第一篇：專才更適應(yīng)社會競爭 四辯總結(jié)

謝謝主席，謝謝各位評委老師、同學(xué)、辯友。我方的觀點(diǎn)是專才更適應(yīng)社會競爭。那么，我們爭論的焦點(diǎn)在于：

一、到底什么是專才，二、專才和全才哪個(gè)更適應(yīng)社會競爭。下面讓我們來一一分析和總結(jié)。什么是專才呢？專才，就像我們一辯指出的，專才是建立在寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識上的處于某一領(lǐng)域具有某一核心專業(yè)知識或技能的人才。專才一般具有金字塔型知識結(jié)構(gòu)，塔底是寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，可以隨時(shí)擴(kuò)充和發(fā)展。沒有打地基，何來建高樓；沒有夯實(shí)基礎(chǔ)，何來做出學(xué)科貢獻(xiàn)？所以奧運(yùn)會運(yùn)動員學(xué)習(xí)英語打牢塔底基礎(chǔ)，并不妨礙他成為奧運(yùn)冠軍。金字塔中間是專業(yè)相關(guān)知識，塔頂是可以更高更專的專業(yè)技能知識和學(xué)科前沿知識。這樣的知識結(jié)構(gòu)，容易把所具備的知識集中于主攻目標(biāo)上，容易向?qū)５姆较蚝蛯５母叨劝l(fā)展，有利于迅速接通學(xué)科前沿，成為某一領(lǐng)域的資深專家。所以厚基礎(chǔ)、高能力、精技能是專才的特點(diǎn)，絕不是對方辯友指的對其他知識一竅不通的窄才。倒是對方辯友的全才定義模棱兩可，希望對方能在剩下的寶貴的時(shí)間里為我們解釋全到什么程度才算全才。第二，我們分析下那么為什么專才更具有社會競爭力。當(dāng)今社會的各行各業(yè)高度分工，各個(gè)領(lǐng)域不斷細(xì)化，這樣對某領(lǐng)域有深入研究的高精尖人才，即專才，就成了社會的需要。我國尤其缺乏世界級科學(xué)家和科技領(lǐng)軍人才。據(jù)檢索，1993年至2003年的10年間，世界各學(xué)科最重要論文排位前20名中沒有中國科學(xué)家。直到現(xiàn)在，“技工慌”仍是我國面臨的一個(gè)迫切需要解決的問題。我縣常林集團(tuán)苦于缺乏國內(nèi)高科技精密機(jī)械制造方面的專才不得不高新聘請外國專家。面對全球化競爭，專才短缺遍及世界。據(jù)預(yù)測，2012年美國將缺少1000萬名專才；歐洲即將面臨專才和勞動力短缺雙重危機(jī)。然而綜合國力競爭以專才為焦點(diǎn)。為此，歐洲和日本、新加坡、中國香港地區(qū)均已啟動全球攬才計(jì)劃?！睹绹偁幜τ?jì)劃》涉及經(jīng)費(fèi)高達(dá)1360億美元，以為確保創(chuàng)新優(yōu)勢吸引專才。? 專才更能適應(yīng)社會的競爭的例子不勝枚舉。在政界胡錦濤主席位高權(quán)重；在商界吳敬連先生首屈一指；短跑跨欄劉翔第一；手槍射擊杜麗最棒。歷屆奧運(yùn)專業(yè)遠(yuǎn)動員不斷刷新世界紀(jì)錄！藝不在多，能精就行，唯學(xué)能博，唯專能精?！疤焐也谋赜杏谩?，李太白醉心詩歌留詩仙美名；“棄哈弗創(chuàng)微軟”比爾蓋茨電腦專才成就首富地位；諾貝爾獎獲得者高錕先生物理專才創(chuàng)光線經(jīng)典，展中華智慧！古今中外千萬實(shí)例皆以證明唯專才更能適應(yīng)社會的競爭！莊子云，“吾生也有涯，而學(xué)也無涯”，在知識爆炸的今天，要求一個(gè)人精通多個(gè)領(lǐng)域，即使窮盡一生努力，也有可能很難實(shí)現(xiàn)，最終導(dǎo)致的結(jié)果免不了是這里懂一點(diǎn)，那里懂一點(diǎn)。而且一味貪大求全，很容易好高騖遠(yuǎn)，求全不求精，沒有扎實(shí)的功底，沒有專注的信念，注定全才變庸才，做不出足夠的貢獻(xiàn)，將被社會所淘汰。在競爭激烈的社會，正是競爭成就了專才，專才促進(jìn)社會的進(jìn)一步發(fā)展。黑格爾天馬行空，無所不學(xué)，但他首先是一個(gè)哲學(xué)家；愛因斯坦，在哲學(xué)歷史上都有造詣，但他首先是以他的相對論領(lǐng)導(dǎo)天下；陳寅恪由史學(xué)而入，王國維由哲學(xué)出發(fā)，他們都成為經(jīng)濟(jì)文學(xué)的一代巨匠，他們正是以專為主，兼收并蓄，最終成長為一代參天大樹。所以，我們更需要把所有精力及時(shí)專注于一項(xiàng)事業(yè)，讓自己在這個(gè)領(lǐng)域擁有更高的核心競爭力，這樣既有利于在激烈的社會競爭中占據(jù)優(yōu)勢，也符合社會分工細(xì)化的發(fā)展趨勢。我們的評委老師和在座的各位同學(xué)，都來自不同的崗位，可以說都是各領(lǐng)域業(yè)務(wù)骨干，都是本領(lǐng)域?qū)I(yè)人才。你們在自己的工作中積累了豐富的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)，這更是基礎(chǔ)知識不斷拓寬、業(yè)務(wù)技能更加精湛的結(jié)果。最后祝愿在座的各位評委老師和同學(xué)們成為本領(lǐng)域的行家里手，直至專家！為構(gòu)建幸福臨沭做出我們更大的貢獻(xiàn)！謝謝大家

