第一篇：水土流失治理取得了經(jīng)濟(jì)成效

水土治理綠了山包 鼓了腰包

清流縣運(yùn)用治理與保持同步、治理與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步、治理與新農(nóng)村建設(shè)同步的“三同步”機(jī)制綜合治理水土流失，取得良好成效。去年，該縣完成水土流失治理投資9320萬(wàn)元，完成水土保持措施面積2.45萬(wàn)公頃，為省下達(dá)任務(wù)數(shù)的411%?！斑@兩年，實(shí)施了坡改梯，采取大平臺(tái)、大穴、大肥等標(biāo)準(zhǔn)化種植方式，不但治理了水土流失，油茶也種得不錯(cuò)，盛產(chǎn)后年產(chǎn)值可達(dá)800萬(wàn)元左右。”21日，在清流縣山珍源油茶開(kāi)發(fā)有限公司的油茶種植基地里，公司老總吳軒毅對(duì)記者說(shuō)。吳軒毅是工商管理學(xué)碩士，2010年選中賴坊鄉(xiāng)陳家村的一大片水土流失嚴(yán)重的荒山，種下了2000畝油茶?！坝筒铇?shù)有固土和防火的功能，對(duì)水土治理有特效?！眳擒幰阏f(shuō)，“油茶種下后5年開(kāi)始初產(chǎn)，7年盛產(chǎn)，此后生命周期可達(dá)100年之久?！鄙秸湓垂镜淖龇ǎ乔辶鞑扇　叭健睓C(jī)制治理水土流失工作的縮影。清流自然條件十分特殊，森林覆蓋率高達(dá)84%，卻又是全省水土流失治理重點(diǎn)縣，尤其是南部鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由于土地貧瘠，樹(shù)種單一，缺乏灌草植被覆蓋，土壤表面裸露程度高，林下水土流失嚴(yán)重，呈現(xiàn)“遠(yuǎn)看青山在，近看水土流”的景象，是紅壤水土流失的典型代表。

近年來(lái)特別是去年新一輪水土流失綜合治理以來(lái)，清流采取針闊葉林混交、林下套種以及土谷坊、天溝等措施，重點(diǎn)進(jìn)行林下水土流失和小河流域整治，并堅(jiān)持貫穿“三同步”——

治理與保持同步。治理水土流失，首先要保護(hù)原有的綠色資源。在靈地鎮(zhèn)、賴坊鄉(xiāng)、李家鄉(xiāng)等水土流失治理重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，清流實(shí)施了改燃禁柴補(bǔ)貼制度，并實(shí)行封禁治理措施，關(guān)停不符合規(guī)定的木材加工廠。同時(shí)，規(guī)定項(xiàng)目建設(shè)必須遵守“三同時(shí)”原則——水保方案要與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投產(chǎn)使用；生產(chǎn)項(xiàng)目竣工，須驗(yàn)收水土保持設(shè)施，未經(jīng)驗(yàn)收或驗(yàn)收不合格的，不得投產(chǎn)。

治理與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步。清流引進(jìn)滕頭園林、永明園藝等一批企業(yè)，種植綠化苗木，讓水土治理工作既綠山頭，又鼓腰包，實(shí)現(xiàn)生態(tài)與經(jīng)濟(jì)效益雙贏。位于靈地鎮(zhèn)的益晟農(nóng)林有限公司苗木基地，以前是水土流失嚴(yán)重區(qū)。2009年，在滕頭園林帶動(dòng)下，當(dāng)?shù)卮迕窦Y4000多萬(wàn)元，利用荒坡地和廢棄果園，以坡改梯高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)綠化苗木種植園區(qū)，種植綠化苗木2000多畝，林下種植大豆等可改良土壤的作物。目前，基地苗木價(jià)值已達(dá)億元以上。

水土保持與新農(nóng)村建設(shè)同步。根據(jù)新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，清流對(duì)過(guò)境河流進(jìn)行小河流域治理。靈地鎮(zhèn)楊源村過(guò)境小河原來(lái)堤岸低矮且存在垮塌，河床淤積嚴(yán)重。去年，清流采取生態(tài)護(hù)岸方法，升高河堤，種上桂花、紅花枳木等綠化苗木，讓這里成了花紅柳綠的休閑長(zhǎng)廊。

第二篇：水土流失的治理

水土流失的治理

——以我國(guó)黃土高原為例(第1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)：

1．了解水土流失的概念，識(shí)記影響水土流失的因素；

2．通過(guò)了解黃土高原的位置、范圍及氣候等，引導(dǎo)學(xué)生課后分析黃土高原生態(tài)環(huán)境的脆弱性；

3．理解并掌握黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因。重點(diǎn)、難點(diǎn)

黃土高原水土流失的自然原因和人為原因。教學(xué)方法

讀圖分析法、討論探究法相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖的能力，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程中的師生互動(dòng)。課時(shí)安排： 2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

