第一篇：九江縣二中2011年電腦制作活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃

九江縣二中2011年電腦制作活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃

一、活動(dòng)目的意義

以我校電腦制作活動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)的工作計(jì)劃為主導(dǎo)，以提高學(xué)生電腦制作的興趣和提高學(xué)生的能力為根本目的，堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，本著學(xué)?！叭姘l(fā)展，鑄就特長(zhǎng)”的根本宗旨，以電腦制作活動(dòng)為契機(jī)，不斷提高學(xué)生的能力,發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。

二、活動(dòng)主題：探索與創(chuàng)新

鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)及生活實(shí)際，積極探索、勇于創(chuàng)新，運(yùn)用信息技術(shù)手段設(shè)計(jì)、創(chuàng)作電腦作品，培養(yǎng)“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題”的能力。

三、人員范圍

高中、初中非畢業(yè)班學(xué)生。

四、活動(dòng)項(xiàng)目

詳見《第十屆江西省中小學(xué)電腦制作活動(dòng)組織方案》中電腦制作活動(dòng)“評(píng)選類項(xiàng)目”相關(guān)內(nèi)容，（“競(jìng)賽類項(xiàng)目”另作安排）

五、組織實(shí)施

根據(jù)學(xué)校行政會(huì)決定：此活動(dòng)由現(xiàn)教中心牽頭組織實(shí)施，具體由信息組教師、非畢業(yè)班年級(jí)組和班主任配合落實(shí)。

信息技術(shù)教師工作要求：

1、利用平時(shí)教學(xué)，挑選有興趣、有動(dòng)手能力的學(xué)生，并根據(jù)學(xué)生興趣愛好組織相關(guān)興趣小組并正常開展活動(dòng)。

2、及時(shí)與班級(jí)任溝通，并將名單交給班主任，取得班主任對(duì)該項(xiàng)競(jìng)賽的支持。

3、根據(jù)《全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)指南》要求，對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行分類輔導(dǎo)與個(gè)別答疑，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，提高學(xué)生素質(zhì)。

4、對(duì)收集上來的學(xué)生作品擇優(yōu)選拔參賽。

班主任應(yīng)在以下幾方面配合活動(dòng)開展：

1、與信息技術(shù)老師溝通情況，共同推薦參賽學(xué)生（至少3名學(xué)生），并做好學(xué)生的動(dòng)員和思想工作。

2、利用家長(zhǎng)會(huì)或其他途徑聯(lián)系家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，保證參賽學(xué)生寒假里有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間使用電腦制作作品。

3、對(duì)電腦制作活動(dòng)的一些必要安排給予配合支持。

五、時(shí)間安排

放假（1月23日）前：各信息技術(shù)課教師確定所教班參賽學(xué)生名單，根據(jù)學(xué)生要求可對(duì)所教參賽學(xué)生進(jìn)行集體或個(gè)別輔導(dǎo)，明確要求，并將名單交給班主任。各班主任跟參賽學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系并做好情況溝通。

開學(xué)后2月11日學(xué)生交作品至本班信息課老師處，2月12日、13日信息課教師檢查并修改作品，保證材料合格，2月14日各信息課老師匯總作品交至信息組組長(zhǎng)李老師處，經(jīng)現(xiàn)教中心審核后上交市電教館。

六、激勵(lì)機(jī)制

1.各信息技術(shù)老師每班輔導(dǎo)3名或更多優(yōu)秀學(xué)生完成電腦制作作品并做好相關(guān)報(bào)名工作，活動(dòng)結(jié)束后，將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2.各班學(xué)生參賽情況納入五星評(píng)比活動(dòng)中，將根據(jù)參賽情況酌情加分。歡迎全校非畢業(yè)班學(xué)生向班主任或信息技術(shù)老師報(bào)名。

報(bào)名方式：書面形式報(bào)名，要求寫明班級(jí)、姓名、聯(lián)系電話等信息。

注意：參加全市電腦制作活動(dòng)比賽不收?qǐng)?bào)名費(fèi)，但要經(jīng)科任老師擇優(yōu)選拔。信息教研組

電教中心

九江縣二中

2011年1月19日

第二篇：小學(xué)電腦制作活動(dòng)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

小學(xué)電腦制作活動(dòng)計(jì)劃

為了促進(jìn)信息技術(shù)教育工作的開展，普及信息技術(shù)知識(shí)，認(rèn)真組織學(xué)生積極參加此項(xiàng)活動(dòng)，豐富中小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定計(jì)劃如下：

