第一篇：廣州市廣播電視大學(xué)司法分校未來(lái)發(fā)展規(guī)劃

廣州市廣播電視大學(xué)司法分校未來(lái)發(fā)展規(guī)劃

（2011-2013）

廣州市廣播電視大學(xué)司法分校自2003年合并組建以來(lái)，在中央電大和廣州電大的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)七年的努力，辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)實(shí)力和社會(huì)影響力顯著提高，形成了鮮明的辦學(xué)特色和持續(xù)發(fā)展的能力，為推進(jìn)廣州司法政法系統(tǒng)建設(shè)和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)發(fā)揮了積極的作用。根據(jù)中央電大和廣州電大對(duì)電大教育發(fā)展的要求，結(jié)合創(chuàng)建示范性基層電大和我校工作實(shí)際，特制定廣州電大司法分校未來(lái)發(fā)展規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循終身教育、開(kāi)放教育的理念，以增強(qiáng)自身發(fā)展能力和服務(wù)司法政法行業(yè)系統(tǒng)能力，辦好人民滿意的電大教育為宗旨，以不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)高的職業(yè)人和輔助型人才為根本，以面向社會(huì)、司法政法行業(yè)系統(tǒng)為辦學(xué)方向，致力于終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，努力擴(kuò)大開(kāi)放、提升內(nèi)涵、強(qiáng)化質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、樹(shù)立品牌，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，把司法分校建設(shè)成為全國(guó)示范性基層電大、廣州電大系統(tǒng)法學(xué)專業(yè)開(kāi)放教育、終身教育基地。

二、總體目標(biāo)

以中央電大“創(chuàng)建示范性基層電大”項(xiàng)目為契機(jī)，以開(kāi)放教育為主體，發(fā)揮學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育和社會(huì)支持服務(wù)三種辦學(xué)功能，形成多形式、多規(guī)格、多層次辦學(xué)體系，建立專、本科為主的學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展、結(jié)構(gòu)合理的人才培養(yǎng)模式，逐步加大教學(xué)設(shè)施的建設(shè)力度，不斷擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模，逐步完善結(jié)構(gòu)，緊緊抓住“開(kāi)放性”和“現(xiàn)代化”兩大命題，牢固樹(shù)立“以學(xué)生為中心”的開(kāi)放教育觀念，確立素質(zhì)教育和人才評(píng)-1-

價(jià)新標(biāo)準(zhǔn)觀，依托“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”提供的數(shù)學(xué)化、信息化、多媒體、交互式的專業(yè)平臺(tái)，建成衛(wèi)星電視系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相配合的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，成為廣州市電大教育系統(tǒng)的法學(xué)專業(yè)的教學(xué)資源中心、教學(xué)支持服務(wù)中心、教學(xué)管理中心、考試中心和研究中心，為廣州市電大屬下的各兄弟分校開(kāi)設(shè)的法學(xué)專業(yè)提供遠(yuǎn)程教育服務(wù)。早日把學(xué)校建設(shè)成為廣州市電大系統(tǒng)法學(xué)專業(yè)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的基地、社區(qū)教育的基地、終身教育的基地。

三、具體目標(biāo)和主要工作

廣州電大司法分校自建校始，秉承法律教育優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷探索法律教育之路，得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可，尤其在中央電大和廣州電大的支持下，教育水平、改革力度、社會(huì)知名度有了進(jìn)一步的提高。但在社會(huì)飛速發(fā)展、市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變的今天，要立足于不敗之地，我們還要在下述幾方面作出努力。

1、辦學(xué)規(guī)模

（1）人數(shù)：在校學(xué)生4000人；平均每年招生人數(shù)2000人，其中大專學(xué)歷教育1200人，本科學(xué)歷教育800人。

（2）結(jié)構(gòu)：以高等學(xué)歷教育為主、高新技術(shù)崗位培訓(xùn)和中等學(xué)歷教育為輔，以高帶低，積極培育以崗位培訓(xùn)為重點(diǎn)的學(xué)校發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

（3）質(zhì)量：注重學(xué)以致用的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，努力提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和職業(yè)道德，增強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我調(diào)整、自我完善、自我發(fā)展的能力。

（4）特色：充分發(fā)揮系統(tǒng)辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，推行面向社會(huì)大眾的開(kāi)放辦學(xué)政策，積極探索運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)、以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心、多種媒體教學(xué)資源和手段支助學(xué)習(xí)的教學(xué)模式和以人為本的、為學(xué)生提供全方位和全過(guò)程服務(wù)的管理模式，形成具有時(shí)代特征、地方特色的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育人才

培養(yǎng)新模式。

2、隊(duì)伍建設(shè)

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，要從思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和組織建設(shè)上下工夫，保證學(xué)校始終有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔奉公、高效精干、開(kāi)拓進(jìn)取、年齡結(jié)構(gòu)合理、富有實(shí)干精神的管理隊(duì)伍。

（2）學(xué)校對(duì)教師隊(duì)伍的要求是：提高學(xué)歷、開(kāi)發(fā)潛力、培養(yǎng)能力、增強(qiáng)實(shí)力。采取積極引進(jìn)和培訓(xùn)、進(jìn)修的方法不斷提高教師隊(duì)伍的質(zhì)量和數(shù)量，爭(zhēng)取建設(shè)一支學(xué)科齊備、相對(duì)穩(wěn)定的專、兼職教師隊(duì)伍，總?cè)藬?shù)在90-100名。

（3）學(xué)校對(duì)職工隊(duì)伍的要求是，愛(ài)崗敬業(yè)、一專多能，鼓勵(lì)職工崗位成才，并提供時(shí)間和經(jīng)費(fèi)上的支持和保證，努力打造一支思想好、紀(jì)律嚴(yán)、技術(shù)精的職工隊(duì)伍。

3、學(xué)校管理

（1）進(jìn)一步深化管理體制改革，完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、全員聘任制、考核獎(jiǎng)懲制、結(jié)構(gòu)工資制，量化目標(biāo)考核機(jī)制，按照上級(jí)教育主管部門(mén)的要求，積極推進(jìn)學(xué)校人事制度改革。

（2）制訂和完善各部門(mén)管理制度和工作流程，加強(qiáng)部門(mén)責(zé)任制，建立和健全監(jiān)督、評(píng)估和反饋機(jī)制，提高管理效率和質(zhì)量。

（3）不斷加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，強(qiáng)化校務(wù)公開(kāi)制度，充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，推進(jìn)學(xué)校民主管理。

（4）重視學(xué)校管理和教育教學(xué)信息化、網(wǎng)絡(luò)化，提高信息化管理水平。

（5）加強(qiáng)學(xué)校安全管理，認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任制的有關(guān)條款，實(shí)行安全責(zé)任事故追究制。

（6）加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線的有關(guān)規(guī)定，做好年度預(yù)決算工作。

4、硬件建設(shè)

我校硬件建設(shè)已經(jīng)完全符合電大教學(xué)要求，所有的教室均配有多媒體，所有的教師均配置了電腦，校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行良好。下一步我們將爭(zhēng)取改建網(wǎng)絡(luò)閱覽室，充實(shí)現(xiàn)有的圖書(shū)室，擴(kuò)大電子閱覽室，并在西校區(qū)建設(shè)兩個(gè)大型的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和多功能的電子閱覽室，進(jìn)一步改造、提升網(wǎng)站平臺(tái)功能，開(kāi)發(fā)校內(nèi)辦公系統(tǒng)軟件，使之成為一個(gè)日常辦公、業(yè)務(wù)處理、知識(shí)加工和獲取以及多種信息共享的平臺(tái)。

5、教育教學(xué)改革

（1）堅(jiān)持以教學(xué)為中心，結(jié)合現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)模式和管理模式的改革，形成具有時(shí)代特征、開(kāi)放教育特色的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育人才培養(yǎng)新模式。

（2）修訂完善各種教學(xué)管理制度和規(guī)章，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、指導(dǎo)、監(jiān)控與評(píng)估，落實(shí)廣州市廣播電視大學(xué)制訂的專業(yè)實(shí)施細(xì)則和課程教學(xué)實(shí)施方案，建立和完善教學(xué)檢查制度和教學(xué)評(píng)估制度，定期進(jìn)行教學(xué)檢查和教學(xué)評(píng)估。

（3）加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)、多媒體教室、計(jì)算機(jī)房、數(shù)字化圖書(shū)室等現(xiàn)代化設(shè)施的建設(shè)，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，為師生之間的互動(dòng)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以保證教學(xué)和管理的需要。

（4）堅(jiān)持多種教學(xué)媒體優(yōu)化配置和綜合運(yùn)用的原則，采取引導(dǎo)和強(qiáng)制相結(jié)合的措施，促使教師養(yǎng)成利用資源進(jìn)行教學(xué)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)能力，最大限度的利用中央電大和廣州電大優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

（5）從課題研究入手，加大科研投入，完善科研激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育、教學(xué)的實(shí)踐與研究，不斷提高教師的科研能力和教學(xué)水平。

6、深化改革，努力構(gòu)建輔助型法律人才培養(yǎng)的教育體系

為了主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)人才素質(zhì)的要求，學(xué)校將在遵循法律教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，努力構(gòu)建輔助型法律人才培養(yǎng)的教育體系。尤其在專業(yè)設(shè)置、管理創(chuàng)新、彈性學(xué)制等方面，要開(kāi)展更深入的探索與實(shí)踐，并形成機(jī)制性保障。

7、爭(zhēng)取多方投入和協(xié)作，加強(qiáng)后續(xù)項(xiàng)目的建設(shè)

我校與廣州市司法局律管處有長(zhǎng)期的合作關(guān)系，為廣州市律管處屬下的律師事務(wù)所培養(yǎng)了相當(dāng)數(shù)量的法律人才，接受我校開(kāi)放型教育的大專本科生有30％在律師事務(wù)所就業(yè)，學(xué)?，F(xiàn)與廣州市律管處簽訂了長(zhǎng)期協(xié)議，為廣州市各律師事務(wù)所定期分批培養(yǎng)律師助理。（建設(shè)項(xiàng)目方案附后）

8、發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持我校的行業(yè)就業(yè)方向和特色人才培養(yǎng)

適應(yīng)法治社會(huì)對(duì)法律人才的需求，我校堅(jiān)持行業(yè)辦學(xué)，發(fā)揮長(zhǎng)期以來(lái)積累的就業(yè)和教學(xué)優(yōu)勢(shì)，面向司法行業(yè)，培養(yǎng)符合專業(yè)特點(diǎn)，適應(yīng)行業(yè)需要的專門(mén)人才；以職業(yè)能力、技能性人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，加強(qiáng)速錄技能培訓(xùn)；同時(shí)打造高素質(zhì)的“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)，以適應(yīng)開(kāi)放教育的需要。

9、提高質(zhì)量，發(fā)揮示范作用和輻射效應(yīng)

培養(yǎng)法律輔助型人才不但豐富了法律人才教育的層次，和高等院校法學(xué)教育形成互補(bǔ)的和諧局面，也為社會(huì)提供了富有特色的法律人才。我們將在師資建設(shè)、教學(xué)設(shè)施上加大投入，進(jìn)一步提升內(nèi)涵，自強(qiáng)創(chuàng)新，打造品牌專業(yè)，為廣州市及周邊地區(qū)及時(shí)輸送緊缺的法律人才，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，為建立和諧社會(huì)服務(wù)，進(jìn)一步發(fā)揮司法分校法律教育的示范作用和輻射效應(yīng)。

廣州市廣播電視大學(xué)司法分校

2010年11月30日

第二篇：廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)

創(chuàng)建廣播電視大學(xué)示范性基層電大（教學(xué)點(diǎn)）申請(qǐng)

第一部分：申請(qǐng)正文

一、示范性基層電大（教學(xué)點(diǎn)）概況及開(kāi)放教育教學(xué)（管理及服務(wù)）工作基本情況

花都區(qū)廣播電視大學(xué)是廣州市廣播電視大學(xué)屬下的優(yōu)秀分校，是花都區(qū)內(nèi)唯一的一所納入國(guó)民教育系列、由政府開(kāi)辦的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育高等學(xué)府。學(xué)校始辦于1979年，與廣州市花都區(qū)成人教育培訓(xùn)中心、廣州市花都區(qū)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)行“三位一體，資源共享”的辦學(xué)模式。學(xué)?，F(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，占地82畝，總建筑面積42336平方米。領(lǐng)導(dǎo)班子4人（1正3副），內(nèi)設(shè)辦公室、教務(wù)處、招生及推薦就業(yè)辦公室、現(xiàn)代教育技術(shù)處、培訓(xùn)部、學(xué)生科和總務(wù)處?；ǘ茧姶蟋F(xiàn)有專職教職工136人，其中專任教師116人。

花都區(qū)廣播電視大學(xué)目前在校生為4559人。?？崎_(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)學(xué)、工商管理、行政管理、法學(xué)、物流管理、汽車(chē)維修、英語(yǔ)、電子商務(wù)、數(shù)字媒體等12個(gè)專業(yè)；本科開(kāi)設(shè)英語(yǔ)、會(huì)計(jì)學(xué)、法學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、工商管理、行政管理、物流管理等9個(gè)專業(yè)。

近年來(lái)，學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局工作，堅(jiān)持為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)宗旨，深化人才培養(yǎng)模式改革，優(yōu)化教師隊(duì)伍，加強(qiáng)校園環(huán)境和硬件建設(shè)，不斷提升辦學(xué)實(shí)力和效益，于2005年通過(guò)了教育部“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目評(píng)估，并被評(píng)為“廣州電大優(yōu)秀分?！薄?/p>

