第一篇：西南交通大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)論文主要工作聲明

西南交通大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)論文主要工作聲明

本人在畢業(yè)論文中所做的主要工作如下：

了解并分析了高速鐵路站場(chǎng)中機(jī)械絕緣節(jié)的存在原因，根據(jù)已測(cè)真實(shí)數(shù)據(jù)，分析了電弧灼傷鋼軌的機(jī)理以及高速鐵路膠結(jié)絕緣節(jié)燒損原因。利用Mayr電弧模型及simulink工具對(duì)高速鐵路產(chǎn)生的電弧進(jìn)行仿真分析，進(jìn)一步研究灼傷鋼軌機(jī)理及機(jī)械膠絕緣結(jié)燒損的問題。

本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下通過參閱相關(guān)專業(yè)書籍和文獻(xiàn)獨(dú)立進(jìn)行研究所得的結(jié)果。除了論文中注明引用文獻(xiàn)內(nèi)容以外，本論文不包含其他任何人、期刊、文獻(xiàn)、機(jī)構(gòu)等已發(fā)表的研究成果。以上所述完全屬實(shí)，若有隱瞞，一切責(zé)任和后果將由本人承擔(dān)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文作者簽名：日期：

第二篇：西南交通大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)工作規(guī)定

西南交通大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)定

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是實(shí)現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其質(zhì)量是衡量教學(xué)水平，學(xué)生畢業(yè)和學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的綜合體現(xiàn)。搞好學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，對(duì)全面衡量和提高教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。為了適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)和評(píng)估工作及進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的需要，特制定本《工作規(guī)定》。

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本教學(xué)要求

1．培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能的能力；

2．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自學(xué)能力；

3．學(xué)生能夠?qū)こ毯蜕鐣?huì)的實(shí)際問題進(jìn)行分析、論證，提出解決方案；

4．學(xué)生得到工程設(shè)計(jì)方法和科研能力的初步訓(xùn)練；

5．培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計(jì)思想、理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度；對(duì)文科專業(yè)還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的基本原理和正確的思想方法，分析和解決社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化等問題的能力；

6．訓(xùn)練和提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、理論計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)研究能力、經(jīng)濟(jì)分析能力、外文閱讀和使用計(jì)算機(jī)的能力，以及社會(huì)調(diào)查、查閱文獻(xiàn)資料和文字表達(dá)等基本技能。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)的要求

1．畢業(yè)實(shí)習(xí)的單位與內(nèi)容原則上應(yīng)與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)相關(guān)聯(lián)，以便于學(xué)生更好地收集畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的相關(guān)資料；

2．畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)應(yīng)力爭(zhēng)與學(xué)生就業(yè)單位的工作范圍接近，以利于發(fā)揮學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；

3．畢業(yè)實(shí)習(xí)應(yīng)擬定畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書或計(jì)劃，畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)規(guī)定基本內(nèi)容，擬定框架要求；

4．畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)每日填寫實(shí)習(xí)日志，內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、單位、內(nèi)容、收獲和體會(huì)，也可摘抄實(shí)習(xí)實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)資料。實(shí)習(xí)結(jié)束后撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)日志和實(shí)習(xí)報(bào)告在實(shí)習(xí)完成后交指導(dǎo)教師，作為畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)；

5．教師按照實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告、考核成績(jī)、表現(xiàn)等綜合評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)，成績(jī)按優(yōu)、良、及格、不及格四級(jí)制進(jìn)行評(píng)分，也可作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的一部分進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)：全部完成實(shí)習(xí)計(jì)劃要求，實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日志有豐富的實(shí)際材料，并對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，能運(yùn)用學(xué)過的理論對(duì)某些問題加以深入的分析，考核時(shí)能夠圓滿回答問題，無違紀(jì)現(xiàn)象者；

良：全部完成實(shí)習(xí)計(jì)劃要求，實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日志比較系統(tǒng)地總結(jié)和體現(xiàn)了實(shí)習(xí)內(nèi)容，考核時(shí)能圓滿回答問題，無違紀(jì)現(xiàn)象者；

及格：達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃中規(guī)定的基本要求，實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日志有主要的實(shí)際材料，內(nèi)容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)，考核中能基本回答主要問題，但有某些錯(cuò)誤； 不及格：凡有下列情況者以不及格論：（1）未達(dá)到實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的基本要求；

（2）實(shí)習(xí)報(bào)告混亂，分析有原則性錯(cuò)誤，考核時(shí)不能回答主要問題，實(shí)習(xí)日志缺失或內(nèi)容大部分未完成；

（3）實(shí)習(xí)缺席三分之一以上；（4）實(shí)習(xí)中嚴(yán)重違反紀(jì)律。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題要求

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，選題應(yīng)以畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)要求為依據(jù)，應(yīng)有利于學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)；

2．選題應(yīng)力求與社會(huì)、生產(chǎn)和科研實(shí)踐相結(jié)合；

3．難度和廣度要適當(dāng)，使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)工作量飽滿，經(jīng)努力能獨(dú)立完成任務(wù)；

4．具有相當(dāng)程度的綜合性和專業(yè)知識(shí)覆蓋面，有利于深化所學(xué)知識(shí)，提高分析問題、解決問題的能力；

5．一人一題，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新思維。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目的確定程序

1．指導(dǎo)教師根據(jù)選題要求、意義和所具備的條件初步確定題目，于第七學(xué)期第16教學(xué)周上報(bào)所在學(xué)院；

2．第七學(xué)期末，各學(xué)院教學(xué)負(fù)責(zé)人、系主任、教研室主任和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組審定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目，并報(bào)教務(wù)處備案，同時(shí)向?qū)W生公示。題目一經(jīng)確定，不得隨意更改；

3．各專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書應(yīng)在第八學(xué)期第一周下達(dá)給學(xué)生；

4．學(xué)生應(yīng)于第八學(xué)期第六周前完成文獻(xiàn)閱讀、資料收集等工作，集中用于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的時(shí)間不得少于教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的時(shí)間。

五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師的確定與職責(zé)

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師應(yīng)由講師或講師以上職稱的教師擔(dān)任。指導(dǎo)教師由學(xué)院審定后報(bào)教務(wù)處備案；

2．指導(dǎo)教師確定后，不得隨意更換。如需要更換，必須經(jīng)學(xué)院教學(xué)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)并報(bào)教務(wù)處備案；

3．在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的，可聘請(qǐng)有業(yè)務(wù)特長(zhǎng)的工程技術(shù)人員或研究人員擔(dān)任副指導(dǎo)，同時(shí)學(xué)生所在學(xué)院仍須指定指導(dǎo)老師進(jìn)行檢查，掌握進(jìn)度，負(fù)責(zé)答辯，協(xié)調(diào)有關(guān)問題；

4．每名指導(dǎo)教師所指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生人數(shù)原則上不超過10名（文科12名）；

5．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師的職責(zé)

（1）選擇題目，擬定任務(wù)書，制訂指導(dǎo)計(jì)劃和工作程序，制訂畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，明確實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求，規(guī)定紀(jì)律；（2）向?qū)W生下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書，并提出具體的要求，指定主要參考資料和社會(huì)調(diào)查內(nèi)容；

（3）逐步推行《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記要》；

《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記要》不但是對(duì)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的督促檢查，而且也是對(duì)教師指導(dǎo)質(zhì)量的一項(xiàng)考核。具體辦法如下：

① 每個(gè)學(xué)生發(fā)一本《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記要》。指導(dǎo)教師每周至少指導(dǎo)學(xué)生一次，每次由學(xué)生填寫指導(dǎo)情況，并由指導(dǎo)教師簽字認(rèn)可，以達(dá)到全程記錄學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)和教師指導(dǎo)情況的目的；

② 指導(dǎo)記要的封面列出學(xué)院、專業(yè)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目、學(xué)生、指導(dǎo)教師?！懂厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記要》應(yīng)由教師職責(zé)、學(xué)生守則、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求以及記要內(nèi)容等部分組成；

③《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記要》應(yīng)包含以下內(nèi)容：（?。┲笇?dǎo)日期（年、月、日）、時(shí)間（×點(diǎn)×分～×點(diǎn)×分）；

（ⅱ）上次輔導(dǎo)至本次輔導(dǎo)期間，學(xué)生所做工作，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度情況，需要解答的問題；

（ⅲ）答疑應(yīng)采取面授形式；（ⅳ）指導(dǎo)教師簽字（年、月、日）；

（ⅴ）ⅰ、ⅱ兩項(xiàng)應(yīng)由學(xué)生答疑前填好，指導(dǎo)時(shí)交教師審閱；

④《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記要》應(yīng)在答辯時(shí)呈交答辯委員會(huì)，作為評(píng)分的參考資料；（4）做好學(xué)生外文翻譯的評(píng)閱工作；

（5）指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)范（見附件）要求正確撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），并寫出評(píng)語(yǔ)；

六、對(duì)學(xué)生的基本要求

1．學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)、調(diào)研中應(yīng)服從帶隊(duì)教師安排，自覺遵守紀(jì)律，注意安全；應(yīng)明確任務(wù)與要求，帶著問題主動(dòng)、虛心向現(xiàn)場(chǎng)工作人員學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好筆記，按計(jì)劃獨(dú)立地完成實(shí)習(xí)、調(diào)研報(bào)告。畢業(yè)答辯時(shí)應(yīng)將實(shí)習(xí)、調(diào)研報(bào)告交答辯評(píng)審組審查，并作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分的依據(jù)之一；

2．學(xué)生應(yīng)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)，做到設(shè)計(jì)合理，敘述簡(jiǎn)練，文字工整，繪圖整潔、正確、規(guī)范，并完成不少于1萬外文字符的翻譯，用外文寫出本人的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）摘要，在答辯時(shí)用外語(yǔ)宣讀；

3．土木、機(jī)械類專業(yè)設(shè)計(jì)型題目，一般每個(gè)學(xué)生至少應(yīng)完成相當(dāng)于兩張0號(hào)的設(shè)計(jì)圖，說明書不少于一萬五千字；論文型題目其說明書不少于二萬八千字，答辯時(shí)應(yīng)附上本人第六或第七學(xué)期課程設(shè)計(jì)圖；

4．電、運(yùn)輸、管理、材料類專業(yè)設(shè)計(jì)型題目，說明書不少于二萬四千字，要有一定數(shù)量的設(shè)計(jì)圖；論文型題目其說明書不少于二萬八千字；

5．文科類專業(yè)論文原則上不少于一萬五千字，并附資料索引；外語(yǔ)類專業(yè)論文要求三千到五千單詞。6．應(yīng)用理科類專業(yè)論文中要有定性的分析、定量的計(jì)算，學(xué)生應(yīng)熟練地掌握計(jì)算機(jī)程序處理和閱讀外文資料的能力，論文說明書不少于二萬字；

7．學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）后應(yīng)做好整理、后續(xù)工作。學(xué)生應(yīng)當(dāng)重視文整工作，按要求裝訂成冊(cè)，并與其它設(shè)計(jì)（論文）資料一起裝入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料袋中；

