第一篇：策劃培訓(xùn)方案

活動(dòng)策劃培訓(xùn)

一、首先 要明確你活動(dòng)策劃的原則前提條件—— 切實(shí)保障會(huì)員利益 這是作為學(xué)生社團(tuán)所必須具備的先決條件2 目的性—— 明確活動(dòng)舉辦的最重要和最終的目的是什么周密性——

可能發(fā)生的突發(fā)事件差異性 ——明確地知道你這個(gè)活動(dòng)在什么地方、用什么樣的方式表現(xiàn)出它獨(dú)特的魅力 它與其它活動(dòng)相比它的亮點(diǎn)在什么地方后備方案—— 周密考慮活動(dòng)中可能發(fā)生的突發(fā)事件 并拿出后備方案 雖然突發(fā)事件的發(fā)生是具有相當(dāng)?shù)牟淮_定性的 但是要事先對所有能夠考慮到的突發(fā)事件有所準(zhǔn)備6 有效分工——共同策劃 要保證你活動(dòng)所涉及部門對于該活動(dòng)計(jì)劃的參與性 全都要參與協(xié)作完善活動(dòng)計(jì)劃后繼性——系列活動(dòng)的思維 你要有這樣的一個(gè)思維 就是活動(dòng)并不一定只辦單獨(dú)的一個(gè) 也可以是一系列連續(xù)性的活動(dòng)然后

二、根據(jù)會(huì)員意向確定活動(dòng)種類、活動(dòng)方向確定大體活動(dòng)流程 把活動(dòng)分成幾個(gè)大塊來做4活動(dòng)以及活動(dòng)的前期準(zhǔn)備 后期宣傳當(dāng)中應(yīng)該怎么樣去詳細(xì)的分工 對于每個(gè)細(xì)化的任務(wù)都要分工到負(fù)責(zé)人 而且要明確任務(wù)的要求 要點(diǎn) 并確定活動(dòng)中每一個(gè)細(xì)化的板塊應(yīng)該怎么樣去作 另外 要明確的就是一個(gè)原則 疑人不用 用人不疑5 確定時(shí)間推進(jìn)表 安排整體活動(dòng)工作的進(jìn)程 拿出詳細(xì)的時(shí)間推進(jìn)表 對于每一個(gè)細(xì)化的 分工任務(wù)都要明確的確定完成時(shí)間確定活動(dòng)預(yù)算

三、如何寫作專題活動(dòng)策劃書？其結(jié)構(gòu)應(yīng)包括：標(biāo)題+正文+落款三大部分。

（一）標(biāo)題

1．單標(biāo)題，單位名稱+活動(dòng)內(nèi)容+文種。2．正副標(biāo)題，活動(dòng)主題——××單位××活動(dòng)策劃書。

（二）正文

1.活動(dòng)背景?；厩闆r介紹、活動(dòng)開展原因等。

2.活動(dòng)目的及意義。目的：闡述此次活動(dòng)的所要達(dá)到的目標(biāo)。意義：活動(dòng)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)、社

會(huì)效益。

3.活動(dòng)主題。是整個(gè)活動(dòng)的靈魂，是統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)活動(dòng)的紐帶。

4.活動(dòng)內(nèi)容、形式。

5.時(shí)間、地點(diǎn)。

6.組織部門主要參與對象。

7.活動(dòng)開展（具體流程、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、時(shí)間設(shè)計(jì)等）。

8.經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

9.活動(dòng)所需資源。

（三）落款：策劃單位+成文時(shí)間；策劃單位+策劃人名稱+成文時(shí)間。

三、寫作專題活動(dòng)策劃書應(yīng)注意的問題

（一）做好調(diào)研是寫好專題活動(dòng)策劃書的基礎(chǔ)

有人在回答如何搞策劃時(shí)，曾提出過“八十腳、二十腦”的理論。意思是說，搞策劃80%靠

腳，20%靠腦?！?0%靠腳”，意味著我們做策劃首先必須多做調(diào)查研究，對活動(dòng)的可行性

進(jìn)行調(diào)研，離開調(diào)查研究而盲目地坐在家里一拍腦袋或閉門造車而成的策劃方案都會(huì)成為

無源之水。

（二）活動(dòng)目標(biāo)的明確是寫好專題活動(dòng)策劃書的前提

專題活動(dòng)策劃的目標(biāo)是專題活動(dòng)策劃所要達(dá)到的預(yù)期目的，即這項(xiàng)專題活動(dòng)要解決什么問

題。它規(guī)定了專題活動(dòng)策劃的總?cè)蝿?wù)，決定著專題活動(dòng)策劃的行動(dòng)和發(fā)展方向。只有目標(biāo)

明確，才能使專題活動(dòng)策劃書的撰寫具有明確的方向性，把握好適當(dāng)?shù)某叨取?/p>

（三）活動(dòng)對象的定位是寫好專題活動(dòng)策劃書的條件

專題活動(dòng)對象的定位，即：明確這份專題活動(dòng)策劃書是給誰寫的，如果是大學(xué)生迎新晚會(huì)

之用，那么可以是一場新老學(xué)生的才藝表演，而不能搞成酒會(huì)。只有活動(dòng)的對象明確了，才能使專題活動(dòng)有自己的品位原則，做到有的放矢，產(chǎn)生恰到好處的活動(dòng)效果。