第二篇：專才更適應(yīng)社會競爭總結(jié)攻辯

總結(jié)攻辯

為什么說專才更能適應(yīng)社會競爭呢？因?yàn)楝F(xiàn)代社會越來越復(fù)雜，分工也越來越精密，很多事情過去一個(gè)人能負(fù)責(zé)得了的現(xiàn)在他負(fù)責(zé)不了了！看看現(xiàn)在這個(gè)環(huán)境就知道了，有負(fù)責(zé)主持，有負(fù)責(zé)評委，當(dāng)然還有負(fù)責(zé)辯論的。所以我們該怎么辦？我們要把這個(gè)工作切開來，每一個(gè)人負(fù)責(zé)其中的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)槿撕芸蓱z，我們的時(shí)間，我們的心力，我們的才情都是那么那么的有限。所以在配置我們有限的能力的時(shí)候，勢必要面臨一個(gè)選擇。我們在座的各位都會面臨的一個(gè)選擇，就是往哪走。我要選擇忍住，割舍掉其他知識的誘惑，往一個(gè)領(lǐng)域上，想辦法攀登它的高峰。還是選擇我在很多領(lǐng)域上我都拿到中等的知識，我們是要做抉擇的。有一種人他很幸運(yùn)，他沒有必要做這種抉擇，例如愛因斯坦這類的天才，他們的能力比我們高很多，他可以在每一個(gè)領(lǐng)域都達(dá)到專才的程度，但這并不是我們今天討論的范圍，這個(gè)辯論要有意義就得討論我們今天在座的普通人，我們常人有可能究其一生都不能夠在自己的領(lǐng)域達(dá)到高深也就是專才的地步，很多人一輩子都考不上醫(yī)生的，今天我們討論的是在座的各位，他們在自己的學(xué)習(xí)過程中面臨到了是要往專才還是全才走的選擇。但就像我們前面所說的那位音控大哥，說你做這行做到現(xiàn)在，你是不是最好的，他只能笑著搖搖頭，其實(shí)嘗試過在一個(gè)領(lǐng)域往高深鉆的人都有這樣的感嘆，人生太短，而每一個(gè)領(lǐng)域的知識又太深。我把所有的精力都花在這邊都來不及，我沒有辦法分散我的力量。對方辯友剛才也說，一個(gè)人如果一開始選錯(cuò)專業(yè)了想改行可不可以？可以！但是對于這種人我們也還是要勸他，如果你想改一個(gè)領(lǐng)域，但是這次還是請你和以前一樣，把心力專注在你選擇的領(lǐng)域上，不要再心有旁騖了，來不及真的來不及！其實(shí)不能說一個(gè)作家他又會寫作又會Word，他即會寫作又會電腦那么他就是全才，不是這樣說的，這些都只是他在這個(gè)領(lǐng)域所需要的條件和素養(yǎng)而已，如果這樣說那么這個(gè)世界就沒有專長了。

第三篇：辯論稿 專才更適應(yīng)社會競爭

專才更適應(yīng)社會競爭

謝謝主席，尊敬的評委主席，我們現(xiàn)在是在為了學(xué)位證在這里學(xué)習(xí)，我們都想成為社會所需要的人才，同時(shí)又有多少人攻讀雙學(xué)位，三學(xué)位的，但是這一部分認(rèn)定比例不到5%。對方辯友認(rèn)為全才更適應(yīng)社會競爭，但是這種人才畢竟少數(shù)。08辦現(xiàn)代漢語詞典是這樣解釋專才的：專才是建立在廣博的基礎(chǔ)知識上而在某一領(lǐng)域精通的人才。所以我方認(rèn)為專才更適應(yīng)社會競爭。全才是1.指才能全面發(fā)展的人2.具有各方面的才能。

