第一篇：赴江津校長(zhǎng)掛職培訓(xùn)匯報(bào)課

赴江津校長(zhǎng)掛職培訓(xùn)匯報(bào)課

沙子完小—— 黃 勇

各位老師：

大家好！這次培訓(xùn)于5月6日抵達(dá)江津。5月7日9時(shí)，校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班開(kāi)班典禮在江津師范進(jìn)修學(xué)校的會(huì)議室隆重舉行。典禮由進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)盧曉江同志主持，首先是江津區(qū)教委副主任張躍國(guó)致歡迎辭，并對(duì)江津區(qū)教育作了簡(jiǎn)介，然后對(duì)培訓(xùn)工作作了詳細(xì)的安排部署；接著學(xué)員代表——沿河民族小學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)張曉華同志圍繞“三個(gè)結(jié)合”作了激情揚(yáng)抑、深情并茂的承諾性講話；最后沿河教育局黨組書(shū)記黃金華同志對(duì)學(xué)員作“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”的要求。

一、借培訓(xùn)契機(jī)促能力提升

在培訓(xùn)的5天時(shí)間里，先后由徐清燦、陶定國(guó)、李培純等9名知名專(zhuān)家、校長(zhǎng)分別從《校長(zhǎng)應(yīng)有品質(zhì)與素質(zhì)》、《學(xué)校有效管理》、《做頂尖校長(zhǎng)》等主題作了深入淺出的培訓(xùn)、交流、學(xué)習(xí)。

我仔細(xì)聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的講座，結(jié)合校情認(rèn)真思考，與專(zhuān)家熱烈討論。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步領(lǐng)悟和掌握了一些管理育人的新路子，懂得了“有為才有位，有位才更有為”；作為一名副校長(zhǎng)，要深刻領(lǐng)會(huì)管理是一門(mén)藝術(shù)的道理，注意人情與原則的協(xié)調(diào)處理；作為一名副校長(zhǎng)，要有“人因夢(mèng)想而偉大，人因偉大而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”的崇高思想；作為一名副校長(zhǎng)，要有課程觀，要理解人生就像一場(chǎng)旅行，在乎的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情的哲理內(nèi)涵；作為一名

副校長(zhǎng)，要懂得羅森塔爾效應(yīng)，首因效應(yīng)，近因效應(yīng)的精髓所在……；作為一名副校長(zhǎng)，要懂得推崇：“

1、推崇你的學(xué)校，2、推崇你的工作，3、推崇你的校長(zhǎng)，4、推崇你的同事，推崇你的學(xué)生。”

二、掛職學(xué)習(xí)開(kāi)闊視野

5月12日—5月30日，我們一組8人在江津區(qū)西城小學(xué)掛職學(xué)習(xí)。

在掛職期間，全面參與了西城小學(xué)的各項(xiàng)管理活動(dòng)，內(nèi)容涉及辦學(xué)思路的形成與學(xué)校定位、學(xué)校管理創(chuàng)新與學(xué)校發(fā)展，教師隊(duì)伍建設(shè)與校本教研、學(xué)校德育工作和德育隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校特色教育、學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與組織等，并在陶定國(guó)校長(zhǎng)的安排下，考察了清溪溝小學(xué)、三口小學(xué)、塘河小學(xué)等6所學(xué)校。同時(shí)聽(tīng)了7節(jié)“小組合作學(xué)習(xí)”公開(kāi)課。通過(guò)在西城小學(xué)的掛職學(xué)習(xí)，讓我開(kāi)闊了視野，增強(qiáng)了改革意識(shí)，理清了辦學(xué)思路，提高了校長(zhǎng)全面抓好素質(zhì)教育和執(zhí)行教育政策、法規(guī)的自覺(jué)性，提高了教育教學(xué)指導(dǎo)能力。下面從幾方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

（一）、西城小學(xué)的辦學(xué)思路非常清晰。打造重慶一流名校是他們不懈的追求?！昂葱l(wèi)生命的尊嚴(yán)、激發(fā)生命的潛能、提升生命的品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值”是他們的辦學(xué)理念，“平凡的人做不平凡的事”是他們的管理承諾；“有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任”是他們的校訓(xùn)；“海納百川，愛(ài)生如子”是他們的教風(fēng)；“永無(wú)止境，超越自己”是他們的學(xué)風(fēng)。西城小學(xué)的校園綠樹(shù)成蔭、四季常青，花樹(shù)交錯(cuò)，充滿無(wú)限生機(jī)與活力，學(xué)校分為“A、B”兩區(qū)，都是以“書(shū)香校園”為辦學(xué)特色。學(xué)

校有語(yǔ)音室、報(bào)告廳、舞蹈廳等六大功能教室。教學(xué)樓內(nèi)文化氛圍獨(dú)具匠心，處處體現(xiàn)出育人的本質(zhì)，對(duì)我感觸最深的是學(xué)校的圖書(shū)室。經(jīng)陶校長(zhǎng)介紹，學(xué)校圖書(shū)室是由國(guó)家圖書(shū)與師生愛(ài)好書(shū)籍（師生購(gòu)書(shū)后經(jīng)學(xué)校同意后交學(xué)校圖書(shū)庫(kù)登記，憑發(fā)票在校報(bào)銷(xiāo)）共建的。從而提高了學(xué)生的閱讀率，并且充分利用現(xiàn)有資源，提高學(xué)生和各種能力。這一點(diǎn)是很值得我們借鑒的，特別是對(duì)陶校長(zhǎng)的管理理念，給我的觸動(dòng)更大。