[導(dǎo)入新課]通過(guò)名著《平凡的世界》發(fā)生的背景——黃土高原，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)出黃土高原是我國(guó)水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)。然后導(dǎo)出問(wèn)題：什么是水土流失呢？影響水土流失的因素有哪些？造成我國(guó)黃土高原水土流失原因又是什么？今天這一節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)這一節(jié)課的第一課時(shí)，去了解黃土高原水土流失具體情況。[講授新課]水土流失的治理（第1課時(shí)）

一、水土流失的概述

教師給出水土流失的概念，并引導(dǎo)學(xué)生理解水土流失的概念。教師和學(xué)生探討得出影響水土流失的因素： 自然條件——“地”“氣”“水”“生”“土”；

人類活動(dòng)——通過(guò)改變地表植被狀況和地貌形態(tài)來(lái)起作用。

二、黃土高原的概況

通過(guò)觀看地圖讓學(xué)生了解黃土高原概況――位置、地形特征、范圍和氣候特征。

1、位置：

(1).經(jīng)緯度位置：34°N～40°N，103°E～114°E之間。

(2).相對(duì)位置：大約位于太行山以西，青海省日月山以東，秦嶺以北，古長(zhǎng)城、烏鞘嶺以南。

(3).海陸位置：我國(guó)季風(fēng)區(qū)向非季風(fēng)區(qū)過(guò)渡地帶。

2、地形特征：

(1).地形類型：

地形區(qū)——黃土高原、汾河谷地、渭河平原(2).地勢(shì)：地勢(shì)較高，由西北向東南傾斜。(3).地表形態(tài)：千溝萬(wàn)壑、支離破碎。

3、范圍：

東西1000余千米，南北700千米。跨青海、甘肅、寧夏、陜西、山西、內(nèi)蒙古及河南等省區(qū)。

4、氣候特征：

(1).氣候類型：

溫帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候。(2).氣溫特點(diǎn)：

冬季寒冷、夏季炎熱。(3).降水特點(diǎn)：

年降水量較少，降水主要集中在夏季(夏季多暴雨)。

通過(guò)了解黃土高原的位置、范圍及氣候等，引導(dǎo)學(xué)生課后分析黃土高原生態(tài)環(huán)境的脆弱性。

三、黃土高原水土流失的原因

通過(guò)圖表并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生理解并掌握黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因：

1、黃土高原水土流失的自然原因：

(1).地形：地面破碎，溝谷縱橫，地形坡度大，地質(zhì)災(zāi)害頻繁，地貌形態(tài)不穩(wěn)定。(2).氣候：降水集中于夏季，多暴雨，沖刷作用明顯。(3).水文：夏季汛期時(shí)，河流沖溝現(xiàn)象明顯。

(4).生態(tài)環(huán)境脆弱：植被覆蓋率低，削減降雨和徑流的能力降低。

(5).土壤：黃土以粉砂顆粒為主，土質(zhì)疏松，垂直節(jié)理發(fā)育，孔隙多，極易受到流水侵蝕。

2、黃土高原水土流失的人為原因：(1).人口迅速增長(zhǎng)，人地矛盾突出。

(2).不合理的土地利用：

①過(guò)度放牧，過(guò)度開(kāi)墾，過(guò)度樵采。②不合理的耕作方式：輪荒耕作制度。③露天開(kāi)礦，不合理的工程建設(shè)(修路)等。(3).植被破壞：

農(nóng)業(yè)墾荒、歷史上營(yíng)造宮殿、伐木燒薪和戰(zhàn)爭(zhēng)。

課堂小結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了水土流失的治理第1課時(shí)，首先，我們對(duì)水土流失的概念和影響水土流失的因素有了一個(gè)大體了解；其次，關(guān)于黃土高原的概況：比如它的位置、地形特征、范圍、氣候特征有了新的認(rèn)識(shí)；最后，要重點(diǎn)掌握黃土高原水土流失的自然原因和人為原因，并且在這兩大因素中，人為原因是起主導(dǎo)作用的。課堂練習(xí)：（略）

第三篇：專項(xiàng)治理成效

田營(yíng)小學(xué)校園周邊環(huán)境專項(xiàng)治理成績(jī)

小學(xué)學(xué)校安全工作事關(guān)我們千家萬(wàn)戶的幸福，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素安全工作是關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn) 的大事。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃，學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民 族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì) 的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分 重要的，我校認(rèn)真貫徹市教育局和學(xué)區(qū)落實(shí)的各項(xiàng)安全要求，大力整 治周邊環(huán)境、安全工作，取得了一定的成效。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力。為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng) 導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工 作領(lǐng)導(dǎo)小組、周邊環(huán)境治理工作小組和食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)。還根據(jù)學(xué)校安全工作的 具體形勢(shì)，把涉及師生安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到 每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專（兼）管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)，防止 了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管組長(zhǎng)具體抓，教導(dǎo)主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教師齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

