機甲之戰(zhàn)之太陽系

太陽系之戰(zhàn)——黑洞遇險

就在雷炎他們返回的途中，遇到一個巨大的黑洞！那巨大的吸力令他們十分危險?！安恍辛耍∥乙獡尾蛔×?！炎（星海對雷炎的簡稱），你快走！別管我。”“星海，我是不會拋棄你的，我們是兄弟，你忘了嗎？”“哼！好，我們一起同生共死！??！”最終，他們沒有抵擋住巨大的吸力，被吸進去了。不知過了多久，他們醒了過來。他們來到了一個神秘的地方——“冥想城”他們在茫茫黑暗中尋找出路。但是，一群巨大的機器人（此乃守衛(wèi)冥想城的機器士兵）突然出現(xiàn)在他們的視野里，一束束激光炮射來，“不好！”雷炎趕緊閃躲，星海也立即閃開。一朵朵巨大的光圈在他們身后炸開。雷炎立即變形——雷霆-S，但是雷炎并不是遠程攻擊的機甲。So，星海召喚——龍神-T！隨著星海一陣掃射，居然消滅了敵人。突然，遠處一束激光射來，星海躲閃不及機甲被擊中了！沒想到那一束激光的威力如此之強，“龍神-T”機甲瞬間癱瘓！雷炎見大事不妙，召喚——“暗炎金槍”他對準(zhǔn)發(fā)射那束激光的地方開了一槍重擊?？墒?，那個黑影用手一擋，激光居然反彈了！反射的激光正好打中雷炎。不一會，“雷霆-S”也癱瘓了。

……情況緊急！那個黑影直接瞬移到他們面前，他舉起激光炮——“暗能列炮”（威力不可小覷！具體力量未知！)在這千鈞一發(fā)之際，一名衣著瀟灑的人出現(xiàn)，身邊還跟隨著一個小女孩……他們是誰？一切未知！看他的年紀(jì)應(yīng)該是那個女孩的哥哥，沒想到，那個少年召喚機甲——？少年使出一個絕招——？只見那個黑影神秘人倉皇抵擋，還是受了一點輕傷。他惡狠狠地叫道“影！我們走著瞧！”說完，他就不見了……

那個神秘少年是誰？他的妹妹又是誰？一堆堆謎團擺在面前，雷炎該怎么辦？

下一回——“冥想城的悲傷”

太陽系參考教案

（編者提示：人教版自然第12冊第15課 太陽系）

一、課文說明

本課在學(xué)生認識了太陽、地球、月球三個天體的關(guān)系之后，指導(dǎo)學(xué)生認識太陽系的組成；在能力培養(yǎng)方面，屬于“想像能力”和“推理能力”的系列。

課文分三部分：

第一部分指導(dǎo)學(xué)生認識三類天體的名稱：像太陽這樣自己能發(fā)光發(fā)熱的天體叫恒星，像地球這樣自己不能發(fā)光、圍繞恒星轉(zhuǎn)動的天體叫行星，像月球這樣圍繞行星轉(zhuǎn)動的天體叫衛(wèi)星。這是對前面學(xué)習(xí)過的知識的總結(jié)、提高，也是認識太陽系組成必需的基礎(chǔ)知識。

第二部分指導(dǎo)學(xué)生認識太陽系的組成。這部分內(nèi)容是按照分析與綜合的思路編寫的，分為五層：

1．認識太陽系的九大行星。這九顆行星的名稱，要求學(xué)生能按順序記住。這九顆行星的概況，教學(xué)時可以做概括的介紹。（詳見參考資料）

2．告訴學(xué)生，在九大行星中，除了水星、金星外都有衛(wèi)星，衛(wèi)星數(shù)目不一樣。

3．講解彗星的特點。4．講解流星體及流星。

5．綜合以上內(nèi)容，講解太陽系的組成：以太陽為中心，包括環(huán)繞太陽運動的行星及其衛(wèi)星、彗星、流星體組成的天體系統(tǒng)稱為太陽系。這個知識點是本課教學(xué)的重點，要求學(xué)生

掌握。

第三部分是本課的選講內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)九大行星的一些數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)一些關(guān)于九大

行星以及太陽系的問題。例如：

有的行星距太陽比較近，有的行星（冥王星）距太陽很遙遠；

從各大行星到太陽的距離，可以知道太陽系很大； 大行星公轉(zhuǎn)的周期不同，有的時間比較短，有的時間很長； 行星公轉(zhuǎn)的周期與它們到太陽的距離有關(guān)系，距離越遠周期越長； 行星的自轉(zhuǎn)周期不同，周期最短的是木星，周期最長的是金星； 由于行星的自轉(zhuǎn)周期不同，各大行星上的晝夜長短也就不同； 由于行星的公轉(zhuǎn)周期不同，各大行星上的年長短也就不同；

