第一篇：讓學(xué)習(xí)變成一種需求

讓學(xué)習(xí)變成一種需求

記不清這是第幾次看《三傻大鬧寶萊塢》，每次看都有不同的收獲。

第一次看這部電影還在學(xué)校讀書，那個(gè)時(shí)候只是羨慕男主角的聰明，輕輕松松就能考第一；我敬佩男主角的勇氣，他不懼校長的權(quán)威，勇于說出自己逆主流的學(xué)習(xí)和教育理念；我欣賞男主角的人格、人品，鼓勵(lì)朋友追求自己的夢想，他自己主動(dòng)學(xué)習(xí)不是為了成績、證書，他僅僅是為獲得知識而學(xué)。當(dāng)然，真正的知識也給了他真正的財(cái)富，而那些為了分?jǐn)?shù)而拼命讀書的人雖然也小有成就，卻終歸沒有男主角富有。

做了老師在看這部電影，又有另一番體會(huì)。我們是教師，學(xué)生是我們的“勞動(dòng)成果”，我們不能把學(xué)生培養(yǎng)成讀書的機(jī)器，要讓只是成為他們的營養(yǎng)品，而不是負(fù)擔(dān)。

我曾試著用大學(xué)的美好、學(xué)歷的重要、都市的繁華去激發(fā)他們的斗志，那些也都起過不錯(cuò)的效果，但都是曇花一現(xiàn)，學(xué)生頭腦一熱努力幾天，等激情退卻又恢復(fù)原狀。

常立志不如立長志，我想，讓他們長久地對學(xué)習(xí)報(bào)以熱情只能靠個(gè)人內(nèi)心的熱愛，而熱愛源于內(nèi)心真正的需求。怎樣讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生的需要？怎樣讓學(xué)生感受到知識的趣味，讓學(xué)生知道今天的知識是明天的財(cái)富（就像男主角的境遇一樣）？這個(gè)問題應(yīng)該成為所有教育工作者共同研究的問題。

第二篇：讓安全變成一種習(xí)慣

習(xí)慣的力量是驚人的，養(yǎng)成安全的習(xí)慣將使你更安全。

有這樣一個(gè)寓言故事：

一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈(zèng)送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬富翁。新聞?dòng)浾弑銇聿稍L這名幸運(yùn)的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”乞丐回答說：“我要買一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些。”

可見，習(xí)慣對我們有著絕大的影響，因?yàn)樗且回灥?，在不知不覺中，經(jīng)年累月地影響著我們的行為，影響著我們的安全，左右著我們的成敗。

在現(xiàn)實(shí)生活和工作中，為什么有些人很少發(fā)生事故或不發(fā)生事故，甚至能避免事故。工作十幾年、幾十年從沒傷擊皮毛。而有些人卻常常發(fā)生事故，甚至成了事故大王，干什么事都不利索。除個(gè)人的性格、知識和經(jīng)驗(yàn)之外，與他們的習(xí)慣有著極為重要的聯(lián)系。有著良好習(xí)慣的人，一般是很少出現(xiàn)事故，而形不成安全習(xí)慣的人，則事故幾率就高的多。就是現(xiàn)在沒發(fā)生事故，在他們身上或多或少地存在有較大的事故隱患。因此，我們必須注重培養(yǎng)個(gè)人的安全習(xí)慣，為確保在工作中少出事故，或不出事故打下良好的基礎(chǔ)。

安全習(xí)慣，說到底就是在工作中能夠嚴(yán)格遵守各種規(guī)定和操作規(guī)程，是認(rèn)真地，而不是輕率地；是長久地，而不是臨時(shí)地；是自覺地，而不是被迫地，把遵章守紀(jì)作為自己工作和生活的一個(gè)組成部分。換句話說，就是個(gè)人的安全意識在工作中的體現(xiàn)。安全與習(xí)慣是相輔相成、互為一體，是確保落實(shí)安全責(zé)任的一個(gè)重要內(nèi)容方式。離開了安全的習(xí)慣，所謂的安全也就成了空中的閣樓，無源之水。有的人，沒有一個(gè)良好的安全習(xí)慣，不論做什么工作，不是認(rèn)真地去了解情況發(fā)現(xiàn)問題，然后根據(jù)實(shí)際情況加以解決，而是目標(biāo)不明確，一知半解，甚至于一無所知就盲目下手。最終只能造成不必要的損失。

要想有效預(yù)防事故的發(fā)生，必須培養(yǎng)安全的習(xí)慣。安全的習(xí)慣是預(yù)防事故的重要措施。要切實(shí)注重在工作中嚴(yán)格按照規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為。一個(gè)人的安全習(xí)慣，既可在生活中慢慢養(yǎng)成，也可在工作實(shí)踐中刻意培養(yǎng)。在生活中許多具有普遍意義的安全習(xí)慣，多數(shù)人是在日常生活中自覺不自覺地養(yǎng)成。而有職業(yè)特點(diǎn)的安全習(xí)慣，則多為人們?nèi)タ桃馀囵B(yǎng)。我們常說落實(shí)規(guī)章貴在自覺，自覺也就是一種習(xí)慣。是嚴(yán)格落實(shí)各種規(guī)章制度的有效方法。所以，一旦一種良好的習(xí)慣形成，遠(yuǎn)比任何外力所致更富有成效。我們應(yīng)當(dāng)把安全習(xí)慣當(dāng)成預(yù)防事故的重要措施，抓好抓實(shí)，形成氛圍，養(yǎng)成好的習(xí)慣，改變不良習(xí)慣，把安全工作做到實(shí)處。

