第一篇：“綠色校園 溢溢書(shū)香大全

“綠色校園 溢溢書(shū)香—學(xué)院大掃除行動(dòng)”策劃書(shū)

一、活動(dòng)目的：曾幾何時(shí)，在這孕育著生命的搖籃里，我們 美麗的勞動(dòng)者，快活的生存著;曾幾何時(shí)，在這充滿寶藏的寶庫(kù)中，我們 智慧的創(chuàng)造者，不懈的追求著；而又曾幾何時(shí)，在這片令我們存在而又令我們創(chuàng)造的土地上，我們 美好事物的破壞者，不停息的毀滅起了曾幾何時(shí)的搖籃與寶庫(kù) 大學(xué)洋溢激情，大學(xué)放飛夢(mèng)想，大學(xué)是知識(shí)與快樂(lè)的天堂，我們想要一個(gè)明亮的空間，我們亟需干凈的桌椅，我們需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，那么讓它從我做起！

二、活動(dòng)主題： 凈、敬、勁、競(jìng)、進(jìn) 創(chuàng)舒服、舒適、舒心的校園環(huán)境

三、活動(dòng)時(shí)間：2011年3月19日9:00 11:00

四、活動(dòng)地點(diǎn)：湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院

五、活動(dòng)人員：湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院歷史教育2班青志協(xié)會(huì)員

七、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）前期準(zhǔn)備

1、前期宣傳（1）在學(xué)院展出一張海報(bào)，宣傳有關(guān)環(huán)保的相關(guān)知識(shí)，激起同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，（2）聯(lián)系學(xué)院生活衛(wèi)生部，商量有關(guān)事宜，做好充分準(zhǔn)備

2、所需用具準(zhǔn)備掃把、拖把、簸箕

3、人員分配表（再分配）

（二）活動(dòng)中

1、各志愿者必須在9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)院，分好小組，并準(zhǔn)備好相關(guān)用具，然后根據(jù)小組分配，認(rèn)真打掃好各自負(fù)責(zé)的教室或地區(qū)，為同學(xué)們做貢獻(xiàn)，讓教室具有煥然一新之感！

2、做好拍攝工作，留下志愿者們勤勞的倩影，為以后的宣傳做準(zhǔn)備，由楊潔負(fù)責(zé)

（三）活動(dòng)后期

1、活動(dòng)后期宣傳（1）進(jìn)行后期活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)宣傳（2）活動(dòng)照片、感恩箴言將展示在歷史文化學(xué)院前坪（3）鼓勵(lì)志愿者寫(xiě)志愿服務(wù)心得

2、活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)總結(jié)由彭立美負(fù)責(zé)

八、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、所有人員帶上志愿者工作證，負(fù)責(zé)人員提前10分鐘到場(chǎng)，做好相應(yīng)準(zhǔn)備

2、活動(dòng)期間，要注意好人身安全，志愿者們之間互相幫助，和諧相處，同時(shí)注意保護(hù)好公共財(cái)產(chǎn)，3、活動(dòng)結(jié)束后，志愿者要注意把衛(wèi)生工具還歸原位，做到有始有終：湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院青志協(xié)2011年3月10日

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第二篇：書(shū)香滿校園 書(shū)香溢人生

書(shū)香滿校園書(shū)香溢人生

-----松源鎮(zhèn)第一小學(xué)營(yíng)造書(shū)香校園的三年發(fā)展規(guī)劃

（2006年3月----2008年7月）

“我們?cè)噲D用‘讀書(shū)’來(lái)支撐和引領(lǐng)教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展,讓我們的師生變得靈氣、睿智，讓校園文化變得詩(shī)意、靈動(dòng)?！?/p>

學(xué)校發(fā)展背景分析：

外部背景

當(dāng)今世界，文化已經(jīng)成為一個(gè)群體生存的前提和條件，她積淀著一個(gè)群體以往的全部文化創(chuàng)造和文明成果，蘊(yùn)涵著她未來(lái)的一切可持續(xù)發(fā)展的文化基因，是生存與發(fā)展的全部?jī)r(jià)值與合理性之所在。而文化的積淀和形成，離不開(kāi)讀書(shū)。

讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上一個(gè)人的閱讀史。培根曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)足以冶情，足以博彩，足以長(zhǎng)才”。因此，聯(lián)合國(guó)教科文組織把塞萬(wàn)提斯、莎士比亞和納博科夫等世界著名作家出生或去世的4月23日作為“世界讀書(shū)日”，世界各國(guó)也都把提倡閱讀風(fēng)氣、提升閱讀能力列為教育改革的重點(diǎn)，尤其是美國(guó)的布什政府更是在2003年要求國(guó)會(huì)撥款10億美元以加強(qiáng)美國(guó)中小學(xué)的閱讀教學(xué)。相比之下，我國(guó)原本就少得可憐的人均購(gòu)書(shū)量目前還在日趨下降，鑒于此，提倡讀書(shū)，鼓勵(lì)讀書(shū)，建設(shè)書(shū)香社會(huì)已成為當(dāng)務(wù)之急。作為培育人的學(xué)校更應(yīng)該成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織，更應(yīng)該把營(yíng)造校園濃厚的讀書(shū)氣氛，培育師生的讀書(shū)習(xí)慣，建設(shè)書(shū)香學(xué)校作為自己不可推卸的責(zé)任。內(nèi)部背景：

我校創(chuàng)辦于1945年，秉菇鄉(xiāng)之靈氣，校園環(huán)境幽雅，師資雄厚，辦學(xué)成果較輝煌。全校占地面積7226平方米，建筑面積5323平方米。學(xué)校現(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班，其中小學(xué)部25個(gè)班，幼兒部4個(gè)班，共有學(xué)生1375人，教職工72人，其中專任教師中有小學(xué)高級(jí)教師38人，大專及以上學(xué)歷43人。學(xué)校擁有計(jì)算機(jī)用房、多媒體教室，圖書(shū)室等教學(xué)用房配備較齊全，藏書(shū)萬(wàn)余冊(cè)。

我校雖地處縣城，但許多的家長(zhǎng)來(lái)自農(nóng)村，文化素質(zhì)不高，大部分學(xué)生生活在缺乏

學(xué)習(xí)氣氛，沒(méi)有讀書(shū)習(xí)慣也無(wú)書(shū)可讀的家庭環(huán)境之中。學(xué)校本身的讀書(shū)狀況也不容樂(lè)觀，學(xué)生輕視讀書(shū)，校園讀書(shū)空氣淡薄，學(xué)生課外閱讀缺乏科學(xué)指導(dǎo)，幾乎處于無(wú)組織狀態(tài)。我們的學(xué)生視野狹窄，文化素養(yǎng)偏低，缺少創(chuàng)造精彩人生的原動(dòng)力。令人十分遺憾的是，有一大部分教師也不太喜歡讀書(shū)的。因此，經(jīng)過(guò)慎重地考慮，我們把營(yíng)造書(shū)香校園確定為本校的發(fā)展性項(xiàng)目。

學(xué)校三年發(fā)展總體目標(biāo)：

我們把營(yíng)造書(shū)香校園的目標(biāo)確定為三維。

第一維目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，通過(guò)閱讀使他們的知識(shí)得以豐富，精神得以陶冶，智慧得以啟迪。尤其是通過(guò)閱讀讓學(xué)生具有“可持續(xù)性接觸知識(shí)能力”，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生生命的一部分，讓學(xué)習(xí)與學(xué)生相伴終生。我們對(duì)學(xué)生提出的口號(hào)是：“讀書(shū)，讓我的未來(lái)更精彩！”

第二維目標(biāo)：讓閱讀成為教師的自覺(jué)需求，讓閱讀成為教師獲取知識(shí)的源頭活水，用閱讀提升教師素質(zhì)，用閱讀合理釋放工作壓力。我們對(duì)教師提出的口號(hào)是：“讀書(shū)，提升我自己！”

第三維目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，讓校園氤氳書(shū)香。通過(guò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)閱讀帶動(dòng)我校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高，讓閱讀成為我校一張亮麗的“名片”。我們學(xué)校的口號(hào)是“營(yíng)造書(shū)香校園，打造學(xué)校品牌！”

