第一篇：游戲一幾何畫圖

游戲

一、幾何圖畫

游戲目的：雙向溝通比單向溝通更有效，雙向溝通可以了解到更多信息。游戲規(guī)則：

1.工作者畫一副幾何圖畫難度可以不斷增加。

2.通過組員間相互間推薦或自薦的方式在組員中選出一位來口述圖形。

3.其余組員根據(jù)描述者的描述來畫幾何圖形。

4.描述第1圖時(shí)，臺下學(xué)員只允許聽，不許提問。--單向溝通

5.描述第2圖時(shí)，學(xué)員可以發(fā)問。--雙向溝通

6.每次描述完，統(tǒng)計(jì)自認(rèn)為對的人數(shù)和實(shí)際對的人數(shù)。

分享與總結(jié)：

----對聽者而言：

1）自認(rèn)為自己來做會(huì)做的更好----單向溝通時(shí)，聽的比說的著急。

2）自以為是----認(rèn)為自己做對了的人，比實(shí)際做對了的人多

3）想當(dāng)然----沒有提問，就認(rèn)為是（可根據(jù)學(xué)員出現(xiàn)的問題舉例）

4）僅對對方提要求，不反求諸己----同樣情況下，為什么有人做對了，有人做錯(cuò)了？我們?yōu)槭裁床荒艹蔀樽鲗α说娜耍浚?/p>

5）不善于從別人的提問中接收信息

----對說者而言：

1）要注意聽眾的興趣所在2）要對所表達(dá)的內(nèi)容有充分的理解與了解

3）存在信息遺漏現(xiàn)象，要有很強(qiáng)的溝通表達(dá)技巧

4）要先描述整體概念，然后邏輯清晰地講解

第二篇：幾何證明(一)

幾何證明

（一）例1.已知：A，B，C三點(diǎn)在同一直線上，△ABD和△BCE都是等邊三角形，AE交BD于M，CD交BE于N求證：MN∥AC

C

例2.已知：AD是Rt△ABC斜邊上的高，角平分線BE交AD于F，EG⊥BC交BC于G

求證：FG∥AC，AG⊥BE

例3.△ABC中∠ABC=∠ACB =80°,點(diǎn)P在AB上，且∠BPC=30°，求證：AP=BC

例4.從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)向其他的兩個(gè)角的平分線引垂線，兩個(gè)垂足的連線平行于這個(gè)角的對邊。

例5.已知：正方形ABCD中，P是AC上的任意點(diǎn)，過點(diǎn)P作PE⊥AB作PF⊥BC。求證：PD⊥EF

例6： △ABC內(nèi)，∠BAC=60?，∠ACB=40?，P，Q分別在邊BC,CA上，并且AP,BQ分別是∠BAC，∠ABC的角平分線，求證：BQ+AQ=AB+BP.例7：設(shè)等腰直角三角形ABC中，D是腰AC的中點(diǎn)，E在斜邊BC上，且AE⊥BD，求證： ∠BDA=∠EDC

例8： 設(shè)△ABE, △ACF都是等腰直角三角形，AE,AF分別是各自的斜邊，G是EF中點(diǎn)，求證：⊿GCB也是等腰直角三角形

例9： 分別以△ABC的邊AB,AC為邊在△ABC外側(cè)作等邊三角形△ABE,△ACF，D,M,N分別為BC,AE,AF的中點(diǎn)，求證：△DMN為等邊三角形。

例10已知：⊙O和⊙Q相交于A，B，⊙Q經(jīng)過點(diǎn)O，C是⊙O優(yōu)弧AB上的一點(diǎn)，CB延長線交⊙Q于D，求證：DO⊥AC

D

練習(xí)：

1.四邊形ABCD中，∠A＝∠B，AD＝BC，則AB∥CD

2.分別以△ABC的邊AB和BC為一邊，向形外作兩個(gè)正方形ABEF和BCGH，求證 AH＝CE，AH⊥CE

3.已知：D，E，F(xiàn)是△ABC邊BC，CA，AB的中點(diǎn)，H，G在形外，且HE

11⊥AC，HE＝AC，GD⊥BC，GD＝BC 22

求證：△FDG≌△HEFFG⊥FH

第三篇：游戲一

游戲一：誰是臥底 規(guī)則：

游戲人數(shù)：最好7個(gè)游戲者，1個(gè)臥底，若干不明所以圍觀者。

游戲規(guī)則：在場7個(gè)人中6個(gè)人拿到相同的一個(gè)詞語，剩下的1個(gè)拿到與之相關(guān)的另一個(gè)詞語。

每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語（不能直接說出來那個(gè)詞語），與不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同胞以暗示。

每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個(gè)人，得票數(shù)最多的人出局，倆個(gè)人一樣多的話，待定（就是保留）。