8．學(xué)生凡有以下情況之一者，應(yīng)取消答辯資格：（1）未按時(shí)完成指導(dǎo)教師規(guī)定的任務(wù)和要求；（2）說明書有嚴(yán)重錯(cuò)誤或極其潦草；（3）圖紙有嚴(yán)重錯(cuò)誤或極其潦草；

（4）設(shè)計(jì)中有三分之一時(shí)間缺席，或曠課累計(jì)達(dá)七天以上者；（5）查明有抄襲或代作行為者。

七、教務(wù)處工作職責(zé)

1．在主管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作； 2．審核各學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）經(jīng)費(fèi)支出；

3．匯總各學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題和指導(dǎo)教師安排，檢查執(zhí)行情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題；

4．牽頭進(jìn)行中期檢查、抽樣答辯、答辯工作；

5．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)束后，進(jìn)行“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作優(yōu)秀學(xué)院”、“優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）獎(jiǎng)”和“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）創(chuàng)新獎(jiǎng)”評(píng)選；

6．對(duì)優(yōu)秀論文進(jìn)行匯編；

7．組織學(xué)院對(duì)“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)定”進(jìn)行修訂和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)行總結(jié)。

八、學(xué)院職責(zé)

1．各學(xué)院成立畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)本學(xué)院的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)行組織領(lǐng)導(dǎo)和全過程監(jiān)控。由學(xué)院教學(xué)負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，系主任（教研室主任）或資深指導(dǎo)教師任組員，組成領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)下述工作：

（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)定的制定和修改；

（2）分工審核畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目與要求，因故改題的需上報(bào)審批；（3）分工審核畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃與畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的組成內(nèi)容；（4）審定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師和學(xué)生的資格，并分配任務(wù)；（5）檢查并聯(lián)系解決畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的工作條件；

（6）按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）流程，進(jìn)行全過程監(jiān)控，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量。2．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的過程監(jiān)控工作包括：

（1）準(zhǔn)備工作。審定指導(dǎo)教師報(bào)送的題目，審批指導(dǎo)教師資格；審批學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資格，審核、分配、下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)；組織師生見面會(huì)，對(duì)師生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的動(dòng)員；審定畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃；檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)工作條件；

（2）核查教師的指導(dǎo)工作，要求教師每周指導(dǎo)、檢查、答疑和布置具體任務(wù)的師生面對(duì)面活動(dòng)不少于一次；

（3）組織中期檢查；（4）答辯準(zhǔn)備。組織抽樣答辯，指定答辯委員與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱人，研究答辯有關(guān)規(guī)定與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；

（5）答辯文檔審查。指導(dǎo)教師在學(xué)生答辯前，應(yīng)檢查任務(wù)書、指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)、審閱人評(píng)審意見和文檔內(nèi)容是否齊全、規(guī)范（要求見附件：西南交通大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范），不齊全、不規(guī)范者應(yīng)補(bǔ)全后報(bào)送答辯小組；答辯小組在學(xué)生答辯前發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文檔不規(guī)范或文件不全者，應(yīng)通知指導(dǎo)教師和學(xué)生補(bǔ)全規(guī)范后，再進(jìn)行答辯。

3．答 辯

（1）在學(xué)院主任領(lǐng)導(dǎo)下，按學(xué)院和專業(yè)分別成立學(xué)院和專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)，學(xué)院答辯委員會(huì)由主任、副主任、委員、秘書共5~9人組成，負(fù)責(zé)組織全學(xué)院的答辯和學(xué)生成績(jī)及評(píng)語(yǔ)的審定等工作。專業(yè)答辯委員會(huì)原則上由5～7人組成（正副主任各一名，委員和秘書），負(fù)責(zé)組織本專業(yè)的答辯，學(xué)生成績(jī)和評(píng)語(yǔ)的評(píng)定。上述名單應(yīng)于畢業(yè)答辯開始兩周以前報(bào)教務(wù)處備案；

（2）答辯在本專業(yè)范圍內(nèi)進(jìn)行，學(xué)生多的專業(yè)可以分小組進(jìn)行，但每個(gè)答辯小組不得少于3名學(xué)生。答辯小組成員一般不得少于3名教師，這些教師可以是本專業(yè)、本學(xué)院的教師，也可以是外專業(yè)、外學(xué)院的教師，也可就近聘請(qǐng)校外兼職教師參加；

（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)由答辯組一名以上教師詳細(xì)評(píng)閱，寫出評(píng)閱意見，指導(dǎo)教師不能兼任被指導(dǎo)學(xué)生的論文評(píng)閱人；

（4）為嚴(yán)格要求、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，在全面答辯開始前，全校要組織抽樣答辯。由教務(wù)處組織成立全校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）抽樣答辯委員會(huì)。校答辯委員會(huì)由各學(xué)院專家組成，按專業(yè)大類組成校抽樣答辯小組，對(duì)各專業(yè)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣答辯；

（5）每名學(xué)生答辯時(shí)間一般為30分鐘，其中學(xué)生本人簡(jiǎn)要報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容約為20分鐘，教師提問和學(xué)生答辯時(shí)間約為10分鐘。答辯要有記錄，答辯結(jié)束后，該組負(fù)責(zé)人在記錄上簽字。記錄存系（教研室）備查。

4．存檔和成績(jī)報(bào)送。學(xué)生答辯完畢，文檔資料完整后，對(duì)學(xué)生的電子文檔和書面文檔必須進(jìn)行學(xué)院級(jí)存檔，由教研室或?qū)W院資料室保存，教師可隨時(shí)借用。存檔之后方可由教務(wù)員向教務(wù)處報(bào)送成績(jī)。教務(wù)員在報(bào)送成績(jī)時(shí)如果發(fā)現(xiàn)文檔內(nèi)容不全者，應(yīng)通知指導(dǎo)教師補(bǔ)全后方可報(bào)送成績(jī)；

5．優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的推薦。每學(xué)年暑假前，各專業(yè)可推薦1~2篇優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)教務(wù)處，應(yīng)填寫教務(wù)處制定的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）申報(bào)表，并附上兩至三千字的論文摘要，然后由學(xué)校評(píng)選后刊登在“優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選編”中，進(jìn)行交流；

6．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)報(bào)送完畢后，各學(xué)院應(yīng)組織指導(dǎo)教師進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)，分析研討進(jìn)一步提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的舉措，提出修訂畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)定的意見，報(bào)送教務(wù)處。

九、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀（相當(dāng)于85～100分）： 應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，比例不超過參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）學(xué)生人數(shù)的20%。

1．能全面完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的各項(xiàng)任務(wù)。能靈活、正確、綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的綜合分析問題和解決問題的能力，并有一定的獨(dú)立見解或創(chuàng)新點(diǎn)。能順利地閱讀外文資料；

2．設(shè)計(jì)圖紙質(zhì)量高，說明書（論文）中結(jié)論正確、論據(jù)充分、條理清晰、文理通順； 3．實(shí)驗(yàn)技能好，方案正確，數(shù)據(jù)可靠，動(dòng)手能力強(qiáng)； 4．答辯時(shí)能熟練、正確地回答問題；

5．在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中勇于承擔(dān)任務(wù)，認(rèn)真努力，態(tài)度端正，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)好。良好（相當(dāng)于70～84分）：

1．能較全面地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)，能綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。基本能閱讀外文資料；

2．設(shè)計(jì)圖紙質(zhì)量較好，說明書中結(jié)論正確、論據(jù)較充分、條理較清楚、文理較通順； 3．實(shí)驗(yàn)技能較好，方案正確，數(shù)據(jù)可靠，動(dòng)手能力較強(qiáng)； 4．答辯時(shí)能正確回答問題；

5．在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中，積極努力，態(tài)度端正。遵守紀(jì)律，表現(xiàn)較好。及格（相當(dāng)于60～69）分：

1．能完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)，但分析問題和解決問題的能力一般，閱讀外文資料較困難；

2．設(shè)計(jì)圖紙質(zhì)量合格，說明書（論文）結(jié)論基本正確，文理尚通順； 3．有一定的實(shí)驗(yàn)技能，方案基本正確，數(shù)據(jù)基本接近，動(dòng)手能力一般； 4．答辯回答問題基本正確，有些問題需經(jīng)啟發(fā)后方能回答；

5．在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中，工作態(tài)度一般，能完成規(guī)定的最低工作量，表現(xiàn)一般。不及格（60分以下）： 對(duì)確未達(dá)到基本要求者，不可降低要求，應(yīng)按不及格計(jì)分； 1．未達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）所規(guī)定的任務(wù)和要求，或設(shè)計(jì)（論文）中存在原則性的錯(cuò)誤；

2．設(shè)計(jì)圖紙說明書（論文）等有嚴(yán)重錯(cuò)誤，或?qū)嶒?yàn)技能差；

3．答辯時(shí)基本概念錯(cuò)誤，主要問題回答錯(cuò)誤，經(jīng)啟發(fā)后仍不能正確地回答，達(dá)不到最低要求；

4．在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中，不努力、不認(rèn)真、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)紀(jì)律不好。

十、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)

1．學(xué)校將每年組織“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作優(yōu)秀學(xué)院”評(píng)選和“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）創(chuàng)新獎(jiǎng)”評(píng)選；

2．“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）創(chuàng)新獎(jiǎng)”和“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作優(yōu)秀學(xué)院”將作為學(xué)院年終教學(xué)工作考核的重要依據(jù)之一。

十一、附 則

1．本細(xì)則自公布之日起執(zhí)行。以前公布的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有關(guān)規(guī)定與本條例不相符的，以本條例為準(zhǔn)；

2．本細(xì)則由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋；

第三篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文、聲明、致謝)

紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院

建筑工程技術(shù)專業(yè)

建筑工程施工組織設(shè)計(jì)

學(xué)生姓名：陳凡 學(xué) 號(hào)：113050107 指導(dǎo)教師：楊兵 專 業(yè)：建筑工程技術(shù) 年 級(jí)：11建筑1班

建 筑 與 設(shè) 計(jì) 藝 術(shù) 學(xué)

院

紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑與設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院

畢業(yè)設(shè)計(jì)聲明

本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)，是本人在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行實(shí)踐工作所完成的。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本設(shè)計(jì)的成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內(nèi)容。對(duì)本設(shè)計(jì)所涉及的研究工作做出貢獻(xiàn)的其他個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本論文聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。

簽名：

年 月 日

紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

目

錄

引言……………………………………………………………………………………5 1．箱梁混凝土出現(xiàn)了不同性質(zhì)的裂縫…………………………………………5 1.1某公路大橋?yàn)槿珙A(yù)應(yīng)力連續(xù)梁結(jié)構(gòu)……………………………………………………5 1.2某公路大橋?yàn)檫B續(xù)剛構(gòu)一連續(xù)梁橋構(gòu)………………………………………………………

51.3某大橋連續(xù)梁結(jié)構(gòu)部分采用單箱多室橫斷面，該橋箱梁集中在中間兩道豎直腹板靠根部處出現(xiàn)100多條外向裂縫?！?