（四）活動(dòng)主題的確定是寫好專題活動(dòng)策劃書的關(guān)鍵

專題活動(dòng)的主題即活動(dòng)本身為達(dá)到某項(xiàng)目的所要說明和傳遞表達(dá)的基本觀念。它在專題活

動(dòng)中起著統(tǒng)帥專題活動(dòng)各個(gè)構(gòu)成要素的作用。專題活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)置，要以活動(dòng)主題為依據(jù)，專題活動(dòng)具體方法的實(shí)施、步驟的安排與設(shè)立都要為表現(xiàn)主題而服務(wù)。如何確定活動(dòng)的主

題？確定專題活動(dòng)的主題是一項(xiàng)創(chuàng)造性思維的勞動(dòng)，主題口號(hào)既要忠實(shí)于活動(dòng)，又要高于

活動(dòng)內(nèi)容本身。主題的確立是整個(gè)活動(dòng)策劃中最能出彩的環(huán)節(jié)。

富有創(chuàng)意的主題能吸引和感染公眾，如由共青團(tuán)中央等單位主辦的“2011 年大學(xué)生志愿者

服務(wù)西部計(jì)劃”的主題是“新西部 新生活 新成長”，整個(gè)主題突出了一個(gè)“新”字，給

人一種神秘感，揭示出未來的生活，未來的成長空間都將是與眾不同的，是全新的，這樣的活動(dòng)主題能鼓舞人們投身其中，產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與熱情。由此可見，選擇和制定好專題活

動(dòng)的主題并加以實(shí)施貫徹，對于寫好專題活動(dòng)策劃書，以及搞好專題活動(dòng)策劃都是非常必

要的。主題愈好愈能引起人們的注意，并在心理上與之產(chǎn)生共鳴，專題活動(dòng)的效果就會(huì)越

好。

（五）各個(gè)環(huán)節(jié)周密有序的安排是寫好專題活動(dòng)策劃書的要求

檢驗(yàn)一份專題活動(dòng)策劃書寫作水平的標(biāo)準(zhǔn)，就是看它是否能充分表達(dá)策劃者的思想；以及

能否真正指導(dǎo)活動(dòng)參與者的行動(dòng)。筆者認(rèn)為這兩個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)是缺一不可的，同時(shí)后者更為

重要。要達(dá)到這一要求，要讓參與者知道該如何去做，就必須在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)上做好有

序的安排、協(xié)調(diào)工作，調(diào)配和協(xié)調(diào)好各方力量，合理地計(jì)劃安排各個(gè)環(huán)節(jié)具體實(shí)施的時(shí)間

地點(diǎn)和方法等。而這一切也是保證專題活動(dòng)策劃書的寫作能順利進(jìn)行必備要求。只有這樣

就能在專題活動(dòng)主題的統(tǒng)領(lǐng)下，使整個(gè)活動(dòng)成為一條有序發(fā)展的長龍，充分發(fā)揮各方作用，從而實(shí)現(xiàn)專題活動(dòng)能井然有序地進(jìn)行。

心理劇簡介

校園心理劇通過演繹校園生活中的人和事來減緩學(xué)生的心理壓力，解決學(xué)生心理壓力，解決心理問題。作為戲劇的形式之一，校園心理劇涉及劇本的結(jié)構(gòu)與創(chuàng)作。校園心理劇的結(jié)構(gòu)與創(chuàng)作，要根據(jù)心理劇的要素、過程特點(diǎn)，結(jié)合校園實(shí)際生活進(jìn)行。

一、校園心理劇的構(gòu)成要素

1、人物：人的生活方式、行為習(xí)慣、內(nèi)心矛盾與沖突正是心理劇研究、探討和解決的主要問題；心理劇的結(jié)構(gòu)、情節(jié)、情景、主題等也必須圍繞人物來進(jìn)行。校園心理劇涉及四種角色。

(1)劇本作者：作為心理劇的策劃者、組織者，把握和控制心理劇的進(jìn)行，在需要時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥。在暖身階段對群體行為作評(píng)估，并進(jìn)行角色分配和組織熱身；在演出階段描

述探索問題、維持演出過程和進(jìn)行解釋；在分享階段組織問題分享各自的體驗(yàn)和感受。

（2）參與者：飾演當(dāng)事人生活中重要角色，以其所飾演人物的口吻和行為方式同當(dāng)事人交往并坦誠說出自己的想法。

(3)觀眾：心理劇的觀眾不是欣賞心理劇演出的，而是來體驗(yàn)心理劇的感受的。通過觀看演出對當(dāng)事人提供支持或領(lǐng)悟心理問題產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)，提高心理健康水平。

2、活動(dòng)場所：活動(dòng)場所是人物活動(dòng)的地點(diǎn)和事件發(fā)生、發(fā)展的空間，包括燈光的設(shè)置、明暗，道具的擺放，背景音樂等等。

3、內(nèi)容：心理劇不塑造人物典型，而是圍繞問題展開，重在通過問題展現(xiàn)心理發(fā)展歷程和對問題的感受，探尋事件對個(gè)體心理發(fā)展造成的影響，并且通過對心理問題的陳述、辨別和澄清，來明確問題或調(diào)整心態(tài)。心理輔導(dǎo)老師利用豐富的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)對表象進(jìn)行分析，挖掘隱藏在背后的深層問題和意義，把零星的片象連接，找到造成心理問題的深層原因，通過表演、直觀形象的顯現(xiàn)，有助于當(dāng)事人了解問題的真相和實(shí)質(zhì)，更好地體驗(yàn)和領(lǐng)悟。其中包括：

