題指導(dǎo)思想與命題原則

（一）數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試命題的基本指導(dǎo)思想

1．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試要有利于引導(dǎo)和促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)全面落實(shí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》所設(shè)立的課程目標(biāo)；有利于引導(dǎo)和改善學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率；有利于減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展；有利于高中階段學(xué)校綜合、有效地評價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

2．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試既要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的評價(jià)，也要重視對學(xué)生在數(shù)學(xué)思考能力和問題解決能力等方面發(fā)展?fàn)顩r的評價(jià)。

3．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試命題應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、思維特點(diǎn)、數(shù)學(xué)背景和生活經(jīng)驗(yàn)編制試題，使具有不同認(rèn)知特點(diǎn)、不同數(shù)學(xué)發(fā)展程度的學(xué)生都能表現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，力求公正、客觀、全面、準(zhǔn)確地評價(jià)學(xué)生通過初中教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所獲得的發(fā)展?fàn)顩r。

第二篇：大連市2014年初中畢業(yè)升學(xué)學(xué)業(yè)考試說明日語

大連市2014年初中畢業(yè)升學(xué)學(xué)業(yè)考試說明

日 語

一、考試性質(zhì)與命題依據(jù)

初中畢業(yè)升學(xué)日語學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段日語學(xué)科的終結(jié)性考試。其目的是全面、準(zhǔn)確地考查初中畢業(yè)生在日語學(xué)習(xí)方面達(dá)到《全日制義務(wù)教育日語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》所規(guī)定的初中階段日語畢業(yè)水平的程度?？荚嚱Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。

日語學(xué)科的學(xué)業(yè)考試命題主要依據(jù)《教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革的指導(dǎo)意見》(教基[2005]2號(hào))、國家教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育日語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》、《大連市2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試和中等學(xué)校招生工作意見》和我市初中日語教學(xué)實(shí)際，力求反映考生的真實(shí)學(xué)業(yè)水平，發(fā)揮評價(jià)對初中教學(xué)的正確導(dǎo)向作用，以促進(jìn)全市初中日語教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、命題原則

1．基礎(chǔ)性：日語學(xué)業(yè)考試注重考查考生對初中階段的日語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況；

2．應(yīng)用性：著重考查考生在識(shí)記、理解日語基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上綜合運(yùn)用語言知識(shí)，解決實(shí)際問題的能力；

3．適切性：充分考慮學(xué)生的實(shí)際生活和身心發(fā)展水平，題目設(shè)計(jì)貼近考生的生活，貼近時(shí)代，貼近社會(huì)。關(guān)注全市不同區(qū)域考生的現(xiàn)實(shí)差異，有利于不同層次考生水平的發(fā)揮；

4．真實(shí)性：要選用真實(shí)、自然的日語語言素材，創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的語言情境，考查考生在具體的語境中運(yùn)用語言的能力；

5．科學(xué)性：確保題目中語言知識(shí)的準(zhǔn)確性、語言表達(dá)的得體性、問題設(shè)計(jì)的層次性與合理性。確保試題的信度和效度，杜絕繁、偏、舊的試題。有效控制主觀試題與客觀試題的比例，努力實(shí)現(xiàn)試卷結(jié)構(gòu)的簡約化，難度分散化；

6．導(dǎo)向性：學(xué)業(yè)考試要注重試題對初中日語教學(xué)的導(dǎo)向作用，注重日語聽說讀寫技能考查的全面性。考試命題要有助于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，推進(jìn)素質(zhì)教育。

三、考試內(nèi)容與要求

根據(jù)教育部《全日制義務(wù)教育日語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》三級(jí)目標(biāo)的要求，參照義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《日語》的內(nèi)容，并考慮全市初中日語教學(xué)實(shí)際，編制本學(xué)科考試內(nèi)容。

（一）語言知識(shí)

要求考生能掌握初中階段所學(xué)的詞法知識(shí)（見附錄），掌握《全日制義務(wù)教育日語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》所規(guī)定的基本詞匯800個(gè)。

