第一篇：教師職業(yè)技能競賽策劃書

教師職業(yè)技能競賽策劃書

一、活動意義;

為了提升同學(xué)們的專業(yè)技能，促使同學(xué)們把理論知識和實(shí)踐能力良好的結(jié)合起來，全面提升同學(xué)們的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，閩江學(xué)院數(shù)學(xué)系開展“未來園丁訓(xùn)練營”培訓(xùn)活動、“教師職業(yè)技能競賽”活動，以鍛煉同學(xué)們的專業(yè)實(shí)踐技能，并為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此次活動主要以“未來園丁訓(xùn)練營”培訓(xùn)活動與“教師職業(yè)技能競賽”活動兩種形式展開，通過此次活動來提高同學(xué)們參加知識競賽之類活動的積極性，緩解學(xué)習(xí)壓力，加強(qiáng)同學(xué)們的專業(yè)技能。

二、活動目的：

1、豐富大學(xué)生活，活躍生活氣氛。

2、增強(qiáng)同學(xué)們的專業(yè)技能，已達(dá)到全面提升的效果。

3、適當(dāng)增加同學(xué)們的業(yè)余愛好，使得學(xué)習(xí)更加輕松，生活更加豐富。

三、活動主題：

（一）開展“未來園丁訓(xùn)練營”培訓(xùn)活動

（二）“教師職業(yè)技能競賽”活動

四、活動時間：4月中旬

五、活動地點(diǎn):教學(xué)樓

六、顧問：林大華

指導(dǎo)老師：陳福松、許曉芬

參加人員：數(shù)學(xué)系全體學(xué)生

七、前期準(zhǔn)備：

講座環(huán)節(jié)：

1、教育機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)骨干專場講座

2、中學(xué)老師專場講座：福州三中

3、小學(xué)老師專場講座：全唐小學(xué)潘紅老師

校友分享會：

1、07級優(yōu)秀生實(shí)習(xí)交流分享會

2、近幾屆招考成績優(yōu)秀畢業(yè)生交流分享會

3、建立QQ群，網(wǎng)上交流分享會

實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)：到閩侯六中等學(xué)校進(jìn)行教學(xué)

②校友交流:

七、活動內(nèi)容：

（一）教案設(shè)計比賽

1.比賽要求：①教案設(shè)計比賽內(nèi)容嚴(yán)格遵照開設(shè)題目，按照教案書寫基本要

求進(jìn)行編寫，要求一律用A4紙打印（不要求彩?。?，標(biāo)題和正文字體一律為宋體，標(biāo)題為三號字，小標(biāo)題為四號字，正文為小四，行距為1.5倍。要求參賽者保留電子版，以便頒獎時進(jìn)行展示。②參賽者自留底稿，參賽作品一旦上交不予退還，若作品涉及版權(quán)問題，由參賽者自行處理。

（二）片斷教學(xué)技能實(shí)踐比賽

1.比賽要求：①采用抽簽方式?jīng)Q定展評順序，比賽均進(jìn)行限時授課10-15

分鐘。②講課比賽內(nèi)容參照高中數(shù)學(xué)教材內(nèi)容，具體內(nèi)容自擬，以知識點(diǎn)的形式進(jìn)行比賽。③ 現(xiàn)場安排教師代表點(diǎn)評。

2.比賽提交材料：一個片段教學(xué)設(shè)計（導(dǎo)入和新授環(huán)節(jié)）、一個片

段教學(xué)的PPT課件。

（三）說課比賽

1.比賽要求：①從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀

三維角度去設(shè)計教學(xué)。②采用多媒體課件輔助，優(yōu)化教學(xué)過程。③教態(tài)自然，儀表端莊，能脫稿說課，說課限時15分鐘以內(nèi)。

八、活動流程：

（一）各班學(xué)習(xí)委員組織各班同學(xué)自主報名。

（二）按照校社聯(lián)數(shù)學(xué)系分會安排的培訓(xùn)時間按時參加培訓(xùn)。

（三）培訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)自己所報的項(xiàng)目參加數(shù)學(xué)系的“未來園丁訓(xùn)練營“活動。

