第一篇：15.5串并聯(lián)電路中電流規(guī)律導(dǎo)學(xué)案

··中學(xué)九年級(上)物理導(dǎo)學(xué)案編制：··審核：物理組日期：2014/8/7編號:1

415.5 探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律

班級組別學(xué)習(xí)目標

1、學(xué)會正確使用電流表測量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電流。

2、會分析實驗數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)出串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中電流規(guī)律。

3、在探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律的過程中，體驗科學(xué)研究的方法和科學(xué)探究的步驟。

學(xué)習(xí)重難點

1、正確使用電流表測量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電流

2、串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中電流規(guī)律

學(xué)法指導(dǎo)

認真閱讀學(xué)習(xí)目標，自學(xué)教材，重點內(nèi)容用雙色筆勾畫，認真完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)案；組內(nèi)討論探究案；獨立完成訓(xùn)練案。不明白的重點標記。

預(yù)習(xí)案

1.科學(xué)探究的基本步驟有哪些？

2、探究串、并聯(lián)電流規(guī)律用到的器材有哪些？

3、分別畫出串、并聯(lián)的電路圖。

探究案

探究

一、串聯(lián)電路中電流的規(guī)律

提出問題：

猜想與假設(shè)：

設(shè)計實驗：

把兩個不同規(guī)格的燈泡依次接在圖中的a、b、c三點（如圖甲乙丙），分別測出電流Ia、Ib、Ic。再改接不同的兩個燈泡重復(fù)上述實驗。

分析與論證：

串聯(lián)電路中各處電流探究二：并聯(lián)電路電流規(guī)律

提出問題：

猜想或假設(shè)：

設(shè)計實驗：

如圖所示，將電流表依次接在L1支路（圖甲），L2支路（圖乙），干路（圖丙）中，分別測出L1、L2和干路的電流Ia、Ib、Ic。再改接不同的兩個燈泡重復(fù)上述實驗。

進行實驗收集數(shù)據(jù)：

并聯(lián)電路中干路電流等于

用數(shù)學(xué)式表達是

訓(xùn)練案

1、如圖所示的電路中，接在A處電流表的示數(shù)接在B處電流表的示數(shù)。

2、有一種節(jié)日彩燈由20只小彩燈串聯(lián)而成，如果電源插頭處的電流為

200mA，那么通過每一只小燈泡的電流為A.、如圖所示的電路，閉合開關(guān)時（）

A、通過A點的電流大于B點的電流

B、通過B點的電流大于C點的電流

C、通過A點的電流大于C點的電流

D、通過A、B、C三點的電流相等

4、如圖，閉合開關(guān)后，比較a、b、c、d四處電流的大小，其中正確的是（）

A、Ia=IdB、Ia＜IbC、Ib＞IcD、Ic=Id

學(xué)后反思：

第二篇：串并聯(lián)電路電壓規(guī)律教案（本站推薦）

第2節(jié) 串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律

一、教學(xué)目標： 知識與技能：

1．學(xué)會將電壓表正確接入串、并聯(lián)電路，并能畫出相應(yīng)的電路圖。2．學(xué)會正確使用電壓表測量串、并聯(lián)電路的電壓。

3．會分析實驗數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)出串、并聯(lián)電路各自電壓的規(guī)律。過程與方法：在探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律的過程中，體驗科學(xué)探究的方法，科學(xué)研究的步驟。

情感態(tài)度與價值觀：明確探究目的，專心實驗，由分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論，使學(xué)生在實驗中培養(yǎng)實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，體會交流合作的重要性，獲得共享成果的喜悅。

二、重點、難點：

1．教學(xué)重點：通過實驗探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。2．教學(xué)難點：組織引導(dǎo)學(xué)生在探究過程中規(guī)范操作、認真觀察、仔細分析，得出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。

三、教學(xué)方法：

講授、討論、實驗、歸納、對比。

四、學(xué)法指導(dǎo)：

學(xué)生設(shè)計實驗?zāi)苡行岣邔W(xué)生的思維能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作風(fēng)，因而本節(jié)課中通過對分組實驗的指導(dǎo)，強化學(xué)生的動手操作能力和運用表格分析數(shù)據(jù)、解決問題的能力。

