第一篇：2011年活水鄉(xiāng)績效方案

2011年活水鄉(xiāng)績效工資發(fā)放方案

為全面、客觀、公正、準確地評價全體教職工的績效，充分調(diào)動和發(fā)揮教師工作的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)他們爭先創(chuàng)優(yōu)的工作熱情，進一步促進全鄉(xiāng)教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，結(jié)合實際制定本方案。

績效工資包括山區(qū)補助、管理津貼、獎勵性績效工資三部分。

一、發(fā)放原則

1、公信原則：方案公正，過程公平，結(jié)果公開。

2、效益原則：績效工資不平均使用，要按績發(fā)放，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勵先進。

3、崗位原則：按照崗位設置確定管理崗位，專業(yè)技術崗位和后勤崗位，有崗有績效，在崗發(fā)績效，無崗無績效，脫崗無績效。

4、民主原則：以校落實考核，發(fā)揚民主，群眾參與。學校制定細化評價機制要經(jīng)教代會或全體教師審議，評價結(jié)果必須在校內(nèi)公示后由教師代表簽字后上報。

5、發(fā)展原則：通過績效工資發(fā)放促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師，促進學校教育教學管理，激發(fā)全體教職工工作的主動性和積極性。

6、過程原則：通過績效工資的發(fā)放，規(guī)范學校教育教學過程管理，把提高教育質(zhì)量落實在學校和教師的教育工作中。

二、發(fā)放依據(jù)

1、依據(jù)《武安市義務教育階段學校教職工績效考核指導意見》制定本方案，并確定方案中各個項目在績效工資中的比例。

2、依據(jù)崗位設置確定學校發(fā)放人數(shù)。嚴格控制管理崗位人數(shù)，實行核編到校，定編到人，崗位實名管理。

3、依據(jù)國家課程計劃確定教職工有效工作量。

三、發(fā)放辦法：分類發(fā)放

（一）、山區(qū)補助

①、按實際上崗工作時間發(fā)放，教師自調(diào)動、退休、請假起（不含法定假期和國家規(guī)定假期）不發(fā)放。②、鼓勵中心校優(yōu)秀教師到薄弱校支教，享受每月100元的津貼。津貼從獎勵性津貼中提取，（薄弱校指陽鄄學區(qū)，廟上學區(qū)，馬店頭學區(qū)，活水學區(qū)的邊遠單人校)。

（二）、管理津貼與班主任津貼

（1）管理津貼

①、中心校校長系列：一類管理津貼，任教主要考試與其他科目之和，每周不少于6節(jié)；二類津貼，上品德與社會、科學每周不少于8節(jié)；三類津貼，上藝術、體育等課不少于10節(jié)。不上課的，則只享受本系列管理 1

津貼及績效部分的70%.②、中心校副校長及學區(qū)校長系列：除完成分管工作外，一類津貼，上考試科目與考查科目，總計每周不少于8節(jié)；二類津貼，上非語數(shù)外其他考試與考察科目科目每周不少于10節(jié)；三類津貼，帶非考試及考查科目不低于12節(jié)。

③中心校中層及幼小一體管理園負責人：除完成分管工作外，一類津貼，上課不低于本校教師上課課時數(shù)；二類津貼，非考試及考查科目不少于12節(jié).④該系列中，上述人員所分管工作由教育辦組織人員考察考核，年終分系列分三類發(fā)放。

（2）班主任津貼：

①、班主任津貼按照小學附設學前班、小學教學班（幼兒園）兩個系列發(fā)放。

②、學前班系列按照班容量分三個級別發(fā)放班主任津貼，小學教學班（幼兒園）系列按照班容量分五個級別發(fā)放班主任津貼。

③、管理人員由教育辦組織考核，班主任由學?？己耍舌l(xiāng)校健全管理制度，與管理人員和班主任簽訂工作目標責任制，根據(jù)考核結(jié)果，鄉(xiāng)、?？稍诳傤~范圍內(nèi)適當調(diào)整津貼發(fā)放數(shù)額。

④管理人員中擔任班主任并且工作出色的，根據(jù)三個不同管理崗位，管理津貼發(fā)放不低于年平均津貼的130%

（3）管理績效獎罰

●年內(nèi)召開市級現(xiàn)場會、迎接邯鄲市級以上檢查的，召開鄉(xiāng)級現(xiàn)場會、迎接武安市年度檢查的；

●管理人員在武安教研上發(fā)表與本職工作一致的論文的；

●班級和學校管理規(guī)范科學，校風正、學風濃，學生文明有禮，使用普通話的；

●學生參與雙愛好活動，取得優(yōu)異成績的；

從津貼總額中提取資金，獎勵該學?；騻€人100元—500元；

●在市級常規(guī)檢查中出現(xiàn)失誤、被通報批評的●班級管理中出現(xiàn)失學、退學的從學校和個人津貼中扣除100—500元。

●學校和班級管理混亂，發(fā)生重大安全事故和責任事故，管理津貼不發(fā)放。

（三）、獎勵性績效工資發(fā)放

按德10%，能20%、勤10%、績60%的比例的積分分五個級別發(fā)放。

（1）德（獎勵性績效20%）：加強師德師風建設，貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《邯鄲市六條禁令》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、河北省實施《中華人民共和國義務教育法》條例中關于教師師德師風的要求。獎分：

●有重大正面師德、師風影響的加1分

●服從工作需要，到需要崗位工作的，加2分；

減分：由學校檢查落實。

●體罰學生，引發(fā)事故者扣5分；變相體罰學生，用作業(yè)懲罰學生扣2分。

●亂辦班，亂征訂學習資料，變相強制或誘導學生購買學習資料扣3分。

●不服從工作安排和管理的扣1分。

●參與賭博、打架等治安事件扣3分。

●工作不積極，消極怠工扣1分。

●不團結(jié)，造謠生事者扣2分。

●上班不在校，在校不在崗，空堂、干私活一項扣1分。

●坐堂、接打手機扣1分。

●不能完成常規(guī)教學任務、備課、聽課、作業(yè)批改等扣2分。

●大型集會遲到，不遵守紀律扣0.5分，曠勤扣1分。

●因個人管理失職造成事故的扣5分。

（2）出勤（獎勵性績效10%）：出勤率高于100%的按各項績效發(fā)放，每學期出勤率每下降一個百分點扣除0.2分。一年內(nèi)請假超過2個月的、曠勤超過半月的不享受績效工資。法定假期，逾期不到崗的按請假、曠勤對待，到崗后績效發(fā)放按實際得分落實。各校每月向教辦報考勤表，凡弄虛作假者一經(jīng)查出扣除校長50%，責任人30%的出勤津貼。長期無故不請假不上班的，報請上級教育部門處理。

（3）能（獎勵性績效20%）：基準分20分，其中形成性評價15分，工作量5分。

①、形成性評價10分。依據(jù)學校的過程管理確定教師的得分，按考核人數(shù)的20%為一檔10分，30%為二檔8分，40%為三檔6分，10%為四檔5分。

②、工作量10分：以標準課時計算，依據(jù)國家課程計劃，有住宿生的學校班級，每天加一節(jié)自習。

教師課時系數(shù)：語文、數(shù)學、外語是1.3，科學、品德1。音樂、體育、美術、實踐、地方0.9，自習0.6。學校管理人員：校長折算5個標準課時，副校長、中層干部折算4.5個標準課時。

