第一篇：數(shù)學十項常規(guī)

數(shù)學課堂常規(guī)七要求

1.上課前提前準備好自己的學習用品；上課鈴聲響起后迅速進入學習狀態(tài)，不再想或議論課間發(fā)生的事情。

2.不可以有不禮貌的小動作，上課時不可以隨便講話，離開座位，更不能互相打鬧；

3.上課不玩東西，不看課外書，看到別人違紀時不要大呼小叫，讓老師知道就好。

4.要獨立完成課堂中的練習，老師沒有要求交流的時候，不可以互相討論；要求交流的時候，要小聲討論；當大家做題或討論時，聽到老師說“?！钡目诹?，3秒鐘內(nèi)立即安靜坐好；

5.要文明舉手發(fā)言；也要尊重別人的發(fā)言與想法，別人回答問題時要認真聽，不要隨便插話，有不同意見等同學把話說完后再發(fā)表自己的觀點；

6.老師說話時，眼睛看著老師，注意聽清老師說的每一句話；大家都在看老師演示課件時，請不要講話，以免干擾其他同學；

7.做題時，有不明白的問題可以舉手向老師請教；做好了可以自己檢驗，不可以有其它行為。

數(shù)學作業(yè)三要求

1、按時完成作業(yè)，書寫認真，格式正確。

2、完成家庭作業(yè)后要請家長簽字。

3、每天及時訂正作業(yè)，按時上交。

學生簽字：

第二篇：泗洪縣中小學生十項安全教育常規(guī)

泗洪縣中小學生十項安全教育常規(guī)

1、交通安全。在馬路上行走或騎車，自覺遵守交通規(guī)則。走路要走人行道，騎自行車要走非機動車道，橫穿馬路要看清信號燈；不在馬路上追逐打鬧，不追車、扒車、攔車；騎車不帶人，不三五成群并肩而行，不聊天、不勾肩搭背，不追逐或曲線騎行，12歲以下的小學生不準騎自行車上路；不乘坐無牌、無證、超載的車輛；乘坐校車或其他客運車輛，不將頭、手、身體伸出車窗外。

2、游泳安全。不私自下水游泳；不擅自和他人結(jié)伴游泳；不在無家長或教師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學生不擅自下水施救。遇到同伴溺水時，避免手拉手盲目施救，要智慧救援，并立即尋求成人幫助，撥打110報警。家長務必教育自己的子女不去游泳、玩水。

3、飲食安全。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，飯前、便后要洗手。學會辯認食品QS標志，不購買三無食品、飲品，不食用過期變質(zhì)食品。瓜果洗凈后再食用，不喝生水、冷水，不隨意食用野菌、野菜、野果，以防中毒。

4、消防安全。不準將火源（如火柴、打火機）和易燃、易爆有毒有害以及其他危險物品帶入校園、宿舍，不準在宿舍內(nèi)私拉亂接電線，不用電爐、烤火器等。如遇火災盡快離開現(xiàn)場，脫離危險后立即撥打119，未成年學生不參與火災的撲救。

5、網(wǎng)絡安全。不瀏覽不良消息的網(wǎng)站，不進入不健康的聊天室；不進入經(jīng)營性網(wǎng)吧及娛樂場所；不與素未謀面的網(wǎng)友見面，不隨意網(wǎng)上購物；不把自己的姓名、地址、學校名稱或電話號碼等信息提供給聊天室公共討論區(qū)或陌生人。

6、用電安全。不要用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關和插座孔；在戶外玩耍時，要遠離高壓輸電設備及配電室等地方，不在高壓線附近放風箏，不到配電室去玩耍；不在電線上搭掛、晾曬衣物；發(fā)現(xiàn)有人觸電，不靠近，不盲目自己施救，應叫大人施救或撥打110求救。

7、實驗（體育）安全。實驗操作時，聽從老師指導，嚴格按照實驗規(guī)程操作；未經(jīng)許可，不得接觸有毒、有害、易燃易爆等危險物品；參加各類體育活動前，主動向老師報告自己的健康狀況，衣服要寬松，衣服上不別胸針，頭上不要戴各種發(fā)卡，活動不可太劇烈。嚴格按照老師的要求進行活動，在進行籃球、足球、排球等對抗性激烈的活動時，注意保護自己和他人，以免受到意外的傷害。

8、防意外傷害。獨自一人在家時要鎖好門、關好窗，不讓陌生人進家門。臨時外出時，應給家長打電話或留言告知自己的去向。遭遇不法侵害時，學會保全生命，機智求救，擇機逃脫或撥打110報警。

