第一篇：法律部自我診斷報(bào)告

法律部自我診斷報(bào)告

按照集團(tuán)管理提升工作方案的安排，法律事務(wù)部結(jié)合部門職責(zé)，針對(duì)本部門目前存在的短板、問題進(jìn)行了認(rèn)真查找、分析，情況如下：

一、存在的不足

（一）法律工作方面

1.法律工作隊(duì)伍建設(shè)亟需加強(qiáng)。

雖然集團(tuán)總部和三家重點(diǎn)子企業(yè)都建立了總法律顧問制度，但是目前集團(tuán)12家二級(jí)企業(yè)中，建立法律事務(wù)機(jī)構(gòu)的企業(yè)僅有3家，比例僅為25%，全集團(tuán)現(xiàn)有專職法律人員39人，具有律師資格或企業(yè)法律顧問資格的為16人，比例僅為41%。法律工作隊(duì)伍距離國(guó)資委要求還有一定的差距。

2.各企業(yè)法制工作開展情況存在明顯不平衡，部分企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的法律意識(shí)尚需加強(qiáng)。

各企業(yè)法制工作情況存在較大差距，各企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)法律工作的認(rèn)識(shí)差距較大。規(guī)章制度法律審核、重大經(jīng)營(yíng)決策的法律審核、合同的法律審核3個(gè)100%的目標(biāo)上，有一部分企業(yè)還沒有達(dá)到，有的企業(yè)審核流于形式，特別是重大決策的法律審核，在沒有機(jī)構(gòu)、沒有專職法律工作人員的企業(yè)里存在一定的盲區(qū)，這方面的工作亟需加強(qiáng)。

3.企業(yè)法律管理工作體系沒有完全建立。特別是合同的信息化管理，集團(tuán)訴訟案件的信息化管理，集團(tuán)要求重大合同的上報(bào)、備案工作都需要大力加強(qiáng)。

4.對(duì)海外企業(yè)的法律管控近乎空白。

集團(tuán)有相當(dāng)一部分資產(chǎn)和運(yùn)營(yíng)在海外，但是，集團(tuán)對(duì)海外企業(yè)的法律管控可以說一直處于近乎空白狀態(tài)，集團(tuán)對(duì)海

外企業(yè)在法律管理方面如何管理，還未找到合適的方法。

（二）全面風(fēng)險(xiǎn)管理方面

1.系統(tǒng)內(nèi)有個(gè)別企業(yè)對(duì)全面風(fēng)險(xiǎn)管理工作重視不夠，還沒有把全面風(fēng)險(xiǎn)管理工作上升到戰(zhàn)略高度來認(rèn)識(shí)。全面風(fēng)險(xiǎn)管理涉及到戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)、市場(chǎng)、運(yùn)營(yíng)和法律等企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的方方面面，只有領(lǐng)導(dǎo)重視，才能真正發(fā)揮風(fēng)險(xiǎn)管理作用，才能調(diào)動(dòng)各方面力量積極參與工作。

2.風(fēng)險(xiǎn)管理隊(duì)伍素質(zhì)還有待提高。全面風(fēng)險(xiǎn)管理工作是一項(xiàng)技術(shù)含量很高的工作，涉及到風(fēng)險(xiǎn)信息收集、風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)策略和風(fēng)險(xiǎn)解決方案等專業(yè)環(huán)節(jié)，缺乏這方面的專業(yè)人才。

3.全面風(fēng)險(xiǎn)管理與日常經(jīng)營(yíng)管理結(jié)合上還有不足。雖然建立了風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)，但還很不完善，企業(yè)之間水平也差異很大。風(fēng)險(xiǎn)管理信息化程度低，不能利用信息化手段將風(fēng)險(xiǎn)管理固化于業(yè)務(wù)流程。

4.雖然近年來在集團(tuán)總部和直屬企業(yè)大力開展了建章立制的工作，但未開展流程梳理。內(nèi)部控制體系離財(cái)政部和國(guó)資委的內(nèi)控要求還有一定距離。

二、整改目標(biāo)

（一）法律工作方面

1.繼續(xù)推進(jìn)開展企業(yè)總法律顧問制度建設(shè)及法律事務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，盡力提高法律工作人員素質(zhì)。按照國(guó)資委和集團(tuán)第三個(gè)三年法制工作目標(biāo)要求，力爭(zhēng)到2014年集團(tuán)及重要子企業(yè)總法律顧問專職率達(dá)到80%，集團(tuán)及重要子企業(yè)法律顧問持證上崗率達(dá)到80%。