教師在學校擔任專崗專室管理員、輔導員的，學校應根據(jù)工作時間給與相應工作量0.2-1分。

個人承擔的標準課時=個人承擔的實際課時×換算系數(shù)X班容量率。本單位標準課時最高的教師為10分，其余教師得分=個人標準課時得分÷標準課時最高得分×10。

獎勵：

●承擔縣市級公開課加1分，地市級公開課加1.5分，省級以上公開課加3分。

●積極開展教學研究，形成特色教學模式和教學經(jīng)驗在鄉(xiāng)級交流加1分，在縣市級交流加2分；在縣市級教學比武中獲獎加2分。

●參加鄉(xiāng)級大型活動加0.5分。

●通過教育辦在上級活動中獲獎，教育期刊刊登論文及教育局信息簡報刊登相關信息加0.5分。

③、過程性績效發(fā)放：由學校根據(jù)教職員工個人積分分五個級別發(fā)放津貼，總極差不低于個人總額的10%.（4）績（獎勵性績效40%）：教育辦組織進行學生綜合質(zhì)量評價，計算五率積分排序。排序后，按考核人數(shù)的10%為一檔，20%為二檔，40%為三檔，20%為四檔，10%為五檔分五個級別發(fā)放津貼，每檔內(nèi)可根據(jù)情況不同適當拉開差距，總級差不低于總額的10%。

（5）迎接省督導評估檢查工作列入本年度考核，考核比重為20%。

（6）純后勤人員，由學校組織考核，最高享受任教人員第二檔次績效金額。

（7）服從鄉(xiāng)校大局，按要求到工作需要崗位工作的，從鄉(xiāng)或?？冃Э傤~中提取資金，獎勵100-500元。

（8）學?；虬嗉壒芾砘靵y，發(fā)生重大安全事故和責任事故，將直接扣除校長或直接責任人全年獎勵性績效。附：

1、本方案經(jīng)全體教師審議通過，落實2011年度教師績效工資。

2、學校要制定客觀公正、科學規(guī)范、可操作性強的評價機制和管理制度，經(jīng)全體教師或教師代表審議后報教育辦。

3、本方案或方案中部分內(nèi)容如與教育局有關績效工資發(fā)放新的文件精神不一致，按教育局文件調(diào)整。

活水鄉(xiāng)教育辦公室

2011年2月.

第二篇：中共活水鄉(xiāng)紀律檢查委員會工作報告

中共活水鄉(xiāng)紀律檢查委員會工作報告

周現(xiàn)偉

（2011年3月12日）

各位代表、同志們：

我受中共活水鄉(xiāng)紀律檢查委員會委托，向大會作工作報告，請審議。

五年來的主要工作

五年來，活水鄉(xiāng)紀委在市紀委和鄉(xiāng)黨委的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七大精神和中紀委、省紀委有關會議精神以及我市黨風廉政建設和反腐敗工作安排，深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，緊緊圍繞市紀委、監(jiān)察局各工作重點，努力完成各項工作目標與任務，促進了全鄉(xiāng)工作的順利開展。

一、落實考核目標，實行“一崗雙責”。

根據(jù)上級黨風廉政建設和反腐敗工作的安排要求，我鄉(xiāng)將黨風廉政建設任務按照每個領導成員所分管工作進行了責任分解，使每個領導成員實行“一崗雙責”，即在做好分管業(yè)務工作的同時，又抓好本人分管系統(tǒng)和包片包村的黨風廉政建設工作。鄉(xiāng)紀委每半年組織聽取各分管系統(tǒng)和部門黨風廉政方面的情況匯報，明確任務目標，深化工作措施，切實履行職責。

二、堅持教育為主，增強黨員干部拒腐防變的能力。11、集中教育學習。中共中央頒布《建立健全教育制度，監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》后，首先鄉(xiāng)黨政領導班子集中進行了深入學習，在此基礎上，組織機關干部及農(nóng)村雙委干部進行了學習，通過學習增強了廣大黨員干部遵紀守法和反腐敗的主動性、自覺性，使廣大黨員干部在工作中自覺做到廉潔從政。

2、以深入開展科學發(fā)展觀活動為契機，教育引導黨員永葆黨的先進性。在學習過程中，通過適當增加學習題材、采取簡便易懂的教育方法、重溫入黨誓詞、重新學習黨章等方式，使廣大黨員在學習中得到收獲，受到教育。與此同時，要求廣大黨員干部有針對性的查找存在的問題，從世界觀、地位觀、利益觀等方面進行剖析，使黨員了解了自己，認識了自己，提高了自己，全心全意為人民服務的宗旨意識得到了加強，進一步夯實了黨風廉政建設的基礎，為加強和推進反腐敗斗爭提供了有力保證。

三、加強機關效能建設，不斷創(chuàng)新監(jiān)督方式。

1、按照“行政提速，服務提質(zhì)”的要求，鄉(xiāng)紀委研究制定了十五項機關效能建設制度，明確了各辦公室及每名工作人員的職責，領導班子成員和機關工作人員都分別承擔了相應的責任目標。同時制定了效能建設考評細則，加強日常督導，并認真按照河北省紀委下發(fā)的機關工作責任追究制度實行追究，有力地促進了工作的開展。

2、建立了“兩網(wǎng)一公開”監(jiān)督機制，加強對黨員領導干部

工作作風的監(jiān)督，確保黨內(nèi)監(jiān)督制度落實。在監(jiān)督機制運行過程中，實行領導干部述廉、群眾評廉、組織考廉等制度，切實解決了機關效能建設工作中存在的一些問題。

四、積極開展“民主評議”工作。

為進一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，2006年以來，鄉(xiāng)紀委每年在鄉(xiāng)直單位中組織開展行風評議工作，收到了很好的效果。根據(jù)上級主管部門安排部署，還開展了領導班子查找問題、全體干部職工自評活動，在活動中及時提出整改意見，實行定期督導。同時通過陽光投訴、承諾公示、明查暗訪等方式，切實解決發(fā)生在老百姓身邊的不正之風問題，使全鄉(xiāng)的經(jīng)濟和社會各業(yè)的發(fā)展環(huán)境得到了改善。

五、抓實紀檢信訪，認真查辦案件。

在紀檢信訪工作中，按照市紀委的要求，結(jié)合大信訪格局，認真排查紀檢信訪工作的苗頭性問題，做到按時上報、反映及時、處理到位。同時不斷強化和實現(xiàn)紀檢信訪渠道暢通。

六、規(guī)范農(nóng)村財務管理。

在專項資金清理工作中，鄉(xiāng)紀委全力配合市紀委和農(nóng)經(jīng)總站等部門進行清理，對于發(fā)現(xiàn)的問題，及時進行了查處和糾正。在完成專項資金清理工作以后，鄉(xiāng)紀委結(jié)合各村實際，建立健全了專項資金使用機制，以機制規(guī)范專項資金的使用。

五年來，我鄉(xiāng)的紀檢監(jiān)察工作雖然取得了一些成績，但與黨風廉政建設和反腐敗斗爭的形勢發(fā)展要求還存在不少差距。如：

有的黨員干部對反腐敗斗爭的重要性、緊迫性和艱巨性認識不足，在實際工作中還存在“一手硬、一手軟”的現(xiàn)象；有的黨員干部廉潔自律意識薄弱，密切聯(lián)系群眾不夠，自我監(jiān)督和接受群眾監(jiān)督的自覺性不高；個別村民主決策、村務公開意識不強，公開的事項不及時、不準確，造成部分群眾的誤解等。這些問題，需要我們在今后的工作中認真研究，采取有效措施，切實加以解決。

今后五年的指導思想和任務目標

今后工作的指導思想是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實中央、省、市各級紀委和國務院、省政府、市政府廉政工作會議精神，全面落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞建設“富裕文明和諧新活水”這條主線，認真學習、貫徹、維護好黨章和《廉政準則》，大力推動全鄉(xiāng)黨風廉政建設和反腐敗工作深入開展。

