第一篇：第一單元第三課時(shí)好男孩好女孩

《好男孩好女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)

鹿泉市銅冶鎮(zhèn)南甘子小學(xué)梁玉娟

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生感受到男孩女孩的不同，走進(jìn)男孩和女孩的內(nèi)心世界。

2、明確怎樣做個(gè)好男孩或好女孩。

3、認(rèn)識(shí)到男孩女孩應(yīng)當(dāng)彼此欣賞，自然快樂(lè)地交往。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：男女生的各自特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

教學(xué)難點(diǎn)：男女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的必要性和重要性。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，告訴老師當(dāng)男孩好還是當(dāng)女孩好？學(xué)生發(fā)言，老師歸納后板書(shū)在黑板上。（由學(xué)生感興趣的話題入手，學(xué)生感覺(jué)放松、解脫，就想滔滔不絕地訴說(shuō)。）

老師小結(jié)（相機(jī)板書(shū)）

男孩好女孩好

強(qiáng)壯、靈活、勇敢……細(xì)膩、認(rèn)真、聽(tīng)話……

a、男孩的力量、速度和協(xié)調(diào)性要優(yōu)于女孩

b、女孩在語(yǔ)言能力、知覺(jué)速度方面優(yōu)于男孩

(六年級(jí)學(xué)生明顯的心理特點(diǎn)是自我意識(shí)突然萌發(fā)并逐漸增強(qiáng)，其主要表現(xiàn)是，對(duì)外界事物有了自己的認(rèn)識(shí)態(tài)度，開(kāi)始嘗試自己做出判斷。充分利用這個(gè)特點(diǎn)，有學(xué)生自由表達(dá)，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。）

引入詩(shī)歌欣賞：男孩 女孩

二、坦誠(chéng)對(duì)話

1、怎樣做個(gè)讓人欣賞的好男孩、好女孩？學(xué)生討論。

（六年級(jí)孩子開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，如果經(jīng)過(guò)正確的引導(dǎo)，孩子可以安然度過(guò)這個(gè)不安的時(shí)期，綜合能力得到快速的提高，在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的人生之路。）

2、出示課件，學(xué)生學(xué)習(xí)、感受。

3、有個(gè)同學(xué)很苦惱，因?yàn)楫愋酝瑢W(xué)特別排斥他，你能幫助他找到原因么？出示課件指導(dǎo)學(xué)生觀察。(充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。）

三、活動(dòng)與體驗(yàn)：

事先在課前準(zhǔn)備的紙條，男女生互相在異性條中抽出一張，用一雙發(fā)現(xiàn)的美的眼睛發(fā)現(xiàn)異性同學(xué)的閃光點(diǎn)，也讓自己體會(huì)一下被人欣賞的快樂(lè)。

四、活動(dòng)六：好男孩好女孩形象設(shè)計(jì)大賽

⒈你認(rèn)為怎樣才能做一個(gè)讓別人喜歡的好男孩或好女孩？

2每個(gè)小組可組織學(xué)生討論，在深入討論的基礎(chǔ)上，共同完成一個(gè)好男孩和好女孩的形象設(shè)計(jì)，并在班內(nèi)交流匯報(bào)。

五、作業(yè)設(shè)計(jì)：

⒈用自己的語(yǔ)言來(lái)贊美班里的異性同學(xué)。

⒉設(shè)計(jì)一個(gè)充滿個(gè)性的男孩或女孩形象。

六、小結(jié)

同學(xué)們，美麗的校園風(fēng)景，由我們男生和女生共同描繪。男孩也好，女孩也罷，能來(lái)到這個(gè)世上都是幸運(yùn)的，只要我們好好把握，無(wú)論男孩女孩都會(huì)擁有快樂(lè)、得到幸福。異性同學(xué)間保持正常恰當(dāng)?shù)慕煌?，能使我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，能使彼此間純潔的友誼之花常開(kāi)常盛。讓我們蕩起友誼的雙槳，共渡青春長(zhǎng)河。

板書(shū)設(shè)計(jì)

男孩好女孩 棒

各有特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)自然快樂(lè)