⑴事件：事件是引起當(dāng)事人內(nèi)心沖突的導(dǎo)火線和造成心理問題的原因，是其真實(shí)生活中發(fā)生的，對其造成重要影響的事情。心理劇圍繞事件展開，通過對事件的演繹進(jìn)對其進(jìn)行重新思考和領(lǐng)悟，達(dá)到認(rèn)知改變和行為矯正的目的。

⑵人物關(guān)系人物關(guān)系是人在社會(huì)生活中通過交往所形成的人與人之間各種關(guān)系，成為個(gè)人生活甚至生命中的一部分，對個(gè)人的成長發(fā)展起著極其重要的作用，從各個(gè)方面影響著人的心理。心理劇通過角色扮演的方式，展現(xiàn)造成心理問題的各種關(guān)系，使當(dāng)事人通過觀察或領(lǐng)悟來調(diào)整自己的行為，從而為自己在現(xiàn)實(shí)生活中恰當(dāng)?shù)靥幚砀鞣N人物關(guān)系奠定基礎(chǔ)。

二、校園心理劇結(jié)構(gòu)的組成部分

校園心理劇是探討和解決心理問題的，以問題為主線展開劇情情節(jié)，其結(jié)構(gòu)包括提出問題、分析問題、解決問題、分享感受四部分。

1、提出問題⑴開端的任務(wù)：①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景、時(shí)代特點(diǎn)等②交代人物之間的關(guān)系③引出全劇的主要矛盾和問題

⑵開端的形式①心理輔導(dǎo)老師說明和旁白（也可以學(xué)生自己完成）②情節(jié)引出：通過演員一連串的動(dòng)作來暗示時(shí)間、地點(diǎn)和事件的起因。

2、分析問題：問題提出以后，就要分析造成這些問題的原因和各個(gè)事件的影響程度及相互關(guān)系。通過對造成心理問題的相關(guān)事件和人物關(guān)系的精心演繹，使問題層層展開，不斷深化，從而探討這些問題對個(gè)人心理產(chǎn)生的影響程度以及他人如何看待這些問題。人物的內(nèi)心心理感受不能僅僅通過表白來說明和揭示，而要以角色扮演的方式，以第一人稱的身份通過相應(yīng)動(dòng)作表現(xiàn)出來，通過動(dòng)作表現(xiàn)人物對某一具體事件的情緒反映和內(nèi)心體驗(yàn)，真實(shí)地再現(xiàn)當(dāng)時(shí)具體的情景，從而使當(dāng)事人有所領(lǐng)悟和感受。由于角色扮演提供了在假設(shè)、不用負(fù)責(zé)的情況下嘗試應(yīng)付問題，以發(fā)現(xiàn)問題所在，從而學(xué)習(xí)及練習(xí)應(yīng)付問題的技巧。通過對這些問題的演繹，使演員和觀眾受到震撼和感悟。這部分情節(jié)講究曲折有致，起伏跌宕。

3、解決問題：心理和行為問題的改變不是通過一兩次角色扮演就能實(shí)現(xiàn)的，這是一個(gè)持續(xù)過程，需要當(dāng)事人在領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上通過日常生活的訓(xùn)練來完成。解決問題只是指當(dāng)事人癥狀有所減輕或有所領(lǐng)悟，找到了問題的原因和解決問題的方法。心理劇的結(jié)局要有深意，能夠引起觀眾的回味與反思，要通過內(nèi)心沖突與斗爭，使觀眾有所體驗(yàn)和領(lǐng)悟，改變一些不恰當(dāng)?shù)男袨?。結(jié)局可以通過心理輔導(dǎo)老師的解釋來完成，也可以通過旁白來進(jìn)行。

4、分享感受： 心理輔導(dǎo)老師在扮演結(jié)束后把大家組織起來，相互交流角色扮演的感受和領(lǐng)悟，使當(dāng)事人從不同角度看待問題，了解別人的反應(yīng)和感受，學(xué)會(huì)換位思考，改變不正確的認(rèn)知；同時(shí)使團(tuán)體氣氛更融洽，使當(dāng)事人獲得安全感和歸屬感，獲得團(tuán)體的支持和幫助，從而消除無助感，增強(qiáng)信心和勇氣。

三、校園心理劇創(chuàng)作中的藝術(shù)手法：

為了使劇情發(fā)展起伏變化，合情合理，引人入勝，引起觀眾的共鳴和反思，有力地表達(dá)作者的創(chuàng)作意圖，所以校園心理劇在編排常常使用一些藝術(shù)手法。

1、懸念：就是劇情發(fā)展中使觀眾產(chǎn)生好奇、不安和期待，使他們急欲探究其究竟，或?qū)ο挛募右源y的戲劇性因素。運(yùn)用懸念必須注意：矛盾沖突的提出和解決要拉開距離；忌絕對保密；整體懸念和小懸念結(jié)合。

2、重復(fù)：在劇情發(fā)展過程中，對那些刻畫人物性格、揭示主題思想，以及體現(xiàn)當(dāng)事人強(qiáng)烈內(nèi)心沖突的關(guān)鍵場景、動(dòng)作、語言、道具、細(xì)節(jié)乃至音響做重要處理，強(qiáng)化作品感染力。在重復(fù)中要有發(fā)展、變化、層次，在量變中孕育著質(zhì)變。