主要任務目標是：

一、繼續(xù)完善和深化懲防體系建設

圍繞貫徹落實《建立健全懲治和預防腐敗體系工作規(guī)劃》，注重發(fā)揮黨委主體作用，建立班子成員“一崗雙責”責任體系，形成反腐敗的整體合力，推動黨風廉政建設工作再上新臺階。

二、深入開展廉政教育，筑牢拒腐防變思想道德防線

以先進典型為榜樣，加強對廣大黨員干部的理想信念和從政道德教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風教育、黨紀黨規(guī)和國家法律法規(guī)

教育，進一步推進廉政文化建設，營造“思廉、學廉、倡廉、促廉”的良好氛圍，增強廣大群眾參與反腐的自覺性和主動性。

三、圍繞活水再次創(chuàng)業(yè)，狠抓機關紀律建設

圍繞鄉(xiāng)黨委政府的重大決策和規(guī)章制度的落實強化監(jiān)督檢查，確保政令暢通，堅決查處不作為、亂作為行為，抓好干部作風和機關效能建設，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。

四、堅持維護群眾利益，切實糾正損害群眾利益的不正之風 加大專項治理力度，深入開展民主評議基層站所活動，切實解決損害群眾利益的突出問題，確?；蒉r(nóng)政策和農(nóng)村綜合改革政策落到實處，督促各部門辦好群眾關心的熱點、難點問題。

五、加大案件查處力度，堅決懲治腐敗現(xiàn)象

認真執(zhí)行《活水鄉(xiāng)村務民主管理實施細則》，重點抓好黨員干部在經(jīng)濟領域違紀案件的查處工作。要加強信訪舉報工作，拓寬案件線索渠道，把依法、依紀辦案貫穿到立案、調(diào)查、審理、處分、執(zhí)行等各環(huán)節(jié)中。

各位代表，今后的反腐倡廉工作任務光榮而艱巨，鄉(xiāng)紀委將堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面貫徹黨的路線、方針和政策，堅持從嚴治黨方針，按照上級紀委和鄉(xiāng)黨委的要求努力營造風清氣正的發(fā)展環(huán)境，為建設富裕文明和諧的新活水作出更大的貢獻！

第三篇：活水鄉(xiāng)中心學校2010安全工作總結(jié)

活水鄉(xiāng)中心學校2010

安全工作總結(jié)

安全工作是學校一項至關重要的工作，貫穿于學校的整個教育教學工作中。學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩(wěn)定，推進學校素質(zhì)教育順利實施的重要保障。本年來，在縣教育局、鄉(xiāng)黨委的正確領導下，活水鄉(xiāng)中心學校結(jié)合轄區(qū)各學校安全工作形勢，按照各級政府和教育部門對學校安全工作的要求，始終堅持“時時警惕，積極預防”的方針，牢固樹立學校安全“責任重于泰山”的思想，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使創(chuàng)建平安校園工作得到全面、深入、有效地開展。各校師生的法制觀念、食品衛(wèi)生安全、遠離毒品意識、道路交通安全意識、消防意識等安全意識顯著增強，認真履行本部門的安全監(jiān)管職責，經(jīng)過轄區(qū)各校廣大干部和師生員工的共同努力，形成了學校、家長、社會三維一體的安全管理體系，各校安全工作取得了顯著成效?，F(xiàn)將本年的安全工作總結(jié)如下：

一、領導高度重視，制定了有力的措施

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，活水中心學校把安全工作列入重要議事日程，成立了以唐自榮校長為組長的安全工作領導小組；轄區(qū)各小學也 成立了以校長為組長的安全工作領導小組。各學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據(jù)學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的管理人員。從而形成了學校校長直接抓，各工作人員分工負責、責任到人組織施，學校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

二、建立健全安全制度，組織實施扎實到位

1、建立安全工作領導責任制和責任追究制

由各校校長負責，將安全工作列入對各校的教育目標管理考核內(nèi)容中，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度。凡發(fā)生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，實行一票否決制，涉及相關學校、人員作如下處理：

（1）本學年該校不得評為先進。

（2）校長和直接責任人本履職考核不得評為優(yōu)秀，不得參與任何表彰。

（3）根據(jù)具體情況，校長和直接責任人分別給予黨紀、政紀處分。同時還要承擔經(jīng)濟責任。情節(jié)和后果嚴重的，將由有關部門追究法律責任。

2、簽訂責任書

活水中心學校校長與各校校長簽訂安全責任書，各校又與班主任及任課教師簽訂安全責任書，教師與學生簽訂安全責任書，層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長和學校應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容。做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全工作規(guī)章制度

建立學校安全工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。本學期在唐自榮校長的直接帶領下進行了安全大檢查和排查，對各學校存在的安全隱患進行了妥善處理并上報了教育局和鄉(xiāng)政府請求幫助解決。在此期間中心學校分管安全的周德生定期或不定期地到各校進行安全檢查，從而有效地進行了安全防范和保障了師生的安全，為教育教學的順利進行奠定了堅實的基礎。中心學校建立了學生管理學生的有效機制，通過一年的實踐取得了很好的效果。學生的養(yǎng)成習慣有了很大的提高，避免了安全事故的發(fā)生。嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點、不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度

學校建立以校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，并對可能發(fā)生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、洪水災害事故、重特大交通事故、重特大自然災害事故、重大疫情、以及發(fā)生惡性治安事故等重特大安全事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。

5．建立安全月報制

實行了安全月報制。各校在每月書面形式將本月學校存在但不能解決的安全隱患上報中心學校，由中心學校進行解決。中心學校不能解決的再上報教育局請求解決。從而對安全隱患做到了早發(fā)現(xiàn)、早預測、早消除，有效地保證了師生的安全。

三、全社會總動員，群防群治群利

學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，聘請公安、司法部門的同志擔任校外法制副校長，并積極采取措施，對學校周邊環(huán)境進行整治。在取得派出所、工商、司法等部門的支持和配合下，不定期對學校周邊擺攤設點進行清理，消除校園周邊安全隱患，確保了學校師生生命財產(chǎn)安全。

四、加強思想教育，提高自護能力 要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作

學校安全教育周以“珍愛生命，安全第一”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，開辦法制知識講座，舉辦安全知識競賽。對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動

利用班會、晨會、活動課及學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。還利用學校小廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。中心學校積極推行一周安全提醒，要求各校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，5 強調(diào)安全事項。通過家訪，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、提倡走讀學生步行上學，嚴禁12周歲以下學生騎自行車上學。

五、加強安全檢查，及時整治整改

開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，中心學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，積極配合衛(wèi)生部門對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學校對電線進行防火安全檢查，添置消防安全設施，確保學校師生生命財產(chǎn)安全。

六、綜合治理，效果突出

一年來，通過綜合治理、依法治校，校園秩序穩(wěn)定、人心安定，學校無一例重大安全事故發(fā)生，教師、學生無一人因違法犯罪而受到處罰，教職工中連發(fā)生口角的現(xiàn)象也基本杜絕。在今后的工作中，我們將堅持綜合治理，依法執(zhí)教，德法并舉，努力培養(yǎng)合格小公民，促進各校工作再上新臺階。

七、存在的問題和今后工作思路

通過努力，轄區(qū)學校安全工作取得了較大進展，但也還存在一些問題，如學校消防設施不健全、師生還在使用D級危房等。我們清醒地認識到，當前學校安全形勢仍很嚴峻，與爭創(chuàng)“人民滿意的教育”，促進社會和諧發(fā)展的要求還有一 6 定的差距。今后我們打算加強以下幾方面工作：