大力推進(jìn)集團(tuán)內(nèi)二級(jí)企業(yè)法律事務(wù)機(jī)構(gòu)的建設(shè)，在2014年?duì)幦∵_(dá)到50%以上。要求未設(shè)立法律事務(wù)機(jī)構(gòu)的企業(yè)必須

設(shè)立專人專崗。

2.圍繞“著力抓好完善企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制建設(shè)”這個(gè)核心，全面提高企業(yè)依法治企能力，進(jìn)一步健全完善企業(yè)依法決策、依法經(jīng)營(yíng)管理的工作機(jī)制，高度重視企業(yè)規(guī)章制度體系建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)重大決策、規(guī)章制度和合同的審核把關(guān)率，真正做到企業(yè)規(guī)章制度、經(jīng)濟(jì)合同和重要決策的法律審核率全面實(shí)現(xiàn)100%，突出強(qiáng)調(diào)法律意見完備可查，提高法律審核質(zhì)量，切實(shí)從法律角度維護(hù)企業(yè)國(guó)有資產(chǎn)安全，有效促進(jìn)國(guó)有資產(chǎn)保值增值。

3.要加快推進(jìn)集團(tuán)法律管理的系統(tǒng)化，將法律資源作為企業(yè)內(nèi)部公共資源進(jìn)行優(yōu)化配置，切實(shí)增強(qiáng)集團(tuán)公司法律管控能力。

4.結(jié)合“六五”普法，推動(dòng)第三個(gè)三年法制工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將兩項(xiàng)工作有機(jī)緊密地融合起來，通過普法提高領(lǐng)導(dǎo)人員和廣大員工的法律意識(shí)，通過普法有效地推進(jìn)法律風(fēng)險(xiǎn)防范體系的建立和作用的發(fā)揮。充分依靠集團(tuán)內(nèi)部專業(yè)人員和外聘專家，在集團(tuán)總部和直屬企業(yè)開展定期法律培訓(xùn)，提供全員法律素質(zhì)，努力加強(qiáng)依法合規(guī)文化建設(shè)，通過“六五”普法使第三個(gè)三年目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)真正落到實(shí)處。

5.隨著集團(tuán)“走出去”戰(zhàn)略的積極推進(jìn)，要重點(diǎn)關(guān)注“走出去”的法律風(fēng)險(xiǎn)防范問題，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，積極探索有效模式，加強(qiáng)對(duì)海外企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)的管控，為集團(tuán)的發(fā)展服務(wù)。

（二）風(fēng)險(xiǎn)管理方面

1.通過風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)，提高領(lǐng)導(dǎo)、員工對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理工作的認(rèn)識(shí)，將風(fēng)險(xiǎn)管理工作提高到戰(zhàn)略高度，有效調(diào)動(dòng)各方力量積極參與，使風(fēng)險(xiǎn)管理工作真正發(fā)揮作用。提高風(fēng)險(xiǎn)管理隊(duì)伍素質(zhì)。

2.逐步完善風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制。繼續(xù)堅(jiān)持風(fēng)險(xiǎn)信息季報(bào)工作，加強(qiáng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的量化分析，對(duì)可量化的風(fēng)險(xiǎn)必須設(shè)定關(guān)注值和預(yù)警值。

3.健全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估常態(tài)化機(jī)制，強(qiáng)化“企業(yè)體檢”制度，明確“三重一大”、重大改革以及重大海外投資并購(gòu)等重要事項(xiàng)的專項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告制度。使風(fēng)險(xiǎn)管理工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)緊密結(jié)合，更好的為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)服務(wù)。

4.加強(qiáng)內(nèi)控體系建設(shè)，提升制度的執(zhí)行力。

集團(tuán)按照國(guó)資委的要求，開展內(nèi)控體系建設(shè)工作。對(duì)內(nèi)控制度和流程進(jìn)行梳理，結(jié)合企業(yè)實(shí)際開展內(nèi)控自我評(píng)價(jià)相關(guān)工作。力爭(zhēng)到2013年年底完成全集團(tuán)的內(nèi)控體系建設(shè)。

第二篇：公司自我診斷報(bào)告

認(rèn)清形勢(shì)

面對(duì)現(xiàn)實(shí)