3、渲染：對重點(diǎn)場次、情節(jié)，加以淋漓盡致的描述，加強(qiáng)作品戲劇性。

4、對比：如形象之間的對比、情節(jié)發(fā)展的對比、性格前后的對比、心理狀態(tài)的對比，語言、節(jié)奏等等方面的對比。通過提煉、加工、藝術(shù)化、典型化的對比描寫，可以更深刻地反映學(xué)生心理的本質(zhì)。根據(jù)具體的情況恰當(dāng)?shù)夭捎煤线m的表現(xiàn)方法。

四、校園心理劇的創(chuàng)作：

1、校園心理劇的題材：主要反映學(xué)生在校園生活中所發(fā)生的種種事件和學(xué)生中存在的心理困惑和問題。題材內(nèi)容包括：⑴升學(xué)適應(yīng)不良的問題：環(huán)境不適應(yīng)、生活自理能力差、自我認(rèn)知失調(diào)等⑵與學(xué)習(xí)有關(guān)的問題：注意記憶障礙、考試焦慮、動(dòng)力失落、專業(yè)不滿意、成績波動(dòng)過大、厭學(xué)等⑶人際交往方面的問題宿舍關(guān)系失調(diào)、同學(xué)之間不和、異性交往不當(dāng)、社交恐怖、缺乏交往技能、難以被他人接納等⑷情緒性格問題情緒不穩(wěn)定、消極情緒體驗(yàn)過多、過于內(nèi)向封閉、性格缺陷等。⑸其他心理問題：家庭關(guān)系不協(xié)調(diào)、經(jīng)濟(jì)困難、自殺預(yù)防等。

2、題材處理：心理劇的成功與否，主要取決于題材的處理工作。處理方法分正面處理和側(cè)面處理兩類。側(cè)面描述更富藝術(shù)性。

3、主題思想：包括題材本身提供的客觀存在的一面和作者根據(jù)一定的立場、觀點(diǎn)所選擇、處理、描寫和評(píng)價(jià)的一面。若能找到題材所賦予的主題意義后，就能給予題材和劇本以新的生命、新的光彩和新的教育意義。

4、心理劇的戲劇沖突：包含性格沖突、內(nèi)心沖突和人物和環(huán)境的沖突

第二篇：《志愿者培訓(xùn)策劃方案》

志愿者培訓(xùn)策劃方案

一.活動(dòng)背景及目的科創(chuàng)將是我們這學(xué)期的重點(diǎn)項(xiàng)目之一,而科學(xué)商店的志愿者大部分都是新生,對于科創(chuàng)不是很了解。故而準(zhǔn)備邀請老師來給我們上上課做講座。

二.策劃內(nèi)容

1、前期準(zhǔn)備

1、邀請老師

老師有姜地忠老師、王上老師、鄭建明老師。由于要與兩次大型活動(dòng)差開時(shí)間,而大型活動(dòng)的時(shí)間未知?；顒?dòng)時(shí)間未定,到時(shí)候提前一周通知老師,看那位老師有空邀請哪位。

2、通知志愿者

務(wù)必要使志愿者全員到齊。

3、申請空教室

最好申請兩個(gè)以防突發(fā)事件發(fā)生。

4、整理教室

茶水要準(zhǔn)備好,黑板、場地要整理干凈

5、現(xiàn)場活動(dòng)

1、提前到場安排志愿者簽到、座位

2、歡迎老師到場

3、聽講座

4、歡送老師

5、會(huì)后留下總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)

6、后期回饋

回收一下志愿者的意見。

人員安排

1.部長借教室

2.宋杰浩與老師聯(lián)系老師

3.徐沛組織志愿者簽到、座位

4.梁杏做主持維持秩序給老師打下手

5.林衛(wèi)東攝影

6.陳佳冰機(jī)動(dòng)

宋杰浩

人文學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)

一、活動(dòng)背景:

時(shí)代在發(fā)展,人類在進(jìn)步。在全新的21

世紀(jì),志愿者的服務(wù)領(lǐng)域已經(jīng)深入到世界的每一個(gè)角落里。志愿者秉承奉獻(xiàn)的精神向廣大人民服務(wù),他們時(shí)刻在展示他們最完美真誠的一面。如何讓這種服務(wù)更加貼近時(shí)代,更加溫暖人心,以及樹立新一代志愿者形象來應(yīng)對新的挑戰(zhàn),這是我們目前著重要思考的問題。

二、活動(dòng)目的:

為了使20xx

級(jí)新生深入了解青年志愿者服務(wù)活動(dòng),以

便日后更好的開展志愿服務(wù)活動(dòng),有必要讓新入學(xué)的大學(xué)生們能夠?qū)χ驹刚叩囊恍┗径Y儀與相關(guān)常識(shí)有大致的認(rèn)識(shí),以后在開展活動(dòng)時(shí),能夠從微小的細(xì)節(jié)做起,從細(xì)微之處來體現(xiàn)志愿者的用心,來樹立“我志愿,我驕傲”的形象。

三、活動(dòng)主題:

我志愿,我奉獻(xiàn),我快樂!