根據(jù)《關(guān)于啟動(dòng)“創(chuàng)建示范性基層電大（教學(xué)點(diǎn)）項(xiàng)目”的通知》，我校積極有序的開(kāi)展各項(xiàng)工作，根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，開(kāi)設(shè)新專業(yè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，招生人數(shù)逐年上升。同時(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)研究，加大對(duì)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育辦學(xué)條件的建設(shè)，目前校內(nèi)有普通課室122間、多媒體課室43間、計(jì)算機(jī)室15間、語(yǔ)音室1間、校內(nèi)開(kāi)通千兆校園網(wǎng)，提供數(shù)字化、多媒體、交互式遠(yuǎn)程教學(xué)和辦公平臺(tái)；圖書(shū)館藏書(shū)17.5萬(wàn)冊(cè)，其中電子圖書(shū)7萬(wàn)冊(cè)；配有財(cái)經(jīng)、電子電器、汽車(chē)、藝術(shù)等各類實(shí)訓(xùn)室32個(gè)，并建有多個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，綜合辦學(xué)實(shí)力不斷提升，已達(dá)到中央電大創(chuàng)建示范性基層電大（教學(xué)點(diǎn)）項(xiàng)目的要求。

二、定位與理念（10分）Ⅱ-1定位（自評(píng)得分6分）

學(xué)校定位明確，辦學(xué)思路清晰，有五年發(fā)展規(guī)劃，能堅(jiān)持面向社會(huì)、面向市場(chǎng)，以廣東、珠三角和本市三個(gè)地域?qū)哟蔚漠a(chǎn)業(yè)發(fā)展要求和就業(yè)需求為導(dǎo)向，設(shè)置和調(diào)整專業(yè)，校長(zhǎng)和主管教學(xué)的副校長(zhǎng)重視開(kāi)放教育的教學(xué)工作。能堅(jiān)持以遠(yuǎn)程開(kāi)放教育方向?yàn)橹鲗?dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)其它教育形式發(fā)展，并爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣椭鞴懿块T(mén)的支持。

觀測(cè)點(diǎn)1 領(lǐng)導(dǎo)重視（自評(píng)得分1.8分）

學(xué)校校長(zhǎng)和分管教學(xué)的副校長(zhǎng)主管開(kāi)放教育，把開(kāi)放教育教學(xué)工作列為學(xué)校工作的重點(diǎn)內(nèi)容，定期召開(kāi)會(huì)議研究開(kāi)放教育工作，并統(tǒng)籌協(xié)調(diào)其它教育形式共同發(fā)展。每年召開(kāi)一次教職代表大會(huì)。

觀測(cè)點(diǎn)2 組織保障（自評(píng)得分1.2分）

學(xué)校有開(kāi)放教育常設(shè)機(jī)構(gòu)，主要職能部門(mén)包括：辦公室、教務(wù)處、招生及推薦就業(yè)辦公室、現(xiàn)代教育技術(shù)處、培訓(xùn)部、學(xué)生科和總務(wù)處。學(xué)校

由教務(wù)處負(fù)責(zé)開(kāi)放教育工作，認(rèn)真貫徹中央電大開(kāi)放教育管理制度，學(xué)校工作有計(jì)劃、有總結(jié)，各項(xiàng)措施到位。

觀測(cè)點(diǎn)3 主體業(yè)務(wù)（自評(píng)得分3分）

學(xué)校得到當(dāng)?shù)卣椭鞴懿块T(mén)的支持?；ǘ紖^(qū)政府批準(zhǔn)將北校區(qū)58.64畝土地列入《廣州市花都區(qū)分區(qū)規(guī)劃》教育科研設(shè)計(jì)用地；批準(zhǔn)我校增加內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)并增加內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)6名；花都區(qū)教育局劃撥我校80萬(wàn)元的專項(xiàng)資金，用于學(xué)校多媒體設(shè)備和校園網(wǎng)設(shè)備的更新改造。

Ⅱ-2理念（自評(píng)得分4分）

學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放教育辦學(xué)思想，確定適應(yīng)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)校資源情況的五年規(guī)劃，以人為本，樹(shù)立“以學(xué)生為中心”的服務(wù)意識(shí)，培育和打造電大開(kāi)放教育品牌，是花都區(qū)內(nèi)規(guī)模最大的綜合性技能型人才培養(yǎng)基地。

觀測(cè)點(diǎn)4 開(kāi)放教育理念（自評(píng)得分2分）

學(xué)校緊貼市場(chǎng)需求，樹(shù)立切實(shí)為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型人才的思想，調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，為遠(yuǎn)程開(kāi)放教育專門(mén)人才的培養(yǎng)和構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系搭建了公共平臺(tái)。學(xué)校教師、管理人員、技術(shù)人員熟悉開(kāi)放教育情況，人員結(jié)構(gòu)合理，支持服務(wù)工作到位，積極參加上級(jí)電大組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，開(kāi)展開(kāi)放教育研究。

觀測(cè)點(diǎn)5 系統(tǒng)意識(shí)（自評(píng)得分2分）

在對(duì)外宣傳和樹(shù)立形象上堅(jiān)持與上級(jí)電大保持一致，校牌標(biāo)志醒目，在教學(xué)中積極使用系統(tǒng)資源，參加上級(jí)電大組織的各類活動(dòng)。學(xué)校有五年發(fā)展規(guī)劃，已逐步建立起電大開(kāi)放教育品牌，以人為本，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供全面教學(xué)和支持服務(wù)。

三、條件（自評(píng)得分32.7分）

Ⅱ-3 配置與資源（自評(píng)得分7.9分）

學(xué)校共有兩個(gè)校區(qū)，占地82畝，總建筑面積42336平方米，校內(nèi)終端接入電信網(wǎng)達(dá)200KB，配有多媒體室、語(yǔ)音室以及財(cái)經(jīng)、電子電器、汽車(chē)等各類實(shí)訓(xùn)室32個(gè)，并建有多個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，教學(xué)資源充足，校園環(huán)境優(yōu)美，育人環(huán)境良好。

觀測(cè)點(diǎn)6 教學(xué)環(huán)境（自評(píng)得分2.4分）

近年來(lái)，我校爭(zhēng)取到政府和上級(jí)部門(mén)的支持，學(xué)校校園面積擴(kuò)大，設(shè)備更新完善，教學(xué)環(huán)境能夠滿足開(kāi)放教育教學(xué)和學(xué)習(xí)需求。

觀測(cè)點(diǎn)7 教學(xué)資源（自評(píng)得分5.5分）

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行中央電大“關(guān)于做好開(kāi)放教育試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)教學(xué)資源配置工作”的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行教學(xué)資源建設(shè)和應(yīng)用。按中央和省級(jí)電大課程教學(xué)資源使用計(jì)劃，做好教學(xué)資源的征訂、配送工作；各項(xiàng)教學(xué)資源管理制度齊全。

Ⅱ-4 人員隊(duì)伍（自評(píng)得分9.8分）

學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè)，教師所具學(xué)歷、職稱基本符合中央電大和廣州電大的要求。有較科學(xué)的聘用、培訓(xùn)和考核制度。

觀測(cè)點(diǎn)8 人員配置（自評(píng)得分4.8分）

學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，師生比為39:1，相應(yīng)的教學(xué)管理負(fù)責(zé)人和技術(shù)負(fù)責(zé)人達(dá)到本科以上學(xué)歷并具備中級(jí)以上職稱,并熟悉開(kāi)放教育工作。

觀測(cè)點(diǎn)9 人員管理（自評(píng)得分5分）

學(xué)校有系統(tǒng)的人事管理制度，并成立師資委員會(huì)，負(fù)責(zé)專、兼職教師的任/聘用、培訓(xùn)及考核，學(xué)校各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度完善，措施有效，能積極的調(diào)動(dòng)教師的積極性，續(xù)任三學(xué)期以上的兼職教師達(dá)82%。

Ⅱ-5 經(jīng)費(fèi)保障（自評(píng)得分7分）

近三年政府對(duì)我校的投入約為1120萬(wàn)元，主要用于學(xué)校的硬件和資源建設(shè)，經(jīng)費(fèi)使用合理，為開(kāi)放教育提供充分的保障；學(xué)校能上繳各類管理費(fèi)用。

觀測(cè)點(diǎn)10 經(jīng)費(fèi)來(lái)源（自評(píng)得分3.5分）

學(xué)校爭(zhēng)取到主管部門(mén)給予一定的資金支持，并多渠道籌集資金，用于改善辦學(xué)環(huán)境。

觀測(cè)點(diǎn)11 經(jīng)費(fèi)使用（自評(píng)得分3.5分）

學(xué)校經(jīng)費(fèi)有預(yù)算、有決算，近年來(lái)重點(diǎn)用于改善辦學(xué)環(huán)境的和硬件設(shè)備投入，經(jīng)費(fèi)使用合理，并按規(guī)定上繳各類管理費(fèi)用。

Ⅱ-6 招生組織管理（自評(píng)得分8分）

學(xué)校招生工作符合中央電大規(guī)定，并根據(jù)我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，開(kāi)設(shè)新專業(yè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，招生數(shù)穩(wěn)定。

觀測(cè)點(diǎn)12 招生管理（自評(píng)得分4分）

學(xué)校嚴(yán)格按照中央電大的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行專業(yè)申報(bào)、招生錄取和收費(fèi)工作，程序規(guī)范，運(yùn)作高效。

觀測(cè)點(diǎn)13 招生專業(yè)及規(guī)模（自評(píng)得分4分）

學(xué)校專業(yè)設(shè)置適應(yīng)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，結(jié)構(gòu)合理，招生規(guī)模穩(wěn)定：2007年招生1615人，2008年招生1836人，2009年招生1808人。我校陳貴才同志于2009年獲中央電大的優(yōu)秀招生人員獎(jiǎng)。

四、運(yùn)行（自評(píng)得分30.3分）

Ⅱ-7 教學(xué)組織與管理(自評(píng)得分15.5分)開(kāi)放教育教學(xué)管理一直是我校的工作重心，根據(jù)中央電大和廣州電大

有關(guān)教學(xué)管理的各項(xiàng)制度規(guī)范，結(jié)合我校的實(shí)際情況，我校在教學(xué)過(guò)程管理、專兼職教師的管理、實(shí)踐教學(xué)管理、教材征訂管理、教學(xué)事故處理等方面制定了一系列工作規(guī)范，主管校長(zhǎng)和教務(wù)處在教學(xué)和管理中著重抓檢查督促工作，確保各項(xiàng)管理工作落到實(shí)處。學(xué)校認(rèn)真為教師提供充分的教學(xué)支持服務(wù)，包括教學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)、教學(xué)服務(wù)，改善工作環(huán)境，提供各種教學(xué)相對(duì)應(yīng)的設(shè)備。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，充分利用開(kāi)放教育平臺(tái)整合教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生積極利用中央電大和省級(jí)電大的網(wǎng)上資源，并通過(guò)課程論壇、電子郵箱、班級(jí)QQ群、飛信、校訊通等途徑，及時(shí)與學(xué)生溝通交流，完成網(wǎng)上答疑。

在教學(xué)組織和管理方面，我校一直以來(lái)都有完善的制度保障，并積極采取多種方式確保各項(xiàng)制度的執(zhí)行，定期進(jìn)行效果評(píng)價(jià)，建立了規(guī)范、有序的教學(xué)管理工作。

觀測(cè)點(diǎn)14 教學(xué)實(shí)施（自評(píng)得分7分）

根據(jù)中央電大、省級(jí)電大的教學(xué)安排，每學(xué)期中期，教務(wù)處根據(jù)相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和專業(yè)規(guī)則，制定下學(xué)期的開(kāi)課計(jì)劃，合理安排課程教學(xué)及進(jìn)度，要求任課教師在開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)上交本學(xué)期的教學(xué)授課計(jì)劃，使得教學(xué)活動(dòng)穩(wěn)步開(kāi)展，效果良好。

任課教師能夠充分利用中央電大及廣州電大提供的多種媒體資源及網(wǎng)上資源，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真組織輔導(dǎo)和答疑；并密切跟蹤中央電大、廣州電大的網(wǎng)上教研活動(dòng)，及時(shí)上交“花都電大教研活動(dòng)情況表”。同時(shí)，教師能夠指導(dǎo)學(xué)生有效使用電大在線的多媒體資源，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，大多數(shù)課程的教師積極通過(guò)課程論壇、電子郵箱、班級(jí)QQ群等途徑，開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生按時(shí)完成形考作業(yè)并及時(shí)批改，教務(wù)處在十五、六周對(duì)形成性考核作業(yè)的批改情況以問(wèn)卷形式向?qū)W生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果列入教師日常工作考核。集中面授課教學(xué)效果明顯。由于我校教學(xué)質(zhì)量比較好，因此，銀永紅老師受聘為“廣州市廣播電視大學(xué)公共英語(yǔ)教研中心副主任”； 王小丹老師受聘為廣州市廣播電視大學(xué)《鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》課程教研中心副主任”。

觀測(cè)點(diǎn)15 支持服務(wù)（自評(píng)得分5.1分）

學(xué)校為教師備課、教研、學(xué)術(shù)交流和開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)提供了良好的條件和保障。為任課教師和導(dǎo)學(xué)教師配備人手一臺(tái)電腦，鼓勵(lì)教師積極自制小課件，作教學(xué)補(bǔ)充材料。我校為學(xué)生提供的支持服務(wù)包括資源提供、答疑、教學(xué)咨詢、學(xué)籍、成績(jī)查詢、媒體使用指導(dǎo)等，對(duì)學(xué)生支持服務(wù)形成物質(zhì)與非物質(zhì)支持的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