（二）語言運(yùn)用 1．聽力

考查考生對口頭語言材料的理解能力以及從口頭材料中獲取信息的能力，以及對信息進(jìn)行判斷、歸納、綜合的能力。（1）能聽懂一般提問；

（2）能聽懂接近正常語速、話題熟悉的語段；（3）能聽懂連續(xù)的指令并根據(jù)要求完成任務(wù)；（4）能通過語境和非語言提示推測生詞的意思。把握語段的主題，獲取主要信息。

2．閱讀

要求考生能讀懂初中生所熟悉的一般性話題的簡短語段（生詞率不超2%）?？忌鷳?yīng)能：（1）理解主旨要義；

（2）獲取文中主要信息，理解具體情節(jié)；（3）能根據(jù)上下文推斷理解生詞的含義；（4）能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系；（5）能做出簡單的判斷和基本的推理；（6）能理解作者的基本意圖和情感。3．書寫

能根據(jù)指定題目及文字等信息提示，按要求用日語進(jìn)行書面表達(dá)。所寫內(nèi)容要語意連貫，符合邏輯，語言通順，語法正確。考生應(yīng)能：

運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行問題回答，或運(yùn)用所學(xué)日語較為恰當(dāng)?shù)貙λ煜さ纳磉叺娜嘶蚴挛镞M(jìn)行簡單描述；能就所熟悉的話題用日語發(fā)表自己的意見、觀點(diǎn)，表達(dá)個(gè)人情感與思想。（1）能正確、規(guī)范、清楚地書寫日語詞語和句子，并注意詞間距、標(biāo)點(diǎn)等；（2）能簡單且符合邏輯地描述人物或事件；

（3）能結(jié)合所學(xué)日語知識(shí)，寫日語書信（電子郵件）、日記等應(yīng)用文體；

（4）話題項(xiàng)目符合《全日制義務(wù)教育日語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》所規(guī)定的要求。

四、考試形式、時(shí)間及試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試形式

聽力、閉卷；筆試、閉卷。

筆試一般采用客觀題和主觀題兩種形式，主客觀試題分?jǐn)?shù)分配比例適當(dāng)，考查考生的語言知識(shí)和語言運(yùn)用能力。

語言知識(shí)的考查一般通過單項(xiàng)選擇、書寫外來詞匯的形式，在具體語境中考查考生對詞匯、句法和語法知識(shí)的掌握情況；

語言運(yùn)用一般通過詞類比較、搭配使用及交際對話等考查考生的實(shí)際運(yùn)用能力；交際用語符合《全日制義務(wù)教育日語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中所涉及的語言材料；助詞填空、用言活用等考查考生根據(jù)句義運(yùn)用掌握語言的能力；通過翻譯考查考生對短句的邏輯結(jié)構(gòu)分析及運(yùn)用能力；通過短文閱讀考查考生在閱讀欣賞過程中捕捉信息的能力；短文理解注重考查考生在讀懂短文基礎(chǔ)上加深對所讀材料的理解能力；通過書寫考查考生運(yùn)用所學(xué)詞匯及句型等，在指定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行日語書面表達(dá)的能力；書面表達(dá)注重考查考生的綜合語言運(yùn)用能力。

試題的背景材料一部分取自所學(xué)教材內(nèi)容，一部分取自課外原汁原味的素材或加以改編的材料。

（二）考試時(shí)間

聽力考試時(shí)間為30分鐘，筆試考試時(shí)間為100分鐘。

（三）試卷結(jié)構(gòu) 1.題型結(jié)構(gòu)

本學(xué)科試卷包括聽力和筆試兩部分。

聽力部分包括五種題型：句子理解、聽對話選圖、對話理解、短文理解、短文填空。

筆試部分包括八種題型：選擇單詞、知識(shí)運(yùn)用、用片假名書寫外來語、助詞填空、用言活用、翻譯短句、閱讀理解、書寫。

2.分值與難度結(jié)構(gòu)

聽力部分：卷面滿分為50分。卷面分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為等級(jí)，設(shè)定A、B、C、D四個(gè)等級(jí)；各等級(jí)依次轉(zhuǎn)換為10、7、5、3分后，計(jì)入升學(xué)總分。