（二）、陶校長(zhǎng)在與我們座談時(shí)談到：一所學(xué)校必須學(xué)會(huì)推崇。推崇你的學(xué)校，推崇你的工作，推崇你的校長(zhǎng)，推崇你的學(xué)生，推崇你的同事，做了工作要善于總結(jié)，這一點(diǎn)也非常值得我們借鑒。比如：凡教師、學(xué)生獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，都應(yīng)該大力宣傳，不管是精神還是物質(zhì)。當(dāng)教師需要幫助時(shí)，應(yīng)舉全校之力，提供團(tuán)結(jié)合作精神，分其憂，排其難，讓他成功，讓他有成就感，通過(guò)薦少數(shù)而帶多數(shù)，從而推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。

（三）、學(xué)校分管教學(xué)的副校長(zhǎng)王平與我們進(jìn)行了交流。在管理方面，首先抓好師生的養(yǎng)成教育，其次抓教師的常規(guī)和教師的繼續(xù)教育，通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，從而提高教師的業(yè)務(wù)能力。在教學(xué)方面，一抓備課，要求教師在寒暑假進(jìn)行分年級(jí)分單元定人進(jìn)行備課，在開(kāi)學(xué)前上傳到學(xué)校資源庫(kù)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初由教研組長(zhǎng)或優(yōu)秀教師上一節(jié)引路課，每個(gè)教師必須上一節(jié)準(zhǔn)備課。利用教研課對(duì)上傳的備課進(jìn)行研究，凡上課教師要進(jìn)行修改教案（即二次備課），每節(jié)課上后必須有教學(xué)后記。二抓上課。如上語(yǔ)文課，一般在閱讀時(shí)注意“四讀：一讀從文

本中獲取信息；二讀理解文意；三讀體會(huì)情感；四讀從文本中提煉、概括語(yǔ)言運(yùn)用的方法?！边@樣來(lái)，教師每一節(jié)課上得都比較成功。經(jīng)聽(tīng)課，老師們駕駛課堂的高水平對(duì)我的影響很大。

（四）、我們參加了《變革學(xué)習(xí)方式、深化卓越課堂》——江津區(qū)小組合作學(xué)習(xí)暨向陽(yáng)小學(xué)“陽(yáng)光課堂”現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)。首先現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了語(yǔ)、數(shù)各一節(jié)“小組合作學(xué)習(xí)”觀摩課，其次分別由向陽(yáng)小學(xué)校長(zhǎng)就如何推進(jìn)“小組合作學(xué)習(xí)”，西城小學(xué)副校長(zhǎng)王平就“學(xué)習(xí)小組組建與評(píng)價(jià)實(shí)踐的探索”、向陽(yáng)小學(xué)副校長(zhǎng)呂江紅就“合作問(wèn)題的設(shè)計(jì)與實(shí)施”、李市小學(xué)主任就“不一樣的展示，不一樣的課堂”進(jìn)行交流。我感悟很深，深深體會(huì)到江津區(qū)各校對(duì)教改的高度重視、“小組合作學(xué)習(xí)”課題研究已初見(jiàn)成效，作為農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的我，深受啟發(fā)。

（五）、西城小學(xué)的教科研邱主任及主管藝體的李校長(zhǎng)、主管德育的吳校長(zhǎng)、主管安全的劉校長(zhǎng)也分別和我們進(jìn)行了交流，在此就不一一舉例說(shuō)明了。

總之，西城小學(xué)在陶校長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下，班子團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，教師和諧相處，師生其樂(lè)融融。今后，我將進(jìn)一步做好一名副校長(zhǎng)應(yīng)盡的職責(zé)，為校長(zhǎng)出謀劃策，團(tuán)結(jié)學(xué)校班子成員，愛(ài)戴每一位教師，呵護(hù)每一位學(xué)生，共同為沙子完小明天的教育出一份微博之力。謝謝大家！謝謝！

2014年6月6日

第二篇：赴江津掛職學(xué)習(xí)心得

服務(wù)于管理 細(xì)節(jié)與堅(jiān)持

——赴重慶市江津區(qū)掛職學(xué)習(xí)之心得

土地坳鎮(zhèn)中心完小 劉杰

我們一行30人在教育局張科長(zhǎng)的帶領(lǐng)下有幸到重慶江津掛職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育發(fā)達(dá)地區(qū)的教育教學(xué)管理理念。我被分到江津向陽(yáng)小學(xué)掛職學(xué)習(xí)，江津向陽(yáng)小學(xué)是一所百年老校，有豐厚的文化底蘊(yùn)，該校始建于1905年，2008年起用新樓，占地面積16畝多，學(xué)校一直以“陽(yáng)光校園奠定幸福人生”為辦學(xué)理念，并不斷為其注入新的內(nèi)容，做到校訓(xùn)的與時(shí)俱進(jìn)。經(jīng)過(guò)這一月的學(xué)習(xí)不僅使我的教育教學(xué)思想得到了更新，而且讓我學(xué)到了許多先進(jìn)、科學(xué)又易于操作的管理方法，深感受益匪淺

在該校學(xué)習(xí)期間我先后聆聽(tīng)了熊坤德校長(zhǎng)、張平書(shū)記、劉文舉副校長(zhǎng)、王華祥主席的工作經(jīng)驗(yàn)介紹，他們分別就學(xué)校的校園文化建設(shè)、整體管理理念、德育工作、教學(xué)管理、教科工作進(jìn)行了詳細(xì)地介紹。除了與校領(lǐng)導(dǎo)交流我還聽(tīng)了17名優(yōu)秀青年教師的課，另外我有幸參加了重慶江津區(qū)的兩次教科研活動(dòng)：一是“點(diǎn)亮人生”演講比賽，二是江津片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，還參加了向陽(yáng)小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。通過(guò)這幾項(xiàng)活動(dòng)讓我看到了江津教育人的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和先進(jìn)的教育管理理念。

