第一篇：江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育考察報(bào)告

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育考察報(bào)告

本著開拓成教育思路、積極謀求發(fā)展的宗旨，帶著在新形勢下，如何將我院成人教育辦好、辦大的問題，２００６年６月７日，我院成教處一行四人，在丁如芷處長的帶領(lǐng)下，至江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育學(xué)院考察、學(xué)習(xí)。

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2002年9月13日，2004年6月與江陰市培爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院全并，現(xiàn)教職工隊(duì)伍已達(dá)到430多人，其中專職教師260余人，開設(shè)各類高職專業(yè)40多個(gè)。為了適應(yīng)江陰地方企事業(yè)文化發(fā)展的需要、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立了成人教育職能機(jī)構(gòu)——成人教育學(xué)院．目前，江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育學(xué)院與南京大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、江蘇大學(xué)、江南大學(xué)、東南大學(xué)合作辦學(xué)，開設(shè)了8個(gè)本科專業(yè)（業(yè)余或函授）；與上海交大、東南大學(xué)、南京大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)、開設(shè)了10個(gè)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育專業(yè)；另外，開設(shè)了12個(gè)中央電大、省電大免試入學(xué)的開放教育本、?？茖I(yè)；開設(shè)了30多個(gè)江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院自己本校的大專（業(yè)余）專業(yè)。今年還將準(zhǔn)備開設(shè)2個(gè)碩士研究生專業(yè)班。05年底，成人教育在校學(xué)歷生將達(dá)到6000余人的規(guī)模。同時(shí)，其辦學(xué)的理念及成人教育的管理模式在多次會(huì)議上得到了省教育廳領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可與表揚(yáng)．

在參觀了江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院本部后，我處一行四人來到了江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育（原江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院校址留下部分作成人教育學(xué)院，本部于2004年遷入培爾學(xué)院），受到江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院分管成人教育副院長蔣國良及成教院薛院長的熱情接待，交流中，薛院長介紹了江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育的發(fā)展過程、現(xiàn)狀，及江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育教育的管理模式、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新形勢下成人教育發(fā)展存在的問題及對(duì)策進(jìn)行了深入的討論。

在江陰之行結(jié)束后，大家結(jié)合我院目前的辦學(xué)規(guī)模及管理模式，找差距、尋不足、謀發(fā)展，總體來說，我院與職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)當(dāng)說是兩所較為近似的院校，在成人教育的管理模式上也有著很多相同之處，但江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院在起步晚的情況下，成人教育的規(guī)模發(fā)展如此之快，有著許多自身的特色，主要現(xiàn)表在以下幾個(gè)方面：

一、有成人教育的辦學(xué)基地，保證成人辦學(xué)的正常實(shí)施，是成人教育不斷發(fā)展壯大的前提。江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院在與培爾學(xué)院合并后，留下了二幢樓作為成人教育的發(fā)展基地，使成教院有相應(yīng)的空間實(shí)施全院所有的成人教學(xué)進(jìn)的管理。相比之下，我院目前在這一方面明顯存在著不足之處，成人教學(xué)在教室使用上得不到足夠的保障，一旦遇上大型的考試，成教就無法保證使用，或者不得不臨時(shí)變更教室，這就給成教教學(xué)管理人員帶來了很大的工作量，再加上成人學(xué)員較為分散、不易集中的特點(diǎn)，給我院成人教育帶來了一定的負(fù)面影響。

二、學(xué)院充分重視院成人教育的發(fā)展，是成人教育發(fā)展壯大的保證。在江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院的年終考評(píng)中，系部成人教育工作占總評(píng)分的10%，這樣就推動(dòng)系部在抓好普教學(xué)生及教學(xué)工作的同時(shí)，積極思考、發(fā)展成人教育。而我院成人教育只占學(xué)院工作總評(píng)分中的8%200，份量相對(duì)較輕，雖然，我院在成人教育的資金分配上，較大地傾向于系部，但系部所表現(xiàn)出來的成教辦學(xué)的積極性相比較而言，仍有著明顯的差異。