（四）比賽結(jié)束后，總結(jié)比賽結(jié)果。

九、獎勵辦法：

比賽共設(shè)一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，優(yōu)秀獎若干名

十、后期工作：

（一）照片、材料的整理。

（二）總結(jié)活動，檢查不足并進(jìn)行改正。

十一、注意事項(xiàng)：

（一）請參賽選手做好賽前準(zhǔn)備。

（二）選手上交的作品必須由本人獨(dú)立完成，不允許他人頂替、抄襲或仿照他人作品，作品中應(yīng)用參考文獻(xiàn)的部分必須注明詳細(xì)出處，參考文獻(xiàn)必須真實(shí)、可行、嚴(yán)禁捏造。

（三）將作品在上交截止日期后對所有的作品進(jìn)行公開展示。

（四）作品一旦上交不予退還，請參賽者自留底稿，凡作品中涉及到版權(quán)問題的由參賽者自行處理。

（五）活動時間或地點(diǎn)有所變化，另行通知。

附件：參加“未來園丁訓(xùn)練營”培訓(xùn)時間表

數(shù)學(xué)系團(tuán)委學(xué)生會

校社聯(lián)數(shù)學(xué)系分會

二零一零年三月二十日

第二篇：職業(yè)技能競賽方案[定稿]

職業(yè)技能競賽方案

為貫徹落實(shí)國家和 公司關(guān)于高技能人才隊(duì)伍建設(shè)工作要求，持續(xù)推進(jìn)人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，按照 公司(以下簡稱公司)勞動競賽活動方案的要求，以“凝心擔(dān)責(zé)謀改革，創(chuàng)新提效促轉(zhuǎn)型”為主題，在公司大力開展“勤學(xué)技術(shù)、苦練本領(lǐng)、提升質(zhì)量、比拼貢獻(xiàn)”的勞動競賽活動，培養(yǎng)、造就、選拔符合公司建設(shè)需要的技術(shù)技能型、知識技能型、復(fù)合技能型的高技能人才隊(duì)伍，公司決定舉辦第五屆職業(yè)技能競賽,現(xiàn)將有關(guān)事宜規(guī)定如下:

一、指導(dǎo)思想

為增強(qiáng)公司廣大員工的愛崗敬業(yè)精神，提高標(biāo)準(zhǔn)化操作技能和職業(yè)素質(zhì)，通過競賽平臺選拔高效、高技能人才，體現(xiàn)公司技能人才的核心能力和技術(shù)實(shí)力，展示技術(shù)工人的生產(chǎn)技能水平，營造重視技能、尊重技能人才的氛圍，實(shí)現(xiàn)“勤學(xué)技術(shù)、苦練本領(lǐng)、提升質(zhì)量、比拼貢獻(xiàn)”競賽目的。

二、競賽原則

廣泛發(fā)動、積極參與、注重提高、賽出水平

三、競賽組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)

設(shè)立公司第 屆職業(yè)技能競賽組委會，負(fù)責(zé)審定競賽辦公室提出的競賽原則、競賽方案；指導(dǎo)和監(jiān)控競賽的全過程；審定、發(fā)布競賽結(jié)果。

主任： 成員：

組委會下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在裝備技術(shù)公司。主要負(fù)責(zé)組織制定競賽原則和競賽方案；負(fù)責(zé)競賽的整體安排和組織管理；負(fù)責(zé)競賽總結(jié)、宣傳和統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析工作；負(fù)責(zé)競賽的各項(xiàng)技術(shù)支持工作，包括組織制定競賽規(guī)則、競賽技術(shù)文件；負(fù)責(zé)競賽理論考試、實(shí)操考試和統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)；負(fù)責(zé)競賽結(jié)果的核實(shí)、確認(rèn)、呈報工作；負(fù)責(zé)競賽場地的確認(rèn)、分配和具體執(zhí)裁工作。