可以說(shuō)這次掛職我學(xué)到了很多東西，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、更新了理念，在忙忙碌碌、快快樂(lè)樂(lè)中我收獲頗多，總結(jié)如下：

一、“陽(yáng)光”校園建設(shè)

馬克思說(shuō)過(guò)：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。”走進(jìn)向陽(yáng)小學(xué)，讓我目不暇接，放眼望去，校園處處都透著文化氣息，理念、制度、管理、行風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)、校歌、名人名言、古今詩(shī)詞等在學(xué)校的每一個(gè)角落錯(cuò)落有致的擺放或張貼著，用熊坤德校長(zhǎng)的話說(shuō)：“我們將文化主題懂得額概念移植到學(xué)校文化場(chǎng)域，實(shí)際上就是我們學(xué)校群體的價(jià)值預(yù)設(shè)，是我們學(xué)校公開(kāi)或隱含的一種價(jià)值觀，是有意無(wú)意影響學(xué)校成員的特定信仰和氣質(zhì)，是我校文化中最上位和最核心的東西?！?/p>

二、“服務(wù)”是管理的最高境界

“讓人缺少幸福的管理是無(wú)效的”這句話是真理，它就要求我們每位校長(zhǎng)要實(shí)施人性化的管理，把服務(wù)師生作為各項(xiàng)工作的前提，實(shí)現(xiàn)“管理型”向“服務(wù)型”的根本轉(zhuǎn)變。

起來(lái)輕松，整節(jié)課聽(tīng)到最多的是老師的贊美聲、鼓勵(lì)聲，看到最多的是學(xué)生的活動(dòng)、合作，他們的每節(jié)課都是在活動(dòng)中進(jìn)行的，很自然、很流暢，根本不會(huì)感到乏味。

老師們采取集體備課、反復(fù)備課，可以說(shuō)把課備到了極致，并且老師的素質(zhì)很高，有很強(qiáng)的課堂駕馭能力，出現(xiàn)的任何情況都能輕松、自然地解決。還有是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好而且與老師配合默契。

向陽(yáng)小學(xué)低年級(jí)每天5節(jié)課，高年級(jí)6節(jié)課，他們老師能在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，這充分驗(yàn)證了高效課堂已經(jīng)形成。

5、抓實(shí)三個(gè)細(xì)節(jié)

一是關(guān)注教師的磨練，強(qiáng)化教后反思，要求每位教師每周寫(xiě)一篇教后記，每日寫(xiě)一篇教后感受，這也是讓老師感受教育樂(lè)趣，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效途徑，可以讓教師們養(yǎng)成勤于實(shí)踐、善于總結(jié)、勇于發(fā)現(xiàn)的良好習(xí)慣，最重要的是能夠不斷地改進(jìn)工作。二是加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，如“三筆一話”的訓(xùn)練，他們學(xué)校的任何一個(gè)老師都能寫(xiě)一手漂亮的正楷字，說(shuō)一口流利的普通話，另外還開(kāi)展一些針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)的訓(xùn)練如語(yǔ)文教師進(jìn)行語(yǔ)言、神態(tài)和如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文的訓(xùn)練，數(shù)學(xué)教師進(jìn)行思維能力訓(xùn)練和制作教具的訓(xùn)練。三是抓作業(yè)，老師要留給學(xué)生的作業(yè)必須自己先做一遍，感受一下作業(yè)的質(zhì)、量，然后再留給學(xué)生，而且要求老師必須知道留這次作業(yè)的目的，堅(jiān)決不做無(wú)用的、重復(fù)的作業(yè)。特別提到的是大部分作業(yè)是老師自己設(shè)計(jì)的，這樣的作業(yè)更有目的性、針對(duì)性。

四、“堅(jiān)持”是德育工作的靈魂

堅(jiān)持就是特色，這是他們的德育工作理念。抓好德育工作要從兩方面做起，一是抓好班主任常規(guī)工作，二是搞好德育活動(dòng)。班主任常規(guī)工作主要是師生一日常規(guī)，一日常規(guī)按各個(gè)時(shí)間段對(duì)師生提出了明確的要求，每天進(jìn)行檢查評(píng)分，周五進(jìn)行總結(jié)，并把這個(gè)分?jǐn)?shù)作為評(píng)選“文明班集體”“雛鷹中隊(duì)”“優(yōu)秀班主任”的重要條件。特別是德育活動(dòng)他們開(kāi)展得有聲有色，很有意義，各項(xiàng)活動(dòng)都以“教育學(xué)生、鍛煉學(xué)生”為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)年初德育處定出全年的活動(dòng)計(jì)劃和方案由全體教師討論、修正后實(shí)施，根據(jù)學(xué)校的方案各年級(jí)組、各班級(jí)要制出自己的活動(dòng)方案，然后創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)。

他們堅(jiān)持讓德育活動(dòng)充滿生命的活力，必須滲透在各個(gè)學(xué)科中去，做到形散而神不散，如他們搞的一個(gè)活動(dòng)叫“金色的秋天”，學(xué)校組織學(xué)生到山上、到田野里去感受秋天，各學(xué)科也相應(yīng)開(kāi)展活動(dòng)：語(yǔ)文學(xué)科讓學(xué)生寫(xiě)秋天，搜集有關(guān)秋天的文章、詩(shī)歌、好詞好句等，舉辦贊美秋天朗誦會(huì)；美術(shù)學(xué)科開(kāi)展畫(huà)秋天的比賽；音樂(lè)學(xué)科學(xué)習(xí)有關(guān)秋天的歌曲；英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行描寫(xiě)秋天的英語(yǔ)文章創(chuàng)作??

