第一篇：水建“青春講壇”

第三屆

學(xué)生會(huì)辦公室

水建“青春講壇”

水建“青春講壇”

——水利與建筑學(xué)院

一、活動(dòng)名稱：

水建“青春講壇”

二、主辦部門：

學(xué)生會(huì)辦公室

三、活動(dòng)時(shí)間：

2010年5月11日19：30—21：30（初定）

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

研樓（初定）

五、活動(dòng)對(duì)象：

水利與建筑學(xué)院10級(jí)同學(xué)、09級(jí)副部長(zhǎng)

六、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)此次活動(dòng)能夠讓同學(xué)們?cè)诟喾矫媪私馕幕?、政治、?jīng)濟(jì)、軍事等多方面領(lǐng)域的知識(shí)；

2、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心、自豪感，繁榮校園文化，發(fā)揚(yáng)友誼第一、比賽第二的優(yōu)良傳統(tǒng)．

3、增進(jìn)思想交流，豐富大學(xué)生活，構(gòu)建一個(gè)展示學(xué)生自我的平臺(tái)；

4、讓同學(xué)們熟悉PPT及視頻的操作技巧；

七、活動(dòng)意義：

通過(guò)本次活動(dòng)不僅能增強(qiáng)同學(xué)們的自信心及演講能力，通過(guò)演講的交流，增進(jìn)同學(xué)們對(duì)自己未來(lái)的前途與現(xiàn)在的社會(huì)需求的深入了解，增強(qiáng)對(duì)時(shí)

事政治的感知力，從心里上激發(fā)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)事業(yè)的熱愛。而且在豐富自我的同時(shí)又不斷提高自己，激發(fā)在校生立足本職、齊心向上，為推進(jìn)自己美好的前程而努力奮斗！

八、參賽人員要求：

1、參賽選手為水利與建筑學(xué)院10級(jí)學(xué)生?？蓡稳顺梢唤M，也可多人組成一組，但小組人數(shù)不得超過(guò)3人；

2、主題水建“青春講壇”，題目自選，演講內(nèi)容可以涉及文化、政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等多方面領(lǐng)域，要求內(nèi)容積極、健康、向上，并具有一定的時(shí)效性；

3、演講必須與PPT、電子相冊(cè)或視頻相搭配，展示過(guò)程中的照片、視頻要求清晰；

4、演講的時(shí)間限制在8分鐘以內(nèi) ；

5、如參賽同學(xué)遲到15分鐘以上取消參賽資格。

九、評(píng)委：

學(xué)院老師、團(tuán)委副書記、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)。

十、嘉賓：

學(xué)院老師、團(tuán)委副書記、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、團(tuán)委學(xué)生會(huì)各部門部長(zhǎng)及副部長(zhǎng)。

十一、前期工作：

1、4月20日晚進(jìn)行部門會(huì)議，統(tǒng)籌本次活動(dòng)；

2、4月21日組織干事做好宣傳工作，設(shè)計(jì)印發(fā)宣傳單，并安排干事進(jìn)行走寢宣傳；

3、4月23日總結(jié)收集統(tǒng)計(jì)報(bào)名信息及演講主題；

4、4月24日至4月28日，參賽選手進(jìn)行PPT的初步制作；

5、4月29日，初步審查。將初步的參賽作品統(tǒng)一收集并將選手遇到的PPT及視頻問(wèn)題給予技術(shù)幫助。

6、5月6日及5月10日組織兩次彩排。選出參加最終比賽的5組人員予以指導(dǎo)，參加最后的比賽；

7、購(gòu)買活動(dòng)當(dāng)天所需的獎(jiǎng)品及物品;

8、提前申請(qǐng)教室，組織好主持人的培訓(xùn)，及活動(dòng)演出的題目。賽前布置好會(huì)場(chǎng)，要求選手及時(shí)到場(chǎng)進(jìn)行賽前排練，邀請(qǐng)紀(jì)檢部到會(huì)場(chǎng)維持會(huì)場(chǎng)秩序和安排各班的座位區(qū)，邀請(qǐng)記者團(tuán)照相;