三、有力的招生隊(duì)伍、市場化的招生運(yùn)作，是成人教育發(fā)展的關(guān)鍵。江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育學(xué)院里分設(shè)有教務(wù)、考務(wù)、學(xué)生工作、招生等各職能部門，但招生科是其內(nèi)部人數(shù)最多的部門，同時(shí)通過一定的各類招生激勵(lì)措施，極大地推動(dòng)成人教育的招生工作。如在在招生過程中，設(shè)立項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，對(duì)項(xiàng)目引進(jìn)的現(xiàn)場給予培訓(xùn)費(fèi)2%的提成（連續(xù)３年），就大大提高了系部及教師對(duì)成人教育發(fā)展的思考，積極結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn)，收集各類成人教育信息，開展對(duì)外聯(lián)系，引進(jìn)較具潛力的成教項(xiàng)目，此外，還設(shè)置了200元/人的招生獎(jiǎng)勵(lì)資金，調(diào)動(dòng)工作人員及相關(guān)人員的招生積極性。在我院，成教處在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，率先實(shí)施市場化運(yùn)作，對(duì)成教處獨(dú)立負(fù)責(zé)的項(xiàng)目實(shí)施了200元/人的獎(jiǎng)勵(lì)，但在各系部內(nèi)部，雖然都討論過關(guān)于成人教育招生獎(jiǎng)勵(lì)的問題，但還沒有落實(shí)到位。

我們在比較與分析中尋找不足的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)看到我院的許多政策與措施也較具前瞻性，如我院在成人教學(xué)過程中，針對(duì)成教的特點(diǎn)，進(jìn)一步修繕教學(xué)計(jì)劃以及對(duì)二級(jí)管理中成人教學(xué)的監(jiān)控，不斷提高成人教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量的許多措施也得到了江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。

第二篇：江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育考察報(bào)告

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育考察報(bào)告

本著開拓成教育思路、積極謀求發(fā)展的宗旨，帶著在新形勢下，如何將我院成人教育辦好、辦大的問題，２００６年６月７日，我院成教處一行四人，在丁如芷處長的帶領(lǐng)下，至江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育學(xué)院考察、學(xué)習(xí)。在參觀了江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院本部后，我處一行四人來到了江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育（原江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院校址留下部分作成人教育學(xué)院，本部于2004年遷入培爾學(xué)院），受到江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院分管成人教育副院長蔣國良及成教院薛院長的熱情接待，交流中，薛院長介紹了江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育的發(fā)展過程、現(xiàn)狀，及江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育教育的管理模式、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新形勢下成人教育發(fā)展存在的問題及對(duì)策進(jìn)行了深入的討論。

在江陰之行結(jié)束后，大家結(jié)合我院目前的辦學(xué)規(guī)模及管理模式，找差距、尋不足、謀發(fā)展，總體來說，我院與職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)當(dāng)說是兩所較為近似的院校，在成人教育的管理模式上也有著很多相同之處，但江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院在起步晚的情況下，成人教育的規(guī)模發(fā)展如此之快，有著許多自身的特色，主要現(xiàn)表在以下幾個(gè)方面：

一、有成人教育的辦學(xué)基地，保證成人辦學(xué)的正常實(shí)施，是成人教育不斷發(fā)展壯大的前提。江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院在與培爾學(xué)院合并后，留下了二幢樓作為成人教育的發(fā)展基地，使成教院有相應(yīng)的空間實(shí)施全院所有的成人教學(xué)進(jìn)的管理。相比之下，我院目前在這一方面明顯存在著不足之處，成人教學(xué)在教室使用上得不到足夠的保障，一旦遇上大型的考試，成教就無法保證使用，或者不得不臨時(shí)變更教室，這就給成教教學(xué)管理人員帶來了很大的工作量，再加上成人學(xué)員較為分散、不易集中的特點(diǎn)，給我院成人教育帶來了一定的負(fù)面影響。

三、有力的招生隊(duì)伍、市場化的招生運(yùn)作，是成人教育發(fā)展的關(guān)鍵。江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育學(xué)院里分設(shè)有教務(wù)、考務(wù)、學(xué)生工作、招生等各職能部門，但招生科是其內(nèi)部人數(shù)最多的部門，同時(shí)通過一定的各類招生激勵(lì)措施，極大地推動(dòng)成人教育的招生工作。如在在招生過程中，設(shè)立項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，對(duì)項(xiàng)目引進(jìn)的現(xiàn)場給予培訓(xùn)費(fèi)2%的提成（連續(xù)３年），就大大提高了系部及教師對(duì)成人教育發(fā)展的思考，積極結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn)，收集各類成人教育信息，開展對(duì)外聯(lián)系，引進(jìn)較具潛力的成教項(xiàng)目，此外，還設(shè)置了200元/人的招生獎(jiǎng)勵(lì)資金，調(diào)動(dòng)工作人員及相關(guān)人員的招生積極性。在我院，成教處在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，率先實(shí)施市場化運(yùn)作，對(duì)成教處獨(dú)立負(fù)責(zé)的項(xiàng)目實(shí)施了200元/人的獎(jiǎng)勵(lì)，但在各系部內(nèi)部，雖然都討論過關(guān)于成人教育招生獎(jiǎng)勵(lì)的問題，但還沒有落實(shí)到位。