學(xué)校發(fā)展學(xué)年目標(biāo)：2充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

2005學(xué)年

1、全面啟動(dòng)營(yíng)造書(shū)香校園行動(dòng)。

2、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境。

3、整合書(shū)香校園資源，優(yōu)化圖書(shū)室管理。

4、制定“小書(shū)迷”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”評(píng)選辦法及相關(guān)的操作規(guī)程等。

2006學(xué)年

1、由點(diǎn)到面，穩(wěn)步推進(jìn)，優(yōu)化營(yíng)造書(shū)香校園的策略。

2、開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)。

3、建立考評(píng)激勵(lì)機(jī)制。

4、提高課堂效率，構(gòu)建理想課堂。

5、評(píng)選“小書(shū)迷”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”，獲獎(jiǎng)率均達(dá)20%。2007學(xué)年

1、加強(qiáng)閱讀教學(xué)研究，提高閱讀教學(xué)質(zhì)量。

2、開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)。

3、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，開(kāi)展拓展閱讀。

4、評(píng)選“小書(shū)迷”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”，獲獎(jiǎng)率均達(dá)50%，基本構(gòu)建書(shū)香校園。

學(xué)校發(fā)展主要措施：

（一）、建立讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為“營(yíng)造書(shū)香校園”提供組織支持。

（二）、構(gòu)建立體圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)，為“營(yíng)造書(shū)香校園”提供物質(zhì)保障。

1、學(xué)校激活圖書(shū)室。學(xué)校在現(xiàn)有圖書(shū)資源的基礎(chǔ)上逐年購(gòu)置填充，集中征訂報(bào)刊雜志建設(shè)學(xué)校閱覽室，并堅(jiān)持每天下午課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)師生開(kāi)放。

2、班級(jí)建立圖書(shū)角。發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū)建立班級(jí)自己的圖書(shū)角，每班設(shè)立一名圖書(shū)委員。學(xué)生畢業(yè)后圖書(shū)轉(zhuǎn)贈(zèng)下屆學(xué)生，使班級(jí)圖書(shū)不斷積累豐富。同時(shí)，建立班級(jí)圖書(shū)交流制，使班級(jí)和班級(jí)的圖書(shū)定時(shí)進(jìn)行交流，以最大限度的發(fā)揮圖書(shū)的作用，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

3、師生建立圖書(shū)架。鼓勵(lì)師生自主訂購(gòu)報(bào)刊圖書(shū)，建立師生個(gè)人小書(shū)架,讓濃濃書(shū)香的芬芳彌漫在每一個(gè)師生之家。同時(shí)，開(kāi)展 “圖書(shū)共享，精神共享”活動(dòng)，建立生與生之間的圖書(shū)共享機(jī)制。

4、充分利用社區(qū)資源——各種書(shū)店，給學(xué)生提供更多的圖書(shū)資源。

另外，設(shè)立“讀書(shū)專項(xiàng)基金”，為讀書(shū)活動(dòng)的推廣和深入提供一定的物質(zhì)保障。

（三）、優(yōu)化校園文化環(huán)境，為“營(yíng)造書(shū)香校園”營(yíng)造濃郁氛圍。

為在全校營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，我們要在校園環(huán)境的建設(shè)中增加文化的含量，在校園，在教學(xué)樓、綜合樓的每面墻壁設(shè)置有關(guān)讀書(shū)方面的名言文化牌，借古今中外文化巨人之口告訴學(xué)生讀書(shū)的意義和方法。同時(shí)，大隊(duì)部每?jī)芍艹鲆黄谛@黑板報(bào)，向

學(xué)生介紹本學(xué)科知識(shí)，內(nèi)容上要求把知識(shí)性與人文性、科學(xué)性與趣味性有機(jī)結(jié)合起來(lái)。我們目的是讓校園的每個(gè)角落都成為學(xué)生閱讀的書(shū)頁(yè)，力求做到“讓每面墻壁說(shuō)話，讓每個(gè)角落育人”。