2．裂縫形成原因分析……………………………………………6 2.1針對(duì)預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)箱梁結(jié)構(gòu)而言，裂縫形成的原因………………………6

2.2根據(jù)結(jié)構(gòu)裂縫的位置、方向、縫寬、裂縫長(zhǎng)度與深區(qū)、裂縫間距等現(xiàn)象作為依據(jù)，進(jìn)行分析……………………………………………………………6

2.3混凝土主拉應(yīng)力斜裂縫問題…………………………………………………6 2.4預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)箱梁橋的敏感性分析……………………………………7 2.2.1 鋼筋綁扎不牢固…………………………………………………7 2.2.2 施工管理不善…………………………………………………7

2.3 混凝土問題…………………………………………………………7 3．設(shè)計(jì)對(duì)策探討………………………………………………8 3.1橋梁跨徑布置和箱梁截面尺寸擬定…………………………………………9 3.2縱向預(yù)應(yīng)力布束方案與預(yù)應(yīng)力儲(chǔ)備…………………………………………10 3.3預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)梁橋的設(shè)計(jì)要重視溫度應(yīng)力…………………………10 3.4重視箱梁結(jié)構(gòu)非預(yù)應(yīng)力鋼筋的配置………………………………………11

4.水泥混凝土橋面鋪裝過早破損的原因分析

4.1橋面鋪裝層施工厚度不足…………………………………………………11 4.2橋面鋪裝層與主梁表面混凝土結(jié)合差,不能形成一體……………………………………………………………………………………11 4.3橋面鋪裝層鋼筋網(wǎng)變形、定位不準(zhǔn)確………………………………………11 4.4梁板設(shè)計(jì)斷面過小,梁板中部預(yù)拱度過大…………………………………12 4.5防水混凝土強(qiáng)度過低………………………………………………………12

紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

4.6養(yǎng)生措施不到位,混凝土干縮影響…………………………………………12 4.7施工縫處理不當(dāng)……………………………………………………………13

5.裂縫的成因…………………………………………………………………14 6.溫度應(yīng)力的分析…………………………………………………………15 7.溫度的控制和防止裂縫的措施……………………………………16 8.混凝土的早期養(yǎng)護(hù)……………………………………………………16

結(jié)論………………………………………………………………………………16 注釋…………………………………………………………………………………17 參考文獻(xiàn)……………………………………………………………………………17

引 言

隨著現(xiàn)代化步伐的加快，我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)正以前所未有的規(guī)模在全國(guó)展開，同時(shí)質(zhì)量問題越來越成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)梁橋是預(yù)應(yīng)力橋梁中的一種，它具有整體性能好、結(jié)構(gòu)剛度大、變形小、抗震性能好，特別是主梁變形撓曲線平緩，橋面伸縮縫少，行車舒適等優(yōu)點(diǎn)。上述種種因素使得這種橋型在公路、城市和鐵路橋梁工程中得到廣泛采用·······

1預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)梁橋使用過程中存在的主要問題

在預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)梁橋，特別是大跨徑連續(xù)梁橋的施工或使用過程中，部分橋梁有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題，其主要問題是箱梁混凝土出現(xiàn)了不同性質(zhì)的裂

縫。

1.1 箱梁混凝土出現(xiàn)了不同性質(zhì)的裂縫

在已建成的連續(xù)梁橋中，某些橋梁上部結(jié)構(gòu)曾出現(xiàn)了部分裂縫，主要有箱梁頂板和底板的縱向裂縫；箱梁腹板的斜向裂縫。特別是靠近邊路現(xiàn)澆箱梁端部范圍的兩側(cè)腹板，出現(xiàn)近450的斜向裂縫?！?/p>

1.1.1某公路大橋?yàn)槿珙A(yù)應(yīng)力連續(xù)梁結(jié)構(gòu)

在中跨跨中近

60m范圍內(nèi)，箱梁底板下緣合龍段上緣出現(xiàn)縱向裂縫，最多的一個(gè)截面有 10多條，連續(xù)貫通，裂縫寬度 0.1～0.4mm。在兩只中墩左右的 1號(hào)節(jié)段底板，各有 1條長(zhǎng) 2m對(duì)稱的縱向裂縫，裂縫寬度 0 2～0 3mm。在邊跨近橋臺(tái)的4～5個(gè)箱梁節(jié)段底板。出現(xiàn)不連續(xù)、較短的縱向裂縫，裂縫寬度0．1～0.2mm。1.1.2某公路大橋?yàn)檫B續(xù)剛構(gòu)一連續(xù)梁橋結(jié)構(gòu)。

該橋在每孔1／4梁跨處的上、下游箱梁內(nèi)側(cè)腹板處，發(fā)現(xiàn)與頂板呈25°～45°的斜向裂縫，成橋早年后共發(fā)現(xiàn)百余條裂縫，最長(zhǎng)約4m，最大裂縫寬度達(dá)1.8mm。1.1 3某大橋連續(xù)梁結(jié)構(gòu)部分采用單箱多室橫斷面，該橋箱梁集中在中間兩道豎直腹板靠根部處出現(xiàn)100多條外向裂縫。

這些裂縫中，沿腹板厚度方向有一部分是貫穿的。其中縫寬 0.2～0.58mm的有 20多條。

2.裂縫形成原因分析

……………目前我國(guó)大跨徑預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)梁橋的設(shè)計(jì)，大多是按照全預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的，即在理論上要求結(jié)構(gòu)不出現(xiàn)拉應(yīng)力。

2.1針對(duì)預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)箱梁結(jié)構(gòu)而言，裂縫形成的原因

a．在主橋總體設(shè)計(jì)中，跨徑比例、箱梁截面尺寸的擬定不合理； b．結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)抗彎剪能力不足；

c．對(duì)由預(yù)應(yīng)力鋼束引起的附加力估計(jì)不足； d.對(duì)溫度應(yīng)力重視不夠；

e.施工質(zhì)量不好、其中包括混凝土澆筑與養(yǎng)生；施工順序與施工精度；預(yù)應(yīng)力鋼來的保護(hù)層厚度達(dá)不到設(shè)計(jì)要求；支架與模板變形過大；預(yù)應(yīng)力張拉力不足；灌漿不及時(shí)或其他質(zhì)量問題等。

2.2根據(jù)結(jié)構(gòu)裂縫的位置、方向、縫寬、裂縫長(zhǎng)度與深區(qū)、裂縫間距等現(xiàn)象作為依據(jù)，進(jìn)行分析。

a．對(duì)可能產(chǎn)生結(jié)構(gòu)裂縫原因的應(yīng)力進(jìn)行復(fù)核，諸如混凝土的拉應(yīng)力、壓應(yīng)力、剪應(yīng)力、主拉應(yīng)力及局部應(yīng)力等。

b．應(yīng)力復(fù)核結(jié)果是否超過設(shè)計(jì)規(guī)范規(guī)定的使用荷載作用下混凝土的法向應(yīng)力、主拉應(yīng)力值。

c.裂縫的部位和方向是否與所計(jì)算的應(yīng)力方向一致。

d．對(duì)控制預(yù)應(yīng)力混凝土箱梁設(shè)計(jì)的一些主要內(nèi)容進(jìn)行敏感性分析，如對(duì)縱向預(yù)應(yīng)力布京設(shè)計(jì)方案、豎向預(yù)應(yīng)力、箱梁高度、腹板高度、溫度應(yīng)力等。2.3混凝土主拉應(yīng)力斜裂縫問題

預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)同普通鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)一樣，在受彎構(gòu)件正截面強(qiáng)度有足夠保證的情況下，仍有可能沿斜截面破壞。在斜截面破壞前，總會(huì)先出現(xiàn)由彎短和剪力引起的主拉應(yīng)力斜裂縫。預(yù)應(yīng)力混凝土受彎構(gòu)件由于預(yù)應(yīng)力的存在，特別在縱向和豎向預(yù)應(yīng)力的共同作用下，箱梁內(nèi)的主拉應(yīng)力大大降低，從而使得斜截面的抗裂性比普通鋼筋混凝土好。在合理進(jìn)行縱向預(yù)應(yīng)力鋼來布置和豎向預(yù)應(yīng)力鋼筋設(shè)計(jì)的情況下，可以把使用荷載作用下的主拉應(yīng)力控制在小于規(guī)范規(guī)定的混凝土抗拉強(qiáng)度（主拉應(yīng)力）范圍內(nèi)。然而設(shè)計(jì)人員必須注意 到：一旦結(jié)構(gòu)出現(xiàn)斜裂縫，其承載能力將會(huì)降低，甚至?xí)蝗黄茐?。所以?dāng)主拉應(yīng)力σZL＞0.5（荷載組合I）或σZL＞0.5（荷載組合Ⅱ及組合Ⅲ）時(shí)，必須按規(guī)范規(guī)定設(shè)置由計(jì)算所需的抗剪鋼筋。

2.4預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)箱梁橋的敏感性分析

a.縱向預(yù)應(yīng)力鋼束布置方案

預(yù)應(yīng)力混凝土箱梁通過縱向預(yù)應(yīng)力鋼柬提供構(gòu)件各載面的預(yù)壓應(yīng)力，以保證

各個(gè)截面的正截面強(qiáng)度。設(shè)計(jì)時(shí)通過對(duì)縱向預(yù)應(yīng)力鋼束的合理布置，以提供和提高箱梁的斜截面強(qiáng)度。縱向預(yù)應(yīng)力設(shè)計(jì)是預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)梁橋的核心問題。在敏感性分析中，通過對(duì)增加一對(duì)底板鋼束或減少一對(duì)底板鋼束的計(jì)算分析，結(jié)果表明：對(duì)結(jié)構(gòu)截面正應(yīng)力的影響程度較大，而對(duì)腹板加膠處主拉應(yīng)力的影響不顯著。可以這樣講，縱向預(yù)應(yīng)力直線鋼束的多少主要關(guān)系到箱梁正截面強(qiáng)度的大小。敏感性分析同時(shí)表明，由于縱向預(yù)應(yīng)力對(duì)各截面應(yīng)力狀態(tài)的影響程度及其規(guī)律并不完全一致，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)給予充分重視。除了對(duì)各控制截面進(jìn)行應(yīng)力驗(yàn)算外，還應(yīng)做好對(duì)縱向預(yù)應(yīng)力鋼束布束方案的優(yōu)化和比較。b.豎向預(yù)應(yīng)力

通過對(duì)某大橋箱梁截面的豎向預(yù)應(yīng)力敏感性分析表明：當(dāng)設(shè)計(jì)的豎向預(yù)應(yīng)力為100％時(shí)，在使用荷載組合Ⅲ作用下，該截面中和軸處的主拉應(yīng)力σZL=-0.75MPa。豎向預(yù)應(yīng)力損失 50％時(shí)，在使用荷載作用下，σZL =-1.90MPa，其值大于 0.55 = 0.55 X 3.0=1.65MPa（注：50號(hào)混凝土）。此時(shí)應(yīng)按σZL =-1.90MPa來配置箍筋，而不能按構(gòu)造布置箍筋。若豎向預(yù)應(yīng)力不起作用，即為零時(shí)，σZL =-3.00MPa，不能滿足JTJ023一85規(guī)范中σZL值小于0.9 =2.79MPa的要求。按該規(guī)定，應(yīng)加厚腹板尺寸，重新設(shè)計(jì)。這就是說，在不考慮按構(gòu)造配置箍筋的作用時(shí)，豎向預(yù)應(yīng)力對(duì)主拉應(yīng)力值的影響很大。c.箱梁高度

