第一篇：分散實(shí)習(xí)

本科生分散實(shí)習(xí)報(bào)告

教學(xué)單位測(cè)繪與地理科學(xué)學(xué)院

專業(yè)測(cè)繪工程

班級(jí)測(cè)繪09-1班

學(xué)生姓名白小龍

學(xué)號(hào)

指導(dǎo)教師

第二篇：分散實(shí)習(xí)計(jì)劃書

分散實(shí)習(xí)計(jì)劃書

一．個(gè)人實(shí)習(xí)階段的主要任務(wù)：

1.完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù);提高教學(xué)技能;積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

2.加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，落實(shí)專業(yè)訓(xùn)練。自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培養(yǎng)和鞏固獻(xiàn)身于中小學(xué)教育事業(yè)的專業(yè)思想。

3.加強(qiáng)備課工作，經(jīng)過個(gè)人備課和團(tuán)體備課相結(jié)合促進(jìn)教學(xué)效益的提高;

4.將所學(xué)得的文化科學(xué)知識(shí)、教育專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為育人技能。提高對(duì)基礎(chǔ)教育的認(rèn)識(shí)，樹立正確的教育思想，初步掌握科學(xué)的教育、教學(xué)方法。

二．教育教學(xué)指導(dǎo)思想

結(jié)合《普通中小學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)進(jìn)取落實(shí)新課程改革的觀念。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)，具備欣賞藝術(shù)圖鑒的基本理論，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)學(xué)會(huì)鑒賞圖畫，打下堅(jiān)實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)。

三教學(xué)工作

(一)附科課

1.教本

(1)附科課教本的處理，在秋季開學(xué)備課的前提下，根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校及指導(dǎo)教師的具體安排作出相應(yīng)的調(diào)整，進(jìn)一步完善。

(2)教學(xué)資料的組織：

a.遵從指導(dǎo)教師的安排，完成相應(yīng)教學(xué)資料。

b.按照專業(yè)教學(xué)要求，在教學(xué)中要突出各種藝術(shù)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作。把每節(jié)課藝術(shù)內(nèi)部的創(chuàng)作作品密切聯(lián)系起來，進(jìn)行比較閱讀研究，從而深化對(duì)作品要點(diǎn)的把握。每個(gè)專題的教學(xué)資料完成之后，組織并指導(dǎo)學(xué)生作品的完成專題練習(xí)和反饋工作，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

c.提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課本，獲得學(xué)習(xí)興趣，自奮其力，自力得知;要突出研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，拓展課堂資料，深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋，相互討論，切實(shí)提高美術(shù)創(chuàng)作能力。

(3)教材的備課

在自我備好課的前提下，根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校綜合組的制度與實(shí)習(xí)教師一齊團(tuán)體備課，向在校教師學(xué)習(xí)備課專題的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等，提高自我的備課本事。

2.讀本，動(dòng)手，想象，畫

根據(jù)教本與讀本相結(jié)合的原則，做到課本、讀本對(duì)應(yīng)銜接;以“讀，動(dòng)，聽，畫”為主，組織學(xué)生創(chuàng)作與閱讀和討論交流。要在讀本的閱讀中體現(xiàn)學(xué)生的主體性;以寫促讀，布置讀畫筆記的動(dòng)手本事，促進(jìn)學(xué)生對(duì)讀本的閱讀理解;讀本的“名著導(dǎo)讀”“名畫創(chuàng)作”部分，結(jié)合“研究性閱讀”實(shí)施;在練習(xí)、檢測(cè)時(shí)以讀本為材料，促進(jìn)學(xué)生對(duì)讀本學(xué)習(xí)的興趣。

(二)活動(dòng)想象教學(xué)

1.依據(jù)教材編寫體例，完成教本上活動(dòng)的有關(guān)訓(xùn)練。

2.結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)計(jì)劃，遵從其實(shí)習(xí)工作安排，活動(dòng)練習(xí)分步驟進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生逐漸達(dá)標(biāo)。