主 任： 副主任： 成 員：

四、競賽工種及競賽方式

本次競賽設(shè)車工、銑工、鏜工、裝配鉗工、維修電工、天車工、管工等七個職業(yè)（工種）。

競賽采取理論知識考試和技能操作考核結(jié)合的方式，理論知識考試取得一定名次的參加技能操作考核比賽。

五、競賽標(biāo)準(zhǔn)

本次競賽試題均依據(jù)《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》高級工職業(yè)資格的理論知識和技能要求，包括理論知識試題和實(shí)際操作試題兩大類，由競賽辦公室結(jié)合公司生產(chǎn)實(shí)際組織考核, 其中理論知識的權(quán)重比例為30%，實(shí)際操作的權(quán)重比例為70%,按照兩項(xiàng)成績的加權(quán)分 2

值最終確定選手的競賽總成績和名次。

六、參賽選手

參賽對象為公司從事所報職業(yè)（工種）的在崗人員。

七、表彰與獎勵

本次競賽設(shè)置一、二、三等獎,公司對獲獎選手進(jìn)行表彰并予以物質(zhì)獎勵，在職稱評定、崗位晉升、評優(yōu)評先等方面優(yōu)先推薦。

七、日程安排

（一）年 月為競賽前期策劃準(zhǔn)備階段。主要工作為：制定競賽方案；成立競賽領(lǐng)導(dǎo)小組和競賽辦公室，制定競賽相關(guān)文件。

（二）年 月為競賽承辦單位現(xiàn)場準(zhǔn)備階段。主要工作為：布置競賽各工種理論知識考試場地、實(shí)際操作考核場地；布置競賽開、閉幕式及其他相關(guān)準(zhǔn)備工作。

（三）年 月到 年 月競賽階段。主要工作為：完成競賽理論考試和實(shí)操考試。

（四）年 月為總結(jié)表彰階段。主要工作為：總結(jié)競賽活動，宣傳報道，表彰大會及相關(guān)工作。

八、其他事項(xiàng)

（一）各單位以分會為單位組織報名，報名時間截止 年 月（周）下午下班前，聯(lián)系人：。

（二）為保證競賽平穩(wěn)、有序進(jìn)行，調(diào)動廣大職工參與競賽的積極性，要切實(shí)做好宣傳動員工作，競賽現(xiàn)場要在顯著位置懸掛橫幅、彩旗，張貼標(biāo)語，烘托競賽氣氛；對競賽中涌現(xiàn)的典型事例和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、提煉和報道。

（三）各工種競賽技術(shù)文件詳見后續(xù)通知。

公司

2015年4月3日

第三篇：職業(yè)技能競賽工作總結(jié)

同志們： 第*屆職業(yè)技能競賽，在中心黨委和中心的指導(dǎo)下，在工人考核委員會和第*屆職業(yè)技能競賽組委會的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體參賽選手的奮勇拼搏和裁判人員、工作人員的共同努力，圓滿完成了各項(xiàng)賽程，于5月29日圓滿結(jié)束。本屆職業(yè)技能競賽，是在認(rèn)真總結(jié)以往比賽經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，適應(yīng)改革發(fā)展的需要，以日常培訓(xùn)和崗位練兵為前提，在專業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定的基礎(chǔ)上，立足管理和服務(wù)的實(shí)際情況，以考核專業(yè)知識和操作技能為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)、提高崗位技能為目的而進(jìn)行的。全體參賽選手以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志，積極進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，比思想，比作風(fēng)，比技術(shù)，充分展現(xiàn)了廣大職工善于學(xué)習(xí)、勤于鉆研、敢于攻關(guān)和吃苦耐勞、積極向上的良好精神風(fēng)貌和過硬的技術(shù)素養(yǎng)。通過比賽，有11名選手獲得參賽工種第一名，被授予“技術(shù)能手”稱號；有36名選手被授予“各工種技術(shù)能手”稱號;****公司、****公司、**鍋爐隊(duì)等5個單位比賽成績優(yōu)異，被授予“第*屆職業(yè)技能競賽優(yōu)勝單位”；**公司等3個單位組織得力，被授予“第*屆職業(yè)技能競賽優(yōu)秀組織單位”。與以往相比，本屆競賽組織更加周密，水平有了較大提高，總結(jié)起來，有以下幾個方面的特點(diǎn)：