……

這部分內(nèi)容可以鍛煉學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)進行推理的能力和想像能力，教學(xué)時如能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生廣開思路，大膽分析，大膽想像，可以形成很熱烈的教學(xué)場面。

二、目的要求

1．通過本課教學(xué)，要求學(xué)生知道太陽系的構(gòu)成，知道九大行星的名字及排列順序，明確恒星、行星、衛(wèi)星的概念及其相互關(guān)系。

2．培養(yǎng)學(xué)生分析綜合的能力──運用分析綜合的方法認識太陽系的構(gòu)成；通過對九大行星的有關(guān)數(shù)據(jù)的分析，了解一些關(guān)于九大行星及太陽系的情況。

3．通過對太陽系的認識，使學(xué)生體會到宇宙中的天體是相互聯(lián)系的、運動的，運動是

有規(guī)律的。

三、課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：掛圖或投影片──太陽系的構(gòu)成，火星、木星、土星等行星的照片，流星，彗星。

四、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 1．提問：

（1）地球在宇宙中怎樣運動？地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)分別產(chǎn)生什么現(xiàn)象？

（2）月球在宇宙中怎樣運動？在月球圍繞地球轉(zhuǎn)動的過程中，我們會看到什么現(xiàn)象？（3）太陽、地球、月球是怎樣相互運動的？它們的相互運動會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？

（4）在什么情況下發(fā)生日食？在什么情況下發(fā)生月食？

2．談話：太陽與地球、月球有什么不同？（主要是太陽能發(fā)光，地球、月球不能發(fā)光。）

學(xué)習(xí)新課

1．指導(dǎo)學(xué)生認識三類天體的名稱

（1）講解：

像太陽這樣自己能發(fā)光的星叫做恒星。（板書“恒星”）

像地球這樣自己不發(fā)光、圍繞恒星轉(zhuǎn)動的星叫做行星。（板書“行星”）像月球這樣自己不發(fā)光、圍繞行星轉(zhuǎn)動的星叫做衛(wèi)星。（板書“衛(wèi)星”）

（2）提問：

①什么是恒星、行星、衛(wèi)星？ ②這三種天體有什么關(guān)系？ 2．指導(dǎo)學(xué)生認識太陽系的組成

（1）認識九大行星

①談話：我們已經(jīng)知道地球是圍繞太陽轉(zhuǎn)動的一顆行星，你們知道在太陽周圍還有其

他的行星嗎？

②出示掛圖或投影片──太陽系。

③觀察：

（學(xué)生觀察課本中的插圖，教師利用掛圖或投影片指導(dǎo)。）這是一張圍繞太陽轉(zhuǎn)動的行星圖。說一說，你從圖中都看到了什么？

在太陽周圍、圍繞太陽轉(zhuǎn)動的有哪些行星？（九顆大行星和無數(shù)小行星）按順序說出

九顆大行星的名稱。

在九顆大行星中，哪顆離太陽最近？哪顆離太陽最遠？地球在什么位置？

從圖上看，哪幾顆行星比較大？哪幾顆行星比較??？

它們的形狀有什么相同點？（都是球形）它們公轉(zhuǎn)的軌道有什么相同點？（都是橢圓的）

④教師小結(jié)：

通過以上觀察可以知道，在太陽周圍、圍著太陽轉(zhuǎn)動的有九大行星──水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星，此外還有很多小行星。這些行星都是

沿著同一方向──自西向東公轉(zhuǎn)著。

在九大行星中，除水星、金星外，其他的行星都有衛(wèi)星，衛(wèi)星的數(shù)目不同，例如火星有2個衛(wèi)星，土星有10個衛(wèi)星，木星有13個衛(wèi)星。

（2）認識彗星

①出示掛圖或投影片──哈雷彗星。

②講述：圍繞太陽轉(zhuǎn)動的還有這樣一種形狀特殊的星。你知道這是什么星嗎？（彗星）

③觀察：彗星的形狀有什么特點？它公轉(zhuǎn)的軌道有什么特點？

④講解：彗星是圍繞太陽轉(zhuǎn)動的形狀如掃帚一樣的星，它們公轉(zhuǎn)的軌道又扁又長，繞太陽一周要很長時間。例如有一顆名叫哈雷的彗星，繞太陽一周要76年，上次看到它是1986年，下次再看到它要到2062年。在太陽周圍除了哈雷彗星外還有其他彗星。