二、各項(xiàng)安全制度，實(shí)施扎實(shí)到位。

1.建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校與少先大 隊(duì)、教導(dǎo)處、總務(wù)主任、班主任等簽訂相關(guān)安全責(zé)任合同，嚴(yán)格執(zhí)行 責(zé)任追究制度。凡發(fā)生重、特大安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，追究相關(guān)責(zé)任人的自然，情節(jié)和后果嚴(yán)重的，將由有關(guān)部門(mén)追究法律責(zé)任。

2.簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生安全責(zé)任意 識(shí)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教 職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)” 的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3.不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作 的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管 理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全保 衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4.建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的重特大安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了重特大安全事故應(yīng)急處 理預(yù)案。為了及時(shí)快捷地開(kāi)展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場(chǎng)指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組等臨時(shí)性機(jī)構(gòu)。并對(duì)可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災(zāi)害事故的 處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對(duì)措施。每學(xué)期都進(jìn)行緊急疏散的預(yù) 演，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。

三、社會(huì)學(xué)校家長(zhǎng)齊動(dòng)員，群防群治群利。

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極本地派出所、衛(wèi)生所、街道綜合治理等部門(mén)通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法 制教育活動(dòng)，交通安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期初和學(xué)期結(jié)束，我們都 邀請(qǐng)法制校長(zhǎng)、安全治保主任以及司法所的領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校上專題法紀(jì)、安全知識(shí)教育課，取得了良好的教育效果。

四、加強(qiáng)思想教育，提高自我保護(hù)能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周，安全教 育活動(dòng)月為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)如（六

一、各種演練）等的安全教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水事 故安全教育。教育學(xué)生在放假前和暑期期間不得私自下水游泳，不得 擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，到河塘等地嬉戲玩耍，同學(xué)之間要相互提醒，勸阻和制止，與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式，增強(qiáng)家長(zhǎng)安全 意識(shí)，提醒家長(zhǎng)履行監(jiān)管責(zé)任，將防止溺水事故的有關(guān)事項(xiàng)告知家長(zhǎng)，建立家校齊抓共管的管理機(jī)制。開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、安全 教育課、德育活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué) 生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用校園黑板報(bào)、宣傳 欄、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽組織學(xué)生觀看《小學(xué)生安全教育專題影片》、組織學(xué)生 學(xué)習(xí)《中小學(xué)生安全教育讀本》、利用安全教育月學(xué)校全體師生做了十個(gè)一活動(dòng)等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校利用周一升旗活動(dòng) 時(shí)間強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)告家長(zhǎng)安全通知書(shū)、向家長(zhǎng)發(fā)放安全警示案 例，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)多方面的教育提高了廣大學(xué)生的安全 意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。我校一直本著堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教 職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái) 產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

五、強(qiáng)化安全檢查，及時(shí)整治整改。加強(qiáng)學(xué)生校紀(jì)、校規(guī)教育，安全知識(shí)教育，全面提高學(xué)生法制觀 念和安全意識(shí)，自我保護(hù)能力。學(xué)生處多次利用晨會(huì)、班會(huì)、班主任 會(huì)、黑板報(bào)進(jìn)行各有側(cè)重點(diǎn)的法制觀念，安全知識(shí)教育。開(kāi)展常規(guī)檢 查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，積極配合衛(wèi)生部門(mén)對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。對(duì)教室、辦公室、微機(jī)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、大門(mén)、圍墻、車棚等進(jìn)行了詳細(xì)的檢查，同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)校園周邊的綜合整治。對(duì)存在的隱患及時(shí)向上級(jí)反映，及時(shí)整改。

六、校門(mén)口設(shè)置了，學(xué)校門(mén)口車輛緩行的警示標(biāo)志，一定程度上 解決了交通安全隱患。

七、對(duì)校外小賣(mài)鋪的經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行食品衛(wèi)生安全宣傳，提高了校外 小賣(mài)鋪的經(jīng)營(yíng)者的思想意識(shí)，基本杜絕了購(gòu)置三五食品的事件，也基 本解決了學(xué)生飲食衛(wèi)生存在的隱患。

八、周圍農(nóng)民亂倒垃圾者較多，學(xué)校通過(guò)對(duì)周圍亂倒垃圾的農(nóng)民進(jìn)行溝通，要求他們對(duì)生活垃圾進(jìn)行焚燒、掩埋，學(xué)校周圍衛(wèi)生臟亂 差現(xiàn)象解決了，我校校容和衛(wèi)生有了明顯的好轉(zhuǎn)。

