《人物與環(huán)境》教學(xué)設(shè)計

《人物與環(huán)境》教學(xué)設(shè)計1

教學(xué)目的：

1培養(yǎng)學(xué)生觀察，記憶能力及繪畫表現(xiàn)能力。

2，陶冶學(xué)生愛家、愛家人以至更愛自己的祖國的思想感情。

教具準(zhǔn)備：

《家》的錄像片斷等。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生仔細(xì)觀察自己的家庭環(huán)境，憑記憶選擇一個最美的角度默畫出來。

教學(xué)難點(diǎn)：

要扣緊主題，以一事一景來完成作品。

教學(xué)過程

-、組織教學(xué)。(注意檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用品)

二、導(dǎo)人新課：欣賞《家》的錄像片斷，導(dǎo)人新課。

三、講授新課。

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啟發(fā)談話：家是溫寨和團(tuán)圓的代名詞。大家認(rèn)真地去觀察自己家里最美的一角，現(xiàn)在請幾個同學(xué)來說說你家最美的地方在哪里?(客廳、臥室、書房、廚房、陽臺……)今天，我們就是要把這些最美的地方畫下來。(板書課題)

2

讀畫(出示范圖，引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材范圖，分析作品中的構(gòu)思和畫面處理效果)9臥室的一角、客廳的一角、書房的一角、陽臺上、我的小天地……

3，小結(jié)：從構(gòu)思角度來看，一張畫不可能畫出家的`全貌，我們可選擇一景一事來表現(xiàn)。教材中的學(xué)生作品畫的都是家里的某一角落或一個側(cè)面，表現(xiàn)手法不同，但都從不同的角度較好地表現(xiàn)出《我的家》。

4作畫步驟，邊講邊示范。

①構(gòu)思：即確定主題，選擇角度。同學(xué)知道老師平時最愛寫毛筆字，老師就畫書房的一角。

②打稿：根據(jù)構(gòu)思輕輕地把景物畫出來，注意選擇你認(rèn)為最美、最人畫的地方，要突出主體部分，詳略得當(dāng)。

③修改：注意畫面構(gòu)圖，線條的流暢明了，富有童趣。

5饣鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，既要有生活性，又要有藝術(shù)性。

四、學(xué)生完成作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。

五、小結(jié)：

表揚(yáng)畫得較好的、有進(jìn)步的同學(xué)，作業(yè)給全班同學(xué)觀摩;同時也指出作業(yè)中存在的問題，讓學(xué)生回去對照自己的家，修改一下，下一節(jié)課再給這幅畫涂上色彩。

第二課時

一、組織談話。

上節(jié)課，大家已經(jīng)把自己家的一角初步畫了一個o稿子，這節(jié)課，我們再稍作修改，涂⊥漂亮的色彩。

二、講解上色方法，強(qiáng)調(diào)畫面效果。

1，大家根據(jù)自己的意圖，可用蠟筆、水彩、彩色水筆等涂色，做到上色自由，但又不失協(xié)調(diào)、美觀、鮮艷的效果。

2.上色步驟：

①從整體人手，確定主色調(diào)。

②刻畫畫面主體，描繪美的感受，使畫面達(dá)到表情達(dá)意效果，進(jìn)一步體現(xiàn)愛家的思想感情。

③結(jié)合主體，搭配好背隸顏色，使畫面色彩協(xié)調(diào)、美觀，給人一種美的感覺。

3，結(jié)合以上步驟，學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會和想法，教師進(jìn)行小結(jié)，并鼓勵學(xué)生大膽用色，表達(dá)美的感受。

三、學(xué)生上色彩，教師巡回指導(dǎo)。

四、講評學(xué)生作業(yè)，表揚(yáng)造型和用色較好的同學(xué)，對作業(yè)中存在的問題進(jìn)行集體討論，提出改進(jìn)方法。

小學(xué)二年級美術(shù)教案:惠安小姑娘(立體紙工)