預(yù)應(yīng)力混凝土變截面連續(xù)箱梁橋，一般支點(diǎn)截面梁高取H支=（1／16～1/20）L，跨中截面梁高取H中=（1/30～1/50）L。通過變化梁高，使截面剛度隨著變化，箱梁結(jié)構(gòu)的整體剛度也相應(yīng)變化。梁高增加后，截面內(nèi)的剪應(yīng)力和主拉應(yīng)力均有一定下降。d．腹板厚度

預(yù)應(yīng)力混凝土箱梁的腹板受力狀況很復(fù)雜，其中有影響主拉應(yīng)力的正截面法向應(yīng)力和剪應(yīng)力；由剪力滯和畸變產(chǎn)生的法向應(yīng)力和剪應(yīng)力；由豎向預(yù)應(yīng)力鋼筋產(chǎn)生的混凝土豎向預(yù)壓應(yīng)力；由箱梁扭轉(zhuǎn)產(chǎn)生的剪力流等作用。由于箱梁腹板厚度尺寸一般較小，設(shè)計(jì)時(shí)取用腹板厚度應(yīng)慎重。

通過對(duì)腹板厚度的敏感性分析計(jì)算，得知它對(duì)箱梁截面應(yīng)力狀態(tài)的變化十分敏感。當(dāng)腹板厚度稍有增加時(shí)，截面的正應(yīng)力、剪應(yīng)力和主拉應(yīng)力均可得到較大改善。

e.溫度應(yīng)力

根據(jù)氣溫變化對(duì)橋梁結(jié)構(gòu)的作用，可劃分為體系溫差和溫度梯度（日照溫度差）兩種。體系溫差對(duì)靜定結(jié)構(gòu)只引起結(jié)構(gòu)的變位而不引起結(jié)構(gòu)的溫度次內(nèi)力或溫度應(yīng)力；但對(duì)超靜定結(jié)構(gòu)，將引起溫度次內(nèi)力。

溫度梯度對(duì)混凝土梁橋的影響較大，除了與結(jié)構(gòu)截面形狀和尺寸、橋面鋪裝層材料和厚度有關(guān)外，還與太陽(yáng)輻射強(qiáng)度、橋址位置和方向、大氣層透明度、風(fēng)速、地形地貌等諸多因素有關(guān)。JTJ203-85規(guī)范中僅規(guī)定 T形混凝土連續(xù)梁由于日照引起橋面與其他部分的溫度差而引起的內(nèi)力。在缺乏實(shí)測(cè)資料時(shí)，可假定溫度差+5°C（橋面板上升 5℃），并在橋面板內(nèi)均勻分布。但規(guī)范對(duì)箱形截面連續(xù)梁橋的溫度應(yīng)力及溫度梯度的取值未作明確規(guī)定和說明。該規(guī)定主要參照了日本橋規(guī)，我國(guó)規(guī)范偏于簡(jiǎn)單化，未對(duì)溫度梯度進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)測(cè)研究，制定出相應(yīng)的溫度梯度曲線，計(jì)算結(jié)果往往偏于不安全。然而分析溫度應(yīng)力對(duì)預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)箱梁橋的設(shè)計(jì)十分重要，例如，對(duì)同一座橋梁采用不同的溫度梯度模式計(jì)算得到的架內(nèi)溫度應(yīng)力相差很大，甚至?xí)霈F(xiàn)異號(hào)應(yīng)力。如果溫度梯度模式選用不當(dāng)，即使增大溫度差設(shè)計(jì)修，也不能保證結(jié)構(gòu)的抗裂性。

溫度應(yīng)力在橋梁設(shè)計(jì)中占有相當(dāng)?shù)谋壤?，例如，上海一?0m＋65m＋4Om的三跨連續(xù)箱梁橋，在活載十恒載十支座沉降工況下，跨中下緣混凝土最終應(yīng)力為10MPa的壓應(yīng)力；而在活載十恒載十支座沉降十頂板均勻升溫5℃的工況下，跨中下緣混凝土最終應(yīng)力為-0.8 MPa的拉應(yīng)力。計(jì)算表明由溫度梯度產(chǎn)生的應(yīng)力比活載產(chǎn)生的應(yīng)力還要大。又如 70年代后期建成的加拿大格朗梅爾大橋，為三跨連續(xù)剛構(gòu)，中跨 181.4m，在該橋加固階段設(shè)計(jì)中計(jì)算得出：10℃的線性溫差在橋梁跨中產(chǎn)生的正彎矩值相當(dāng)于中跨兩條車道布載所產(chǎn)生的正彎矩。

3.設(shè)計(jì)對(duì)策探討

預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)梁橋的裂縫問題涉及到設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理等各方面，本文僅從設(shè)計(jì)方面作對(duì)策探討。

3.1橋梁跨徑布置和箱梁截面尺寸擬定

a.橋梁跨徑布置

預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)梁橋的邊跨與主跨比選用是否恰當(dāng)直接影響到結(jié)構(gòu)受力的合理性。若邊跨太大，則邊跨支架現(xiàn)澆梁段長(zhǎng)度偏長(zhǎng)，施工時(shí)要防止支架不均勻沉降。邊路一長(zhǎng)其整體剛度偏小，在恒載與活載作用下，現(xiàn)澆段會(huì)出現(xiàn)較大的

主拉應(yīng)力，容易發(fā)生混凝土開裂；當(dāng)在邊跨加載時(shí)對(duì)中跨箱梁的受力不利。若邊跨與中跨之比過小，則邊跨支點(diǎn)可能會(huì)出現(xiàn)負(fù)反力，使得邊墩與邊跨受力不合理。

在連續(xù)梁橋設(shè)計(jì)中，一般可以通過調(diào)整各跨的剛度．即合理取用相鄰跨長(zhǎng)的不同比值來調(diào)整各截面的內(nèi)力，以滿足設(shè)計(jì)的要求。對(duì)中小跨徑的連續(xù)梁橋而言，邊跨與主跨比一般取用0.5～0.8，這樣可以使中跨跨中不致產(chǎn)生異號(hào)彎矩，邊墩支點(diǎn)也不會(huì)出現(xiàn)負(fù)反力。對(duì)采用滿堂支架施工的連續(xù)梁橋，這跨取中跨長(zhǎng)度的70％～80％是經(jīng)濟(jì)合理的。但對(duì)采用掛籃懸臂澆筑法施工的大跨徑預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)橋而言，邊跨總有一段需采用支架現(xiàn)澆。為使連續(xù)梁結(jié)構(gòu)的內(nèi)力變化較合理和減少支架長(zhǎng)度，設(shè)計(jì)時(shí)邊跨長(zhǎng)度一般選用中跨長(zhǎng)度的65％左右為宜。結(jié)合國(guó)內(nèi)外部分大跨徑連續(xù)梁橋的工程實(shí)踐，作者建議邊跨與中跨的長(zhǎng)度比一般控制在0.55～0.65o b．箱梁斷面尺寸擬定

自大噸位錨具、1860MPa鋼絞線和高強(qiáng)度混凝土在大跨徑預(yù)應(yīng)力混凝土橋梁中采用以來，箱梁的自重大大減輕，使得上部結(jié)構(gòu)有條件向輕型化方向發(fā)展?，F(xiàn)行公路橋梁設(shè)計(jì)規(guī)范是采用極限狀態(tài)設(shè)計(jì)的，結(jié)構(gòu)均應(yīng)通過承載能力極限狀態(tài)和正常使用極限狀態(tài)的計(jì)算。除此，對(duì)構(gòu)造上及施工工藝方面的要求必須得到滿足。從作者了解到的一些出現(xiàn)裂縫的橋梁來看，有一些是與箱梁所選用的斷面尺寸安全儲(chǔ)備偏小有關(guān)。通過主拉應(yīng)力的敏感性分析得知，若不設(shè)置豎向預(yù)應(yīng)力鋼束或者豎向預(yù)應(yīng)力失效，則必須加大腹板厚度尺寸，重新設(shè)計(jì)。若豎向預(yù)應(yīng)力只考慮50％的效果時(shí)，計(jì)算所得的主拉應(yīng)力仍會(huì)出現(xiàn)大于規(guī)范規(guī)定值的情況。這說明與腹板厚度尺寸的選定有一定的關(guān)系。另外現(xiàn)行設(shè)計(jì)規(guī)范中與此有關(guān)部分的公式一般“僅適用于等高度的簡(jiǎn)支梁”，若用于連續(xù)梁時(shí)，應(yīng)考慮一定的安全系數(shù)。這樣按公式計(jì)算得到的斜截面抗剪強(qiáng)度Qhk＋QW值應(yīng)適當(dāng)折減。反過來折減后的Qhk＋QW值對(duì)腹板厚度又有所要求。作者建議選定箱梁斷面尺寸時(shí)，除了注意梁高（H支和H中）的因素外，還應(yīng)該重視腹板尺寸的優(yōu)化。

3.2縱向預(yù)應(yīng)力布束方案與預(yù)應(yīng)力儲(chǔ)備

a.縱向預(yù)應(yīng)力布束方案

在本文

三、1中列出的幾座出現(xiàn)剪切裂縫的預(yù)應(yīng)力混凝土箱梁橋中，發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)共同點(diǎn)，就是在縱向預(yù)應(yīng)力鋼束布置時(shí)往往偏重施工方便的要求，而忽視了對(duì)腹板下彎束和邊跨現(xiàn)澆箱梁端部一定范圍內(nèi)腹板彎起束的有效利用問題。由

于采用了在箱梁頂板和底板布置直線束，僅靠設(shè)置豎向預(yù)應(yīng)力鋼筋來克服結(jié)構(gòu)剪應(yīng)力的布束方案，這必須建立在充分保證豎向預(yù)應(yīng)力能夠達(dá)到設(shè)計(jì)要求的前提下。實(shí)際上箱梁腹板由豎向預(yù)應(yīng)力鋼筋長(zhǎng)度一般較短，鋼筋的張拉伸長(zhǎng)量較小，施工時(shí)若發(fā)生少量的壓縮變形，將會(huì)產(chǎn)生較大的預(yù)應(yīng)力損失；加上錨固系統(tǒng)和施工操作上的問題，一般很難保證設(shè)計(jì)所要求的預(yù)應(yīng)力度。從對(duì)豎向預(yù)應(yīng)力的敏感性分析來看，若箱梁斷面尺寸偏小一點(diǎn)，一旦豎向預(yù)應(yīng)力不到位，則結(jié)構(gòu)的主拉應(yīng)力將超過規(guī)范的許可值，從而使結(jié)構(gòu)應(yīng)力處于不利狀態(tài)。