公司“管理提升”活動(dòng)自我診斷工作取得進(jìn)展

--XXXX有限公司自我診斷報(bào)告

為貫徹落實(shí)“十二五”時(shí)期中央企業(yè)改革發(fā)展“一五三”總體思路和中央企業(yè)負(fù)責(zé)人會(huì)議精神，按照《xxx管理提升活動(dòng)工作方案》的相關(guān)要求和總體部署，xxx有限公司緊密結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和企業(yè)發(fā)展實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，堅(jiān)持“面對(duì)現(xiàn)實(shí)、穩(wěn)中求進(jìn)”的總要求，緊緊圍繞公司三年戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)和“16333”的工作思路，在2011年“質(zhì)量年”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，以解決企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵瓶頸、彌補(bǔ)企業(yè)管理短板、改進(jìn)企業(yè)管理中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，統(tǒng)籌謀劃，科學(xué)布局，全面開展管理提升活動(dòng)。目前，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各業(yè)務(wù)部室、各基層單位的共同努力下，公司自我診斷工作以順利開展完成，現(xiàn)將情況報(bào)告如下：

一、公司當(dāng)前發(fā)展形式

安全生產(chǎn)方面：公司安全生產(chǎn)保持平穩(wěn)態(tài)勢(shì)。公司“落實(shí)安全主體責(zé)任、創(chuàng)建安保型企業(yè)”三年行動(dòng)工作有序開展，不斷強(qiáng)化基層、基礎(chǔ)、基本功“三基”建設(shè)，切實(shí)提升施工現(xiàn)場(chǎng)安全保障能力。通過“平安一季度”、“警示三月行”、“安全生產(chǎn)月”等專項(xiàng)活動(dòng)的開展，有效提升了現(xiàn)場(chǎng)安全管理水平。細(xì)化了對(duì)重大危險(xiǎn)源進(jìn)行辨識(shí)、建檔工作，嚴(yán)格按照規(guī)定要求實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)控。加強(qiáng)

了設(shè)備安全管理，并將分包商的安全管理納入到項(xiàng)目安全管理體系之中。不斷提升一線安全生產(chǎn)管理人員的能力和水平，實(shí)行安全經(jīng)理述職工作制，建立了末尾淘汰制度。進(jìn)一步加大了安全兌現(xiàn)（獎(jiǎng)勵(lì)）力度。公司持續(xù)達(dá)到xx集團(tuán)公司安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化“一級(jí)”企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

人力資源方面：公司努力營(yíng)造人才發(fā)展的良好環(huán)境與輿論導(dǎo)向，2012年公司擬計(jì)劃新招大、中專院校畢業(yè)生50余名；大力實(shí)施繼續(xù)教育工程，與山東大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院建立了定向培養(yǎng)機(jī)制；有針對(duì)性的進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，截止目前共開展技術(shù)、施工、安全、預(yù)算等各類培訓(xùn)300余人次；為了保護(hù)勞動(dòng)者的身體健康，今年以來公司對(duì)施工一線職工、勞務(wù)隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行了健康查體，通過健康查體，增強(qiáng)了廣大職工的健康意識(shí)，有力提高了公司一線職工的安全系數(shù)，夯實(shí)了安全基礎(chǔ)，筑牢了安全生產(chǎn)的“大堤”。

科技發(fā)展方面：2011年公司科技創(chuàng)新管理工作喜獲豐收。獲得國(guó)家專利1項(xiàng)；組織編寫科技成果3篇、工法2篇、“五小”成果5篇、科技論文20篇；榮獲省部級(jí)優(yōu)質(zhì)工程4項(xiàng)，其中上海大屯能源股份公司姚橋礦選煤廠工程榮獲煤炭行業(yè)優(yōu)質(zhì)工程、山西中煤東坡煤業(yè)公司東坡礦6-150萬噸/年改擴(kuò)建工程榮獲“太陽(yáng)杯”獎(jiǎng)、兗礦高性能大型工業(yè)鋁擠壓項(xiàng)目綜合樓工程、食堂及培訓(xùn)中心工程榮獲“山東省煤炭工業(yè)優(yōu)質(zhì)工程”獎(jiǎng)。2012年截止目前公司兩位總經(jīng)理助理喜獲“全國(guó)優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理”，同時(shí)公司成功申報(bào)國(guó)家專利1項(xiàng)，組織編寫科技成果1項(xiàng)。

信息管理方面：在公司信息化管理辦公室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)下，公司各項(xiàng)信息化建設(shè)與推廣工作有序開展，截止目前公司完成了7個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目《規(guī)劃大表》及公司副科級(jí)以上干部的字模錄入工作，組織公司各部門對(duì)部門網(wǎng)站共發(fā)布兩次，同時(shí)開發(fā)了OA辦公平臺(tái)車輛使管理、印章管理、收文管理等功能模塊，進(jìn)一步推動(dòng)了公司“無紙化”辦公進(jìn)程。