四、活動(dòng)時(shí)間:

五、活動(dòng)意義:

這次青年志愿者培訓(xùn)活動(dòng),針對大一新生對志愿者服務(wù)精神的缺乏,利用現(xiàn)有資源進(jìn)行志愿者知識(shí)授課。宣傳志愿者知識(shí),弘揚(yáng)志愿者精神,普及志愿者理念,使大一新生更加了解志愿者,讓志愿服務(wù)達(dá)到一個(gè)新的高度。

六、活動(dòng)地點(diǎn):

階六教室

七、活動(dòng)內(nèi)容:

前期準(zhǔn)備:

1、聯(lián)系宣傳部,將相關(guān)資料可附加一些志愿者基本禮儀常識(shí),以宣傳板畫的形式在校園加以宣傳。

2、確定主持人及相關(guān)出席人員、大會(huì)嘉賓的邀請。

3、確定活動(dòng)開展時(shí)間及地點(diǎn),安排人員借教室。

4、安排青年志愿者協(xié)會(huì)干事負(fù)責(zé)買水招待工作。

活動(dòng)過程:

1、青志協(xié)干事提前一小時(shí)進(jìn)入會(huì)場對會(huì)場進(jìn)行布置,檢查相關(guān)設(shè)備是否能夠正常運(yùn)行。

2、由撫州市義工協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人詳細(xì)講解本次培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容,講述青年志愿者知識(shí)。

a、首先由主持人上臺(tái)為大家講解這次講座的主題,同時(shí)為大家介紹此次的演講者,為大家請上此次的演講者。

b、演講者開始此次演講主題。

c、讓同學(xué)們自由提問有關(guān)的志愿者的問題,與演講者之間進(jìn)行互動(dòng)交流。

d

演講結(jié)束時(shí)請相關(guān)青志協(xié)干事獻(xiàn)上小禮品,以感謝演講者在百忙之為我們大家講解消防知識(shí)。

e

由主持人與聽講座者之間進(jìn)行互動(dòng)交流,提一些有關(guān)志愿服務(wù)的知識(shí),搶答成功后可以發(fā)一些小獎(jiǎng)品以作鼓勵(lì)。

3、主講人員作大會(huì)總結(jié),主持人宣布本次培訓(xùn)講座正式結(jié)束。

活動(dòng)后期:

1、安排青志協(xié)干事組織嘉賓退場,打掃本次本次會(huì)場。

2、在青志協(xié)部門例會(huì)上,每人做總結(jié),并提出對志愿者工作的意見與想法,在以后活動(dòng)進(jìn)行改善。

九、注意事項(xiàng):

1、與演講者聯(lián)系并敲定講座日期,并在情況允許的條件下可以去城管局接做演講的有關(guān)人員。

2、如遇特殊情況,應(yīng)及時(shí)告知講座時(shí)間延遲或改天舉行講座。

3、與做演講的主講人員溝通,講座盡量在一個(gè)小時(shí)左右,主持人再用半小時(shí)的時(shí)間和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng),盡量將講座時(shí)間控制在兩小時(shí)以內(nèi)。

4、講座時(shí)茶水準(zhǔn)備充足

5、工作人員途不許離開會(huì)場。

6、需有辦公室人員及學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)人維持會(huì)場秩序,參加講座的同學(xué)不得隨意離開會(huì)場。

7、參加活動(dòng)人員應(yīng)自覺保證會(huì)場的衛(wèi)生。

一、活動(dòng)主題:

“志在,愿在,我在”——志愿者培訓(xùn)暨表彰大會(huì)

二、活動(dòng)背景:

青年志愿者奉獻(xiàn)給社會(huì)的不僅僅是服務(wù),同時(shí)也向全社會(huì)昭示了一種精神,那就是“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神。志愿者精神是對華民族團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、見義勇為、尊老愛幼、尊師重教等傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)揚(yáng);志愿者精神也是社會(huì)主義時(shí)代精神的弘揚(yáng)和體現(xiàn)。通過開展志愿服務(wù),推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè),提高青年的整體素質(zhì),為社會(huì)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

三、活動(dòng)目的:

向大一志愿者介紹其工作和任務(wù),使他們明確志愿者的職責(zé)和要求,學(xué)習(xí)志愿者的規(guī)章制度;提高我院大一志愿者的理論知識(shí)水平和工作能力,從而能盡快熟悉志愿者工作,并順利地加入到志愿服務(wù)隊(duì)伍;感受“青春因奮斗而精彩,人生因奉獻(xiàn)而偉大”的志愿服務(wù)精神,激發(fā)他們的愛心與奉獻(xiàn)精神。

四、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備:

1、辦公室:

⑴提交策劃書和經(jīng)費(fèi)預(yù)算;

⑵維持會(huì)場秩序;

⑶來賓登記,統(tǒng)計(jì)人數(shù);

⑷提交優(yōu)秀志愿者名單;

⑸準(zhǔn)備我院主席的發(fā)言稿。

2、宣傳部:

⑴搜集材料制作大會(huì)宣傳展板;

⑵通知各班按時(shí)參加;

⑶通知優(yōu)秀青年志愿者參加大會(huì);

⑷購買優(yōu)秀志愿者榮譽(yù)證書;

⑸活動(dòng)期間采集照片。

3、青培部:

負(fù)責(zé)制作志愿者培訓(xùn)的課件。

4、外聯(lián)部:

⑴邀請團(tuán)委老師、贊助商、校青協(xié)、各院青協(xié)分會(huì)主席

做嘉賓;

⑵聯(lián)系各班班長以及團(tuán)支部書記到會(huì);

⑶聯(lián)系活動(dòng)場地;