工程實(shí)踐證明：在采用直線束布置方案的同時(shí)，有必要在靠近箱梁支點(diǎn)附近的節(jié)段內(nèi)，在腹板內(nèi)布置部分下彎束，但噸位不宜太大，如用φj15.2-7～φj15.2-2，并同時(shí)在邊跨現(xiàn)澆段端部腹板內(nèi)布置部分彎起束。由于這類預(yù)應(yīng)力鋼束通過腹板，使得預(yù)壓應(yīng)力容易均勻分布到全斷面上，是克服剪應(yīng)力最有效的合理的布束形式，并可達(dá)到免費(fèi)提供預(yù)剪力的效果。設(shè)計(jì)工程師可以通過合理布置縱向預(yù)應(yīng)力鋼束，來改善箱梁版權(quán)的受力狀態(tài)；同時(shí)建議在邊跨箱梁端部將腹板的箍筋適當(dāng)加密，直徑適當(dāng)放大一些，這些措施對(duì)克服腹板的斜向裂縫是十分有效的。

b．預(yù)應(yīng)力儲(chǔ)備

由于理論計(jì)算模式和計(jì)算結(jié)果往往與工程實(shí)際情況存在差異，加上一些在設(shè)計(jì)時(shí)難以計(jì)入的因素，因此在設(shè)計(jì)過程中，有必要考慮結(jié)構(gòu)各個(gè)截面的應(yīng)力要有一定的安全儲(chǔ)備，即對(duì)使用荷載作用下截面的正應(yīng)力和混凝土主拉應(yīng)力，提供一定的應(yīng)力儲(chǔ)備，以便在設(shè)計(jì)上帶來可靠保證。

3.3預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)梁橋的設(shè)計(jì)要重視溫度應(yīng)力

計(jì)算表明橋面局部升溫或降溫將會(huì)在結(jié)構(gòu)中引起較大的內(nèi)力變化，雖然這部分內(nèi)力不是永久的，但卻是不可避免的。若考慮不當(dāng)，溫度應(yīng)力會(huì)造成支點(diǎn)附近和跨中斷面的裂縫。即使這些細(xì)微裂縫不至于影響結(jié)構(gòu)的正常使用，但設(shè)計(jì)時(shí)必須給予重視。除了對(duì)這些截面進(jìn)行必要的應(yīng)力驗(yàn)算滿足規(guī)范要求外，有必要采取一些構(gòu)造措施，如在驗(yàn)算截面附近布置一定數(shù)量的非預(yù)應(yīng)力鋼筋，使得溫度應(yīng)力分布均勻，控制溫度裂縫的產(chǎn)生或發(fā)展。另外還得考慮在支點(diǎn)和梁端處的硬板和底板內(nèi)布置足夠的縱向鋼筋和箍筋，因?yàn)閷?duì)于箱梁橫截面，腹板和底板在溫度作用下混凝土容易開裂。

3.4重視箱梁結(jié)構(gòu)非預(yù)應(yīng)力鋼筋的配置

縱向公布鋼筋或受力鋼筋，特別是箍筋對(duì)構(gòu)件的抗剪、斜截面強(qiáng)度和主拉應(yīng)力的貢獻(xiàn)很大。尤其在采用高強(qiáng)度混凝土情況下，箍筋的套箍作用十分顯著。目前，橋面鋪裝層是車輪直接作用的部分,其作用是防止車輪直接磨耗行車道板,保護(hù)主梁免受雨水侵蝕,并對(duì)車輛輪重的集中荷載起分布作用;橋面鋪裝層應(yīng)有一定的強(qiáng)度,并能滿足抗裂、抗沖擊、耐磨性能等要求。水泥混凝土橋面鋪裝雖然在設(shè)計(jì)過程中不考慮直接參與受力的要求,但卻對(duì)荷載分布起到重要作用,因此其質(zhì)量不能忽視。下面主要從施工設(shè)計(jì)的角度對(duì)出現(xiàn)混凝土裂紋的情況進(jìn)行分析,找出造成水泥混凝土橋面鋪裝層過早開裂的主要原因,并對(duì)橋面鋪裝早期損壞的防治措施進(jìn)行了論述。

4.水泥混凝土橋面鋪裝過早破損的原因分析

4.1橋面鋪裝層施工厚度不足

在梁板施工過程中,施工單位和監(jiān)理單位的質(zhì)量保證體系不完善,驗(yàn)收各環(huán)節(jié)把關(guān)不嚴(yán),造成成型的梁板尺寸過高;以及支座的高程控制不嚴(yán),高于設(shè)計(jì)高程;或者梁板的傾斜度過大,或者由于調(diào)整橋面縱橫坡等因素均可能造成梁板頂面高程高出設(shè)計(jì)值,因此造成了橋面鋪裝層厚度局部過薄,設(shè)計(jì)一般為8 ～12 cm,且規(guī)范要求不宜小于8 cm。

但由于上述原因,造成橋面鋪裝局部厚度不足,其剛度、耐磨耗的功能大大降低,進(jìn)而引起橋面鋪裝的早期損壞。

4.2橋面鋪裝層與主梁表面混凝土結(jié)合差,不能形成一體

在橋面鋪裝施工前,對(duì)梁板頂部的清理不徹底,梁板鑿、刷毛效果差,表層的浮漿、泥、油污、松散混凝土清理不凈,主梁表面未鑿毛或鑿毛的密度和深度不夠,這些都嚴(yán)重影響橋面鋪裝層與梁頂面混凝土之間的結(jié)合力,破壞了水泥混凝土的整體性,在車輛荷載的反復(fù)作用下,橋面鋪裝層就容易出現(xiàn)開裂、松散等情況。

4.3橋面鋪裝層鋼筋網(wǎng)變形、定位不準(zhǔn)確

橋面鋪裝鋼筋網(wǎng)一般設(shè)計(jì)要求在3 ∶7,即處在中上部,但在實(shí)際施工過程,鋼筋定位不準(zhǔn)確,采用的支墊措施不到位,或貼于梁頂面、或位于下部;以及在澆注水泥混凝土過程中,由于不能經(jīng)受施工人員人為踩踏、運(yùn)輸機(jī)具碾踏等因素的影響,導(dǎo)致鋼筋網(wǎng)嚴(yán)重變形,嚴(yán)重削弱了鋼筋網(wǎng)承受荷載的能力,尤其是負(fù)彎矩區(qū)的橋面鋪裝層,更容易因之而出現(xiàn)橋面裂縫等早期損壞現(xiàn)象。

4.4梁板設(shè)計(jì)斷面過小,梁板中部預(yù)拱度過大

在梁板設(shè)計(jì)過程中,為滿足經(jīng)濟(jì)的要求,尤其是T梁,斷面越來越小,這樣剛度比度

受影響,預(yù)拱度很大,在運(yùn)營(yíng)過程中撓度也很大。這樣如果按照規(guī)范要求安放梁板,在保證了支座處的鋪裝厚度的情況下,梁跨中的厚度就得不到保證;同時(shí)由于施工過程中,混凝土的離散性較大,對(duì)預(yù)應(yīng)力的施加不均勻等原因的影響, 這樣同批生產(chǎn)的梁板, 跨中拱度不同。

4.5防水混凝土強(qiáng)度過低

由于設(shè)計(jì)普遍存在的梁板強(qiáng)度與鋪裝防水混凝土的強(qiáng)度不同的情況,比如很多橋面鋪裝的混凝土強(qiáng)度設(shè)計(jì)等級(jí)為C30,而梁板的混凝土強(qiáng)度為C40、C50,在車輛荷載的作用下,橋面鋪裝混凝土受力狀態(tài)很復(fù)雜,由于強(qiáng)度低,也易造成破壞;同時(shí)在施工過程中,對(duì)橋面鋪裝混凝土的施工質(zhì)量重視不足,采用的原材料質(zhì)量低劣、砂率過大、水灰比控制不嚴(yán)、砂石料的級(jí)配控制差、抗?jié)B強(qiáng)度不足、混凝土拌和物和易性差以及施工過程中振搗不夠等因素造成混凝土出現(xiàn)蜂窩、氣孔過多等缺陷,造成其強(qiáng)度降低,耐久性不足,均破壞了鋪裝層的整體性,降低了其抗裂、抗沖擊、抗彎曲及耐磨的能力。

4.6養(yǎng)生措施不到位,混凝土干縮影響

橋面鋪裝若趕在大風(fēng)天氣施工,或施工完成后不及時(shí)進(jìn)行全覆蓋、全濕潤(rùn)養(yǎng)生,或剛施工完成后,認(rèn)為踩踏外露鋼筋等因素,都易出現(xiàn)早期裂縫,裂縫深度多在5 ～20 mm 之間,施工質(zhì)量將大受影響。目前普遍存在著忽視混凝土養(yǎng)生現(xiàn)象,這更加促使溫度收縮和干縮裂縫的發(fā)育,造成橋面的過早損壞。

目前大橋橋面鋪裝多采用泵送混凝土工藝,為滿足泵送混凝土坍落度較大的要求,一般該值為12～16 cm,除摻入外加劑外,還加大了水泥用量和水灰比,這樣混凝土干縮將大大增加。同時(shí)水泥用量大時(shí)水化熱增大,引起行車道板和橋面鋪裝的溫差而產(chǎn)生變形約束。由于混凝土硬化初期的抗拉強(qiáng)度小,若干縮和冷縮產(chǎn)生的拉應(yīng)力超過其抗拉強(qiáng)度,則將導(dǎo)致混凝土內(nèi)部及表面產(chǎn)生裂縫。

4.7施工縫處理不當(dāng)

橋面鋪裝應(yīng)力求少設(shè)施工縫,需設(shè)置施工縫的也應(yīng)設(shè)在墩臺(tái)頂?shù)奈恢?。橋面不寬時(shí)以全幅一次性澆注為好,橋面寬度大的可以分隔帶為分界面。但不少施工單位在進(jìn)行橋面鋪裝時(shí)隨意設(shè)置施工縫,且對(duì)施工縫的處理也不當(dāng)(如不按規(guī)范鑿毛等)。此外,澆注混凝土過程中出現(xiàn)的間歇時(shí)間太長(zhǎng)(一般不宜超過1 h),又沒有按規(guī)定設(shè)置施工縫。這些都嚴(yán)重地影響混凝土的連續(xù)性和整體性。

4.7.1抓好前期設(shè)計(jì)工作,保證最小設(shè)計(jì)厚度,且設(shè)置厚度均勻,達(dá)到較為理想的受力狀態(tài);防水混凝土的強(qiáng)度宜與梁體同強(qiáng)度或低一個(gè)強(qiáng)度。

4.7.2抓好施工質(zhì)量的控制,橋面鋪裝工程應(yīng)作為獨(dú)立的單元工程實(shí)行專項(xiàng)管理,成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組,安排專業(yè)隊(duì)伍組織施工。

4.7.2.1橋面鋪裝施工前,應(yīng)認(rèn)真檢查梁板頂面的高程,特別應(yīng)注意齒板混凝土的高度,不能影響鋼筋的正確位置。

4.7.2.2梁板上凡是刷毛不到位,未達(dá)到混凝土結(jié)合露出小石子且密實(shí)處必須進(jìn)行鑿毛處理。

4.7.2.3認(rèn)真做好橋面清理工作,把梁板頂面的松散混凝土、油污、張拉槽內(nèi)的雜物浮漿等進(jìn)行清理,清理干凈后用高壓水槍沖洗

4.7.2.4嚴(yán)格按照?qǐng)D紙及技術(shù)規(guī)范要求進(jìn)行鋼筋綁扎,位置要準(zhǔn)確,間距要均勻,鋼筋要順直,綁扎要牢固,鋼筋網(wǎng)的整體尺寸及網(wǎng)眼的尺寸、對(duì)角線長(zhǎng)度均應(yīng)符合規(guī)范要求。