彼此欣賞和諧共處亮麗風(fēng)景

教學(xué)反思：

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們?cè)絹?lái)越注重自己的形象，為了讓學(xué)生能夠自然快樂(lè)地交往。學(xué)會(huì)欣賞自己悅納自己，欣賞別人。我在課上舉辦好男孩好女孩形象設(shè)計(jì)大賽。學(xué)生在評(píng)判別人時(shí)懂得人不可能十全十美，但經(jīng)過(guò)努力可以具備更多的優(yōu)點(diǎn)。課后，學(xué)生們都努力做一名大家喜歡的好男孩或好女孩。

第二篇：第三單元失物招領(lǐng)第一課時(shí)（定稿）

失物招領(lǐng)

綜合課

1、認(rèn)識(shí)“失”、“級(jí)”等14個(gè)生字，會(huì)寫“同”、“工”等6個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。

認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字；正確流利地朗讀課文。課題理解。小組合作 卡片 2課時(shí)

第一課時(shí)

一、播放錄音，揭示課題

同學(xué)們，紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了，大家注意聽(tīng)，播音員說(shuō)了什么?(播放錄音：同學(xué)們，剛才張爺爺撿到一些東西，是哪些同學(xué)丟的，請(qǐng)到我這兒來(lái)認(rèn)領(lǐng)。)根據(jù)學(xué)生的回答，出示課題：失物招領(lǐng)(練讀課題，注意讀準(zhǔn)“失”的音。)讀了課題，知道了什么?還有哪些不明白的地方?（學(xué)生質(zhì)疑）

二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音

1、練讀課文，標(biāo)出自然段，把自己覺(jué)得難讀的字作個(gè)記號(hào)，多讀幾遍。

2、小組內(nèi)互相讀一讀，聽(tīng)一聽(tīng)。

3、全班交流，學(xué)生互相提醒容易讀錯(cuò)的字。

4、練讀生字，鞏固字音。

◆出示生字，學(xué)生開(kāi)火車讀?！?/p>

◆做“摘蘋果”的游戲，復(fù)習(xí)生字和詞語(yǔ)。

三、自主發(fā)現(xiàn)，自由交流

1、小組合作學(xué)習(xí)。A、學(xué)習(xí)任務(wù)：

◆給小伙伴提一個(gè)問(wèn)題，在你的問(wèn)題中可以用“什么”、“為什么”或“怎么樣”等詞。

◆對(duì)小伙伴的回答給予評(píng)價(jià)。

B、合作方式：組長(zhǎng)組織大家圍繞上述任務(wù)學(xué)習(xí)、交流。

C、匯報(bào)交流。(以下的交流要根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)，隨機(jī)選擇相應(yīng)的句子或段落進(jìn)行討論、朗讀。)◆當(dāng)學(xué)生提出“失物是指什么?”時(shí)，學(xué)生自主交流，朗讀第六自然段。◆當(dāng)學(xué)生提出“失物的主人是誰(shuí)?”時(shí)，在交流的過(guò)程中，出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)看到了什么，想到了什么。

練讀第一、第二、第三自然段。

◆當(dāng)學(xué)生提出“同學(xué)們?yōu)槭裁凑f(shuō)自己沒(méi)丟東西?”時(shí)，根據(jù)學(xué)生的回答，教師引讀第五自然段。(同學(xué)們確確實(shí)實(shí)不知道自己丟失了東西，四十雙眼睛怎么樣?四十張小嘴怎么樣?不一會(huì)兒，四十張小嘴怎么樣?)指導(dǎo)朗讀第五自然段，讀出同學(xué)們驚奇的樣子?！ぁ?/p>

◆當(dāng)學(xué)生提出“同學(xué)們?cè)趺礃诱J(rèn)領(lǐng)失物?”時(shí)，在交流的過(guò)程中，啟發(fā)想像，假如你就是一年級(jí)一班的同學(xué)，你當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么。（抓住“臉紅了”、“一個(gè)個(gè)”指導(dǎo)朗讀。）

◆當(dāng)學(xué)生提出“老師和張爺爺為什么會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑”時(shí)，在交流、朗讀的過(guò)程引導(dǎo)孩子練習(xí)說(shuō)話：老師和張爺爺看到了??看到了??看到了??