第三篇：胡校長(zhǎng)掛職匯報(bào)

把新鮮的血液大膽的注入我們的肌體

——赴唐山市豐南區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)工作匯報(bào)

張北縣第三中學(xué) 副校長(zhǎng)胡健

2011年6月7日，我很榮幸的被縣委組織部選派到唐山市豐南區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行掛職學(xué)習(xí)鍛煉，在掛職鍛煉期間，我認(rèn)真履行張北縣赴唐山掛職干部的工作職責(zé)，積極參與學(xué)校管理工作同事不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作理念和方法，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

唐山市豐南區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校于2008年8月16日實(shí)現(xiàn)整體搬遷，新建校總投資兩億余元，建筑面積120畝，是三校合一的九年一貫制學(xué)校，本校學(xué)生4000余人，（其中初中部為3000余人，小學(xué)部1000余人）全部走讀。學(xué)校教職工總數(shù)386人，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員11人，（其中校長(zhǎng)1名，副校長(zhǎng)8名，級(jí)部主任2名）

由于用地緊張，學(xué)校操場(chǎng)占地太小，不利于學(xué)生戶(hù)外活動(dòng)。該校準(zhǔn)備今年征學(xué)校西邊空地，擬投資1.2億元興建新操場(chǎng)。學(xué)?，F(xiàn)有建筑為教學(xué)樓兩幢，（A幢、B幢），辦公實(shí)驗(yàn)樓一幢（C幢），多功能藝術(shù)樓一幢；學(xué)校交通便利，門(mén)口61路公交車(chē)直達(dá)市區(qū)，93路公交車(chē)直達(dá)海邊；現(xiàn)有辦學(xué)規(guī)模為初中部18軌，分

A、B兩組，每組9個(gè)班，設(shè)正、副主任各一名，小學(xué)部有4、5、6軌，兩個(gè)年級(jí)為一組，設(shè)正、副主任各一名，班容量：初三40多人，初一初二50多人，小學(xué)不一。

二、學(xué)校亮點(diǎn)工作及基本做法：

作為全省教育先進(jìn)市的一所志明中學(xué)，該校的亮點(diǎn)工作很多，掛職期間給我影響較深的有以下幾個(gè)方面：

1、分工明確，管理到位

①學(xué)校門(mén)衛(wèi)是學(xué)校安全工作的第一道防線，也是內(nèi)強(qiáng)素質(zhì) 外樹(shù)形象的第一關(guān)口；學(xué)校保安人員全部由保安公司推薦，學(xué)校行使日常管理權(quán)，每一位保安都通過(guò)了嚴(yán)格的培訓(xùn)，身著制服，胸戴保安號(hào)，手持警棍，威武嚴(yán)整地為學(xué)校的師生安全保駕護(hù)航。

②學(xué)校清潔工，全部由保潔公司推薦，學(xué)校行使日常管理 權(quán)，定時(shí)定點(diǎn)清掃各處衛(wèi)生。

③學(xué)校宿管，應(yīng)配備專(zhuān)門(mén)的生活教師，規(guī)范管理；

2、注重效率，不打“疲勞戰(zhàn)”

①由于全部是走讀生，所以學(xué)生在校時(shí)間短，但是學(xué)生活動(dòng)多，學(xué)校啟動(dòng)實(shí)施了“一校一品牌，一生雙愛(ài)好”工程。也就是說(shuō)學(xué)校有自己的一個(gè)特色品牌，學(xué)生至少要有雙重業(yè)余學(xué)習(xí)。

②課外作業(yè)少，假期不補(bǔ)課，推進(jìn)了開(kāi)放式素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)。學(xué)生的作業(yè)量根據(jù)不同年級(jí)都有不同時(shí)間的規(guī)定，對(duì)違反規(guī)定的教師，一經(jīng)查實(shí)給予停課等紀(jì)律或行政處罰，力度之大給我很大的震動(dòng)。

③期末考試安排很寬松，教師有充足的時(shí)間總結(jié)教學(xué)成果。期末考試的安排接近大學(xué)，不搞緊張考試，確保學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)間和教師學(xué)期末的各項(xiàng)工作總結(jié)，這樣師生都有充足的時(shí)間盤(pán)點(diǎn)自己的收獲。

3、專(zhuān)心抓教學(xué)，行政干預(yù)少

①領(lǐng)導(dǎo)和教師都在專(zhuān)研業(yè)務(wù)，沒(méi)有其他兼職職務(wù)。那里的領(lǐng)導(dǎo)都是學(xué)科教育的行家里手，極少參加社會(huì)活動(dòng)或者職場(chǎng)社交，他們都能靜下心來(lái)搞教研，都能登上講臺(tái)為人師。

②學(xué)生只在校內(nèi)參加活動(dòng)，不參加公益活動(dòng)。這一點(diǎn)既是為學(xué)生的安全著想又是對(duì)學(xué)生人權(quán)的尊重。

③外單位不占用學(xué)校場(chǎng)地搞活動(dòng)，即使是教育系統(tǒng)舉辦的活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)參加的少，普通教師和學(xué)生參加的多。這些有益于教學(xué)的活動(dòng)機(jī)會(huì)多垂青于一線教師。

4、聘外教講學(xué)，拓寬師生視野

該校每學(xué)期都要聘請(qǐng)外籍教師到本校講課，既有直接面對(duì)學(xué)生的授課，又有面對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)交流。這就大大拓寬了師生教學(xué)的視野。

5、網(wǎng)絡(luò)化辦公，信息化教學(xué)