（四）、學(xué)生閱讀課進(jìn)兩表，為“營(yíng)造書(shū)香校園”提供時(shí)間保證。

要切實(shí)把學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處，必須在每天的時(shí)間表里為學(xué)生的閱讀安排時(shí)間，并把閱讀課安排在課表里。具體做法是：

1、每周從語(yǔ)文課里抽出一節(jié)安排為閱讀指導(dǎo)課，由語(yǔ)文教師或?qū)W(xué)生進(jìn)行一些必要的閱讀方法指導(dǎo)，或解決學(xué)生在閱讀過(guò)程中遇到的疑難，或向?qū)W生推薦介紹閱讀材料，或師生交流讀書(shū)心得等；

2、采用的“課內(nèi)外聯(lián)動(dòng)法”。語(yǔ)文學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣方面起著最直接的作用，是其他學(xué)科所不能比擬的。建立“前有蘊(yùn)伏、中有拓展、后有延伸”的課堂教學(xué)新模式，提高了課堂教學(xué)效率，為學(xué)生在課內(nèi)讀課外書(shū)提供了可能：學(xué)了《草船借箭》，就推薦閱讀《三國(guó)演義》??因此每天要安排20分鐘的學(xué)生自主閱讀時(shí)間，由班主任或語(yǔ)文老師具體組織。

（五）、加強(qiáng)閱讀教學(xué)研究，為“營(yíng)造書(shū)香校園”提供智力支持。

為引導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)沿著正確的軌道有效深入的展開(kāi)，我們要加強(qiáng)學(xué)生閱讀心理、閱讀方法和學(xué)生自主閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成等方面的教學(xué)研究，并與縣教研室聯(lián)系申請(qǐng)有關(guān)閱讀方面的科研課題。通過(guò)“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)，我們要力求產(chǎn)生一系列閱讀方面的科研成果，給活動(dòng)提供強(qiáng)大的智力支持。

（六）、開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，為“營(yíng)造書(shū)香校園”提供動(dòng)力支撐。

開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，為師生搭建展示讀書(shū)成果的平臺(tái)，以喚起師生閱讀的原動(dòng)力，是“營(yíng)造書(shū)香校園”的有力支撐。我們將定期組織如下活動(dòng)：

1、兩月一次“好書(shū)大家讀”圖書(shū)推薦會(huì)；

2、每周一次青年教師讀書(shū)先鋒隊(duì)活動(dòng)或教師讀書(shū)大本營(yíng)活動(dòng)。

3、每月兩次“書(shū)香伴我行“主題班會(huì)。

4、每學(xué)期一次“請(qǐng)與我分享”讀書(shū)心得交流會(huì)；

5、每學(xué)期一次“詩(shī)思飛揚(yáng)”詩(shī)歌朗誦會(huì)；

6、每學(xué)期一次現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽；

7、每月分別一次讀書(shū)筆記和手抄報(bào)展覽。

8、每年一次校園讀書(shū)節(jié)（課本劇表演，紅領(lǐng)巾書(shū)市等）。

此外，我們還要利用《春語(yǔ)》?？驇熒平閮?yōu)秀圖書(shū)，介紹閱讀理論，同時(shí)，刊登師生的讀書(shū)心得、優(yōu)秀習(xí)作等。

（七）、評(píng)價(jià)檢測(cè)常規(guī)化，為“營(yíng)造書(shū)香校園”建立激勵(lì)機(jī)制。

讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成必須經(jīng)過(guò)反復(fù)的歷練，并用評(píng)價(jià)檢測(cè)激勵(lì)機(jī)制作保障。教師的讀書(shū)筆記每月由教科室檢查一次，把完成情況納入教師量化考核之中。學(xué)生的讀書(shū)筆記每周由語(yǔ)文教師檢查一次督促其完成，把完成情況作為評(píng)價(jià)學(xué)生的一項(xiàng)重要指標(biāo)。每半學(xué)期在學(xué)生中評(píng)選一次“閱讀之星”，每學(xué)期評(píng)選一次“書(shū)香班級(jí)”，每月評(píng)選一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記、手抄報(bào)，以先進(jìn)激勵(lì)引領(lǐng)全校的師生。