1、加大投入，尤其加大對學校重點部位基礎設施的建設和配備，采取措施進一步減少學校安全隱患；

2、增強意識，尤其是增強學校領導對安全工作的重視意識，徹底克服麻痹思想和僥幸心理；

3、加強教育，尤其是對青少年學生進行自護、自救的教育，切實保護未成年人的身心健康。

總之，在下一年的工作中，我們一定會正視學校安全工作存在的問題，克服麻痹思想，始終保持清醒的頭腦，以對學生生命和健康高度負責，以對人負責對己負責的態(tài)度和工作作風，切實增強緊迫感、責任感和使命感，明確目標，理清思路，切實將學校安全工作的各項措施真正落到實處。

第四篇：活水鄉(xiāng)魯依小學學校工作計劃2017.9

活水鄉(xiāng)魯依小學學校工作計劃

2017年9月--2018年1月

一、指導思想

以辦好人民滿意的教育為目標，從我校實際出發(fā)，把學校教育工作重心落實到辦好每一個班級和關注每一個孩子健康成長上來，全面實施素質(zhì)教育，促進內(nèi)函發(fā)展、科學發(fā)展，以中心學校行事歷表為指導，開展落實各項常規(guī)工作。

二、工作目標

1，努力創(chuàng)建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。

2、再接再厲，努力提高學校辦學水平，高水平高質(zhì)量的迎接市級防震減災示范學校的驗收。

3、踐行學校育人理念，推進學校內(nèi)涵發(fā)展，注重學生的養(yǎng)成培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習慣，全面提升教育質(zhì)量。

4、深化特色學校建設，不斷營造師生讀書氛圍，促進師生共同學習，共同成長。

5、加強學科教學質(zhì)量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領，發(fā)揮學校團隊優(yōu)勢，全面提升各個學科的教學質(zhì)量。

6、修改、完善學?？冃Э己朔桨负桶嗉壙己嗽u比機制，調(diào)動教師積極性。

7、進一步強化學校規(guī)范管理，完善各項規(guī)章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。

8、加強教師隊伍建設，創(chuàng)新師德規(guī)范教育的方法和途徑，強化教師培訓工作，積極鼓勵教師專業(yè)化發(fā)展，提升自身業(yè)務素質(zhì)，強化骨干教師隊伍建設。

9、積極拓展學校對外交流的渠道，加大學校宣傳力度，樹立學校良好的社會形象，溝通校際交流，開闊眼界，緊跟教育發(fā)展的潮流。

10、管好、用好教育設施設備，提高教師使用的能力和水平，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段提高教學質(zhì)量。

11、加強音體美教學工作，拓展學生課外興趣小組活動項目，提高活動質(zhì)量，逐步形成學校傳統(tǒng)經(jīng)典項目。

三、主要工作：

(一)德育工作：堅持育人為本，德育為先，健全機制

德育是素質(zhì)教育的首要組成部分，是提高學生素質(zhì)的關鍵。本，我們將堅持教書育人，德育為先，確立“德育就是質(zhì)量”的思想觀念，培育學?！跋瘸扇嗽俪刹拧钡掠厣?，切實推進學生思想道德建設，全面營造學生健康成長環(huán)境，促進學校德育教育健康、協(xié)調(diào)、均衡和可持續(xù)發(fā)展。

1、加強德育隊伍建設。

首先，重視班主任隊伍建設，通過班主任經(jīng)驗交流、主題班隊會互觀互檢等途徑提高班主任的管理能力和水平。

其次，重視師德師風建設，制定師德建設方案，將育人工作作為考核教師的一個重要指標，要求教師熱愛學生、嚴謹治學、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、廉潔從教，工作中一言一行堪為師表，在學科教學中注重德育滲透，形成教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的良好德育氛圍，引導學生形成符合社會規(guī)范的情感、態(tài)度和價值觀，2、繼續(xù)抓好德育常規(guī)工作，強化養(yǎng)成教育。

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，我們要從常規(guī)抓，從小抓、抓小事，通過教育和訓練，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質(zhì)形成。我校將突出《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《魯依小學安全制度》等內(nèi)容的學習，引導學生把規(guī)范內(nèi)化為自覺的行為。重點抓好學生以下五方面良好習慣的養(yǎng)成：(1)認真做好眼保健操和廣播體操。(2)有序地排好路隊。(3)不亂拋紙屑，不吃零食。(4)輕聲、慢步、右行、問好。(5)安全常識教育。

3、為了進一步創(chuàng)新學校德育工作，加強德育工作的計劃性和有序性。根據(jù)學校的特點，尋求自身的突破口，形成自己特有的校園文化。以正面的宣傳教育、榜樣示范為主，積極開展階段性工作評選活動，將教育主題、國旗下講話、活動代言人等融為一體、突出教育的重點。二是結(jié)合《書香盈活水 活水注清渠》讀書活動特色，積極開展學生讀書活動，以舉辦演講、征文等主題活動，濃厚校園的讀書氛圍。

4、健全和完善德育工作領導機構(gòu)，明確職責，完善校內(nèi)外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強學校管理，健全德育工作管理網(wǎng)絡，進一步優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境，二是要加強家庭教育指導，開展家長培訓講座，增強德育實效，三是發(fā)揮好社會與學校之間的教育合力。

5、加強班主任的工作管理，完善“文明班級”各項常規(guī)的檢查評比，強化“文明班級”的名優(yōu)效應，將文明班級、文明教師、文明學生的評比貫徹到底。加強對學生的紀律衛(wèi)生、儀表儀容、愛護公物等情況的檢查工作，實行每天領導、教師和學生同時值日，對各班進行日常規(guī)管理，以班級為單位，以值日情況為依據(jù)每月實施一次文明班隊、文明班主任、文明學生考評。

6、充分發(fā)揮班干、隊員在班級管理的小助手作用，通過教育輔導、班級結(jié)對、班干競選等方法，培養(yǎng)班級管理小助手，逐步形成良好的班風、學風。

7、引進管理機制。為加強學生的教育和管理，促使學生良好習慣的養(yǎng)成，一是將文明班級、先進班主任、德育先進個人、優(yōu)秀教師的評選落實到具體的班級管理、學生教育之中，二是將在學校開展的各項評比活動中獲獎的班級列入輔導教師的績效考核。以此來對學生的教育管理有突出成績的班主任、科任教師進行獎勵，調(diào)動全體教職工的熱心學生教育管理工作的積極性。

（二）教學工作：注重過程，加強引領

深化課程改革，必須牢固樹立教學工作在學校工作的中心地位，教學質(zhì)量在教學工作中的核心位置。新學期，我們要進一步抓實課堂文化建設，加強教育常規(guī)管理，實現(xiàn)教育質(zhì)量的提升。

(1)嚴格教學常規(guī) 對教師的教學“常規(guī)工作”要常抓不懈，一是嚴格遵守活水鄉(xiāng)中心學校備課要求，注重學生活動及訓練內(nèi)容和方式的設計，;二是重視課前準備，提高課堂教學效率;三在作業(yè)管理上，做到堂堂清、日日清。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，并要保證批改的正確率。培養(yǎng)認真作業(yè)的習慣，為后續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。

(2)加強法制教育，堅持依法治教。嚴格執(zhí)行課程計劃管理。開足、開齊、開好每一門規(guī)定課程。語數(shù)等檢測學科不得擠占其他學科，不得擠占學生過多的課余時間。教師專課專用，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課課時，將能力、水平、智慧體現(xiàn)在課堂教學上。

(3)重視過程性質(zhì)量檢測。本學期將重點做好各學科教學質(zhì)量的檢測工作，將優(yōu)勝班級、優(yōu)勝學科作為學校重點宣傳對象，發(fā)揮榜樣帶頭作用，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。將薄弱班級、薄弱學科列入學校重點幫扶對象，定期調(diào)查教師教學常規(guī)工作的各個環(huán)節(jié)，找出問題解決的辦法，形成比學趕幫的良好氛圍。