9、邀請(qǐng)?jiān)u委及嘉賓;

十二、活動(dòng)流程：

1、組織參賽人員簽到并抽簽決定出場(chǎng)順序，同時(shí)由紀(jì)檢部組織觀眾入場(chǎng)。

2、給參賽人員講解活動(dòng)安排過(guò)程，并由紀(jì)檢部負(fù)責(zé)活動(dòng)期間維持會(huì)場(chǎng)秩序的工作 ；

3、組織評(píng)委及嘉賓入場(chǎng)，播放活動(dòng)宣傳視頻 ；

4、由活動(dòng)主持人介紹評(píng)委和嘉賓，并介紹此次活動(dòng)的主要目的等事項(xiàng)；

5、活動(dòng)正式開始主持人主持現(xiàn)場(chǎng)；

6、參賽人員開始演講并將自己制作的PPT、電子相冊(cè)或視頻一并展現(xiàn)出來(lái)；

7、每位選手演講后，由評(píng)委打分，下一個(gè)選手演講完畢后，由干事收

取上一選手的得分單，并進(jìn)行得分計(jì)算；

8、在演講過(guò)程中，為調(diào)節(jié)活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，在第3個(gè)選手演講后穿插1個(gè)文藝節(jié)目；

9、剩余參賽人員演講完畢后，進(jìn)行一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)游戲，同時(shí)由干事書寫?yīng)劆睿?/p>

10、游戲結(jié)束后，由主持人公布獲獎(jiǎng)選手的名單；

11、由評(píng)委給獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng) ；

12、由嘉賓老師對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng) ；

13、由主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，評(píng)委、嘉賓先退場(chǎng)。

十三、比賽評(píng)分細(xì)則：

1、演講內(nèi)容緊扣主題，題材新穎，內(nèi)容豐富；（10分）

2、演講時(shí)情緒飽滿，真情流露，富有激情；（10分）

3、PPT、電子相冊(cè)或視頻制作精美。（10分）

十四、參賽獎(jiǎng)項(xiàng)：

團(tuán)體獎(jiǎng)：青春講壇一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)（各一名）個(gè)人獎(jiǎng)： 最佳風(fēng)采獎(jiǎng)，最佳PPT（電子相冊(cè)或視頻）獎(jiǎng)。

十五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

100元（賽前宣傳單的打印、獲獎(jiǎng)選手的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品及活動(dòng)當(dāng)天所需物品）

十六、活動(dòng)后續(xù)工作：

1、打掃會(huì)場(chǎng)；

2、總結(jié)活動(dòng)，并做好總結(jié)報(bào)告。

十七、比賽違例及處罰：

違例：

1、參賽稿件抄襲他人作品；

2、比賽時(shí)工作人員利用職務(wù)便利為參賽選手提供資料，影響或操縱比賽各個(gè)環(huán)節(jié)的正常進(jìn)行；

3、參賽選手干擾比賽現(xiàn)場(chǎng)的順利進(jìn)行；

4、參賽選手為其它選手喝倒彩等行為。

處罰：

1、凡是違反上面1、2條的，取消參賽資格，如已獲獎(jiǎng)勵(lì)追回獎(jiǎng)勵(lì)，并通過(guò)適當(dāng)方式告知處理結(jié)果并公布；