通過(guò)發(fā)“告家長(zhǎng)書(shū)”、編印相關(guān)材料、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，利用一切與家長(zhǎng)接觸的機(jī)會(huì)，將學(xué)校營(yíng)造書(shū)香校園的信息帶給家庭。在學(xué)校舉辦“讀書(shū)節(jié)”的時(shí)候開(kāi)展“百名家長(zhǎng)看學(xué)?！盎顒?dòng)，讓家長(zhǎng)感受學(xué)校的書(shū)香文化。倡議開(kāi)展以“書(shū)香家庭”為特色學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)的活動(dòng)，倡導(dǎo)“讓父母與孩子一起成長(zhǎng)"。

相信我們學(xué)校的書(shū)香味兒，在領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的努力下，會(huì)越來(lái)越濃！越來(lái)越香！讓老師和學(xué)生能真正享受到生命中最大的快樂(lè)——閱讀！在快樂(lè)中生活，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，那將是多么地愜意！最是書(shū)香能致遠(yuǎn)！讓每一位老師、每一個(gè)孩子都做一個(gè)終身的讀者！

第三篇：書(shū)香四溢

書(shū)香四溢，幸福相伴

現(xiàn)代人說(shuō)：書(shū)籍是偉大的天才留給人們的寶貴遺產(chǎn)。古人亦云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，甚至于“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的思想依然在人們頭腦中根深蒂固。古今中外，多少賢人志士對(duì)書(shū)的熱愛(ài)達(dá)到了如醉如癡的程度。我國(guó)一代偉人毛澤東曾說(shuō)，他一生最大的愛(ài)好就是讀書(shū)，飯可以不吃，覺(jué)可以不睡，書(shū)不可一日不讀。書(shū)對(duì)他來(lái)說(shuō)就是生命的一部分，不可須臾相離，可以伴眠，可以伴行，可以伴食，甚至可以伴廁。世界頂級(jí)學(xué)府——哈佛大學(xué)在教給學(xué)生們的人生哲學(xué)中，就有這么一條：“讀書(shū)求知是積累優(yōu)勢(shì)走向成功的第一步?！庇纱瞬浑y看出，讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人生命的意義了。

而今，教師作為知識(shí)的傳播者，心靈的塑造者，肩負(fù)著社會(huì)賦予的特殊使命，讀書(shū)就更顯得尤為重要了。回首七個(gè)春秋的從教之路，是讀書(shū)讓我走出了工作初的失落和迷茫，是讀書(shū)讓我找到了工作的自信、教書(shū)的底氣。記得剛登上講臺(tái)時(shí)，孩子們的頑皮讓我手足無(wú)措。面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差，我感到了從未有過(guò)的無(wú)奈，內(nèi)心深處仿佛沒(méi)有了年輕人的朝氣與熱情，更多的是抱怨，抱怨學(xué)生的調(diào)皮，抱怨教師工作的勞累?？墒俏耶吘鼓贻p，對(duì)生活、對(duì)未來(lái)有過(guò)太多的夢(mèng)想，又不甘平庸。于是下定決心，把有限的時(shí)間投入到真正有價(jià)值的學(xué)習(xí)中去。第一次接觸《30位優(yōu)秀教師的案例》，就令我如獲至寶、愛(ài)不釋手，細(xì)細(xì)品讀，不覺(jué)受益匪淺。它使我真正明白了：對(duì)現(xiàn)實(shí)的抱怨是弱者的象征，真正的強(qiáng)者是不抱怨的，命運(yùn)把你扔到天空，你就做鷹；命運(yùn)把你扔到大海，你就做鯨。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己變得沉靜了許多，不再抱怨，并且理智地認(rèn)識(shí)到自己的帶班經(jīng)驗(yàn)的確是有所欠缺，比如方式古板，不夠活潑；形式單一，不夠多樣；方法陳舊，不夠新穎……