五、教具學(xué)具：

多媒體課件，電壓表1只、規(guī)格不同的小燈泡2只（有兩個組是規(guī)格相同的小燈泡2只）、電源、開關(guān)、導(dǎo)線若干。

六、教學(xué)過程： 前置作業(yè)：

（利用實物投影）請同學(xué)們觀察演示板的電路是如何連接的？電流有什么特點？學(xué)生認真觀察電路的連接方式并回答問題。

1、不同規(guī)格的兩燈泡串聯(lián)。若閉合開關(guān)，兩燈都能發(fā)光嗎？發(fā)光亮度一樣嗎？

2、師閉合開關(guān)和同學(xué)們一起觀察燈的發(fā)光情況，并提出問題：為什

么兩燈的發(fā)光情況會不一樣？根據(jù)學(xué)生的回答，老師引出本節(jié)實驗要探究的問題：串聯(lián)電路電壓會有什么關(guān)系？ 學(xué)生積極思考并說出自己的想法。學(xué)生思考會想到可能是電壓不同的緣故。猜想1：和電流的規(guī)律一樣，電壓可能是相等的。猜想2：由于燈的亮度不同，串聯(lián)時電壓不相等。猜想3…… 新課講授：

（一）、串聯(lián)電路電壓規(guī)律

1．請同學(xué)們討論，做這個實驗我們需要哪些實驗器材？它們的作用各是什么？然后再畫出實驗電路圖。（采用小組式教學(xué)。學(xué)生討論，完成實驗器材的選擇和實驗方案的設(shè)計。）

請一位學(xué)生將電路圖畫在黑板上（如圖1所示）。

2．實驗時要測出哪些數(shù)據(jù)？怎樣正確使用電壓表？（學(xué)生想好后回答：可以把電壓表分別并聯(lián)在電路AB兩點、BC兩點、AC兩點，測量電壓值。并正確敘述電壓表使用方法。）

3．實驗時應(yīng)該注意哪些事項？（學(xué)生答：連接實物過程中開關(guān)要斷開，檢查好電路再進行實驗。）

4．教師根據(jù)本實驗的要求引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計表格。（學(xué)生根據(jù)實驗?zāi)康牡囊?，設(shè)計好實驗準備記錄。）

5．教師示范操作后學(xué)生做實驗，學(xué)生認真觀察，準確讀數(shù)，正確記錄實驗數(shù)據(jù)。

6．教師提問。表格中記錄的數(shù)據(jù)有什么規(guī)律？你能得到什么結(jié)論？同學(xué)們還有什么發(fā)現(xiàn)？

綜合各組的實驗數(shù)據(jù)，得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系：在串聯(lián)電路各用電器兩端的電壓之和等于串聯(lián)電路兩端的總電壓。表達式：U=U1+U2。串聯(lián)時當(dāng)兩燈型號相同時，燈兩端的電壓相同；兩燈型號不同，燈兩端的電壓不同。

（二）、并聯(lián)電路電壓規(guī)律 1．通過剛剛的實驗得出串聯(lián)電路的電壓關(guān)系，同學(xué)們現(xiàn)在來猜猜并聯(lián)電路電壓有什么樣的規(guī)律。（學(xué)生積極思考并說出自己的猜測。）2．如何設(shè)計實驗來驗證同學(xué)們的猜想呢？電壓表要測出哪些數(shù)據(jù)？ 學(xué)生想好后，請一位同學(xué)將電路圖畫在黑板上，并說明實驗時就測出AB兩點、CD兩點、EF兩點的電壓（如圖2所示）。

3.下面同學(xué)們自己進行科學(xué)探究，研究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。實驗完畢，請同學(xué)們將實驗數(shù)據(jù)填寫在黑板的表格中，師生共同分析總結(jié)得出并聯(lián)電路電壓的規(guī)律。

結(jié)論：在并聯(lián)電路中，各用電器兩端的電壓相等，都等于并聯(lián)電路兩端總電壓。表達式為：U=U1=U2 小組合作，討論解決：

（1）讓學(xué)生們總結(jié)在電流表和電壓表的正確使用方法中，有哪些相同之處？又有哪些不同之處？

（2）兩燈電壓相等時，兩燈一定是并聯(lián)嗎？（3）利用電壓表測水果電池的電壓。

介紹水果電池的制作方法：將兩種不同的金屬片插到不同的水果中，就能成為一個水果電池，同學(xué)們，你能利用電壓表測出水果電池的電壓嗎？

課堂小結(jié)及板書：串聯(lián)電路中各用電器兩端電壓之和等于電源電壓。

并聯(lián)電路中各用電器兩端電壓分別等于電源電壓

展示成果，交流體會：

1．一般手電筒中是把兩節(jié)干電池串聯(lián)起來，它們提供的電壓是________V，若需要一個提供9 V電壓的電源，則需要把______節(jié)干電池_____聯(lián)起來。