教師人手一臺(tái)電腦，教育局統(tǒng)一屏蔽了游戲。教師備課全部實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，一個(gè)人的智慧就是大家的資源，大家的智慧就是取之不竭的資源。學(xué)校為了防止有些教師的極端拿來(lái)主義，對(duì)學(xué)校備課平臺(tái)進(jìn)行了監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)有老師照抄別人的教案而沒(méi)有屬于自己的東西，學(xué)校教務(wù)處和科研處將會(huì)問(wèn)責(zé)。

三、學(xué)校重要工作經(jīng)驗(yàn)

1、全面實(shí)施班主任“愛(ài)生工程”活動(dòng)，倡導(dǎo)教師用自己的一顆“愛(ài)心”去感染學(xué)生，他們的信條就是：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

2、用校長(zhǎng)的人格魅力感召教師，上下同心，凝聚實(shí)干。校長(zhǎng)沒(méi)有家長(zhǎng)作風(fēng)，更像一個(gè)大眾公仆，為每一位師生服務(wù)。學(xué)校里最沒(méi)有分工的就是校長(zhǎng)，每一位師生的事都是他的工作。全校師生都感動(dòng)于囂張的這種奉獻(xiàn)精神。

3、“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，多措并舉優(yōu)化教學(xué)。在優(yōu)化教學(xué)上學(xué)校太舍得花錢(qián)了，只要是先進(jìn)的就先請(qǐng)來(lái)或者是學(xué)來(lái)，然后結(jié)合自己的實(shí)際去偽存精。

4、重視學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，建立嚴(yán)格的的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)制度。學(xué)校要求每一位領(lǐng)導(dǎo)率先學(xué)習(xí)，帶動(dòng)全體教師不斷充電。我經(jīng)?？吹睫k公室苦讀的教師，極少看到聊天海侃的影子。學(xué)校良好的學(xué)習(xí)氛圍一度深深地感染著我。

四、對(duì)照和思考

根據(jù)我縣教育現(xiàn)狀，對(duì)照唐山市教育發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得我們的教育亟待解決的問(wèn)題有以下四點(diǎn)：

一是安排專(zhuān)家型、業(yè)務(wù)型校長(zhǎng)，縣領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校多做主，為學(xué)校提供經(jīng)費(fèi)保障，不受外界因素的干擾，提高校長(zhǎng)的政治待遇；使校長(zhǎng)都能安心搞教學(xué)。

二是努力改善辦學(xué)條件，提高教師的工資待遇，別讓教師為錢(qián)而困惑，為家而忙碌，讓教師職業(yè)真正成為本地區(qū)人人都羨慕的職業(yè)。

三是把好教師關(guān)，杜絕超編缺崗現(xiàn)象，嚴(yán)格教師考核制度，實(shí)行末位淘汰制；不要把什么樣的人都混雜在教師隊(duì)伍里。

四是加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平，保障每年有足夠的經(jīng)費(fèi)選派部分校長(zhǎng)、教師“走出去”開(kāi)闊視野，深入基層，學(xué)習(xí)提高。

五、幾點(diǎn)體會(huì)：

為期三個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)鍛煉，我邊調(diào)研、邊學(xué)習(xí)、邊思考，在感受到唐山市教育迅猛發(fā)展的同時(shí)，更為教師的敬業(yè)精神所感動(dòng)，我深刻感悟到：

1、政府對(duì)教育的關(guān)注程度決定著教師對(duì)待教育的熱度，決定著區(qū)域教育水平的高度。

2、教師的“愛(ài)心”是教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的根本。怎樣激發(fā)教師的愛(ài)心和責(zé)任心，是我們必須認(rèn)真思考的問(wèn)題。我覺(jué)得責(zé)任心就是一個(gè)人對(duì)社會(huì)的回報(bào)，如果社會(huì)對(duì)某一群體的關(guān)心不夠那就不要奢望他們會(huì)有什么責(zé)任心。

3、領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚，大膽探索，是教育迅猛發(fā)展的關(guān)鍵。沒(méi)有勇敢的決策就沒(méi)有勇敢的職員。

三個(gè)月轉(zhuǎn)瞬即逝，這三個(gè)月是我收獲的三個(gè)月，是我欣慰和感知的三個(gè)月，看到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)教育的迅猛發(fā)展，作為經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的一個(gè)教育者，深感自己肩上的責(zé)任重大，今后我將倍加努力，為張北教育美好的明天，貢獻(xiàn)自己的一份光和熱。

我的匯報(bào)到此結(jié)束，謝謝大家！

2011年9月26日

第四篇：校長(zhǎng)掛職培訓(xùn)心得體會(huì)

掛職鍛煉心得體會(huì)

2013年3月，我榮幸地參加了賽罕區(qū)教育局舉辦的第一期賽罕區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)掛職學(xué)習(xí)活動(dòng)，在這一過(guò)程中，受到了三十五中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們地周到照顧與熱情指導(dǎo)。這次學(xué)習(xí)主要通過(guò)參觀、參與活動(dòng)、交流等方式進(jìn)行，在此期間我參與了學(xué)校大量的活動(dòng)：如與掛職學(xué)校校長(zhǎng)的訪談和對(duì)話；與學(xué)校各部門(mén)的交流；進(jìn)入課堂聽(tīng)課與任課教師交流；聽(tīng)取辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹；參加學(xué)校中層干部會(huì)議和教職工會(huì)議；查閱和翻看了許多學(xué)校資料；聆聽(tīng)和目睹了校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和風(fēng)采。經(jīng)過(guò)這次掛職培訓(xùn)，我受益匪淺，不但開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，收獲了友誼，同時(shí)也觸發(fā)了我許多思考。