D、朗讀全文，邊讀邊想課文寫了一件什么事? 聯(lián)系生活，拓展延伸

在校園里、街道上或自己家附近有沒(méi)有“失物”?如果有，你將如何行動(dòng)?

第三篇：第三單元 爭(zhēng)當(dāng)美德好兒童

第三單元 爭(zhēng)當(dāng)美德好兒童

本單元活動(dòng)內(nèi)容，1?記住社會(huì)主義核心價(jià)值觀四字內(nèi)容。

2，知道總書(shū)記對(duì)少年兒童從小培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的16字要求。3，學(xué)會(huì)使用文明禮貌用語(yǔ)。

4?學(xué)會(huì)文明禮儀基本規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人。5?認(rèn)識(shí)本中隊(duì)的小伙伴，學(xué)會(huì)友好相處，手拉手交朋友。

（三）本單元雛鷹獎(jiǎng)?wù)拢何拿髡?/p>

1?能記住社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字內(nèi)容。2?能說(shuō)出總書(shū)記16字要求。

3?見(jiàn)到老師、客人、同學(xué)微笑問(wèn)好，會(huì)講常用禮貌用語(yǔ)。

4?在中隊(duì)有1個(gè)手拉手好朋友。

第一課時(shí)

（一）活動(dòng)主題：核心價(jià)值觀記心間 {二）活動(dòng)目的：

1?知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字含義。

2?記住社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字。

3?傳唱社會(huì)主義核心價(jià)值觀童謠。{三）活動(dòng)形式：隊(duì)課

{四）活動(dòng)準(zhǔn)備：

搜集社會(huì)主義核心價(jià)值觀童謠

{五）活動(dòng)建議：

1?以學(xué)唱《牢記核心價(jià)值觀》為切入點(diǎn)，讓兒童記住社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字 同學(xué)們，《牢記核心價(jià)值觀》是一首我們少先人員都會(huì)唱的歌曲，我們來(lái)學(xué)唱一下。

牢記核心價(jià)值觀（詞、曲：張小春）

我們手拉手，我們心相牽，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。二十四個(gè)大字牢牢記心間，富強(qiáng)、民主、文明、和諧，國(guó)家價(jià)值的目標(biāo)，鼓舞咱，嗨！鼓舞咱！嗨！從小立志，全面發(fā)展！

我們手拉手，我們心相牽，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。二十四個(gè)大字牢牢記心間，自由、平等、公正、法制，社會(huì)價(jià)值的取向，指引咱，嗨！指引咱！

嗨！從小立志，全面發(fā)展！1 我們手拉手，我們心相牽，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。二十四個(gè)大字牢牢記心間，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，公民價(jià)值的準(zhǔn)則，規(guī)范咱，嗨！規(guī)范咱！嗨！從小立志，全面發(fā)展！

剛才我們學(xué)唱的這首歌，歌唱的是總書(shū)記和黨中央提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是講什么的呢？它告訴我們：我們的國(guó)家要建設(shè)成一個(gè)什么樣的國(guó)家，我們的社會(huì)要建成一個(gè)什么樣的社會(huì)，我們的公民要成為什么樣的人。

總書(shū)記和黨中央提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀告訴我們：我們的國(guó)家要成為“富強(qiáng)、民主、文明、和諧“的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，我們的社會(huì)要成為“自由、平等、公正、法治”的社會(huì)，而我們每一個(gè)中國(guó)人都要成為“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善“ 的好公民。我們要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀這24字內(nèi)容記在心里。

齊讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字內(nèi)容：富強(qiáng)、民主、文明、和諧自由、平等、公正、法治愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善（1）看社會(huì)主義核心價(jià)值觀漫畫，理解漫畫內(nèi)容。（圖片來(lái)源：共青團(tuán)中央微博、團(tuán)中央未來(lái)網(wǎng)）