一、組織形式從簡，準(zhǔn)備工作扎實(shí)。本著求真務(wù)實(shí)的原則，今年的技能競賽，我們把主要精力放在日常工作的扎實(shí)落實(shí)上。為辦好這次技能競賽，勞資培訓(xùn)等有關(guān)部門早動手，早準(zhǔn)備，廣泛宣傳，全面發(fā)動，積極協(xié)調(diào)，作了大量扎實(shí)有效的工作。各三級單位在接到比賽通知后，積極響應(yīng)，廣泛動員，制定了相應(yīng)的措施，充分調(diào)動職工的積極性，全員參與，再次掀起了學(xué)理論學(xué)技術(shù)的熱潮。本次技能競賽，通過全員參與，層層選拔，到最后角逐，可以說是對各單位日常培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的一次檢驗(yàn)。

二、突出專業(yè)化特點(diǎn)，比賽組織嚴(yán)密而靈活。今年是第*屆職業(yè)技能競賽，同時**局將于6月下旬舉行第13屆職業(yè)技能競賽。從XX年起，管理局將工人技術(shù)比賽改為職業(yè)技能競賽，參賽人員不僅包括技術(shù)工人，管理崗位上的干部也可報名參賽，參賽范圍的擴(kuò)大，進(jìn)一步推動了群眾性崗位練兵活動的廣泛深入開展，提高了企業(yè)職工學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、練本領(lǐng)的積極性。本次比賽實(shí)行了比賽組委會、裁判長、賽區(qū)負(fù)責(zé)人三級負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，使本次比賽的組織工作，更加嚴(yán)密規(guī)范。對材料供應(yīng)、安全保障、醫(yī)療救護(hù)、現(xiàn)場服務(wù)等都作了具體要求和周密安排。對承辦單位、比賽工種等作了適當(dāng)調(diào)整，特別突出比賽組織的專業(yè)化。為了使比賽更加公平、公正，同時為部分比較薄弱的工種參賽職工提供一次學(xué)習(xí)機(jī)會，我們將電焊工、氣焊工、維修電工比賽安排在技術(shù)力量較強(qiáng)的外單位進(jìn)行；其他工種則充分利用現(xiàn)有條件、發(fā)揮內(nèi)部優(yōu)勢，使本次技能競賽組織水平有了較大提高。專業(yè)化組織，既提高了本次技術(shù)比賽的質(zhì)量，又激發(fā)了各單位的積極性。宣傳、工會、團(tuán)委、安全、衛(wèi)生、小車隊(duì)等單位部門，團(tuán)結(jié)協(xié)作，通力配合；各承辦單位組織嚴(yán)密，服務(wù)周到；全體工作人員嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，從而確保了比賽的圓滿成功。

三、參賽選手積極參與，競賽命題合理、裁判公正保證了比賽質(zhì)