九、存在的問(wèn)題及下一步打算。我校在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但 是安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較 嚴(yán)峻。1.社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來(lái)，在各級(jí) 黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)有關(guān)職能部門(mén)的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán) 境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全 的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書(shū)、音像和游戲室對(duì)學(xué)生的影響 還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。2.學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生在家庭中往往受保護(hù)較 多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí) 和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。3.學(xué)校處于交通要道，嚴(yán)重威脅著師生的安全，對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)保衛(wèi) 工作有一定的隱患，對(duì)學(xué)校管理構(gòu)成一定的難度。今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作 中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平?？偟脕?lái)說(shuō)，學(xué)校 無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師對(duì)安全工作重視程度較高，安全教育進(jìn)行得 比較扎實(shí)，安全措施也比較到位，今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的 力度，進(jìn)一步與家庭、社會(huì)必須密切配合、通力協(xié)作，將動(dòng)員社會(huì)力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)?；⒅贫然?、社會(huì)化，以開(kāi)創(chuàng)我校和諧平安校園，關(guān)愛(ài)生命、安全發(fā)展工作的新局面

第四篇：教學(xué)設(shè)計(jì) 區(qū)域水土流失及其治理

區(qū)域水土流失及其治理----以黃土高原為例

牟平一中

郝義政

【設(shè)計(jì)思想】

高中地理課程注重與實(shí)際相結(jié)合，要求學(xué)生在分析地理事實(shí)的基礎(chǔ)上，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用基本的原理探究地理過(guò)程、地理成因以及地理規(guī)律等。本節(jié)課在教學(xué)的過(guò)程中通過(guò)選用聯(lián)系學(xué)生實(shí)際的素材來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)充分考慮高中學(xué)生的實(shí)際情況，積極探索和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生分析解決地理問(wèn)題的能力。【課標(biāo)解讀】

課標(biāo)要求學(xué)生能夠“以某區(qū)域?yàn)槔?，分析該區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題，諸如水土流失、荒漠化等發(fā)展的原因，了解其危害和綜合治理保護(hù)措施” “以某區(qū)域?yàn)槔?，要引?dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)黃土高原的水土流失及其治理的分析，學(xué)會(huì)分析區(qū)域環(huán)境問(wèn)題的分析方法和思路。【教學(xué)目標(biāo)】：

知識(shí)與技能

1、明確黃土高原的位置、范圍及地貌特點(diǎn)。

2.、理解并掌握黃土高原水土流失的危害、形成原因。過(guò)程與方法

通過(guò)對(duì)黃土高原水土流失案例的探究，學(xué)會(huì)分析區(qū)域環(huán)境問(wèn)題的危害和原因的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)對(duì)黃土高原水土流失原因及危害的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)正確的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】：

黃土高原水土流失的形成原因?！窘虒W(xué)方法】：講解法，實(shí)驗(yàn)法，自主探究，合作探究 【新課導(dǎo)入】：通過(guò)播放黃土高原視頻，導(dǎo)入課題，以黃土高原為例，分析區(qū)域水土流失及其治理。

探究一：黃土高原水土了流失的地理背景：

通過(guò)預(yù)習(xí)，學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案當(dāng)中“黃土高原水土流失地理背景”的相關(guān)內(nèi)容，然后交流黃土高原位置、范圍、地表特征及成因等相關(guān)內(nèi)容。

（在分析地表特征的時(shí)候，要區(qū)分黃土高原的形成與千溝萬(wàn)壑形成的外力作用的差別）【承接】：嚴(yán)重的水土流失，給黃土高原帶來(lái)了嚴(yán)重的危害（大屏幕出示材料）【探究二】：水土流失的危害（小組討論，合作探究）

據(jù)水土保持部門(mén)觀測(cè)，在黃土高原常年平均流失的16億t泥沙中，含有氮、磷、鉀總量約4000萬(wàn)t，這就使黃土地生產(chǎn)能力大大降低，甚至失去生產(chǎn)能力，從而導(dǎo)致和加劇貧困；水土流失使坡耕地成為跑水、跑土、跑肥的“三跑田”，致使土地日益變薄，而且使土壤理化性狀惡化，土地的透水性、持水力都下降，加劇了干旱的發(fā)展。

水土流失破壞了原有植被，惡化了生態(tài)環(huán)境，加劇了土地和小氣候的干旱程度以及其他自然災(zāi)害的發(fā)生。據(jù)甘樹(shù)生省18個(gè)縣連續(xù)44年的資料，旱年或大旱年17年，占38.6％；其他災(zāi)害年份19年，占43.2％

黃土高原大量的水土流失，每年有4億噸的泥沙被沖刷淤積在河道上，致使河道以很高的速度淤高，從而造成下游河床高出河岸地面，形成舉世聞名的“地上懸河”,威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全