2、違反3、4條的給與警告并在比賽最終成績(jī)中減10分

3、若是有擾亂會(huì)場(chǎng)的參賽者或觀眾則除上述處罰外，由工作人員勸其離開會(huì)場(chǎng).——學(xué)生會(huì)辦公室

2011-4-18

第二篇：清揚(yáng)講壇

三尺講臺(tái)，我無(wú)悔的選擇

普集街道中心小學(xué) 宋春景

光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我踏上工作崗位已十七個(gè)年頭，十七年滄海桑田世事變遷，十七年人在旅途風(fēng)雨兼程，十七年韶華匆匆花開花落??2008年，我滿懷憧憬來(lái)到普集中心小學(xué)，我擔(dān)任一年級(jí)二班和三班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于以前八年的初中數(shù)學(xué)教學(xué)與小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)之間的落差太大，當(dāng)時(shí)的情形我還清楚的記得，開學(xué)第一周，學(xué)校組織聽課，課上我拿著教桿在教桌上拼命的敲著，孩子們依然大吵大說(shuō)，亂作一團(tuán)，整節(jié)課就是我說(shuō)我的學(xué)生說(shuō)學(xué)生的，亂哄哄的，好不容易才熬到了下課，我不知所措，領(lǐng)導(dǎo)和同事也都為我著急。課后領(lǐng)導(dǎo)們找我談了話，校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)“先把紀(jì)律組織好再上課吧，一年級(jí)的教學(xué)組織紀(jì)律是頭等大事?！蔽彝炊ㄋ纪矗四甑某踔袛?shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)也沒用上，下定決心，只能一切從頭開始！好心的同事對(duì)我說(shuō)，多聽別人的課最管用。我開始不顧一切的多聽別人上課，不管是什么課，只要是組織學(xué)生紀(jì)律方面的，能吸引孩子專心聽講的方法我都會(huì)用心的去學(xué)，靜下心來(lái)細(xì)細(xì)的捉摸，的確這一招很管用，幾個(gè)月后我的課堂才很艱難的步入正軌。漸漸地我和孩子們之間也建立起感情，孩子們喜歡我的課，我也喜歡上了這些活潑稚嫩的孩子們，還清楚的記得每年的教師節(jié)，到教室里去上課時(shí)，孩子們會(huì)不約而同地喊一句“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”班上的“小書法家們”拿出他們事先用毛筆寫好的祝福語(yǔ)一幅幅的展現(xiàn)在老師的 1 眼前，這時(shí)的我真的感到無(wú)比幸福，轉(zhuǎn)眼間孩子們已是六年級(jí)的大孩子了，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越重，應(yīng)用題部分的計(jì)算量相當(dāng)大，尤其是加上圓周率“π”的計(jì)算，我要求學(xué)生必須用簡(jiǎn)算，不用簡(jiǎn)算你想考到90分以上很難，每次測(cè)試之后，我都把所有應(yīng)用題的算式再寫在黑板上，讓學(xué)生用簡(jiǎn)算計(jì)算一遍，把里面的計(jì)算技巧再總結(jié)一遍，漸漸地孩子們習(xí)慣了每個(gè)計(jì)算題都用簡(jiǎn)算，這樣既提高了計(jì)算的準(zhǔn)確性又提高了計(jì)算速度。孩子們甚至把常用的八分之一，八分之三，八分之五，八分之七的小數(shù)值以及從2乘π到9 乘π的計(jì)算結(jié)果爛記于心。再就是在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘除法的應(yīng)用題這部分知識(shí)時(shí)，很多孩子乘法除法分不開，單位一找不準(zhǔn)，雖然規(guī)律也記得很清楚，單位一知道用乘法，單位一不知道用除法，但是一遇到具體問(wèn)題時(shí)，乘除法又混為一談，實(shí)在也理解不好，我也真著急，和同事交流了這個(gè)問(wèn)題，都說(shuō)也沒有好辦法，只能是多做題，多幫學(xué)生總結(jié)規(guī)律，于是我就不斷的深挖教材，潛下心來(lái)仔細(xì)的捉摸，同時(shí)到處給學(xué)生搜尋典型題目，到明水新華書店買了很多套試題，自己先做一遍，再挑選出代表性最強(qiáng)的題目，利用早自習(xí)還有午間休息時(shí)間和學(xué)生做題，只要有個(gè)老師請(qǐng)假不來(lái)我就上成數(shù)學(xué)課，也不知道那一年多上了多少課，多和學(xué)生做了多少道題，孩子們也非常努力，還記得二班有個(gè)學(xué)習(xí)在下游的女生名字叫黃悅，在做課間操時(shí)，她個(gè)子高在最后面，我正好就在她的不遠(yuǎn)處盯操，他就經(jīng)常拿出事先抄在紙上的數(shù)學(xué)題問(wèn)我，我想這個(gè)孩子真是鉆進(jìn)去了，的確她的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。經(jīng)過(guò)孩子們的努力，漸漸地單元測(cè)試中滿分孩子也有了幾個(gè)，九十分以上的孩子也越來(lái)越多，最終我們的努力沒白費(fèi)，畢業(yè)考試的成績(jī)很好，二班全鎮(zhèn)第二名，三班全鎮(zhèn)第三名。