筆試部分：卷面滿分為140分。

在試題的難易程度上，低、中、高三檔試題分值的比例為7：2：1。

附錄：詞法和語法

一、詞類

（一）名詞 1．普通名詞 2．專有名詞 3．特殊名詞（1）代詞（2）數(shù)量詞

（3）表示時(shí)間的詞

（二）“こそあど”系列詞

（三）代詞 1．人稱代詞 2．疑問代詞 3．指示代詞 4．不定代詞

（四）詞綴 1．前綴 2．后綴

（五）數(shù)詞 1．基數(shù)詞 2．量詞

（六）動(dòng)詞（自/他動(dòng)詞）

1．一類動(dòng)詞的詞尾變化及用法； 2．二類動(dòng)詞的詞尾變化及用法； 3．三類動(dòng)詞的詞尾變化及用法。

（七）連體詞

（八）形容詞

1．一類形容詞的接續(xù)方法； 2．二類形容詞的接續(xù)方法。

（九）副詞

（十）接續(xù)詞

（十一）感嘆詞

（十二）助詞

二、句子分類 1．陳述句 2．疑問句 3．祈使句 4．感嘆句

三、語法項(xiàng)目

Vう[意志][提議] V うと思う [意志] か[疑問][選擇] か[不定] が[主體][客體] が[轉(zhuǎn)折][單純接續(xù)] から[空間的起點(diǎn)][時(shí)間的起點(diǎn)] から[原因] くらい／ぐらい[概數(shù)] けれども[轉(zhuǎn)折] こと[名物化] しか[強(qiáng)調(diào)數(shù)量少] ずつ[等量分配] そうだ[傳聞] V/Aた[過去] Nだ[判斷] Vたい[愿望] Vたがる[愿望] だけ[限定] V/Aたり/だり[并列] V/A/Nだろう[推測] Vて/で[先后順序][并列][中頓][原因][方式] Aて/で[并列][原因][中頓] で[動(dòng)作的場所][工具][材料][原因][基準(zhǔn)] Vてある[動(dòng)作結(jié)果的持續(xù)] Vていく[由近及遠(yuǎn)的移動(dòng)] Vている[進(jìn)行][持續(xù)] Vてから[先后順序] Vてください[請求] Vてくる[由遠(yuǎn)及近的移動(dòng)] と[互相動(dòng)作的對象][同一動(dòng)作的參與者][內(nèi)容] と[并列] V/Aと[條件] と思う[意見][判斷] V/Aない[否定] Vながら[同時(shí)] Vなさい[命令] など[舉例] V/A/Nなら[假定] に[存在的場所][到達(dá)的地點(diǎn)][移動(dòng)的目的][時(shí)間][對象][變化的結(jié)果][基準(zhǔn)][比例的基準(zhǔn)] NにNがある/いる[存在] ね[征求對方贊同][確認(rèn)][感嘆] の[領(lǐng)屬][所屬][主體][客體][同位] の[名物化] V/Aので[原因] は[主題][ 對比] V/Aば[假定] NはNにある/いる[所在] へ[方向] ほど[概數(shù)][比較的基準(zhǔn)] まで[空間的終點(diǎn)][時(shí)間的終點(diǎn)][范圍的界限] も[類同][舉例][強(qiáng)調(diào)數(shù)量多] や[舉例性并列] よ[主張、提醒對方注意] より[比較] わ[（語氣和緩的）的主張] を[客體] [通過的場所][離開的地點(diǎn)]

四、交際項(xiàng)目

寒暄、歡迎、介紹、感謝、道歉、祝賀、告別、用餐、食堂餐館、購物、贈(zèng)答、約定、教師辦公室、拜訪、問時(shí)間地點(diǎn)、賀卡書信電子信函、身體不適、會(huì)話策略、獲取信息、提出要求、情感態(tài)度。