9、防擁擠踩踏。不在教室內(nèi)打鬧、翻越門窗；不在走廊上追逐嬉戲；不在陽臺、走廊上把身體探出太多；上下樓梯時要靠右行走，文明有序，不要擁擠，發(fā)現(xiàn)有人摔倒時，應立即停止行走，學會保護自己和同伴；集合、集會、課間操等集體活動時，在所有安全出口、疏散通道、樓道、樓梯都應遵守學校的安全規(guī)定，要熟悉與牢記緊急疏散出口及路線，防擁擠踩踏事件發(fā)生。

10、防自然災害。遇到暴風雨、雷電等天氣，不在樹下躲藏，不接打手機；遇到洪水、山體滑坡、泥石流等自然災害時，應及時求助，迅速遠離危險地帶；遇到地震時，應立即有秩序地疏散，盡快離開房屋到開闊地帶。疏散時，遠離樓房、圍墻、高壓電線等，以防砸傷或觸電。

泗洪縣學校二〇一三年六月一日

我已經(jīng)認真閱讀了《泗洪縣中小學生安全教育十項規(guī)定》。在今后的學習、生活中，我將按照標準嚴格要求自己，提高自我保護能力，做一個安全快樂的學生。

學生簽名：

第三篇：中學班級十項常規(guī)管理評分標準

中學班級十項常規(guī)管理評分標準

一、晨檢（10分）（共青團負責）

（1）男生留怪發(fā)、長發(fā)，佩戴飾物；（2）女生化妝，佩戴飾物、披發(fā)、燙發(fā)；（3）穿奇裝異服；（4）不勤剪指甲、不洗臉。每生扣0.3分。

二、衛(wèi)生（10分）（生活處負責）

按生活處檢查結(jié)果給分。其中：在宿舍內(nèi)大小便記零分，不拖教室、不拖樓道、不抹瓷磚、不抹桌子各扣一分。

三、兩操（10分）（體育組負責）

早操每缺1人扣0.5分，課間操優(yōu)打5分，良打4分，差打2分。

四、出勤情況（15分）（教導處負責）每生缺席一節(jié)扣0.5分，遲到扣0.1分。

五、校紀校規(guī)（25分）

（行政領導等各職能部門共同負責提供）

酗酒勒索、打架、偷盜、賭博、抽煙、恐嚇、談戀愛、耍流氓、翻圍墻每人次扣2分，打飯不排隊，不請假出校門，不按時進校，在校園內(nèi)亂吼，亂丟垃圾，罵人每人次扣1分，不

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遵守集會紀律每班扣2分。

六、公物管理（10分）（后勤處負責）

按公物的破壞程度扣1—3分。

七、內(nèi)務管理（10分）（生活處負責）優(yōu)打5分，良打4分，中打3分，差打2分。

八、好人好事（政教處負責）

個人做好事加0.1分，班集體做好事加0.5分。

九、晚睡、午休紀律（10分）（生活處負責）

根據(jù)午休率，晚睡、午休紀律打分。不安靜扣1分，午休缺1人扣0.5分，晚睡缺1人各扣0.5分。

十、安全（5分）（政教處負責）

在班級管理范圍內(nèi)發(fā)生不安全責任事故，按輕重程度扣分。重的扣3分，輕的扣1分。

2013年3月4日

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第四篇：小學生一日生活十項常規(guī)教育實施方案

小學生一日生活十項常規(guī)教育實施方案

一、課題研究的背景

為了認真貫徹落實上級關于加強中小學生行為習慣養(yǎng)成教育精神，從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)小學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣。使之成為身心健康、行為規(guī)范、素質(zhì)優(yōu)良的合格公民。特制定如下實施方案。

二、指導思想：

百年大計，教育為本。隨著改革開放和經(jīng)濟建設的發(fā)展，實施思想道德素質(zhì)教育，促進學生日常行為規(guī)范，是當前教育改革發(fā)展的重要組成部分，是提高我國民族素質(zhì)、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的需要，是新世紀人才競爭的需要。因此，我們?yōu)榱俗龊眯碌男W生守則、日常行為規(guī)范教育，認真貫徹國家的教育方針和《中國教育改革和發(fā)展綱要》，以及《國務院關于教育與改革的決定》，以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導，全面推進教育教學改革。通過多層次、多形式，對學生進行小學生守則、日常行為規(guī)范教育，進一步加強校風、校貌、班容的建設，培養(yǎng)學生成為新一代的“四有”新人。