調(diào)度和設(shè)備管理方面：公司充分利用信息化綜合管理系統(tǒng)及項(xiàng)目經(jīng)理例會(huì)制度，對(duì)工程項(xiàng)目中的勞務(wù)分包及設(shè)備周轉(zhuǎn)實(shí)施實(shí)時(shí)監(jiān)控統(tǒng)一調(diào)度，進(jìn)一步加大了對(duì)工程調(diào)度和設(shè)備管理的管控力度，有效提升了公司勞務(wù)及設(shè)備使用效率。

經(jīng)營(yíng)管理方面：在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各業(yè)務(wù)部室、各基層單位的共同努力下，2011年全年公司完成施工產(chǎn)值x億元，完成計(jì)劃的102%。其中機(jī)電安裝施工產(chǎn)值為x萬元，占全公司產(chǎn)值的23.2%。全年完成利潤(rùn)x萬元。通過招標(biāo)、議標(biāo)及意向性談判中標(biāo)額約x億元，簽訂合同28項(xiàng)，合同額約x億元，x萬以上的項(xiàng)目 6個(gè)；機(jī)電安裝項(xiàng)目（不含鋼結(jié)構(gòu)）落實(shí)任務(wù)x萬元，為轉(zhuǎn)型打下了良好基礎(chǔ)。新承攬集團(tuán)內(nèi)項(xiàng)目4個(gè)，在承攬集團(tuán)內(nèi)部工程上取得新成績(jī)。

財(cái)務(wù)管理方面：公司強(qiáng)化資金管控力度。修訂和完善了公司資金集中管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線和資金分級(jí)審批制度，確定資金使用原則，嚴(yán)格控制資金流入、流出比例，基本建立起了清晰明確的資金管理使用結(jié)構(gòu)層次；對(duì)應(yīng)收賬款的債權(quán)確認(rèn)、臺(tái)賬登記、定期對(duì)賬、檔案管理等方面做了重新梳理，開拓了新

思路，強(qiáng)化了清欠工作的延續(xù)性。在專業(yè)分包、勞務(wù)分包、稅費(fèi)發(fā)票臺(tái)賬方面，進(jìn)一步加大了監(jiān)控力度，規(guī)范了業(yè)務(wù)辦理程序；積極做好施工項(xiàng)目資金的內(nèi)部融通，努力保障施工項(xiàng)目的順利運(yùn)行。

合同管理方面：公司進(jìn)一步規(guī)范了合同示范文本，加大了對(duì)合同評(píng)審、審批程序的管控力度，有效整合各部門工作，進(jìn)行合同二次交底，對(duì)合同執(zhí)行過程中一些風(fēng)險(xiǎn)因素特別關(guān)注，有效杜絕了因合同引起法律糾紛情況的產(chǎn)生，同時(shí)公司成立了工程結(jié)算小組，調(diào)派專人，明確時(shí)間，進(jìn)一步加大了對(duì)全公司竣工未決算項(xiàng)目的決算力度。

集中采購(gòu)管理方面:公司嚴(yán)格執(zhí)行大宗物資、設(shè)備集中采購(gòu)招標(biāo)比價(jià)制度。修訂下發(fā)了設(shè)備管理、設(shè)備租賃使用辦法，完善了采購(gòu)合同審批程序。加大資金投入力度，努力降低周轉(zhuǎn)材料外租比例。2011年共添置新扣件x萬套，鋼管x噸；投入資金x余萬元，新增設(shè)備x臺(tái)。

二、制約公司發(fā)展的管理瓶頸、短板及原因分析 公司嚴(yán)格對(duì)照《xx集團(tuán)管理提升活動(dòng)工作方案》的相關(guān)要求，在管理提升活動(dòng)第一階段第一環(huán)節(jié)順利完成的基礎(chǔ)上，按照“提高層次、拓展范圍、提高標(biāo)準(zhǔn)”的原則，堅(jiān)持以降本增效為主線，以項(xiàng)目管控及承包考核為重點(diǎn)，圍繞安全生產(chǎn)、人力資源、調(diào)度和設(shè)備管理、經(jīng)營(yíng)管理、財(cái)務(wù)管理、合同管理等十項(xiàng)對(duì)標(biāo)項(xiàng)目，在認(rèn)清當(dāng)前公司發(fā)展形勢(shì)的同時(shí)，結(jié)合自身實(shí)際，通過“走出去”向xx公司對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，同時(shí)公司在各業(yè)務(wù)部門、各基層單