我們在比較與分析中尋找不足的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)看到我院的許多政策與措施也較具前瞻性，如我院在成人教學(xué)過程中，針對(duì)成教的特點(diǎn)，進(jìn)一步修繕教學(xué)計(jì)劃以及對(duì)二級(jí)管理中成人教學(xué)的監(jiān)控，不斷提高成人教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量的許多措施也得到了江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。

第三篇：江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，它的前身是社團(tuán)管理中心，成立于2005年5月，它是在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下、學(xué)院團(tuán)委直接指導(dǎo)下的全院學(xué)生社團(tuán)的聯(lián)合、自治組織，是基于“院團(tuán)委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，與學(xué)院學(xué)生會(huì)一核兩翼，共同活躍校園文化氛圍”的管理理念下建設(shè)的一支高效的學(xué)生社團(tuán)隊(duì)伍。負(fù)責(zé)全院學(xué)生社團(tuán)之間的溝通橋梁作用。學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)以“引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)、服務(wù)學(xué)生社團(tuán)、繁榮校園文化”為宗旨，采用民主集中制，各社團(tuán)在學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展活動(dòng)，同時(shí)又具有相對(duì)的獨(dú)立性。

社團(tuán)聯(lián)合會(huì)下設(shè)秘書部、監(jiān)察部、策劃部、宣傳部、外聯(lián)部五大職能部門，其成員滲透全院學(xué)子之中。江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)由職業(yè)素質(zhì)與人文素養(yǎng)兩大類組成。職業(yè)素質(zhì)社團(tuán)是指以專業(yè)技能為龍頭的系部社團(tuán)；人文素養(yǎng)社團(tuán)分為院系兩級(jí)，涵蓋文學(xué)、體育、綜藝、書畫、科教、公益、身心、專業(yè)技能等內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)生社團(tuán)組織。它以引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)眾多社團(tuán)及其成員的積極性和創(chuàng)造性，全面開展有深度、有內(nèi)涵、有品位、有價(jià)值、有意義的社團(tuán)活動(dòng)，不斷豐富校園文化生活，提高當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、時(shí)間能力、組織能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo)。在院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，共同建設(shè)“聯(lián)合、開放、活力、創(chuàng)新”的大學(xué)生社團(tuán)文化，想學(xué)生之所想，辦學(xué)生之所需，解學(xué)生之所難，樹社團(tuán)新形象，這是每一個(gè)社團(tuán)人的職責(zé)！

第四篇：江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)檢查制度

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)檢查制度

為了實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，需要加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督的力度，促使師生嚴(yán)格遵守教學(xué)規(guī)范，使教學(xué)檢查與評(píng)價(jià)規(guī)范化、制度化，特制定本制度。

一、教學(xué)檢查的主要機(jī)構(gòu)

學(xué)校督導(dǎo)室、教務(wù)處負(fù)責(zé)組織全校的教學(xué)檢查，各系部督導(dǎo)組負(fù)責(zé)組織本系部的教學(xué)檢查。

二、教學(xué)檢查的類型及其內(nèi)容

（一）日常教學(xué)檢查

1、每日教學(xué)巡查。督導(dǎo)室和教務(wù)處安排每日教學(xué)巡查，負(fù)責(zé)巡查全校的教學(xué)秩序，各系安排每日教學(xué)巡查負(fù)責(zé)巡查本系教學(xué)秩序。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。主要對(duì)日常教學(xué)過程中教師工作態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)技能、教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)院教學(xué)秩序等進(jìn)行檢查。通過隨機(jī)聽課、查閱資料、座談等方法，掌握日常教學(xué)工作的情況，促使常規(guī)教學(xué)工作處于良好狀態(tài)。