量。與往屆相比，由于是為**比賽選拔人才，本次技能競賽理論考試按各工種高級工的標(biāo)準(zhǔn)命題，調(diào)整了試題結(jié)構(gòu)，增大了題量和難度；實(shí)際操作的命題，突出專業(yè)特點(diǎn)，在注重基本功考核的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對動手能力的檢驗(yàn)。各位參賽選手熱情高漲，為參加本次比賽，在完成日常工作的同時，擠時間，查資料，學(xué)理論，練操作，作了充分準(zhǔn)備。如：有的選手（如：***）主動爭取名額參賽；有的參賽選手（如：***）在接到比賽通知后，為提高操作水平，結(jié)合自己的實(shí)際情況，利用休息時間去外單位找高級技師學(xué)習(xí)，表現(xiàn)了良好的求知欲望，他（她）們都在比賽中取得了優(yōu)異的成績。本次比賽參賽選手年齡最大的55歲（**鍋爐隊(duì)熱力司爐工***），同年輕人一樣認(rèn)真參賽，平等競爭，雖然沒有取上名次，但以實(shí)際行動給其他年輕選手作出了表率。比賽過程中，參賽選手嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范操作，奮勇拼搏，敢于爭先，表現(xiàn)出昂揚(yáng)的斗志和良好的精神風(fēng)貌。雖然本次比賽增加了題量、難度，加強(qiáng)了動手和綜合能力的考核，但選手們的成績還是令人滿意的。大家互相學(xué)習(xí)、互相切磋，起到了相互交流共同提高的作用。為保證這次比賽的公正性，我們今年對裁判工作提出了新的要求：操作比賽，要求裁判寫明扣分的原因，允許參賽隊(duì)員查閱，以便比賽公平合理，也便于參賽隊(duì)員發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯誤；理論閱卷工作同樣要求一絲不茍，允許隊(duì)員查閱試卷。各位裁判員在比賽執(zhí)行裁判工作時，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真裁決，公正公平，嚴(yán)細(xì)認(rèn)真，以高度的責(zé)任感和使命感做好裁判工作。裁判員之間，相互尊重，相互學(xué)習(xí)，努力提高裁判水準(zhǔn)。同時，比賽組委會也及時針對出現(xiàn)的問題，進(jìn)行了有效的監(jiān)督復(fù)查，保證了各項(xiàng)比賽的正常秩序和比賽成績公平合理。從而使技能競賽發(fā)揮出應(yīng)有的積極意義。總之，本屆技能競賽，準(zhǔn)備充分，組織嚴(yán)密，協(xié)調(diào)得力，服務(wù)周到，裁判公平，賽事圓滿。通過比賽，鍛煉了隊(duì)伍，涌現(xiàn)出一批技術(shù)拔尖人才，取得了可喜成績。對促進(jìn)各單位進(jìn)一步搞好職工培訓(xùn)工作和調(diào)動職工個人的學(xué)習(xí)積極性，將起到良好作用。但通過比賽也反映出一些問題。一是部分工種技術(shù)水平比較高的尖子人才比較少，與兄弟單位相比，我們的技術(shù)水平還存在較大差距。二是從參賽選手的比賽情況看，部分職工理論知識比較薄弱，個別參賽選手實(shí)際操作水平較差。三是整體發(fā)展不平衡。有的單位培訓(xùn)基礎(chǔ)工作做得扎實(shí)，對比賽也比較重視，比賽成績連年上升。有的單位培訓(xùn)工作目標(biāo)不夠明確，活動開展不夠經(jīng)常，對比賽也有應(yīng)付的傾向，比賽成績停滯不前。這些現(xiàn)象必須引起各單位高度重視，各級領(lǐng)導(dǎo)要引以為戒，面對差距找不足，面對問題找辦法，切實(shí)把職工培訓(xùn)工作放到突出位置，采取有效措施，抓出實(shí)效。

第四篇：職業(yè)技能競賽工作總結(jié)

同志們： 第*屆職業(yè)技能競賽，在中心黨委和中心的指導(dǎo)下，在工人考核委員會和第*屆職業(yè)技能競賽組委會的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體參賽選手的奮勇拼搏和裁判人員、工作人員的共同努力，圓滿完成了各項(xiàng)賽程，于5月29日圓滿結(jié)束。本屆職業(yè)技能競賽，是在認(rèn)真總結(jié)以往比賽經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，適應(yīng)改革發(fā)展的需要，以日常培訓(xùn)和崗位練兵為前提，在專業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定的基礎(chǔ)上，立足管理和服務(wù)的實(shí)際情況，以考核專業(yè)知識和操作技能為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)、提高崗位技能為目的而進(jìn)行的。全體參賽選手以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志，積極進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，比思想，比作風(fēng)，比技術(shù)，充分展現(xiàn)了廣大職工善于學(xué)習(xí)、勤于鉆研、敢于攻關(guān)和吃苦耐勞、積極向上的良好精神風(fēng)貌和過硬的技術(shù)素養(yǎng)。通過比賽，有11名選手獲得參賽工種第一名，被授予“技術(shù)能手”稱號；有36名選手被授予“各工種技術(shù)能手”稱號;****公司、****公司、**鍋爐隊(duì)等5個單位比賽成績優(yōu)異，被授予“第*屆職業(yè)技能競賽優(yōu)勝單位”；**公司等3個單位組織得力，被授予“第*屆職業(yè)技能競賽優(yōu)秀組織單位”。與以往相比，本屆競賽組織更加周密，水平有了較大提高，總結(jié)起來，有以下幾個方面的特點(diǎn)：