⑷積極擴(kuò)大贊助來源。

5、實(shí)踐部:

⑴布置會(huì)場;

⑵帶領(lǐng)各班志愿者進(jìn)入會(huì)場并維持秩序,對各種突發(fā)性事件做好預(yù)防準(zhǔn)備。

6、督察部:

監(jiān)督其他各部室工作,及時(shí)向主席團(tuán)反饋工作進(jìn)展?fàn)顩r。

五、活動(dòng)進(jìn)行:

2、地點(diǎn):西北師范大學(xué)生大學(xué)生活動(dòng)心2樓202室;

3、活動(dòng)流程:

⑴

7:00

各班班長帶領(lǐng)本班同學(xué)在場外準(zhǔn)備;

⑵

7:20

各部部長將所負(fù)責(zé)的班級(jí)帶入會(huì)場,按指定位置就坐;

⑶

7:30

大會(huì)正式開始;

⑷節(jié)目演出;

⑸主持人致開幕詞;

⑹播放青年志愿者之歌;

⑺請團(tuán)委老師講話;

⑻請我院青協(xié)主席講話;

⑼青培部部長進(jìn)行志愿者培訓(xùn);

⑽大一志愿者發(fā)言及宣誓;

⑾節(jié)目演出;

⑿進(jìn)行優(yōu)秀志愿者表彰大會(huì);

⒁優(yōu)秀志愿者發(fā)言;

⒂節(jié)目演出;

⒃活動(dòng)結(jié)束,大一志愿者有序離場;

⒄團(tuán)委老師、贊助商、校青協(xié)主席、各分會(huì)主席合影。

六、活動(dòng)后期:

1、各部室各司其職,歸還借物;

2、辦公室寫大會(huì)總結(jié),更新博客;

3、宣傳部更新博客及時(shí)回復(fù)論壇,上傳活動(dòng)照片;做好活動(dòng)成果宣傳。

七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

1、礦泉水30元;

2、制作橫幅80元;

3、材料復(fù)印50元;

4、優(yōu)秀志愿者榮譽(yù)證書、請柬等費(fèi)用120元。

5、演出服裝500

元

共計(jì):780元

西北師范大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)文史學(xué)院分會(huì)

—

END

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第三篇：培訓(xùn)現(xiàn)場策劃方案

一．背景：

健康產(chǎn)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，是當(dāng)今服務(wù)產(chǎn)業(yè)的朝陽企業(yè)，在消費(fèi)者物質(zhì)需求日益豐富的同時(shí)，他們更趨向于精神方面的需求，特別是對健康的需求，正如古時(shí)候，貧者追求富裕、富者追求權(quán)力、而皇者則追求長壽，可見健康在社會(huì)中扮演著舉足輕重的地位。再者，健康產(chǎn)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，正處于市場的發(fā)展期，其前景是非常廣闊的，在未來的幾年里甚至?xí)懈嗟母偁幷邊⑴c到這個(gè)行業(yè)中來。為提前把握住市場的先機(jī)及滿足廣大消費(fèi)者的需求，本公司——藍(lán)天健康服務(wù)機(jī)構(gòu)，特推出“不出家門，也能隨時(shí)關(guān)注您的健康”為主題的營銷策劃方案，以期實(shí)現(xiàn)以下目的：

1）實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品銷量的飛躍突破

2）傳播品牌的市場知名度，為后期打造美譽(yù)度奠定基礎(chǔ)

3）讓健康的觀念深入每一個(gè)消費(fèi)者的心中

二．活動(dòng)主題

1.主題：不出家門，也能隨時(shí)關(guān)注您的健康

三．產(chǎn)品：健康醫(yī)療器械、健康補(bǔ)品、健康顧問咨詢

四．市場定位：中老年人（50——70歲）及有購買力的白領(lǐng)階層（一般老年人不會(huì)舍得花錢購買健康醫(yī)療器械和補(bǔ)品，但是會(huì)提示其子女購買，而且現(xiàn)在的白領(lǐng)階層在繁忙的工作中會(huì)越來越注重自己的身體健康，避免職業(yè)病，所以有購買力的白領(lǐng)階層就成為主要的消費(fèi)群體）

五．價(jià)格定位：中高路線

六．口號(hào)：同一片藍(lán)天、同一份健康。

七．推廣方案：

1.網(wǎng)絡(luò)推廣

（1）建立公司專門的門戶網(wǎng)站

a.公司及產(chǎn)品的詳細(xì)介紹，重點(diǎn)突出產(chǎn)品的優(yōu)勢及特色

b.建立會(huì)員注冊區(qū)，可以及時(shí)捕捉更多消費(fèi)者的信息，并加以追蹤，在節(jié)假日或生日時(shí)，可以由公司為會(huì)員送上一份禮物或者進(jìn)行一次免費(fèi)的健康咨詢及體驗(yàn)

c.建立論壇區(qū)，為會(huì)員及網(wǎng)民提供一個(gè)交流的平臺(tái)，同時(shí)由我們的論壇館主定期上傳一些健康的飲食醫(yī)療知識(shí)及當(dāng)今的健康熱點(diǎn)話題，以供會(huì)員及網(wǎng)民討論