回想這段教學(xué)生涯，我完全可以無(wú)愧地大聲宣布：教師我無(wú)悔的選擇！我熱愛我的學(xué)生，我在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，沒有尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。

現(xiàn)如今我擔(dān)任了三年級(jí)二班的班主任及三年級(jí)一，二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，身上的擔(dān)子很重，這也許是領(lǐng)導(dǎo)的信任，或許是當(dāng)今學(xué)校形勢(shì)的需要吧！不管怎樣，作為一名教師，應(yīng)該做到以身作則，為人師表。因此，我處處嚴(yán)格要求自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染和帶動(dòng)學(xué)生，不能只對(duì)學(xué)生嚴(yán)，而對(duì)自己放任。大家知道，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤，有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說(shuō);當(dāng)局者迷，旁觀者清。雖然在班級(jí)管理工作中我也遇到了很多麻煩，或是個(gè)別家長(zhǎng)的誤會(huì)，又加上我沒有經(jīng)驗(yàn)，用校長(zhǎng)的話說(shuō)，我在班級(jí)管理方面就是一名年輕 3 教師，每當(dāng)我想起擺在面前的這些困難時(shí)，我也曾經(jīng)迷茫過(guò)，彷徨過(guò)?？墒窍胂氡绕饎倎?lái)我們學(xué)校遇到的困難，這也許不算什么，大不了就一切從頭開始，再說(shuō)了，當(dāng)我遇到自己處理不了的事情時(shí)還有同事的幫助，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心呢。

與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話——“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”，這種情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。俗話說(shuō)：教師的活兒是良心的活兒，家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任。我們?cè)趺茨懿蝗硇牡厝鬯麄兡?？我?jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人，而是我面對(duì)的全體學(xué)生。

回顧17年的教學(xué)生涯，我感到幸運(yùn)，也覺得慚愧。幸運(yùn)的是，工作中遇到的各種各樣困難磨練了我，領(lǐng)導(dǎo)的厚愛、前輩的關(guān)心、朋友的幫助、同事們的支持一直伴隨著我；慚愧的是，雖然忙忙碌碌，但沒有建樹。然而，細(xì)細(xì)想來(lái)，三尺講臺(tái)，已成了我一生的鐘愛。教師的思想、品格、言行，以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度，都會(huì)這樣那樣的影響學(xué)生?！笆陿淠?，百年樹人”，樹歪了可以再種，人毀了怎能再生？ 一個(gè)人知識(shí)淵博不代表就可以成為好老師。我認(rèn)為一名真正的好老師，在擁有學(xué)術(shù)知識(shí)的同時(shí)，還要有一顆博愛的心。在學(xué)校我們是孩子們成長(zhǎng)的路標(biāo)，教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生，一個(gè)激勵(lì)的眼神，一句安慰的話語(yǔ)，一次耐心的啟發(fā)，都 4 會(huì)燃起孩子們希望的火花。因此，我深深懂得，為人師表的真正內(nèi)涵。最終我明白了這樣一個(gè)道理：人，要無(wú)悔于自己的選擇！既然選擇了教育，就要無(wú)怨無(wú)悔，就要克服種種困難努力追求！

第三篇：講壇策劃書

關(guān)于開展“信合周末講堂”活動(dòng)的建議

一、活動(dòng)背景

創(chuàng)新是銀行業(yè)持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力，為不增強(qiáng)我行的創(chuàng)新能力，挖掘員工人員才能，展現(xiàn)職工風(fēng)采，創(chuàng)建立交流平臺(tái)。我建議由總行指導(dǎo)開展“信合周末講堂”活動(dòng)，鼓勵(lì)大家把自己的經(jīng)驗(yàn)，思想，創(chuàng)意，服務(wù)改良，制度建議拿出來(lái)分享，以個(gè)人演講的方式講出來(lái)，同時(shí)支持多媒體支持。定期一次，挑選優(yōu)秀的演講者給予獎(jiǎng)勵(lì)，各管理部室可以采納演講者建議。

