第一篇：王家鎮(zhèn)中心校法制教育工作階段匯報

王家鎮(zhèn)中心校法制教育工作階段匯報

為認真貫徹落實區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于創(chuàng)建“零犯罪學(xué)?！焙汀叭珖嗌倌昶辗ń逃痉秴^(qū)”的文件精神，我們王家中心校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把該項工作是學(xué)校教育的又一重點。領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排部署，建立了領(lǐng)導(dǎo)機制，制定實施方案，并結(jié)合學(xué)校實際，有計劃，有內(nèi)容，分階段地開展“關(guān)愛明天 普法先行”學(xué)生普法教育活動。

（一）準(zhǔn)備階段

1、學(xué)習(xí)精神。本月8日中心校召開各村小負責(zé)人緊急會議，校長組織全體領(lǐng)導(dǎo)認真學(xué)習(xí)該文件精神深刻領(lǐng)會文件精神的要求，提高對青少年普法教育的認識。

2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立該活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，副校長任副組長，各村小負責(zé)人任 組員。

3、制度活動方案。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，按照上級相關(guān)文件要求，結(jié)合本校實際制定切實可行的具體方案。

（二）實施階段

1、搞好宣傳活動。充分利用黑板報、宣傳欄、國旗下講話、主題班隊會等形式，宣傳活動的目的、意義，積極引導(dǎo)全體學(xué)生參與到活動中來。

2、開展讀書活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組編寫了零犯罪校本教材，并發(fā)到每個學(xué)生手中，充分利用班會和法制課時間開展專題讀書活動，并組織開展讀后感交流、征文、學(xué)生普法論壇等活動，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極學(xué)法，用法，手法。

3、發(fā)揮課堂主渠道作用。切實上好品德與生活課，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，多種形式進行法制教育并要全面進行學(xué)科可滲透，在教材中挖掘和滲透法律基礎(chǔ)知識的要點，找出滲透

方式，通過學(xué)科教學(xué)進行科學(xué)滲透，4、開設(shè)法制課堂。充分發(fā)揮法制副校長，法制輔導(dǎo)員作用，定期組織法制教育專題報道會。

5、觀看普法視頻。充分利用多媒體設(shè)備，組織學(xué)生觀看普法教育，專家講座光盤和宣傳片，每月觀看2至3次中央電視臺《今日說法》欄目和中央電視臺《社會與法》頻道，并定期組織開展觀后感的寫作和評比活動。

6、積極開展體驗教育。組織學(xué)生在掌握基礎(chǔ)法律常識的基礎(chǔ)上，有選擇的開展演講比賽，辯論賽，模擬法庭，作文比賽，手抄報比賽和參觀法制基地（法制展覽）、尋訪法治人物等，各項體驗教育活動，深化教育效果。

7、組織知識競賽。根據(jù)學(xué)校實際情況，積極組織學(xué)生參加全國活動辦公室統(tǒng)一開展的“關(guān)愛明天、普法先行”青少年法律知識競賽。檢驗和進一步鞏固學(xué)生對基礎(chǔ)法律法規(guī)知識的掌握和理解情況。

通過這些宣傳活動，進一步加強學(xué)校法制教育，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進青少年健康成長。

第二篇：中心校匯報材料

稱桿鄉(xiāng)集中辦學(xué)工作匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！

各位領(lǐng)導(dǎo)能夠在百忙之中不辭辛勞蒞臨稱桿鄉(xiāng)中心校指導(dǎo)工作，使我們倍感榮幸，同時對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎！下面我將稱桿鄉(xiāng)的集中辦學(xué)和教育教學(xué)工作作簡要匯報，誠請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴的意見建議。

一、鄉(xiāng)情概況

稱桿鄉(xiāng)位于瀘水縣北部，距州府六庫52公里，轄11個村民委員會，139個自然村，208個村民小組，4679戶17556人，境內(nèi)居住有傈僳、白、漢等7個民族，傈僳族占全鄉(xiāng)人口的97.07%，集“邊境、民族、宗教、直過、貧困、高山峽谷、資源富集”六位一體的貧困鄉(xiāng)。2005年來，我鄉(xiāng)根據(jù)上級要求，結(jié)合本鄉(xiāng)實際，積極穩(wěn)妥地推進學(xué)校集中辦學(xué)工作，特別是2009年以來，加大了這項工作的力度，學(xué)校（教學(xué)點）由原來的26所銳減至3所完小,教學(xué)班級由原來的80個收縮為36個，今年8月，全面實現(xiàn)了全鄉(xiāng)只有一所小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)中心完小有正式教職工123人，專任教師117人，在校學(xué)生1635人，學(xué)校占地17866平方米，總建筑面積9138平方米。通過集中辦學(xué)，有效的解決了校點分散、師資匱乏、危房隱患等一系列問題，達到了整合教育資源、優(yōu)化師資隊伍、提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，“兩基”成果進

—1— 一步鞏固提高，基本實現(xiàn)了“學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意”的目標(biāo)，得到了社會各界的一致好評。