五、話題項(xiàng)目

（一）生活

1.個(gè)人信息（國籍、名前、年齢、地域、家族）2.日程生活（年月日、曜日、時(shí)間、一日の生活）

3.衣食住行（服、食事、野菜、果物、飲み物、家、部屋、家具、日用品、文房具、交通機(jī)関、道路）

4.健康（體、病気）5.交往（友達(dá)）

6.購物（店、品物、値段、お金）

7.興趣愛好（アニメ、漫畫、映畫、音楽、テレビ、スポーツ）8.計(jì)劃理想（休みの計(jì)畫、夢）

（二）學(xué)校

1.設(shè)施（教室、図書室、運(yùn)動(dòng)場）2.班級(jí)(先生、掃除)3.學(xué)習(xí)（授業(yè)、宿題）

4.課外活動(dòng)（運(yùn)動(dòng)會(huì)、試合、見學(xué)、遠(yuǎn)足）5.其他（夏休み、冬休み）

（三）自然

1.環(huán)境(山、海、森)2.季節(jié)氣候（季節(jié)、天気）3.動(dòng)植物（植物、動(dòng)物）

（四）社會(huì)

1.文化設(shè)施（公園、博物館、美術(shù)館）2.節(jié)日（お正月、子供の日）3.科學(xué)技術(shù)（コンピュータ）

4.世界地圖（アジア、世界、中國、日本）

第三篇：2014年初中畢業(yè)升學(xué)學(xué)業(yè)考試說明

2014年初中畢業(yè)升學(xué)學(xué)業(yè)考試說明

【數(shù)學(xué)】解讀

一、考試性質(zhì)

初中畢業(yè)升學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)學(xué)科的終結(jié)性考試。其目的是全面、準(zhǔn)確地考查初中畢業(yè)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面達(dá)到《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡稱《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》所規(guī)定的初中階段數(shù)學(xué)畢業(yè)水平的程度。考試結(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)學(xué)科畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。

二、命題指導(dǎo)思想與命題原則

（一）數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試命題的基本指導(dǎo)思想

1.有利于引導(dǎo)和改善學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率；有利于減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展；有利于高中階段學(xué)校綜合、有效地評價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

2．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試既要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的評價(jià)，也要重視對學(xué)生在數(shù)學(xué)思考能力和問題解決能力等方面發(fā)展?fàn)顩r的評價(jià)。

3．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試命題應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、思維特點(diǎn)、數(shù)學(xué)背景和生活經(jīng)驗(yàn)編制試題，使具有不同認(rèn)知特點(diǎn)、不同數(shù)學(xué)發(fā)展程度的學(xué)生都能表現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，力求公正、客觀、全面、準(zhǔn)確地評價(jià)學(xué)生通過初中教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所獲得的發(fā)展?fàn)顩r。

（二）數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試命題的基本原則

1．考查內(nèi)容要依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》，體現(xiàn)基礎(chǔ)性

一方面，具體的考查內(nèi)容涵蓋《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》所涉及到的知識(shí)領(lǐng)域；另一方面，所有試題(包括求解過程)中所涉及的知識(shí)與技能也以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，不能擴(kuò)展范圍與提高要求。特別是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中沒有要求掌握的具體知識(shí)不能成為解決問題過程中實(shí)質(zhì)性或必備性的內(nèi)容。

2．試題素材、求解方式等要體現(xiàn)公平性

試卷的構(gòu)成應(yīng)考慮到他們各自的數(shù)學(xué)認(rèn)知特征、已有的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，給他們提供適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)來表達(dá)自己的數(shù)學(xué)才能。

3．試題背景要符合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)

三、考試內(nèi)容與要求

（一）學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果

九年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是獲得在未來社會(huì)生活中所必備的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和方法；

二是能夠初步運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式認(rèn)識(shí)一些自然與社會(huì)現(xiàn)象，解決相應(yīng)的問題；

三是能夠自主地從事一些數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，并能夠在活動(dòng)中有效地表達(dá)自己的思維過程，理解他人的觀點(diǎn)；

四是能夠形成一些基本的思維方式，達(dá)到一定的抽象思維水平等。

（二）具體考查內(nèi)容與要求

具體的考查內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，數(shù)學(xué)活動(dòng)過程，數(shù)學(xué)思考，問題解決能力等。

針對具體考查內(nèi)容的要求如下：

1．基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能

（1）數(shù)與代數(shù)