活動(dòng)目標(biāo)任務(wù)

1、繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生電腦制作的興趣為目的，以在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)電腦制作活動(dòng)的濃厚氛圍為根本任務(wù)。

2、在學(xué)生原有的電腦制作技巧的基礎(chǔ)上，進(jìn)行更深層次的指導(dǎo)和培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的電腦制作技能。

3、通過電腦制作活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力，使電腦制作活動(dòng)成為素質(zhì)教育的又一陣地。

活動(dòng)主要內(nèi)容。

1、利用word制作課程表。

3、通過表格的設(shè)置制作出漂亮的課程表。

工作措施

1、制定切實(shí)可行的興趣小組活動(dòng)計(jì)劃，并在活動(dòng)中嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。

2、加強(qiáng)對(duì)興趣小組學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、愛好以及已有的電腦制作能力和技巧的調(diào)查和分析，爭(zhēng)取做到因材施教，教學(xué)工作作到有的放矢。

3、認(rèn)真做好計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)和常規(guī)工作，認(rèn)真執(zhí)行并遵守各項(xiàng)電腦制作的規(guī)章制度。

4、按照興趣愛好和特長(zhǎng)以及電腦制作的能力等方面的因素進(jìn)行分組，堅(jiān)持小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生能更高效地完成任務(wù)。

5、堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，以提高學(xué)生興趣為主要的教學(xué)目標(biāo)。實(shí)施步驟

1、制定興趣小組活動(dòng)計(jì)劃。

2、按照興趣愛好和特長(zhǎng)以及電腦制作能力等方面的因素進(jìn)行分組。

3、在熟練操作的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出富有個(gè)性的作品。

六、活動(dòng)時(shí)間：每周利用一節(jié)課。

七、活動(dòng)地點(diǎn)：微機(jī)教室。

第三篇：電腦制作活動(dòng)心得 孫毅

淺談指導(dǎo)電腦制作活動(dòng)的心得體會(huì)(匯報(bào)交流)首先感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這樣一次和大家交流的機(jī)會(huì)，今年我校參加了08年第九屆電腦制作活動(dòng)。有5人在省里分獲一二三等獎(jiǎng)，1名同學(xué)獲國(guó)家二等獎(jiǎng)。那么我作為指導(dǎo)教師在學(xué)院董處長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參加了整個(gè)比賽的全過程。下面借此機(jī)會(huì)我就把參加比賽的過程和自己一些不成熟的看法和大家談?wù)?，有不?duì)的地方，請(qǐng)大家批評(píng)指正，但愿能起到拋磚引玉的作用。

一、早做準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)

今年的比賽與以往不同獲獎(jiǎng)作品需要面試，也是在檢驗(yàn)學(xué)生的真實(shí)水平和作品的真實(shí)程度。學(xué)校為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的電腦制作水平，成立了電腦興趣小組。周一、周三的下午，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)室開展電腦制作興趣小組活動(dòng)。指導(dǎo)教師平時(shí)應(yīng)留意收集各方面資料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維火花。收到上級(jí)發(fā)出的比賽活動(dòng)通知之日，應(yīng)該是整理作品準(zhǔn)備上交之時(shí)，等收到通知才動(dòng)手制作，倉(cāng)促之中是難以出優(yōu)秀作品的。

二、挑選精兵強(qiáng)將

1．學(xué)生必須對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)感興趣，具有動(dòng)手實(shí)踐能力、靈活的邏輯思維與解決問題的能力。而且要有一定的素質(zhì)。

動(dòng)手能力這一塊我就不多說了，各位老師可以通過平時(shí)課堂來觀察。那么為什么說要有興趣，拿這次參賽的隊(duì)員安桐瑞來說，例1.flash6.例2參賽前哭了，壓力大。學(xué)習(xí)科目多，鋼琴考級(jí)放棄。（興趣）只有有了興趣才能遇到問題仍刃而解，才能在遇到困難的時(shí)候，永不退縮。例3.（素質(zhì)）指身體和心理的。比賽前得了肺炎，補(bǔ)考和演講。（廣州）電臺(tái)電視臺(tái)得到過這方面的訓(xùn)練。