觀測(cè)點(diǎn)16 管理落實(shí)及效果（自評(píng)得分3.4分）

我校在教學(xué)過(guò)程管理、專兼職教師的管理、實(shí)踐教學(xué)管理、教材征訂管理、教學(xué)事故處理等方面制定了一系列工作規(guī)范，并嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)。同時(shí)，學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面制定了一系列措施，包括責(zé)任教師聘任制度、任課教師和導(dǎo)學(xué)教師聽(tīng)課規(guī)定、公開(kāi)課定期開(kāi)設(shè)，并在期末向?qū)W生發(fā)放“花都電大教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表”和“形成性考核調(diào)查問(wèn)卷”，以此確保教學(xué)質(zhì)量。按照《廣播電視大學(xué)教學(xué)過(guò)程管理規(guī)范（試行）》中的規(guī)定，近三年來(lái)，無(wú)任何重大違規(guī)和違紀(jì)行為。

Ⅱ-8 考試管理（自評(píng)得分8分）觀測(cè)點(diǎn)17 考試管理（自評(píng)得分8分）

學(xué)校按照上級(jí)考點(diǎn)設(shè)置要求，設(shè)有55間考室，其中可容納30人的考室23間；可容納60人的考室25間；可容納80人的考室5間；可容納193

人的考室1間；可容納360人的考室1間，總共可容納3143名考生同時(shí)參加考試，考試區(qū)域條件符合考試要求。我校嚴(yán)格執(zhí)行中央電大和廣州電大關(guān)于開(kāi)放教育考試的各項(xiàng)規(guī)定，結(jié)合自身的實(shí)際情況，制定了相應(yīng)的考務(wù)工作規(guī)范。考點(diǎn)工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，有一批經(jīng)驗(yàn)豐富能勝任電大考試工作的工作人員和監(jiān)考人員。確保每一次考試正常順利進(jìn)行。

Ⅱ-9 學(xué)習(xí)結(jié)果（自評(píng)得分6.8分）

學(xué)校嚴(yán)格監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)良好、各門(mén)課程考試成績(jī)分布正常，80％的課程合格率高于全省平均水平，但是網(wǎng)考課程通過(guò)率不是很穩(wěn)定，時(shí)高時(shí)低，這有待于進(jìn)一步提高。

學(xué)校重視招生工作，對(duì)在校?？粕氡究凭妥x給予支持和幫助，困難學(xué)生可申請(qǐng)緩交學(xué)費(fèi)，?？粕龑W(xué)比例高于全省平均水平。學(xué)校重視招生培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)在校生參加各種資格證書(shū)培訓(xùn)并獲取相應(yīng)的資格。

觀測(cè)點(diǎn)18 考試成績(jī)（自評(píng)得分4分）

一直以來(lái)，學(xué)校嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)和考試關(guān)，學(xué)生成績(jī)保持平穩(wěn)，課程考試成績(jī)分布正常。綜合近三個(gè)學(xué)期的考試成績(jī)，全校所有課程考試（正考）平均合格率為90％左右，其中統(tǒng)設(shè)必修課程也略高于廣州電大系統(tǒng)平均水平。同時(shí)，網(wǎng)考課程的考試通過(guò)率大部分情況下略高于廣州電大系統(tǒng)平均水平，但是總體來(lái)說(shuō)網(wǎng)考成績(jī)欠理想。

觀測(cè)點(diǎn)19 畢業(yè)及學(xué)位獲取情況（自評(píng)得分2.8分）

學(xué)校歷來(lái)重視招生工作，2009年春季我校開(kāi)放教育?？粕腴_(kāi)放教育本科的比例為36.8%，秋季為31.7%。近幾年，我校共有78人獲得了學(xué)士學(xué)位。07－09學(xué)有492人次（學(xué)生）獲得了“會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)”、“電子商務(wù)員證”、“物流員證”、“計(jì)算機(jī)操作員證”等各類國(guó)家承認(rèn)的資格證

書(shū)，大大高于廣州電大系統(tǒng)平均水平。

五、成效（自評(píng)得分19分）Ⅱ-10 滿意度（自評(píng)得分12分）

學(xué)校秉持為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)和為社會(huì)服務(wù)的思路，各項(xiàng)措施得力，學(xué)生和社會(huì)滿意度高。

觀測(cè)點(diǎn)20 學(xué)生滿意度（自評(píng)得分7.2分）

學(xué)校樹(shù)立“以學(xué)生為中心”的服務(wù)意識(shí)，從學(xué)生學(xué)前咨詢到報(bào)名入學(xué)，從教學(xué)服務(wù)到后勤服務(wù)，從硬件支持到師資配備，為學(xué)生提供了全方位的支持服務(wù)，學(xué)生滿意度高。

觀測(cè)點(diǎn)21 社會(huì)滿意度（自評(píng)得分4.8分）

用人單位對(duì)我校畢業(yè)生評(píng)價(jià)良好，招生規(guī)模呈上升趨勢(shì)，是花都區(qū)主要的遠(yuǎn)程教育基地和成人教育基地。

幾年來(lái)，我校在教育主管部門(mén)、中央電大和廣州電大組織的各類評(píng)選和比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，包括：獲“2009年全國(guó)廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育招生工作優(yōu)秀集體”、“2009年廣州市多媒體教育軟件評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)最佳組織獎(jiǎng)”、“2009年紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)90周年花都區(qū)教育系統(tǒng)青年教師交誼舞大賽二等獎(jiǎng)”、“廣州市廣播電視大學(xué)2007統(tǒng)計(jì)工作先進(jìn)集體”、陳貴才同志被評(píng)為中央電大優(yōu)秀招生人員、余大生同志于2009年被評(píng)為“廣州電大優(yōu)秀教師”、徐雯同志于2007年被評(píng)為“廣州電大優(yōu)秀教師”、王小丹和羅少婷同志獲2009年中央電大第二屆教學(xué)反思征文活動(dòng)評(píng)選“佳作獎(jiǎng)”；楊寶玉、任艷芳同學(xué)獲 “中央廣播電視大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號(hào)、2008年我校學(xué)生獲廣州電大第二屆“電大杯”羽毛球男子團(tuán)體賽冠軍；2008年我校學(xué)生獲廣州電大第14屆科技文化藝術(shù)節(jié)“舞動(dòng)青春，閃耀電大”舞蹈比賽一等獎(jiǎng)等，學(xué)校在

管理、教學(xué)、教研、招生、學(xué)生活動(dòng)等各層次各方面都取得了優(yōu)異的成果。

Ⅱ-11 研究成果（自評(píng)得分7分）

觀測(cè)點(diǎn)22 研究氛圍及論文發(fā)表情況（自評(píng)得分7分）

學(xué)校制定科研獎(jiǎng)勵(lì)措施，老師積極參加各類學(xué)術(shù)研討，發(fā)表論文及申報(bào)電大系統(tǒng)課題立項(xiàng)，學(xué)?？蒲蟹諊己?。

六、特色與創(chuàng)新（自評(píng)得分5分）

（一）校企聯(lián)合辦學(xué)開(kāi)展良好

我校是廣東省物流行業(yè)協(xié)會(huì)、廣州物流行業(yè)協(xié)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)單位，花都空港物流協(xié)會(huì)理事單位、花都區(qū)工商聯(lián)會(huì)員單位，花都區(qū)獅嶺皮革皮具行業(yè)商會(huì)會(huì)員單位，與花都華美汽車(chē)維修廠、艾圣、棟方日化公司等多家企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，在實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)、學(xué)員再就業(yè)等方面保持良好的合作。

（二）“雙證書(shū)”教育穩(wěn)步推進(jìn)

學(xué)校針對(duì)當(dāng)前用人單位對(duì)學(xué)員綜合素質(zhì)和動(dòng)手能力的要求，充分宣傳發(fā)動(dòng)學(xué)員在獲取學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)考取與專業(yè)相關(guān)的勞動(dòng)技能證書(shū)，提高學(xué)員的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。設(shè)有專門(mén)機(jī)構(gòu)開(kāi)展本項(xiàng)工作，每年有數(shù)百學(xué)員持雙證畢業(yè)。

（三）面向社會(huì)的非學(xué)歷培訓(xùn)在區(qū)內(nèi)逐步形成品牌

我校充分運(yùn)用遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的技術(shù)和設(shè)施優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展區(qū)內(nèi)非學(xué)歷培訓(xùn)考證服務(wù)。配合區(qū)的農(nóng)村勞動(dòng)力雙轉(zhuǎn)移政策開(kāi)展的農(nóng)民工培訓(xùn)每年逾1700人次；為各系統(tǒng)和基層單位提供的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)、外來(lái)工培訓(xùn)、月嫂培訓(xùn)、各項(xiàng)勞動(dòng)技能培訓(xùn)考證等項(xiàng)目為我區(qū)群眾提供了廣泛的自我提升的渠道，深受社會(huì)歡迎和肯定。

七、今后發(fā)展思路和目標(biāo)

（一）發(fā)展思路：

1．進(jìn)一步更新觀念，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，大力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，不斷開(kāi)拓新專業(yè)；繼續(xù)開(kāi)展人才培養(yǎng)模式改革，不斷創(chuàng)新教育觀念和教學(xué)技術(shù)，進(jìn)一步強(qiáng)化教育為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)服務(wù)的功能。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)師德教育，加大教科研力度。3．進(jìn)一步加大設(shè)備投入，改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，拓寬學(xué)生的就業(yè)途徑。4．進(jìn)一步加大與企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)合辦學(xué)的力度，加大覆蓋面，在確保重點(diǎn)專業(yè)有關(guān)聯(lián)的企業(yè)掛鉤合作外，爭(zhēng)取每一個(gè)專業(yè)都有合作企業(yè)的支持。在合作方面內(nèi)容方面，除了實(shí)踐環(huán)節(jié)和再就業(yè)推薦外，逐步延伸到理論教學(xué)、教師培訓(xùn)和教科研合作，企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)合作的層面。

5．進(jìn)一步運(yùn)用遠(yuǎn)程開(kāi)放教育技術(shù)和設(shè)施拓展面向社會(huì)的非學(xué)歷培訓(xùn)，提高開(kāi)放教育在構(gòu)建和諧社會(huì)和學(xué)習(xí)型社會(huì)中的地位和作用。

（二）發(fā)展目標(biāo)

打造具有鮮明地區(qū)特色，在師資隊(duì)伍、硬件設(shè)施、管理水平、教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等在區(qū)內(nèi)全面領(lǐng)先，具有全方位社會(huì)資源支持的多層次開(kāi)放教育體系，創(chuàng)立電大開(kāi)放教育在我區(qū)職業(yè)與成人教育中的龍頭品牌，成為地區(qū)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的骨干支撐力量。

總得分：97分

一、定位與理念（自評(píng)得分10分）

二、條件（自評(píng)得分32.7分）

三、運(yùn)行（自評(píng)得分30.3分）

四、成效（自評(píng)得分19分）

五、特色與創(chuàng)新（自評(píng)得分5分）

第二部分：支撐材料

一、材料目錄

1.領(lǐng)導(dǎo)重視

1.1申報(bào)單位的會(huì)議記錄綱要摘錄

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)2007－2009年開(kāi)放教育會(huì)議記錄綱要 1.2申報(bào)單位校領(lǐng)導(dǎo)分工文件 2.組織保障

2.1貫徹執(zhí)行開(kāi)放教育有關(guān)文件的實(shí)施細(xì)則文件一覽表及主要文件

貫徹執(zhí)行開(kāi)放教育有關(guān)文件的實(shí)施細(xì)則文件一覽表

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)教務(wù)處教學(xué)事故認(rèn)定及處理規(guī)定

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)2007－2009年工作計(jì)劃 3．主體業(yè)務(wù)

3.1當(dāng)?shù)卣С稚陥?bào)單位電大教育有關(guān)文件材料

廣州市花都區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于多媒體設(shè)備和校園網(wǎng)設(shè)備更新改造項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的批示

廣州市花都區(qū)國(guó)土房管分局、規(guī)劃分局關(guān)于解決我校用地問(wèn)題的呈批表

廣州市國(guó)土資源和房屋管理局花都區(qū)分局關(guān)于我校租用有關(guān)用地作為培訓(xùn)點(diǎn)的復(fù)函（穗花國(guó)房函【2008】95號(hào)）

廣州市花都區(qū)機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)關(guān)于花都區(qū)廣播電視大學(xué)設(shè)立內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)請(qǐng)示的批復(fù)（穗花編字【2008】48號(hào)）4．開(kāi)放教育理念

未要求提供支撐材料 5.系統(tǒng)意識(shí)

未要求提供支撐材料 6．教學(xué)環(huán)境

6.1近期校園、學(xué)校標(biāo)牌、各種標(biāo)示等的照片 7．教學(xué)資源

7.1廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用情況自查報(bào)告 7.2教學(xué)資源管理相關(guān)制度

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)教材科工作職責(zé) 廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)教材工作部門(mén)協(xié)作流程

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)教材科教材發(fā)放工作流程 廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)教學(xué)資源征訂情況（樣本）廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)教學(xué)資源發(fā)放表（樣本）8．人員配置

未要求提供支撐材料 9．人員管理

9.1廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)主要人事管理制度

廣州市花都區(qū)教育系統(tǒng)教職工請(qǐng)假的若干規(guī)定

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)人事管理制度

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)教職工學(xué)歷進(jìn)修管理辦法

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)教職員工參賽獲獎(jiǎng)及發(fā)表論文獎(jiǎng)勵(lì)辦法

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)專業(yè)技術(shù)資格及職業(yè)技能證書(shū)認(rèn)定管理辦法

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)兼職教師管理辦法

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)優(yōu)秀兼職教師評(píng)比辦法 9.2廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)“兼職教師基本情況統(tǒng)計(jì)表” 10．經(jīng)費(fèi)來(lái)源

10.1有關(guān)廣州市花都區(qū)財(cái)政局文件

關(guān)于下達(dá)2007年經(jīng)費(fèi)指標(biāo)的通知（花財(cái)【2007】23號(hào)）關(guān)于下達(dá)2008年經(jīng)費(fèi)指標(biāo)的通知（花財(cái)【2008】40號(hào)）