三、實施小學生一日生活十項常規(guī)培養(yǎng)工作的教育人員：

組長：史彥偉

成 員：李富梅、李變化

組員：全體教師

四、實施小學生一日生活十項常規(guī)的總目標：

學校開展小學生守則、日常行為規(guī)范教育，是為了提高學生思想

道德素質(zhì)，樹立文明精神，促進行為規(guī)范，使學生成為社會主義“四有”新人，逐步樹立科學的世界觀、人生觀，不斷提高社會主義的思想覺悟，從而培養(yǎng)學生愛祖國、愛人民、愛科學、愛社會的思想感情和良好品德，遵守社會公德，形成良好的意志品格、文明習慣和活潑開朗的性格，提高自理能力，熱情幫助別人，熱心為集體服務，提高辨別真假、是非的能力，使他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

五、實施小學生一日生活十項常規(guī)教育的具體內(nèi)容：

眾所周知，大家有目共睹，當代少年兒童有著優(yōu)越的生活條件，得天獨厚的良好學習環(huán)境，他們思維活躍、接觸廣、見識多，但是隨著家庭結(jié)構(gòu)的變化，學生中的獨生子女越來越多，他們受到兩代人甚至三代人有寵愛，撒嬌、任性、自私、不愛勞動，不能刻苦，經(jīng)受不起挫折，不懂得關心他人的弱點越來越突出，我們必須根據(jù)不同情況和特點，進行守則、日常行為規(guī)范教育，使他們學會做人、學會學習、學會生活，逐步形成能力，成為遵紀守法、熱心助人、全面發(fā)展的合格的小學生畢業(yè)生。

（1）佩戴紅領巾。愛惜糧食、學習生活用品，不挑食穿，勤儉節(jié)約

（2）見了老師問好，尊敬老師、長輩，對人有禮貌。

（3）校內(nèi)文明用語，不打擾別人工作、學習和休息，不打架、不罵人。對外賓有禮熱情，不圍觀尾隨。

（4）校內(nèi)紀律自律。嚴格遵守紀律，按時作息，放學按時回家。

不說謊話，言行一致，知錯就改，不損壞公物和他人財物，借東西要還，拾到東西要交還失主或交公。積極參加有益的文體活動，認真做好“兩操”，注意讀寫姿勢正確。

（5）衛(wèi)生習慣養(yǎng)成，熱愛勞動，認真做值日，保持室內(nèi)外整潔。注意衛(wèi)生，穿戴整潔，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

（6）課堂學習習慣養(yǎng)成，專心聽課，大膽發(fā)言，不懂就問，課間做有益的游戲。

（7）作業(yè)按時完成，課后認真復習，按時獨立完成作業(yè)，考試不作弊。

（8）同學互幫互助

（9）好人好事，尊老愛幼，友愛同學，熱情幫助有困難的人。遵守公共秩序，乘車、坐船能主動給老幼病殘者讓座.（10）幫助家長，孝敬父母，聽從教導，主動幫做家務，做能做的事，自己做，學會日常的家務勞動。

六、研究方法

本課題研究主要以專題活動調(diào)研法、行動調(diào)研法和教育經(jīng)驗總結(jié)法為主，著重于序列中的活動內(nèi)容研究，輔之以文獻分析法、觀察法、比較研究法、個案研究法、實驗法、理論綜合法等。

具體操作規(guī)程：

第一步，采用問卷調(diào)查、座談、日常觀察等方法，客觀分析當前小學生日常行為習慣養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀、原因，圍繞活動主題設計相關問題。（2月）

第二步，采用觀察法、問題研究法、理論綜合法、文獻分析法、個案研究法、行動研究法、學習借鑒外校先進德育教育經(jīng)驗，結(jié)合本校活動主題目標，確定日常行為習慣養(yǎng)成教育方法、手段形式、機制和評價體系。（3-5月）

第三步，創(chuàng)新各種教育方法，積極利用各種教育資源對我校養(yǎng)成教育活動序列中的各階段各主題通過調(diào)研法、行動研究法，實地考察法、教育經(jīng)驗總結(jié)法等方法，對每次活動進行一次總結(jié)，對日常行為習慣養(yǎng)成教育及能力遷移，情操培養(yǎng)作出客觀公正的評價。（6月）