二、集中辦學(xué)前的教育狀況

稱桿鄉(xiāng)自開啟辦學(xué)歷史后，學(xué)校數(shù)、學(xué)生數(shù)、教師數(shù)不斷得到發(fā)展和壯大，至1999年“普六”時，全鄉(xiāng)學(xué)校數(shù)已經(jīng)發(fā)展到57所，幾乎遍及全鄉(xiāng)的村村寨寨。隨著教育體制改革的不斷深化，稱桿鄉(xiāng)的農(nóng)村義務(wù)教育面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。從辦學(xué)的模式上看，傳統(tǒng)的“村村辦學(xué)、組組辦學(xué)，遍地撒網(wǎng)”的辦學(xué)格局難以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。一是村小校點分散，班額小，班級多，教育資源嚴(yán)重浪費；二是教師素質(zhì)參差不齊，教育質(zhì)量令人擔(dān)憂；三是由于一師一校校點山高坡陡，交通不便，信息閉塞，教師工作和生活條件極其艱苦，教師隊伍難以穩(wěn)定；四是由于缺少建設(shè)資金，校舍破爛不堪，設(shè)備實施部不全，學(xué)校環(huán)境很難吸引學(xué)生，導(dǎo)致輟學(xué)率很高；五是由于缺少教師，部分特長學(xué)科如英語、計算機、體育等課程無法開齊，使學(xué)生的全面發(fā)展受很大影響。2009年9月，省委常委、省委秘書長楊應(yīng)楠同志到怒江調(diào)研時要求：“要科學(xué)規(guī)劃，合理布局調(diào)整校點，進行集中規(guī)模辦學(xué)”，瀘水縣委、縣政府提出了“縣辦中學(xué)，鄉(xiāng)辦小學(xué)，村級原則不辦學(xué)”的集中辦學(xué)發(fā)展思路后，鄉(xiāng)黨委、政府先后多次召開專題會議，研究討論稱桿鄉(xiāng)集中辦學(xué)工作和步驟，確定出了“先試點，后推進，最后達到全集中”的工作

—2— 思路。

三、主要措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作目標(biāo)。為了把集中辦學(xué)工作抓好，稱桿鄉(xiāng)成立了書記、鄉(xiāng)長任正副組長，鄉(xiāng)黨委政府副科以上干部、各村黨支部、村委會、中心校、相關(guān)站所等單位負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組，科學(xué)制定了《稱桿鄉(xiāng)人民政府集中辦學(xué)實施方案》和《稱桿鄉(xiāng)人民政府集中辦學(xué)實施細則》，及時啟動了各項準(zhǔn)備工作。同時，明確提出了工作目標(biāo)，即“到2010年9月，全鄉(xiāng)實現(xiàn)縮減為1所寄宿制中心完小，實現(xiàn)適齡兒童全部集中到鄉(xiāng)中心完小上學(xué)，把稱桿鄉(xiāng)的集中辦學(xué)模式成為全省邊遠山區(qū)集中辦學(xué)的示范點”。全鄉(xiāng)上下對此很快形成共識。

（二）加大建設(shè)力度，擴大完小校園。為了適應(yīng)集中辦學(xué)的需要，在各級各部門的關(guān)心支持和社會各界的幫助下，撤銷原九年一貫制學(xué)校，初中部學(xué)生集中到魯掌中學(xué)上學(xué)?；謴?fù)中心完小建制后，新建了豬圈、鍋爐房、圍墻等。同時，鄉(xiāng)黨委、政府站在稱桿教育長遠發(fā)展的政治高度，讓出了土地和房屋，遷出了辦公場所，作為學(xué)生宿舍，解決學(xué)生宿舍不足問題。

（三）突破工作難點，狠抓服務(wù)管理。為了加強學(xué)校內(nèi)部管理，護理好低年級特別是一、二年級學(xué)生生活，突出抓了以下6個方面工作：一是建立了學(xué)生管護制度。每個班安

—3— 排1名生活指導(dǎo)老師，每個樓層安排1名樓層管理老師；二是保證學(xué)生安全。學(xué)校實行全封閉管理，建立了學(xué)生檔案，科學(xué)安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的時間，學(xué)校嚴(yán)格實行學(xué)生進出校和外來人員登記制度，制定了應(yīng)急管理預(yù)案和家長定期接送學(xué)生制度等。加強食堂和飲食衛(wèi)生的管理，防止食物中毒和傳染病流行。設(shè)立了醫(yī)務(wù)室，備有常用藥品、器具，鄉(xiāng)衛(wèi)生院醫(yī)護人員長期住校為師生服務(wù)；三是根據(jù)學(xué)生家庭的經(jīng)濟狀況科學(xué)調(diào)理好學(xué)生的飲食，在學(xué)生伙食補助費每個月只有67元的情況下，保證了每個學(xué)生每餐一菜一湯，每個星期讓吃上兩頓肉；四是照顧好學(xué)生的個人衛(wèi)生，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。由老師組織指導(dǎo)學(xué)生梳頭、洗漱、洗澡，低年級學(xué)生換下的衣服、鞋襪、被褥均由生活老師負責(zé)洗；五是加強素質(zhì)教育，豐富第二課堂。學(xué)校成立了音樂、舞蹈、美術(shù)、書法、體育等興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生特長；六是狠抓常規(guī)管理，防止工作疏漏。學(xué)校嚴(yán)格實行工作交接制，切實加強了常規(guī)管理，學(xué)生在校24小時都有老師跟蹤管理，特別是晚上就寢以后，1至3年級學(xué)生由樓層生活管理老師通宵陪護。