帶著這些疑惑拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》后，仿佛使我走進(jìn)了教育的世外桃源，那里鮮花盛開(kāi)，那里碩果累累，通過(guò)字句的階梯，我看到了教育的詩(shī)意與鮮活，“請(qǐng)不要在冬天里砍倒一棵樹(shù)”，“對(duì)待孩子要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣細(xì)心呵護(hù)”，這些充滿了愛(ài)的哲理的句子令我幡然醒悟：我缺少的不正是一個(gè)教師所應(yīng)具備的寬容與愛(ài)心嗎？既然每個(gè)人都是一輪月亮，那我何不靜下心來(lái)與孩子們一起分享人生中屬于自己的陰晴圓缺、霧靄和流嵐呢？于是我開(kāi)始從根本心態(tài)上改變自己，孩子們進(jìn)步了，我會(huì)鼓勵(lì)他們：“人生應(yīng)該有爬山虎似的執(zhí)著，才能在自己身后灑下一片綠蔭。”孩子們退步了，我會(huì)安慰孩子們：“人更應(yīng)有臘梅似的堅(jiān)韌，才能在自己的人生路上散發(fā)出醉人的清香。”就這樣，抬首是春俯首秋，月圓是詩(shī)月缺酒，起初的彷徨和失落早已蕩然無(wú)存，取而代之的是那種面朝大海、春暖花開(kāi)的感覺(jué)。

回首走過(guò)的歲月，是書(shū)籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美好的春華秋實(shí)，是書(shū)籍在我成長(zhǎng)的道路上為我加油充電。我越來(lái)越深刻地體會(huì)到讀書(shū)在一個(gè)人的生命中是多么地不可或缺，因?yàn)樗N(yùn)含的獨(dú)特的書(shū)香能激發(fā)起人類與生俱來(lái)的力量與尊貴，所以陶繼新老師說(shuō)：“讀書(shū)不是一時(shí)的事情，也不單單是為了教學(xué)，而是為終生幸福來(lái)做的事?！?/p>

既然如此，那就讓我們一起來(lái)體會(huì)沐浴書(shū)香、生命飛揚(yáng)的美好吧！

第四篇：“綠色校園 溢溢書(shū)香—學(xué)院大掃除行動(dòng)”策劃書(shū)

一、活動(dòng)目的：

曾幾何時(shí)，在這孕育著生命的搖籃里，我們——美麗的勞動(dòng)者，快活的生存著;曾幾何時(shí)，在這充滿寶藏的寶庫(kù)中，我們——智慧的創(chuàng)造者，不懈的追求著；而又曾幾何時(shí)，在這片令我們存在而又令我們創(chuàng)造的土地上，我們——美好事物的破壞者，不停息的毀滅起了曾幾何時(shí)的搖籃與寶庫(kù)……大學(xué)洋溢激情，大學(xué)放飛夢(mèng)想，大學(xué)是知識(shí)與快樂(lè)的天堂，我們想要一個(gè)明亮的空間，我們亟需干凈的桌椅，我們需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，那么讓它從我做起！

二、活動(dòng)主題：

“凈、敬、勁、競(jìng)、進(jìn)”創(chuàng)舒服、舒適、舒心的校園環(huán)境

三、活動(dòng)時(shí)間：

xx年3月19日9:00——11:00

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院

五、活動(dòng)人員：

湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院歷史教育2班青志協(xié)會(huì)員

七、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）前期準(zhǔn)備

1、前期宣傳

（1）在學(xué)院展出一張海報(bào)，宣傳有關(guān)環(huán)保的相關(guān)知識(shí)，激起同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，（2）聯(lián)系學(xué)院生活衛(wèi)生部，商量有關(guān)事宜，做好充分準(zhǔn)備

2、所需用具準(zhǔn)備

掃把、拖把、簸箕

3、人員分配表（再分配）

（二）活動(dòng)中

1、各志愿者必須在9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)院，分好小組，并準(zhǔn)備好相關(guān)用具，然后根據(jù)小組分配，認(rèn)真打掃好各自負(fù)責(zé)的教室或地區(qū)，為同學(xué)們做貢獻(xiàn)，讓教室具有煥然一新之感！

2、做好拍攝工作，留下志愿者們勤勞的倩影，為以后的宣傳做準(zhǔn)備，由楊潔負(fù)責(zé)