位樹立對(duì)標(biāo)標(biāo)桿，通過完善的對(duì)標(biāo)體系及指標(biāo)，全面開展對(duì)標(biāo)及自我診斷工作，找出當(dāng)前制約公司發(fā)展的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，分析管理短板和發(fā)展瓶頸。截止目前，公司通過積極開展對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)及召開專題工作會(huì)議，通過評(píng)審、匯總共診斷出工作開展瓶頸1項(xiàng)：xxx，分析其主要原因是公司工程結(jié)算時(shí)間長(zhǎng)，資金周轉(zhuǎn)緩慢，使公司資金長(zhǎng)期處在非良性管理及使用狀態(tài)。管理短板2項(xiàng)：xxx；xxx。分析其主要原因一是施工現(xiàn)場(chǎng)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)態(tài)管理工作落實(shí)不到位；二是安全責(zé)任追究問責(zé)力度不夠；三是全員質(zhì)量意識(shí)淡薄，施工技術(shù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)不高；四是工程質(zhì)量的管理制度、獎(jiǎng)懲機(jī)制不夠完善。

下步xx公司將在深入調(diào)查、充分論證的基礎(chǔ)上，優(yōu)選提升措施，制定重點(diǎn)整改工作方案，狠抓落實(shí)，確保短板消缺和瓶頸突破，為努力實(shí)現(xiàn)公司管理規(guī)范化、管理集約化、管理專業(yè)化、管理精細(xì)化、管理手段信息化“五化”建設(shè)目標(biāo)而不懈努力。

第三篇：學(xué)校自我診斷報(bào)告

學(xué)校自我診斷報(bào)告

一、學(xué)校基本情況的分析

解元，鐘靈毓秀，地靈人杰。唐朝時(shí)期，鄉(xiāng)人尹樞、尹極發(fā)奮求學(xué)，于德宗貞元七年、憲宗元和八年,先后狀元及第，時(shí)人譽(yù)為“梧桐雙鳳”。后人為紀(jì)念兄弟狀元，修建解元寺。清光緒31年，?？婆e創(chuàng)新學(xué)，解元寺內(nèi)設(shè)“私立小學(xué)”，1938年又設(shè)“保國(guó)民小學(xué)”，1943年鄉(xiāng)紳茍希宇在解元寺創(chuàng)辦“私立東嶺中學(xué)”，譽(yù)稱閬中東北之最高學(xué)府。解放后，一直為“解元鄉(xiāng)小學(xué)”，1986年分設(shè)為“解元鄉(xiāng)東嶺初級(jí)中學(xué)”和“解元鄉(xiāng)小學(xué)”。2001年4月,兩校合并為“解元鄉(xiāng)中心學(xué)校”。歷經(jīng)數(shù)代人艱苦創(chuàng)業(yè)，百年的辦學(xué)歷史積淀了豐厚的解元文化，新的歷史時(shí)期又為學(xué)校發(fā)展注入新的活力。如今學(xué)校已建成占地面積達(dá)16400平方米，建筑面積近9200平方米，擁有教職工62名，教學(xué)班17個(gè)，學(xué)生900多人?，F(xiàn)代化園林學(xué)校，近年來，學(xué)校始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)建和諧校園,強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),提高育人質(zhì)量為重點(diǎn)，強(qiáng)化管理，以“內(nèi)部管理規(guī)范化,特色打造重內(nèi)涵,教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新高，”為辦學(xué)理念。大膽改革，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的良好發(fā)展。先后被評(píng)為“南充市校風(fēng)示范?！?、“南充市規(guī)范教育收費(fèi)示范學(xué)?！?、“市級(jí)文明單位”、“市級(jí)最佳衛(wèi)生單位”、“交通安全學(xué)?！?、“教學(xué)常規(guī)管理示范學(xué)?！?、“現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”、“依法治校示范學(xué)?！钡确Q號(hào)

二、學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢(shì)

1、地理優(yōu)勢(shì)：本校地處省道302線，六鄉(xiāng)鎮(zhèn)交匯處。

2、人文優(yōu)勢(shì)：作為狀元故里，悠久的辦學(xué)歷史積淀了豐厚的文化淵源。

3、隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)：教師隊(duì)伍年輕化，學(xué)歷水平和整體素質(zhì)較高，人際關(guān)系和諧。

4、生源優(yōu)勢(shì)：良好的辦學(xué)條件，眾口皆碑的升學(xué)效益，場(chǎng)鎮(zhèn)的進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)生來源廣泛，生源保持一個(gè)比較穩(wěn)定的水平。

5、家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)：尊師重教蔚然成風(fēng)，6、社會(huì)資源優(yōu)勢(shì)：黨政、社會(huì)各界積極支持學(xué)校的發(fā)展

7、領(lǐng)導(dǎo)班子優(yōu)勢(shì)：年輕、精干、作風(fēng)優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)集體凝聚人心。