d.建立《健康資訊》版塊，分為飲食、生活起居、生活小醫(yī)生等小版塊，分別進(jìn)行有關(guān)方面的知識(shí)講解，并定期更新

e.建立《網(wǎng)絡(luò)診所》版塊，這是公司門戶網(wǎng)站的主打曲目，據(jù)調(diào)查得知，現(xiàn)在很多消費(fèi)者都為自己的飲食起居習(xí)慣、身體的不良反應(yīng)產(chǎn)生困惑，這時(shí)，我們將聘請專業(yè)的醫(yī)生及教授在網(wǎng)上與會(huì)員進(jìn)行面對面的溝通，實(shí)現(xiàn)在線咨詢，不僅可以及時(shí)解決消費(fèi)者的疑難雜癥，還可以為消費(fèi)者的資訊信息進(jìn)行保密。而且，在同一城市，我們還可以提供上門服務(wù)（實(shí)行同城服務(wù)化），實(shí)行咨詢實(shí)體購物一體服務(wù)化。

f.提供網(wǎng)上購物平臺(tái)，可通過銀行卡進(jìn)行支付，由本公司支付郵費(fèi)，并且承諾七天內(nèi)無條件退還。同時(shí)網(wǎng)上購物還可以累計(jì)積分，當(dāng)積累到一定積分可以到本公司的實(shí)體店里換取相應(yīng)的禮品。

（2）友情鏈接

a． 在各大健康網(wǎng)址，例如39健康、健身114、搜狐健康等網(wǎng)站上建立我們公司網(wǎng)站的鏈接

b． 在白領(lǐng)階層喜歡網(wǎng)上沖浪，在他們經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站，例如淘寶網(wǎng)、新浪、瑞麗女性網(wǎng)、時(shí)尚男士網(wǎng)等網(wǎng)站上進(jìn)行鏈接

第四篇：第二課堂培訓(xùn)策劃方案

科技學(xué)院、學(xué)前教育系第二課堂培訓(xùn)計(jì)劃（討論稿）為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)十七屆六中全會(huì)上發(fā)展文化強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)，以《國家教育中長期發(fā)展綱要》為指南，圍繞“和諧教育”辦學(xué)模式的構(gòu)建這一核心目標(biāo)，進(jìn)一步豐富和完善學(xué)生的業(yè)余生活，特開展第二課堂課程設(shè)置和組織工作，確保第二課堂活動(dòng)收到預(yù)期的效果。現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校第二課堂活動(dòng)計(jì)劃如下：

第一板塊：素質(zhì)培養(yǎng)

活動(dòng)時(shí)間：2012年3月至6月

活動(dòng)地點(diǎn)：1-320

2參加人員：科技學(xué)院、學(xué)前教育系全體學(xué)生

活動(dòng)內(nèi)容：誠信、感恩、責(zé)任教育

具體安排如下：

第二板塊：技能培訓(xùn)

一、培訓(xùn)目的作為學(xué)生干部，應(yīng)具備良好的組織管理能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、社交能力、和創(chuàng)新能力。為了加強(qiáng)我校全體學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)生干部的思想政治素質(zhì)和工作能力，明確學(xué)生干部的工作任務(wù)、工作

職責(zé)、工作要求，鍛煉和塑造一支成績優(yōu)、作風(fēng)好、能力強(qiáng)的學(xué)生干部隊(duì)伍，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生干部在“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”和骨干帶頭中的作用，為學(xué)校培養(yǎng)后備力量，特對學(xué)校全體學(xué)生干部和愿意參加的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)對象

1.現(xiàn)在職的全體團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部及全校各班班團(tuán)干部

2.愿意參加培訓(xùn)的同學(xué)

三、培訓(xùn)時(shí)間

2012年3月至6月，具體時(shí)間另行通告。

四、培訓(xùn)地點(diǎn)：（暫定）

五、組織形式

采取講座、座談?dòng)懻撓嘟Y(jié)合的形式。

六、培訓(xùn)要求

1.由學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部對所有培訓(xùn)對象進(jìn)行檢查考核。

2.按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng)。不得隨意缺席、遲到、早退。如確有事不能參加者，應(yīng)履行請假手續(xù)，請假必須提前向?qū)W生科交書面材料，經(jīng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。無故遲到、早退、曠課，通報(bào)批評(píng)。

3.培訓(xùn)期間，手機(jī)等通訊方式一律關(guān)機(jī)。

4.培訓(xùn)開始前十分鐘到場，簽到。

5.培訓(xùn)期間不許交頭接耳，保持會(huì)場安靜。

6.努力提高學(xué)習(xí)效益。全體學(xué)員上課應(yīng)認(rèn)真聽講，積極思考，主動(dòng)參與討論，仔細(xì)做好筆記。

七、培訓(xùn)內(nèi)容：

1.學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。使學(xué)生干部具備基本的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和管理經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)全體學(xué)生干部正確處理好與學(xué)生間的關(guān)系，正確處理好學(xué)習(xí)、工作與生活的關(guān)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)，發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生中的先鋒模范帶頭作用。

2.體會(huì)優(yōu)秀學(xué)生干部的成長經(jīng)歷和切身感受，闡述加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力、文字寫作能力、口頭表達(dá)能力、獨(dú)立工作能力等能力的重要性和實(shí)用性，闡述做好學(xué)生干部應(yīng)具備的內(nèi)在特質(zhì)和外在形象，增強(qiáng)全體學(xué)生干部的凝聚力。

具體安排如下：

第三板塊：學(xué)前教育系—全能幼師

主要包括：舞蹈、書畫、鋼琴、唱歌、講故事。

活動(dòng)時(shí)間：從學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間中安排一節(jié)課（每周二晚自習(xí)）作為比賽時(shí)間。