提示：同學(xué)們從水土流失對(duì)耕地、生態(tài)、河流三個(gè)方面的危害進(jìn)行分析 【活動(dòng)說(shuō)明】：本活動(dòng)通過(guò)對(duì)材料的解讀分析，歸納出水土流失的危害，旨在提高學(xué)生的審題能力和通過(guò)材料獲取信息解決問(wèn)題的能力。【歸納總結(jié)】：通過(guò)材料的分析與交流，歸納黃土高原水土流失的危害?！境薪印浚核亮魇Р粌H給當(dāng)?shù)?，也給下游地區(qū)帶來(lái)了嚴(yán)重的危害，那么如此嚴(yán)重的水土流失是如何產(chǎn)生的呢？接下來(lái)我們一起來(lái)探究水土流失的危害。首先我們通過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)視頻，來(lái)了解影響水土流失的自然要素有哪些？ 【探究三】：黃土高原水土流失的原因 播放水土流失影響因素實(shí)驗(yàn)視頻，【活動(dòng)說(shuō)明】：觀看事先錄制的實(shí)驗(yàn)視頻，然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，歸納影響水土流失的因素。分組討論，完成導(dǎo)學(xué)案的表格，歸納得出影響水土流失的自然要素?！境晒故尽浚核膫€(gè)小組完成表格后，交流，然后總結(jié)出影響水土流失的自然要素：（植被覆蓋率、地形坡度、土壤質(zhì)地、降水強(qiáng)度。）

【合作探究】水土流失的自然原因：根據(jù)給出的相關(guān)資料，結(jié)合水土流失的影響因素，分析

1、植被狀況：通過(guò)出示黃土高原自秦朝至今植被覆蓋率的變化，結(jié)合圖片，分析該地水土流失的原因。

2、土質(zhì)：

出示圖片資料：鈣質(zhì)膠結(jié)的粉砂質(zhì)土狀沉積物，干燥時(shí)堅(jiān)實(shí)，直立性好，遇水容易分散，極易受流水侵蝕。3：地形坡度： 出示黃土高原的地形圖片，感知黃土高原許多地區(qū)坡度陡，水土易流失

4、氣候—降水特點(diǎn)：讀延安年內(nèi)各月氣溫降水量圖，分析降水特點(diǎn)對(duì)黃土高原水土流失的影響。（根據(jù)延安的降水分布分析）【承轉(zhuǎn)】同學(xué)們剛才通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，分析了黃土高原水土流失的原因，上述四個(gè)因素是分析水土流失的共性因素，除了以上四個(gè)原因外，還有什么原因?qū)е曼S土高原水土流失嚴(yán)重呢？ 5：讀中國(guó)地震、火山、泥石流分布圖（根據(jù)地質(zhì)災(zāi)害的分布，分析黃土高原水土流失的原因）

6：讀黃土高原地理位置圖，通過(guò)讀圖分析黃土高原地理位置的過(guò)渡性表現(xiàn)在哪些方面？（提示學(xué)生可以從地形、干濕區(qū)、植被、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的過(guò)渡性來(lái)分析）

【承轉(zhuǎn)】：地理位置的過(guò)渡性，使黃土高原多種地理要素交錯(cuò)，生態(tài)環(huán)境脆弱，極易發(fā)生水土流失?！練w納總結(jié)】：學(xué)生根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)，歸納總結(jié)黃土高原水土流失的自然原因?！境修D(zhuǎn)】：黃土高原水土流失的原因除了自然原因，更主要還有人為原因，我們接下來(lái)來(lái)一起分析黃土高原水土流失的人為原因。播放視頻：黃土高原水土流失的人為原因 【同學(xué)交流】：觀看視頻后，同學(xué)們交流從視頻中獲取的信息，然后教師在同學(xué)們交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)行點(diǎn)撥。最后歸納出黃土高原水土流失的人為因素有哪些方面?！绢A(yù)案】：學(xué)生有可能不能完整的回答出所有的原因，需要老師引導(dǎo)。（燒炭翁，伐薪燒炭南山中，秦朝最宏偉的宮殿

阿房宮

歷史上，接連不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)，秦漢以來(lái)黃土高原經(jīng)歷了三次濫伐濫墾高潮，“屯墾”(邊防軍有組織大墾荒)和“移民實(shí)邊”開(kāi)墾）通過(guò)這些事例，幫助學(xué)生來(lái)完成人為原因的分析 【歸納總結(jié)】：根據(jù)剛才的分析探究，同學(xué)們歸納總結(jié)黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因，然后交流。【學(xué)以致用】：結(jié)合黃土高原水土流失的成因，結(jié)合材料，試分析東南丘陵水土流失的成因?！?東南丘陵是我國(guó)分布最廣最密集、土地面積最大的丘陵。海拔高度多在200米至500米之間。東南丘陵的氣候?qū)儆趤啛釒Ъ撅L(fēng)氣候，降雨量的40%以上集中在夏季，還多以暴雨形式出現(xiàn)。