關(guān)于下達(dá)花都區(qū)2009年部門(mén)預(yù)算指標(biāo)的通知（花財(cái)【2007】23號(hào)）10.2廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)“辦學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表” 11.經(jīng)費(fèi)使用

未要求提供支撐材料 12.招生管理

未要求提供支撐材料 13．招生專業(yè)及規(guī)模

未要求提供支撐材料 14.教學(xué)實(shí)施 14.1全部佐證材料

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)2009年（秋）課程安排表 廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)各專業(yè)課程電子教案

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)任課教師2009-2010學(xué)年第一學(xué)期網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)記錄

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)基于網(wǎng)絡(luò)課程改革的網(wǎng)上形考作業(yè)批改記錄 14.2聽(tīng)課的檢查結(jié)果

廣州市廣播電視大學(xué)聽(tīng)課記錄表及課堂教學(xué)評(píng)估表

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表

（二）——領(lǐng)導(dǎo)教師用 15.支持服務(wù)

15.1學(xué)校教學(xué)條件和保障的佐證資料

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)計(jì)算機(jī)設(shè)備配置情況總表 廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)多媒體室情況統(tǒng)計(jì)表

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室電腦情況統(tǒng)計(jì)表 廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)教師、行政辦公用機(jī)統(tǒng)計(jì)表 廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)各種功能室管理制度 15.2輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改等支持服務(wù)的佐證材料

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)形考作業(yè)冊(cè)（樣本）

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)導(dǎo)學(xué)教師為學(xué)生提供支持服務(wù)的相關(guān)記錄（摘要）廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)本科學(xué)生學(xué)習(xí)小組活動(dòng)記錄表（樣本）廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)關(guān)于形成性考核的調(diào)查問(wèn)卷（樣本）廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)本科輔助教材發(fā)放情況表（樣本）廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)專科輔助教材發(fā)放情況表（樣本）15.3廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)教師問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表（附表8）15.4廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表（附表7）16.管理落實(shí)及效果

16.1關(guān)于落實(shí)辦法和措施的相關(guān)文件資料一覽表

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)教務(wù)主任職責(zé)

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)教務(wù)處副主任工作職責(zé) 廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)教務(wù)員工作職責(zé) 廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)教學(xué)管理流程

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)教務(wù)管理崗位職責(zé)及工作流程 廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)教務(wù)處教學(xué)事故認(rèn)定及處理規(guī)定 廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)責(zé)任教師工作職責(zé) 廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)導(dǎo)學(xué)教師工作細(xì)則 廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)任課教師工作規(guī)范

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)優(yōu)秀兼職教師評(píng)比辦法

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的獎(jiǎng)勵(lì)辦法（第一次修訂）廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)兼職教師管理辦法 廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)聽(tīng)課制度

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)業(yè)余班任課教師課酬結(jié)算辦法 廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)2009年春季開(kāi)放教育教學(xué)自查報(bào)告 廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)2009年網(wǎng)上教學(xué)檢查自查報(bào)告 16.2相關(guān)記錄樣本

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)聘任教師任課協(xié)議書(shū)（樣本）廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)公開(kāi)課評(píng)課表（樣本）廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)教師授課計(jì)劃表（樣本）

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)學(xué)期成績(jī)分析表及教學(xué)效果總結(jié)表（樣本）廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)關(guān)于形成性考核的調(diào)查問(wèn)卷（樣本）廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表

（一）——學(xué)生用（樣本）廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表

（二）——領(lǐng)導(dǎo)、教師用（樣本）廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)責(zé)任教師工作情況反饋表（樣本）廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)教研活動(dòng)記錄表（樣本）

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)2008~2009第二學(xué)期本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表 廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)2008~2009第二學(xué)期?？平虒W(xué)質(zhì)量評(píng)估表（廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)停課、調(diào)課申請(qǐng)表（樣本）17．考試管理

17.1廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)考務(wù)工作流程和細(xì)則等有關(guān)資料

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)考務(wù)工作自查報(bào)告 廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)試卷管理規(guī)定

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)考點(diǎn)、考場(chǎng)設(shè)置的規(guī)定 廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)主考職責(zé)

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)監(jiān)考工作職責(zé)及管理辦法 廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)監(jiān)考工作流程圖 廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)考場(chǎng)規(guī)則

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)考務(wù)管理工作流程

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)無(wú)紙化考試（網(wǎng)絡(luò)考試）工作流程

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)無(wú)紙化考試組織及工作職責(zé) 廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)無(wú)紙化考試考場(chǎng)規(guī)則 廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)考試成績(jī)管理辦法 18．考試成績(jī)

18.1廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)近3學(xué)期統(tǒng)設(shè)課考試成績(jī)

花都市2008－2009第二學(xué)期期末開(kāi)放專、本科教育歷次考核成績(jī)對(duì)照表

廣州電大花都分校歷次網(wǎng)考考試通過(guò)率情況統(tǒng)計(jì) 19．畢業(yè)及學(xué)位獲取情況 未要求提供支撐材料 20．學(xué)生滿意度

未要求提供支撐材料 21．社會(huì)滿意度

21.1廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育畢業(yè)生追蹤調(diào)查報(bào)告 21.2廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)獲獎(jiǎng)情況佐證材料

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)集體獲獎(jiǎng)情況一覽表及部分榮譽(yù)證書(shū)

廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)教職工近三年獲獎(jiǎng)情況一覽表及部分榮譽(yù)證書(shū) 22．研究氛圍及論文發(fā)表情況 22.1課題立項(xiàng)通知

22.2廣州市花都區(qū)廣播電視大學(xué)近三年教職工公開(kāi)發(fā)表論文列表

特色與創(chuàng)新

特色一：校企聯(lián)合辦學(xué)開(kāi)展良好的證明材料（部分）1.與廣州物流協(xié)會(huì)的協(xié)議

2.與廣州花都空港物流協(xié)會(huì)的培訓(xùn)合作協(xié)議 3.與廣州華美汽車(chē)服務(wù)有限公司合作辦學(xué)的協(xié)議 特色二：“雙證書(shū)”教育穩(wěn)步推進(jìn)的證明材料（部分）1.與LCCI考證的合作協(xié)議 2.與CEAC考證的合作協(xié)議

3.花都電大開(kāi)放教育學(xué)生所獲資格證書(shū)情況統(tǒng)計(jì)表

特色三：面向社會(huì)的非學(xué)歷培訓(xùn)在區(qū)內(nèi)逐步形成品牌的證明材料

1.各種培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)展情況統(tǒng)計(jì)表 2.各種非學(xué)歷培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章

二、支撐材料（另見(jiàn)材料4）

附：花都電大主要負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式

副校長(zhǎng)：余大生 手機(jī)：*** 17

辦公電話：020－86973588

第三篇：廣州市廣播電視大學(xué)

廣州市廣播電視大學(xué)

儀器設(shè)備固定資產(chǎn)登記入賬、報(bào)賬暫行辦法

為了更好的配合《廣州電大教學(xué)、科研儀器設(shè)備管理辦法》（穗電大〔1997〕

65號(hào)文件）實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)我校固定資產(chǎn)的管理，防止國(guó)有資產(chǎn)的漏賬、流失，逐步實(shí)現(xiàn)儀器設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)化管理，規(guī)范、簡(jiǎn)化固定資產(chǎn)入賬、財(cái)務(wù)報(bào)賬的手續(xù)，方便廣大師生，特制訂此辦法。

總 則

第一條

本辦法所稱的儀器設(shè)備固定資產(chǎn)是指單價(jià)800元以上，使用年限一年以上 的儀器設(shè)備。

第二條

按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工管理，專人負(fù)責(zé)”的原則，儀器設(shè)備固定資產(chǎn)由設(shè)備科 歸口管理，建立一級(jí)設(shè)備資產(chǎn)登記賬；各部、處、室應(yīng)確定儀器設(shè)備固定資產(chǎn)專人負(fù)責(zé)管理，教育技術(shù)中心（或處級(jí)單位）下屬的基層單位須有兼職儀器設(shè)備固定資產(chǎn)管理人員，建立二級(jí)設(shè)備資產(chǎn)登記賬。

儀器設(shè)備固定資產(chǎn)登記管理

第三條 儀器設(shè)備固定資產(chǎn)登記必須填寫(xiě)《廣州市廣播電視大學(xué)固定資產(chǎn)記賬通知單》，打印儀器設(shè)備固定資產(chǎn)管理卡片及標(biāo)牌。

第四條

《廣州市廣播電視大學(xué)固定資產(chǎn)記賬通知》一式三聯(lián)，第一聯(lián)設(shè)備科作為廣州市廣播電視大學(xué)固定資產(chǎn)入賬憑證，第二聯(lián)作為財(cái)務(wù)報(bào)賬憑證，第三聯(lián)由使用部門(mén)設(shè)備管理員作為本單位儀器設(shè)備記賬憑證。

第五條 《廣州市廣播電視大學(xué)固定資產(chǎn)記賬通知單》由設(shè)備科統(tǒng)一制單。各使用部門(mén)簽字確認(rèn)，第三聯(lián)留給使用部門(mén)設(shè)備管理員作為本單位儀器設(shè)備記賬憑證。要求各單位設(shè)備管理員親自辦理固定資產(chǎn)入賬事宜。

第六條

《廣州市廣播電視大學(xué)固定資產(chǎn)記賬通知單》要嚴(yán)格按照《廣東省教育廳儀器設(shè)備固定資產(chǎn)卡片填寫(xiě)要求》填寫(xiě)；凡自購(gòu)、贈(zèng)送、獎(jiǎng)勵(lì)的儀器設(shè)備，要按照發(fā)票或有效憑據(jù)準(zhǔn)確填寫(xiě)日期、發(fā)票號(hào)及供貨單位或增收單位、領(lǐng)用人、出廠號(hào)及存放地點(diǎn)等。

第七條 設(shè)備科按照《廣州市廣播電視大學(xué)固定資產(chǎn)記賬通知單》、購(gòu)貨發(fā)票辦理第八條 第九條 第十條 第十一條 第十二條 第十三條 第十四條 第十五條

微機(jī)入賬，隨時(shí)發(fā)放設(shè)備標(biāo)簽，并定期為各單位提供設(shè)備明細(xì)賬，供各單位進(jìn)行賬、物及憑證的核對(duì)工作。

儀器設(shè)備報(bào)賬：

辦理儀器設(shè)備報(bào)賬時(shí),需附《廣州市廣播電視大學(xué)固定資產(chǎn)記賬通知單》第二聯(lián)憑證, 財(cái)務(wù)部門(mén)憑《廣州市廣播電視大學(xué)固定資產(chǎn)記賬通知單》記固定資產(chǎn)財(cái)務(wù)賬。

新購(gòu)置的儀器設(shè)備其《廣州市廣播電視大學(xué)固定資產(chǎn)記賬通知單》上要有設(shè)備資產(chǎn)管理人員、各使用單位資產(chǎn)管理人員簽名，財(cái)務(wù)部門(mén)方可給予報(bào)賬。

原有儀器設(shè)備增加附件、增值或改造其《廣州市廣播電視大學(xué)固定資產(chǎn)記賬通知單》上要有設(shè)備資產(chǎn)管理人員、各使用單位資產(chǎn)管理人員簽名，財(cái)務(wù)部門(mén)方可給予報(bào)賬。

低值設(shè)備的報(bào)賬發(fā)票憑證后面須經(jīng)手人、證明人簽名，財(cái)務(wù)部門(mén)方可給予報(bào)賬。

一張發(fā)票同時(shí)購(gòu)置儀器設(shè)備、低值設(shè)備，除需附《廣州市廣播電視大學(xué)固定資產(chǎn)記賬通知單》第二聯(lián)憑證外，也需有經(jīng)手人、證明人在發(fā)票憑證后面簽名，財(cái)務(wù)部門(mén)方可給予報(bào)賬，固定資產(chǎn)賬記賬只記儀器設(shè)備部分。

計(jì)算機(jī)、電教設(shè)備、辦公設(shè)備升級(jí)、更換配件的報(bào)賬要按照《廣州市廣播電視大學(xué)教學(xué)科研儀器設(shè)備維修與維護(hù)管理辦法（暫行）》執(zhí)行。

附 則

儀器設(shè)備固定資產(chǎn)的調(diào)撥、借用、報(bào)損、報(bào)廢等方面管理按《廣州電大教學(xué)、科研儀器設(shè)備管理辦法》規(guī)定執(zhí)行。

本規(guī)定自頒發(fā)之日起開(kāi)始實(shí)行，解釋權(quán)屬設(shè)備科。

設(shè)備科代擬 2005年6月25日

第四篇：大連廣播電視大學(xué)金州分校

大連廣播電視大學(xué)金州分校

“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”

教學(xué)檢查工作自查報(bào)告

為進(jìn)一步貫徹教育部對(duì)廣播電視大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“積極發(fā)展、加強(qiáng)管理、深化改革、保證質(zhì)量”的指示精神，進(jìn)一步做好“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作，鞏固中期評(píng)估的成果，加強(qiáng)和完善對(duì)試點(diǎn)項(xiàng)目教學(xué)質(zhì)量的管理與監(jiān)控，使試點(diǎn)項(xiàng)目的研究工作健康有序地發(fā)展，進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究2003秋季教學(xué)檢查工作的通知》和《大連電大2003秋“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目教學(xué)檢查工作實(shí)施方案》的具體要求，結(jié)合我校試點(diǎn)工作的具體實(shí)際，成立了教學(xué)檢查工作指導(dǎo)小組，制定教學(xué)檢查工作的實(shí)施細(xì)則，組織人力，分項(xiàng)自查，組織討論，認(rèn)真總結(jié)了2003試點(diǎn)工作的成績(jī)，更加明確了工作中存在的問(wèn)題，現(xiàn)將我校2003“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目教學(xué)工作自我檢查情況報(bào)告如下：