（四）加強宣傳引導(dǎo)，務(wù)求取得實效。集中辦學(xué)是個新生事物，是一項長期的、系統(tǒng)的社會工程，部分群眾存有疑慮，有的低年級學(xué)生家長不放心。為此，我們通過狠抓輿論宣傳，通過會議、座談、進村入戶、發(fā)放宣傳冊、致信給學(xué)

—4— 生家長、在醒目的位臵書寫宣傳標(biāo)語等各種形式，對集中辦學(xué)工作進行了廣泛深入的宣傳。同時，鄉(xiāng)、村、組依次召開了動員大會，完小教師、鄉(xiāng)干部進村入戶勸學(xué)。開學(xué)一年以來，學(xué)校運行正常，全鄉(xiāng)在冊學(xué)生數(shù)為1635人，實際入學(xué)為1640人，毛入學(xué)率為99.57％，鞏固率由集中前的90.1%提高到97%，流失學(xué)生得到大幅度的減少。

四、取得的效果

經(jīng)過一年來的工作運行，稱桿鄉(xiāng)集中辦學(xué)工作取得了比較明顯的效果：

（一）提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。集中辦學(xué)前，原九年一貫制學(xué)校初三年級升學(xué)率為25 %，集中一年后，升學(xué)率為42.1%；全鄉(xiāng)3所完小學(xué)校檢測總評分159.6分，比上學(xué)年提高了15.3 分，成績排名在全縣10名?？剌z保學(xué)工作明顯，2009—2010學(xué)年，全鄉(xiāng)3所完小在冊學(xué)生毛入學(xué)率為99.57％，鞏固率由集中前的90.1%提高到97%，流失學(xué)生大幅度的減少。2010—2011學(xué)年，中心完小在冊學(xué)生數(shù)為1635人，入學(xué)率為99.28%。

（二）改善了學(xué)校的軟件條件。集中辦學(xué)后，由于辦學(xué)規(guī)模擴大，任課教師相對集中，各項制度健全。一方面有利于教師互相學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督，教師思想素質(zhì)、組織觀念、專業(yè)水平相對提高。另一方面可以根據(jù)教學(xué)需要，結(jié)合教師的特長，崗位的需要，擇優(yōu)聘用教師，使之各盡其能，發(fā)揮各

—5— 自特長，教學(xué)比較突出、年富力強的教師，放在第一線從事教學(xué)工作，年齡偏大、身體欠佳的教師放在后勤，做好后勤保障工作,使教師隊伍結(jié)構(gòu)得到進一步優(yōu)化，教師隊伍相對精悍。正常的教學(xué)秩序開始建立起來，教師從繁忙的課堂上擺脫出來，教師參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、聽課、教研的機會增多。通過教改教研的活動開展，不但能強化教師科研意識，培養(yǎng)教師的科研能力，而且能促進整體教育水平的大幅度提高。

（三）切實減輕了農(nóng)民的負擔(dān)。針對全鄉(xiāng)各族群眾貧困面大，貧困程度深，學(xué)校撤并后，能否使學(xué)生都能上得起學(xué)，關(guān)系到集中辦學(xué)工作的成敗。在“兩免一補”的基礎(chǔ)上，鄉(xiāng)黨委、政府及時建立貧困學(xué)生救助制度，對貧困學(xué)生進行登記造冊，并在經(jīng)濟上予以資助，使他們得到溫暖。一是鄉(xiāng)黨委、政府通過各種渠道，積極爭取資金、被褥、衣服等物品，為困難學(xué)生解決生活中的實際問題。二是從2009年10月起將小學(xué)、初中生全部納入了農(nóng)村低保和代繳新農(nóng)合參合費，減輕了學(xué)生家長的負擔(dān)。三是積極開展以養(yǎng)豬為主的勤工儉學(xué)活動，養(yǎng)豬場共飼養(yǎng)150多頭豬（年出欄近百頭，創(chuàng)收10萬元左右），種植了核桃50畝，租用了農(nóng)戶承包地29.6畝種植蔬菜。這些措施，不僅解決了學(xué)生伙食補助標(biāo)準(zhǔn)低而辦學(xué)生食堂難，學(xué)生家庭經(jīng)濟生活困難、看病難等問題，而且確保了學(xué)生“住得好、吃的好、學(xué)得好、留得住”，基本實現(xiàn)家長送學(xué)生上學(xué)“零負擔(dān)”。

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（四）切實增強了學(xué)生得到接受全面教育發(fā)展機會。原來村小學(xué)生少、教師少，普遍采取復(fù)式班教學(xué)，學(xué)生在校有效學(xué)習(xí)時間每天不足2個課時。如遇雨雪等惡劣天氣，學(xué)生無法上學(xué)，使得村小學(xué)生每學(xué)期有效學(xué)習(xí)時間還不及城鎮(zhèn)同年級學(xué)生的三分之一，學(xué)校因為山高皇帝遠，管理難到位，教師工作、生活條件非常艱苦，工作難安心，教學(xué)隨意性大，教學(xué)任務(wù)很難完成。加上村小配套設(shè)施不齊，除了語、數(shù)外，其他課程開設(shè)不齊。集中辦學(xué)后，目前鄉(xiāng)中心完小開全了教學(xué)科目，開足了課時，村小教師集中到完小后，工作、生活條件改善了，工作熱情也高了，教育教學(xué)效果顯著提高。學(xué)生也很快適應(yīng)了寄宿生活，逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，自我管理和獨立生活能力明顯增強，不僅能接受現(xiàn)代信息技術(shù)教育，還能在豐富的第二課堂中發(fā)展自己的特長，學(xué)生素質(zhì)得到全面提高。