一、組織形式從簡，準(zhǔn)備工作扎實(shí)。本著求真務(wù)實(shí)的原則，今年的技能競賽，我們把主要精力放在日常工作的扎實(shí)落實(shí)上。為辦好這次技能競賽，勞資培訓(xùn)等有關(guān)部門早動手，早準(zhǔn)備，廣泛宣傳，全面發(fā)動，積極協(xié)調(diào)，作了大量扎實(shí)有效的工作。各三級單位在接到比賽通知后，積極響應(yīng)，廣泛動員，制定了相應(yīng)的措施，充分調(diào)動職工的積極性，全員參與，再次掀起了學(xué)理論學(xué)技術(shù)的熱潮。本次技能競賽，通過全員參與，層層選拔，到最后角逐，可以說是對各單位日常培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的一次檢驗(yàn)。

二、突出專業(yè)化特點(diǎn)，比賽組織嚴(yán)密而靈活。今年是第*屆職業(yè)技能競賽，同時**局將于6月下旬舉行第13屆職業(yè)技能競賽。從2004年起，管理局將工人技術(shù)比賽改為職業(yè)技能競賽，參賽人員不僅包括技術(shù)工人，管理崗位上的干部也可報名參賽，參賽范圍的擴(kuò)大，進(jìn)一步推動了群眾性崗位練兵活動的廣泛深入開展，提高了企業(yè)職工學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、練本領(lǐng)的積極性。本次比賽實(shí)行了比賽組委會、裁判長、賽區(qū)負(fù)責(zé)人三級負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，使本次比賽的組織工作，更加嚴(yán)密規(guī)范。對材料供應(yīng)、安全保障、醫(yī)療救護(hù)、現(xiàn)場服務(wù)等都作了具體要求和周密安排。對承辦單位、比賽工種等作了適當(dāng)調(diào)整，特別突出比賽組織的專業(yè)化。為了使比賽更加公平、公正，同時為部分比較薄弱的工種參賽職工提供一次學(xué)習(xí)機(jī)會，我們將電焊工、氣焊工、維修電工比賽安排在技術(shù)力量較強(qiáng)的外單位進(jìn)行；其他工種則充分利用現(xiàn)有條件、發(fā)揮內(nèi)部優(yōu)勢，使本次技能競賽組織水平有了較大提高。專業(yè)化組織，既提高了本次技術(shù)比賽的質(zhì)量，又激發(fā)了各單位的積極性。宣傳、工會、團(tuán)委、安全、衛(wèi)生、小車隊(duì)等單位部門，團(tuán)結(jié)協(xié)作，通力配合；各承辦單位組織嚴(yán)密，服務(wù)周到；全體工作人員嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，從而確保了比賽的圓滿成功。