七、實驗途徑與措施：

㈠校內(nèi)實施教育。

⑴為實施小學生一日生活十項常規(guī)教育，我們以小學思想品德課教學為依托，以主題班隊會等多種形式進行教育，組織成立了以書記校長、教導主任少先隊大隊輔導員、班主任和思品課的教師為實施機構(gòu)，認真學習思想品德教學大綱，定期召開教研會議，學習有關文件，研究學生在各個時期的動向及可能會出現(xiàn)的問題，采取相應的措施，解決存在出現(xiàn)的問題，使小學生一日生活十項常規(guī)教育真正落到實處。

⑵重視教師隊伍建設，為人師表，加強理論學習，不斷提高教育能力，充分發(fā)揮教師的主導作用。

⑶除思想品德課、班隊活動課、主題班隊會進行教育，還通過愛國主義教育基地進行教育，教師平時促膝交談，耐心引導，因材施教，促進規(guī)范行為的養(yǎng)成，不斷提高教學效果。

⑷思想品德課的成績評定，必須與“小學生日常行為規(guī)范”和“小學生守則”的執(zhí)行情況相結(jié)合，調(diào)動學生學習的積極性，提高思想道德素質(zhì)。

㈡到社會實施教育。

要提高小學生守則、日常行為規(guī)范教育的效率，必須依靠整個社會的支持和配合，齊抓共管，爭取社會對學校的理解和支持。學校要設立校外教育輔導站，通過走出去、請進來等形式，請有關部門和社會知名人士對學生進行教育，加強法制教育，凈化治安環(huán)境。組織觀看有教育意義的電影，并參加社會上有益的義務勞動，到敬老院給老人送溫暖，為社會獻愛心，捐資助學、助殘，這樣使學生自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育，使良好的行為習慣不斷得到培養(yǎng)和強化，好人好事層出不窮，形成了良好的班風、學風。

㈢在家庭實施教育。

家庭是社會的重要組成部分，家庭教育直接影響學校的教育工作，因此，我們要注意通過家訪家長，辦家長學校來實施小學生一日生活十項常規(guī)規(guī)范教育，達到思想道德教育的目的。要求班主任在家訪方面，做到每學期家訪率達95%以上，從中了解家庭狀況，掌握學生性格特點進行教育。每學期至少召開一次家長會，要求全部家長參加，使家長充分了解小孩在校的學習和表現(xiàn)，配合學校進行教育。認真辦好家長學校，使家長學習掌握家庭教育方法，提高家教水平。這樣，建立了“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡，大大提高教育的效率，為我校實施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的條件。

（四）認真做好總結(jié)?？偨Y(jié)拓展階段（2012年 6月）、收集整理課題研究成果。整理資料、分析結(jié)論、總結(jié)實驗成果，編寫《日常生活守則和日常行為習慣養(yǎng)成教育研究活動成果匯編》和《小學德育教育工作活動序列成果匯編》。

2、學校積極爭取上級教育行政部門支持，發(fā)揮示范作用，將研究成果向其他中小學推廣，不斷擴大輻射面積，為我街道建設社會主義新農(nóng)村提供精神動力，促進物質(zhì)文明建設、精神文明建設和政治文明建設的和諧發(fā)展。

3、撰寫課題研究報告，向上級有關部門報審評價驗收課題成果。為了確保本研究取得成效，課題小組要切實執(zhí)照計劃安排扎實開展活動。在研究活動過程中，要不斷改進辦法提高研究水平。各階段、各年級研究小組均應寫出具體的實施計劃，做好合理安排，并及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，寫出階段性總結(jié)、論文或?qū)嶒瀳蟾娼徽n題組。學校課題研究領導小組對課題研究進行全程監(jiān)控和有效指導，給予人力、物力、財力的大力支持，積極爭取上級有關部門的支持、指導，確保課題研究的順利開展。

在實施教育過程中，不可避免存在著一定的問題，必須及時總結(jié)，發(fā)揚成績，排除干擾，克服存在問題，這樣才能使我們的工作更上新的臺階。

第五篇：數(shù)學教學常規(guī)

1、備課要求

（1）、把握課程標準。數(shù)學教要認真學習課程標準（或教學大綱），掌握小學數(shù)學教學總的目的要求，以及各年級的教學內(nèi)容和具體的目的要求。

（2）、認真鉆研教材。

任課教師通讀全冊教材，掌握教材體系及該冊教材在學科課程實施中的地位和作用，聯(lián)系和區(qū)別，制定出切實可行的學期教學進度計劃，加強教學過程的計劃管理和控制，杜絕教學進度計劃流于形式的不良傾向。