（五）優(yōu)化了教育資源配臵，集中人力、財力、物力興辦優(yōu)質(zhì)教育。近年來，稱桿鄉(xiāng)村小學(xué)生大幅度減少，根本達不到規(guī)定的師生比。加上村小建設(shè)投入大，成本高，一些村小剛剛建成卻又由于生源嚴(yán)重不足面臨撤并，國家建設(shè)投入形成了浪費。村小撤并后，原村小資產(chǎn)可以利用起來開展學(xué)前教育或作為村級陣地建設(shè)。國家對農(nóng)村教育的投入集中于完小，可以迅速改善完小辦學(xué)條件，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，—7— 使農(nóng)民子女享有接受良好教育的機會，真正實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。

總之，稱桿鄉(xiāng)的集中辦學(xué)在各級各部門的大力關(guān)心幫助下，取得了明顯效果，這將極大的增強我們的決心與信心，我們一定會面對現(xiàn)實，加大工作力度，創(chuàng)新工作思路，克服一切困難，努力把稱桿鄉(xiāng)的集中辦學(xué)辦成全省邊遠山區(qū)集中辦學(xué)的示范點，為全鄉(xiāng)教育的長遠發(fā)展做出一份貢獻，讓全鄉(xiāng)的孩子們能在家門口就能享受和城里孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育！

謝謝！

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第三篇：中心校匯報材料

二郎坪：關(guān)于貫徹落實2011年秋縣教育

工作會精神的匯報

為切實貫西峽縣2011年秋季教育工作會議精神，二郎坪鄉(xiāng)早規(guī)劃、早部署，迅速召開各類會議，傳達精神，統(tǒng)一認識，落實責(zé)任?，F(xiàn)就有關(guān)情況匯報如下：

一、認真開好“四個會”，全面學(xué)習(xí)傳達縣教育工作會精神，安排部署新學(xué)年工作。1、8月25日上午召開了中心校全體工作人員會議，重點對董局長的講話精神進行了深入的學(xué)習(xí)，仔細查擺了我鄉(xiāng)在上學(xué)年工作中存在的不足，認真分析了原因，為了激活我鄉(xiāng)教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性，盤活教師流動機制，班子成員修訂完善了《二郎坪鄉(xiāng)教師鄉(xiāng)際流動實施意見》，更名為《二郎坪鄉(xiāng)中小學(xué)教師向邊遠山區(qū)學(xué)校支教工作實施意見》。

2、8月27日上午，召開了全鄉(xiāng)中小學(xué)校長會議。專題傳達了縣教育工作會精神，認真學(xué)習(xí)了董局長的重要講話，針對我鄉(xiāng)校點布局分散，山區(qū)學(xué)校居多，教師少，偏遠山區(qū)無人愿意去的特點，重點傳達了《二郎坪鄉(xiāng)中小學(xué)教師向邊遠山區(qū)學(xué)校支教工作實施意見》，為了實施意見深入人心，要求各校長立即回校向教師傳達實施意見，并且讓教師簽上名字，充分征得全體教師的支持，便于新學(xué)期操作執(zhí)行。3、8月29日上午，召開了全鄉(xiāng)中小學(xué)教師會議。鄉(xiāng)正科級干部朱大有到會并作了重要講話，薛校長認真?zhèn)鬟_了縣教育工作會精 神，并作了題為《真抓實干 務(wù)實拼搏 全力推動我鄉(xiāng)教育事業(yè)更好更快發(fā)展》的工作報告，全面總結(jié)了上學(xué)各項工作，扎實安排部署了新學(xué)年各項工作。大會對2010—2011教育教學(xué)工作中的各類先進單位和先進個人進行了表彰，并在中心校經(jīng)濟極其拮據(jù)的情況下拿出4千多元對先進單位和先進個人進行獎勵，要求全鄉(xiāng)上下增強提高質(zhì)量的責(zé)任感、緊迫感，堅決打好翻身仗。此次大會的召開，振奮了精神，鼓舞了士氣，增強了斗志，為全體教師全面做好新學(xué)年各項工作增強了信心，增添了動力。4、8月29日下午，各學(xué)校第一時間內(nèi)召開了教師會，討論學(xué)習(xí)了會議內(nèi)容，根據(jù)會議精神調(diào)整了各校2011年秋學(xué)期工作計劃。同時，各校將圍繞“貫徹會議精神，學(xué)校怎么抓”，“貫徹會議精神，校長怎么當(dāng)”，“貫徹會議精神，教師怎么做”等專題開展為期一周的大討論。做到學(xué)習(xí)有筆記，討論有記錄，行動有措施。使每一位教職工都能認真領(lǐng)會會議的精神實質(zhì)，明確工作目標(biāo)要求，增強工作的責(zé)任感和使命感，為提高二郎坪教育質(zhì)量做出貢獻。