3.提高學(xué)生考場(chǎng)作畫的完成速度，在課堂上能夠在25分鐘完成一幅活動(dòng)作品。

4.調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作品觀察與點(diǎn)評(píng)，提高觀察實(shí)效。

5.作品教學(xué)重講評(píng)，示范，經(jīng)過講評(píng)示范明得失，知方法。要引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)自改。

6.鼓勵(lì)學(xué)生作品后和作品反思，做自我總結(jié)，提高學(xué)生繪畫的能力。

(三)課時(shí)進(jìn)度

實(shí)習(xí)四個(gè)月，其中十天見習(xí)，三個(gè)月十六天來實(shí)習(xí)，四天總結(jié)。具體由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師安排。9月1日出發(fā)到實(shí)習(xí)學(xué)校安排協(xié)助隊(duì)員購買日用品，安排食宿，各宿舍開展清潔衛(wèi)生工作，以及打掃辦公室，試講地點(diǎn)。晚上與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面，確定各隊(duì)友所帶班級(jí)及指導(dǎo)教師，做好第一周聽課安排。

(1)見習(xí)階段(9月2日—9月12日)

1.教學(xué)見習(xí)

1)觀摩課堂教學(xué)，多聽原科任教師的課，爭(zhēng)取聽其他年級(jí)、其他科目的課，參加科組教研活動(dòng);經(jīng)過見習(xí)課了解中學(xué)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學(xué)方法，分析中學(xué)生對(duì)知識(shí)理解情景、理解知識(shí)的本事，思考比較各種類型的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)技能、教學(xué)媒體運(yùn)用等方面的情景;了解各科目上課的進(jìn)度，準(zhǔn)備上課教案，進(jìn)行試講;

2)觀摩學(xué)校教育活動(dòng)，觀察中學(xué)生的課余實(shí)踐活動(dòng)，包括早操、早讀、值勤、搞衛(wèi)生等項(xiàng)目，并協(xié)助教師和校方做些輔助性工作，了解中學(xué)生的各種性格和心理特點(diǎn)，同時(shí)了解組織活動(dòng)的方式與方法;

3)觀摩學(xué)科課外實(shí)踐活動(dòng)，觀察學(xué)科課外活動(dòng)的不一樣類型，了解學(xué)科課外活動(dòng)常用的方法、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)和資料的選擇;

4)把握任課班級(jí)成績(jī)情景，制定教學(xué)計(jì)劃，因材施教。

2.班主任工作見習(xí)

1)熟悉鳳山中學(xué)作息時(shí)間表，初一年級(jí)課表，校規(guī)、班規(guī)

2)了解班主任工作，主動(dòng)問班主任指導(dǎo)教師

3)了解班委、課代表負(fù)責(zé)的工作

4)在班主任指導(dǎo)下，開展班主任日常工作。

5)3天記住全班學(xué)生，了解他們的家庭情景，學(xué)習(xí)情景，思想狀況。確定幾名待進(jìn)生，從各方面幫忙此生。

3.教育調(diào)查

1)9月12日前實(shí)習(xí)隊(duì)員根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校具體情景確定教育調(diào)查資料，進(jìn)行工作分配。

2)確定調(diào)查課題，進(jìn)行可行性分析;

3)圍繞課題查找資料，閱讀資料，做好筆記，思考問題，設(shè)計(jì)問卷;

(2).實(shí)習(xí)階段(9月13日至12月27日)

1、教學(xué)實(shí)習(xí)

1.爭(zhēng)取早上課、多上課，鼓勵(lì)不一樣科組的同學(xué)互相聽課作好記錄，溝通交流共同提高;

2.同科組的同學(xué)最好輪流負(fù)責(zé)，團(tuán)體備課;