4.7.2.5橋面鋪裝澆筑混凝土?xí)r單幅宜全幅或應(yīng)分兩幅澆筑,縱縫的位置要錯(cuò)開縱向橫接縫不少于20 cm,宜留在梁的中心線上,并且要避開車輪碾壓最大受力處。4.7.2.6為嚴(yán)格控制橋面鋪裝的高程與平整度,兩側(cè)滑道宜采用5 cm 的槽鋼, 槽鋼沿橋縱向每間隔60 cm左右用一顆膨脹螺栓將槽鋼與橋面牢固地固定,并利用膨脹螺栓來調(diào)整槽鋼的高度及平整度。

4.7.2.7混凝土開始澆注前要對(duì)橋面再次清理和灑水濕潤(rùn),使梁板頂混凝土充分濕潤(rùn)保證能與新澆筑的混凝土充分粘接,上料應(yīng)使用泵車或吊車,不能使用噸斗車、罐車等直接在鋼筋上行走,防止破壞橋面鋪裝的鋼筋網(wǎng)。

4.7.2.8混凝土的振搗,大橋宜使用三輥軸提漿機(jī)組、振搗棒、平板振搗器,并盡量配合使用真空吸水,抹面機(jī)抹平;中小橋可使用振搗梁振搗,使用滾杠配合整平,振搗時(shí)發(fā)現(xiàn)低洼處,及時(shí)用混凝土找平,嚴(yán)禁事后用水泥砂漿找補(bǔ)。

4.7.2.9抹面時(shí)應(yīng)用腳手板搭于兩側(cè)滑道上,木板數(shù)量、剛度要足夠,工人站在木板上進(jìn)行抹面,邊抹邊用3 m直尺,縱向、橫向校核平整度,保證橋面鋪具有良好的大面平整度,嚴(yán)禁出現(xiàn)坑洼集水現(xiàn)象。

4.7.2.10施工完成后拆除高程滑道,把用于堵漏的砂漿和漏出的混凝土及時(shí)鑿除、清掃干凈。當(dāng)

4.7.4控制好施工時(shí)間,采用覆蓋透水土工織物的方法養(yǎng)生效果較好。在施工時(shí)間上要錯(cuò)開大風(fēng)、雨天的天氣,在夏季施工時(shí)要錯(cuò)開中午炎熱時(shí)間。

5.裂縫的成因

混凝土產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化、混凝土的脆性和不均勻性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原材料不合格（如堿骨料反應(yīng)），模板變形和基礎(chǔ)不均勻沉降等?；炷劣不陂g水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過程中，由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束，又會(huì)在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會(huì)在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂能力時(shí)，即會(huì)出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化。如養(yǎng)護(hù)不周、時(shí)干時(shí)濕，表面干縮形變受到內(nèi)部混凝土的約束，也往往導(dǎo)致裂縫?；炷潦且环N脆性材料，抗拉強(qiáng)度是抗壓強(qiáng)度的1／10左右，短期加荷時(shí)的極限拉伸變形只有（0.6～1.0）×104，長(zhǎng)期加荷時(shí)的極限位伸變形也只有（1.2～2.0）×104.由于原材料不均勻，水灰比不穩(wěn)定，及運(yùn)輸和澆筑過程中的離析現(xiàn)象，在同一塊混凝土中其抗拉強(qiáng)度又是不均勻的，存在著許多抗拉能力很低，易于出現(xiàn)裂縫的薄弱部位。在鋼筋混凝土中，拉應(yīng)力主要是由鋼筋承擔(dān)，混凝土只是承受壓應(yīng)力。在素混凝土內(nèi)或鋼筋混凝上的邊緣部位如果結(jié)構(gòu)內(nèi)出現(xiàn)了拉應(yīng)力，則須依靠混凝土自身承擔(dān)。一般設(shè)計(jì)中均要求不出現(xiàn)拉應(yīng)力或者只出現(xiàn)很小的拉應(yīng)力。但是在施工中混凝土由最高溫度冷卻到運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)期的穩(wěn)定溫度，往往在混凝土內(nèi)部引起相當(dāng)大的拉應(yīng)力。有時(shí)溫度應(yīng)力可超過其它外荷載所引起的應(yīng)力，因此掌握溫度應(yīng)力的變化 對(duì)于進(jìn)行合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工極為重要。

6.溫度應(yīng)力的分析

根據(jù)溫度應(yīng)力的形成過程可分為以下三個(gè)階段：

（1）早期：自澆筑混凝土開始至水泥放熱基本結(jié)束，一般約28天。這個(gè)階段的兩個(gè)特征，一是水泥放出大量的水化熱，二是混凝上彈性模量的急劇變化。由于彈性模量的變化，這一時(shí)期在混凝土內(nèi)形成殘余應(yīng)力。

（2）中期：自水泥放熱作用基本結(jié)束時(shí)起至混凝土冷卻到穩(wěn)定溫度時(shí)止，這個(gè)時(shí)期中，溫度應(yīng)力主要是由于混凝土的冷卻及外界氣溫變化所引起，這些應(yīng)力與早期形成的殘余應(yīng)力相疊加，在此期間混凝上的彈性模量變化不大。

（3）晚期：混凝土完全冷卻以后的運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)期。溫度應(yīng)力主要是外界氣溫變化所引起，這些應(yīng)力與前兩種的殘余應(yīng)力相迭加。

根據(jù)溫度應(yīng)力引起的原因可分為兩類：

（1）自生應(yīng)力：邊界上沒有任何約束或完全靜止的結(jié)構(gòu)，如果內(nèi)部溫度是非線性分布的，由于結(jié)構(gòu)本身互相約束而出現(xiàn)的溫度應(yīng)力。例如，橋梁墩身，結(jié)構(gòu)尺寸相對(duì)較大，混凝土冷卻時(shí)表面溫度低，內(nèi)部溫度高，在表面出現(xiàn)拉應(yīng)力，在中間出現(xiàn)壓應(yīng)力。

（2）約束應(yīng)力：結(jié)構(gòu)的全部或部分邊界受到外界的約束，不能自由變形而引起的應(yīng)力。如箱梁頂板混凝土和護(hù)欄混凝土。

這兩種溫度應(yīng)力往往和混凝土的干縮所引起的應(yīng)力共同作用。

要想根據(jù)已知的溫度準(zhǔn)確分析出溫度應(yīng)力的分布、大小是一項(xiàng)比較復(fù)雜的工作。在大多數(shù)情況下，需要依靠模型試驗(yàn)或數(shù)值?；炷恋男熳兪箿囟葢?yīng)力有相當(dāng)大的松馳，計(jì)算溫度應(yīng)力時(shí)，必須考慮徐變的影響，具體計(jì)算這里就不再細(xì)述。

7.溫度的控制和防止裂縫的措施

（1）采用改善骨料級(jí)配，在混凝土中摻礦粉、粉煤灰等混合料，加引氣劑或塑化劑等措施以減少混凝土中的水泥用量；

（2）拌合混凝土?xí)r冬季應(yīng)加溫水或?qū)⒐橇媳?，而夏季宜冷卻骨料，以保障混凝土的澆筑溫度不至于過低扁高；

（3）熱天澆筑混凝土?xí)r減少澆筑厚度，利用澆筑層面散熱；

（4）在混凝土中埋設(shè)水管，通入冷水降溫；

此外，改善混凝土的性能，提高抗裂能力，加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)，防止表面干縮，特別是保證混凝土的質(zhì)量對(duì)防止裂縫是十分重要，應(yīng)特別注意避免產(chǎn)生貫穿裂縫，出現(xiàn)后要恢復(fù)其結(jié)構(gòu)的整體性是十分困難的，因此施工中應(yīng)以預(yù)防貫穿性裂縫的發(fā)生為主。

為保證混凝土工程質(zhì)量，防止開裂，提高混凝土的耐久性，正確使用外加劑也是減少開裂的措施之一。例如使用減水防裂劑，筆者在實(shí)踐中提出其主要作用為：

（1）混凝土中存在大量毛細(xì)孔道，水蒸發(fā)后毛細(xì)管中產(chǎn)生毛細(xì)管張力，使混凝土干縮變形。增大毛細(xì)孔徑可降低毛細(xì)管表面張力，但會(huì)使混凝土強(qiáng)度降低。這個(gè)表面張力理論早在六十年代就已被國(guó)際上所確認(rèn)。

（2）水灰比是影響混凝土收縮的重要因素，使用減水防裂劑可使混凝土用水量減少25％。

（3）水泥用量也是混凝土收縮率的重要因素，摻加減水防裂劑的混凝土在保持混凝土強(qiáng)度的條件下可減少15％的水泥用量，其體積用增加骨料用量來補(bǔ)充。

8.混凝土的早期養(yǎng)護(hù)

實(shí)踐證明，混凝土常見的裂縫，大多數(shù)是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成，寒冷地區(qū)的溫度驟降也容易形成裂縫。因此說混凝土的保溫對(duì)防止表面早期裂縫尤其重要。

從溫度應(yīng)力觀點(diǎn)出發(fā)，保溫應(yīng)達(dá)到下述要求：

（1）防止混凝土內(nèi)外溫度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫。

（2）防止混凝土超冷，應(yīng)該盡量設(shè)法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩(wěn)定溫度。結(jié)論

9.1 結(jié)論

通過這段時(shí)間的畢業(yè)設(shè)計(jì)，總的體會(huì)可以用一句話來表達(dá)，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！。

以往的課程設(shè)計(jì)都是單獨(dú)的構(gòu)件或建筑物的某一部分的設(shè)計(jì)，而畢業(yè)設(shè)計(jì)則不一樣，它需要綜合考慮各個(gè)方面的工程因素，諸如布局的合理，安全，經(jīng)濟(jì)，美觀，還要兼顧施工的方便。這是一個(gè)綜合性系統(tǒng)性的工程，因而要求我們分別從建筑，結(jié)構(gòu)等不同角度去思考問題。

在設(shè)計(jì)的過程中，遇到的問題是不斷的。前期的建筑方案由于考慮不周是，此后在樊長(zhǎng)林老師及各位老師和同學(xué)們的幫助下，通過參考建筑圖集，建筑規(guī)范以及各種設(shè)計(jì)資料，使我的設(shè)計(jì)漸漸趨于合理。

在計(jì)算機(jī)制圖的過程中，我更熟練AutoCAD、天正建筑等建筑設(shè)計(jì)軟件。在此過程

中，我對(duì)制圖規(guī)范有了較為深入地了解，對(duì)平、立、剖面圖的內(nèi)容、線形、尺寸標(biāo)注等問題上有了更為清楚地認(rèn)識(shí)。