做游戲，體會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀>（1）秀一秀：我心中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（圖片來(lái)源 ： 共青團(tuán)中央微博、團(tuán)中央未來(lái)網(wǎng)）

（2）貼一貼，記住社會(huì)主義核心價(jià)值觀。演唱拍手歌：社會(huì)主義核心價(jià)值觀 你拍一，我拍一，核心價(jià)值順民意你拍二，我拍二，國(guó)家富強(qiáng)是上策。你拍三，我拍三，民主文明國(guó)泰安。你拍四，我拍四，和諧社會(huì)顯盛世。你拍五,我拍五,自由鋪就人生路。你拍六，我拍六，公正法治共追求。你拍七，我拍七，人人平等享權(quán)利。你拍八，我拍八，愛(ài)崗敬業(yè)愛(ài)國(guó)家。你拍九，我拍九，誠(chéng)信友善才長(zhǎng)久。你拍十，我拍十，中國(guó)夢(mèng)圓達(dá)共識(shí)。達(dá)共識(shí)！

本單元雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆拔拿髡隆惫灿?條要求，今天通過(guò)這節(jié)隊(duì)課，我們已基本達(dá)到了第一條要求，希望大家對(duì)照這枚獎(jiǎng)?wù)碌囊?，繼續(xù)努力，人人爭(zhēng)獲“文明章”。

（五）拓展建議：

1.繼續(xù)學(xué)唱《牢記核心價(jià)值觀》。

2．從網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊上廣泛搜集社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳圖片，在中隊(duì)（班級(jí)）里辦一期“我心中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀”墻報(bào)，營(yíng)造良好的氛圍，加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。

（六）輔導(dǎo)提示：

1.一年級(jí)小學(xué)生初次接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字，以讀為主，采用的各種形式都是為了記憶服務(wù)，會(huì)讀、會(huì)背就行，不做過(guò)高的要求。

2，對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，方法要生動(dòng)有趣，說(shuō)說(shuō)，唱唱玩玩，寓教于樂(lè)

第二課時(shí)

（一）活動(dòng)主題：記住要求 從小做起

（二）活動(dòng)目的：

觀看總書(shū)記2014年“六一”參加主題隊(duì)日活動(dòng)視頻，引導(dǎo)兒童們記住16字要求，從小做起，用自己的行動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（三）活動(dòng)形式：隊(duì)課

（四）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備好總書(shū)記2014年“六一”參加主題隊(duì)日活動(dòng)視頻。2.對(duì)照16字要求，準(zhǔn)備相應(yīng)的圖片和資料。

（五）活動(dòng)建議

1.觀看總書(shū)記2014年“六一”參加主題隊(duì)日活動(dòng)視頻 2.記住16字要求

(1)討論：總書(shū)記在話中對(duì)少兒提出了哪16字要求？（出示16字要求）（2）比一比：16個(gè)字誰(shuí)記得最好？

（1）想一想：“記住要求“是讓我們記住什么要求？

記住要求，就是要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容熟記熟背，讓它們?nèi)诨谛撵`里，銘刻在腦海中。記住什么要求？讓我們一起背一背，一起重溫24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（2）帶著隊(duì)員一起說(shuō)一說(shuō)、唱一唱社會(huì)主義核心價(jià)值觀童謠，如《從小記牢價(jià)值觀》（作者：高洪波）。太陽(yáng)紅，月亮圓，雨露滋潤(rùn)好河山。小伙伴，齊聲贊，從小牢記價(jià)值觀。

時(shí)代楷模認(rèn)真學(xué)，歷史先賢記心間。點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)做起，中華美德代代傳。富強(qiáng)之后奮斗，民主、文明有內(nèi)涵。和諧社會(huì)樂(lè)融融，自由、平等天地寬。法治觀念要普及，愛(ài)國(guó)我們勇?tīng)?zhēng)先。公正方能走天下，敬業(yè)、誠(chéng)信品德端。最后一條很給力，做人千萬(wàn)要友善。記住二十四個(gè)字，核心價(jià)值重如山。太陽(yáng)紅，月亮圓，中國(guó)夢(mèng)，香又甜。大河有水小河滿，祖國(guó)強(qiáng)大我喜歡。激勵(lì)“心有榜樣”