特別需要重視的是要認真分析學生的學情，分析學生已有的數(shù)學基礎知識，學生所具備的生活經(jīng)驗。把學生的知識，教材的要求，納入教師本人已有的知識和經(jīng)驗系統(tǒng)。

（3）、收集選擇資料。精心收集與教學有關的資料，并恰當整合到教材內(nèi)容或教學過程之中，適當拓展教學內(nèi)容。但要注意首當其沖的仍然是數(shù)學教材給定的教學內(nèi)容，這是組織教學內(nèi)容的依據(jù)和主體。

4、精心設計教案。首先，先是要“讀懂”數(shù)學教材。要了解教材內(nèi)容在小學數(shù)學知識中的地位和作用，聯(lián)系和區(qū)別。其次，要正確的確定教學目標；要圍繞教學目標、認真分析學情和利用教師已有的教學經(jīng)驗，運用新的教學理念，科學地劃分教學層次，突出重點，突破難道，把握關鍵。注重以雙基為載體，使學生在學習基礎知識和基本技能的同時受到情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，注意教學語言、練習設計在層次之間的銜接作用，要采用靈活的教學方法，合理選擇和運用恰當?shù)慕虒W手段；要依據(jù)教材內(nèi)容特點、盡可能克服因?qū)哟蔚霓D(zhuǎn)換而可能給學生的學習造成的突兀的感覺例。

（5）、提倡超前備課。教師可適當超前備課，但上課前要再次熟悉和研究教案。

（6）、教案要求規(guī)范。教案要求做到有教學目標，有重點難點，有課前準備，有授課時間，有教學步驟，有課堂作業(yè)和板書設計和適量。提倡寫教學后記。青年教師必須寫詳案。

（7）、加強備課管理。

備課應以個人鉆研為主，同時積極參加集體備課活動。堅決反對照抄照搬教案參考資料的不良行為，弘揚獨立思考精神，在備課中提高教師對教學的預測力和分析力。

學校應采取靈活有效的方式，定期與不定期地檢查教師的備課情況并及時總結(jié)交流。學?？梢远ㄆ陂_展優(yōu)秀教案評比活動。

（8）、加強備課研究。

加強集體備課，研究課程標準、教材和教法。集體備課以年級備課組為單位，原則上每單元或每章節(jié)組織一次，每期不少于四次。集體備課做到四定：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定活動形式。集體備課要講求實效，可與“說、上、評”課活動有機結(jié)合。鼓勵創(chuàng)新集體備課方式，探索有助于教師專業(yè)成長的高效的集體備課活動形式。

2、上課

（1）、要端正教學思想，更新教學觀念。課堂教學要以學生的發(fā)展為本，教師角色要由知識傳授者轉(zhuǎn)化為學生學習的促進者，由管理者轉(zhuǎn)化為學生學習的引導者、組織者、合作者，由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。在教學中，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，注意培養(yǎng)學生的獨立性與自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究、在實踐中學習，努力使學生的學習成為教師指導下主動的、富有個性的自我構(gòu)建、自我主動發(fā)展的過程。教學要注意尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同需要；要注意創(chuàng)設能引導學生主動參與的教學情境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分自由的發(fā)展。

（2）、注重教學過程中的多向互動。在教學過程中，要強調(diào)師生間、學生間的多向信息交流，通過廣泛的信息交流實現(xiàn)師生互動、相互溝通、相互影響、相互補充，要重視課堂教學的過程中瞬時產(chǎn)生偶然性生成，努力構(gòu)建和諧的、民主的、平等的師生關系。

（3）、有效轉(zhuǎn)變學生的學習方式。課堂教學要組織和指導學生充分地自主學習，開展有效的合作學習，進行適度的探究性學習，同時也要注重學生有意義的接受性學習。教師

要充分展開教學的過程，充分暴露學生學習中的矛盾和問題，讓學生經(jīng)歷學習過程的體驗，在經(jīng)歷學習的過程中學習知識，提高能力，學會方法，陶冶情操。

（4）、用普通話教學，語言要準確、簡潔、生動、流暢，能準確表達教學內(nèi)容。板書要工整，作圖要準確，演示操作正確無誤。

（5）、控制情緒，不帶不良情緒進課堂，無特殊情況不坐著上課。

（6）、教師要重視組織教學，加強課堂管理，注意排除影響課堂教學的一切不利因素，使教學活動順利進行。教師要制定合理的課堂教學規(guī)則，并嚴格要求學生遵守。

（7）、教師必須按時上課，不遲到，不早退、不曠課；教師必須按課表上課，不隨意調(diào)課；課堂上不得使用手機等通訊工具；上課期間不擅自離開課堂。不體罰或變相體罰學生。教室不得吸煙。教師儀表、言談舉止要為學生作出表率。