3.爭(zhēng)取上不一樣類型的課，如講授課，復(fù)習(xí)課，練習(xí)課，實(shí)踐課，鑒賞課等等，要求隊(duì)員做好更方面的充分準(zhǔn)備;

4.爭(zhēng)取在10月份上旬開公開課。

2.班主任工作實(shí)習(xí)

1.熟悉班主任常規(guī)工作，擬定班主任工作計(jì)劃;

2.獨(dú)立處理班上問題，深入學(xué)生，向指導(dǎo)教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，經(jīng)常與指導(dǎo)教師溝通;

3.設(shè)計(jì)主題班會(huì)方案，設(shè)計(jì)第二課堂活動(dòng);

4.為實(shí)習(xí)學(xué)校開展一個(gè)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)或其他課外比賽，豐富學(xué)生文化生活。

3.教育調(diào)查

1.完成教育調(diào)研方案和調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與修改工作;(11月31日前)

2.進(jìn)行調(diào)查，如召開學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì)，采訪學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)，查找、研讀資料等，請(qǐng)求實(shí)習(xí)學(xué)校配合，保證不影響實(shí)習(xí)學(xué)校師生教學(xué)工作;(12月8日——12月15日)

3.做好問卷的統(tǒng)計(jì)工作;(12月16日——12月18日)

4.做好座談、采訪等調(diào)查活動(dòng)的資料整理工作;(12月19日——12月22日)

5.分析調(diào)查所得數(shù)據(jù)與資料，撰寫調(diào)查報(bào)告;(12月23日——12月25日)

(3).總結(jié)階段(12月26日至12月31日)

1、寫工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。

2、收集每位隊(duì)員個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等材料，寫好實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)。

3、組織全隊(duì)同學(xué)根據(jù)《教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)定每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成績(jī)。

4、負(fù)責(zé)寫出全體隊(duì)員的小組鑒定，填寫好隊(duì)員的考勤表。

5、請(qǐng)學(xué)科指導(dǎo)教師肖教師和班主任指導(dǎo)教師楊教師寫好實(shí)習(xí)生鑒定，初步評(píng)出教學(xué)和班主任工作的實(shí)習(xí)成績(jī)，最終由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章，交領(lǐng)隊(duì)教師帶回教務(wù)處實(shí)習(xí)科。

6、征求實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生對(duì)我校實(shí)習(xí)工作的意見，整理好送回教務(wù)處。

第三篇：分散實(shí)習(xí)申請(qǐng)書

分散實(shí)習(xí)申請(qǐng)書

文學(xué)與對(duì)外漢語學(xué)院：

我自愿申請(qǐng)到實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間, 我保證遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度和學(xué)院實(shí)習(xí)管理規(guī)定, 嚴(yán)格要求自己, 圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。我在實(shí)習(xí)期間的安全責(zé)任, 由我全部承擔(dān), 與綿陽師范學(xué)院無關(guān)。

實(shí)習(xí)單位簽名蓋章實(shí)習(xí)單位電話

家長(zhǎng)簽名家長(zhǎng)聯(lián)系電話

申請(qǐng)人：（2005級(jí)班, 學(xué)號(hào),電話）

2008年月日

分散實(shí)習(xí)申請(qǐng)書

文學(xué)與對(duì)外漢語學(xué)院：

我自愿申請(qǐng)到 *********學(xué)校 實(shí)習(xí)高中語文教學(xué)工作和班主任工作。實(shí)習(xí)期間, 我保證遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度和學(xué)院實(shí)習(xí)管理規(guī)定, 嚴(yán)格要求自己, 圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。我在實(shí)習(xí)期間的安全責(zé)任, 由我全部承擔(dān), 與綿陽師范學(xué)院無關(guān)。