一、進(jìn)一步確定開(kāi)放教育的教學(xué)工作中心地位

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立試點(diǎn)工作在學(xué)校各項(xiàng)工作中的中心地點(diǎn)，正確處理試點(diǎn)與學(xué)校其他辦學(xué)形式的關(guān)系，高度重視試點(diǎn)的改革與實(shí)踐，及時(shí)研究、解決試點(diǎn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真總結(jié)試點(diǎn)的成果和教訓(xùn)，不斷把試點(diǎn)工作推向深入。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)開(kāi)放教育試點(diǎn)工作預(yù)以高度的重視，從教學(xué)的現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，全面開(kāi)展了一計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)為重點(diǎn)的現(xiàn)代教育技術(shù)研究，把他列為學(xué)校開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程 開(kāi)放教育的技術(shù)支撐。先后召開(kāi)全校教職工大會(huì)、中層干部會(huì)、教學(xué)工作會(huì)、招生工作會(huì)、科研工作會(huì)、開(kāi)放教育教學(xué)及管理工作會(huì)，轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念。三年來(lái)，金州分校參與“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作，現(xiàn)已開(kāi)辦5個(gè)本科和6個(gè)?？圃圏c(diǎn)專業(yè)，本、?？茖W(xué)員近2600人，占學(xué)校學(xué)歷教育在校生的70%。

為適應(yīng)開(kāi)放教育試點(diǎn)的辦學(xué)需要，學(xué)校從2002年開(kāi)始逐漸加大投入改善辦學(xué)條件，新擴(kuò)建了1000平方米的多媒體教學(xué)樓，已建成大、中、小三個(gè)現(xiàn)代化的多媒體教室、擁有電子閱覽室、語(yǔ)音室、4個(gè)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、財(cái)會(huì)實(shí)驗(yàn)室、視聽(tīng)閱覽室等多種教學(xué)設(shè)施，開(kāi)通了校園網(wǎng)，擁有雙向視頻直播課堂教室，成功安裝了電大在線平臺(tái)，并逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)雙向視頻。學(xué)校還新建資料庫(kù)、學(xué)生服務(wù)中心，為教師的教學(xué)及學(xué)生的助學(xué)、導(dǎo)學(xué)提供了周到的支持服務(wù)。教師充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)上資源，豐富了知識(shí)，提高了能力；學(xué)員運(yùn)用自己學(xué)到的知識(shí)在各自工作崗位上大膽實(shí)踐，不斷充電，更好地發(fā)揮了主力軍的骨干作用。尤其是開(kāi)放教育的本科學(xué)員，大都來(lái)自各行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)階層和核心力量，對(duì)金州區(qū)經(jīng)濟(jì)的振興和社會(huì)的發(fā)展起到了非常重要的作用。

二、重視教師隊(duì)伍建設(shè)

干部的認(rèn)識(shí)水平和管理水平是試點(diǎn)及整改深度的關(guān)鍵，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)水平高，工作思路好，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，帶領(lǐng)教職工一步一個(gè)腳印做好試點(diǎn)工作，支持外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高管理人員及技術(shù)人員業(yè)務(wù)能力，教師隊(duì)伍的建設(shè)有新舉措。除了調(diào)入專職、多媒體及平臺(tái)技術(shù)指導(dǎo)教師，還在每個(gè) 專業(yè)成立中心教研組，配備教研組長(zhǎng)，組織教學(xué)工作及教學(xué)研究、專題研究工作，互相看課、評(píng)課，參與BBS討論，更好地適應(yīng)了開(kāi)放教育的教學(xué)需要。法學(xué)教研組高穎老師的案例教學(xué)法、英語(yǔ)教研組的分層次教學(xué)法，教管、漢語(yǔ)言的實(shí)踐教學(xué)法均受到學(xué)員好評(píng)，并收到良好的效果。目前，我校共有開(kāi)放教育教師及管理人員56人，研究生學(xué)歷及在讀11人，任課教師均為本科學(xué)歷、講師以上職稱，高級(jí)職稱占50%。同時(shí)學(xué)校重視把好外聘教師關(guān)，真正將專業(yè)知識(shí)水平高，實(shí)踐能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)進(jìn)課堂或?qū)W(xué)員帶向社會(huì)，在實(shí)踐中豐富充實(shí)學(xué)員們的學(xué)習(xí)。

1、重視試點(diǎn)專業(yè)專兼職教師隊(duì)伍建設(shè)。選用事業(yè)心強(qiáng)、有改革意識(shí)的教師擔(dān)任開(kāi)放教育課程教學(xué)工作，加大對(duì)他們的培訓(xùn)力度，使他們盡快掌握有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)開(kāi)放教育的需要，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育思想，深刻理解開(kāi)放教育的含義，并將對(duì)開(kāi)放教育的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)。到目前為止，我校共開(kāi)設(shè)5個(gè)本科專業(yè)6個(gè)?？茖I(yè)，金融本科校內(nèi)有1位會(huì)計(jì)專業(yè)高級(jí)職稱并多年任教的專業(yè)教師，其余為市電大教師。會(huì)計(jì)專業(yè)有2位會(huì)計(jì)專業(yè)本科高級(jí)職稱、1位有高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱、2位會(huì)計(jì)專業(yè)講師職稱從教多年的專業(yè)教師，漢語(yǔ)言本科有3位中文專業(yè)高級(jí)職稱從教多年的專業(yè)教師，教育管理本科有2位教育管理本科高級(jí)職稱的專業(yè)教師，法學(xué)專業(yè)有1位經(jīng)濟(jì)法專業(yè)律師資格中級(jí)職稱的專業(yè)教師，其余為市電大教師。為了掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，為了使試點(diǎn)教師能更好運(yùn)用多媒體教學(xué)手段實(shí)施教學(xué)工作，學(xué)校制定了“知識(shí)武裝工程”計(jì)劃，對(duì)全體教師進(jìn)行微機(jī)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，學(xué)校的技術(shù)人員又對(duì)任課教師進(jìn)行Windows98、WPS2000電子教案、課件制作等培訓(xùn)，任課教師已基本掌 握相關(guān)技術(shù)并能獨(dú)立使用，在教學(xué)中較好地發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)及多媒體教學(xué)手段的作用。谷雪梅、王明霞、王吉魁、韓連華老師的課件制作水平較高，王吉魁老師的電子教案向?qū)W員開(kāi)放，方便了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，受到學(xué)員歡迎，高穎、董家振、祝丕琰老師同學(xué)員一起收聽(tīng)直播課堂，對(duì)聽(tīng)課中學(xué)生的難點(diǎn)疑點(diǎn)問(wèn)題給予耐心的解答，為學(xué)生導(dǎo)學(xué)助學(xué)，效果顯著。

2、重視教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)

開(kāi)放教育如何進(jìn)行管理和怎樣加強(qiáng)管理，是關(guān)系到試點(diǎn)工作能否順利進(jìn)行的一個(gè)關(guān)鍵因素，學(xué)校對(duì)此十分重視，安排事業(yè)心責(zé)任心強(qiáng)，有一定管理經(jīng)驗(yàn)且具有銳意改革思想的教師擔(dān)任管理工作，定期組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)有關(guān)文件，提高認(rèn)識(shí)統(tǒng)一思想，由有經(jīng)驗(yàn)的老領(lǐng)導(dǎo)、現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)及了解試點(diǎn)工作的教師組成的管理隊(duì)伍，適應(yīng)了迅速轉(zhuǎn)變觀念，深化試點(diǎn)教學(xué)管理模式改革的需要。在試點(diǎn)過(guò)程當(dāng)中強(qiáng)化管理意識(shí)，在管理過(guò)程之中深化改革創(chuàng)新意識(shí)，逐步加深對(duì)開(kāi)放教育的理解。不斷提高技術(shù)人員的技術(shù)水平和服務(wù)水平.我校的技術(shù)人員由微機(jī)維護(hù)人員，微機(jī)教師組成，他們?cè)緦I(yè)技術(shù)水平就較高（王虹、王明霞曾代表金州區(qū)教育系統(tǒng)參加大連市教育系統(tǒng)微機(jī)操作比賽分獲一等獎(jiǎng)；林壽君的技術(shù)水平在金州區(qū)是“專家”），但他們不滿足，仍虛心學(xué)習(xí)技術(shù)，學(xué)校為他們購(gòu)買(mǎi)資料，支持他們參加市電大舉辦的微機(jī)操作培訓(xùn)、多媒體手段使用技術(shù)培訓(xùn)，回校后他們認(rèn)真復(fù)習(xí)反復(fù)演練，耐心地對(duì)任開(kāi)放教育課的教師進(jìn)行輔導(dǎo)，使任課教師在最短的時(shí)間內(nèi)掌握了相關(guān)的教育技術(shù)。

教務(wù)管理人員，主動(dòng)爭(zhēng)取市總校的支持，掌握了利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行課程注冊(cè)、新生入籍、成績(jī)登錄、下發(fā)通知等工作的技術(shù)，基本實(shí)現(xiàn)了管 理現(xiàn)代化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和參加試點(diǎn)的教師、管理人員通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，基本掌握了多媒體教育技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在試點(diǎn)教學(xué)和管理中的應(yīng)用收到良好的效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育手段和多媒體教育技術(shù)，在學(xué)校的報(bào)告會(huì)和培訓(xùn)會(huì)上使用PPT計(jì)算機(jī)文稿，激勵(lì)和鼓舞了全體教師及管理人員。通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高了開(kāi)放教育任課教師對(duì)“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育”試點(diǎn)工作的認(rèn)識(shí)，他們基本掌握了計(jì)算機(jī)使用技術(shù)和簡(jiǎn)單的多媒體的制作，使得各位教師在教學(xué)中能積極地運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，探索開(kāi)放教育教學(xué)模式和使用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的方式和方法，在教學(xué)中取得了比較好的效果。

為提高教師業(yè)務(wù)能力和使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的水平，學(xué)校先后多次組織集體培訓(xùn)，校長(zhǎng)親自在全體教工大會(huì)上做題為《加強(qiáng)試點(diǎn)教學(xué)管理和學(xué)習(xí)支持服務(wù)》的動(dòng)員，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確學(xué)校對(duì)開(kāi)展開(kāi)放教育試點(diǎn)工作的決心和信心，主管電大業(yè)務(wù)的楊校長(zhǎng)，組織業(yè)務(wù)講座《開(kāi)放教育教師的角色》、《電大教師的特點(diǎn)》等，業(yè)務(wù)部室結(jié)合研究課題支持服務(wù)工作組織開(kāi)放教育教師學(xué)習(xí)、結(jié)合教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)研究論文。

網(wǎng)絡(luò)中心定期培訓(xùn)教師的平臺(tái)操作技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及課件制作技術(shù)，使開(kāi)放教育教師適應(yīng)開(kāi)放教育需要的教學(xué)能力和水平有了很大的提高。通過(guò)這些培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高了開(kāi)放教育任課教師對(duì)“人才培養(yǎng)模式和開(kāi)放教育”試點(diǎn)工作的認(rèn)識(shí)，他們基本掌握了計(jì)算機(jī)使用技術(shù)和簡(jiǎn)單的多媒體的制作，使得各位教師能夠在教學(xué)中積極地運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，探索開(kāi)放教育的教學(xué)模式和使用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的方式和方法。目前開(kāi)放教育的教師基本實(shí)現(xiàn)無(wú)紙教案，教師自制電子教案和 電子課件的能力水平不斷提高，利用網(wǎng)上資源，有力地促進(jìn)了教學(xué)工作，發(fā)揮了資源共享的優(yōu)勢(shì)。教師都有個(gè)人的電子郵箱，在開(kāi)課后即向?qū)W員公布，并要求學(xué)生建設(shè)個(gè)人的郵箱、農(nóng)村無(wú)條件的也起碼要求一個(gè)小組有一個(gè)郵箱，方便師生交互溝通信息。

為加強(qiáng)對(duì)教學(xué)點(diǎn)的管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊緊依靠上級(jí)電大，認(rèn)真按照上級(jí)電大的指示精神，按照試點(diǎn)工作的要求，成立試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定具體的工作方案，對(duì)試點(diǎn)工作進(jìn)行階段性的檢查，注重對(duì)試點(diǎn)過(guò)程的管理，保證試點(diǎn)工作的健康發(fā)展。

三、多媒體教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用

多媒體作為一項(xiàng)新技術(shù)帶來(lái)了信息傳播技術(shù)的一場(chǎng)革命并取得了快速的發(fā)展，多媒體計(jì)算機(jī)的集成性和交互性使多媒體技術(shù)在教育中的應(yīng)用前景十分廣闊。開(kāi)放教育不同于傳統(tǒng)教育顯著區(qū)別就是利用多媒體手段為學(xué)習(xí)者提供了極大的靈活性和方便性，多樣性的教育形式有面授輔導(dǎo)、錄音、錄象、電視多媒體課件、教學(xué)服務(wù)網(wǎng)站、教學(xué)電話答疑、教學(xué)網(wǎng)上討論及教學(xué)區(qū)域?qū)W習(xí)小組等，極大地方便了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)。