具體如下：

一、講故事：（100分）

自選幼兒故事一則，要求語音標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮，語速適中，語

調(diào)和表情豐富，能生動(dòng)表達(dá)故事的內(nèi)容。

二、繪畫：（100分）

命題繪畫：用8開紙張創(chuàng)作一幅兒童畫，要求主題突出、畫面整潔、配有合適的背景，畫面的主體（人物或動(dòng)物角色）不少于3個(gè)。

三、舞蹈：（100分）

1、自選民族舞蹈一個(gè)。（50分）

2、自選幼兒舞蹈一個(gè)。（50分）

四、聲樂：（100分）

1、自選歌曲一首，要求用民族或美聲唱法演唱。（50分）

2、自選幼兒歌曲一首，要求用清唱。（50分）

五、鋼琴：（100分）

1、自選曲目：用鋼琴彈奏，要求手法正確，彈奏流暢而不中斷。（50分）

2、規(guī)定曲目：考前抽取一首兒歌，能根據(jù)歌曲的內(nèi)容風(fēng)格，正確的運(yùn)用節(jié)奏型進(jìn)行伴奏。（50分）。

要求如下：學(xué)前教育系學(xué)生每個(gè)人必須至少挑選一項(xiàng)進(jìn)行比賽。

科技學(xué)院團(tuán)總支二〇一二年二月十三日

第五篇：游泳館培訓(xùn)策劃方案

游泳館培訓(xùn)策劃方案

隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，人們越來越重視精神文化生活的質(zhì)量，自從學(xué)校游泳館開放以來，前來咨詢的師生都留下了自己的聯(lián)系方式，表示游泳館開設(shè)培訓(xùn)班一定要通知他們。所以，我們認(rèn)為現(xiàn)在開設(shè)游泳培訓(xùn)班是對大家非常有利且非常必要的項(xiàng)目。

一、宣傳推廣

1、游泳館簡介

設(shè)有50*21米標(biāo)準(zhǔn)泳池，集教學(xué)、健身、休閑、娛樂為一體的服務(wù)場館。

2、游泳的八大好處

①增強(qiáng)心肌功能 ②加強(qiáng)肺部功能、增強(qiáng)抵抗力 ③護(hù)膚 ④減肥 ⑤預(yù)防疾病、治療康復(fù) ⑥健美形體

⑦增強(qiáng)意志力 ⑧促進(jìn)心理和智能發(fā)展

3、培訓(xùn)目的

健康娛樂是現(xiàn)代文明的內(nèi)涵，休閑、健身是我們的追求，為了極大的豐富您們的業(yè)余生活，我們?yōu)槟峁┮粋€(gè)娛樂身心的平臺(tái)。

4、培訓(xùn)理念

我們將秉承“辦師生滿意的體育場館”的服務(wù)理念，更好的為大家服務(wù)。

5、課程設(shè)置

培訓(xùn)項(xiàng)目：初級(jí)班 課程時(shí)間：10次課/期 課時(shí)：60分鐘

培訓(xùn)內(nèi)容：

①、熟悉水性，提高游泳興趣，掌握游泳基本技能學(xué)會(huì)自救，獨(dú)立完成水中行走、漂浮、標(biāo)準(zhǔn)入水。

②、學(xué)習(xí)蛙泳技術(shù)，掌握（腿、手、配合、呼吸）技術(shù) ③、鞏固基本技能，完善蛙泳技能，④、要求能游泳15米至25米。

備注：系統(tǒng)的教授標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)動(dòng)作和介紹游泳的健身原理等專業(yè)知識(shí)，讓學(xué)員真正的去認(rèn)識(shí)游泳運(yùn)動(dòng)。

培訓(xùn)項(xiàng)目：中級(jí)班

課程時(shí)間：10次課/期 課時(shí)：60分鐘

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

①、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)姿勢自由泳，掌握（腿、手、配合、呼吸）技術(shù)

②、鞏固蛙泳技能，完善蛙泳自由泳技術(shù)，③、要求蛙泳完成25米以上，自由泳10米至15米

備注：糾正技術(shù)動(dòng)作，改掉錯(cuò)誤的技術(shù)動(dòng)作，能夠獨(dú)立暢游。

培訓(xùn)項(xiàng)目：高級(jí)班

課程時(shí)間：10次課/期 課時(shí)：60分鐘

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

①、鞏固蛙泳自由泳配合協(xié)調(diào)能力，優(yōu)化游泳肢勢，提高換氣時(shí)手腿協(xié)調(diào)能力。

②、學(xué)習(xí)仰泳技術(shù)。掌握（腿、手、配合、換氣）技術(shù)。③、要求蛙泳可以完成50米以上，熟練掌握自由泳四肢配合，基本掌握自由泳換氣，基本掌握仰泳的基本肢勢。

二、招生及收費(fèi)政策

所招收的學(xué)員，可劃分為二類：一類為社會(huì)人士和教職工家屬，這類參加培訓(xùn)的學(xué)員，每期每人收費(fèi)320元，并贈(zèng)送5次免費(fèi)游泳;二類為本校師生，每期每人優(yōu)惠60元收費(fèi)260元，并贈(zèng)送5次免費(fèi)游泳。

最后真誠的希望此方案能得到各位領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，并提出您寶貴的意見。感謝您對游泳館的支持。謝謝！