一、學(xué)校辦學(xué)思想要深入人心

三十五中學(xué)朱校長(zhǎng)、安校長(zhǎng)是專(zhuān)家型校長(zhǎng)，他們對(duì)學(xué)校文化及辦學(xué)思想進(jìn)行了精心的構(gòu)筑。

1、團(tuán)結(jié)就是力量。每個(gè)開(kāi)學(xué)初朱校長(zhǎng)都要對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，主要內(nèi)容就是講團(tuán)結(jié)。并教育大家：“不該說(shuō)的不說(shuō)，不該看的不看，不該聽(tīng)的不聽(tīng)，不該做的不做，不該傳的不傳?！睆?qiáng)調(diào)大團(tuán)結(jié)意識(shí)，并不是小團(tuán)體和邊緣化。我從中體會(huì)到只有團(tuán)結(jié)才能使學(xué)校有生命力，學(xué)會(huì)包容才能實(shí)現(xiàn)真正的團(tuán)結(jié)。

2、依法治校是準(zhǔn)則。一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)一系列法律法規(guī)，特別是與學(xué)校有關(guān)的。給我印象最深的是他們的升旗時(shí)間的改變一事。他們根據(jù)《國(guó)旗法》的規(guī)定，由原來(lái)的星期一的間操時(shí)間升旗規(guī)范為早上課前。雖是一件小事，但具體實(shí)施起來(lái)卻不容易，最主要的是協(xié)調(diào)家

長(zhǎng)，得到家長(zhǎng)的理解和支持。我從中體會(huì)到運(yùn)用法律法規(guī)來(lái)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為是學(xué)校常規(guī)管理中重要的組成部分，更是辦學(xué)行為的準(zhǔn)則。

3、質(zhì)量是學(xué)校生命線。以前我總是認(rèn)為學(xué)校的質(zhì)量就是指教學(xué)質(zhì)量，而三十五中學(xué)所說(shuō)的質(zhì)量是學(xué)生的能力。讓全校所有人員都知道質(zhì)量的重要性。要提高質(zhì)量首先要讓教師在學(xué)校有個(gè)好心情。安校長(zhǎng)說(shuō)：“教書(shū)是一種心情，如果你沒(méi)有心情，還如何教好學(xué)生？”我理解他們所說(shuō)的“質(zhì)量”既包括學(xué)生能力的質(zhì)量，也包括學(xué)校對(duì)教師、教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)質(zhì)量。

4、創(chuàng)新是永恒的主題。沒(méi)有創(chuàng)新的學(xué)校是死水一潭，沒(méi)有活力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新。我認(rèn)為，既然質(zhì)量是學(xué)校的生命線，那么延長(zhǎng)生命，使生命得到升華就只有靠創(chuàng)新，創(chuàng)新可以說(shuō)是學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)中唯一的出路。

二、校長(zhǎng)必須要有自己的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和方法。

朱校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的是這樣一句話：“當(dāng)校長(zhǎng)是要凝聚人的意志、人的精神”，并把其分為穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)、和諧和默契四個(gè)層次。提出年青教師要穩(wěn)住他；中年教師承上啟下，要激勵(lì)他；老教師要尊重他。對(duì)我感觸最深的是觀看了為退休教師舉行的儀式短片：由全體教職工、所教學(xué)生及家長(zhǎng)參加，氣氛特別隆重，由同年級(jí)組的教師談學(xué)校工作往事；學(xué)生代表談?dòng)它c(diǎn)滴；由校長(zhǎng)講取得的成績(jī)，由本人談感受等內(nèi)容，場(chǎng)面非常感人。最后由校長(zhǎng)親自頒發(fā)刻有最能代表這位教師評(píng)語(yǔ)的獎(jiǎng)杯。當(dāng)放映到這里時(shí)，朱校長(zhǎng)意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“老教師的苦勞更是功勞，送水晶杯，上面的字是對(duì)人的一種肯定，更重要的是對(duì)在

職教師也是一種激勵(lì)?！毕胂胱约?，在這方面：有時(shí)斤斤計(jì)較，對(duì)一些教師不能包容，真是無(wú)地自容。

在工作方法上一定要明確工作職責(zé)，校長(zhǎng)不能攬權(quán)，要放權(quán)。一定要有一批聽(tīng)話的人，更重要的是要有想做事、會(huì)做事的人才。不能讓下屬成為校長(zhǎng)的傳聲筒。朱校長(zhǎng)用了這樣一個(gè)比喻，使我記憶猶新：“校長(zhǎng)不是中醫(yī)，不能只讓下屬照方抓藥。”

三、學(xué)校要有鮮明的辦學(xué)特色。

學(xué)校要以健全學(xué)生心智為德育的主要內(nèi)容，在三十五中學(xué)，德育可以說(shuō)是無(wú)處不在：在進(jìn)入校園之前的一條甬路，雖然不是學(xué)校管理范圍，但本著我是城市一份子，為城市美化獻(xiàn)力量的想法，每天堅(jiān)持打掃；一進(jìn)校園電子屏幕上就是每天一更換的名言警句；學(xué)生角色擔(dān)當(dāng)也是一道亮麗的風(fēng)景；綜合樓樓道墻壁上的現(xiàn)代著名科學(xué)家事跡展示??每周舉行感染力強(qiáng)、富有特色的升旗儀式，組織形式多樣的興趣活動(dòng)、體育大課間。在豐富的校園活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