在教學(xué)資源的建設(shè)方面，充分發(fā)揮資源共享的作用，充分利用衛(wèi)星接受裝置搞好直播課堂教學(xué)，收集購(gòu)買(mǎi)各種教學(xué)資源，充分利用網(wǎng)上的教學(xué)內(nèi)容和資料，及時(shí)下載作為自己的教學(xué)參考，自制教學(xué)課件，舉辦課件制作比賽。學(xué)校還十分注重對(duì)現(xiàn)有教學(xué)媒體的綜合使用，有計(jì)劃、有組織、有目的地組織和引導(dǎo)師生使用各種多媒體資源，使得各種多媒體的利用率不斷提高。為了適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展和開(kāi)放教育試點(diǎn)的需要，全校的教師和管理人員都進(jìn)行了以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)為主的 現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。我校目前開(kāi)設(shè)的開(kāi)放教育試點(diǎn)課程中有文字教材、錄音、錄象、電子教案、PPT、VCD等媒體中有五種以上的課程占已開(kāi)設(shè)的課程的20%，使用三種以上媒體的課程占已開(kāi)設(shè)課程的80%以上。教師都有自己的電子郵箱和個(gè)人答疑電話并向?qū)W員公開(kāi)，師生可在網(wǎng)上完成收交作業(yè)、發(fā)放通知、解答問(wèn)題等教學(xué)環(huán)節(jié)的工作，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變起到了有效的推動(dòng)作用。為適應(yīng)開(kāi)放教育知識(shí)性、靈活性的特點(diǎn)，及時(shí)購(gòu)進(jìn)前沿課題研究的專業(yè)書(shū)籍百余冊(cè)，新建了擁有音像資料340本，圖書(shū)資料500本，各種教學(xué)文件及實(shí)踐教學(xué)情況記錄近千份，以及上萬(wàn)冊(cè)的學(xué)生大作業(yè)等組成的資料庫(kù)，方便了教學(xué)與管理。

為適應(yīng)開(kāi)放教育試點(diǎn)工作的不斷發(fā)展和日趨規(guī)范的需要，不斷增加和改善教學(xué)設(shè)施建設(shè)，多媒體教學(xué)樓由原有的386平方米已擴(kuò)建至1000平方米，并投入使用，新建一網(wǎng)絡(luò)教室，連通局域網(wǎng)和校園網(wǎng)，新建一中型（130座）的多媒體教室和一個(gè)小型（80座）的多媒體教室，改建語(yǔ)音室，重新上設(shè)施，添置錄音機(jī)、滿足外語(yǔ)教學(xué)的需要，購(gòu)置電大在線平臺(tái)，已安裝使用，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)雙向視頻。尤其是整改復(fù)查工作開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)中央電大和市電大整改復(fù)查的文件精神，對(duì)此項(xiàng)工作予以高度重視、決心大、行動(dòng)快，在最短的時(shí)間內(nèi)促成了教學(xué)設(shè)施建設(shè)的重大改觀，教學(xué)支持服務(wù)的進(jìn)一步完備。包括①正廳安裝教學(xué)計(jì)劃實(shí)施及課程安排的滾動(dòng)字幕和常年招生廣告的滾動(dòng)字幕。②美化校園，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造人文氣息，實(shí)施校園環(huán)境藝術(shù)化工程③新建一高檔次的小型多媒體教室可容納80人學(xué)習(xí)④為開(kāi)放教育專任教師配置電腦人手一臺(tái)，建成教師電子閱覽室，實(shí)現(xiàn)了教師上機(jī)備課，網(wǎng)上答疑 和下發(fā)通知等。⑤網(wǎng)絡(luò)中心的多媒體教室，電子閱覽室、視聽(tīng)閱覽室、多媒體演示室等，多個(gè)功能教室，基本保證了開(kāi)放教育師生的視聽(tīng)、瀏覽、信息交流等需要⑥學(xué)校的電子閱覽室和視聽(tīng)閱覽室每周三、五的下午和晚上的時(shí)間、周六、日全天為沒(méi)有上網(wǎng)條件的學(xué)員開(kāi)放，網(wǎng)絡(luò)中心的管理人員，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)員通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，訪問(wèn)中央電大、地方電大、開(kāi)放教育的教學(xué)信息⑦建成多媒體教學(xué)資源庫(kù)，配備專門(mén)的管理人員，滿足師生教與學(xué)的需要。

在對(duì)資源進(jìn)行優(yōu)化整合的基礎(chǔ)上，搞好應(yīng)用，盡可能地利用現(xiàn)有的資源對(duì)學(xué)生做好多種媒體使用的指導(dǎo)，提供必要的訂購(gòu)、借閱、復(fù)制、租賃等服務(wù)，使電大遠(yuǎn)程教育多種媒體綜合使用的優(yōu)勢(shì)得到充分的發(fā)揮。原先只有裝備未應(yīng)用VBI、IP設(shè)備也投入正常運(yùn)用，雙向視頻在三年規(guī)劃中預(yù)計(jì)2005年完成。

四、進(jìn)一步完善規(guī)章制度建設(shè)

伴隨著開(kāi)放教育試點(diǎn)工作的日益規(guī)范發(fā)展，必須有相應(yīng)的適合于試點(diǎn)工作的規(guī)章制度，我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)電大下發(fā)的有關(guān)文件和具體工作要求的基礎(chǔ)上，制定了《“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”整改規(guī)劃》、《開(kāi)放教育試點(diǎn)教學(xué)管理與要求》、《金州電大學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定》、《金州電大教學(xué)管理規(guī)定》、《金州電大考試管理細(xì)則》、《金州電大教師管理規(guī)定》、《金州電大畢業(yè)生工作有關(guān)規(guī)定》、《金州電大對(duì)違紀(jì)學(xué)生的查處》、《金州電大三年發(fā)展規(guī)劃》等規(guī)章制度，并組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹。這些規(guī)章制度的制定依據(jù)是上級(jí)電大的要求，結(jié)合我校的實(shí)際，以人為本，充滿激勵(lì)因素，在具體實(shí)踐中，逐步落實(shí)完善，以保證試點(diǎn)工作的順利進(jìn) 行。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)與管理模式的改革

試點(diǎn)工作從思想上徹底轉(zhuǎn)變以“教”為中心的舊觀念，樹(shù)立以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，以學(xué)生自主化、個(gè)別化學(xué)習(xí)為主的新觀念這個(gè)基本點(diǎn)，以教學(xué)資源的開(kāi)放、教學(xué)組織形式的開(kāi)放、教學(xué)對(duì)象的開(kāi)放和教學(xué)模式的開(kāi)放為切入點(diǎn)，突出使用多媒體和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段這個(gè)閃光點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)與管理，除有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)外，要求教師積極參加市電大組織的各科教研活動(dòng)，努力爭(zhēng)取外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，定期主動(dòng)與責(zé)任教師保持聯(lián)系，咨詢教育教研信息，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，發(fā)揮中心教研組的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)骨干力量，調(diào)動(dòng)積極性，開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)，集體看課，要求授課者利用平臺(tái)技術(shù)和多媒體手段講授，定期交流和研討，大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在此基礎(chǔ)上，為開(kāi)放教育的課堂教學(xué)模式定調(diào)。學(xué)校十分重視教學(xué)模式的改革與探索，在教學(xué)中以課程教學(xué)改革為核心，在試點(diǎn)教學(xué)中適應(yīng)學(xué)分制的特點(diǎn)，注重以課程為單元組織教學(xué)、建立靈活的學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)開(kāi)放、交互式的教學(xué)活動(dòng)，注重應(yīng)用多種媒體教學(xué)手段，合理安排自學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)、實(shí)踐測(cè)驗(yàn)、考試等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的比重，有效發(fā)揮各環(huán)節(jié)的互補(bǔ)作用，提高教學(xué)效果。在教學(xué)的方式、方法和手段的改革上，重視對(duì)教材知識(shí)的整合，重視和使用多媒體教學(xué)資源，逐步減少面授時(shí)間，確保每門(mén)課程使用兩種媒體手段，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的組織與管理，重視形成性考核工作，不斷探索適應(yīng)開(kāi)放教育的教學(xué)與管理模式。

在我校的開(kāi)放教育試點(diǎn)工作的教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)開(kāi)放教育學(xué)員進(jìn)行宏 觀管理和調(diào)控，指導(dǎo)學(xué)員充分有效地使用各種教學(xué)媒體手段進(jìn)行自主化學(xué)習(xí)成為重中之重。組織學(xué)員參加開(kāi)放教育入學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的媒體使用技術(shù)，學(xué)生可以網(wǎng)上瀏覽教師的電子教案及課件，登陸上級(jí)電大及兄弟電大的網(wǎng)站，瀏覽、下載共享資源。師生間收發(fā)電子郵件完成部分教學(xué)過(guò)程，開(kāi)放教育學(xué)員到校學(xué)習(xí)可使用校園網(wǎng)中的有效資源，在校外期間可在家中、單位或其他場(chǎng)所通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，在拓寬學(xué)習(xí)空間、時(shí)間及形式的同時(shí)，極大地提高了教學(xué)資源的合理利用率和教育教學(xué)的工作效率。相對(duì)于以往任何教學(xué)形式而言有了明顯的提高。

六、重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

開(kāi)放教育的一個(gè)很重要的特點(diǎn)是適應(yīng)社會(huì)需要,為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才,因此實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)是一個(gè)很重要的內(nèi)容,為更好地完成實(shí)踐環(huán)節(jié)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),我校加強(qiáng)實(shí)踐基地的建設(shè)并重視使用.（一）

各專業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)情況

1、本著從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的原則，重視校內(nèi)實(shí)踐基地的建設(shè)，綜合實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、財(cái)會(huì)實(shí)驗(yàn)室、大、中、小多媒體教室等承擔(dān)著如計(jì)算機(jī)教學(xué)、培訓(xùn)、財(cái)會(huì)模擬等試點(diǎn)專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)，學(xué)員們可以在校內(nèi)實(shí)踐基地中得到比較集中的系統(tǒng)的訓(xùn)練。

2、金融專業(yè):先后與建行金州支行,農(nóng)行金州支行,招商銀行,人民銀行金州分行,平安保險(xiǎn),人壽保險(xiǎn)等單位簽訂社會(huì)實(shí)踐協(xié)議書(shū).3、會(huì)計(jì)專業(yè):先后與金州稅務(wù)局,大魏家供銷(xiāo)社,工商銀行清算中心,金城會(huì)計(jì)師事務(wù)所等單位簽訂社會(huì)實(shí)踐協(xié)議書(shū).4、法學(xué)專業(yè):先后與金州法院,城郊法庭,登沙河法庭,華連律師事務(wù)所, 金州保安公司等單位簽訂社會(huì)實(shí)踐協(xié)議書(shū).5、小學(xué)教育,教育管理專科:先后與登沙河中心小學(xué),大魏家中心小學(xué),七頂山中心小學(xué),石河鎮(zhèn)中心小學(xué),春華小學(xué),大李家中心小學(xué)等單位簽訂社會(huì)實(shí)踐協(xié)議書(shū).5、漢語(yǔ)言,教育管理本科,先后與109中學(xué),117中學(xué),新港中學(xué),123中學(xué)等單位簽訂社會(huì)實(shí)踐協(xié)議書(shū).（二）