二、貫徹落實縣教育工作會議精神的措施

1、積極與黨委政府匯報，爭取新學(xué)年對教育工作的支持。中心校校長薛建軍就縣局會議精神實質(zhì)、本鄉(xiāng)教育在過去一學(xué)年的成績、新學(xué)年面臨的實際困難、新學(xué)年工作思路等認真梳理，迅速向鄉(xiāng)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)做好匯報，爭取鄉(xiāng)里在新的學(xué)年對教育工作的支持。黨委書記李宏偉、鄉(xiāng)長于曉華對我鄉(xiāng)教育在過去一學(xué)年中的工作表示肯定，特別對我鄉(xiāng)上學(xué)年中在初中畢業(yè)班生源尖子生外流，學(xué)生基礎(chǔ)極差、師資力量極其薄弱的情況下，仍然有一高分配生6人，二高正取生7人的好成績，黨委政府大力肯定。同時書記、鄉(xiāng)長對我鄉(xiāng)在新學(xué)年的工作中提出了具體要求，表示鄉(xiāng)黨委政府一定會在新的學(xué)年中大力支持教育。

2、開學(xué)前準(zhǔn)備工作突出“五保

在新學(xué)期來臨之際，二郎坪鄉(xiāng)各學(xué)校各項準(zhǔn)備工作早布置、細安排、抓落實；突出了“五早”。

一是物資供應(yīng)早準(zhǔn)備。根據(jù)學(xué)校整體安排，總務(wù)處提前爭取教職工意見，做好開學(xué)前物資供應(yīng)。包括：辦公用品、生活用品、衛(wèi)生消毒用品等，保證開學(xué)后正常使用。二是公物維修早動手。開學(xué)前對學(xué)校公物進行一次普查，包括：校舍、用電線路、體育設(shè)施、食堂用品，教師辦公用品、學(xué)生學(xué)習(xí)用品等，對損壞的公物及時進行維修，保證開學(xué)后安全使用。三是教師狀態(tài)早進入。學(xué)校提前一周安排教師培訓(xùn)，包括：現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、熟悉教材、集體備課、課堂教學(xué)練兵等，使教師提前進入狀態(tài)，保證做到有備無患。四是學(xué)生換腦早進行。教師包村進行抽查走訪，了解學(xué)生情況，下發(fā)《給學(xué)生的一封信》，讓學(xué)生從假期狀態(tài)中解脫出來，提前換腦筋，保證孩子們開學(xué)后及時轉(zhuǎn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。五是校園治理早行動。學(xué)校提前作計劃安排，對校園環(huán)境及校園文化進行規(guī)劃整理，組織教師清除雜草，更換了老化的固定標(biāo)語等，保證孩子們開學(xué)后有一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二郎坪鄉(xiāng)各學(xué)校在開學(xué)前準(zhǔn)備工作中，上下齊心合力，緊緊圍繞教學(xué)這一工作中心，開展創(chuàng)造性工作，真正突出了早、實、細還注重了一個“新”，為新學(xué)期工作夯實了基礎(chǔ)。

3、為了均衡教育資源，激活內(nèi)部活力，進一步調(diào)動全鄉(xiāng)教職員工的積極性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，根據(jù)《義務(wù)教育法》、教育部《關(guān)于進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》和省市縣有關(guān)文件精神，奔著“相對穩(wěn)定，合理支教，增強活力，促進均衡。”的原則，二郎坪鄉(xiāng)中心校頒布了《二郎坪鄉(xiāng)中心小學(xué)教師向邊遠學(xué)校支教工作實施意見》的細則。

通過在全鄉(xiāng)實行新的人員交流機制，激發(fā)教師隊伍活力，驅(qū)動教師教學(xué)熱情，調(diào)動了教師的工作積極性，全鄉(xiāng)教師各個生龍活虎、摩拳擦掌。使新學(xué)期的開學(xué)呈現(xiàn)出只爭朝夕，你追我趕的局面。

4、結(jié)合支教工作實施意見，中心校在中學(xué)和中心小學(xué)實施了設(shè)崗定位定目標(biāo)的競崗實施方案，中學(xué)、中心小學(xué)以實際情況分別設(shè)定17和27個崗位，面向全鄉(xiāng)教師實行競聘上崗，最后評審小組把關(guān)，、擇優(yōu)聘用，中心校和學(xué)校校長根據(jù)教師業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神、職責(zé)履行和上年的教學(xué)效果及學(xué)校實際擇優(yōu)聘任。對于競聘上崗的教師要和學(xué)校簽訂目標(biāo)責(zé)任書，責(zé)任書上除應(yīng)做的本職工作外，還有自己申報的目標(biāo)名次，從教一年后達不到自己申報的目標(biāo)名次的教師，下一年無條件服從中心校的支教工作安排，到邊遠山區(qū)學(xué)校任教。此舉的實施，引起了教師們不小的轟動，倍感身上的責(zé)任重大，相信“不用揚鞭自奮蹄”的局面在我鄉(xiāng)將愈演愈烈，我鄉(xiāng)的翻身仗指日可待。

5、強化教育教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)縣局教育工作會議精神和新的中小學(xué)教育教學(xué)評價機制，結(jié)合本鄉(xiāng)實際，本著“激發(fā)隊伍活力，驅(qū)動教學(xué)熱情”的指導(dǎo)思路，中心校重新修訂了《二郎坪鄉(xiāng)中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理制度》、《畢業(yè)班教師獎懲制度》、《中小學(xué)教育教學(xué)評估方案》、《中小學(xué)教育工作目標(biāo)考評方案》、《中小學(xué)教師考勤制度》，制訂了《中小學(xué)校長管理辦法》、《中心校人員目標(biāo)考評方案》。各中小學(xué)校要根據(jù)中心校制定的規(guī)章制度，進一步細化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，對計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核進一步規(guī)范要求，嚴(yán)格紀(jì)律，增強考核獎懲的剛性。采取教師自查、教研組互查、教導(dǎo)處抽查和月查相結(jié)合的常規(guī)考核辦法，理直氣壯抓教學(xué)，提高教師課程的執(zhí)行力，創(chuàng)出學(xué)校教學(xué)質(zhì)量新的佳績。