（3）認識流星體及流星 ①出示掛圖或投影片──流星。

②談話：有時，在夜空中看到一顆星一掠而過，很快就消失了。這是什么星？（流星）③講解：在太陽周圍廣闊的空間中，除了大行星、小行星、彗星、衛(wèi)星外，還有很多比較小的天體，叫做流星體。流星體不斷運動著，當(dāng)它們接近地球的時候，受到地球強大的吸引力，就會掉向地球；這些流星體闖入地球的大氣層時，由于它們的速度很快，與大氣摩擦得很厲害，溫度升得很高，以至發(fā)出光芒，從天空中一劃而過，因此人們把它們叫做流星。絕大部分流星在穿過大氣層時燃燒完了，瞬息便消失了，只有少數(shù)流星能落在地上。落在地上的流星，冷卻后，看上去就是一塊大石頭，所以人們又把它們叫做隕石──從天上落下來的石頭。（有的隕石主要成分是鐵鎳金屬，稱為鐵隕石。）

（4）綜合太陽系的組成

①提問：

現(xiàn)在你知道在太陽周圍有哪些天體？

這些天體以什么為中心？哪些天體圍繞太陽轉(zhuǎn)動？哪些天體圍繞行星轉(zhuǎn)動？ ②講解：以太陽為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動的行星及其衛(wèi)星、彗星、流星體等組成了一個相互聯(lián)系的天體系統(tǒng)。由于這個天體系統(tǒng)是以太陽為中心的，人們便把它叫做太陽系。

③指導(dǎo)學(xué)生填寫課文中這個問題的空白。

④提問： 什么是太陽系？ 太陽系以什么為中心？

在太陽系中有幾類星？（恒星、行星、彗星、衛(wèi)星）從它們的相互運動關(guān)系看，哪類星在中心？哪類星在第二層？哪類星在第三層？

3．指導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)九大行星的一些情況

（1）講述：以前，人們對太陽系的情況了解得不多。隨著科學(xué)的發(fā)展，人們對太陽系的情況、特別是太陽系中九大行星的情況了解得越來越多，拍攝了很多關(guān)于九大行星的照片（出示掛圖或投影片──部分行星的照片），觀測了很多關(guān)于九大行星的情況。（2）閱讀：課本第52頁中關(guān)于九大行星的數(shù)據(jù)表。（為了幫助學(xué)生看懂，教師需對“表頭”做簡要說明，并說明表中的時間都是以地球上的時間為標(biāo)準(zhǔn)的。）（3）討論：從這些觀測數(shù)據(jù)中，你有什么發(fā)現(xiàn)？根據(jù)這些觀測數(shù)據(jù)，你能推想出什么

事情？

（鼓勵學(xué)生深入思考，大膽想像，廣泛聯(lián)想，積極發(fā)言。根據(jù)學(xué)生發(fā)言情況，教師再參考課文說明的內(nèi)容提出一些啟發(fā)性的問題，使學(xué)生對太陽系及九大行星有更多的了解，并使他們初步體會到怎樣使用數(shù)據(jù)分析問題。）

（4）教師小結(jié)：通過以上分析，我們知道了關(guān)于太陽系和九大行星的很多事情。如果我們有更多的數(shù)學(xué)知識，我們還能發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

鞏固應(yīng)用

1．講述：這節(jié)課我們認識了太陽系。

2．提問：

（1）太陽系是由哪些天體組成的？（2）按順序說出九大行星的名字。

布置作業(yè)

閱讀：有關(guān)太陽系和宇宙的一些書籍

五、參考資料

1．恒星

能自己發(fā)光的天體叫做恒星。恒星一般由熾熱的氣體組成。太陽是離我們最近的恒星。在整個天空中，人眼能看到的恒星約6500顆，用天文望遠鏡看，恒星多得難以數(shù)計。恒星實際上都在不停地運動，但因離我們太遠，在短期內(nèi)感覺不到它們相互位置的改變，所以古代人稱它們?yōu)楹阈?，沿用至今。恒星有自轉(zhuǎn)運動，并圍繞銀河系的中心運動。

2．行星

行星是圍繞恒星轉(zhuǎn)動的天體，自己不能發(fā)光，我們所看到的行星上的光，是它反射的太陽光。太陽系中的九大行星都是自西向東環(huán)繞太陽公轉(zhuǎn)的，它們的公轉(zhuǎn)軌道都是接近正圓的橢圓形，公轉(zhuǎn)軌道面幾乎都在一個平面上。按照九大行星和太陽之間的距離可把行星分為兩類：水星、金星的公轉(zhuǎn)軌道在地球的公轉(zhuǎn)軌道以內(nèi)，距離太陽較近，叫內(nèi)行星；火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星的公轉(zhuǎn)軌道，在地球的公轉(zhuǎn)軌道以外，叫外行星。根據(jù)九大行星的物理性質(zhì)和化學(xué)組成也可把行星分為兩類：一類以地球為代表，包括水星、金星和火星，叫做類地行星；一類以木星為代表，包括土星、天王星和海王星叫做類木行星。類地行星體積小，密度大，中心有鐵核，含金屬元素比例高；類木行星體積大，密度小，主要