各專業(yè)實(shí)踐基地使用情況

實(shí)踐基地的建設(shè)方便了學(xué)員們的自主化,個(gè)別化學(xué)習(xí),提高了學(xué)員的實(shí)踐操作能力,校內(nèi)基地的使用比較方便，每學(xué)期每門(mén)課程要求每月保證一次上機(jī)或多媒體課，學(xué)員可在實(shí)踐課中學(xué)到計(jì)算機(jī)操作知識(shí)、瀏覽到網(wǎng)上資源，更進(jìn)一步加深對(duì)開(kāi)放教育這種教育形式的理解。校外實(shí)踐基地包括兩部分，一是每位學(xué)員所在的工作單位，雖然有很多沒(méi)有簽定協(xié)議，但我們同樣要求學(xué)員把它當(dāng)作第一實(shí)踐基地，隨時(shí)隨地進(jìn)行實(shí)習(xí)。二是集中實(shí)踐基地的使用，金融專業(yè)的學(xué)員集中實(shí)踐活動(dòng)很有特色.請(qǐng)農(nóng)行副行長(zhǎng)李傳文就中國(guó)加入WTO以后金融業(yè)面監(jiān)的困境,以及目前金融界普遍存在的金融誠(chéng)信和行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題做專題報(bào)告,既有理論的闡述又有金融案例的分析,給金融專業(yè)的學(xué)員以很大的啟發(fā).法學(xué)專業(yè)的學(xué)員以小組為單位到金州法庭及城鄉(xiāng)所屬鎮(zhèn)法庭旁聽(tīng).開(kāi)闊了視野,增強(qiáng)了實(shí)際操作能力.小學(xué)教育,教育管理及漢語(yǔ)言專業(yè)的學(xué)員利用各自所在學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),在教學(xué)中領(lǐng)會(huì)理論知識(shí).在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,小學(xué)教育專業(yè)在登沙河中心小學(xué)東校組織的集中實(shí)踐活動(dòng),學(xué)員們各自運(yùn)用學(xué)過(guò)的理論自行設(shè)計(jì)一份教案,推舉一名學(xué)員代表夏修岳為大家上了一堂公開(kāi)課.在 評(píng)課的基礎(chǔ)上,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,尤其是激勵(lì)機(jī)制的使用和創(chuàng)新思維的訓(xùn)練,起到了很明顯的效果.正象學(xué)員們?cè)谟懻撝兴f(shuō)的那樣,開(kāi)放教育讓我們接觸了最新的最前沿最科學(xué)的教育思想和教育信息,使過(guò)去多年在腦海中困惑的問(wèn)題,找到了解決的辦法等等.這樣的例子在其他專業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)中也有回聲.學(xué)校加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的管理,規(guī)定每學(xué)期每專業(yè)要有1~2次集中實(shí)踐活動(dòng),班主任要做好組織有活動(dòng)計(jì)劃,有活動(dòng)內(nèi)容,活動(dòng)后有總結(jié),學(xué)員要有活動(dòng)記錄,對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的出缺席也有規(guī)定,將出勤情況做為課程形成性考核成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)之一,以此來(lái)約束學(xué)員,保證實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際效果.試點(diǎn)專業(yè)的大多數(shù)學(xué)生是在職人員，雖然具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但為培養(yǎng)專業(yè)技能和提高綜合素質(zhì)，仍需要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，它是各試點(diǎn)專業(yè)不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)。我校歷來(lái)重視校內(nèi)實(shí)踐基地的建設(shè)，本著從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的原則，校內(nèi)建有綜合實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、財(cái)會(huì)實(shí)驗(yàn)室、大中小多媒體教室，能夠承擔(dān)如計(jì)算機(jī)教學(xué)、培訓(xùn)、財(cái)會(huì)模擬等試點(diǎn)專業(yè)課程教學(xué)的需要。校外實(shí)踐基地的建設(shè)主要是充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，依靠社會(huì)各界的支持，本著互惠互利的原則，加大校外實(shí)踐基地建設(shè)的力度。實(shí)習(xí)和實(shí)踐是試點(diǎn)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，在中期評(píng)估時(shí)我們按要求建設(shè)了14個(gè)教學(xué)實(shí)踐基地，簽訂協(xié)議后，在使用上幾乎是空白，中期評(píng)估專家組的意見(jiàn)引起了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，一方面我們根據(jù)學(xué)員實(shí)際增設(shè)實(shí)踐基地，同時(shí)加大使用力度，我們先是在招商銀行開(kāi)展了一次集體實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)閻行長(zhǎng)為我們介紹了金融行業(yè)的現(xiàn)狀，以及招商銀行的業(yè)務(wù)范圍、學(xué)員們?cè)诖翱谟^看了銀行的業(yè)務(wù)流程，擴(kuò)大了金融專業(yè)學(xué)員的視野也讓相當(dāng)一部分非金融系統(tǒng)的金融專業(yè)學(xué)員對(duì)金融專業(yè)的理論與實(shí)踐有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，農(nóng)行李 行長(zhǎng)的報(bào)告，就進(jìn)入WTO以后中國(guó)金融業(yè)面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)措施，從金融環(huán)境和行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力的角度給學(xué)員從理論到實(shí)踐做了生動(dòng)的講解，同時(shí)針對(duì)學(xué)員分布廣的特點(diǎn)，還利用下設(shè)儲(chǔ)蓄所為學(xué)員提供操作的機(jī)會(huì)，使學(xué)員大開(kāi)眼界；會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)員利用校內(nèi)的財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)室，完成了會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)和會(huì)計(jì)報(bào)表課程的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，學(xué)生通過(guò)財(cái)務(wù)帳表的實(shí)物填制，把理論與實(shí)踐真正地結(jié)合起來(lái)；法學(xué)專業(yè)的學(xué)員，大部分來(lái)自所學(xué)專業(yè)的對(duì)口單位，因此我們要求學(xué)員專業(yè)對(duì)口的可在本單位邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，同時(shí)將典型案例通過(guò)課堂進(jìn)行匯報(bào)。專業(yè)不對(duì)口的必須在業(yè)余時(shí)間完成，實(shí)習(xí)結(jié)束后寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告。在個(gè)別進(jìn)行時(shí)間的同時(shí)，法學(xué)專業(yè)的學(xué)員還利用課外學(xué)習(xí)小組集體組織到法庭旁聽(tīng)，在實(shí)踐中升華了對(duì)課堂所學(xué)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)；而漢語(yǔ)言、教育管理專業(yè)的近500名學(xué)員均來(lái)自我區(qū)城鄉(xiāng)中小學(xué)，在我區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)中起著重要的作用，利用我校與進(jìn)修合校的優(yōu)勢(shì)，更好地達(dá)成資源共享，在實(shí)踐環(huán)節(jié)我們與進(jìn)修學(xué)校教研員聯(lián)合在全區(qū)中小學(xué)、開(kāi)放學(xué)員比較集中的學(xué)校開(kāi)展教學(xué)講座、集體評(píng)課、請(qǐng)名校長(zhǎng)做報(bào)告等活動(dòng)，均取得良好的效果，很多學(xué)員同感，多年來(lái)在一線默默工作被升學(xué)、考試、排大榜擠兌得大腦麻木、根本沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸新鮮的東西，而開(kāi)放教育的教學(xué)內(nèi)容均是教育的最新最前沿的信息，學(xué)習(xí)后為自己增添了新鮮的血液，用科學(xué)的、新穎的理論看傳統(tǒng)的工作內(nèi)容，無(wú)論是從個(gè)人認(rèn)識(shí)還是從工作方法、工作效果都有著更大的促進(jìn)作用。每個(gè)實(shí)踐基地不僅有協(xié)議，還有穩(wěn)定的指導(dǎo)教師。目前已經(jīng)與金州法院、檢察院、律師事務(wù)所、109中學(xué)、登沙河鎮(zhèn)中心小學(xué)等35家單位簽定協(xié)議，聯(lián)合建設(shè)實(shí)踐教學(xué)基地，滿足開(kāi)放教育試點(diǎn)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的需要，制定具體的實(shí)施方案 和措施，實(shí)踐單位負(fù)責(zé)為學(xué)員提供實(shí)踐的場(chǎng)所，并給予必要的實(shí)踐指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)學(xué)員的實(shí)習(xí)情況做出評(píng)價(jià)。學(xué)員將大量的文字知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成更加生動(dòng)準(zhǔn)確的專業(yè)技能，從而較好地運(yùn)用理論知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題，完成試點(diǎn)課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。

實(shí)踐基地在使用之后，從學(xué)員的反映，實(shí)踐單位的反映，良好的影響是交互的，學(xué)員將學(xué)到的理論，運(yùn)用到實(shí)踐中，實(shí)踐單位也在與學(xué)員的交流中，充實(shí)了理論知識(shí)，鍛煉了隊(duì)伍，并利用學(xué)員實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)對(duì)在職人員進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)的教育，實(shí)踐效果很明顯。

畢業(yè)作業(yè)工作在市電大教研部門(mén)的正確指導(dǎo)下，也取得了很大的成績(jī)。2000春、秋金融本科110名學(xué)員的畢業(yè)作業(yè)工作經(jīng)過(guò)選題、開(kāi)題、撰寫(xiě)、反復(fù)修改及答辯等過(guò)程，最終在各個(gè)環(huán)節(jié)上均受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及老師的高度評(píng)價(jià)。目前正在進(jìn)行的金融?？?、本科，小學(xué)教育?？啤⒔逃芾韺？频漠厴I(yè)論文指導(dǎo)工作，在指導(dǎo)教師的資格認(rèn)定上認(rèn)真把關(guān)，聘請(qǐng)本專業(yè)或高級(jí)職稱相關(guān)專業(yè)或有多年從事專業(yè)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的教師做指導(dǎo)教師，在認(rèn)真選題、搜集資料的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)員的畢業(yè)作業(yè)完成情況的全過(guò)程進(jìn)行跟蹤管理，加強(qiáng)輔導(dǎo)，保證作業(yè)質(zhì)量，學(xué)校還將對(duì)指導(dǎo)教師的評(píng)卷指導(dǎo)工作情況進(jìn)行檢查。

七、學(xué)習(xí)支持服務(wù)

現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)，是指一定的組織機(jī)構(gòu)，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體硬件設(shè)施，合理組織利用各種教學(xué)資源和媒介，為遠(yuǎn)程教育管理者和師生提供信息、咨詢、服務(wù)，保證教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范有序進(jìn)行，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)的“傳遞、授業(yè)、解惑”的有機(jī)整體。建立完善的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)是實(shí)施試點(diǎn)教學(xué)的有效保證，它要求以學(xué)生為中心，為學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程提供學(xué)習(xí)資源、場(chǎng)地環(huán)境到學(xué)習(xí)組織、指導(dǎo)、咨詢、反饋等多方面的支持和服務(wù)。試點(diǎn)開(kāi)始，我們對(duì)支持服務(wù)的定位僅僅是接待學(xué)生、搞好管理工作等極其狹隘的范圍，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們對(duì)支持服務(wù)的理解更加全面，它不僅包含了領(lǐng)導(dǎo)、教師、管理人員、技術(shù)人員、設(shè)備、資源等，也包括了思想意識(shí)、規(guī)章制度、工作計(jì)劃及學(xué)生要掌握的現(xiàn)代技術(shù)等所有的能保證學(xué)生學(xué)習(xí)的總和。為此，我們精心安排入學(xué)教育，利用多媒體教學(xué)手段、制作課件等向?qū)W生介紹開(kāi)放教育，讓他們正確領(lǐng)會(huì)開(kāi)放教育的真正內(nèi)涵，明確試點(diǎn)教學(xué)的基本要求。設(shè)立答疑電話、電子郵箱，建立課外學(xué)習(xí)小組、指導(dǎo)網(wǎng)上瀏覽、查找資料、下載資料、收發(fā)郵件等，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供必備的助學(xué)服務(wù)。在電大網(wǎng)站上設(shè)立學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，在我校獨(dú)立網(wǎng)站上設(shè)電大開(kāi)放教育網(wǎng)頁(yè)，學(xué)生在學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上可以清楚地了解我校開(kāi)放教育情況。

學(xué)校在要求教師為學(xué)生學(xué)習(xí)提供全過(guò)程的支持服務(wù)的過(guò)程中，也為教師提供相應(yīng)的教學(xué)支持服務(wù)，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件，組織學(xué)習(xí)，幫助領(lǐng)會(huì)精神，搞好現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)，提高運(yùn)用多媒體教學(xué)手段的能力，鼓勵(lì)自制課件，自編電子教案，倡導(dǎo)教學(xué)研究，拷貝下載教學(xué)信息。為方便開(kāi)放教育任課教師的備課、答疑等工作，還增設(shè)電話、計(jì)算機(jī)、高檔次打印機(jī)等，對(duì)教學(xué)資源利用好的教師制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)政策。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，目前學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性自覺(jué)性大大加強(qiáng)，一些因特殊原因不能參加面授的學(xué)員，也可通過(guò)上網(wǎng)拷貝教學(xué)課件，或利用課外小組等形式完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有效地體現(xiàn)個(gè)別化學(xué)習(xí)與資源共享的優(yōu)勢(shì)。所有學(xué)員全部接受微機(jī)使用技術(shù)培訓(xùn)及上 網(wǎng)技術(shù)培訓(xùn)，可自行上網(wǎng)瀏覽查詢，相當(dāng)一部分人還可以通過(guò)收發(fā)郵件的形式與任課教師溝通，大作業(yè)、畢業(yè)論文等也有部分學(xué)生可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞來(lái)完成上交任務(wù)。教師與學(xué)員的溝通形式多種多樣，有個(gè)別談心、座談會(huì)、網(wǎng)上對(duì)話，每學(xué)期任課教師基本做到與每位學(xué)生溝通一次，個(gè)別學(xué)生包括班級(jí)干部的溝通是經(jīng)常性的，在互相溝通中，加深了了解，既能及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的要求，學(xué)習(xí)的要求，又能及時(shí)了解到學(xué)員們對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和對(duì)學(xué)習(xí)的要求、建議，保證了信息通道的暢通，也更好地體現(xiàn)了學(xué)習(xí)支持服務(wù)的優(yōu)勢(shì)。

八、重視形成性考核

形成性考核是“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”教育教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要內(nèi)容，是加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理的有效形式，重視形成性考核，將形成性考核作為課程考核的重要組成部分，是開(kāi)放教育試點(diǎn)區(qū)別于傳統(tǒng)考核形式的一個(gè)重要特點(diǎn)。中央電大和大連電大對(duì)形成性考核過(guò)程作了明確的規(guī)定，在反復(fù)學(xué)習(xí)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神的情況下，我校加強(qiáng)了對(duì)形成性考核的過(guò)程管理，保證了形成性考核的實(shí)效性。

（一）、內(nèi)容形式與作業(yè)的布置

形成性考核內(nèi)容主要包括平時(shí)作業(yè)考核，責(zé)任教師專門(mén)設(shè)計(jì)的課程大作業(yè)考核，課程實(shí)驗(yàn)，中央電大統(tǒng)一印發(fā)的四次大作業(yè)等。這些作業(yè)有的以課后作業(yè)的方式完成，有的則通過(guò)試卷、小論文社會(huì)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、期中考試等形式出現(xiàn)。這些內(nèi)容有任課教師隨堂布置的，有的是市電大責(zé)任教師布置的，有的則是中央電大統(tǒng)一印發(fā)的。

（二）、組織管理與評(píng)定方法 任課教師在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置、指導(dǎo)和批閱評(píng)分，并認(rèn)真填寫(xiě)教務(wù)處統(tǒng)一印發(fā)的平時(shí)作業(yè)記錄表，交教務(wù)處檢查核實(shí)、備案。學(xué)生的形成性成績(jī)一經(jīng)評(píng)定，不準(zhǔn)改動(dòng)。作業(yè)及評(píng)語(yǔ)保留一年，以備檢查，作業(yè)批改實(shí)行百分制，平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定四次大作業(yè)的總成績(jī)除以四所得分?jǐn)?shù)填寫(xiě)在平時(shí)作業(yè)報(bào)表上，于18周前上報(bào)市電大教務(wù)處審核。形成性考核成績(jī)占學(xué)科總成績(jī)的20%，不足12%者視為形成性考核不及格。不允許參加此學(xué)科的期末考試。若卷面成績(jī)不合格，形成性考核合格分?jǐn)?shù)，隨考依然有效，不合格者將重新進(jìn)行形成考核。形成性考核是檢查學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度、完成平時(shí)作業(yè)情況的主要依據(jù)，也是督促學(xué)生自我學(xué)習(xí)的重要手段，只有真正做好學(xué)生平時(shí)成績(jī)的評(píng)定與檢驗(yàn)工作，才能把教學(xué)要求落到實(shí)處。做好形成性作業(yè)，有助于幫助學(xué)生鞏固和深化所學(xué)的知識(shí)與技能，更好地檢驗(yàn)教與學(xué)的結(jié)果，反饋教學(xué)信息，以便于有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)。在實(shí)踐中我們重視形成性考核工作，每學(xué)期布置4~5次大作業(yè)，并及時(shí)收繳、批改，以檢查學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的情況。利用輔導(dǎo)課進(jìn)行知識(shí)測(cè)驗(yàn)和提問(wèn)，了解學(xué)生日常學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，使其能夠真正達(dá)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)和管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)及能力的目的。對(duì)不按時(shí)完成作業(yè)和作業(yè)完成達(dá)不到50%的學(xué)員，降低形成性考核成績(jī)或不準(zhǔn)參加期末考試，目前學(xué)員的大作業(yè)完成情況普遍較好。