不管全才還是專才只要能滿足社會要求，那么就更能適應(yīng)社會競爭。我方有三個(gè)論點(diǎn)來論證專才更適應(yīng)社會競爭。

第一，專才擁有某一領(lǐng)域的專業(yè)知識與技能，比起全才更有社會吸引力。專才不

需要顧及其他領(lǐng)域，個(gè)人工作效率相對于全才兼顧其他領(lǐng)域的效率高。全

才要把精力分給其他工作。所付出的精力相對較多，切效率不高，易于分

心。而專才更能集中精力，實(shí)現(xiàn)社會價(jià)值。

第二，當(dāng)今社會是個(gè)復(fù)雜而又龐大的體系，隨著社會的進(jìn)步，分工越來越細(xì)，對

于工作的精度和深度都不斷增加，所以所需要的人才的專業(yè)知識水平越來

越高，我們不否認(rèn)全才的整體性，但是社會現(xiàn)狀，他更需要專才來發(fā)展社

會的分支，他所需要的是高精尖人才，所以專才更適應(yīng)當(dāng)今的社會現(xiàn)狀。

第三，從人才的培養(yǎng)方針政策來看，專業(yè)人才更滿足現(xiàn)在社會需求。及權(quán)威的《中

國高等教育法》第五條規(guī)定：大學(xué)的教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新型實(shí)踐性的高級專

門人才。不光從創(chuàng)新性，還是從實(shí)踐性來說，專業(yè)人才更滿足社會需求。

那如果社會需要全才，那么我們現(xiàn)在不是都不能滿足社會需求，難道我們

能說今后我們不能適應(yīng)社會競爭嗎？

綜上所述，我方堅(jiān)持認(rèn)為專才更適應(yīng)社會競爭。

第四篇：專才更適應(yīng)社會競爭一辯詞（范文）

謝謝主席，尊敬的評委，親愛的同學(xué)們，以及對方辯友，晚上好。

對方辯友的發(fā)言十分精彩，毋庸置疑，專才和通才都是當(dāng)今社會所需要的人才，專才是建立在廣博基礎(chǔ)之上，在某個(gè)領(lǐng)域有很高造詣并作出突出貢獻(xiàn)的人才，而通才是指在廣闊的知識平臺，多個(gè)領(lǐng)域具有所涉及的人才。在這里，我們要排除掉兩種人，一種是想通通不了，想專專不了的庸才，另一種是一通百通的天才。專才的高、精、深比之于通才的涉獵廣。我方認(rèn)為，專才比通才更適應(yīng)社會競爭，原因有三：

首先：社會的需求決定哪種人才更適應(yīng)競爭。現(xiàn)今社會分工日趨細(xì)化，社會分工的直接要求就是專才。既然提到分工，必然要求整合，而專才能做到更高程度上的整合。分工不等于分裂，分工要求的是更加有效的合作，而專才與專才的合作必然是更有效率，更有高度的整合。

第二：專才的必需性和必然性?，F(xiàn)代社會是一個(gè)知識大爆炸的社會，知識更新迅速，不斷細(xì)化深化，人才對知識的跟進(jìn)顯得尤為重要。而人的精力是有限的，因此我們應(yīng)該對某個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行鉆研，精通一個(gè)領(lǐng)域，才不會被知識更新的浪潮所推翻。因此專才成為需要也成為了必然。

第三：專才的知識層次決定專才更適應(yīng)社會競爭。當(dāng)今社會是一個(gè)科技主導(dǎo)的社會，科技發(fā)展推動社會進(jìn)步，專才精深的專業(yè)知識，才是推動科技發(fā)展的核心力量，也只有專才才能更好的運(yùn)用自身強(qiáng)悍的專業(yè)知識與技能來成就其所在領(lǐng)域的成果。在社會競爭愈演愈烈的背景下，擁有精深專業(yè)知識的專才可以避免全才所面臨的末位淘汰風(fēng)險(xiǎn)。