由氣體組成。

水星離太陽很近，因此從地球上看它總是忽隱忽現(xiàn)。有時跑到太陽的后面，看不見它；有時又跑到太陽的前面，“淹沒”在太陽的光輝里。只有當(dāng)它運行到太陽兩邊時才能看到它。（春分前后出現(xiàn)在日落以后的西方，秋分前后出現(xiàn)在日出以前的東方。）金星是全天最亮的一個星星，發(fā)出金黃色的光芒，有時甚至在白天也能看到，它就是

我們十分熟悉的昏星或晨星。

火星具有火一樣的紅色光輝，比較容易被我們識別?；鹦潜鹊厍蛐〉枚?，半徑只有3395千米，約相當(dāng)于地球半徑的1/2，質(zhì)量也只有地球的1/10?；鹦巧嫌泻偷厍蛏舷嘞竦乃募咀兓?。由于火星公轉(zhuǎn)軌道比地球長，轉(zhuǎn)得也比地球慢（公轉(zhuǎn)一周需要687天），火星上一年約等于地球上的兩年?；鹦巧媳鹊厍蚶涞枚?，白天溫度只有10℃，晚上下降到-50℃?；鹦巧弦灿写髿猓趸季驼既チ?5％?；鹦巧蠜]有液態(tài)水。經(jīng)過多年的探索觀察，現(xiàn)在人

們沒發(fā)現(xiàn)火星上有任何形式的生命存在。

木星也很明亮，僅次于金星。它是九大行星中最大的，有1300個地球那么大。它的衛(wèi)星很多，目前確認的有13顆，其中有4顆比較大，用雙筒望遠鏡就可以看見。土星離我們較遠，發(fā)光暗淡，難于被我們發(fā)現(xiàn)。它有一個美麗的光環(huán)，是由許許多多圍繞它轉(zhuǎn)動的小固體塊和小冰塊，在太陽光的照射下，反射太陽光形成的。天王星和海王星大小差不多，前者稍大一些。冥王星是九大行星中最小的一顆行星。在火星和木星公轉(zhuǎn)軌道之間，分布著許許多多小行星，其中體積最大的谷神星直徑約760千米，最小的直徑只有1～2千米。小行星的總數(shù)有幾萬顆，現(xiàn)已確定軌道的小行星有

二千多顆。

3．彗星

彗星環(huán)繞太陽運行，軌道大多數(shù)是扁長的橢圓，少數(shù)是拋物線或雙曲線。彗星在遠離太陽時，是一個發(fā)光的云霧狀小斑點；接近太陽時，背向太陽的一邊出現(xiàn)一條彗尾，越近太陽彗尾越長；離開太陽時，彗尾逐漸收縮。彗星由彗核、彗發(fā)和彗尾三部分組成。彗核由凍結(jié)的氨、甲烷和一氧化碳等組成，也有一定數(shù)量的固體物質(zhì)。彗核周圍的云霧狀光輝是彗發(fā)。彗核和彗發(fā)總稱為“彗頭”。彗尾由極稀薄的氣體和塵埃組成。彗尾可長達數(shù)千萬甚至數(shù)億千米，但質(zhì)量很小。著名的哈雷彗星公轉(zhuǎn)周期是76年。

4．衛(wèi)星

衛(wèi)星是圍繞行星運行的天體，質(zhì)量都不大。月球就是地球的衛(wèi)星。太陽系九大行星，除了水星和金星外，都有衛(wèi)星。下表是各大行星已確知的衛(wèi)星數(shù)。

（以上衛(wèi)星數(shù)摘自《中國大百科全書·天文學(xué)》第430頁）

5．行星的公轉(zhuǎn)

1.萬有引力定律告訴我們，任何兩個物體之間的引力和它們的質(zhì)量乘積成正比，和它們之間的距離平方成反比。地球的質(zhì)量是6乘10的21次方噸，太陽的質(zhì)量是地球的33萬倍，它們之間有很大的引力。那么地球為什么沒有被太陽吸引過去，“墜落”到太陽上呢？這是因為地球不是靜止的，而是以每秒鐘30千米的速度繞著太陽運動著。這種環(huán)繞運動產(chǎn)生出一個和太陽引力相反的斥力──離心力。正是由于引力和離心力的平衡，地球才能既不會向太陽“墜落”，也不會離開太陽飛去。太陽系其他行星有規(guī)律地圍繞太陽公轉(zhuǎn)，也是由于這個原因。

六、課后小記

摘自中教育星多媒體教學(xué)資源庫