開學(xué)后，各校組織教師深刻分析制約教學(xué)和學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量提高的因素，查出工作中的失誤和不足，認真研究制定出切實可行的工作方案，打好質(zhì)量翻身仗，中心校與各學(xué)校，各學(xué)校與教師簽訂了教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。

6、強化責(zé)任意識，明確責(zé)任主體。

開學(xué)后，中心校和各中小學(xué)校長分別簽定了《中小學(xué)教育目標(biāo)管理責(zé)任書》、《二郎坪鄉(xiāng)中心校治理亂收費工作責(zé)任書》、《人口和計劃生育工作目標(biāo)責(zé)任書》、《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》；學(xué)校和班主任簽定了《治理亂收費工作責(zé)任書》和《安全工作責(zé)任書》；班主任和家長簽定了《安全工作責(zé)任書》。這樣，層層級級簽訂各類工作責(zé)任書，明確了責(zé)任主體，強化了每人的責(zé)任意識。中心校又組織人員對全鄉(xiāng)各校進行了“拉網(wǎng)式”排查，排除安全隱患，落實了暑期安全整改任務(wù)。針對本鄉(xiāng)學(xué)生大部分食宿在校的實際，重點突出學(xué)校開學(xué)的安全教育、食宿條件安全、安全日志的填寫、安全相關(guān)責(zé)任制的落實等方面的檢查，確保萬無一失，為師生安心工作學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好環(huán)境。

總之，我鄉(xiāng)按照縣局工作會的要求，認真?zhèn)鬟_落實了會議精神，并將會議精神貫穿到新學(xué)年的各項工作安排之中，進一步夯實了工作任務(wù)，明確了工作要求，為學(xué)校全面做好2011年秋季各項工作鋪平了道路。相信我鄉(xiāng)教育工作，定會在縣教育工作會的指引下，和諧有序開展，打好翻身仗。

第四篇：鹽鎮(zhèn)中心校班主任培訓(xùn)匯報材料

《2013全國優(yōu)秀班主任班級管理藝術(shù)暨師德建設(shè)峰會》

匯報材料

為了切實提高班主任的素質(zhì)、工作及研究能力，適應(yīng)我鄉(xiāng)新時期科研興校、以德促教發(fā)展的需要，鹽鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心校派優(yōu)秀部分班主任參加在洛陽舉辦的全國優(yōu)秀班主任班級管理藝術(shù)暨師德建設(shè)峰會，為班主任“充電”。

在鹽鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心校席校長的帶領(lǐng)下，本次有上莊，劉嶺等十余所學(xué)校的優(yōu)秀班主任參加了此次學(xué)習(xí)活動，在3月30日至31日報告會期間，聆聽了全國優(yōu)秀班主任、江蘇省常州市局前街小學(xué)大隊輔導(dǎo)員，常州市青年語文教師教學(xué)研究會理事長許嫣娜《角色與門：班主任成為學(xué)生生命成長的重要他人》、全國優(yōu)秀班主任，全國中小學(xué)班集體斑鳩中心講師團成員長方海東《追求一種別出心裁的教育—班主任工作中的創(chuàng)新意識》、全國優(yōu)秀班主任，語文特級教師，全國中語優(yōu)秀教師，全國中語教改新星，北京市優(yōu)秀班主任紫禁杯特等獎獲得者王君《走出師愛的誤區(qū)》等報告，他們的報告聯(lián)系自身班主任管理經(jīng)驗，列舉大量班主任工作案例，激發(fā)了老師們對新時期班主任工作的深入思考。

3月30日上午，全國優(yōu)秀班主任、江蘇省常州市局前街小學(xué)大隊輔導(dǎo)員，常州市青年語文教師教學(xué)研究會理事長許嫣娜《角色與門：班主任成為學(xué)生生命成長的重要他人》

許嫣娜的班主任工作藝術(shù)，主要在于班主任要成為學(xué)生生命成長的重要他人，需要為學(xué)生打開兩道大門：

第一道門：打開外部豐富而精彩的世界 ——讓每一天都外延豐富

（一）班主任成為即時信息資源的發(fā)現(xiàn)者和轉(zhuǎn)化者，孕育重要他人之崇拜感。

（二）班主任成為時尚兒童文化的追隨者和引領(lǐng)者，孕育重要他人之時尚感。

（三）班主任成為家校和諧共進的溝通者和協(xié)調(diào)者，孕育重要他人之親密感。

第二道門：打開內(nèi)部豐富而精彩的世界 ——讓每一天都蘊涵價值

（一）班主任成為學(xué)生未來公民意識的培育者和奠基者，孕育重要他人之成就感。

（二）班主任成為滿足學(xué)生成長需要的策劃者和推動者，孕育重要他人之敬畏感。

（三）班主任成為學(xué)生豐富心靈世界的傾聽者和尊重者，孕育重要他人之安全感。

3月30日下午，國優(yōu)秀班主任，全國中小學(xué)班集體斑鳩中心講師團成員長方海東《追求一種別出心裁的教育—班主任工作中的創(chuàng)新意識》報告。在方老師的報告中，他生動形象的以案例的實行給我們介紹了新型的創(chuàng)新意識教育。