●數(shù)與式

●方程與不等式

●函數(shù)

（2）空間與圖形

●圖形的認(rèn)識(shí)

●圖形與變換

●圖形與坐標(biāo)

●圖形與證明

（3）統(tǒng)計(jì)與概率

●統(tǒng)計(jì)

●概率

（4）課題學(xué)習(xí)

感受“問題情境－建立模型－求解－解釋與應(yīng)用”的基本過程，形成自己的一些研究問題的方法和經(jīng)驗(yàn)，對相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)有較深刻理解和運(yùn)用能力。

2．?dāng)?shù)學(xué)活動(dòng)過程

能夠通過觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比等活動(dòng)獲得數(shù)學(xué)猜想，并能進(jìn)一步尋求證據(jù)證明猜想的合理性；能夠使用恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)語言有條理地表達(dá)自己的數(shù)學(xué)思考過程。

3．?dāng)?shù)學(xué)思考

能夠用數(shù)來表達(dá)和交流信息，能夠使用符號(hào)表達(dá)數(shù)量關(guān)系，并借助符號(hào)轉(zhuǎn)換活動(dòng)獲得對事物的理解；能夠觀察到現(xiàn)實(shí)生活中的基本幾何現(xiàn)象，能夠運(yùn)用圖形形象地表達(dá)問題、借助直觀進(jìn)行思考與推理；能意識(shí)到借助統(tǒng)計(jì)活動(dòng)去收集信息是做出合理決策的一個(gè)重要手段，面對數(shù)據(jù)時(shí)能對它的來源、處理方法和由此而得到的推測性結(jié)論做合理的質(zhì)疑，能夠正確地認(rèn)識(shí)生活中的一些確定或不確定現(xiàn)象；能從事基本的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)、猜想和推理的活動(dòng)，能用實(shí)例對一些數(shù)學(xué)猜想作出檢驗(yàn)，從而增加猜想的可信度或推翻猜想，能有條理地、清晰地闡述自己的觀點(diǎn)。

4．問題解決

問題解決方面考查的核心是通過“觀察、思考、猜測、推理”等思維活動(dòng)解決問題。主要體現(xiàn)在以下方面：

（1）能夠從日常生活中“看到”一些數(shù)學(xué)現(xiàn)象，能從數(shù)學(xué)的角度提出問題、理解問題，能夠綜合運(yùn)用相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)、方法去解決數(shù)學(xué)及其他學(xué)科中的一些問題。

（2）能用文字、字母或圖表等清楚地表達(dá)解決問題的過程，并解釋結(jié)果的合理性。

（3）嘗試尋找不同的解決問題方法，評價(jià)不同方法之間的差異，從不同的角度去認(rèn)識(shí)同一個(gè)問題。

（4）能夠反思自己是怎樣得到問題的答案的，在求解過程中不斷反思所得到的結(jié)果的含義、所使用的方法的一般性等，會(huì)分析自己思維過程中的得與失，通過反思能夠把握住使得結(jié)論成立的核心條件，能夠有效遷移數(shù)學(xué)方法。能夠綜合數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率等方面的知識(shí)與方法，探索問題的解，在解決原有問題的基礎(chǔ)上還能夠提出新的問題，形成初步評價(jià)與反思的意識(shí)。

四、考試形式、時(shí)間及試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試形式

筆試、閉卷。

（二）考試時(shí)間

考試時(shí)間為120分鐘。

（三）試卷結(jié)構(gòu)

1．題型結(jié)構(gòu)

本學(xué)科試卷包括三種題型：選擇題、填空題、解答題。

2．分值與難度結(jié)構(gòu)

卷面滿分為150分。

在試題的難易程度上，低、中、高三檔試題分值的比例為7：2：1。

五、注意事項(xiàng)

本學(xué)科考試過程中，不允許使用計(jì)算器。

第四篇：陜西省2018年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說明

《陜西省2018年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說明》對比版

語文

題型部分及變化如下：

1.新增題型：①無語段的名著閱讀，出自2017天津中考真題；②小學(xué)課標(biāo)的詩歌鑒賞；③作文新增二選一的形式，一種是命題+半命題，另一種是半命題+材料，分別出自2017貴州六盤水和2017河南中考真題。