三、參賽選手積極參與，競賽命題合理、裁判公正保證了比賽質(zhì)量。與往屆相比，由于是為**比賽選拔人才，本次技能競賽理論考試按各工種高級工的標(biāo)準(zhǔn)命題，調(diào)整了試題結(jié)構(gòu)，增大了題量和難度；實(shí)際操作的命題，突出專業(yè)特點(diǎn)，在注重基本功考核的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對動手能力的檢驗(yàn)。各位參賽選手熱情高漲，為參加本次比賽，在完成日常工作的同時，擠時間，查資料，學(xué)理論，練操作，作了充分準(zhǔn)備。如：有的選手（如：***）主動爭取名額參賽；有的參賽選手（如：***）在接到比賽通知后，為提高操作水平，結(jié)合自己的實(shí)際情況，利用休息時間去外單位找高級技師學(xué)習(xí)，表現(xiàn)了良好的求知欲望，他（她）們都在比賽中取得了優(yōu)異的成績。本次比賽參賽選手年齡最大的55歲（**鍋爐隊(duì)熱力司爐工***），同年輕人一樣認(rèn)真參賽，平等競爭，雖然沒有取上名次，但以實(shí)際行動給其他年輕選手作出了表率。比賽過程中，參賽選手嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范操作，奮勇拼搏，敢于爭先，表現(xiàn)出昂揚(yáng)的斗志和良好的精神風(fēng)貌。雖然本次比賽增加了題量、難度，加強(qiáng)了動手和綜合能力的考核，但選手們的成績還是令人滿意的。大家互相學(xué)習(xí)、互相切磋，起到了相互交流共同提高的作用。為保證這次比賽的公正性，我們今年對裁判工作提出了新的要求：操作比賽，要求裁判寫明扣分的原因，允許參賽隊(duì)員查閱，以便比賽公平合理，也便于參賽隊(duì)員發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯誤；理論閱卷工作同樣要求一絲不茍，允許隊(duì)員查閱試卷。各位裁判員在比賽執(zhí)行裁判工作時，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真裁決，公正公平，嚴(yán)細(xì)認(rèn)真，以高度的責(zé)任感和使命感做好裁判工作。裁判員之間，相互尊重，相互學(xué)習(xí)，努力提高裁判水準(zhǔn)。同時，比賽組委會也及時針對出現(xiàn)的問題，進(jìn)行了有效的監(jiān)督復(fù)查，保證了各項(xiàng)比賽的正常秩序和比賽成績公平合理。從而使技能競賽發(fā)揮出應(yīng)有的積極意義?？傊?，本屆技能競賽，準(zhǔn)備充分，組織嚴(yán)密，協(xié)調(diào)得力，服務(wù)周到，裁判公平，賽事圓滿。通過比賽，鍛煉了隊(duì)伍，涌現(xiàn)出一批技術(shù)拔尖人才，取得了可喜成績。對促進(jìn)各單位進(jìn)一步搞好職工培訓(xùn)工作和調(diào)動職工個人的學(xué)習(xí)積極性，將起到良好作用。但通過比賽也反映出一些問題。一是部分工種技術(shù)水平比較高的尖子人才比較少，與兄弟單位相比，我們的技術(shù)水平還存在較大差距。二是從參賽選手的比賽情況看，部分職工理論知識比較薄弱，個別參賽選手實(shí)際操作水平較差。三是整體發(fā)展不平衡。有的單位培訓(xùn)基礎(chǔ)工作做得扎實(shí)，對比賽也比較重視，比賽成績連年上升。有的單位培訓(xùn)工作目標(biāo)不夠明確，活動開展不夠經(jīng)常，對比賽也有應(yīng)付的傾向，比賽成績停滯不前。這些現(xiàn)象必須引起各單位高度重視，各級領(lǐng)導(dǎo)要引以為戒，面對差距找不足，面對問題找辦法，切實(shí)把職工培訓(xùn)工作放到突出位置，采取有效措施，抓出實(shí)效。

職業(yè)技能競賽

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第五篇：職業(yè)技能競賽主持詞

XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九屆學(xué)生職業(yè)技能競賽主持詞

五月的花海流溢飄香； 五月的你我播種希望；

五月，我們演奏著氣勢磅礴的技能交響樂； 五月，我們描繪了璀璨華麗的一幅幅篇章。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

大家上午好！歡迎來到XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九屆學(xué)生職業(yè)技能競賽的決賽現(xiàn)場，我是主持人XXX。