（二）專項(xiàng)教學(xué)檢查

對(duì)教研室工作、專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、精品課程建設(shè)、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、校企結(jié)合等進(jìn)行專項(xiàng)檢查。

（三）期初教學(xué)檢查

學(xué)期初對(duì)教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)工作開始的情況作全面檢查。

期初教學(xué)檢查的主要內(nèi)容：學(xué)生報(bào)到注冊情況、任課教師的配備及教學(xué)準(zhǔn)備情況、教學(xué)軟硬件到位情況、實(shí)踐環(huán)節(jié)落實(shí)情況以及其它教學(xué)支持服務(wù)情況。具體要求如下：

1、各系部在開課前一天檢查學(xué)生的報(bào)到情況，查明未報(bào)到學(xué)生情況，填寫《學(xué)生報(bào)到情況統(tǒng)計(jì)表》。

2、各系部在第一周內(nèi)根據(jù)《期初教學(xué)情況檢查表》要求對(duì)本系部期初教學(xué)情況進(jìn)行檢查，填寫《期初教學(xué)情況檢查表》。如發(fā)現(xiàn)還存在疏漏，應(yīng)盡快督促完成。

（四）期中教學(xué)檢查

1、檢查時(shí)間：在每學(xué)期的第10周前后組織全校期中教學(xué)檢查，在此之前

各系部做好自查工作，做到查漏補(bǔ)缺。

2、檢查方式：通過聽匯報(bào)、查資料、開座談會(huì)等方式進(jìn)行。

3、檢查內(nèi)容：主要對(duì)系部管理、教研室管理、教師管理進(jìn)行檢查和調(diào)研。

（五）期末教學(xué)檢查

期末教學(xué)檢查主要結(jié)合期末考試、期末教學(xué)結(jié)束工作和學(xué)期教學(xué)資料的匯總情況進(jìn)行。

三、檢查要求

1、要求各成員充分履行職責(zé)，實(shí)事求是、客觀地進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、檢查過程要做好記錄，填寫相關(guān)的資料，檢查結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行匯總和反饋。

3、檢查中發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)進(jìn)行追蹤。

第五篇：番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院考察報(bào)告

番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院考察報(bào)告

番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院考察報(bào)告

番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院考察報(bào)告

陜西高職高專教育考察團(tuán)

5月26日，陜西省高職高專教育學(xué)會(huì)組織部分高校校長及教務(wù)長，對(duì)番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了考察和學(xué)習(xí)。在學(xué)會(huì)秘書長張廣良向番禺職院領(lǐng)導(dǎo)說明考察內(nèi)容后，番禺職院黨委書記、院長焦兆平以及黨委副書記、副校長等人詳細(xì)介紹了學(xué)院建設(shè)和發(fā)展的情況，并與考察團(tuán)一行26人進(jìn)行了座談，隨后考察團(tuán)參觀了學(xué)院的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。現(xiàn)將考察情況報(bào)告如下：

一、學(xué)院概況

番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院1993年籌建，1997年9月教育部正式批準(zhǔn)備案，是全國首

批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院地處珠江三角洲腹地的廣州市番禺區(qū)，占地2180畝，校舍建筑面積萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值3200余萬元，圖書館面積11000平方米，藏書近64萬冊，中外期刊1500多種，現(xiàn)有全日制在校生6300人。設(shè)有軟件學(xué)院、工商管理系、財(cái)經(jīng)系、旅游管理系、應(yīng)用外語系、建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)系、機(jī)械與電子系、基礎(chǔ)部等一院六系一部，并建有計(jì)算機(jī)中心、網(wǎng)絡(luò)中心、語言教學(xué)中心、電工培訓(xùn)考證中心、模具加工中心以及電算化會(huì)計(jì)模擬室、外貿(mào)文秘實(shí)訓(xùn)室、辦公自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)室、玩具制作實(shí)訓(xùn)室、珠寶實(shí)訓(xùn)室、金工車間、青年旅館、青蘿陶吧等45個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場所和94個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。設(shè)有會(huì)計(jì)電算化、金融管理與實(shí)務(wù)、工商行政管理、電子商務(wù)、物流管理、法律事務(wù)、酒店管理、旅游管理、文秘、人力資源管理、商務(wù)英語、商務(wù)日語、多媒體設(shè)計(jì)與制作、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)、珠