2．如圖，當(dāng)量程為0～3 V時，電壓表指針的讀數(shù)為_____V；當(dāng)量程為0～15 V時，如果電表的指針仍在原位置，則此時電壓表的讀數(shù)為______V。

3．如圖，當(dāng)開關(guān)閉合后，兩燈都發(fā)光，此時V1、V2表的讀數(shù)分別是4 V和2.5 V，則電源電壓為______V，燈L1兩端的電壓為______V，燈L2兩端的電壓為______V。

4．如圖所示的電路，電源電壓為9 V，當(dāng)開關(guān)閉合時，燈L1兩端的電壓也為9 V，則產(chǎn)生故障的原因可能是______或_____。歸納總結(jié)（學(xué)生總結(jié)，老師點評）：

在串聯(lián)電路各用電器兩端的電壓之和等于串聯(lián)電路兩端的總電壓。表達式：U=U1+U2。

在并聯(lián)電路中，各用電器兩端的電壓相等，都等于并聯(lián)電路兩端總電壓。

表達式為：U=U1=U2。作業(yè)布置：P62----1.2.3 板書設(shè)計：

第二節(jié)

串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律

一、串聯(lián)電路電壓規(guī)律：

在串聯(lián)電路各用電器兩端的電壓之和等于串聯(lián)電路兩端的總電壓 表達式：U=U1+U2

二、并聯(lián)電路電壓規(guī)律：

在并聯(lián)電路中，各用電器兩端的電壓相等，都等于并聯(lián)電路兩端總電壓

表達式為：U=U1=U2

第三篇：八年級科學(xué)4.3《串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律》導(dǎo)學(xué)案

《串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律》導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標】

1、探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律；能連接電路和使用電流表的技能。

2、能連接串聯(lián)、并聯(lián)電路，作出電路圖。

3、能用電流表測出各點的電流。

【學(xué)習(xí)重、難點】

設(shè)計實驗和歸納分析實驗數(shù)據(jù)

【知識回顧】

1、電流表的使用規(guī)則是：(1)電流表要________在電路中；(2)正負接線柱的接法要正確，使電流從_______接線柱流進電流表；(3)被測電流不超過電流表的________；(4)絕對不允許把電流直接連到___________上．

2、畫出由兩個燈泡組成的串、并聯(lián)電路的電路圖。

串聯(lián)電路

并聯(lián)電路

【探究活動】

一、實驗探究：串聯(lián)電路中各點電流關(guān)系

1、請你猜想：串聯(lián)電路中各點的電流之間有什么關(guān)系？

2、設(shè)計實驗：把電流表分別接入A、B、C三點，測量出通過的電流，就可以找出規(guī)律。

3、作出對應(yīng)的電路圖（共三個）

4、進行實驗：把結(jié)果記錄在下表

A點的電流IA

B點的電流IB

C點的電流IC

第一次測量

第二次測量

5、分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論：。

二、實驗探究：并聯(lián)電路中各點電流關(guān)系

1、請你猜想：并聯(lián)電路中各點電流有什么關(guān)系？

2、設(shè)計實驗：把電流表分別接入A、B、C三點，測量出通過的電流，就可以找出規(guī)律。

3、作出對應(yīng)的電路圖（共三個）

4、進行實驗：把結(jié)果記錄在下表

A點的電流IA

B點的電流IB

C點的電流IC

第一次測量

第二次測量

5、分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論：。

【課堂檢測】

．如圖所示的電路中，電流表的示數(shù)是通過_________的電流，電流表的示數(shù)是通過__________的電流。

．如圖，分別測出A、B、C三點的電流，則之間的關(guān)系是_______。

．如右上圖，的示數(shù)是0.5A，的示數(shù)是0.2A，則的示數(shù)是_______。

．某同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．所接電路圖如圖a所示，閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖b．

（1）電流表A2的讀數(shù)是：　　　　?。?/p>

（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小，所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器，電流都會減弱一些”．請你指出造成他判斷錯誤的原因．

（3）另一同學(xué)連接的電路如圖所示．

他認為：若兩燈的亮度一樣，說明串聯(lián)電路電流處處相等，若兩燈的亮度不同，則說明串聯(lián)電路電流不相等．

a．若圖中兩燈亮度相同，能說明流過兩燈電流相等嗎？簡要說明理由．

b．連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．

得分

評卷人

現(xiàn)象

結(jié)論

方法是否可行

方法1

把其中一燈泡從燈座中取下

另一燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

方法2

把任意一根導(dǎo)線斷開

兩燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

【我的收獲】

【教后反思】

第四篇：第五節(jié) 串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 教學(xué)設(shè)計 教案