二、活動(dòng)意義

該活動(dòng)是能夠長(zhǎng)期激發(fā)員工創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)氣氛，能推動(dòng)我行的員工素質(zhì)教育，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，學(xué)到很多有意義的知識(shí)，使大家從思想上得到覺悟。

三、活動(dòng)內(nèi)容

以相關(guān)我行業(yè)務(wù)相關(guān)的服務(wù)創(chuàng)新、潮流思想、優(yōu)秀案例分析、工作經(jīng)驗(yàn)分享、制度創(chuàng)新等。

四 活動(dòng)內(nèi)容

內(nèi)容不限，但要積極向上，體現(xiàn)業(yè)物知識(shí)，自由發(fā)揮，演講提供投影儀等設(shè)備支持。

五 活動(dòng)時(shí)間

定期舉行，各部室，支行自由申報(bào)演講題目?；蛞辉乱淮巍⒒蛞恢芤淮?。全行人員自愿參與。

六 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1科室采納加分

2當(dāng)場(chǎng)評(píng)分

取當(dāng)月前三名

每年評(píng)出前10名

七 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

每取取冠、亞、季軍

每年評(píng)比出10名優(yōu)秀講，公開演講

頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以資鼓勵(lì)。

建議人：華山支行王偉

第四篇：企業(yè)文化講壇

開展文化講壇活動(dòng)促進(jìn)文化落地生根

企業(yè)文化的核心是以人為本的管理思想，目的是通過(guò)倡導(dǎo)和培訓(xùn)企業(yè)精神，調(diào)動(dòng)廣大員工的積極性，增強(qiáng)企業(yè)的向心力和凝聚力，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)性發(fā)展。在當(dāng)今以文化引領(lǐng)企業(yè)進(jìn)步的年代，用企業(yè)文化打造企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力成為一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)的必然選擇。

公司是一家有著25年歷史的現(xiàn)代化企業(yè)，隨著社會(huì)環(huán)境不斷變化、企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大、客戶需求不斷增多，對(duì)管理的廣度、深度、力度就提出了更多的要求。為踐行“兩個(gè)至上”的行業(yè)共同價(jià)值觀、給“產(chǎn)品上水平”的宏偉事業(yè)添磚加瓦、創(chuàng)建“國(guó)際一流企業(yè)”，積極推進(jìn)比“制度管理”更具感召力和滲透力的“文化管理”是一種具有劃時(shí)代意義的進(jìn)化。

公司作為一家中美合資，集化工、化纖、熱電于一體的流程型企業(yè)，企業(yè)文化經(jīng)過(guò)了多年的激蕩沉淀歸納提煉后，形成了一套特色鮮明的理念體系，覆蓋安全、質(zhì)量、環(huán)境、市場(chǎng)等經(jīng)營(yíng)管理領(lǐng)域。為了使企業(yè)文化理念能深入人心，充分發(fā)揮企業(yè)文化導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)、約束、輻射的作用，公司搭建了各種企業(yè)文化傳播平臺(tái)，開展多種形式的企業(yè)文化宣貫活動(dòng)，如企業(yè)內(nèi)網(wǎng)、電視臺(tái)、凝聚力活動(dòng)、文化講壇等。本文著重介紹文化講壇活動(dòng)如何促進(jìn)企業(yè)文化落地生根。

企業(yè)文化講壇是由公司公會(huì)發(fā)起組織，面向全體員工，在各個(gè)層面開展活動(dòng)，以企業(yè)文化宣講和探討為目的的交流平臺(tái)，公司層面每季度舉行一次。文化講壇圍繞公司“安全、綠色、創(chuàng)新、共贏”的核心價(jià)值觀，交流分享知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，傳播布道企業(yè)文化。