四、校長(zhǎng)要提高整體教師隊(duì)伍素質(zhì)。

學(xué)校的發(fā)展最終靠教師，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低與教師的整體素質(zhì)的高低有著十分密切的關(guān)系。一所好的學(xué)校，必然有一支整體素質(zhì)較高的教職工隊(duì)伍，一所在不斷前進(jìn)的學(xué)校，必然有一支整體素質(zhì)不斷提高的教師隊(duì)伍。所以校長(zhǎng)作為教師的教師，其中一項(xiàng)重要工作是想方設(shè)法提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。朱校長(zhǎng)對(duì)教師培訓(xùn)非常有針對(duì)性。他培訓(xùn)教師要恪守一種信念：上好每一節(jié)課，做好每一件事，關(guān)

心每一個(gè)人，用好每一分鐘，留好第一次作業(yè)。他提出學(xué)校在我心中，質(zhì)量在我手中。他教育老師一定要心平氣和，享受工作，享受創(chuàng)新，享受生活；教育不是萬(wàn)能的，努力就好，盡力就是；淡定做老師，處理好同事關(guān)系，在很多問(wèn)題上糊涂要比聰明強(qiáng)，忍讓要比好勝?gòu)?qiáng)，重名要比重利強(qiáng)??我理解這主要是讓老師們要保持職業(yè)心態(tài)，校長(zhǎng)也要換位思考。

五、校長(zhǎng)要重視校園文化建設(shè)，營(yíng)造精神、文化樂(lè)園。學(xué)校現(xiàn)代化，我們比不了，但我覺(jué)得硬件建設(shè)和配備現(xiàn)代化固然重要，但這僅是一方面，還有非常重要的一個(gè)方面是學(xué)校文化建設(shè)。而學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)根基于學(xué)校，立足于學(xué)校，來(lái)自于學(xué)校，營(yíng)造一種氛圍，切合實(shí)際，能調(diào)節(jié)師生情緒，陶冶師生情操，讓師生愿意而且快樂(lè)地在學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活。走進(jìn)三十五中學(xué)，撲面而來(lái)的是那濃郁的現(xiàn)代教育氣息，這兒的一草一木、一磚一瓦，都在告訴您：這是一個(gè)多么美麗的校園！建成了較為完美的校園格局。學(xué)校讓老師和學(xué)生一起參與學(xué)校走廊、教室的布置，布置屬于自己的校園。

六、印象最深的幾個(gè)活動(dòng)。

1、富有特色的升旗儀式：每周一早晨自習(xí)課前，組織全校師生進(jìn)行升國(guó)旗儀式，國(guó)旗班成員身穿軍裝，非常莊嚴(yán)地在出旗曲音樂(lè)聲中踏著矯健的正步把國(guó)旗送到旗壇前，全體師生都非常安靜的注視著升旗手緩緩拉起的國(guó)旗，然后由學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗下演講，演講的內(nèi)容都非常有教育意義。升旗結(jié)束后各班學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下整齊的回到教室。這項(xiàng)工作是周周如此，很受感動(dòng)。

2、大課間活動(dòng)：三十五中學(xué)學(xué)生多，操場(chǎng)小，為了克服條件限制，在上午下學(xué)的大課間給了我很多啟示，我今后一定要使我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生在大課間中做到生動(dòng)、陽(yáng)光、靜心、靜氣，使每個(gè)孩子都陽(yáng)光。

3、教師黨團(tuán)活動(dòng)：培訓(xùn)期間，我參加了教師黨團(tuán)活動(dòng)，內(nèi)容為教師精彩閱讀、書(shū)香校園交流會(huì)。主要是教師在課余時(shí)間讀的好書(shū)推薦給大家并談?wù)勛约鹤x書(shū)的體會(huì)和心得。我覺(jué)得通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，不但豐富了教師的課余生活，更重要的是他們能在其中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高自己文學(xué)素養(yǎng)，拓寬了知識(shí)面。這是值得我們借鑒的。

掛職鍛煉真是校長(zhǎng)培訓(xùn)的一種非常好的手段，目的是提高自身素質(zhì)和管理能力，我將努力吸收內(nèi)化這次培訓(xùn)所得，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，提高工作水平。必將以培訓(xùn)所得運(yùn)用到我們學(xué)校的教育教學(xué)工作當(dāng)中。以上是我的一點(diǎn)兒心得體會(huì)，我再次感謝賽罕區(qū)教育局及呼市第三十五中學(xué)為我提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

呼市第二十二中學(xué)

張利平2013年12月

第五篇：校長(zhǎng)掛職培訓(xùn)心得體會(huì)

校長(zhǎng)掛職培訓(xùn)心得體會(huì)

武安市北安莊鄉(xiāng)東周莊小學(xué) 譚敦睿

2014年10月17日，我榮幸地參加了市教育局舉辦的第一期農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)掛職培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中，受到了基地學(xué)校----白沙小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們地周到照顧與熱情指導(dǎo)。這次培訓(xùn)主要通過(guò)參觀、參與活動(dòng)、交流等方式進(jìn)行，在此期間我參與了白沙小學(xué)大量的活動(dòng)：如與白沙學(xué)校校長(zhǎng)的訪談和對(duì)話；與學(xué)校各部門(mén)的交流；進(jìn)入課堂聽(tīng)課與任課教師交流；聽(tīng)取辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹；參加學(xué)校班主任論壇；查閱和翻看了許多學(xué)校資料；聆聽(tīng)和目睹了校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和風(fēng)采。經(jīng)過(guò)這次掛職培訓(xùn)，我受益匪淺，不但開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，收獲了友誼，同時(shí)也觸發(fā)了我許多思考。

一、學(xué)校辦學(xué)思想要深入人心

白沙校長(zhǎng)是一名專(zhuān)家型校長(zhǎng)。他自2013年年底到白沙小學(xué)后就對(duì)學(xué)校文化及辦學(xué)思想進(jìn)行構(gòu)筑。