2.刪掉題型：①文言文閱讀的課內(nèi)外對比形式；②課外篇目的詩歌鑒賞。

數(shù)學(xué)

一、考試要求變化1處，刪除1處，具體如下： 1.評價(jià)的基本理念 廢話不寫了。

2.測試的基本要求 刪除：關(guān)于允許科學(xué)計(jì)算器進(jìn)入中考數(shù)學(xué)考場的有關(guān)要求和規(guī)定按照陜教基[2006]50號(hào)文件執(zhí)行.二、考試內(nèi)容的目標(biāo)要求新增1處，變化7處，具體如下： 1.新增考試內(nèi)容及其目標(biāo)要求： 了解平行線性質(zhì)定理的證明；

2.目標(biāo)要求變化，均是從“了解”改為“理解、掌握與運(yùn)用”：

①認(rèn)識(shí)度、分、秒，會(huì)對度、分、秒進(jìn)行簡單的換算，并會(huì)計(jì)算角的和、差； ②識(shí)別同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角； ③能度量兩條平行線之間的距離； ④知道三角形的內(nèi)心和外心；

⑤認(rèn)識(shí)并欣賞自然界和現(xiàn)實(shí)生活中的軸對稱圖形； ⑥能根據(jù)展開圖想象和制作實(shí)物模型；

⑦知道可以通過樣本平均數(shù)、樣本方差推斷總體平均數(shù)和總體方差.三、題型示例更新46道，其中2017陜西真題17道，新增29道.新涉及考查點(diǎn)2個(gè)：幾何體的展開圖、規(guī)律探索；

新增考查形式4種：實(shí)數(shù)的大小比較與數(shù)軸結(jié)合、數(shù)據(jù)的整理與分析、銳角三角函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用——實(shí)物模型、分析統(tǒng)計(jì)圖表——計(jì)算加權(quán)平均數(shù).具體如下（※A2表示A組第2題，以此類推）：

英語

《陜西省2018年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說明》與2017年相比，均未有實(shí)質(zhì)性的變化。只是命題依據(jù)、考試范圍、考試要求及內(nèi)容中個(gè)別表述有所調(diào)整；詞匯表中新增單詞volunteer；題型示例中書面表達(dá)提示語新增一種“漢語提示形式”，具體變化如下： 1.新增單詞volunteer；

2.單詞important移至單詞importance之前。

3.書面表達(dá)題型與往年相比，題型示例 A/C新增一種“漢語提示語”的形式，需引起考生的注意。

物理

《陜西省2018年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說明（物理部分）》與2017年比較，考試形式與整卷結(jié)構(gòu)、命題依據(jù)、考試范圍與試卷結(jié)構(gòu)均無變化，考試要求及內(nèi)容和題型示例的具體變化如下： 題量：各題型和總題量保持不變。

題型示例中除保留原有5道（第9、55、60、64、65題）題外，其他試題均更換為新題。

選擇題：共24道，更換23道，題源主要為2017陜西真題和全國其他地市真題。填空與作圖題：共23道全部更換，題源主要為2017陜西真題和全國其他地市真題。實(shí)驗(yàn)與探究題：共15道題，更換13道，無根本性變化。

綜合題：共8道題，更換6道：陜西真題3道，湘潭、德州、東營真題各1道。整體分析：題型示例中70道題共更換65道，試題來自陜西（18道近3年真題），湖北（6道：武漢、黃岡、宜昌、鄂州、黃石）、江蘇（6道：揚(yáng)州、鹽城、無錫、鎮(zhèn)江、泰州）、山東（4道：德州、濟(jì)寧、東營）、四川（3道：雅安、廣元、綿陽）、浙江（2道：紹興、舟山）、湖南（2道：湘潭、郴州）等多地市試題和直轄市及省卷區(qū)域的試題，練習(xí)時(shí)建議關(guān)注陜西近5年真題和全國教育發(fā)達(dá)地區(qū)的真題。從能力目標(biāo)要求來看，試題突出對知識(shí)的理解和運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)核心知識(shí)的內(nèi)化和一般知識(shí)的了解，能將所學(xué)各種知識(shí)和觀察到的實(shí)際生活現(xiàn)象聯(lián)系起來，掌握分析處理實(shí)際問題的能力和知識(shí)遷移延伸的能力，能解決相關(guān)問題。