自2011年3月30日首次開壇以來(lái)，先后有數(shù)十位演講者登上講壇，演講主題涉及安全理念、質(zhì)量意識(shí)、溝通技巧、技能提升等方面，他們中間有高中基層管理人員，有一線技術(shù)骨干，甚至還有新進(jìn)員工。以下是部分已舉行的講壇內(nèi)容。

為了促進(jìn)企業(yè)文化落地生根，持續(xù)深入開展企業(yè)文化講壇活動(dòng)，公司工會(huì)積極進(jìn)行管理創(chuàng)新，推行一系列制度、措施，保證活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量。

一、制度完善，保障有力。工會(huì)建立了完善的企業(yè)文化講壇實(shí)施制度，依靠行政手段，確?；顒?dòng)有效落實(shí)。一是列入公司及部門培訓(xùn)計(jì)劃。提前制定企業(yè)文化講壇工作計(jì)劃，向公司申報(bào)、列入公司計(jì)劃，明確時(shí)間、主講、主題、參加人員等細(xì)節(jié)。二是執(zhí)行培訓(xùn)簽到制度。一方面，鼓勵(lì)員工參加講壇，根據(jù)簽到情況，計(jì)入個(gè)人當(dāng)年的總培訓(xùn)學(xué)時(shí)；另一方面，以簽到的形式進(jìn)行監(jiān)督，明確要求相關(guān)人員不得缺席。三是必須進(jìn)行思考總結(jié)。要求各部門參會(huì)代表必須撰寫心得體會(huì)，在內(nèi)網(wǎng)發(fā)表，文章數(shù)量、質(zhì)量必須完成指標(biāo)。以此促進(jìn)思考，提高宣貫效果。四是組織全體員工學(xué)習(xí)討論。借助工會(huì)下轄的宣傳網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)觀看實(shí)況、視頻回放等方式組織全體人員學(xué)習(xí)討論。

二、扎根基層，廣泛參與。工會(huì)緊扣文化宣貫到基層才能落地生根這一關(guān)鍵，不斷擴(kuò)大文化講壇的活動(dòng)范圍和參與人員的結(jié)構(gòu)層次，努力辦成一個(gè)全覆蓋、深層次、多維度的論壇。論壇主講者包括高、中、基層管理人員、技術(shù)人員和普通員工。邀請(qǐng)中高層管理人員進(jìn)行企業(yè)文化宣貫，統(tǒng)一思想、明確方向；邀請(qǐng)基層管理人員登臺(tái)演講，結(jié)合生產(chǎn)、維修班組的工作實(shí)例，交流班組管理的做法和經(jīng)驗(yàn)；邀請(qǐng)技術(shù)人員共享技術(shù)管理、技術(shù)創(chuàng)新的思路和經(jīng)驗(yàn)；邀請(qǐng)一線員工參加論壇，通過(guò)文藝匯演、辯論發(fā)言的形式登臺(tái)展示。論壇采用開放式的形式，除規(guī)定必須參加的管理人員外，邀請(qǐng)和鼓勵(lì)感興趣的員工參加，不設(shè)職位、崗位、年齡的限制。

三、形式多樣，有聲有色。為提高論壇的吸引力，工會(huì)創(chuàng)新方法，不斷探索新的論壇形式。一是有授課式的演講。高層、中層管理人員，查詢專業(yè)書籍，廣泛搜羅案例，認(rèn)真?zhèn)湔n，圍繞特定的主題進(jìn)行演講。二是有座談式的交流?；鶎?/p>

管理人員，結(jié)合工作實(shí)際，帶著經(jīng)驗(yàn)成果進(jìn)行交流探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。三是有文藝匯演式的展示。2012年第二期講壇開創(chuàng)了新的形式------停車檢修暨五期對(duì)接故事大講堂，活動(dòng)采用現(xiàn)場(chǎng)打分評(píng)比的競(jìng)賽形式，由公司高層管理人員和各區(qū)域宣傳組長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委。四是有辯論式的對(duì)話?；鶎庸芾碚呋蚧鶎訂T工、技術(shù)骨干帶著問(wèn)題和思考，通過(guò)辯論使思想得到修正和升華。比如“安全應(yīng)該自上而下還是自下而上”、“班組管理應(yīng)該以管為主還是以理為主”等等。