東南丘陵地區(qū)人口多，糧食、民用燃料等需求壓力大。在生產(chǎn)力水平很低的情況下，對(duì)土地實(shí)行掠奪性開(kāi)墾，片面發(fā)展種植業(yè)，強(qiáng)調(diào)糧食生產(chǎn)，把只適合林業(yè)、牧業(yè)利用的土地也辟為農(nóng)田，大量開(kāi)墾陡坡；為緩解燃料不足，人們?yōu)E砍濫伐森林，樹(shù)木銳減，使地表裸露，紅壤流失。另外，不合理修筑公路、建廠、挖煤、采石等，破壞了植被，使坡面穩(wěn)定性降低。【歸納總結(jié)】：分析總結(jié)東南丘陵水土流失的原因?！菊n堂小結(jié)】：給同學(xué)們一點(diǎn)時(shí)間，回顧一下本節(jié)的內(nèi)容，然后歸納交流?！窘Y(jié)束語(yǔ)】：新中國(guó)成立以后，黨和政府非常重視黃土高原水土流失的治理，投入了大量的人力和物力，經(jīng)過(guò)多年的努力，治理效果顯著，生態(tài)環(huán)境持續(xù)改善，生態(tài)環(huán)境好了，經(jīng)濟(jì)也發(fā)展起來(lái)了，當(dāng)?shù)厝嗣竦纳钏揭灿辛撕艽蟮奶岣摺?**就多次說(shuō)過(guò)：綠水青山，就是金山銀山。我們相信，未來(lái)的黃土高原會(huì)出現(xiàn)更多的綠水青山，會(huì)出現(xiàn)更多的金山銀山。

區(qū)域水土流失及其治理

----以黃土高原為例

牟平一中郝義政

第五篇：治理水土流失改善生態(tài)環(huán)境工作經(jīng)驗(yàn)材料

治理水土流失改善生態(tài)環(huán)境工作經(jīng)驗(yàn)材料

治理水土流失改善生態(tài)環(huán)境促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康、好范文版權(quán)所有，全國(guó)文秘工作者的114!協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展

＊

我們＊＊縣地處＊＊嶺南端西麓，地勢(shì)丘陵起伏，是全省水土流失重點(diǎn)縣份之一。水土流失面積達(dá)到142.98萬(wàn)畝，占全縣土地總面積的54.13。大量的水

土流失不僅使農(nóng)村生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，給農(nóng)民生產(chǎn)生活帶來(lái)諸多不便，而且嚴(yán)重制約了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)使我們清醒地認(rèn)識(shí)到，水土流失現(xiàn)狀如得不到及時(shí)有效的遏制，必將影響整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康發(fā)展，遺害子孫后代。為此，2003年以來(lái)，縣委、縣政府瞄準(zhǔn)生態(tài)立縣目標(biāo)，突出人與自然和諧主題，本著“預(yù)防為主，全面規(guī)劃，綜合防治，因地制宜，注重效益”的水土保持方針，開(kāi)展了大規(guī)模的水土流失治理會(huì)戰(zhàn)，取得了十分顯著的成效。全縣共完成水土流失治理面積44.1萬(wàn)畝，占流失面積的30.84。2003年我縣＊＊兩條小流域治理被國(guó)家命名為全國(guó)水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)示范小流域，2005年我縣國(guó)家級(jí)生態(tài)修復(fù)試點(diǎn)工程項(xiàng)目也順利地通過(guò)了上級(jí)的驗(yàn)收。我們的具體做法是：

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，保證治理工作順利開(kāi)展

實(shí)踐證明，領(lǐng)導(dǎo)的重視程度決定工作力度。為此，我們切實(shí)在強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)上狠下功夫。一是加大組織領(lǐng)導(dǎo)力度。專門(mén)成立了以縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管副書(shū)記、副縣長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，水務(wù)、環(huán)保等相關(guān)部門(mén)一把手為成員的全縣水土保持工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把水土流失治理工作作為生態(tài)縣建設(shè)的重中之重，由部門(mén)行為上升為黨政行為?？h委書(shū)記＊＊、縣長(zhǎng)＊＊同志多次召開(kāi)會(huì)議專題研究水土流失治理工作，現(xiàn)場(chǎng)辦公解決實(shí)際問(wèn)題。我縣還制定下發(fā)了《＊＊縣人民政府關(guān)于實(shí)施＜中華人民共和國(guó)水土保持法＞辦法的通告》、《＊＊縣水土保持生態(tài)修復(fù)試點(diǎn)工程實(shí)施方案》、《＊＊縣水土保持生態(tài)修復(fù)區(qū)管理辦法》等規(guī)范性文件和十多項(xiàng)鄉(xiāng)規(guī)民約，并將水土保持工作納入目標(biāo)管理，縣、鄉(xiāng)、村嚴(yán)格落實(shí)一把手負(fù)責(zé)制，層層簽訂責(zé)任狀，年初落實(shí)任務(wù)，半年進(jìn)行檢查，年終嚴(yán)格兌標(biāo)，從而形成了一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)的工作機(jī)制。二是加大宣傳教育力度。水土流失治理是一項(xiàng)社會(huì)性、群眾性的工作。為讓群眾充分認(rèn)清人與自然和諧相處的重要意義，自覺(jué)從傳統(tǒng)的思維定式和生產(chǎn)生活方式中沖脫出來(lái)，主動(dòng)投身到愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境好范文版權(quán)所有，全國(guó)文秘工作者的114!的行動(dòng)中來(lái)，我們利用“世界水日”、“中國(guó)水周”、水土保持法頒布紀(jì)念日等有利契機(jī)，采取各種行之有效的形式廣泛宣傳《水土保持法》、《水法》等法律法規(guī)，組織開(kāi)展環(huán)保板報(bào)評(píng)比、環(huán)境警示教育圖片展等宣傳活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)了廣大干部群眾“守土有責(zé)”的憂患意識(shí)和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。三是加大協(xié)調(diào)配合力度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)都從各自的職能出發(fā)，密切配合，合力攻堅(jiān)。在實(shí)施生態(tài)修復(fù)試點(diǎn)工程過(guò)程中，為了保證工程質(zhì)量，水務(wù)、林業(yè)、土地、環(huán)保等相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)的30多名干部和技術(shù)人員，多次深入項(xiàng)目區(qū)進(jìn)行實(shí)地踏查，收集整理基礎(chǔ)材料，聯(lián)合制定實(shí)施意見(jiàn)，為科學(xué)編制《＊＊縣水土保持生態(tài)修復(fù)試點(diǎn)工程實(shí)施方案》提供了翔實(shí)依據(jù)。