實(shí)習(xí)單位簽名蓋章實(shí)習(xí)單位電話家長(zhǎng)簽名家長(zhǎng)聯(lián)系電話

申請(qǐng)人： ***（2005級(jí) 1 班, 學(xué)號(hào) 2005010*** 電話 1350811****）2008年 7月6

第四篇：分散實(shí)習(xí)答疑

（在收集了大家的疑問之后向董老師咨詢的回復(fù)）

關(guān)于分散實(shí)習(xí)的若干問題及解答：

1，截止時(shí)間方面：雖然通知上寫的是5月底，但是由于是第一次，大家最遲只要在考試之

前把手續(xù)補(bǔ)全上交即可。

2，實(shí)習(xí)內(nèi)容方面：只要寫一個(gè)大概的就可以了，雖然還沒開始實(shí)習(xí)，但是總的工作任務(wù)和

方向應(yīng)該可以向?qū)嵙?xí)單位咨詢得到，不需要太詳細(xì)。

3，蓋章和家長(zhǎng)簽字方面：這邊填好之后通過郵件或者快遞等方式交到實(shí)習(xí)單位或家長(zhǎng)手中，那邊也填好蓋好章之后再快遞回來學(xué)校。

4，交表格方面：自行補(bǔ)全手續(xù)后上交，無需統(tǒng)一。

我們寢室四個(gè)人，韓旭吳琨王騰，松峰王伊健

第五篇：分散實(shí)習(xí)報(bào)告

分散實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的及意義

實(shí)習(xí)是大學(xué)四年學(xué)習(xí)生涯中不可或缺的的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們要通過這次的實(shí)習(xí)鞏固、加深并擴(kuò)大我們所學(xué)的有關(guān)課程知識(shí)，提高自己的動(dòng)手能力，理論聯(lián)系實(shí)踐的能力等，為以后參加實(shí)際工作在思想上和業(yè)務(wù)上做好準(zhǔn)備。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在這實(shí)習(xí)的一個(gè)月中，我先用了幾天的時(shí)間了解了一下海南橡膠西聯(lián)分公司的基本業(yè)務(wù)情況，然后先后被安排在公司的人力資源部進(jìn)行學(xué)習(xí)。海南天然橡膠產(chǎn)業(yè)集團(tuán)股份有限公司成立于2005年3月，是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化國家重點(diǎn)龍頭企業(yè)。公司注冊(cè)資本人民幣39.31億元，擁有膠園面積約353萬畝，覆蓋海南省17個(gè)市縣，年產(chǎn)干膠能力21萬噸，膠園面積和干膠產(chǎn)量分別占全國的30%左右，是中國最大的天然橡膠資源擁有者和控制者，也是中國最大的天然橡膠加工企業(yè)，年加工能力達(dá)到36萬噸。

作為中國天然橡膠行業(yè)的開拓者和領(lǐng)軍者，公司傳承了海南農(nóng)墾60多年來開創(chuàng)的核心產(chǎn)業(yè)。海南農(nóng)墾成立于1952年。當(dāng)時(shí)，為了“打破帝國主義對(duì)我國的經(jīng)濟(jì)封鎖和橡膠禁運(yùn)”，黨中央作出了“建立我們自己的橡膠生產(chǎn)基地”的決策，成立了華南墾殖局海南分局。隨后，中國人民解放軍林業(yè)工程第一師，開始了在海南大規(guī)模墾殖種膠事業(yè)。經(jīng)過三代農(nóng)墾人近60年的努力，建成了我國最大的天然橡膠生產(chǎn)基地，形成了從天然橡膠種苗、種植、撫管，到割膠、收購和加工等一整套成熟的技術(shù)體系。

目前，公司正處在內(nèi)涵式與外延式并舉、以貿(mào)易為先導(dǎo)的國際化發(fā)展新階段。公司新一屆董事會(huì)，倡導(dǎo)樹立新理念、建立新體系、明確新標(biāo)準(zhǔn)、再造新動(dòng)力，并在推行信息化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?；?、國際化和多元化建設(shè)，嚴(yán)格按照上市公司要求，以合規(guī)穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)為立足點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新品格，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