三、利用網(wǎng)絡(luò)課堂進(jìn)行培訓(xùn)。

培訓(xùn)是重中之重，作品的輔導(dǎo)講解是個(gè)綜合性的工作涉及到的科目和知識(shí)很多很廣，無(wú)論是FLASH還是PHOTOSHOP還是DREAMWERAVER大家可能都會(huì)用，但如果讓你分章節(jié)的去講未必能講的很明白。而我選擇的是一種網(wǎng)絡(luò)課堂的培訓(xùn)方式，大家有的知道新浪直播間有很多這樣的直播教室。有講FLASH的有講網(wǎng)頁(yè)等等。通過MVBKS等虛擬視頻在線講解，注冊(cè)UC，進(jìn)入房間之后有兩個(gè)畫面一個(gè)是教師的電腦畫面，一個(gè)是你的，互相都能看見彼此的操作。選擇同樣的軟件版本。有不懂的問題可以上麥，也可以發(fā)短信，教師可以給你在線演示幫你解決難題。（這里的培訓(xùn)是免費(fèi)的，教師的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)比較豐富）而我替學(xué)生選擇了一個(gè)技術(shù)比較基礎(chǔ)的教室進(jìn)去學(xué)習(xí)，第二天在拿來研究，運(yùn)用到實(shí)際作品創(chuàng)作中去。這樣即省時(shí)又省利，而且現(xiàn)在也收到了很好的效果。

四．作品的研發(fā) 1.放飛想象，大膽創(chuàng)新

孩子們的好作品離不開他們的豐富想象，正如黑格爾所說：“真正的創(chuàng)造就是藝術(shù)的想象活動(dòng)?！比说囊簧凶罹呦胂罅Φ碾A段是孩童時(shí)期，他們小小的腦瓜里的一些奇思妙想蘊(yùn)含著偉大的點(diǎn)子，會(huì)給知識(shí)豐富、邏輯嚴(yán)密的大人們帶來意外驚喜。參賽前夕，我在對(duì)興趣小組成員進(jìn)行參賽動(dòng)員時(shí)，提示學(xué)生可以從童話故事、寓言故事、歷史人物以及身邊小事、國(guó)家大事、課文涉及的事物中去挖掘題材，構(gòu)思作品?？吹綄W(xué)生似乎木然又若有所悟的神態(tài)，我又對(duì)他們說，你們可以嘗試逆向思考、打破一切常規(guī)去想象。

2.擬訂計(jì)劃，心中有數(shù)

有了靈感，有了創(chuàng)意，接下來就是艱辛的制作過程。在制作開始之前，老師應(yīng)與學(xué)生坐下來制訂一個(gè)較實(shí)用的計(jì)劃。如《生命》這個(gè)作品，要將故事情節(jié)寫下來，分成若干個(gè)場(chǎng)景，并把需要一些什么素材、元件，每天完成多少工作量等一系列事項(xiàng)羅列出來，做到心中有數(shù)。

3.及時(shí)總結(jié)，保持熱情

學(xué)生年齡小，如果在辛苦付出之后沒有獲得及時(shí)的回報(bào)，很容易挫傷積極性，因此一定要及時(shí)給學(xué)生以相應(yīng)的鼓勵(lì)。當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生自卑心理，對(duì)成功缺乏信心時(shí)，要告訴學(xué)生老師相信他有能力找到解決問題的方法，完成任務(wù)。著名的“羅森塔爾效應(yīng)”認(rèn)為，學(xué)生能否持之以恒地學(xué)習(xí)，與教師的信任程度關(guān)系密切。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，教師及時(shí)給予的一道期待的目光、一句信任的話，都會(huì)使學(xué)生提升對(duì)自身的評(píng)價(jià)，從而增強(qiáng)自信心，向著下一個(gè)目標(biāo)奮勇進(jìn)發(fā)。