第三篇：讓工作簡化變成一種習(xí)慣

讓工作簡化變成一種習(xí)慣

石滋宜/全球華人競爭力基金會(huì)董事長

忙碌似乎變成大部分工作者的常態(tài)，在過去工業(yè)時(shí)代，企業(yè)最大的投資是蓋廠房買設(shè)備，然後僱用人花勞力做工，形成投資金額大，獲取利益低的情況。但是進(jìn)入智識經(jīng)濟(jì)時(shí)代之後，整個(gè)經(jīng)濟(jì)型態(tài)完全改變，企業(yè)最大的投資，不再是在看得見的東西上，而是在看不見的腦力之上，以達(dá)到投資金額最少，獲利最大的目標(biāo)。

所以在依靠腦力賺錢的時(shí)代中，最高明的企業(yè)運(yùn)作是，老闆和員工的工作都很輕鬆（勞心不勞力），但是卻很賺錢；而最不高明的企業(yè)運(yùn)作，則是老闆跟員工都很拼命（勞心又勞力），結(jié)果是企業(yè)根本不賺錢。

記得聽過一個(gè)真實(shí)的笑話，有一家公司的老闆，做事情非常的認(rèn)真，幾乎都是從早忙到晚，有一天他在會(huì)議中，語重心長的提起：「我比狗還要忙！」這時(shí)突然有一個(gè)幹部回答：「老闆狗沒有您這麼忙吧！」這個(gè)幹部的善意，應(yīng)該是不捨得老闆拿狗來比喻，但是其他人聽了之後卻哄堂大笑，曲解了這句話變成，老闆真是連狗都不如！

其實(shí)我常說，企業(yè)經(jīng)營者應(yīng)該有更多的空閒時(shí)間，拿來做對於整個(gè)市場趨勢的研究，才能對於企業(yè)發(fā)展運(yùn)籌帷幄，也就是說，不斷吸收新知（學(xué)習(xí)），並保留思考空間是必須的。但是要如何做到，除了懂得授權(quán)以外，更要鼓勵(lì)員工簡化工作，並把簡化工作剩下來的時(shí)間拿來「學(xué)習(xí)」，如此員工才能不斷提昇，持續(xù)為企業(yè)貢獻(xiàn)新價(jià)值。

為什麼我要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該鼓勵(lì)員工簡化工作呢？原因是，忙碌的員工對於其他人或事的關(guān)心度就會(huì)降低，而大家的推辭理由就是，我自己的事情都做不完了，哪有時(shí)間管別人，或哪有時(shí)間知道別人在做些什麼，大家各做各的無法發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，「漠不關(guān)心的企業(yè)文化」很容易就會(huì)在組織內(nèi)形成。

所以不管組織內(nèi)的任何成員，當(dāng)工作太過忙碌時(shí)，一定要跟績效對應(yīng)，看看我們忙碌的是否有成果？是否有價(jià)值？如果忙碌的效益很低，就一定要檢視我們的工作內(nèi)容是些什麼？什麼佔(zhàn)我們最大的工作量？什麼可以簡化？什麼可以讓系統(tǒng)去執(zhí)行？什麼又能讓其他人分擔(dān)？

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者也唯有讓員工將工作簡化變成一種習(xí)慣，僅做些非做不可的事情（Must do），而不是老在做些習(xí)以為常，但卻不重要的事情（Nice to do），這樣員工才能從工作上獲得成就感，而企業(yè)的經(jīng)營效益也才能產(chǎn)生。（馬紹慧整理040612）

第四篇：讓幫助人變成一種快樂

讓幫助人變成一種快樂

——男生賈里讀后感

暑假，我看了一本《男生賈里》。翻開目錄，我就看到了一篇《老鷹服務(wù)隊(duì)》。賈里是小學(xué)生，怎么說他都應(yīng)該是雛鷹，怎么會(huì)是老鷹呢？“老鷹”又是怎么“服務(wù)”的呢？想到這兒，我開始仔細(xì)閱讀全文。

原來，新班委成立沒幾天就發(fā)生了一件事：街道辦事處給女生她們的“雛鷹服務(wù)隊(duì)”送來一面錦旗，上面寫著：助人為樂 雛鷹展翅。本來，賈里也想幫她們慶祝，可是女生們得意忘形，瞧不起男生。這可氣壞了賈里。

賈里的死黨魯智勝和張瀟灑想成立一個(gè)隊(duì)伍，鎮(zhèn)鎮(zhèn)那幫丫頭。魯智勝說：“叫老鷹服務(wù)隊(duì)如何，正好壓倒雛鷹。”看到這兒，我忍不住發(fā)笑：原來“老鷹服務(wù)隊(duì)”是為了壓倒“雛鷹服務(wù)隊(duì)”呀！