二、采取綜合措施，務(wù)求治理工作取得實(shí)效

實(shí)踐中，我們探索出一整套科學(xué)有效的治理方法。堅(jiān)持預(yù)防為主，生態(tài)優(yōu)先，以小流域治理和生態(tài)修復(fù)為重點(diǎn)，山、水、田、林、路統(tǒng)一規(guī)劃，治山、治坡、治溝統(tǒng)籌兼顧，工程、生物和農(nóng)耕措施綜合配套，治理、保護(hù)、開(kāi)發(fā)、利用、修復(fù)五位一體，全面加大了治理力度，取得了明顯成效。一是因地制宜，分類指導(dǎo)。堅(jiān)持規(guī)劃先行，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)項(xiàng)目區(qū)內(nèi)地形地貌、水土流失程度等實(shí)際情況，提出了“大封禁、小治理”、預(yù)防與保護(hù)兼顧的治理方略。對(duì)水土流失嚴(yán)重、群眾治理愿望迫切、工程比較集中、示范作用大的區(qū)域，規(guī)劃為重點(diǎn)治理區(qū)；對(duì)水土流失程度較輕，降水條件適宜，破壞不嚴(yán)重，超坡度耕地退耕還林成活率高，人工林面積比較集中的區(qū)域，規(guī)劃為重點(diǎn)生態(tài)修復(fù)區(qū)；對(duì)超坡度的荒山、坡耕地面積比較集中，生態(tài)脆弱區(qū)域，規(guī)劃為重點(diǎn)監(jiān)督管護(hù)區(qū)。同時(shí)，針對(duì)不同區(qū)域制定了科學(xué)的治理方案，為項(xiàng)目實(shí)施提供了有力的技術(shù)支撐。二是統(tǒng)籌兼顧，全面推進(jìn)。為了確保治理效果，我們本著集中連片、綜合治理，生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益兼顧的原則，大力推行了適合我縣特點(diǎn)的“封、管、建、改、輪、監(jiān)、創(chuàng)”治理模式?！胺狻奔捶饨ㄟ^(guò)設(shè)立標(biāo)牌和標(biāo)志碑、修建工程圍欄以及植物圍欄等措施，對(duì)成片的林草進(jìn)行封禁保護(hù)?！肮堋奔磁嘤茏o(hù)，對(duì)幼林、中齡林進(jìn)行定期撫育管理，對(duì)疏幼林進(jìn)行補(bǔ)植，對(duì)殘次林進(jìn)行更新改造?！案摹奔锤脑?、改圈舍，解決封育后的燃料、放牧等問(wèn)題，大力推行節(jié)能灶，提倡種草養(yǎng)畜、舍飼養(yǎng)畜?！敖ā奔唇ㄔO(shè)小型水保工程，在林草與耕地交界處開(kāi)挖截流溝，減少坡地徑流，提高生態(tài)修復(fù)效果?！拜啞奔摧喣?，根據(jù)牲畜數(shù)量和草被再生與恢復(fù)情況，以不破壞草場(chǎng)再生能力為原則，將項(xiàng)目區(qū)草場(chǎng)分成幾個(gè)小區(qū)，實(shí)行輪牧?！氨O(jiān)”即監(jiān)測(cè)，在項(xiàng)目區(qū)內(nèi)建立了坡地徑流觀測(cè)小區(qū)、水土保持生態(tài)修復(fù)監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)樣方地，并結(jié)合水文、氣象等資料對(duì)項(xiàng)目區(qū)水土流失、生態(tài)修復(fù)等狀況進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。“創(chuàng)”即圍繞綠色、特色經(jīng)濟(jì)創(chuàng)辦第二、三產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)發(fā)展加工業(yè)、餐飲娛樂(lè)、觀光旅游業(yè)等，推進(jìn)水保產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。三是突出重點(diǎn)，打造精品。積極對(duì)上爭(zhēng)取扶持項(xiàng)