近年來，公司已走出海南島，挺進(jìn)云南，并在進(jìn)軍東南亞和非洲方面取得突破。繼準(zhǔn)備參股泰華樹膠后，公司又收購新加坡R1公司股權(quán)，為在“十二五”末期成為世界最大天然橡膠企業(yè)，奠定了基礎(chǔ)?？梢灶A(yù)期，不久的將來，海南橡膠將在中國橡膠市場(chǎng)擁有更大話語權(quán)，在國際天然橡膠市場(chǎng)擁有更大影響力。我主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容：接收電話，整理檔案，負(fù)責(zé)辦公室的清潔衛(wèi)生。剛開始的工作并不忙，沒有感覺到很累。只是每天都要守在電話和傳真機(jī)旁，整理整理辦公桌，檔案室資料整理，很耗時(shí)間，第一天就因?yàn)樽艘惶煅岜惩吹?。但是過了幾天就稍有點(diǎn)習(xí)慣了，每天向我同一個(gè)辦公室的女孩學(xué)習(xí)一些辦公知識(shí)。

早上公司要求是7點(diǎn)45左右到就可以了，但是因?yàn)槲沂切氯耍话?點(diǎn)半左右就會(huì)到公司，幫忙打掃一下衛(wèi)生，收拾一下辦公桌，給花草澆澆水之類的小雜活，也會(huì)先干完了。等到大家都到的時(shí)候，慣例是要進(jìn)行晨會(huì)，總結(jié)一下昨天的工作失誤，安排一下今天的工作任務(wù)，以及重要事務(wù)的負(fù)責(zé)人。午休時(shí)間一個(gè)半小時(shí)，下午應(yīng)該是在5點(diǎn)半結(jié)束工作，因?yàn)橐呀裉焯幚磉^的文件進(jìn)行分類整理，最終確認(rèn)一下有無紕漏，一般結(jié)束工作是在快6點(diǎn)的時(shí)候。

雖然一開始只是接聽電話和傳達(dá)旨意，但是這里面還是很有學(xué)問的，你要注

意語音語調(diào)等等一些細(xì)節(jié)，有的客戶因?yàn)槭虑楸容^急，但是沒有進(jìn)行預(yù)約，這個(gè)時(shí)候要酌情處理，首先要安撫下客戶的情緒，然后再向上司匯報(bào)。

有寫電話因?yàn)橐恍I(yè)的事情要談，用的都是你不懂的詞匯，這個(gè)時(shí)候要有禮貌的要求他可否慢一些，便于你的記錄。還有就是打字復(fù)印等簡(jiǎn)單工作，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)需要耐心和小技巧，還得注意時(shí)間分寸，弄清楚哪些是急件，哪些可以稍緩一下再處理。要是接待來訪客戶那里面的學(xué)問就更大了，你需要察言觀色了解他們的心理，更要明白上司的意圖，態(tài)度更要謙和有禮，當(dāng)上司因?yàn)橛惺虑檠诱`的時(shí)候，你更要負(fù)起責(zé)任，向客戶有理且婉轉(zhuǎn)的表達(dá)可否稍待片刻，并且將相關(guān)資料拿出，讓對(duì)方熟悉一下我們公司的情況。