從三月底學(xué)院教務(wù)處印發(fā)《關(guān)于舉辦XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九屆學(xué)生職業(yè)技能競賽的通知》起至今，大賽已歷時兩個月。前期，各系均認(rèn)真制定了切實(shí)可行的競賽方案，充分做好了深入宣傳、積極動員和賽前訓(xùn)練等準(zhǔn)備工作。于上周四，全院三個校區(qū)停課分系舉行了自主項(xiàng)目的競賽活動，效果甚好。尤為要強(qiáng)調(diào)的是，本次技能競賽是與專業(yè)技能抽查對接的再一次嘗試，十分具有前瞻性！在專業(yè)技能抽查這根新的指揮棒的有力指引下，我們以技能競賽為載體，在賽前全面督促普訓(xùn)工作的落實(shí)，全員練兵、全員備戰(zhàn)，對今年下半年的學(xué)生專業(yè)技能抽查迎檢工作起到了實(shí)質(zhì)性的推進(jìn)作用。

首先，請?jiān)试S我代表全體師生，感謝出席今天大賽開幕式的各位院領(lǐng)導(dǎo)，他們是：

評委老師： 今天，與其說是一場競賽，不如把它當(dāng)成一次學(xué)生職業(yè)技能的集中展示與成果檢閱。我們一共設(shè)置了三個賽項(xiàng)，分別是空間建設(shè)、創(chuàng)意設(shè)計以及賽場縱橫。參賽選手將通過不一樣的平臺，采用多樣化的形式，展現(xiàn)其技能特長。

首先，我向大家簡要說明“空間建設(shè)”。職教新干線學(xué)生個人學(xué)習(xí)空間建設(shè)競賽，是我院具有開創(chuàng)性、嘗試性和破冰性的一舉，這一步雖邁得艱難無比，卻也堅(jiān)實(shí)有力！所以，學(xué)生的空間建設(shè)可以不完美，但必須堅(jiān)持完善下去。讓個人空間真正成為學(xué)生的一張名片，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的一大平臺，真正成為學(xué)生認(rèn)知世界，世界認(rèn)識學(xué)生的一個窗口。

說到“創(chuàng)意競技”呀，它是我們學(xué)院的一個傳統(tǒng)賽項(xiàng)了。盡管形式傳統(tǒng)，但創(chuàng)意的空間卻無限。我們應(yīng)該選擇獨(dú)特的視角去看學(xué)生的每一個創(chuàng)意，它可以不成熟，但無疑都具有其獨(dú)特性和創(chuàng)新性！并且，作品本身具有豐富的內(nèi)涵。

特別值得一提的是，成果匯報是我院原創(chuàng)的一個賽項(xiàng)。通過集中的演示與匯報來推知各系部職業(yè)技能競賽自主項(xiàng)目的組織開展情況。它呈現(xiàn)得可以不精致，但它是團(tuán)隊(duì)智慧的結(jié)晶，團(tuán)隊(duì)力量的體現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)精神的詮釋。以上，便是今天三大賽項(xiàng)的概況。讓我們對各參賽選手的精彩表現(xiàn)拭目以待！

在正式比賽前，有請大賽評委小組組長XX副院長為大家宣讀比賽規(guī)程！

1、空間建設(shè)比賽

2、創(chuàng)意競技比賽

3、成果匯報比賽

結(jié)束語：

整場比賽的過程中，各位選手的嫻熟技能，充分體現(xiàn)了綜合素養(yǎng)。大家的激情參與和精彩表現(xiàn)，為我們帶來了青春活力、動感十足的美好感受，讓我們向所有參賽選手致以真誠的謝意！同時，由衷感謝全體專家評委和指導(dǎo)老師，謝謝你們的辛勤付出！還有，感謝在座每一位老師和同學(xué)整整一天的觀摩與喝彩，謝謝大家的陪伴和掌聲！

“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。”同學(xué)們，練就扎實(shí)技能，收獲精彩人生！明年的技能比武之時我們再會！