寶首飾工藝及鑒定、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價(jià)、建筑工程技術(shù)、建筑工程造價(jià)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、玩具設(shè)計(jì)與制造、模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)、初等教育等28個(gè)專業(yè)。玩具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)和商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是國家級(jí)高職高專教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)居全省高校前列：就業(yè)率為%，名列高職高專第一位；就業(yè)率為%，位居全省所有本?？圃盒５谝晃?。

二、主要經(jīng)驗(yàn)

1、辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標(biāo)非常明確。番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院牢固樹立了為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的思想，專業(yè)設(shè)置緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和社會(huì)發(fā)展的需求，面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理一線工作崗位，培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)人才。提出了以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路的高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展方向。在專業(yè)建設(shè)上，學(xué)院一是讓教師利用暑假走進(jìn)企業(yè)考察調(diào)研，確定專業(yè)建設(shè)方向；二

是把企業(yè)負(fù)責(zé)人請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，建立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，幫助學(xué)校建設(shè)專業(yè)，使專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置與企業(yè)緊貼，學(xué)生與企業(yè)完全融入，密不可分，學(xué)院建立的28個(gè)專業(yè)，除初等教育以外，其它27個(gè)專業(yè)都在招生。番禺地區(qū)珠寶產(chǎn)業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)比較活躍，番禺職院眼睛盯在這兩個(gè)產(chǎn)業(yè)上，辦起了珠寶首飾工藝及鑒定、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價(jià)專業(yè)，學(xué)生很搶手，政府很高興，大把大把地向?qū)W院投入。

2、重視學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。職業(yè)教育就是就業(yè)教育，番禺職院加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)“零距離對(duì)接”。根據(jù)本科院校學(xué)生理論知識(shí)強(qiáng)，動(dòng)手能力弱、易跳槽，大專學(xué)生不愛動(dòng)腦愛動(dòng)手，工作上手快、留得住企業(yè)歡迎的特點(diǎn)，著力加強(qiáng)了學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)道德教育。學(xué)院在給學(xué)生宿舍接入網(wǎng)絡(luò)時(shí)，由網(wǎng)絡(luò)公司指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生施工。這樣，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，為學(xué)院節(jié)約了資金，企業(yè)發(fā)現(xiàn)并招聘了

人才。

在辦學(xué)規(guī)模上，他們認(rèn)為，學(xué)校要持續(xù)發(fā)展，必須適度控制規(guī)模，提高教學(xué)質(zhì)量，辦出學(xué)校特色。因此他們每年招生人數(shù)控制在2100人左右。學(xué)院在高出大專分?jǐn)?shù)線195分錄取新生，報(bào)考該校第一志愿的19人中錄取1名。

3、突出了以人為本，學(xué)生管理人性化。番禺職院的學(xué)生工作很有特色，他們一是培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)，提高了學(xué)生的人格魅力。與珠寶打交道的人，必須有良好的思想素質(zhì)和道德品質(zhì)。學(xué)院通過課堂德育教育，開展“七彩年華”等豐富多彩的課外活動(dòng)，教師敬業(yè)精神的影響和人文環(huán)境熏陶，使學(xué)生學(xué)會(huì)誠信做人，塌實(shí)做事，企業(yè)正是看重這種品質(zhì)，將畢業(yè)學(xué)生用在重要崗位和關(guān)鍵崗位。同時(shí)學(xué)院加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，他們定期在學(xué)生中問卷調(diào)查，傾聽學(xué)生的聲音，了解學(xué)生對(duì)學(xué)院的滿意度，使學(xué)生與學(xué)院產(chǎn)生共信、共鳴，學(xué)生走出去宣傳學(xué)院，介紹自己的親戚朋友到學(xué)院來上學(xué)。二

是學(xué)校每年舉辦工商模擬市場，讓學(xué)生學(xué)做小老板，從申請(qǐng)辦理營業(yè)執(zhí)照，到經(jīng)營企業(yè)、推銷產(chǎn)品讓學(xué)生進(jìn)入市場親身體驗(yàn)。這個(gè)活動(dòng)已經(jīng)堅(jiān)持辦了6年，每次活動(dòng)準(zhǔn)備2個(gè)月。廣東電視臺(tái)將此活動(dòng)作為專題新聞做了報(bào)道。三是養(yǎng)成學(xué)生自主管理的習(xí)慣。學(xué)院每個(gè)系配備2－3名輔導(dǎo)員，每個(gè)班配備1名學(xué)生班主任，由高年級(jí)學(xué)生管理半年后，再由本班學(xué)生擔(dān)任，依次形成了學(xué)生自己管理自己的良好習(xí)慣。