他指出，第一，教育中的創(chuàng)新，是“換個角度做教育”，它應(yīng)該是異于以往學(xué)生所接受的教育，方向不變，手段已變，它應(yīng)該從一個

“科學(xué)”的角度思考學(xué)生的問題，改變以往處理問題的方式。他通過“一個雞蛋”的案例給我們以新的角度展示了學(xué)生問題的處理方式。他指出，教育，是一個過程性的發(fā)展，是師生共同經(jīng)歷的生命歷程，要能和學(xué)生一起成長。當(dāng)心靈在震撼的震撼的時候，當(dāng)認真出現(xiàn)極大差異的時候，觀點才能順利的進入他人心靈。這時候，教育才能發(fā)揮它的作用！象征性教育：以“事物象征”結(jié)合教育，彌補教育的滯后性，其實就是預(yù)見整個教育過程。這也讓學(xué)生成長過程“縮短”，有效“看到”未來。以象征性教育為手段，教師和學(xué)生一起參與體驗，是教育學(xué)生成長的有效方式。在這個過程中，教師與學(xué)生一樣，體會著感受著。

第二：教育中的創(chuàng)新，是“融—聚”。它應(yīng)該是一種融合，是聯(lián)系班主任認識的一種融合，它呈現(xiàn)了班主任的理論概括和實踐操作能力。它應(yīng)該是一種凝聚，是凝集班主任實踐和理論認識的綜合，它呈現(xiàn)了班主任教育理念操作下的教育狀態(tài)。在這里，他給我們系統(tǒng)的講述了“因材自教”運行系統(tǒng)。因：根據(jù)；材：資質(zhì)、能力的集中表現(xiàn)；自：自主、主動；

教：教育?！耙虿淖越獭保横槍W(xué)生資質(zhì)、能力的集中表現(xiàn)，由學(xué)生根據(jù)自我特長選擇成長資源，自主、主動的自我教育，實現(xiàn)自主成長。因材自教運行系統(tǒng)步驟是：

（1）自我定材：根據(jù)自我的特點，對自我的多元智能進行相應(yīng)的評價，以作為本人發(fā)展的基點。

（2）因材而量：以本人的特長智能作為發(fā)展的源點，確立最近發(fā)展區(qū)，作為自己發(fā)展的方向和目標(biāo)。同時，了解我能做什么，我可

以最大限度的做到什么。

（3）因量而擇：根據(jù)自己的特長，選擇適應(yīng)自己個性的，符合自己方向的成長資源，以作為發(fā)展所需要的資源。

（4）因擇而長：根據(jù)自己選擇的資源，實現(xiàn)自我的成長。以主動教育為方式，根據(jù)成長資源，進行自我自主發(fā)展。

方老師在最后的報告中指出了自己的的專業(yè)成長意識觀：（1）專業(yè)成長，在于自我的心，在于主動。主動去做，沒有什么做不好的。專業(yè)成長的途徑是最簡單的，關(guān)鍵是你能夠堅持多久。專業(yè)成長的方法是最簡單的，關(guān)鍵是你能夠堅持多久。（2）專業(yè)成長，在于科學(xué)的方法和研究。對個別案例的研究，對教育過程的研究。專業(yè)成長不僅僅在于過程，還在于科學(xué)的觀察和分析。專業(yè)成長不僅僅在于過程，還在于研究的總結(jié)和提升。

3月31日的上午，全國優(yōu)秀班主任，語文特級教師，全國中語優(yōu)秀教師，全國中語教改新星，北京市優(yōu)秀班主任紫禁杯特等獎獲得者王君給我們帶來了《走出師愛的誤區(qū)》報告。

王老師在報告中指出了師愛的幾種境界：

1、不擾民，不折騰，用精神影響學(xué)生。

2、水平高，愛心盛，無微不至，但很難關(guān)注學(xué)生的終身教育。

3、雷厲風(fēng)行，努力樹立權(quán)威人物。

4、溫順，討好學(xué)生，服從學(xué)生。很多老師在教育中付出了慢慢的愛，可是收獲卻不好，是否在教育中只要我們付出愛就夠了嗎？不是的，在師愛中很是有誤區(qū)的。

誤區(qū)

一、認為自己的愛不太重要。誤區(qū)

二、以為自己的愛無所不能。

誤區(qū)

三、想用簡單的愛解決復(fù)雜的教育問題。誤區(qū)

四、想用一種愛解決所有的問題。誤區(qū)

五、想用迅速的愛解決永遠的問題。

會間會后，與會老師就新時期班主任的人格素養(yǎng)與業(yè)務(wù)素質(zhì)、班主任工作與心理健康教育、怎樣創(chuàng)造性地開展班級教育活動、學(xué)生發(fā)展與德育創(chuàng)新、更新教育觀念與班級常規(guī)管理教育、怎樣教育問題學(xué)生、怎樣指導(dǎo)家庭教育等話題展開了激烈而有成效的討論。老師們表示，將把此次會議的收獲和精神，貫穿到今后的工作中去，使我鄉(xiāng)德育再上新臺階。