化學(xué)

一、總體變化

《陜西省2018年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說明》與2017年相比，涉及《課程標(biāo)準(zhǔn)》的地方后面均增加“2011年版”，如《課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》。“命題依據(jù)”和“考試范圍與試卷結(jié)構(gòu)”沒有變化，但“考試要求及內(nèi)容”、“題型示例”均有變化。

題型示例共50道試題，更新38道（選擇題17道，填空及簡答題10道，實(shí)驗(yàn)及探究題7道，計(jì)算與分析題4道）。改編3道；更換35道，其中新增形式3道，具體如下： 形式一：結(jié)合詩詞考查相關(guān)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 形式二：結(jié)合化學(xué)表達(dá)式考查反應(yīng)規(guī)律

形式三：分析表格數(shù)據(jù)并結(jié)合化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計(jì)算。

思想品德

《陜西省2018年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說明》與2017年相比，命題依據(jù)、考試范圍、考試要求及內(nèi)容、題型示例等9處有所變化（考試形式與整卷結(jié)構(gòu)、試卷結(jié)構(gòu)均無變化），考試范圍：調(diào)整時(shí)政考查范圍（2017.6——2018.5）非選擇題

刪除：2018年題型示例刪除分析說明題（2017年中考說明，P231，47題）

歷史

較2017年命題依據(jù)、考試范圍、考試要求、試卷結(jié)構(gòu)無變化，考試內(nèi)容要點(diǎn)和題型示例有變化，具體如下：

一、考試內(nèi)容要點(diǎn)

1.中國古代史板塊：新增1個(gè)主題“科學(xué)技術(shù)”及1條相關(guān)考試內(nèi)容要點(diǎn)； 2.世界古代史板塊古代歐亞文明主題： ①新增1條考試內(nèi)容要點(diǎn)；

②調(diào)整1條考試內(nèi)容要點(diǎn)：新增2處，表述變化1處，刪除1處。

二、題型示例

（一）試題變化 1.選擇題：替換了10道，其中6道為2017年真題13～18題，4道為2016年副題13、14、16、18題。

2.非選擇題：替換了6道，其中3道為2017年真題19～21題,3道為2016年副題19～21題。

（二）板塊涉題量：非選擇題不變。

第五篇：陜西省2018年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說明對比（范文）

隨著2018陜西中考報(bào)名時(shí)間的公布，《陜西省2018年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說明》也最新出爐！我們整理相關(guān)內(nèi)容，對《陜西省2018年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說明》與《陜西省2017年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說明》仔細(xì)做了對比，具體內(nèi)容如下：

語文

1.新增題型：①無語段的名著閱讀②小學(xué)課標(biāo)的詩歌鑒賞；③作文新增二選一的形式，一種是命題+半命題，另一種是半命題+材料

2.刪掉題型：①文言文閱讀的課內(nèi)外對比形式；②課外篇目的詩歌鑒賞 數(shù)學(xué)

考試內(nèi)容的目標(biāo)要求新增1處，變化7處，具體如下： 1.新增考試內(nèi)容及其目標(biāo)要求： 了解平行線性質(zhì)定理的證明；

2.目標(biāo)要求變化，均是從“了解”改為“理解、掌握與運(yùn)用”：

① 認(rèn)識(shí)度、分、秒，會(huì)對度、分、秒進(jìn)行簡單的換算，并會(huì)計(jì)算角的和、差； ② 識(shí)別同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角； ③ 能度量兩條平行線之間的距離； ④ 知道三角形的內(nèi)心和外心；