(4)重視校本教研制度開展。堅持定時間、定內(nèi)容、定發(fā)言落實其時效性，發(fā)揮團隊優(yōu)勢。

（三）少先隊工作

1、學校黨支部牽頭，團支部、大隊部組織開展少先隊活動。

2、健全組織機構(gòu)。組織建好大隊部，成立大隊委。

3、組織開展好升降旗活動、主題隊會和中隊活動。

4、組建好少先隊儀仗隊，嚴格訓練接受各級檢閱。

5、加強對學生的行為禮儀教育和常規(guī)管理。杜絕學生外出買零食。

6、由大隊委負責督查好學校的紀律和衛(wèi)生，每周對各班級、各宿舍進行量化評比并頒發(fā)流動獎牌，努力創(chuàng)建潔凈有序的校園環(huán)境。

7、認真組織開展好少先隊建隊日主體教育活動。

（四）體育衛(wèi)生工作

（一）嚴格執(zhí)行教育部頒布的《學校體育工作條例》、《中小學體育合格標準》及《國家體育鍛煉標準》。

1、認真開展各項體育活動，增強學生體質(zhì),提高健康水平。

2、每學期對學生進行體質(zhì)達標測試。

3、體育課嚴格按《課程標準》要求授課，傳授知識與技能。

4、堅持上好兩操（眼保健操、課間操）。

5、體育教師必須上好體育課，切實保證體育課上的安全。保證學生每天的體育活動時間不低于1小時。

6、組織開展好每天的大課間活動和每學期師生的體育競賽活動。

7、認真上好“兩課兩操”，積極組織學生開展“陽光體育藝術活動”，進一步開展全校師生“跑操”活動，創(chuàng)新陽光體育活動。

（二）嚴格執(zhí)行國家教育部、衛(wèi)生部頒發(fā)的《學校衛(wèi)生工作條例》上好健康教育課，定期對學生進行體檢，檢測學生健康狀況，改善學校衛(wèi)生條件，加強疾病預防，建立衛(wèi)生評比制度，加強校園、班級、食堂、宿舍衛(wèi)生管理，建設文明校園。

（五）財務后勤工作

1、嚴格財經(jīng)紀律，實現(xiàn)收支兩條線，堅持民主理財。

2、嚴格按照上級有關規(guī)定統(tǒng)一收費標準，制止亂收費。

3、按規(guī)定用好、管好義務教育保障經(jīng)費。

4、實行財務公開。切實按期發(fā)放寄宿貧困學生的生活補助。

5、建立財產(chǎn)登記制度。會精打細算，盡量把有限的經(jīng)費投入到教學教研上。

6、確保學校營養(yǎng)餐的順利實施，做好各種痕跡資料的管理，認真做好“三公示”，確保資金和人員安全。

7、后勤管理人員要嚴格按照要求規(guī)范的做好采購、出入庫臺賬、每日食譜、食品留樣、索證、賬務管理工作。要嚴格監(jiān)督管理好學生食堂，要在學生飲食安全、衛(wèi)生、質(zhì)量、數(shù)量上加大監(jiān)控力度。

8、每天必須對餐具進行消毒處理，保證食品衛(wèi)生，杜絕飲食安全隱患。

9、所有后勤工作人員必須持證上崗，認真履行《后勤工作目標責任書》中的逐項要求。

（六）安全工作

學校的安全工作是搞好教育教學的前提和保障。因此，我校堅持建立安全長效機制，做到警鐘長鳴。

1、學校與教師簽訂《安全目標責任書》，與班主任、任課教師、體育教師等簽訂學生安全管理責任書。

2、每天課間操時間對學生進行安全講話，加大安全防范力度。

3、班主任教師與學生家長簽訂《學生在校期間安全協(xié)議書》。《學生周末安全協(xié)議書》、《學生課間安全責任書》。

5、按時上報《安全月報表》，建立安全臺賬。

6、各班級必須認真組織學生學好《魯依小學學校安全制度》，學習一些安全常識，教育學生保管好魯依小學《學生安全守則》。

7、學校實行教師夜間輪流值班制度。實行教師輪流檢查學生晚睡制度，如實查清學生住宿情況。填寫好宿舍巡查日志。

8、各班必須如實填寫班務日志，尤其是學生到校情況及教師上課簽名情況。

9、值日教師必須履行好當日的值日工作，嚴防不安全事故的發(fā)生，做好交接手續(xù)。

10、各班要認真貫徹國家、省、市、縣等各級部門關于安全工作的有關文件，做好宣傳工作，并結(jié)合班級實際制定切實可行的安全防范措施，嚴禁學生到校外野游或野炊，嚴禁體罰和變相體罰學生。

11、實行安全報告制度。一般事故三小時內(nèi)必須上報學校，重特大事故一小時內(nèi)上報。具體操作嚴格按照《魯依小學重特大安全事故應急預案》進行。

12、做好預防各種傳染病的防控工作。

（七）大力著手推進“義務教育均衡發(fā)展”工作

1、按“義務教育均衡發(fā)展”相關要求，學校沒有大班額、無重點班，讓所有孩子享受同等同質(zhì)的教育。

2、加強“六室”設施建設。即完善魯依小學音樂室、體育器材室、美術室、圖書室、計算機教室、實驗室建設，把各功能室設施設備配齊配足，讓各功能室的效用發(fā)揮到最大。

3、按上級部門要求，完善“義務教育均衡發(fā)展”相關資料。

（八）大力開展“書香校園”文化活動

1、繼續(xù)推進中心學?！稌阌钏?活水注清渠》讀書活動，把這一讀書活動貫徹在日常教學工作之中，并在總結(jié)以往經(jīng)驗的基礎上，要加大班級圖書角的建設和改進讀書活動開展的方法，提高活動的實效性，要進一步規(guī)范圖書管理，延長圖書室的開放時間，供每個班級學生借閱。

2、每周星期一早上舉行升旗儀式，學校領導、值日教師、學生代表進行國旗下講話和演講，并由值周班級推薦一名學生做國旗下的美文推薦朗誦。認真組織各項評比活動，用身邊的典型開展教育，讓更多的文明學生、文明標兵、文明班級帶動學生品德的形成。

3、重視校園文化建設。通過“三風”建設和班級文化建設活動，培養(yǎng)學生集體精神，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。

（九）重視學生心理健康教育

繼續(xù)辦好心理咨詢室，開通心理咨詢電話或信箱，建立“問題學生”檔案，加大學生心理健康的個案研究。

另附：活水鄉(xiāng)魯依小學2017—2018學年上學期工作日程表

陸良縣活水鄉(xiāng)魯依小學

2017年9月1日

活 水 鄉(xiāng) 魯 依 小 學

學 校 工 作 計 劃

陸良縣活水鄉(xiāng)魯依小學

2017年9月1日

第五篇：績效方案

韓橋鄉(xiāng)中心小學教職工績效考核方案（試行）

第一章 總則

第一條 為了充分調(diào)動教職工的工作積極性，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，公平公正地做好教師績效考核工作，根據(jù)淮陰區(qū)教育局《關于義務教育學校教職工獎勵性績效工資考核的指導意見》（淮教人【2010】1號）精神以及區(qū)教育局教育工作會議精神，結(jié)合我校實際制定我校教職工績效考核方案。

第二條 全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進學校的科學發(fā)展為目標，以提高我校教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師績效為導向，著力構(gòu)建符合教育教學規(guī)律和教師職業(yè)特點的導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進教師的全面發(fā)展，促進素質(zhì)教育的全面實施，促進教育教學質(zhì)量的全面提高。

第三條 堅持尊重規(guī)律、以人為本，以德為先、注重實績，激勵先進、促進發(fā)展，客觀公正、講求實效的原則；公平、公正、公開的原則；多勞多得、責重多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則；向一線教師、骨干教師和作出突出貢獻的其它工作人員傾斜的原則。