若有臥底撐到剩下最后三人，則臥底獲勝，反之，則大部隊(duì)獲勝。

選擇詞語的話要選擇有關(guān)的詞語好，比如胡子和眉毛，豬肉和牛肉等等

游戲二：口不對心我最勁

規(guī)則：每次游戲上來兩個(gè)人，類似猜拳游戲。兩人同時(shí)喊“口不對心我最勁啊”，第一個(gè)人就開始“我勁地，1（或任意數(shù)字）”，這個(gè)時(shí)候第一個(gè)人的手只能比劃出不是一的任何數(shù)字，如果比劃出了1，則輸。兩人輪流喊數(shù)。數(shù)字不能重復(fù)超過3次。以此類推。贏了的人有獎(jiǎng)品，輸了的人要接受現(xiàn)場提出的一個(gè)懲罰。游戲三：黑白抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)

規(guī)則：晚會(huì)開場前會(huì)發(fā)給在場人員一人一張便利貼，自己寫上自己對助童的祝福語，并且寫上自己的名字。然后投進(jìn)實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備好的箱子里。抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)開始，抽中的并不都是幸運(yùn)的，被男主持抽中的將被懲罰，被女主持抽中的則有獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)品和懲罰的程度是逐漸遞增的。

第四篇：初二上幾何復(fù)習(xí)一

初二上幾何復(fù)習(xí)一

一、選擇題

1、在Rt△ABC中，等于斜邊的一半是斜邊上的（）

A、高

B、中線

C、角平分線

D、垂直平分線

2、滿足下列哪一組條件的三角形是直角三角形（）

A、三角形中有一個(gè)角為30°B、三角形的一個(gè)角的平分線垂直平分這個(gè)角的對邊

C、三角形的一邊等于另一邊的一半D、三角形一邊上的中線等于這邊的一半

二、填空題

3、寫出下列命題的逆命題，并判斷真假性

①、命題：“等腰三角形的兩個(gè)底角相等”的逆命題為：.②、命題：“長方形的每個(gè)角都是直角”的逆命題為：.③、命題：平行四邊形是中心對稱圖形“的逆命題為：.⑤、命題：“直角三角形斜邊上的中線，等于斜邊的一半“的逆命題為：.4、若等腰三角形底邊的高等于腰的一半，則等腰三角形的底角為.5、若等腰三角形一腰上的高等于腰長的一半，則等腰三角形的頂角為.6、如圖所示，點(diǎn)D、E在BC上，AB=AC，BD=CE，要證∠1=∠2，有多種方法： 方法一：先證△ABD≌________，得AD=________，得∠1=∠2

方法二：先證△ABE≌________，得∠1=∠2

方法三：過A作AH⊥BC于H，由BH=________，利用等式性質(zhì)得DH=________，證△ADH≌△________，證得∠1=∠2.7、Rt△ABC中，∠ACB=90°，D為斜邊AB的中點(diǎn)，若AB=10，則CD=.8、等腰直角三角形斜邊上的中線為5cm，則這個(gè)三角形的面積為cm2.9、如圖所示，△ABC中∠ABC=45°，AD⊥BC于D，DC=DF，連BF并延長交AC于G，要證△ADC≌BDF的理由為_______并得∠1=_______, ∵∠2+∠3=90°又∠3=∠4∴∠1+∠4=_____度； 從而得BG與AC的關(guān)系為__________.10、Rt△ABC中，∠ACB=90°，AB=10，BC=5，則∠A=.三、計(jì)算與證明：

11、已知，如圖所示AB=AC，AD=CE，∠1=∠2，∠3=∠4。

求證∠EAC=∠ACB.④、命題：“在三角形中有兩個(gè)角是銳角，則另一個(gè)角一定是鈍角的逆命題為：

A

B

DE

6題圖

C

A

G

B

D9題圖

D

E

B

C12、已知：如圖所示，AD平分∠BAC，AD=BD，AC=AB，求證：DC⊥AC.C

A

D

第五篇：一、二單元畫圖總結(jié)

1、畫圖：大樹和狗尾草。

用維恩圖比較大樹和狗尾草的異同。

2、畫圖：水葫蘆和金魚藻。

用維恩圖比較水葫蘆和金魚藻的異同。

3、用維恩圖比較陸生植物和水生植物的異同。

總結(jié)植物的共同特點(diǎn)。

4、畫圖：蝸牛和蚯蚓，并標(biāo)出各部分名稱。

用維恩圖比較蝸牛和蚯蚓的異同。

5、畫圖：螞蟻和金魚，并標(biāo)出各部分名稱。用維恩圖比較螞蟻和金魚的異同。總結(jié)動(dòng)物的共同特點(diǎn)。

6、用維恩圖比較植物和動(dòng)物的異同。總結(jié)生物的共同特點(diǎn)。