（1）想一想:“心有榜樣“,你心里都有哪些榜樣？

討論后小結(jié):心有榜樣,就是要學(xué)習(xí)英雄人物、先進(jìn)人物、美好事物，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成思想品德追求。榜樣的力量是無(wú)窮的。大家要把他們立為心中的標(biāo)桿,向他們看齊，像他們那樣追求美好的思想品德。（2）說(shuō)一說(shuō)：榜樣故事。

引導(dǎo)兒童說(shuō)一說(shuō)歷史上的英雄人物、革命斗爭(zhēng)中的少年英雄、各行各業(yè)的勞動(dòng)模范、社會(huì)上的美好人物以及身邊的榜樣等，故事盡量生動(dòng)具體，符合兒童的理解水平。（1）議一議：“從小做起”，我們現(xiàn)在可以做些什么？

從小做起，就是要從自己做起、從身邊做起、從小事做起，一點(diǎn)一滴積累，養(yǎng)成好思想、好品德?！吧賶巡慌Γ洗笸絺??！鼻Ю镏?，始于足下。每個(gè)人的生活都是由一件件小事組成的，養(yǎng)小德才能成大德。我們不可能像大人那樣為社會(huì)做很多事，但可以從小做起，每天都可以想一想，對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)嗎？對(duì)集體熱愛(ài)嗎？學(xué)習(xí)努力嗎？對(duì)同學(xué)們關(guān)心嗎？對(duì)老師尊敬嗎？在家孝敬父母嗎？在社會(huì)上遵守社會(huì)公德嗎？對(duì)好人好事有敬佩感嗎？對(duì)壞人壞事有義憤感嗎？這樣多想一想，就會(huì)促使自己多做一做，日積月累，自己身上的好思想、好品德就會(huì)越來(lái)越多了。（2）說(shuō)一說(shuō)：自己“從小做起”的打算。

（3）念一念：童謠《日行一善歌》（作者：孟云虎）。日行一善要牢記：百善為先孝第一 團(tuán)結(jié)友愛(ài)要尊師，日常生活要自理。集體觀念要樹(shù)立，公益活動(dòng)要積極。遵守公德要知恥，不說(shuō)謊話要誠(chéng)實(shí)。學(xué)習(xí)雷鋒要堅(jiān)持，學(xué)會(huì)感恩要珍惜。（1)議一議：什么叫“接受幫助“？

討論后總結(jié)：接受幫助就是要聽(tīng)得進(jìn)意見(jiàn)，受得了批評(píng)，在知錯(cuò)就改、越改越好的氛圍中健康成長(zhǎng)。一個(gè)人不可能十全十美，總是在克服缺點(diǎn)、糾正錯(cuò)誤的過(guò)程中進(jìn)步的。少年兒童是成長(zhǎng)的最初階段，就像一棵小樹(shù)苗，剛剛吐出嫩芽，更加需要得到幫助。

我們應(yīng)接受哪些人的幫助？我們要虛心接受父母、老師、同學(xué)的幫助，不要嫌父母說(shuō)得多，不要嫌老師管得嚴(yán)，不要嫌同學(xué)們管得寬，首先要想想他們說(shuō)的，管的對(duì)不對(duì)，是不是為自己好，對(duì)了就要聽(tīng)。我們要養(yǎng)成嚴(yán)格要求自己、虛心接受批評(píng)幫助的習(xí)慣，從小就沿著正確道路走，努力做最好的我。

（2）想一想，自己平時(shí)能虛心接受別人的幫助嗎？聽(tīng)一聽(tīng)總書(shū)記的教導(dǎo)，想一想，今后該怎么做？ 7．讀一讀：童謠《獻(xiàn)給祖國(guó)滿園春》（作者：金波）記住要求記在心，邊學(xué)邊做最認(rèn)真。今天學(xué)做好少年，明天爭(zhēng)當(dāng)主力軍。心有榜樣暖我心，我和榜樣親又親。成長(zhǎng)路上有標(biāo)桿，英雄是我?guī)啡?。從小做起有?ài)心，從我做起有責(zé)任。日積月累好品德，我送溫暖情意深。接受幫助我虛心，親親熱熱一家人。最好的你，最好的我，獻(xiàn)給祖國(guó)滿園春。