教學(xué)準備

1.教學(xué)目標

1.學(xué)會正確使用電流表測量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流。2.在實驗過程中，鞏固連接電路的訓(xùn)練，培養(yǎng)動手操作能力.3.能正確使用電流表，識記使用規(guī)則.4.會運用串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律解決簡單的問題

2.教學(xué)重點/難點

重點：通過實驗得出探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律.。難點；能正確使用電流表，識記使用規(guī)則.3.教學(xué)用具

多媒體、板書

4.標簽

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

（一）導(dǎo)入新課，板書課題

上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了電流的測量，那么串聯(lián)電路的電流和并聯(lián)電路的電流一樣嗎？這一節(jié)我們來學(xué)習(xí)第十五章第五節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。

（二）出示學(xué)習(xí)目標:課件展示學(xué)習(xí)目標，指導(dǎo)學(xué)生觀看。

過渡語：明確了學(xué)習(xí)目標，請同學(xué)們根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)認真自學(xué)課本，時間約7分鐘

二、先學(xué)環(huán)節(jié)

（一）請同學(xué)們帶著下列問題看課本P49-51頁內(nèi)容，勾畫知識點并記憶，要獨立完成： 1.閱讀課本p頁串聯(lián)電路的電流規(guī)律，明確實驗過程，學(xué)會設(shè)計表格、記錄49數(shù)據(jù)，正確使用電流表測量串聯(lián)電路電流。2.閱讀課本p-p頁并聯(lián)電路的電流規(guī)律，明確實驗過程，學(xué)會學(xué)會設(shè)計表格、50-51記錄數(shù)據(jù)，正確使用電流表測量并聯(lián)電路電流。

（二）學(xué)生自學(xué)教材：師巡視

（三）自學(xué)檢測反饋

要求：7分鐘完成自學(xué)檢測題，要求書寫認真、規(guī)范。讓4個小組的的同學(xué)到黑板前展示，書寫成績和題目成績記入小組量化，要求書寫認真、規(guī)范，下面同學(xué)交換學(xué)案，小組長組織成員用紅筆將錯誤畫出，準備更正。

1.使用電流表前應(yīng)先檢查指針是否________。必須把電流表 ________在電路中。使電流從標有________的接線柱流入電流表,從標有 ________的接線柱流出電流表。絕對不允許把電流表直接接到________。被測電流的大小不能超過電流表的________。

2.做“探究串聯(lián)電路與并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗時，在連接電路前，先要畫好___________，電路連接要按照___________進行，注意連接過程中，開關(guān)應(yīng)該是___________的，經(jīng)檢查___________后，方可閉合開關(guān)．電流表接入電路時，為了避免電流過大損壞電流表，在不能預(yù)先估計電流大小的情況下，要進行___________.三、后教環(huán)節(jié)（18分鐘）

（一）展示交流，統(tǒng)一答案

先交換學(xué)案，然后更正。選取4個小組同學(xué)分別展示1、2、3、4小題，下面同學(xué)提出修改和補充建議，老師要做出及時評價，2分鐘時間讓學(xué)生用紅筆更正，提出先學(xué)中未解決的疑惑，小組或全班討論解決。

（二）小組合作探究串聯(lián)電路中的電流 實驗：根據(jù)電路圖連接兩個燈泡的串聯(lián)電路。

猜一猜：按你畫出的電路圖測電路中的電流，哪個位置的大，還是三次都一樣大? 測一測：用電流表測出a、b、c三處的電流值，并填入表1中。表1：研究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系

結(jié)論：比較三組數(shù)據(jù)的共同點，可以得出什么結(jié)論?結(jié)論：串聯(lián)電路中各處的電流都是____的。

(三)小組合作探究并聯(lián)電路中的電流

實驗：根據(jù)電路圖連接兩個燈泡的串聯(lián)電路。

猜一猜：按你畫出的電路圖測電路中的電流，哪個位置的大，還是三次都一樣大?電流示數(shù)之間有什么關(guān)系? 做一做：學(xué)生進行分組實驗，并把實驗記錄填入表格2內(nèi)。

表2：研究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系

小結(jié)：①哪個電流最大?________處的電流最大。②IA跟IB+IC進行比較，能得出什么結(jié)論? 結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路中的電流__________。

（一）過渡語：請同學(xué)們合上課本，完成學(xué)案上當(dāng)堂檢測題。10分鐘完成。

（二）學(xué)生練習(xí)，教師巡視。

1．串聯(lián)電路中各點的電流__________，并聯(lián)電路中干路的電流_______各支路中的電流________。

2．節(jié)日用小彩燈由28個小燈泡串聯(lián)而成，接入電路，現(xiàn)測得第1只小燈泡的電流為0.1A，那么通過第25只小燈泡的電流為_____A。