三、學(xué)校當(dāng)前存在問題診斷

學(xué)校要發(fā)展，必須正視學(xué)校發(fā)展中問題，下面就學(xué)校存在的問題做個(gè)診斷：

1、生源質(zhì)量?jī)蓸O分化。外來生員增多，生源的構(gòu)成復(fù)雜，留守學(xué)生家庭教育的缺失，給學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量帶來難度。

2、課改教研流于形式。教研教改缺乏專家和理論的引領(lǐng)，尚停留在“自?shī)首詷贰钡膶用?，教師的科研意識(shí)比較淡薄。如何找準(zhǔn)教育科研與課程改革有機(jī)契合點(diǎn)，真正形成教研推進(jìn)課改，課改促進(jìn)教研，課改教研齊頭并進(jìn)的良好局面，成為迫在眉睫解決的問題。

3、校園文化建設(shè)缺乏品牌，由于資金等諸多原因，我校原先規(guī)劃中的很多項(xiàng)目未能付諸實(shí)施，影響了學(xué)校的整體規(guī)劃效果。

4、教師的發(fā)展有待改進(jìn)。許多教師的綜合知識(shí)是在“超期服役”，甚至是在“帶病服役”。怎樣使教師的素質(zhì)有新的提高，怎樣使教師的知識(shí)有新的拓展亟待思考。部分教師進(jìn)取心不強(qiáng)，目標(biāo)不明確，服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)有待加強(qiáng)。

5、留守孩子的教育成效甚微。外出務(wù)工的家長(zhǎng)很多，對(duì)孩子管理較少，孩子的監(jiān)護(hù)人文化水平低，年齡高，對(duì)孩子寵愛有加，家庭教育指導(dǎo)的能力和效果無從談起。

6、學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，運(yùn)作困難。學(xué)生數(shù)量少，公用經(jīng)費(fèi)不足。

四、學(xué)校發(fā)展指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，順應(yīng)時(shí)代社會(huì)的需求和基礎(chǔ)教育的發(fā)展趨勢(shì)，遵循教育規(guī)律，積極打造辦學(xué)特色，探索學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性發(fā)展。

五、學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)思路和策略

（一）、學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)思路

1、第一階段（特色形成期）：有鮮明辦學(xué)特色

（1）努力辦成一所“思想上進(jìn)、質(zhì)量上乘、全面育人”的學(xué)校。秉承學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化自身的辦學(xué)實(shí)力、活力，凝聚特色，提升學(xué)校的教育教學(xué)品牌品位。

（2）全面+特長(zhǎng)，完善以學(xué)生“自我規(guī)劃，自主訓(xùn)練”為核心的教學(xué)制度。

2、第二階段（特色成熟期）：有較大輻射能力

（1）造就一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍；

（2）健全教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)成才的人本化的管理制度；

（3）構(gòu)建一個(gè)“合格+特長(zhǎng)”的人才培養(yǎng)體系。

3、第三階段（特色深化期）：有較高的文化底蘊(yùn)。

（1）加強(qiáng)校園文化建設(shè)；

(2)打造學(xué)校文化品牌。

（二）學(xué)校發(fā)展的策略

根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)施如下策略，實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越發(fā)展。一是民主治校，創(chuàng)建和諧學(xué)校

強(qiáng)化民主管理，創(chuàng)和諧的人際環(huán)境；加強(qiáng)文化建設(shè)，創(chuàng)和諧的人文環(huán)境；強(qiáng)化對(duì)外溝通，營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境。

二是強(qiáng)隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量新突破

強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；加強(qiáng)教學(xué)過程管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三是重德育，豐富活動(dòng)促養(yǎng)成學(xué)校確立了學(xué)生“行為規(guī)范優(yōu)秀、道德品質(zhì)高尚、心理素質(zhì)良好、適應(yīng)未來生存、有利終身發(fā)展”的德育目標(biāo)，構(gòu)建了“主體·生活·體驗(yàn)”的德育模式，搭建富有個(gè)性的成長(zhǎng)平臺(tái)，讓學(xué)生的德育思想和行為在規(guī)范中養(yǎng)成，在活動(dòng)中發(fā)展，在生活中體驗(yàn)，在參與中培養(yǎng)，在評(píng)價(jià)中升華。

規(guī)范“常規(guī)一日活動(dòng)”；開展“日行一善”；豐富農(nóng)村住宿學(xué)生晚間活動(dòng)；開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)；開展傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，踐行現(xiàn)代文明禮儀活動(dòng)。