4.指導(dǎo)得當(dāng)，扶放有度

在作品制作過程中，教師一定要注意自己的角色定位，要給學(xué)生“指導(dǎo)”而切忌越俎代庖。教師替學(xué)生完成作品可能比較省力，但學(xué)生卻會(huì)失去鍛煉的機(jī)會(huì)，活動(dòng)也就失去了意義。其實(shí)，指導(dǎo)教師需要做的事情有很多，例如：分析歷年優(yōu)秀作品的特點(diǎn)，為學(xué)生提供有價(jià)值的參考意見；協(xié)調(diào)學(xué)生課余時(shí)間，邀請(qǐng)有專長(zhǎng)的教師特別是美術(shù)教師來指導(dǎo)學(xué)生；幫助學(xué)生解決技術(shù)難題等等。要放手讓學(xué)生去做，指導(dǎo)老師則以旁觀者的角度提出問題讓學(xué)生解決。比如2007年的學(xué)生作品電子報(bào)刊《保護(hù)環(huán)境》的制作，當(dāng)學(xué)生把收集到的素材一一羅列出來時(shí)，我提了個(gè)問題，假如你是讀者，你看了作品之后能很快知道它講了一些什么嗎？學(xué)生馬上意識(shí)到自己整理的素材有些雜亂無(wú)章，之后進(jìn)行了歸類、劃分單元。

五、對(duì)培訓(xùn)老師提出更高要求

1、多學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

電腦作品制作是綜合性很強(qiáng)的工作，指導(dǎo)中我常常會(huì)感覺心有余而力不足。尤其是美術(shù)知識(shí)方面，無(wú)論繪畫、電子報(bào)刊、電腦動(dòng)畫、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，都需要在構(gòu)圖、色彩、造型等方面給學(xué)生以指導(dǎo)，而信息技術(shù)教師在這方面大多不在行。所以指導(dǎo)教師需要廣泛涉獵各方面知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，自我提升綜合素質(zhì)。

2、研究《指南》，把握創(chuàng)新主題

從第四屆開始，主題都是“探索和創(chuàng)新”。我們制作的作品必須緊緊抓住這個(gè)主題。作品的主題思想非常重要，沒有思想的作品就像沒有中心的文章。思想不深刻突出的，不會(huì)給人留下深刻印象。在符合“活動(dòng)”大主題的前提下，巧妙地突出作品的小主題。

這些微不足道的成績(jī)都只能代表過去。這些做法，也是自己在平時(shí)的工作中自己摸索的一些不成熟的做法，同行們?cè)诠ぷ髦幸欢ㄒ卜e累了各自獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，希望大家能對(duì)此提出寶貴意見！

第四篇：學(xué)校電腦制作活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校電腦制作活動(dòng)總結(jié)

我校開展電腦制作活動(dòng)以來，師生活動(dòng)積極性、熱情性高漲。取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保建設(shè)工作暢通無(wú)阻 學(xué)校校長(zhǎng)親自參與調(diào)度，成立了電腦制作活動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定電腦制作活動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)學(xué)年工作計(jì)劃和三年規(guī)劃，并及時(shí)做好階段性工作總結(jié)。

組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員： 電腦制作組 初一 輔導(dǎo)教師： 初二 輔導(dǎo)教師： 初三 輔導(dǎo)教師： 科技創(chuàng)新 初一 輔導(dǎo)教師：

初二 輔導(dǎo)教師： 初三 輔導(dǎo)教師： 信息學(xué)奧賽 初一 輔導(dǎo)教師： 初二 輔導(dǎo)教師： 初三 輔導(dǎo)教師：

二、具體做法與措施

1、建立健全了管理規(guī)章制度、檢查制度和表彰、獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)師生積極開展電腦制作活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的電腦制作水平。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組按時(shí)召開電腦制作專題研究會(huì)議，研究、討論學(xué)校關(guān)于師生進(jìn)行電腦制作方面的有關(guān)問題，組織學(xué)生開展電腦動(dòng)畫、藝術(shù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)等方面的活動(dòng)，每學(xué)年組織一次全校范圍內(nèi)的電腦制作活動(dòng)作品展覽評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀作品參加電教站以上的科技創(chuàng)新大賽和電腦制作活動(dòng)評(píng)選。