……………

致謝

感謝楊兵的老師指導(dǎo)，使論文才得以順利完成；感謝紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院曾經(jīng)為我授過課的老師，感謝紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院建藝學(xué)院的全體老師，是他們的言傳身教，才使我日有所長(zhǎng)，學(xué)有所成；感謝我的朋友，沒有的他的幫助，不可想象我將會(huì)怎么樣……。

參考文獻(xiàn)

注釋

①………………………… 參考文獻(xiàn)

[1] 葉宛如，陳捷．鋼筋混凝土中混凝土密度對(duì)鋼筋腐蝕的影響[J]．國(guó)外建材科技學(xué)報(bào)，1999（05）：20-2．

[2] 韓素芳．混凝土工程病害與修補(bǔ)加固［M］．機(jī)械工業(yè)出版社，1996：100-150． [3] 陳長(zhǎng)熊，杜拱辰．鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)抗連續(xù)倒塌研究[C]．鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)論文集，北京：建筑工程出版社，2000：133-142．

[4] 如何處理工程質(zhì)量問題[EB/OL]，http://blog.zhulong.com/u/123537/detail4144573.htm，2007-11-28．

第四篇：西南交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作規(guī)定

西南交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)定（試行）

一、總則

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的是使學(xué)生受到理論聯(lián)系實(shí)際的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，用以分析、解決工程、科研、社會(huì)實(shí)際問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生正確的思想方法，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。使學(xué)生得到科研能力等方面的初步訓(xùn)練。為保證學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的順利完成，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)范管理，明確各方職責(zé)，特制定本規(guī)定。

二、題目來源

1、畢業(yè)生也可根據(jù)自己的工作實(shí)際情況自擬題目，但必須通過指導(dǎo)教師審核，同意后方可進(jìn)行。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的管理

網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，應(yīng)在學(xué)校主管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院全面組織管理。相關(guān)院系應(yīng)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)工作，成立相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)組。指導(dǎo)組按照網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的培養(yǎng)要求，擬訂畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目，各院系應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)組組長(zhǎng)、指導(dǎo)教師名單、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目交到網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院。

四、院系職責(zé)

總校教學(xué)院系在接到網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院下達(dá)的有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書后，應(yīng)成立相應(yīng)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)組。并指定專業(yè)指導(dǎo)組組長(zhǎng)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)組組長(zhǎng)一般應(yīng)是副教授及以上職稱的教師擔(dān)任。應(yīng)負(fù)責(zé)：

1、根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院提供的學(xué)生成績(jī)，確定學(xué)生能否做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）；

2、對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容、難易程度進(jìn)行檢查；

3、對(duì)不符合指導(dǎo)教師要求的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）責(zé)成學(xué)生按照要求進(jìn)行修改；否則不予答辯。

4、組織畢業(yè)答辯。

五、對(duì)指導(dǎo)教師的要求

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。指導(dǎo)教師一般應(yīng)由講師職稱及以上的教師擔(dān)任。

2、指導(dǎo)教師必須在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始前向所指導(dǎo)的學(xué)生下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書。

3、指導(dǎo)教師要重視對(duì)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說明書與畢業(yè)論文的撰寫

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書撰寫的內(nèi)容與要求

（1）題目。論文題目一定要簡(jiǎn)短、明確、有概括性。（2）目錄。反映畢業(yè)設(shè)計(jì)的梗概。（3）摘要。論文摘要概述本設(shè)計(jì)主要內(nèi)容、特點(diǎn)，文字要簡(jiǎn)練。摘要不少于400字。關(guān)鍵詞3—5個(gè)。必須將中文摘要翻譯成英文摘要。

（4）正文。正文是對(duì)設(shè)計(jì)工作的詳細(xì)表述，一般由標(biāo)題、文字、圖、表格和公式等部分組成。正文字?jǐn)?shù)1萬字以上，（5）參考文獻(xiàn)及附錄。列出主要參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)不少于10篇。（6）畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫必須選用A4紙張，字體選用宋體;其標(biāo)題采用三號(hào)黑體

字，小標(biāo)題采用四號(hào)宋體字，正文采用小四號(hào)宋體字。

2、畢業(yè)論文撰寫的內(nèi)容與要求

（1）標(biāo)題。標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)短、明確。標(biāo)題字?jǐn)?shù)一般不宜超過20字。（2）目錄。反映畢業(yè)論文的梗概。

（3）摘要。概括論文研究的主要內(nèi)容、方法和觀點(diǎn)，取得的主要成果和結(jié)論，摘要不少于400字。關(guān)鍵詞3—5個(gè)。必須將中文摘要翻譯成英文摘要。

（4）正文。正文字?jǐn)?shù)在1萬—1.5萬字。

（5）參考文獻(xiàn)及附錄。列出主要參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)不少于10篇。（6）畢業(yè)論文撰寫必須選用A4紙張，字體選用宋體;其標(biāo)題采用三號(hào)黑體字，小標(biāo)題采用四號(hào)宋體字，正文采用小四號(hào)宋體字。

七、對(duì)學(xué)生的要求

1、學(xué)生要按照指導(dǎo)教師的安排和要求完成畢業(yè)論文。

2、學(xué)生在完成畢業(yè)論文后應(yīng)做好整理、善后工作。一般應(yīng)按畢業(yè)論文封面—指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)—任務(wù)書—目錄—中英問摘要—正文—致謝—參考文獻(xiàn)—封底的順序打印后裝訂成冊(cè)；

3、學(xué)生有下列情況之一者，應(yīng)取消答辯資格：

①、查明有抄襲或代作者。

②、未完成指導(dǎo)教師規(guī)定的任務(wù)和要求者。③、論文有嚴(yán)重錯(cuò)誤。

④、對(duì)同一論文題目，若出現(xiàn)兩份畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有50%以上的內(nèi)容相同，則視為相互抄襲。

八、答辯

1、請(qǐng)各院系按專業(yè)成立答辯委員會(huì)，答辯主任請(qǐng)?jiān)合抵付ā?/p>

2、如果畢業(yè)學(xué)生人數(shù)較多，可以成立多個(gè)答辯小組，每個(gè)答辯小組的人數(shù)不得少于3人。答辯小組組長(zhǎng)由答辯委員會(huì)主任指定。上述名單應(yīng)于答辯開始兩周前報(bào)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院教學(xué)部。

3、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）除指導(dǎo)教師詳細(xì)評(píng)閱，寫出評(píng)閱意見外，還應(yīng)由答辯組另一名教師評(píng)閱，寫出評(píng)閱意見。

4、為確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是由學(xué)生本人獨(dú)立完成的，答辯前，學(xué)生必須進(jìn)行誠(chéng)信宣誓，宣誓內(nèi)容有：

①本論文是本人獨(dú)立完成； ②本論文沒有任何抄襲行為； ③若有不實(shí)，請(qǐng)答辯委員會(huì)取消本人畢業(yè)答辯資格。

5、每名學(xué)生答辯時(shí)間一般為30分鐘，其中學(xué)生簡(jiǎn)要匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的時(shí)間為15分鐘，教師提問和學(xué)生回答15分鐘。答辯要有記錄，答辯結(jié)束后，請(qǐng)答辯組長(zhǎng)在記錄本上簽字，并將記錄本交到網(wǎng)絡(luò)學(xué)院教學(xué)部。

6、各答辯小組根據(jù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和答辯情況給出學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)。學(xué)生成績(jī)采用四級(jí)記分制：優(yōu)、良、及格、不及格。答辯小組將學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)報(bào)院系答辯委員會(huì)批準(zhǔn)后，請(qǐng)相關(guān)院系將學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)和裝訂成冊(cè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）送交網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院教學(xué)部。

九、本規(guī)定由網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院負(fù)責(zé)解釋。本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。

第五篇：本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)實(shí)施細(xì)則

河南工業(yè)大學(xué)電氣工程學(xué)院 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)施細(xì)則

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中最后一個(gè)重要的、綜合性的教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的深化、補(bǔ)充和檢驗(yàn)。本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的組織運(yùn)行管理工作是提高本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)質(zhì)量的基本保證，為加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的管理，根據(jù)“河南工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)定（校教【2006】17號(hào)）”，結(jié)合電氣工程學(xué)院的具體情況，特制定本實(shí)施細(xì)則。

一、組織管理

（一）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1.實(shí)行校、院、系三級(jí)管理模式，學(xué)院成立畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管教學(xué)的副院長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)；各專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，由系主任或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人組織指導(dǎo)教師擬定選題及進(jìn)行其它各項(xiàng)組織管理工作。

2.指導(dǎo)教師根據(jù)有關(guān)規(guī)定負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的全部指導(dǎo)工作。

（二）過程管理

建立完善的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）監(jiān)督系統(tǒng)，采取自查、互查和抽查等方式進(jìn)行監(jiān)督檢查，嚴(yán)把選題審查關(guān)、指導(dǎo)教師資格審查關(guān)、中期檢查關(guān)、答辯關(guān)和成績(jī)?cè)u(píng)定關(guān)。

1.前期檢查。各專業(yè)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作啟動(dòng)后，檢查工作的落實(shí)與動(dòng)員情況，并對(duì)選題審題表、任務(wù)書、開題報(bào)告等前期工作進(jìn)行抽查，保證要嚴(yán)格執(zhí)行選題、審題等程序。

2.中期檢查。各專業(yè)重點(diǎn)檢查學(xué)生的工作情況和教師的指導(dǎo)情況，檢查各項(xiàng)材料是否完備、規(guī)范，確保課題工作進(jìn)度與任務(wù)書相符。

3.后期檢查。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組檢查各專業(yè)畢業(yè)答辯前的準(zhǔn)備情況、答辯資格審查情況以及答辯日程安排，隨機(jī)聽取畢業(yè)答辯。

二、選題

（一）選題要求 1.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目必須符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，有利于檢查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。提倡選題來自于研究項(xiàng)目，真題真做，切忌脫離實(shí)際。

2.題目類型要多樣化，原則上一人一題，同一設(shè)計(jì)類題目應(yīng)不多于4名學(xué)生選做，但每一學(xué)生必須有自己獨(dú)立完成的任務(wù)或側(cè)重點(diǎn)；各專業(yè)近三年選題重復(fù)率要小于25%。

（二）選題申報(bào)與審核

1.由教師填寫“本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題、審題表”以及“電氣工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題情況統(tǒng)計(jì)表”，并將材料（電子稿）交給各專業(yè)負(fù)責(zé)人（或系主任），由各專業(yè)負(fù)責(zé)人（或系主任）匯總并組織審核后，交到教學(xué)辦公室。

2.教學(xué)辦公室將各專業(yè)的材料進(jìn)行整理，之后提交學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)進(jìn)行審核，審核通過的課題方能作為本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題。若題目數(shù)量小于學(xué)生數(shù)量，可進(jìn)行第二次選題申報(bào)與審核，程序同上。

3.由各專業(yè)負(fù)責(zé)人（或系主任）組織召開學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，介紹課題總體情況，組織學(xué)生報(bào)志愿，確定課題分配名單，經(jīng)院學(xué)術(shù)委員會(huì)審核后向?qū)W生和教師公布。