第四篇：課堂教學(xué)自我診斷報(bào)告

課堂教學(xué)自我診斷報(bào)告

課堂教學(xué)過程是一個(gè)有機(jī)的整體，各個(gè)組成部分相互依存，相互制約。教師在設(shè)計(jì)教案時(shí)，應(yīng)該認(rèn)真考慮各種關(guān)系的優(yōu)化組合，在教學(xué)過程中，關(guān)注各個(gè)組成部分的協(xié)調(diào)配合，和諧發(fā)展，這樣教學(xué)過程才會(huì)出現(xiàn)整體的飛躍。

在備課的時(shí)候，我就對(duì)教材、參考書翻閱并閱讀多次，并思考這一課時(shí)內(nèi)容的地位及前后聯(lián)系。以及學(xué)生要學(xué)會(huì)什么，領(lǐng)會(huì)什么，培養(yǎng)什么，滲透什么。這樣，對(duì)教學(xué)有了整體性的把握，在備課的時(shí)候充分考慮，因此，這堂課的目標(biāo)預(yù)設(shè)與課堂教學(xué)的目標(biāo)完成是一致的，教學(xué)重難點(diǎn)的突破也是到位的。

通過自己認(rèn)真的備課，設(shè)計(jì)教案，完成了這兩課時(shí)的教學(xué)，但是教學(xué)之后覺得好多需要改進(jìn)的，現(xiàn)自我診斷分析如下：

一、主要癥狀

經(jīng)過大家對(duì)兩節(jié)課的課后評(píng)析，覺得這兩節(jié)課的通病都是課堂教學(xué)的組織形式過于單一。在兩節(jié)課的課堂教學(xué)中所有的問題回答都是教師與學(xué)生之間的一問一答的單一形式，缺乏學(xué)生同桌之間、小組之間的互動(dòng)交流。

二、病因分析

從上述癥狀的表現(xiàn)和課后教師的自我反思我們覺得出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因首先是我的教案意識(shí)比較強(qiáng)烈，就怕完不成教案中預(yù)先安排的教學(xué)內(nèi)容，而事實(shí)上還是都沒有完成預(yù)定的教學(xué)內(nèi)容；其次上課老師對(duì)新的教學(xué)觀點(diǎn)和新的教學(xué)理念還沒有實(shí)實(shí)在在地融合到自己的課堂教學(xué)實(shí)際中去。

三、對(duì)策研究

根據(jù)兩節(jié)課出現(xiàn)的主要癥狀，提出以下幾個(gè)方面的努力方向：

1、重溫有關(guān)新基礎(chǔ)教育的理論，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，樹立正確的學(xué)生觀；

2、正確把握“用教材”與“教教材”之間的關(guān)系，我們要研究新教材，主要要領(lǐng)會(huì)新教材的編寫意圖，要靈活使用新教材；

正確把握“知識(shí)”與“能力”之間的關(guān)系，我們教師決不能還停留在“教書匠”的角色上，要為學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)，我們不是要把課本知識(shí)灌輸給學(xué)生，而是要讓學(xué)生明白知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過程，要培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和主動(dòng)探究知識(shí)的能力。

3、要以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生的發(fā)展應(yīng)包括知識(shí)、情感、態(tài)度、能力、個(gè)性、創(chuàng)造性等，制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要全面考慮。既“知識(shí)與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三方面目標(biāo)。

4、要鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生充分參與

教師應(yīng)改變以自我為中心的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)造一個(gè)人人都能參與的、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情境，注重學(xué)生“動(dòng)手”與“動(dòng)腦”的結(jié)合。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)期，教師應(yīng)了解學(xué)生的興趣、原有的認(rèn)識(shí)、經(jīng)歷及其所關(guān)心的實(shí)際問題。

對(duì)于學(xué)習(xí)存在一定困難的學(xué)生，教師更應(yīng)該提供幫助和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步并給予及時(shí)的鼓勵(lì)。

5、要善于及時(shí)啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生

在教學(xué)中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從真實(shí)的情景中發(fā)現(xiàn)問題，有針對(duì)性地展開討論，提出解決問題的思路，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)逐步得到發(fā)展。

在探究活動(dòng)中要求學(xué)生認(rèn)真做好觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄與分析，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用口頭、書面、繪畫、圖表等多種方式進(jìn)行交流。在學(xué)生之間營(yíng)造相互尊重、相互信任的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生提出論據(jù)、回答質(zhì)疑的能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行開放性的討論，對(duì)彼此的科學(xué)解釋提出批評(píng)和質(zhì)疑，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)放棄錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，接受更合理的科學(xué)解釋。

6、要鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流與合作

鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，利用協(xié)作性的小組形式開展探究活動(dòng)，使每一個(gè)人都能參與小組工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到小組的成員在探究嘗試中各有所長(zhǎng)，其知識(shí)和技能可以互補(bǔ)，通過這種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。