2013年4月3日

第五篇：2012年八臺鎮(zhèn)中心校六一兒童節(jié)匯報材料

八臺鎮(zhèn)中心?！傲弧眱和?jié)巡禮

一、慰問情況

5月29日上午，八臺鎮(zhèn)鎮(zhèn)婦聯(lián)和八臺鎮(zhèn)中心校組成慰問組，分別到了鎮(zhèn)中、中心小學(xué)、中心幼兒園、下曹小學(xué)、高小等共11個單位看望慰問小朋友和幼兒教師，向小朋友們致以節(jié)日的祝賀，向辛勤工作的老師致以親切的問候。

兒童是祖國的花朵，是祖國的未來，廣大教師要培養(yǎng)孩子們的興趣和愛好，讓他們在健康的環(huán)境下茁壯成長。鎮(zhèn)婦聯(lián)和中心校得知小學(xué)有27位學(xué)生因家庭困難面臨輟學(xué)的時候，在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，鎮(zhèn)婦聯(lián)和中心校為這些學(xué)生送去了總數(shù)達3500元的節(jié)日慰問金。這不僅體現(xiàn)著鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)中心校對教育事業(yè)的重視，而且也體現(xiàn)出對困難家庭的一片愛心。鎮(zhèn)婦聯(lián)和中心校還為小朋友送去節(jié)日的禮物：有大型海綿積木、籃球、足球、跳繩、乒乓球、練習(xí)本等。慰問組每到一處都受到了小朋友熱烈歡迎，這也充分體現(xiàn)了鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府對兒童的親切關(guān)懷。

二、各?；顒娱_展情況

鎮(zhèn)中心小學(xué)成功舉辦“童心向黨”慶“六一”歌詠比賽。比賽的節(jié)目形式豐富多彩，有大合唱、小組唱、個人唱等，所有歌曲主要是革命歌曲和催人奮進的優(yōu)秀少兒歌曲。通過這次活動的開展，既豐富了學(xué)生的校園生活，陶冶了學(xué)生的情操，又激勵他們繼承黨的光榮傳統(tǒng)，樹立崇高理

想，勤奮學(xué)習(xí)，拼搏進取，成才報國。參賽學(xué)生們用最真摯的童心盛贊黨功黨恩，描繪美好生活藍圖，抒發(fā)了“小小心靈熱愛黨”的心愿，活動既號召民眾發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，也倡導(dǎo)全民“共建文明和諧社會”。

高小舉辦了“共享陽光綻放快樂”六一兒童節(jié)文藝匯演。此次文藝匯演共有二人相聲、童聲合唱、少兒舞蹈、魔術(shù)表演、詩歌朗誦等。充分展現(xiàn)了孩子們健康活潑、積極上進的良好素質(zhì)。節(jié)目精彩紛呈，好戲連臺，整個禮堂成了一片歡樂的海洋。一直以來，鎮(zhèn)中心校對素質(zhì)教育做了相當(dāng)多的工作，此次文藝匯演也充分展現(xiàn)了素質(zhì)教育的工作成果。

張樓小學(xué)舉行“童心繪藍圖 紅心跟黨走”青少年現(xiàn)場繪畫大賽。小朋友們用自己的畫筆，畫出祖國山川之美，家鄉(xiāng)風(fēng)物之秀。這些繪畫充分表達小朋友熱愛黨，沐浴在黨的陽光雨露下健康成長的真摯情感。

其他各中小學(xué)也以不同的形式來慶?！傲弧眱和?jié)。這些文藝表演，充分展示了同學(xué)們的才藝，陶冶了他們的情操，使他們的身心健康邁上了一個新臺階。

三、幼兒園文藝匯演情況月29日上午，我鎮(zhèn)十所公辦、民辦幼兒園在中心幼兒園禮堂舉行“陽光快樂 健康幸?！睉c六一文藝匯演，我鎮(zhèn)幼兒園小朋友以載歌載舞的方式歡慶屬于自己的節(jié)日。

在節(jié)目現(xiàn)場 , 孩子們身著幼兒園老師們親手縫制的艷麗服裝載歌載舞，拉開了精彩的文藝匯演序幕。孩子們用稚嫩的舞姿、嘹亮的歌聲、詼諧的表演，演出了一個又一個精彩的節(jié)目，引來一陣陣熱烈的掌聲。小主持人用稚嫩的聲音表達了對老師、對父母、對社會的感恩之心。精彩的表演令全場歡聲笑語接連不斷，禮堂內(nèi)飄蕩著節(jié)日歡樂祥和的氛圍，孩子和家長的臉上洋溢著幸福和快樂，家長們情不自禁地拿出手機、相機、攝影機拍下自家寶貝的靚照。

整場節(jié)目節(jié)奏明快、主題突出、積極健康，在充分感受快樂節(jié)日的同時，也讓我們看到了新一代兒童昂揚向上、充滿朝氣、富有希望的勃勃生機。

張二棟主任為小朋友和幼兒教師帶來了親切的問候和祝福：祝愿小朋友健康成長，祝愿幼兒教師工作愉快、家庭幸福。萬姍伶鎮(zhèn)長代表黨委和政府對幼兒園近年的快速發(fā)展、取得的驕人成績給予了充分肯定和高度贊揚，對幼兒園全體教職員工的辛勤勞動表示感謝，勉勵大家繼續(xù)發(fā)揚我鎮(zhèn)的優(yōu)良作風(fēng)，扎實工作、開拓創(chuàng)新，為創(chuàng)建平頂山市示范幼兒園工作做好準(zhǔn)備。

八臺鎮(zhèn)中心校

2012年5月29日