⑤ 認(rèn)識(shí)并欣賞自然界和現(xiàn)實(shí)生活中的軸對稱圖形； ⑥ 能根據(jù)展開圖想象和制作實(shí)物模型；

⑦ 知道可以通過樣本平均數(shù)、樣本方差推斷總體平均數(shù)和總體方差.題型示例更新46道，其中2017陜西真題17道，新增29道.新涉及考查點(diǎn)2個(gè)：幾何體的展開圖、規(guī)律探索；

新增考查形式4種：實(shí)數(shù)的大小比較與數(shù)軸結(jié)合、數(shù)據(jù)的整理與分析、銳角三角函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用——實(shí)物模型、分析統(tǒng)計(jì)圖表——計(jì)算加權(quán)平均數(shù).英語

《陜西省2018年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說明》與2017年相比，均未有實(shí)質(zhì)性的變化。只是命題依據(jù)、考試范圍、考試要求及內(nèi)容中個(gè)別表述有所調(diào)整；詞匯表中新增單詞volunteer；題型示例中書面表達(dá)提示語新增一種“漢語提示形式”，具體變化如下： 1.題型

詞匯表

1.新增單詞volunteer；

2.單詞important移至單詞importance之前。3.題型示例

書面表達(dá)題型與往年相比，題型示例 A/C新增一種“漢語提示語”的形式，需引起考生的注意。

物理

1.題型示例

題量：各題型和總題量保持不變。

題型示例中除保留原有5道（第9、55、60、64、65題）題外，其他試題均更換為新題。選擇題：共24道，更換23道，題源主要為2017陜西真題和全國其他地市真題。

填空與作圖題：共23道全部更換，題源主要為2017陜西真題和全國其他地市真題。

實(shí)驗(yàn)與探究題：共15道題，更換13道，無根本性變化。綜合題：共8道題，更換6道：陜西真題3道，湘潭、德州、東營真題各1道。

化學(xué)

《陜西省2018年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說明》與2017年相比，涉及《課程標(biāo)準(zhǔn)》的地方后面均增加“2011年版”，如 《課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》?！懊}依據(jù)”和“考試范圍與試卷結(jié)構(gòu)”沒有變化，但 “考試要求及內(nèi)容”、“題型示例”均有變化?？荚噧?nèi)容與要求新增8處，修改1處，具體如下：

題型示例變化

題型示例共50道試題，更新38道（選擇題17道，填空及簡答題10道，實(shí)驗(yàn)及探究題7道，計(jì)算與分析題4道）。改編3道；更換35道，其中新增形式3道，具體如下： 形式一：結(jié)合詩詞考查相關(guān)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 形式二：結(jié)合化學(xué)表達(dá)式考查反應(yīng)規(guī)律

形式三：分析表格數(shù)據(jù)并結(jié)合化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計(jì)算 思想品德

《陜西省2018年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說明》與2017年相比，命題依據(jù)、考試范圍、考試要求及內(nèi)容、題型示例等9處有所變化（考試形式與整卷結(jié)構(gòu)、試卷結(jié)構(gòu)均無變化），具體變化如下： 題型示例：

題型示例部分總體題量不變，除材料更新外，其余變化如下： 非選擇題

刪除：2018年題型示例刪除分析說明題（2017年中考說明，P231，47題）新增題型：

歷 史

較2017年命題依據(jù)、考試范圍、考試要求、試卷結(jié)構(gòu)無變化，考試內(nèi)容要點(diǎn)和題型示例有變化，具體如下：

一、考試內(nèi)容要點(diǎn)

1.中國古代史板塊：新增1個(gè)主題“科學(xué)技術(shù)”及1條相關(guān)考試內(nèi)容要點(diǎn)； 2.世界古代史板塊古代歐亞文明主題： ① 新增1條考試內(nèi)容要點(diǎn)；

② 調(diào)整1條考試內(nèi)容要點(diǎn)：新增2處，表述變化1處，刪除1處。

二、題型示例

（一）試題變化 1.選擇題：替換了10道，其中6道為2017年真題13～18題，4道為2016年副題13、14、16、18題。2.非選擇題：替換了6道，其中3道為2017年真題19～21題,3道為2016年副題19～21題。

（二）板塊涉題量：非選擇題不變，選擇題變化具體如下：