我們要思考如何為學(xué)生的主動(dòng)探究搭建課堂教學(xué)的平臺(tái)，包括在課堂教學(xué)中要靈活使用課堂教學(xué)的組織形式；

要采用多種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，在數(shù)學(xué)教學(xué)中尤其要注意教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)和學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)以上這些是我在教學(xué)之后的診斷，相信通過不斷學(xué)習(xí)反思，不斷修改，會(huì)有更大提高。

第五篇：自我診斷

自我診斷

從十月份回到學(xué)校到至今為期三個(gè)月的跟崗實(shí)習(xí)階段我通過教學(xué)實(shí)戰(zhàn)和與一些老教師的交流和學(xué)習(xí)，主要發(fā)現(xiàn)自己有以下幾點(diǎn)不足和需要改進(jìn)的地方：

首先，對(duì)教材把握不深入。

作為新教師，而且是非師范專業(yè)的教師在剛剛踏上講臺(tái)的時(shí)候心里也是充滿期待和害怕的，而且自己也離開初中生活已有七年之久了，對(duì)于中學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容會(huì)有一些陌生，因此在講課的時(shí)候會(huì)忽略教材，對(duì)教材理解不到位、不準(zhǔn)確，對(duì)于重難點(diǎn)的把握依然存在一些誤區(qū)。記得在校長(zhǎng)和老教師聽完我的起始課之后在評(píng)課的時(shí)候大家共同指出的一個(gè)問題就是我對(duì)教材理解和把握不到位，講課時(shí)沒有緊扣教材，另外，在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)也存在一些漏洞。聽完他們的評(píng)課下來我認(rèn)真思考，堅(jiān)持在每一次上課之前花足夠多的時(shí)間來備課，認(rèn)真了解和閱讀教材。

其次，在教學(xué)常規(guī)的完成上存在問題。

每個(gè)學(xué)校都有自己的教學(xué)要求和常規(guī)檢查。在第一個(gè)月的教學(xué)常規(guī)檢查中我們的教研組長(zhǎng)對(duì)我的教學(xué)常規(guī)做出了一下建議：

1、要寫清楚重難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)

2、要在教案中呈現(xiàn)教學(xué)方法和板書設(shè)計(jì)

3、要每節(jié)課后進(jìn)行教學(xué)反思

雖然這些都是細(xì)節(jié)問題，但是細(xì)節(jié)做好了才能把事情做得更好，而且教研組長(zhǎng)也指出了我教案中的優(yōu)點(diǎn)即教案詳細(xì)認(rèn)真。

最后，在教學(xué)上也存在著不足。

由于我所帶的班級(jí)教室在一樓，所以學(xué)校一些領(lǐng)導(dǎo)和老教師會(huì)在路過時(shí)看到我的教學(xué)情境，他們根據(jù)的情況也指出了我存在的一些問題，即對(duì)學(xué)生的關(guān)注度不夠，經(jīng)常是只注意到了前面幾排的學(xué)生，而沒有兼顧到后排學(xué)生的開小差。根據(jù)這一問題，在事后我也作出了改正，即每堂課我會(huì)經(jīng)常下講臺(tái)來巡視，在找人回答問題的時(shí)候也會(huì)多關(guān)注后排學(xué)生的表現(xiàn)，會(huì)可以叫后排同學(xué)起來回答問題。另外，在晚自習(xí)的時(shí)候會(huì)讓后排學(xué)生坐到前面來，這樣容易監(jiān)督和兼顧他們。

同時(shí)在教學(xué)過程中也出現(xiàn)過一節(jié)課的內(nèi)容講不完或者一節(jié)課時(shí)間剩余太多的問題。但是隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠很好的把握教學(xué)時(shí)間，并能夠靈活的處理一些課堂突發(fā)事件了。

在教學(xué)的過程中起初的時(shí)候我的演板也存在著不足，由于沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所以在叫學(xué)生上黑板演板的時(shí)候會(huì)把自己板書的重點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)擦掉，這種情況在第一次聽課的時(shí)候有老師幫我指出來了，后期我也進(jìn)行了改進(jìn)。

此外，在教學(xué)中偶爾也會(huì)遇到不清楚學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)是哪些，遇到這樣的情況我通常都是選擇咨詢學(xué)生或者六年級(jí)的老師，這樣可以了解學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)體系。

在這三個(gè)月的任教中我發(fā)現(xiàn)自己依然存在著許多的不足，雖然一些問題已經(jīng)得到解決或者正在改進(jìn)中，但是我希望自可以做的更好，希望自己在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，也希望自己不斷的進(jìn)行實(shí)踐和提高。