第四條 考核對象為我校在編的正式工作人員（含支教和借用人員），其中學校正職領導由教育局負責考核和發(fā)放。

第二章 考核內(nèi)容

第五條 績效考核分定量考核和定性考核，定量考核學期末直接以獎金的形式發(fā)放，定性考核以積分的形式按自然月由職能部門負責考核，期末由校長辦公室累計積分并按積分分配部分獎勵性績效工資。寒暑假按績效人均月均數(shù)發(fā)放。

第六條 定量考核主要包括管理津貼、教學質(zhì)量獎勵、出勤獎勵、教學成果獎勵、教育科研、教育宣傳獎勵以及加班代課等其他補助。管理津貼中包含行政管理津貼和班主任津貼及值周津貼。

第七條 管理津貼的發(fā)放主要依據(jù)是管理職責的履行情況；班級管理工作主要考核班主任對學生的教育引導、常規(guī)管理、組織班集體和團隊活動、控輟保學、關注每個學生全面發(fā)展等方面的情況。

第八條 對教學成績的考核，不把升學率作為考核指標，重點是引導教師關愛每個學生，特別是學習上有困難的學生，指導優(yōu)秀和有特長學生的創(chuàng)新發(fā)展，全面提升教學質(zhì)量。

第九條 通過出勤考核提高教師按時上班、守崗敬業(yè)的自覺性，增強責任意識，防止小病大養(yǎng)、自由散漫現(xiàn)象的發(fā)生。

第十條 為激勵教師積極投身教改實踐、不斷提高業(yè)務水平、扎實推進素質(zhì)教育，學校設教學成果獎，給在學校管理、教改科研、指導學生方面取得成果的教師獎勵，獎勵范圍不含各級參賽獎、鼓勵獎。（非教育主管部門組織的比賽、活動獲獎原則上不予獎勵）同一項成果取最高級別獎勵一次。第十一條 教育科研主要考核教師參與教學研究活動，努力拓展專業(yè)知識、完成規(guī)定的培訓進修任務，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力的情況。

第十二條 教育宣傳主要考核教師積極主動向校內(nèi)外媒體投稿，正面宣傳學校各方面所做的工作及取得的成績。

第十三條 定性考核重過程性，主要考核師德師風、教學工作量、教學常規(guī)、安全穩(wěn)定等四大方面，分別由德育處、教務處、安全處、校長辦牽頭，相關部門和年級組配合按月考核。

第十四條 師德師風主要考核教師主動學習政治、業(yè)務，正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的各項法律、法規(guī)和學校的規(guī)章制度，為人師表、愛崗敬業(yè)、關愛學生，顧全大局、服從分配，積極參加學校的各項活動，積極完成學校交給的臨時任務等。

第十五條 教學工作量的考核主要是通過不同工作內(nèi)容的比較，將教師所做工作相對合理地轉(zhuǎn)化為標準課時量，以便適當體現(xiàn)多勞多得的分配原則。

第十六條 教學常規(guī)主要考核教師到校（班）。按時完成教學計劃的制定與教學工作總結(jié)；遵守學校的辦公紀律；積極主動地做好各類工作；嚴格按照課表上課，不擅自調(diào)代課；每天確保陽光體育運動一小時；切實減輕學生過重負擔，布置作業(yè)講究科學性；扎實開展后進生轉(zhuǎn)化工作，控輟保學，不讓一個學生掉隊。

第十七條 安全穩(wěn)定主要考核教師安全意識、安全教育活動、安全措施落實等情況及安全效果，在重視師生人生安全的同時還要重視學校公共財物的安全，促進學校健康發(fā)展。

第三章 考核辦法

第十八條 學校成立以校長為組長的績效考核領導小組，負責制定本校教職工績效考核方案并組織實施績效考核工作，成員由學校領導班子、學校有關部門負責人、教職工代表等人組成，其中教職工代表不低于三分之一。

第十九條 定性考核積分各項目分值均采用百分制，占扣除定量考核之后績效總額的百分比分別為：師德師風占總額的15%，教學工作量占總額的40%，教學常規(guī)占總額的30%，安全穩(wěn)定占總額的15%、。各部門根據(jù)部門工作需要制定具體細則，合理拉開積分差距，按自然月交校長辦匯總考核積分。

第二十條 由于績效考核方案尚未完善，在分配獎勵性績效工資時設立人均200元的調(diào)節(jié)基金，供學校領導處理考核方案中未盡事宜，調(diào)節(jié)基金的使用余額平均分配。

第二十一條 從教育局下?lián)塥剟钚钥冃ЧべY總額中，先提取退養(yǎng)及特崗人員費用及調(diào)節(jié)基金和加班補助金按校長辦公會議精神直接發(fā)放；再提取崗位津貼、樣本調(diào)研獎勵和單項成果獎勵費用，按考核結(jié)果直接發(fā)放；最后余額的80%按教師數(shù)均分到校、20%按學生數(shù)均分到校，各校按考核結(jié)果分配。

定量考核部分

第二十二條 管理津貼：

1.期末考核各項管理工作，每學期按五個月計算，發(fā)放管理津貼。班級管理津貼按每學期每班500+200元標準根據(jù)班級管理考核積分按月分等次發(fā)放；行政干部管理津貼，根據(jù)職務和履行職責情況確定標準，中心小學中層每學期500+200元，村小校長和幼兒園園長每學期500+300元，副校級及中心小學校長辦公室主任每學期500+400元，副校級領導、村小校長、校長辦公室主任的考核津貼由校委會考核，中心小學中層干部的考核津貼由分管副校長考核或由教干互評或教師無記名對教干進行等級測評，決定每名教干崗位津貼等次，避免教干不能正常履行工作職責而領取全額崗位津貼。班主任及課任教師由中層根據(jù)標準進行考核，不能正常履行工作職責將適當減發(fā)管理津貼（如：缺一份周工作簡報減罰20元）。其它管理工作由學?；虿块T負責人提出經(jīng)校長辦公會議研究每學期一次性補助100到600元。

2.值周人員認真履行職責，公正做好值周記錄，及時做好值周小結(jié)工作，值周津貼由各校自行考核。

第二十三條 教學質(zhì)量考核：學校不定期組織教學質(zhì)量樣本調(diào)研

（1）六年級獎樣本調(diào)研成績獎（基數(shù)300元）：高于鄉(xiāng)平均分1分獎10元，低于鄉(xiāng)平均分1分扣5元。

（2）非六年級獎樣本調(diào)研成績獎（基數(shù)200元）：高于鄉(xiāng)平均分1分獎10元，低于鄉(xiāng)平均分1分扣5元。

（3）任教者跨班級（同年級基數(shù)300元）：兩班平均分相加除以2取平均分，高于鄉(xiāng)平均分1分獎10元，低于鄉(xiāng)平均分1分扣5元。（4）任教者跨班級（不同年級、學科）：兼教兼得。

（5）教學質(zhì)量保持獎：從第二次調(diào)研起，每次保持年級第一名的，另獎勵100元。

（6）六年級在優(yōu)生競賽中被開明中學一檔錄取的（以班級為單位），按錄取人數(shù)分段計算獎金，2個及以下的部分，每生分別獎勵語數(shù)英任課教師各100元，3—5個的部分的每生分別獎勵語數(shù)英任課教師各150元，6—8個部分每生分別獎勵語數(shù)英任課教師各300元，9人及以上每生每人獎勵500元；

3（7）教育聯(lián)盟內(nèi)樣本調(diào)研成績按校統(tǒng)計的，每學科按均分高低序列分別獎勵任教者200元、150元、100元、50元，最差則按均分從低到高序列分別罰款50元、30元。