因?yàn)槌醭雒]，而同事們特別是年齡大一些，資歷老一些的員工就會(huì)十分排斥新人，對(duì)于一些工作上面也會(huì)很挑剔，對(duì)于這種現(xiàn)象我認(rèn)為唯一的解決方法就是謙虛好學(xué)，也許他們最終并不會(huì)教給你什么，但是你可以在他們的談話中，以及對(duì)你的挑剔中學(xué)到很多，有時(shí)候批評(píng)和否定也可以帶來巨大的進(jìn)步。正式的文員按照慣例是要處理公司的來往文件的，在各種文件里，大部分具有不同的保密程度。對(duì)于各個(gè)管理層不同的辦公文員來說，更是要時(shí)刻謹(jǐn)記什么是可以說的什么是不可以提到的，更要用婉轉(zhuǎn)的表達(dá)來體現(xiàn)上司的決議。對(duì)于一個(gè)文員，我的上司這么告訴我說，要做到：辦文要準(zhǔn)，辦事要穩(wěn)，情況要實(shí)，主意要慎。所謂的辦文要準(zhǔn)就是平時(shí)的應(yīng)用文要字斟句酌，不能有一絲一毫的失誤；辦事要穩(wěn)是指不能毛毛躁躁的，要把事情的每一個(gè)細(xì)節(jié)做到最好，不要留下瑕疵；情況要實(shí)是說你所轉(zhuǎn)達(dá)的信息要完整全面，不能帶有個(gè)人的考慮和見解，以免影響到最終的決議；而主意要慎是有時(shí)你要單獨(dú)面對(duì)一些問題，這時(shí)候沒有人能夠給予你指導(dǎo)，你下決定的時(shí)候一定要慎重，當(dāng)然話不可以說死了，要留有回轉(zhuǎn)的余地。也許是實(shí)習(xí)的時(shí)間過短和我并非文秘專業(yè)的關(guān)系，對(duì)于文員的工作認(rèn)識(shí)僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能親身感受、處理一些具體的工作，所以尚且不能領(lǐng)會(huì)其精髓。但是通過實(shí)習(xí)，我更好的學(xué)會(huì)了如何與人溝通，以及在復(fù)雜的人際關(guān)系里掌握一種恰到好處的平衡。更是明白了謙虛的重要性和面對(duì)不同挫折和困難要積極面對(duì)的心態(tài)。

實(shí)習(xí)的體會(huì)和收獲：經(jīng)過兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我明顯的發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)能力和為人處事方面有了顯著的提高，也有了一些感觸，最深的有以下幾點(diǎn)：

任何工作任何崗位都應(yīng)該認(rèn)真細(xì)致。文員這個(gè)崗位經(jīng)常要與很多東西，比如說物質(zhì)方面和人事方面打交道，經(jīng)常要處理大量的資料和文件，這些都要求精確，任何一點(diǎn)細(xì)小的失誤都會(huì)影響到整體的結(jié)果。

講究分工合作。工作程序詳細(xì)具體，條理分明，各項(xiàng)工作互相關(guān)聯(lián)，每一步都關(guān)系到最終結(jié)果。分工合作不是吃大鍋飯搞平均主義，而是結(jié)合每個(gè)同事的實(shí)際工作能力，合理的分配工作，真正的做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高了辦事的效率。

與同事的相處和交流，以及和公司其他部門的協(xié)調(diào)也是十分重要的。在辦公室里工作，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些不好的傳聞或者家長(zhǎng)里短的事情，對(duì)于我們這些剛剛步入社會(huì)的實(shí)習(xí)生而言，有些同事之間的關(guān)系十分的微妙，親近或者疏遠(yuǎn)任何一方都會(huì)給自己帶來一些不利的影響。我在這方面的經(jīng)驗(yàn)就是少說話，多做事，姿態(tài)放低，為人謙和有禮，這個(gè)是需要在具體環(huán)境里慢慢體會(huì)的。因?yàn)樾枰獋鬟_(dá)或者工作的需要，經(jīng)常性的需要其他部門的配合，更是要在平時(shí)就要與相關(guān)部門做好協(xié)調(diào)，免得發(fā)生緊急情況時(shí)，需要配合的部門抽不開身，以致使得工作無法順利完成，導(dǎo)致公司的損失。