PPT出示獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)隊(duì)員對(duì)照獎(jiǎng)?wù)聵?biāo)準(zhǔn)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀記在心中，落實(shí)在行動(dòng)中，做文明丿L童，爭(zhēng)取獲得“文明章”。

（六）拓展建議：

1.課后與同桌賽一賽，16字要求誰(shuí)記得牢。

2．在爸爸媽媽的組織下，開(kāi)個(gè)小小家庭幫助會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)意見(jiàn)，改改缺點(diǎn)。

第四篇：《好卷》第三單元 達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間：60分鐘

滿分：100分

第三單元　達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、示例：大　紅　香　甜　白　胖

高　藍(lán)　傷心　緊張　開(kāi)心

緊緊　慢慢　大聲　圓圓　大大

長(zhǎng)長(zhǎng)　短短　練　唱　下　滾　蕩

二、1.①船

②記號(hào)

③石頭

④石頭

2．②④

3．畫了一只小花狗

4．①?、?/p>

5．像　象?、凇、?/p>

6．不開(kāi)心　擔(dān)心　過(guò)得挺好　蹦　跳　開(kāi)心

7．美麗　溫柔　累

示例：好好休息休息吧

8．百　花　花　紅　春　園　春

示例：草長(zhǎng)鶯飛　鳥(niǎo)語(yǔ)花香

9．人類

10．路人借問(wèn)　手　魚(yú)　不應(yīng)人

三、1.水杯娃娃

2．紙杯　尺子　彩色卡紙　水彩筆　膠棒　剪刀

3．①

四、1.紙企鵝

2.先　再　接著　最后

3．①②

五、1.高大　穩(wěn)重　秀麗　溫柔

2．堅(jiān)強(qiáng)　成熟

3．樹(shù)　哺育了　山　關(guān)懷著

4．示例：我愛(ài)媽媽，我想把媽媽比作大海。

六、例文：晚飯時(shí)間到了，媽媽把豐盛的飯菜擺在了桌上，小明連忙自己洗了手準(zhǔn)備吃飯。剛一坐下，媽媽就端起飯碗準(zhǔn)備喂小明吃，小明連連擺手說(shuō)：“不用，不用，媽媽，我自己吃。老師說(shuō)，自己的事情得自己做?！眿寢屄?tīng)了，連連點(diǎn)頭：“對(duì)，對(duì)，對(duì)，自己的事情自己做?！庇谑牵∶骶痛罂诖罂诘爻粤似饋?lái)，吃得特別香。

第五篇：《好卷》第三單元 達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

第三單元

達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間：60分鐘

滿分：100分

參考答案：

第三單元　達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、1.ɑi　ei　ui　ɑo　ou　iu　ie　üe

2．聲母：r　zh　g　ch

韻母：er　ei　üe　ong

整體認(rèn)讀音節(jié)：yu　yue　ye

shi

3．tiào

shéng

xiǎo

dāo

nǎi

niú

xiǎo

gǒu

4．g　ui　　y　ou　　h　u　o

二、1.(1)ɑi　ei　ui　ɑo　ou　iu

ie　üe

(2)ɑn　en　in　un　ün

(3)ɑng　eng　ing　ong

2．涂藍(lán)色的音節(jié)有：wu　zi　ye　chi　ri　yue

3．yè√　yǒng√　chē√　xiě√　shuǐ√　pīng√

4.三、1.2．(1)×(2)√

3．②

4．jiàn　zhī　tiáo　zhāng　gēn

四、1.2．①

3．示例：快快樂(lè)樂(lè)　開(kāi)開(kāi)心心

4．ou

五、略。

六、1.wǒ

hé

mèi

mei

zài

dǎ

pīng

pang

qiú.2．liǎnɡ

ɡè

xiǎo

péng

you

zài

cǎo

dì

shàng

fàng

fēng

zheng.