即便通才能游走于多個(gè)行業(yè)，但其自身水平能力的局限性決定了他們的競爭力不足，而專才專注于一個(gè)領(lǐng)域，有著自身獨(dú)特的、難以替代的專業(yè)技能，在一個(gè)行業(yè)里占據(jù)高位，這就是核心競爭力。社會發(fā)展需要專才，高端科技更需要專才，在社會科技化、人文環(huán)境技術(shù)化、科技縱深分支細(xì)微化、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)國際化的今天，新興工業(yè)的每個(gè)行業(yè)都需要專才，甚至可以說基本上靠專才?，F(xiàn)代社會對專才有著史無前例的渴望，因此我方認(rèn)為專才更適應(yīng)社會競爭。

第五篇：現(xiàn)代社會更需要專才--四辯

現(xiàn)代社會更需要專才-----四辯結(jié)辯

謝謝主席，大家好！辯論進(jìn)行到了這里相信大家對現(xiàn)代社會到底是更需要專才還是通才已經(jīng)有了新的看法。首先，我想指出對方辯友在論證過程中的錯(cuò)誤，第一，您對專才的理解太過片面。我方前面已經(jīng)說過專才是建立在廣闊基礎(chǔ)上的高精尖人才，而您方所說的只懂一門，而絲毫不涉獵其他方面的人連人才的門檻都沒進(jìn)，又何談專才呢？

第二，您方一直強(qiáng)調(diào)通才更適應(yīng)時(shí)代的需求，更能夠做到創(chuàng)新。然后，請您注意，創(chuàng)新有兩層含義,，一層就是創(chuàng)造新的東西，還有一層即為更新，作為專才雖然我們不能面面俱到，樣樣精通，可我們可以在自己的領(lǐng)域不斷研究探索，更新自己的知識儲備及自己研究領(lǐng)域的知識水平，這難道不是一種創(chuàng)新？就社會目前狀況，社會分工細(xì)化明確，專才鼎力合作才能推動社會發(fā)展，才會有不斷的創(chuàng)新?。?/p>

第三，對方辯友說專才知識面狹窄，并不具備較強(qiáng)的整合能力。首先我們說，專才也有整合能力，其次，整合能力和社會需求哪個(gè)更重要呢？隨著社會分工的細(xì)化，與分工相對應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)也越來越細(xì)，專業(yè)也向更復(fù)雜的方向發(fā)展，即使符合交叉領(lǐng)域里，最終的研究與實(shí)現(xiàn)也落在單一領(lǐng)域，相比較而言，專才更適應(yīng)時(shí)代特征。

第四，對方辯友說大學(xué)生畢業(yè)后大多找不到對口的工作，我們從根源上去思考這一問題，為何找不到工作？只能說明他們本身學(xué)藝不精，對專業(yè)知識的掌握度不夠，根本就不能稱之為專才，這怎么作為否定專才，說通才更被需要的理由呢？

第五，對方辯友說，社會高速發(fā)展，專才跟不上時(shí)代的節(jié)奏，而通才才會有更多的發(fā)展機(jī)會，我們討論的是社會需要什么，社會緊缺的就是高端人才，根據(jù)權(quán)威部門一項(xiàng)調(diào)查顯示，高級技師占全部技工比例不到4%，而企業(yè)需求比%以上，由此可見，現(xiàn)代社會是多么需要這些擁有特定技能的專才啊，又何談跟不上時(shí)代的腳步呢？

我想說，現(xiàn)代社會更需要什么，不是我們簡單的陳述利弊，而是要從時(shí)代社會的角度出發(fā)，切身推行一種有價(jià)值的選擇，現(xiàn)代社會各行各業(yè)的技術(shù)水平都比較高，我們站在前人的肩膀上，就要把知識細(xì)化，行業(yè)細(xì)分，社會才會向前發(fā)展，要把每一個(gè)領(lǐng)域的知識深化，做到精通有造詣，才更有利于實(shí)現(xiàn)社會價(jià)值。

從個(gè)人來講，只有有自己特色的人做到了卓爾不群，與那些平庸的人有區(qū)分度，才能在競爭激烈的時(shí)代嶄露頭角，而這種人才是社會真正需要的。

就我自己來說，小時(shí)候，我媽媽真的想把我培養(yǎng)成一個(gè)多才多藝的小女孩，送我去學(xué)電子琴，又學(xué)民族舞，葫蘆絲，結(jié)果我哪項(xiàng)都沒學(xué)好?？晌椰F(xiàn)在回想，如果我真的能堅(jiān)持去學(xué)一門，持之以恒，可能我現(xiàn)在真的就是一個(gè)大才女了。雖說是我個(gè)人經(jīng)歷，可也不難看出，但我潛下心來，用我們有限的時(shí)間和經(jīng)歷向一方面發(fā)展，就更加能夠卓爾不群吧。全面的廣博不過是炫耀的資本，一招鮮，吃遍天下才是硬道理！