踏實(shí)肯干，勤快一點(diǎn)是沒有錯(cuò)誤的。平時(shí)早上要比別人早到辦公室，提前把

衛(wèi)生打掃好，一些力所能及而不牽扯到別人工作業(yè)績(jī)的工作，比如說幫別人送送資料，跑跑腿之類的活，如果有人要求你去做，不要因?yàn)椴皇亲约旱墓ぷ鞣懂牼途芙^，應(yīng)該在不影響自己工作的前提下把這些事情做好。就是不想做也要友好的說是工作脫不開身的緣故，并不是因?yàn)槠渌?。?dāng)然，你自己不熟悉的部分就不要過分的越粗代庖了，免得造成不必要的失誤，或是給同事帶來麻煩。

三、實(shí)習(xí)心得。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶給我們的是迷茫，欣喜，樂趣。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我感受到了自己的微薄，自己的渺小和微不足道，體會(huì)到了整個(gè)社會(huì)的強(qiáng)大凝聚力。另一面是我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐活動(dòng)中成長(zhǎng)，在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中受益。充實(shí)了生活，也充實(shí)了自我。在與人交流的過程中，增強(qiáng)了自己的口頭表達(dá)能力。同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理：顧客至上全心全意為顧客服務(wù)，去幫助別人，讓別人看到自己的成果，使自己陶醉在工作的樂趣當(dāng)中。

剛踏入社會(huì)，我們?nèi)缤粡埌准垼趯W(xué)校學(xué)到的只是知識(shí)的冰山一角，在這知識(shí)的海洋里，我們還要不斷探索，善于觀察。譬如有時(shí)上司要你為他復(fù)印或打印文件的時(shí)候可以留意這份文書的格式，要自己琢磨怎么去寫，行文是用什么詞語書寫，哪些比較常用的等等。因?yàn)樵诠ぷ魃系奈臅鴮懽鞑幌裨趯W(xué)校老師布置的作業(yè)，隨便完成就可以了。一份文書要求是十分嚴(yán)格的，具體要求用什么字體，什么字號(hào)等等。這些細(xì)小的細(xì)節(jié)不是靠同事們或者上司指導(dǎo)，而是要靠自己善于言行觀察，無微不致。最重要的還是切記嚴(yán)守紀(jì)律，保守機(jī)密。這個(gè)辦公室是收發(fā)文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各級(jí)秘書人員經(jīng)常接近領(lǐng)導(dǎo)，看一些重要文件，參加一些重要會(huì)議，所以，秘書人員在公共場(chǎng)合活動(dòng)時(shí)要注意內(nèi)外有別，把握分寸，對(duì)什么應(yīng)該說什么不應(yīng)該說要心中有數(shù)。

實(shí)習(xí)是我步入社會(huì)前的第一課，教會(huì)我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在書本上學(xué)過很多套經(jīng)典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過，也許等到真正管理一個(gè)公司時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大；在短短的一個(gè)月里看到的只能是工作的一個(gè)側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法。我們?cè)诶蠋熌抢锘驎旧峡吹竭^很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。

雖然有時(shí)會(huì)很累，但更多在感覺自己的不斷的在成長(zhǎng)，有意義的成長(zhǎng)。同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有與人交流的口才，在這個(gè)社會(huì)是行不通的，對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言敢于挑戰(zhàn)是一種基礎(chǔ)的素質(zhì)。于是我?guī)е闹械膯柼?hào)，踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路，也結(jié)束了這個(gè)實(shí)習(xí)階段，在這一次的中國聯(lián)通實(shí)習(xí)中，可謂是受益匪淺。僅僅一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我將受益終生。

這一次的實(shí)習(xí)雖然很短暫，接觸到的工作很簡(jiǎn)單，但是依然讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)社會(huì)的人與人之間的溝通交流，社會(huì)的職業(yè)道德，社會(huì)的誠信，都是不可或缺的。通過實(shí)踐我更好的了解了自己的不足，了解了社會(huì)的方方面面，能夠讓我更好的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，定好人生的目標(biāo)，向未來前進(jìn)，向成功邁進(jìn)。