4.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目、學(xué)生和指導(dǎo)教師一旦確定，原則上不能任意變動(dòng)。如確實(shí)需要更換題目或指導(dǎo)教師時(shí)，必須向?qū)W院提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可改動(dòng)。

5.非本校(院)教師的選題要填寫外來選題申請(qǐng)表（見附件3），報(bào)學(xué)生所在專業(yè)負(fù)責(zé)人處，同意后報(bào)院學(xué)術(shù)委員會(huì)審批。一經(jīng)批準(zhǔn)，也應(yīng)明確一名院內(nèi)指導(dǎo)教師，該指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)該學(xué)生的聯(lián)絡(luò)、設(shè)計(jì)質(zhì)量把關(guān)和材料整理等工作。

三、教師指導(dǎo)

1.指導(dǎo)教師，應(yīng)由中級(jí)以上職稱的相應(yīng)學(xué)科的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任，助教不能單獨(dú)承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)。專職教師每人一般指導(dǎo)3～6名學(xué)生為宜，最多不超過8名；兼職教師指導(dǎo)人數(shù)還應(yīng)酌減。

2.指導(dǎo)教師要認(rèn)真做好選題準(zhǔn)備，完成任務(wù)書等材料。

3.指導(dǎo)教師要保證有足夠的時(shí)間與學(xué)生見面，一般每周不少于2～3次，指導(dǎo)學(xué)生整理資料、擬定設(shè)計(jì)方案、編制技術(shù)文件，檢查督促設(shè)計(jì)進(jìn)度，及時(shí)輔導(dǎo)和答疑。

4.指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真審核全部設(shè)計(jì)（論文）資料，寫出評(píng)價(jià)性意見，給出初評(píng)成績(jī)，審核學(xué)生答辯資格。

四、對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的要求

（一）對(duì)學(xué)生的基本要求

學(xué)生必須根據(jù)任務(wù)書的要求，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，不得弄虛作假或抄襲他人成果。畢業(yè)設(shè)計(jì)期間要嚴(yán)格執(zhí)行“河南工業(yè)大學(xué)本?？粕鷮W(xué)籍管理規(guī)定”，學(xué)生請(qǐng)假，3天內(nèi)（含3天）需經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)，1周內(nèi)（含1周）由各專業(yè)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，1周以上必須經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，無故離崗者按曠課處理。學(xué)生必須參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的各個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，包括：

1.做開題報(bào)告或文獻(xiàn)綜述；

2.接受中期檢查，撰寫中期匯報(bào)材料或做口頭匯報(bào)； 3.完成課題任務(wù)并有相應(yīng)的成果； 4.撰寫論文或設(shè)計(jì)說明書，并參加答辯。

（二）對(duì)成果的基本要求

1.畢業(yè)論文成果主要包括：開題報(bào)告（也可以根據(jù)專業(yè)要求撰寫文獻(xiàn)綜述）、外文翻譯、論文等。開題報(bào)告應(yīng)按表格的內(nèi)容要求填寫，論文一般不能少于1萬字，并應(yīng)附有400字左右中、英文摘要，翻譯與課題有關(guān)的外文文獻(xiàn)稿一篇，譯文字?jǐn)?shù)在3000漢字以上。

2.畢業(yè)設(shè)計(jì)成果主要包括：調(diào)研（開題）報(bào)告、設(shè)計(jì)說明書、圖紙或?qū)嶒?yàn)報(bào)告、設(shè)計(jì)實(shí)物等。開題報(bào)告與外文翻譯的要求同畢業(yè)論文成果的要求，設(shè)計(jì)說明書不能少于5000字（不含計(jì)算公式和圖表），圖紙或?qū)嶒?yàn)報(bào)告要求可參照如下分類執(zhí)行：

計(jì)算機(jī)控制類題目：

硬件電路圖、軟件流程圖、元器件明細(xì)表、PCB圖、系統(tǒng)軟件。工程設(shè)計(jì)類題目：

系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、單元電路圖、元器件明細(xì)表、元器件分布圖及接線圖。軟件設(shè)計(jì)類題目：

設(shè)計(jì)方案論證，程序流程圖，軟件使用說明，軟件包（刻光盤）等。仿真類題目：

仿真模型建立與實(shí)現(xiàn)、仿真參數(shù)設(shè)置、仿真程序設(shè)計(jì)、仿真數(shù)據(jù)或曲線、數(shù)據(jù)分析及結(jié)論等。實(shí)驗(yàn)類題目：

實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)或論證，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表、圖或?qū)嶒?yàn)曲線，數(shù)據(jù)分析及結(jié)論等。

五、答辯

（一）答辯的組織

1.答辯工作由各專業(yè)答辯委員會(huì)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。答辯委員會(huì)由五人以上組成，其中有高級(jí)職稱的不少于三人。答辯委員會(huì)的職責(zé)是：審查學(xué)生答辯資格；制定答辯工作計(jì)劃，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)研究制定評(píng)分細(xì)則；組織和領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評(píng)議、答辯和評(píng)分工作。

2.由各專業(yè)答辯委員會(huì)根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的方向，組成若干答辯小組。每一答辯小組至少由三至五人組成，并指定其中一名有經(jīng)驗(yàn)教師擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織實(shí)施答辯工作。答辯小組的職責(zé)是：安排答辯程序，主持答辯過程，評(píng)定答辯成績(jī)，寫出評(píng)語(yǔ)；并結(jié)合指導(dǎo)教師評(píng)分、評(píng)閱教師評(píng)分，初步評(píng)定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）綜合成績(jī)，最終成績(jī)由學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)定。

3.從各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題中選出優(yōu)秀選題參加公開答辯，為即將開始的小組答辯做示范，參加公開答辯的選題應(yīng)具有專業(yè)代表性，由指導(dǎo)教師推薦（評(píng)閱教師評(píng)分在90分以上），經(jīng)各專業(yè)答辯委員會(huì)審核確定；公開答辯人員的答辯成績(jī)由院學(xué)術(shù)委員會(huì)直接評(píng)定，不再參加小組答辯。

（二）答辯的程序

1.每一位學(xué)生在答辯前須將論文等材料交評(píng)閱教師進(jìn)行評(píng)閱，由評(píng)閱教師給出書面評(píng)閱意見和評(píng)分。

2.答辯過程由自述和回答問題組成，首先由學(xué)生本人簡(jiǎn)述有關(guān)設(shè)計(jì)（論文）主要思想、依據(jù)和結(jié)論，分析設(shè)計(jì)（論文）的優(yōu)缺點(diǎn)，時(shí)間約為10分鐘；然后由答辯委員就畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容及有關(guān)的問題進(jìn)行提問，時(shí)間約為10分鐘；每個(gè)學(xué)生的答辯時(shí)間一般控制在30分鐘以內(nèi)，但不得少于20分鐘。凡無故不按時(shí)到場(chǎng)答辯者，以曠考論處，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)以不及格論。

3.答辯小組要對(duì)答辯中提出的問題和學(xué)生回答的情況做簡(jiǎn)要記錄，并將初步評(píng)定的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總成績(jī)報(bào)答辯委員會(huì)核準(zhǔn)。

4.對(duì)答辯未獲通過的學(xué)生需要進(jìn)行第二次答辯。學(xué)生按答辯小組整改意見整改后向院答辯委員會(huì)提出申請(qǐng)，由學(xué)院審核后安排第二次答辯。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定

1.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)要依據(jù)學(xué)生工作表現(xiàn)和選題任務(wù)完成情況，客觀公正、實(shí)事求是地評(píng)定，杜絕“人情分”現(xiàn)象。

2.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)由指導(dǎo)教師評(píng)分、評(píng)閱教師評(píng)分和答辯小組評(píng)分三方進(jìn)行綜合評(píng)定，其中指導(dǎo)教師評(píng)分占50%，評(píng)閱教師評(píng)分占20%和答辯小組評(píng)分占30%，但畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯不及格的應(yīng)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)不及格處理。

3.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)按優(yōu)秀（90—100分）、良好(80--89分)、中(70--79分)、及格(60--69分)、不及格（60分以下）五級(jí)評(píng)定，其中優(yōu)秀比例控制在20%以內(nèi)，不及格控制在10%以內(nèi)。

4.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)，必須在答辯工作全部結(jié)束報(bào)學(xué)院審定后，統(tǒng)一向?qū)W生公布，事先任何人都不得向?qū)W生透露。

5.各專業(yè)答辯委員會(huì)在成績(jī)?cè)u(píng)定過程中，要將排序在后5％的學(xué)生進(jìn)行末位抽查，并將末位抽查學(xué)生名單及抽查結(jié)果上報(bào)學(xué)院。

6.根據(jù)“河南工業(yè)大學(xué)本科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)選辦法（校教【2006】20號(hào)）”的規(guī)定，各專業(yè)答辯委員會(huì)在成績(jī)?cè)u(píng)定完成后，推選本專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），數(shù)量不超過本專業(yè)學(xué)生人數(shù)的3%，經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)審后，上報(bào)學(xué)院。

七、材料歸檔與總結(jié)

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯結(jié)束后，各專業(yè)要組織教師認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的總結(jié)工作，在學(xué)期結(jié)束前將書面總結(jié)交學(xué)院。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）由各專業(yè)答辯委員會(huì)秘書整理，材料齊全并履行手續(xù)后提交院檔案室統(tǒng)一保存。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）歸檔材料有：

1.調(diào)研（開題）報(bào)告1份； 2.外文翻譯（3000漢字）一份；

3.論文或設(shè)計(jì)說明書1份（含圖紙或?qū)嶒?yàn)報(bào)告、設(shè)計(jì)實(shí)物、軟件光盤等）； 4.選題、審題表1份； 5.任務(wù)書1份； 6.成績(jī)?cè)u(píng)定表1份； 7.中期檢查表1份。

八、抄襲及處理

1.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程中，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲或由他人代做。學(xué)生設(shè)計(jì)（論文）出現(xiàn)以下情況之一者視為抄襲：論文有30%篇幅內(nèi)容與他人論文內(nèi)容雷同；大段引用他人論文內(nèi)容而未標(biāo)明引用出處或參考文獻(xiàn)；主要論點(diǎn)、論據(jù)雷同等。

2.以上抄襲或他人代做行為答辯前查出，由指導(dǎo)教師批評(píng)教育使其改正并重做；在答辯時(shí)發(fā)現(xiàn)，即按作弊論處（按學(xué)校有關(guān)考試作弊規(guī)定給予相應(yīng)紀(jì)律處分），畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)記零分，取消答辯資格，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）經(jīng)過修改于一年后可申請(qǐng)參加第二次答辯。

九、其他

本實(shí)施細(xì)則于2012屆畢業(yè)生開始試行，解釋權(quán)歸學(xué)院。

電氣工程學(xué)院 2011年10月10日

附件：

附件1.電氣工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)流程表 附件2.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題、審題表 附件3.外來課題申請(qǐng)表

附件4.電氣工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題情況統(tǒng)計(jì)表 附件5.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 附件6.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）外文資料翻譯 附件7.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告 附件8.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表 附件9.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定表 附件10.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）末位審查表