九、進(jìn)一步重視和加強(qiáng)課題研究

教學(xué)研究是教學(xué)改革的前提、教學(xué)上的創(chuàng)新，我校的課題研究工作是在學(xué)校主管校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由大專部和教務(wù)處按照中央電大、市電大關(guān)于“課題研究”的指示精神認(rèn)真組織實(shí)施的。課題研究小組針對(duì)我校 的辦學(xué)實(shí)際，經(jīng)過(guò)大量的調(diào)查研究，確立了我校的科研課題是《關(guān)于遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的研究》，課題的確立是準(zhǔn)確的，與試點(diǎn)要求是一致的，在對(duì)課題研究工作進(jìn)行大量的收集情況、匯報(bào)總結(jié)、反饋意見(jiàn)、撰寫(xiě)研究論文、審閱批改、形成成果的過(guò)程中，遵循“邊研究，邊實(shí)踐，邊產(chǎn)出”的原則，指導(dǎo)教育科研，撰寫(xiě)研究論文，其中趙詠梅老師的《論電大教師在遠(yuǎn)程教育中的角色轉(zhuǎn)變》、王吉魁老師的《對(duì)開(kāi)放教育英語(yǔ)教學(xué)的基本思考》、尹淑娥老師的《指導(dǎo)性教學(xué)與主動(dòng)性學(xué)習(xí)——開(kāi)辦金融本科試點(diǎn)的實(shí)踐思考》、董家振老師的《跟蹤學(xué)員 支持服務(wù)》都被總校收集匯編。

實(shí)踐讓大家更加清醒地認(rèn)識(shí)到電大的特點(diǎn)、開(kāi)放教育的優(yōu)勢(shì)及理論研究的重要性。中期評(píng)估對(duì)電大試點(diǎn)工作起了巨大的推動(dòng)作用，我們對(duì)課題的認(rèn)識(shí)也進(jìn)一步提高，科學(xué)研究、課題研究要從實(shí)際出發(fā)，從需要出發(fā)，從課題出發(fā)，要解決實(shí)際問(wèn)題，要通過(guò)研究有所提高，它決不是簡(jiǎn)單的論文匯編。因此，我們開(kāi)展了大張旗鼓的教學(xué)研究工作，大興教研之風(fēng)，搞教學(xué)觀摩活動(dòng)，開(kāi)展觀摩研討，搞課件及電子教案制作展示，鼓勵(lì)使用多媒體的教學(xué)手段，召開(kāi)座談會(huì)，征求對(duì)支持服務(wù)的意見(jiàn)，真正從實(shí)踐中落實(shí)課題研究的成果。谷雪梅老師的PPT課件制作水平較高，對(duì)學(xué)員幫助很大；王吉魁老師向?qū)W員公開(kāi)電子教案，為因種種原因不能聽(tīng)輔導(dǎo)課的學(xué)員提供了方便，幫助學(xué)員建立個(gè)人信箱，指導(dǎo)收發(fā)郵件等有力地推動(dòng)了學(xué)員的自主化學(xué)習(xí)，理論指導(dǎo)實(shí)踐，科研指導(dǎo)教學(xué)。試點(diǎn)是一項(xiàng)全新的工作，無(wú)經(jīng)驗(yàn)可借鑒。試點(diǎn)開(kāi)始，我們就確定了課題研究的專題是完善支持服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)做好學(xué)生的支持服務(wù)工作，在確定科研課題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步調(diào) 動(dòng)教師和管理人員的積極性，緊緊圍繞課題勇于探索和實(shí)踐，在教學(xué)中，向?qū)W員公開(kāi)電子郵箱，答疑電話、培訓(xùn)計(jì)算機(jī)操作技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，向?qū)W員開(kāi)放電子閱覽室、視聽(tīng)閱覽室，為學(xué)員提供教學(xué)資源，組織學(xué)員劃分課外小組，參加實(shí)踐活動(dòng)并對(duì)活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)和管理等，都是支持服務(wù)的重要舉措，教師在組織活動(dòng)和課堂教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)比性實(shí)驗(yàn)，真正體會(huì)到開(kāi)放教育支持服務(wù)與傳統(tǒng)教育形式的區(qū)別，在此基礎(chǔ)上搞好總結(jié)，撰寫(xiě)結(jié)論性文章進(jìn)行交流，此項(xiàng)工作的全面總結(jié)將在年末進(jìn)行。

十、自我評(píng)價(jià)

2002~2003是我校試點(diǎn)工作迅速發(fā)展并步入正軌的一年，特別是經(jīng)過(guò)中期評(píng)估，整改復(fù)查，無(wú)論是在思想認(rèn)識(shí)、文化理念還是在具體實(shí)踐中，大家對(duì)開(kāi)放教育的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻，試點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)也有越來(lái)越明顯的顯現(xiàn)。

1、試點(diǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大。2000春我校的開(kāi)放教育試點(diǎn)工作，只有一個(gè)金融本科40人，2003我校共有四個(gè)本科專業(yè)五個(gè)專科專業(yè)近2600人。

2、試點(diǎn)促進(jìn)了教育觀念的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。教師、學(xué)生的教育思想、教育觀念由傳統(tǒng)教育型向現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放型轉(zhuǎn)變；由以教師授課為主的傳統(tǒng)式教學(xué)模式向以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變；教師的面授輔導(dǎo)課由黑板講授向投影、錄象等多種教學(xué)媒體教學(xué)型轉(zhuǎn)變。

3、教學(xué)組織形式有所創(chuàng)新。改變過(guò)去一支粉筆一本講義的單純面授，要求開(kāi)放教育的任課教師都要使用電子教案、課程課件等多種媒體手段組 織教學(xué)，要求實(shí)施網(wǎng)上輔導(dǎo)、答疑，向?qū)W生提供錄音帶、錄象帶、光盤(pán)等輔導(dǎo)資料，鼓勵(lì)教師參與各種形式的教學(xué)資源的建設(shè)，在教學(xué)中引進(jìn)和應(yīng)用教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、初步建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。重視試點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持規(guī)范管理，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，認(rèn)真組織入學(xué)測(cè)試及入學(xué)教育，規(guī)范布置與批改平時(shí)作業(yè)，嚴(yán)格形成性考核工作，嚴(yán)密終結(jié)性考核紀(jì)律，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，保證教學(xué)質(zhì)量。

5、教師隊(duì)伍及管理人員隊(duì)伍的素質(zhì)明顯提高。經(jīng)過(guò)多次培訓(xùn)，反復(fù)實(shí)踐，目前我校教師都能使用現(xiàn)代技術(shù)手段實(shí)施教學(xué)及教學(xué)管理工作，任課教師都能制作電子教案及PPT課件，部分教師還實(shí)現(xiàn)了與學(xué)員的網(wǎng)上交互式教學(xué)。

6、教學(xué)研究工作不斷深入?？蒲酗L(fēng)氣不斷濃郁，任課教師認(rèn)真參加市電大的教研會(huì)，作好記錄，及時(shí)反饋。校內(nèi)的教學(xué)觀摩和研討活動(dòng)，讓每一位教師都有展示的機(jī)會(huì)，會(huì)后的觀摩研討則起到了促進(jìn)提高的作用，大家進(jìn)一步形成共識(shí)：從實(shí)踐出發(fā)，從學(xué)員實(shí)際出發(fā)，以科研帶教研，全面提高學(xué)員的綜合素質(zhì)是我們從事教學(xué)研究的根本目的。

實(shí)踐中，我們也深深地體會(huì)到我們?cè)谠圏c(diǎn)工作中所存在的不足：

1、我們的師資隊(duì)伍建設(shè)滿足不了規(guī)模不斷擴(kuò)大的開(kāi)放教育試點(diǎn)工作的需要，從開(kāi)展開(kāi)放教育試點(diǎn)項(xiàng)目研究以來(lái)，學(xué)校曾多次進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，并在實(shí)踐中得到了應(yīng)用，但仍然難以適應(yīng)不斷發(fā)展的開(kāi)放教育的高標(biāo)準(zhǔn)要求，一些專業(yè)缺乏專業(yè)教師和骨干教師，教師群體素質(zhì)有待提高。

2、實(shí)踐基地建設(shè)仍存在一定的差距。校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教室滿足不了學(xué)員自 主學(xué)習(xí)的需要，校外的實(shí)踐基地的使用還沒(méi)有得到充分的落實(shí)。

3、教學(xué)支持服務(wù)還不能滿足學(xué)生的需要，以課程為單元的一體化資源服務(wù)系統(tǒng)還不完善，教學(xué)資源的種類還不夠豐富，文字教材以外的其他教學(xué)媒體數(shù)量不足，質(zhì)量不高。

針對(duì)以上問(wèn)題，我們將進(jìn)行認(rèn)真的分析，并采取切實(shí)可行的措施加以解決。在今后一段時(shí)期，我們將進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以教學(xué)改革為中心，以師資建設(shè)、資源建設(shè)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)建設(shè)為重點(diǎn)，努力探索現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育人才培養(yǎng)模式改革的新思路。

開(kāi)放教育為電大辦學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力，評(píng)估整改、教學(xué)工作檢查將更有利于電大辦學(xué)和開(kāi)放教育試點(diǎn)工作的健康發(fā)展，雖然我校在開(kāi)放教育試點(diǎn)工作中，取得一定的成績(jī)，尤其是中期評(píng)估后在整改復(fù)查階段更是取得了突破性的進(jìn)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有決心乘著這次教學(xué)檢查的東風(fēng)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加大投入，主動(dòng)爭(zhēng)取總校各職能部門(mén)及各專業(yè)責(zé)任教師的支持，努力提高整體認(rèn)識(shí)水平和敬業(yè)精神，為教師提供更多的外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高辦學(xué)能力和教學(xué)水平，同時(shí)進(jìn)一步籌措資金，逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)有設(shè)備的改造與更新改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教師辦公環(huán)境，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供更優(yōu)良的支持服務(wù)，提高學(xué)員的計(jì)算機(jī)操作水平，增強(qiáng)學(xué)員對(duì)網(wǎng)上各級(jí)各類教學(xué)資源的使用能力，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)形式與現(xiàn)代化媒體教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合，使我校的開(kāi)放教育試點(diǎn)工作再上新臺(tái)階。

金州分校

2003年10月25日

第五篇：常州廣播電視大學(xué)金壇分校

常州廣播電視大學(xué)金壇分校()

壇電字(2006)第(5)號(hào)

關(guān)于表彰2006屆開(kāi)放教育優(yōu)秀畢業(yè)生的決定

各處室、各系部：

我校中央電大2006屆開(kāi)放教育學(xué)員，經(jīng)過(guò)幾年的勤奮學(xué)習(xí)，修滿學(xué)分，圓滿畢業(yè)。幾年來(lái)，他們體現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌，孜孜不倦的忘我學(xué)習(xí)精神，克服了工作與學(xué)習(xí)上的種種困難，涌現(xiàn)出一批學(xué)習(xí)積極分子和學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀者。為表彰先進(jìn)，經(jīng)學(xué)校研究決定：陸秀蘭等35位學(xué)員被評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生。希望受到表彰的優(yōu)秀畢業(yè)生珍惜榮譽(yù)、再接再厲，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，在各自工作崗位上創(chuàng)造更加優(yōu)異的成績(jī)；希望廣大在校生以這些優(yōu)秀畢業(yè)生為榜樣，珍惜在電大學(xué)習(xí)的時(shí)間，志存高遠(yuǎn)，勤奮學(xué)習(xí)，主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件下學(xué)習(xí)方式的變革，不斷提高利用多種教學(xué)媒體進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力；注重理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；努力提高自身的綜合素質(zhì)，克服困難，大膽創(chuàng)新，在圓滿完成電大學(xué)業(yè)的同時(shí)，在各自的工作崗位上取得新的成績(jī)，為我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

附金壇電大2006屆開(kāi)放教育優(yōu)秀畢業(yè)名單

二OO六年十月二十日

附件：金壇電大2006屆開(kāi)放教育優(yōu)秀畢業(yè)生名單

03春會(huì)計(jì)學(xué)本科： 陸秀蘭、李國(guó)芳、劉國(guó)平、陳興龍 03秋漢語(yǔ)言文學(xué)本科： 管春平、徐小龍、嵇建忠

03秋法學(xué)本科： 周雪斌、陳建軍、袁志明、尹冬妹、趙依平03秋英語(yǔ)本科： 楊金華

04春法學(xué)本科： 姜玲玲、鄭蘭君、周洪俊

04秋法學(xué)本科： 嚴(yán)峻程、史向榮

03秋法學(xué)專科： 陸小于、朱韻蕓、吳軍、王廷方、劉國(guó)斌 03秋群眾文化?？疲?蔡小寧、潘樹(shù)景

04春法學(xué)?？疲和跤乐摇⒓九d華、王彩霞

04春會(huì)計(jì)學(xué)?？疲盒禧惾A、司馬小胖、張建明

04春法學(xué)軍轉(zhuǎn)?？疲ńK電大）： 周海燕、滕波、樊軍 04春財(cái)務(wù)管理軍轉(zhuǎn)?？疲ńK電大）： 黃國(guó)平、梅紅英