（8）在教學質(zhì)量樣本調(diào)研中有徇私舞弊行為的，當次調(diào)研成績?yōu)?分，并在全體教師會上作書面說明，罰款200元，取消本學期評優(yōu)資格。

第二十四條

在區(qū)級樣本調(diào)研中取得突出成績的

按學科團體在區(qū)內(nèi)排名前15名的，分別獎勵3000、2800、2600、2400、2200、2000、1800、1600、1400、1200、1000、800、600、400、200元，由該學科參與老師共同按成績比例分配；單班單科獲區(qū)內(nèi)前15名的，與團體獎金相同獎勵。小組內(nèi)質(zhì)量調(diào)研獲小組學校一半以上名次的，按均分高低序列分別獎600元、400元、200元、100元。在區(qū)內(nèi)抽測或小組抽測中成績較差，單班單科倒數(shù)三名的，按均分從低到高序列分別罰款,200元、150元、100元。假期中獲知結(jié)果的，可以納入下一學期績效考核。

第二十五條 未接受調(diào)研科目教學人員的教學成績，期末由教務處、教科室、年級組對其所任班科采取抽樣（隨機抽取該班1/3學生）檢測，并結(jié)合平時各項工作確定獎勵標準，原則上最高不超過語數(shù)英教學成績獎勵平均數(shù)的三分之二；同時研究特殊人員獎勵性績效工資的發(fā)放標準（最高不超過全體人員平均數(shù)），以及其它一些需要特殊處理的問題，具體問題具體對待，及時做好解釋工作。

第二十六條

學校集體受到市教育局、省教育廳處室、區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局以上表彰，個人貢獻明顯的，可研究發(fā)給相關人員特別貢獻獎，獎金在按師生數(shù)分配到校前提取。證書在假期中下發(fā)的，可以納入下一學期績效考核。在教育局年終目標考核中，獲得加分的，根據(jù)加分數(shù)酌情獎勵分管領導。

第二十七條

學校期末評優(yōu)評先工作以教學質(zhì)量為主要依據(jù)，各評選出15 名優(yōu)秀班主任、20名優(yōu)秀教師，評獎過程中獎項不得重復，市、區(qū)級優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任以鄉(xiāng)優(yōu)秀排名最高者為準，相等的經(jīng)教師評議為準，中層以上領導 4 另選15%的優(yōu)秀教干，不占教師名額。每學期根據(jù)1：1.5作為候選人，進入優(yōu)秀候選名單人數(shù)最多的的級部為優(yōu)秀級部，該級部語數(shù)外老師各另獎50元，級部主任及分管領導各獎100元。被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任各獎100元。

第二十八條

教師指導學生參加各類比賽（區(qū)運動會、象棋賽、書畫比賽、征文競賽、演講比賽等學生單人獎項參照此標準），鄉(xiāng)級：一等獎30元，二等獎20元，三等獎10元。區(qū)級：一等獎50元，二等獎40元，三等獎30元。市級：一等獎60元，二等獎50元，三等獎40元。省級：一等獎70元，二等獎60元，三等獎50元。國家：一等獎100元，二等獎80元，三等獎60元。藝術節(jié)單項節(jié)目項目：鄉(xiāng)級：一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元。區(qū)級：一等獎300元，二等獎200元，三等獎100元。市級：一等獎400元，二等獎300元，三等獎200元。省級：一等獎800元，二等獎700元，三等獎600元（藝術節(jié)獲團體獎另行獎勵，藝術節(jié)、運動會等大型活動，學生個人獎與團體獎兼得）。區(qū)運動會團體獎第一名2000，第二名1800，第三名1600，第四名1400，第五名1200，第六名1000、第七名800、第八名600，獎金由主要負責人進行二次分配（區(qū)教育局下達主辦的）。選送學生作品在報刊雜志上發(fā)表（原則上要有郵發(fā)代號和CN刊號），有明確指導教師的每篇按市級100元，省級以上200元予以獎勵（根據(jù)主辦單位確定級別）。

第二十九條

教師教育教學論文在教育行政或教研部門主辦的活動上交流，區(qū)級活動交流獎100元，市級以上獎200元。教育教學論文或教學設計在教育學術刊物（經(jīng)教育部門組織，不含副刊、增刊、內(nèi)刊、專輯、論文集等）上公開發(fā)表，市級刊物發(fā)表獎200元，省級以上刊物發(fā)表獎300元，國家核心期刊發(fā)表獎600元（原則上要有郵發(fā)代號和CN刊號，根據(jù)主辦單位確定級別）。

第三十條

教師在教育系統(tǒng)組織的教育教學論文或教學設計比賽中，區(qū)級：一等獎50元，二等獎40元，三等獎30元。市級：一等獎60元，二等獎50元，三等獎40元。省級：一等獎70元，二等獎60元，三等獎50元。國家：一等獎 5 100元，二等獎80元，三等獎60元。

第三十一條

教師在教育系統(tǒng)組織的優(yōu)課比賽中，鄉(xiāng)：一等獎50元，二等獎40元，三等獎30元。區(qū)：一等獎400元，二等獎300元，三等獎200元。市：一等獎800元，二等獎600元，三等獎400元。省級：一等獎1600元，二等獎1200元，三等獎800元（同期比賽獎最高獎項）。

第三十二條

教育科研成果考核：

教師主持課題研究獲得結(jié)題證書，參照教育教學論文比賽獲獎標準一等獎的四倍獎勵。教師參與課題研究獲得結(jié)題證書，參照教育教學論文比賽獲獎標準的一等獎獎勵。教師個人主持課題研究成果被上級發(fā)文推廣，可酌情一次性獎勵（區(qū)、市、省）1000元、2000元、3000元。

第三十三條

教育宣傳考核：

教師撰寫教育宣傳稿件被媒體采用的，區(qū)級每篇按40元標準獎勵原創(chuàng)作者，市級每篇按60元標準獎勵原創(chuàng)作者，省級每篇按100元標準獎勵原創(chuàng)作者，國家級每篇按200元標準獎勵原創(chuàng)作者。

第三十四條 成果獎勵中論文交流、發(fā)表或獲獎、指導學生參加各類活動競賽、作品發(fā)表或獲獎等單項獎金累計封頂?shù)?00元，調(diào)節(jié)基金一般封頂?shù)?00元。

第三十五條 出勤考核：

1.為提高教師工作效益，學校實行不集中點名及簽到制度，由校委會不定期考核。每月無遲到、無早退，得滿勤獎60元，如出現(xiàn)遲到、早退現(xiàn)象不得滿勤獎。教師每月可以特殊4次，不作為遲到處理。每月遲到、早退合計超過4次的，每次扣50元，從績效總額中扣取。

2.教師學期中途離崗必須履行請假手續(xù)，病、事假3天之內(nèi)自已安排好課務后報教務處備案（不能自行安排好的，教務處負責安排好后則按每天50元減發(fā)課時津貼，用于補助給代課人員）；離崗超過三天的必須書面申請，由教務處統(tǒng)一安排課務并做好記錄，按績效日工資扣除，病私假連續(xù)2周的扣1個月績效，超過1個月扣一學期績效。無故曠工1天扣200元，3天以上扣績效月工資。無故曠課1節(jié)扣100元。

3.特殊因公外出學習課務由級部主任安排，按每節(jié)課10元補助代課教師。由級部主任安排臨時擔任班主任工作的，按每天10元補助。

定性考核部分

第三十六條 工作量類考核（40%）：

1.教學工作量折算成課時按周統(tǒng)計，全學期統(tǒng)一按20周計算。語文學科系數(shù)為1.5、數(shù)學學科系數(shù)為1.4、英語學科系數(shù)為1.3，品德、科學學科系數(shù)為1.1，音樂、體育、美術信息和校本及地方等課程學科系數(shù)為1（專業(yè)的專職教師上浮0.1），自習課系數(shù)按0.7計算。校級組隊的訓練期末根據(jù)訓練情況一次性折算一定補助工作量（不超過教學工作量平均數(shù)的一半）。累計全學期工作量，發(fā)放每課時X元課時津貼。