1、團(tuán)結(jié)就是力量。白沙小學(xué)從校長(zhǎng)到教師精神都特別好，強(qiáng)調(diào)大團(tuán)結(jié)意識(shí)。我從中體會(huì)到只有團(tuán)結(jié)才能使學(xué)校有生命力，學(xué)會(huì)包容才能實(shí)現(xiàn)真正的團(tuán)結(jié)。

2、質(zhì)量是學(xué)校生命線。以前我總是認(rèn)為學(xué)校的質(zhì)量就是指教學(xué)質(zhì)量，而白沙小學(xué)所說(shuō)的質(zhì)量是學(xué)生的能力。讓全校所有人員都知道質(zhì)量的重要性。要提高質(zhì)量首先要讓教師在學(xué)校有個(gè)好心情。我理解他們所說(shuō)的“質(zhì)量”既包括學(xué)生能力的質(zhì)量，也包括學(xué)校對(duì)教師、教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)質(zhì)量。

3、創(chuàng)新是永恒的主題。沒(méi)有創(chuàng)新的學(xué)校是死水一潭，沒(méi)有活力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新。我認(rèn)為，既然質(zhì)量是學(xué)校的生命線，那么延長(zhǎng)生命，使生命得到升華就只有靠創(chuàng)新，創(chuàng)新可以說(shuō)是學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)中唯一的出路。

二、校長(zhǎng)必須要有自己的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和方法。

校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的是這樣一句話：“當(dāng)校長(zhǎng)要有服務(wù)的意志、為學(xué)校服務(wù)的精神”，提出年青教師要穩(wěn)住他；中年教師承上啟下，要激勵(lì)他；老教師要尊重他。在工作方法上一定要明確工作職責(zé)，校長(zhǎng)不能攬權(quán)，要放權(quán)。一定要有一批聽(tīng)話的人，更重要的是要有想做事、會(huì)做事的人才。不能讓下屬成為校長(zhǎng)的傳聲筒。

三、學(xué)校要有鮮明的辦學(xué)特色。

學(xué)校要以健全學(xué)生心智為德育的主要內(nèi)容，在白沙，德育可以說(shuō)是無(wú)處不在：一進(jìn)校園電子屏幕上就是每天一更換的名言警句；學(xué)生角色擔(dān)當(dāng)也是一道亮麗的風(fēng)景；綜合樓樓道墻壁上的現(xiàn)代著名科學(xué)家事跡展示??每周舉行感染力強(qiáng)、富有特色的升旗儀式，組織形式多樣的興趣活動(dòng)、體育大課間。在豐富的校園活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

三、校長(zhǎng)要提高整體教師隊(duì)伍素質(zhì)。

學(xué)校的發(fā)展最終靠教師，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低與教師的整體素質(zhì)的高低有著十分密切的關(guān)系。一所好的學(xué)校，必然有一支整體素質(zhì)較高的教職工隊(duì)伍，一所在不斷前進(jìn)的學(xué)校，必然有一支整體素質(zhì)不斷提高的教師隊(duì)伍。所以校長(zhǎng)作為教師的教師，其中一項(xiàng)重要工作

是想方設(shè)法提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

五、校長(zhǎng)要重視校園文化建設(shè)，營(yíng)造精神、文化樂(lè)園。學(xué)?，F(xiàn)代化，我們比不了，但我覺(jué)得硬件建設(shè)和配備現(xiàn)代化固然重要，但這僅是一方面，還有非常重要的一個(gè)方面是學(xué)校文化建設(shè)。而學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)根基于學(xué)校，立足于學(xué)校，來(lái)自于學(xué)校，營(yíng)造一種氛圍，切合實(shí)際，能調(diào)節(jié)師生情緒，陶冶師生情操，讓師生愿意而且快樂(lè)地在學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活。走進(jìn)白沙小學(xué)，撲面而來(lái)的是那濃郁的現(xiàn)代教育氣息，這兒的一草一木、一磚一瓦，都在告訴您：這是一個(gè)多么美麗的校園！建成了較為完美的校園格局。學(xué)校讓老師和學(xué)生一起參與學(xué)校走廊、教室的布置，布置屬于自己的校園。

六、印象最深的幾個(gè)活動(dòng)。

1、富有特色的升旗儀式：我有幸參加了白沙小學(xué)的升旗儀式，形式非常新穎，內(nèi)容豐富。

2、大課間活動(dòng)，白沙小學(xué)學(xué)生多，在上午下第二節(jié)課后，各班在班內(nèi)先做眼保健操，再由老師帶領(lǐng)，踏著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的節(jié)奏從教學(xué)樓或?qū)I(yè)教室里到操場(chǎng)。大課間活動(dòng)是由廣播體操《七彩陽(yáng)光》、武術(shù)操、活動(dòng)內(nèi)容特別符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，做到了有張有弛，快慢交替，運(yùn)動(dòng)量適當(dāng)，動(dòng)靜結(jié)合，非常符合兒童運(yùn)動(dòng)生理規(guī)律。而且全部用音樂(lè)為節(jié)奏，教師沒(méi)有口令。白沙小學(xué)的大課間給了我很多啟示，我今后一定要使我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生在大課間中做到生動(dòng)、陽(yáng)光、靜心、靜氣，使每個(gè)孩子都陽(yáng)光。

掛職培訓(xùn)真是校長(zhǎng)培訓(xùn)的一種非常好的手段，目的是提高管理能

力，我將努力吸收內(nèi)化這次培訓(xùn)所得，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，提高工作水平。必將以培訓(xùn)所得運(yùn)用到我們學(xué)校的教育教學(xué)工作當(dāng)中。以上是我的一點(diǎn)兒心得體會(huì)。我再次感謝市、教育局及白沙小學(xué)為我提供這么好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。