3.在圖5—28電路中，如果電流表的示數(shù)是1．2 A，通過燈泡L1的電流是0．7 A,則流過燈泡L2的電流是__________．

4．小芳同學(xué)在用電流表測電流時，發(fā)現(xiàn)把開關(guān)閉合時，電流表的指針向沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，這說明她的電路出現(xiàn)了什么故障（）

A．電路中電流太大 B．電路中的電流太小C．電流表直接接在電源上 D．電流表的“+”、“—”接線柱接反了

5．如圖所示，開關(guān)閉合時電流表示數(shù)為0．4A，若通過L1的電流為I1通過L2的電流，為I2，則（）

A．I1=I2=0．4A B．I1=I2=0．2A C．I1=0．4A I2=0A D．I1=0 I2=0．4A 6．把甲、乙兩盞燈按一定方式連接到電源上，用電流表分別測出通過甲、乙兩燈的電流為0.3A和0.25A，則甲、乙兩盞燈的連接方式為（）

A．一定是并聯(lián) B．一定是串聯(lián) C．可能串聯(lián)，也可能并聯(lián) D．無法判定 7.有L1和L2兩只燈串聯(lián)在某電路中，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1很亮，L2較暗，那么（）A．L1中的電流較大 B．L2中的電流較大

C．L1和L2中的電流是相等的

D．由于燈的亮暗不同，故無法比較電流大小

（三）學(xué)生展示，反饋矯正。

（調(diào)查學(xué)情，統(tǒng)計疑難問題，先讓其他小組補充矯正，教師更正或點撥）

板書

15.5串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律

1.串聯(lián)電路的電流規(guī)律：I=I1=I2 2.并聯(lián)電路的電流規(guī)律：I=I1+I2

第五篇：探究串并聯(lián)電路中電壓規(guī)律實驗報告

報告匯編 Compilation of reports 20XX

報告文檔·借鑒學(xué)習(xí)word 可編輯·實用文檔

探究串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律實驗報告

【 實驗 目標】

1、探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電壓關(guān)系； 2、體驗探究的過程，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

【 實驗器材 】

電池組、電壓表、三個小燈泡（其中兩個規(guī)格相同）、開關(guān)、導(dǎo)線若干。

【 提出問題 】

1、串聯(lián)電路中,兩端的總電壓與各部分電路兩端的電壓之間有什么關(guān)系？ 2、并聯(lián)電路中,兩端的總電壓與各個支路兩端的電壓之間有什么關(guān)系？ 【 猜想與假設(shè) 】

1、串聯(lián)電路中：

2、a

電壓是由大到小的，電壓每分配到一個小燈泡，就消耗一部分電能，回到

負極時就小了

b

小燈泡一樣亮，電路中各點的電壓應(yīng)該相同

c

靠近電源正負極的地方應(yīng)大些

3、并聯(lián)電路中：

a

是不是和串聯(lián)時一樣，相等

b

干路電壓分配給兩條支路，兩支路電壓的和應(yīng)等于干路電壓

c

如果燈泡不一樣，兩支路電壓的和會超過干路電壓

【 設(shè)計與進行實驗 】

（一）

探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律1、實 驗電路圖 ：

2、實驗步驟：

①按照電路圖連接實物圖； ②將電壓表分別并聯(lián)在電路中 AB 之間、C BC 之間、AC 之間，并分別記錄測量的電壓值； ③換用另外的小燈泡再測一次。4、、實驗表格：

L L 1 1 兩端的電壓 U U 1 1 /V

L L 2 2 兩端的電壓 U U 2 2 /V

總電壓 U U /V

第一次測量

0.75

0.75

1.5

報告文檔·借鑒學(xué)習(xí)word 可編輯·實用文檔 第二次測量

0.6

0.9

1.5

實驗結(jié)論：串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和（二）

探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律1、實 驗電路圖 ：

2、實驗步驟：

①按照電路圖連接實物圖； ②將電壓表分別并聯(lián)在電路中 AB 之間、D CD 之間、EF 之間，并分別記錄測量的電壓值； ③換用另外的小燈泡再測一次。

3、實驗表格：

L L 1 1 兩端的電 壓 U U 1 1 /V

L L 2 2 兩端的電壓 U U 2 2 /V

總電壓 U U /V

第一次測量

1.5

1.5

1.5

第二次測量

1.5

1.5

1.5

實驗結(jié)論：在并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等