2.教職工臨近退休（男58周歲，女53周歲）仍堅守一線崗位任語數(shù)外的，每周可給予2課時補助工作量；在學期中途退休的，在職的月份可以按月平均數(shù)發(fā)放，退休后學校留用的按代課處理，代課金按臨代工資發(fā)放。

第三十七條 師德師風考核100分（15％）：

每一位教師要嚴格遵守教育教學規(guī)律，嚴格執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，教書育人，為人師表，每人每學期計100分。如出現(xiàn)下列情形之一的，相應扣分，并取消評優(yōu)資格：

1.體罰、變相體罰學生，隨便停學生課，造成負面影響的，每次扣100分，并在全體教師會說明情況。.擅自向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品，造成不良影響的，扣100分。3．歧視、排斥差生，拒收學生，每次扣10分。

4．不團結(jié)協(xié)作，撥弄是非，謾罵他人，造成干群之間、教師之間、教師與家長之間矛盾，影響學校聲譽，每次扣50分。

5．嚴禁從事家教和私自辦班等亂收費行為，否則經(jīng)查實后，扣100分。6．參與黃、賭、毒或邪教組織活動，扣除全學期績效獎金。7．對學校安排的臨時性工作推委、不服從的，每次扣20分。

8．散布不良言論，詆毀學校和同事聲譽，造成一定負面影響的，扣100分；在互聯(lián)網(wǎng)上散布不良言論、信息或參與有悖師德規(guī)范的活動，一經(jīng)查實，取消績效工資，待崗處理。

第三十八條 教學常規(guī)考核100分（30%）：

1.學校檢查教師備課、作業(yè)批改、上課等業(yè)務，每項每次分別按實際得分計算（每項每次實行10分制），未按時上交業(yè)務材料的不得分。

2.上班時間上網(wǎng)聊天、看電視、打游戲、打毛線、打牌等做其他與工作無關的事情，如發(fā)現(xiàn)每次扣10分，并在校內(nèi)通報批評。

3.上課遲到、早退、離堂，每次扣5分。查堂時教室內(nèi)無老師在崗的視為曠課。

4.非特殊體質(zhì)或授課需要而坐姿上課的、組織教學較為混亂的、課堂內(nèi)抽煙的、工作日內(nèi)飲酒的、課堂內(nèi)接聽手機的，每次扣5分。

5.上級交辦的讀書活動、征文競賽、知識競賽等任務，由班主任負責的活動納入班主任績效考核；學科老師負責的活動，每次按時保質(zhì)完成的，獎勵10分。未按時保質(zhì)完成的，不僅不得分，另扣10分。

6.無故不參加的課間操、放學路隊、教研活動等集體活動的，每次扣10分。

第三十九條 安全穩(wěn)定考核100分（15％）

1．所有教師都有責任對學生進行安全教育，每人每月計20分。

2．教育教學活動中，因教師組織不力、管理不善發(fā)生一般安全問題的，取消當月積分。3．責任教師對安全事件在第一時間內(nèi)未上報且處理不當，造成家長和學校產(chǎn)生矛盾，給學校造成經(jīng)濟損失的，扣除全學期安全類積分，并承擔因此造成的所有費用。

4．本人所負責的范圍內(nèi)，由于組織不力發(fā)生重大安全事故的，取消全學期所有績效考核獎勵，并承擔因此造成的所有費用，影響評優(yōu)、晉升和聘任并承當相應責任。

第四十條 有下列情形之一的原則上不享受獎勵性績效工資及不得參加所有的評優(yōu)評先，特殊情況須由校長辦公會議研究處理決定：

（1）借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的；

（2）歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，經(jīng)查證屬實且情節(jié)較為嚴重、影響很壞的；

（3）利用職務之便謀取私利，索取、收受家長財物，亂收費或擅自推銷教輔用書及其它物品，經(jīng)查證屬實的；

（4）品行不良、行為有悖社會公德和教師職業(yè)道德，有失教師形象，被上級機關處以警告以上處分的；

（5）擅離崗位、玩忽職守，造成嚴重安全事故的；或發(fā)生安全事故，瞞報、緩報造成不良影響的；

（6）無正當理由，不參加績效考核的。

（7）由于失職給學校、師生造成損害，造成不良后果的，或不能妥善和家長溝通并對學校形象造成不良影響的；

（8）開展有償家教或變相搞有償家教；或違反有關規(guī)定在社會力量辦學機構(gòu)兼職，經(jīng)查證屬實的；

（9）以非法方式表達訴求（如網(wǎng)上發(fā)帖、舉報電話不實的）、干擾正常教育教學秩序、損害學校利益的；

（10）無論以何種理由、何種方式拒不履行教育教學職責；全學期無故曠工累計超過三天的；事假超過半個月或病假超過一個月的并履行請假手續(xù)的。

特殊情除外：

（1）子女中考、高考、妻子生產(chǎn)期間事務自行安排好后報教務處備案可彈性一周假期，不扣出勤獎；

（2）在不影響工作前提下，哺乳期內(nèi)（孩子一周歲以內(nèi)，提供孩子出生證明原件、復印件）的女教師可每天準許上、下午各1小時哺乳假，不扣出勤獎。

第四十一條

婚、喪、產(chǎn)假按教育主管部門相關規(guī)定執(zhí)行。

第四十二條 加班：所有加班必須經(jīng)校長室批準，在工作日之外完成的工作量，根據(jù)工作量酌情安排人員及補助費用，一月一公示。

第四章 結(jié)果運用

第四十三條 績效考核結(jié)果要作為教職工績效工資分配的主要依據(jù)。對履行崗位職責、完成學校規(guī)定的教育教學工作任務的，全額發(fā)放基礎性績效工資。對沒有履行崗位職責、沒有完成規(guī)定的教育教學任務、在師德方面存在問題或發(fā)生教學事故及其它違反學校教育教學要求的，視情況減發(fā)基礎性績效工資。

第四十四條 績效考核結(jié)果也作為教職工崗位聘任、職務晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。兩學期累計考核積分在全鄉(xiāng)前20名（原則上取優(yōu)秀等第的1.5倍）的，才能參與評選考核“優(yōu)秀”等第。

第五章 附則

第四十五條 個人獎勵性績效工資總額不得超過全體教師平均數(shù)的1.5倍（代課金和特殊貢獻獎及兌現(xiàn)上學期獎勵除外）。

第四十六條 教職工績效考核體系和考核辦法在實施中不斷完善，力求既能全面反映教職工業(yè)績和貢獻，又簡便易行，努力提高績效考核的公信力。

第四十七條 教職工對考核結(jié)果有不同意見，可以在公示期內(nèi)通過正常渠道向考核部門負責人或分管校長申訴，經(jīng)績效考核領導小組研究后給予申訴人答復，確有差錯可利用調(diào)節(jié)基金變更考核結(jié)果。

第四十八條 本方案由學校校長室提出，經(jīng)全體教職工討論、學?？冃Э己祟I導小組集體研究通過并報區(qū)教育局批準后實施。

第四十九條 本方案實施后，由績效考核領導小組集體負責監(jiān)督和解釋。

淮安市韓橋鄉(xiāng)中心小學績效考核領導小組

組 長：鄭 小 琴

副組長：張 維 國 王 開 銀

組 員: 邱 有 昌 徐 體 樸 沈 祥 金 蔣 克

郝 宜 栩 王 道 軍 陳 曉 三 劉 凱

淮安市韓橋鄉(xiāng)中心小學

二〇一四年三月十六日