（8）、課堂教學結(jié)束后，教師對自己的教學活動要進行全程反思，逐步養(yǎng)成反思習慣，不斷提高教學能力。

3、布置與批改作業(yè)

（1）、按照課程標準（或大綱）、教學內(nèi)容的要求，結(jié)合學生實際，精心設計練習。練習設計一是要面向全體學生，注意基礎知識和基本技能的訓練；二是形式多樣，豐富多彩；三是拾級而上，有一定梯度；四是注意開放式作業(yè)的設計。課外作業(yè)份量要適度。小學一年級不布置書面作業(yè)，二年級作業(yè)每天不超過半小時；中年級每天不超過40分鐘；高年級不超過1小時。初中每天不超過1．5小時。高中每天不超過2小時。堅決制止以作業(yè)懲罰學生的錯誤做法，反對機械重復。

（2）、注意指導學生完成作業(yè)的方法，嚴格要求學生按時、認真、獨立完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣，對完成作業(yè)有困難的學生，要及時、耐心輔導。

（3）、批改作業(yè)要及時、認真、講求實效。課堂作業(yè)要及時批改、課外作業(yè)要根據(jù)年級和學生實際，采取教師批改、互查互改、輪流抽改、集體訂正等方式處理。對作業(yè)中的錯誤要及時糾正，對反映出的典型錯誤要作好記錄，分析原因，及時講評，查漏補缺。

（4）、鼓勵探索作業(yè)批改方法實效性和有效性的改革研究。

4、輔導

（1）、輔導除解答學生在自學、作業(yè)、理解消化、學習內(nèi)容中的疑難問題之外，還要教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生處理學習事務的能力。

（2）、輔導要面向全體學生。教師要特別關心學習有困難的學生，注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時鼓勵，增強他們的學習自信心和成就感。對成績優(yōu)秀的學生，應指導他們適當拓寬加深，發(fā)展特長。

（3）、輔導學生要循循善誘，耐心細致。

（4）、嚴禁教師利用職務之便開展以創(chuàng)收為目的的有償輔導。

5、課外活動

（1）、開展數(shù)學課外活動是數(shù)學教學數(shù)學工作的重要組成部分，開展數(shù)學課外活動是課堂教學的延伸和發(fā)展，它對培養(yǎng)學生學習興趣、實踐能力、個性特長和對提高學生整體素質(zhì)，促進學生健康發(fā)展具有不可替代的作用。

（2）、課外活動的內(nèi)容，應根據(jù)學生年齡特征，知識水平，生活經(jīng)驗和教材提供的“數(shù)學廣角”，結(jié)合當?shù)厝宋牡乩憝h(huán)境和校本資源的開發(fā)而確定。杜絕好高騖遠，脫離學生實際的活動內(nèi)容的安排。

（3）、課外活動必須面向全體學生，重在活動性、自主性、實踐性和開放性，力求通過活動讓學生在數(shù)學的海洋中遨游的同時，培養(yǎng)學生高尚的情操和良好的思想品德，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

6、考試和考查

（1）、檢查學生的學業(yè)成績，可采取考試、考查的辦法進行，要重視對學生平時學習情況的考查（作業(yè)、課堂答問、實驗實習等），抓好單元檢測并及時反饋，設計好平行性測試并及時彌補。期末考試要有面試和筆試內(nèi)容，在保證學生學習的積極性、自信心的基礎上，采取等級評定的辦法，科學的評價學生的學習水平。

（2）、期末考試命題要嚴格按照課標（或大綱）的要求，注重雙基，全面考查學生的知識和能力?？荚囈獓烂芙M織，嚴肅考紀，講求信度?？己笠龊迷嚲淼脑u閱、分析和講評工作。

（3）、對學生學習水平的評價是一項嚴肅而又艱巨的工作，教師要積極探索科學的評價方式，不斷改進學科學習質(zhì)量評價的方法，每期寫出一份學生學習質(zhì)量分析報告，認真填寫《素質(zhì)發(fā)展報告書》。

(4)、提倡建立學生學科學習成長袋（卡），探索全面反應學生學習過程質(zhì)量的有效辦法。