教學(xué)目的：

學(xué)習(xí)立體工藝的基本技法，以及簡單裝飾

的技能，培養(yǎng)耐心細(xì)致的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：了解閩南地區(qū)的民風(fēng)民俗，進(jìn)行“服飾

美”、“著裝美”的審美教育。

教學(xué)難點(diǎn)：

訓(xùn)練學(xué)生的立體造型能力。

-、組織課堂紀(jì)律。

二、談話導(dǎo)入。

1。談話：福建泉州地區(qū)惠安女的服飾十分獨(dú)特，令人

難忘。她們用大花頭巾包裹頭部，戴一頂_的

圓形尖頂斗笠，上衣短窄，露出腰部的肚臍，下

身是寬松的大褲管，當(dāng)?shù)厝丝偨Y(jié)為“封建頭、民

巨肚、節(jié)約衫、浪費(fèi)褲”。

2.讀畫：本課制作小人偶的方法比較簡單，用一個紙筒(衛(wèi)生紙的內(nèi)芯)、一個乒乓球就能組成惠安女的基本形，然后根據(jù)惠安女的服裝特點(diǎn)用彩紙進(jìn)行裝飾。尤其要突出花頭巾、短上衣，惠安女上衣的顏色以天藍(lán)色、淡綠色、粉紅為多，褲子則多是黑或其它深色調(diào)的。

3.制作步驟：(1)用白乳膠將乒乓球粘在紙筒上。

(2)用彩紙在紙筒上裝飾惠安小姑娘的服飾，裝飾時要注意上衣要短，還可以用銀色紙做人偶的腰飾。

(3)用彩筆在乒乓球上畫出五官，建議學(xué)生可畫不同的表情。

(4)將一塊三角形彩紙貼在小人物頭部做頭巾。

(5)鼓勵能力強(qiáng)的學(xué)生做出不同造型動態(tài)的小人偶。

三，巡回輔導(dǎo)。要由計劃，有步驟地進(jìn)行，既要照顧全班同學(xué)，又要注意對個別同學(xué)的幫助。

四，進(jìn)行小結(jié)。

《人物與環(huán)境》教學(xué)設(shè)計2

教學(xué)目標(biāo)

了解人物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存、密不可分的。通過欣賞課本中兩組范畫，領(lǐng)略繪畫想象力的豐富多姿。讓學(xué)生通過討論分析怎樣根據(jù)課本上提供的人物造型合理地添加與形象相配的環(huán)境。

教學(xué)重點(diǎn)

1、根據(jù)人物的姿態(tài)想象人物在做什么，可以添加什么服裝和環(huán)境。

2、訓(xùn)練學(xué)生想象能力。

教學(xué)難點(diǎn)

人物造型的多角度開發(fā)和想象。作品要畫出新意。

教學(xué)準(zhǔn)備

人物造型圖、繪畫材料和工具。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、人類由于勞動創(chuàng)造了自己和自己生存的環(huán)境，人類能離開環(huán)境單獨(dú)存在嗎？

生：不可能！

小結(jié)：我們在家、在大自然、在學(xué)校、在任何地方，這些地方就是我們身邊的.環(huán)境。人物與環(huán)境相互依存、密不可分的。

2、揭題：人物與環(huán)境

二、新授

1、出示人物形象

提問：老師這里有幾個人物，你能根據(jù)他們的姿態(tài)，想象他們都在做什么嗎？你能想象當(dāng)他們的身體方向發(fā)生變化時，是什么樣子嗎？

學(xué)生討論、回答

2、在原有人物的基礎(chǔ)上，想一想，添加什么樣的背景好呢？

3、打開課本，學(xué)生欣賞課本中的人物添加。

學(xué)生說說課本中的人物添加給你什么啟發(fā)？

生：可以將人物位置調(diào)換、顛倒、橫放、旋轉(zhuǎn)不同的角度來想象人物在做什么，在什么環(huán)境中。

人物的衣著也可以根據(jù)環(huán)境的不同、活動的不同來進(jìn)行添加。

4、你還能根據(jù)課本中提供的人物形象想象出其它的活動和環(huán)境嗎？

充分挖掘?qū)W生的想象及創(chuàng)造力。為學(xué)生作業(yè)打好基礎(chǔ)。

三、學(xué)生作業(yè)