四、內(nèi)容豐富，全面深入。一是安全、創(chuàng)新主題。緊緊圍繞董事會(huì)強(qiáng)調(diào)的“安全是本、創(chuàng)新是魂”的理念，進(jìn)行重點(diǎn)宣貫，首期企業(yè)文化講壇由公司安保部長(zhǎng)主講“安全”，絲束（主產(chǎn)品）區(qū)域副總也走上講臺(tái)談“創(chuàng)新”，促使企業(yè)文化落地生根。二是管理交流主題。公司總經(jīng)理親自走上講壇談管理之道，各級(jí)管理人員介紹管理經(jīng)驗(yàn)、方法和技巧，促進(jìn)公司管理水平的提升，為打造具有特色的精益六西格瑪管理模式奠定基礎(chǔ)。三是經(jīng)營(yíng)發(fā)展主題。圍繞“成為全球領(lǐng)先的企業(yè)”的企業(yè)愿景，結(jié)合公司的五年計(jì)劃，明確在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、人才培養(yǎng)、創(chuàng)新突破、市場(chǎng)服務(wù)、環(huán)境保護(hù)等方面目標(biāo)和方針，使大家“心往一處想，勁往一處使”。四是文化思想主題。注重對(duì)員工思想素質(zhì)的引導(dǎo)，圍繞 “眼中的花園 心中的家園 成長(zhǎng)的樂(lè)園”的環(huán)境觀，宣貫“健康工作 快樂(lè)生活”的良好心態(tài)，例如公用工程區(qū)域副總經(jīng)理演講的“陽(yáng)光心態(tài)”等，促使全體員工保持工作的積極性和主動(dòng)性，保障生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

企業(yè)文化講壇作為一種創(chuàng)新的企業(yè)文化宣貫形式，目前已經(jīng)成為公司企業(yè)文化傳播的重要平臺(tái)，在促進(jìn)企業(yè)文化落地生根中發(fā)揮了巨大的作用。

一、擴(kuò)大文化傳播的影響力。高屋建瓴的企業(yè)文化觀念需要有效的傳播途徑才能發(fā)揮其影響力。而所謂有效的傳播方式，就在于能將理念轉(zhuǎn)化為認(rèn)知與行動(dòng)，確保文化的“落地”；在于能將企業(yè)的文化理念融合在思想里、沉淀在流程中、落實(shí)到崗位上、體現(xiàn)在行動(dòng)中。企業(yè)文化講壇一直以來(lái)注重公司從高層、中層直至一線員工的廣泛參與，注重于將文化理念傳播開來(lái)，傳播到每一個(gè)部門、每一個(gè)車間、每一個(gè)崗位、每一個(gè)人員，再將思想反饋回收回來(lái)，并不斷的融合、提升、改進(jìn)、傳播，以優(yōu)秀的文化理念影響公司的每一個(gè)員工。以筆者所在的熱電生產(chǎn)部為例，筆者做了一個(gè)小調(diào)查。向二十位同事每人詢問(wèn)關(guān)于企業(yè)文化的五個(gè)問(wèn)題，回答的平均正確率只有52%；而在部長(zhǎng)做了企業(yè)文化宣貫和溝通后，這個(gè)

正確率上升到了83%。

二、提高文化建設(shè)的參與度。傳統(tǒng)的企業(yè)文化宣傳活動(dòng)一般都是由宣講人向員工傳遞觀念的單向宣傳，這種宣傳方式傳達(dá)的內(nèi)容豐富條理明確，但不可忽視的是，單向的宣講可能會(huì)使員工處于一個(gè)被動(dòng)接受的角色，參與度不高。而通過(guò)企業(yè)文化講壇，一方面，宣講人與其他員工面對(duì)面交流，省去網(wǎng)絡(luò)、紙媒等中間介質(zhì)，直接的交流能完整的多方面的展示宣講者的感染力，能使聆聽者更投入，參與感更強(qiáng)；同時(shí)，員工可對(duì)自己感興趣的話題現(xiàn)場(chǎng)提出疑問(wèn)或表明觀點(diǎn)，這種直接的方式能夠有效的提高交流效率，而高效的交流又能使得員工對(duì)企業(yè)文化有更深入的了解，并且形成積極參與企業(yè)文化建設(shè)的意愿。去年初，紡絲區(qū)域舉行了由一線員工主講的《安全之我見》企業(yè)文化講壇活動(dòng)，當(dāng)年，紡絲B班獲得了“全國(guó)安全生產(chǎn)青年示范崗”稱號(hào)。