聽說樓下有個(gè)阿婆，姓佘，沒兒沒女。于是，賈里他們決定給佘阿婆去送溫暖?！袄销椃?wù)隊(duì)”陪老人聊天，清理房間，可笨手笨腳的張瀟灑把房間弄得水花四濺……賈里失望地想：本來是要幫助阿婆的，可還幫了倒忙。

過了幾天，魯智勝眉飛色舞地宣布，明天電視臺要來拍老鷹隊(duì)。在電視臺，一位叔叔問：“同學(xué)，你為什么那么熱衷于做好事那？”賈里說：“必須做！是需要，不是為了交差，所以是愉快的。我現(xiàn)在真想讓阿婆生活得美好一些，這樣，我才安心，懂不懂？”

賈里的這句話深深感動(dòng)了我。是呀，做好事不是為了表彰，更不是為了交差。即使你好心辦壞事，那也是值得鼓勵(lì)的。只要你真誠地

對待別人，就能得到別人的真誠對待。以前，我吃完零食就把包裝紙隨手往地上一扔。媽媽對我說：“不要把垃圾隨意扔在地上，快撿起來，扔進(jìn)垃圾桶去！可以讓掃地的阿姨減輕負(fù)擔(dān)！”可我卻不以為然地說：“沒關(guān)系的！不就一些包裝紙嗎。反正這些東西幾秒就掃完了！”現(xiàn)在想想，真是太不應(yīng)該了。幾天前，我看見一個(gè)小女孩摔了一跤，我想也沒想就從她身邊走去。哎！如果我當(dāng)時(shí)扶起了小女孩，那么快樂就會(huì)平分給我和她。我真是太慚愧了。如果你只想去做驚天動(dòng)地的事，而不愿意去做一件件小事，那你就不會(huì)有任何成就。假如世界上多了幾個(gè)像賈里那樣的好孩子，那么地球就會(huì)越來越和諧。幫助別人，讓幫助別人使自己和他人變得快樂、幸福！

李 昊

第五篇：讓蹭課變成一種時(shí)尚策劃書

讓蹭課變成一種時(shí)尚策劃書

活動(dòng)主題：讓蹭課風(fēng)靡大審計(jì)

活動(dòng)目的：增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識，發(fā)掘我們90后的潛力

活動(dòng)地點(diǎn)：安審及周邊大學(xué)

活動(dòng)時(shí)間：開學(xué)后（具體待定）

活動(dòng)參與人員：

讀書協(xié)會(huì)全體

活動(dòng)細(xì)則：

1、尋找教室。如果認(rèn)得同學(xué)的話，讓同學(xué)幫找，能夠精確到什么時(shí)間什么教室什么課程。如果完全陌生的話，上課時(shí)間跟著人走就好了，絕對錯(cuò)不了。現(xiàn)在這種開學(xué)的時(shí)候還可以冒充一下新生，賣個(gè)萌問一下路。

2、尋找課程。如果不認(rèn)得同學(xué)的話，找課程就好難了，可以上課的時(shí)候搭個(gè)訕認(rèn)得一些人，然后讓他們幫找?；蛘甙凑丈厦娴姆椒ㄑb新生賣萌。

3、占座。有的老師的課程很火的啊。最好有一條龍服務(wù)，同學(xué)幫忙通報(bào)時(shí)間、占座、帶路什么的。如果沒有的話，開始可以站在門外聽，下一次就早一點(diǎn)去，在摸準(zhǔn)規(guī)律之前可能會(huì)有一兩周上不到課。

4、時(shí)間。沒有情報(bào)的情況下，請跟著人群和鈴聲走。不要「遲到」，上課過程中進(jìn)入教室是不禮貌的，如果蹭課不想被發(fā)現(xiàn)的話，就應(yīng)該有提前到的覺悟。上課的時(shí)候認(rèn)真聽老師講，一般會(huì)有一些透露下一次課什么時(shí)候上的（比如說這周四交作業(yè)之類），問同學(xué)也是可以的。

5、位置和行為。位置可以根據(jù)個(gè)人喜好選擇，前排后排都不是問題，回不回答老師問題也都不是問題。，因?yàn)槭怯腥ネ娴男再|(zhì)，所以躲在中間。在我們學(xué)校蹭課的時(shí)候，有的為了學(xué)習(xí)，敢坐前面，老師也知道我們是來蹭的。感覺老師一般不在乎你是外專業(yè)或者外校的，有來上課的靠譜學(xué)生就會(huì)很開心。

其他注意事項(xiàng)

穿著打扮正常一些。上研究生課程要小心，不是所有老師都愿意的。做作業(yè)可能能博取老師的好感。在課堂上一些朋友很有用。如果比較內(nèi)向不喜歡用上面所有關(guān)于「問」的部分，那么你可能需要多付出許多時(shí)間和精力來進(jìn)行調(diào)研。（如果去外校注意安全，車費(fèi)自己搞定）