作業(yè)要求：

可自愿選擇課本提供的人物造型或自己找一組或一個人物原型。

自由發(fā)揮想象添加人物活動情況和服裝及周圍環(huán)境。

盡量避免與周圍同學(xué)雷同。

畫好后在小組中互相欣賞，講述畫中的情形。

四、作品展示、評價

對畫得出人意料的作品給予“特別想象力”獎。鼓勵創(chuàng)新意識強(qiáng)的學(xué)生。

五、總結(jié)、延伸。

這節(jié)課我們通過人物與環(huán)境的想象和添加，發(fā)現(xiàn)了自己有著驚人的想象力，我們能夠把一個或一組簡單的人物原型想象成參與各種活動，穿著不同服飾，身處各種多變的環(huán)境之中，真是有趣極了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，還使大家的記憶力、觀察力得到的提高，以后還可以多進(jìn)行這樣的訓(xùn)練和游戲。

《人物與環(huán)境》教學(xué)設(shè)計

長春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)花園小學(xué) 馬瑩

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解繪畫作品中人物與環(huán)境的關(guān)系，了解人物動態(tài)變化的特點(diǎn)。

2.根據(jù)人物動態(tài)變化想象活動內(nèi)容，添加適當(dāng)環(huán)境。

3.了解并掌握表現(xiàn)人物動態(tài)變化的基本特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活和表現(xiàn)生活的能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：了解并掌握人物動態(tài)變化的基本特點(diǎn)，通過給同樣動態(tài)的人物添加環(huán)境，訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維和豐富的想象力。2.教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)特定的人物姿態(tài)，通過改變位置方向想象人物動態(tài)的變化，表現(xiàn)活動內(nèi)容和情節(jié)，并添加適當(dāng)?shù)沫h(huán)境。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

課件、印有人物動態(tài)的圖片、繪畫材料和工具。

四、教學(xué)過程 1.激趣導(dǎo)入：

出示圖片，大家猜猜他們在做什么？

出示圖片，帶有環(huán)境的圖片。

小結(jié)：畫面的背景不同，人物所從事的活動就不同，表現(xiàn)的主題會不同，畫面上人物與環(huán)境可以怎樣搭配表現(xiàn)呢？今天我們就來研究研究吧。

2.出示課題：人物與環(huán)境（板書）3.突破重點(diǎn)：

如何添加可以讓人物與環(huán)境更協(xié)調(diào)？

小組討論

出示圖例

小結(jié)：看來畫面中人物與背景環(huán)境要想和諧統(tǒng)一，不僅要結(jié)合人物的動態(tài)想象添畫合理的背景環(huán)境，還要根據(jù)背景環(huán)境改變?nèi)宋锏囊轮c發(fā)飾，這樣才能相得益彰，成為和諧完美的整體畫面。4.學(xué)生自主探究

通過對課前印好人物動態(tài)圖片進(jìn)行觀察，可以讓學(xué)生展開想象。

出示圖片進(jìn)行對比，讓學(xué)生感受當(dāng)身體方向發(fā)生變化時會有不同的活動，也可以添加不同的背景。解決本課難點(diǎn)，同時強(qiáng)調(diào)畫面色彩豐富也很重要。5.藝術(shù)實踐 6.展評

自評、互評，教師適時引導(dǎo)并點(diǎn)評。7.總結(jié)拓展

今天我們了解了畫面人物與環(huán)境的關(guān)系，知道了如何使畫面的人物與背景環(huán)境更協(xié)調(diào)，使畫面更完美。

大膽的想象，新奇的表現(xiàn)，會讓人耳目一新。只要你敢于想象，你的畫面就會絢麗精彩、創(chuàng)意無限的！