（三）活動(dòng)后期

1、活動(dòng)后期宣傳

（1）進(jìn)行后期活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)宣傳

（2）活動(dòng)照片、感恩箴言將展示在歷史文化學(xué)院前坪

（3）鼓勵(lì)志愿者寫(xiě)志愿服務(wù)心得

2、活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)總結(jié)由彭立美負(fù)責(zé)

八、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、所有人員帶上志愿者工作證，負(fù)責(zé)人員提前10分鐘到場(chǎng)，做好相應(yīng)準(zhǔn)備

2、活動(dòng)期間，要注意好人身安全，志愿者們之間互相幫助，和諧相處，同時(shí)注意保護(hù)好公共財(cái)產(chǎn)，3、活動(dòng)結(jié)束后，志愿者要注意把衛(wèi)生工具還歸原位，做到有始有終

策劃書(shū)：湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院青志協(xié)

xx年3月10日

第五篇：“綠色校園 溢溢書(shū)香—學(xué)院大掃除行動(dòng)”策劃書(shū)

“綠色校園 溢溢書(shū)香—學(xué)院大掃除行動(dòng)”策劃書(shū)

一、活動(dòng)目的：

曾幾何時(shí)，在這孕育著生命的搖籃里，我們——美麗的勞動(dòng)者，快活的生存著;曾幾何時(shí)，在這充滿寶藏的寶庫(kù)中，我們——智慧的創(chuàng)造者，不懈的追求著；而又曾幾何時(shí)，在這片令我們存在而又令我們創(chuàng)造的土地上，我們——美好事物的破壞者，不停息的毀滅起了曾幾何時(shí)的搖籃與寶庫(kù)……大學(xué)洋溢激情，大學(xué)放飛夢(mèng)想，大學(xué)是知識(shí)與快樂(lè)的天堂，我們想要一個(gè)明亮的空間，我們亟需干凈的桌椅，我們需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，那么讓它從我做起！

二、活動(dòng)主題：

“凈、敬、勁、競(jìng)、進(jìn)”創(chuàng)舒服、舒適、舒心的校園環(huán)境

三、活動(dòng)時(shí)間：

2011年3月19日9:00——11:00

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院

五、活動(dòng)人員：

湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院歷史教育2班青志協(xié)會(huì)員

七、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）前期準(zhǔn)備

1、前期宣傳

（1）在學(xué)院展出一張海報(bào)，宣傳有關(guān)環(huán)保的相關(guān)知識(shí)，激起同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，（2）聯(lián)系學(xué)院生活衛(wèi)生部，商量有關(guān)事宜，做好充分準(zhǔn)備

2、所需用具準(zhǔn)備

掃把、拖把、簸箕

3、人員分配表（再分配）

（二）活動(dòng)中

1、各志愿者必須在9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)院，分好小組，并準(zhǔn)備好相關(guān)用具，然后根據(jù)小組分配，認(rèn)真打掃好各自負(fù)責(zé)的教室或地區(qū)，為同學(xué)們做貢獻(xiàn)，讓教室具有煥然一新之感！

2、做好拍攝工作，留下志愿者們勤勞的倩影，為以后的宣傳做準(zhǔn)備，由楊潔負(fù)責(zé)

（三）活動(dòng)后期

1、活動(dòng)后期宣傳

（1）進(jìn)行后期活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)宣傳

（2）活動(dòng)照片、感恩箴言將展示在歷史文化學(xué)院前坪

（3）鼓勵(lì)志愿者寫(xiě)志愿服務(wù)心得

2、活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)總結(jié)由彭立美負(fù)責(zé)

八、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、所有人員帶上志愿者工作證，負(fù)責(zé)人員提前10分鐘到場(chǎng)，做好相應(yīng)準(zhǔn)備

2、活動(dòng)期間，要注意好人身安全，志愿者們之間互相幫助，和諧相處，同時(shí)注意保護(hù)好公共財(cái)產(chǎn)，3、活動(dòng)結(jié)束后，志愿者要注意把衛(wèi)生工具還歸原位，做到有始有終

2011年3月10日