目，堅(jiān)持以點(diǎn)帶面的工作方法，先后實(shí)施了前頭、前六小流域治理和水土保持生態(tài)修復(fù)試點(diǎn)工程三個(gè)樣板示范項(xiàng)目，取得了顯著成效。前頭、前六小流域1999年被列為全國(guó)水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)“

十、百、千”示范工程，2003年通過(guò)國(guó)家竣工驗(yàn)收。前頭小流域治理面積達(dá)到318.27公頃，新增林地面積146.5公頃，林地覆蓋率達(dá)到20.55，草地面積達(dá)到19.5公頃，林草覆蓋率達(dá)到23.29。＊＊小流域治理面積達(dá)到905公頃，新增林地面積240.4公頃，森林覆蓋率達(dá)到13.25，草地面積達(dá)到85公頃，林草覆蓋率達(dá)到18.2。通過(guò)治理形成了網(wǎng)、帶、片，喬、灌、草相結(jié)合的林草防護(hù)體系，有效控制了水土流失，改善了小流域環(huán)境。

三、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，建立健全長(zhǎng)效管理機(jī)制

水土保持工作是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的系統(tǒng)工程，只有創(chuàng)新思維，創(chuàng)新管理，才能扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作的深入開(kāi)展，鞏固擴(kuò)大已有的工作成果。實(shí)踐中，我們主要是堅(jiān)持做到了“三化”。一是項(xiàng)目管護(hù)民營(yíng)化。對(duì)于治理后的區(qū)域，按照屬地管理的要求全部落實(shí)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和林場(chǎng)，再由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和林場(chǎng)本著“誰(shuí)管護(hù)誰(shuí)受益”的原則分期限承包給農(nóng)民，由承包者進(jìn)行日常管理，縣、鄉(xiāng)、村水保專職人員負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)和病蟲(chóng)害防治。除林地到采伐期，按照一定比例分成外，其余種植經(jīng)濟(jì)作物的收益歸承包者所有。這種方式有效降低了管護(hù)成本，提高了管護(hù)成效。二是監(jiān)督執(zhí)法經(jīng)常化。把加強(qiáng)監(jiān)督執(zhí)法貫穿于工作始終，常抓不懈?？h環(huán)保局和水務(wù)局聯(lián)合成立了執(zhí)法大隊(duì)，全縣在項(xiàng)目區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、林場(chǎng)配備了31名專、兼職水土保持執(zhí)法監(jiān)管員，形成了自上而下配置合理，分工明確的執(zhí)法網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)厲打擊各種破壞生態(tài)環(huán)境的違法行為。多年來(lái)，我們累計(jì)查處了破壞水土保持設(shè)施案件3起，亂砍濫伐林木案件5起，毀林開(kāi)荒案件3起，上山放牧破壞草原案件2起。例如，2004年，＊＊鎮(zhèn)一農(nóng)民故意毀壞水土保持宣傳牌，我們對(duì)其進(jìn)行了教育，責(zé)令他將宣傳設(shè)施恢復(fù)原狀，并按照有關(guān)法律規(guī)定進(jìn)行了處罰，起到了懲治一人，教育一方的效果。三是項(xiàng)目管理規(guī)范化。嚴(yán)格規(guī)范項(xiàng)目質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，明確項(xiàng)目質(zhì)量要求及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，成立了由人大代表、政協(xié)委員等參加的項(xiàng)目質(zhì)量管理監(jiān)督小組，全程進(jìn)行督辦檢查。嚴(yán)格項(xiàng)目管理程序，認(rèn)真執(zhí)行法人責(zé)任制、招投標(biāo)制和工程監(jiān)理制，建立項(xiàng)目管理簿冊(cè)，對(duì)項(xiàng)目的地址、責(zé)任人、質(zhì)量、數(shù)量、業(yè)主等具體情況進(jìn)行登記，做到整齊規(guī)范，情況明了。特別是對(duì)縣域內(nèi)開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目嚴(yán)格執(zhí)行“三同時(shí)”制度，嚴(yán)格審批水保方案，保證項(xiàng)目規(guī)范實(shí)施。嚴(yán)格項(xiàng)目資金監(jiān)管，將上級(jí)扶持資金與地方配套資金納入財(cái)政專戶進(jìn)行管理，資金審批由主管副縣長(zhǎng)、相關(guān)局的局長(zhǎng)“會(huì)審”，最后由縣長(zhǎng)簽批。財(cái)政、審計(jì)及領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室定期對(duì)資金使用情況進(jìn)行檢查監(jiān)督，確保專款專用。

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，雖然我們?cè)诠ぷ髦腥〉昧艘恍┏煽?jī)，但按照上級(jí)的要求，與廣大人民群眾的期盼和生態(tài)縣建設(shè)目標(biāo)比，還有一定的差距。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步采取有力措施，全面加大水土流失治理力度，使我縣的水土保持工作登上一個(gè)新臺(tái)階，為建設(shè)秀美和諧的＊＊做出新的更大的貢獻(xiàn)。