4、辦學(xué)理念新，創(chuàng)新意識(shí)和經(jīng)營意識(shí)特別濃。番禺職院把創(chuàng)新作為學(xué)院發(fā)展的動(dòng)力和源泉，番禺地區(qū)玩具廠多，他們申辦玩具專業(yè)，因?yàn)槿珖鴽]有一家玩具專業(yè)，上級(jí)不批，他們多次做工作，硬是辦成了，率先建立了全國第一個(gè)玩具設(shè)計(jì)制造專業(yè)，而且辦得很火，許多高校參觀學(xué)習(xí)，并把教學(xué)計(jì)劃拷貝回去。他們把玩具“玩”出了水平，為國家制定出了玩具設(shè)計(jì)師的標(biāo)準(zhǔn)。番禺地處僑鄉(xiāng)，學(xué)院利用全國政協(xié)副主

席霍英東、澳門特首何厚鏵祖籍在番禺的關(guān)系，求得港澳同跑對(duì)學(xué)院建設(shè)的關(guān)注何有力的資助，捐資興建了霍英東學(xué)術(shù)中心、何厚華大樓、何善衡教學(xué)樓、何添實(shí)驗(yàn)中心等一批教學(xué)、實(shí)訓(xùn)用房和學(xué)生宿舍，極大的促進(jìn)了學(xué)院的發(fā)展。

5、文化氛圍濃厚，教職工敬業(yè)精神強(qiáng)。番禺職院管理上民主、科學(xué)，他們分權(quán)、授權(quán)、放權(quán)，淡化行政權(quán)力，強(qiáng)化學(xué)術(shù)權(quán)力，強(qiáng)調(diào)校長治校，教授治學(xué)。學(xué)校有一位留學(xué)日本的教授，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了一個(gè)日式建筑風(fēng)格的陶吧，學(xué)校采納了他的方案，使青蘿陶吧座落在了寸土寸金的校園，構(gòu)成了學(xué)院一道亮麗的風(fēng)景線。焦院長向我們介紹，學(xué)院的學(xué)術(shù)氛圍很濃，教職工很敬業(yè)，每逢周六、周日休息，相當(dāng)數(shù)量的教師來學(xué)院加班，而且從來不計(jì)報(bào)酬。有許多學(xué)校來番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院挖人，老師們硬是不走，他們熱愛番禺職院這塊熱土，愿意把教書育人當(dāng)作一生的事業(yè)來追求。

三、感受體會(huì)

番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院的經(jīng)驗(yàn)，給了我們很大的啟示。其一，必須立足地方經(jīng)濟(jì)，不斷更新辦學(xué)理念，創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制。番禺職院領(lǐng)導(dǎo)班子觀念新，爭先意識(shí)強(qiáng)，管理民主、科學(xué)、人性化，番禺人做事認(rèn)真，工作節(jié)奏快，琢磨事無暇琢磨人，是我們值得借鑒的。其二，要有爭創(chuàng)一流的意識(shí)。番禺職院5月份接受了教育部的評(píng)估，他們以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合，高標(biāo)準(zhǔn)地建設(shè)學(xué)院，學(xué)院快速地發(fā)展。如果我們慢半步，就會(huì)落后，甚至被淘汰。其三，要全力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，著力教育產(chǎn)品“增值”，使其價(jià)值最大化。高等教育的基本產(chǎn)出是教育產(chǎn)品，教育的對(duì)象是學(xué)生，如何使學(xué)生在校三年“增值”，怎樣使學(xué)生既學(xué)到知識(shí)，又學(xué)會(huì)做人，如何把教書和育人有機(jī)地統(tǒng)一，培養(yǎng)出高技能、高素質(zhì)的應(yīng)用性人才，是我們永久研究的課題。

總之，只要我們以謙遜的態(tài)度學(xué)習(xí)，以超前的思維，以扎實(shí)的作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)做事，我們陜西的高等職業(yè)教育一定會(huì)有新的更大地發(fā)展。