3、大力宣傳電腦制作活動(dòng)，利用開學(xué)第一節(jié)課進(jìn)行發(fā)動(dòng)，要求學(xué)生全員參與，并對(duì)作品進(jìn)行打分，計(jì)入學(xué)生成績(jī)。多次以資源部和技術(shù)組的名義進(jìn)行宣傳，要求學(xué)生以作業(yè)的形式上交作品，分發(fā)時(shí)間分別是：暑假前、假期返校，中秋節(jié)放假期間。

4、學(xué)校提供了足夠的資金支持和鼓勵(lì)教師參加各級(jí)培訓(xùn)和各級(jí)各類比賽活動(dòng)。

5、成立了電腦制作活動(dòng)興趣小組，每學(xué)期制定活動(dòng)計(jì)劃，有具體的活動(dòng)內(nèi)容及工作措施，并按計(jì)劃定期組織活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄。

7、學(xué)校硬件設(shè)施配備齊全，建有微機(jī)教室，并配備了投影儀，為教學(xué)活動(dòng)的開展提供了良好的硬件基礎(chǔ)。

一份耕耘，一份收獲。通過電腦制作活動(dòng)的開展，激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了他們的創(chuàng)新能力，形成了我校電腦制作的特色，取得了豐碩的成果。

靈壽鎮(zhèn)二中

第五篇：電腦制作少年宮活動(dòng)總結(jié)

電腦制作少年宮活動(dòng)總結(jié)

經(jīng)過一學(xué)期的電腦制作社團(tuán)的活動(dòng)，在教師和學(xué)生的共同努力，基本達(dá)到了預(yù)期的效果，社團(tuán)的學(xué)生在信息技術(shù)方面成為學(xué)生們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的好幫手，激發(fā)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的興趣，提高了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的操作水平。同時(shí)，提高了教師教學(xué)能力，掌握了新的教學(xué)方式，為今后工作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)就小組的活動(dòng)情況總結(jié)如下：

(一)輔導(dǎo)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)我選擇了電腦制作(主要使用軟件是打字、畫圖)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講解，學(xué)生可以選擇一種軟件為主，進(jìn)行學(xué)習(xí)和作品制作。

(二)出勤情況：

作為輔導(dǎo)教師每次我均能提前到達(dá)微機(jī)教室，做好本節(jié)課的準(zhǔn)備工作，學(xué)生也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，身體不舒服能及時(shí)向老師請(qǐng)假?；顒?dòng)開始前實(shí)行點(diǎn)名制，及時(shí)記錄每次學(xué)生的出勤情況。

(三)管理情況：

為了便于管理，我在每次上課時(shí)都能和學(xué)生平等對(duì)話，讓他們自覺遵守課堂紀(jì)律，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心。這樣每次活動(dòng)時(shí)都能保證遵守課堂紀(jì)律、訓(xùn)練時(shí)間不浪費(fèi)、課堂效果良好。課前精心準(zhǔn)備，備好教學(xué)內(nèi)容和備好學(xué)生，以便取得更好的輔導(dǎo)效果。

(四)存在問題及下學(xué)期打算

盡管有了一些進(jìn)步，但電腦制作社團(tuán)還是存在著不足： 學(xué)生方面的問題：

(1)學(xué)生的繪畫的基礎(chǔ)能力參差不齊，有的學(xué)生在創(chuàng)作自己作品的時(shí)候感覺無(wú)從下手。

(2)學(xué)生對(duì)輸入法打字還不是很熟悉。(3)學(xué)生的訓(xùn)練的時(shí)間不足。教師方面的問題：(1)教師的電腦功底薄弱，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高電腦操作能力。(2)授課的內(nèi)容需進(jìn)一步的精選，上課要有一定的目的性，不能完全放開讓學(xué)生自己去創(chuàng)作，這樣有可能使一些學(xué)生無(wú)從下手，從而降低課堂效率。

下學(xué)年我的打算：

在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生電腦繪畫技能訓(xùn)練的同時(shí)，與美術(shù)老師配合，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩搭配等方面的能力，提高美術(shù)功底。俗話說的好，要想讓學(xué)生有一杯水，首先老師要有一桶水，今年寒假開始，我準(zhǔn)備向美術(shù)老師請(qǐng)教，盡快提高自己的美術(shù)功底和審美能力。盡自己最大的努力提高學(xué)生的操作技能和制作出優(yōu)秀的電腦作品來。