三、提升文化觀念的認(rèn)同感。企業(yè)文化不是高層文化而是全員文化，它并非只是高層的一己之見，而是整個(gè)企業(yè)的價(jià)值觀和行為方式，只有得到大家認(rèn)同的企業(yè)文化，才是有價(jià)值的企業(yè)文化。在企業(yè)文化講壇中，各級(jí)員工敞開心扉，暢談對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上，在實(shí)際工作中，員工結(jié)合自己參與企業(yè)文化論壇的收獲，結(jié)合企業(yè)文化，思考如何對(duì)工作的流程和方法進(jìn)行改善和提高，得出自己應(yīng)該怎么做。員工通過(guò)企業(yè)文化論壇，不僅能清楚的知道公司的企業(yè)文化是什么，為什么要樹立這樣的文化，而且能結(jié)合自己的實(shí)際工作，知道為什么自己要這么做，一方面以工作的提升為企業(yè)文化添磚加瓦，同時(shí)又以企業(yè)文化激勵(lì)自己努力提升工作能力。

通過(guò)我們的企業(yè)文化講壇，上至總經(jīng)理，下至普通員工都積極參與企業(yè)文化體系，全員參與的方式可以使得一線工作人員感受到了管理人員對(duì)于企業(yè)文化的重視、對(duì)一線員工的重視、提升他們參與的熱情。而高層管理人員也能據(jù)此表明自己的態(tài)度?！吧舷峦邉佟保袉T工的齊心協(xié)力能使企業(yè)文化理念提煉結(jié)果得到廣泛的認(rèn)同，也能為進(jìn)一步的文化宣貫奠定良好基礎(chǔ)。

第五篇：講壇策劃書

《人物講壇》策劃書

活動(dòng)背景：

隨著社會(huì)不斷發(fā)展，就業(yè)形勢(shì)的不斷嚴(yán)峻，對(duì)于大學(xué)生的就業(yè)以至于成功提出了更為嚴(yán)格的要求，除了具備應(yīng)有的職業(yè)技能，也需要具備更高的人文素質(zhì)。在隨著明星的影響力不斷擴(kuò)大，也有一部分大學(xué)生因?yàn)閷?duì)明星的過(guò)度癡迷而做出了一些令人惋惜的事請(qǐng)。

活動(dòng)目的：

由學(xué)生擔(dān)任主講人，通過(guò)對(duì)一些成功人士和明星的人生回顧，從而明白在任何光鮮亮麗的背后，都要付出巨大的努力與犧牲，同時(shí)也讓我們離成功更近，從而豐富自己的大學(xué)生活，鍛煉自己的能力?；顒?dòng)主題：

伍佰和他的樂(lè)隊(duì)

活動(dòng)內(nèi)容：

本次主講圍繞中國(guó)著名歌手伍佰和他的樂(lè)隊(duì)展開，伍佰是華語(yǔ)區(qū)最知名的搖滾歌手之

一、詞曲創(chuàng)作人、音樂(lè)制作人，是1992年成軍并活躍至今的搖滾樂(lè)團(tuán)China Blue的主唱及吉他手。

活動(dòng)對(duì)象及要求：

山東省勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)清校區(qū)所有在校大學(xué)生

講壇觀眾由學(xué)生會(huì)組織相關(guān)年級(jí)及班級(jí)參加

（講壇現(xiàn)場(chǎng)）選手提前30分鐘入場(chǎng)，注意著裝。

活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

12月6日19:00-20:30

教室1301

781940802@qq.com