第一篇：基層水管站怎樣抓好電化教育初探

基層水管站怎樣抓好電化教育初探

思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì),是經(jīng)濟(jì)工作和其他工作的生命線,當(dāng)代社會(huì)隨著改革開(kāi)放的發(fā)展和城市化的推進(jìn)，人們從業(yè)領(lǐng)域，生活方式，思想意識(shí)，價(jià)值觀念，行為規(guī)范等諸多方面都發(fā)生了世大變化。做為基層水管站黨支部在抓好支部黨員思想教育方面，不能僅僅停留在干好業(yè)務(wù)工作，干一些黨員甚至普通職工

力所能及的事情方面，必須用發(fā)展的戰(zhàn)略眼光，來(lái)看待職工教育工作，把提高黨員素質(zhì)，增強(qiáng)黨員為人民服務(wù)的技術(shù)水平和服務(wù)本領(lǐng)，做為教育核心，這樣才能體現(xiàn)黨員先進(jìn)性。為此，必須深入實(shí)際，調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究對(duì)策，不斷探索思想教育工作的有效途徑，實(shí)踐證明，電化教育工作是抓好學(xué)嗣思想教育工作的有效手段，同時(shí)，將為社會(huì)各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)，提供堅(jiān)定有力的政治保證和智力支持。好范文版權(quán)所有

一、基層黨支部電化教育中存在的主要問(wèn)題。

隨著水利局黨委對(duì)電教化工作的高度重視，各基層黨支部在黨員電化教育工作中，都能采取措施，抓好電化教育工作，但電化教育的實(shí)際效果并不是很好，也存在不少新的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、對(duì)電化教育在政治思想教育工作中的突出作用，認(rèn)識(shí)不夠。

抓好電化教育工作，重點(diǎn)是要抓好落實(shí)工作，要以實(shí)實(shí)在在的電化教育成果，服務(wù)于民，但是黨支部黨員對(duì)電化教育認(rèn)識(shí)不到位，往往會(huì)導(dǎo)致電化教育工作難以開(kāi)展，無(wú)法取得良好的教育成效，亟待解決的思想問(wèn)題較多：一是對(duì)觀看電教片不感興趣，認(rèn)為觀看電教片不如看電視。二是基層黨支部往往電教工作制度不健全，落實(shí)工作不到位，影響了電教工作的實(shí)際效果。三是由于黨支部黨員責(zé)任不同，導(dǎo)致認(rèn)識(shí)上的不同，不能從人生觀，價(jià)值觀及世界觀看待電教工作。四是電教工作教學(xué)方法不靈活，缺乏滲透力。

2、基層黨員在追求文化生活方面缺乏統(tǒng)一的管理。

一是電化教育活動(dòng)受空間限制，受經(jīng)濟(jì)條件所限，黨支部在電化教育調(diào)入建設(shè)方面投入過(guò)多，出現(xiàn)電化教育陣地空白的現(xiàn)象。

二是電化教育形式單調(diào)，缺少新意、創(chuàng)意，缺乏吸引力。

三是缺少正規(guī)化電教工作的指導(dǎo)，基層黨支部電化教育工作處于探索和自行摸索階段。

二、造成基層黨支部電化教育工作諸多問(wèn)題的原因，有思想認(rèn)識(shí)所處環(huán)境的影響，也有電化教育方式、方法等方面的影響。

1、基層水管站黨支部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)電化教育認(rèn)識(shí)不足。

在過(guò)去基層水管站領(lǐng)導(dǎo)片面認(rèn)為隨著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的解體，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，尤其是電視事業(yè)的發(fā)展，電化教育工作起不到教育的目的，或者作用不大，沒(méi)有從政治思想教育的角度對(duì)待，電化教育工作，在電化教育工作中缺乏主動(dòng)性、針對(duì)性、時(shí)效性差，方法粗糙簡(jiǎn)單，滲透力不足，調(diào)動(dòng)不起黨員學(xué)習(xí)的積極性。

2、黨員在電化教育中爭(zhēng)先垂范作用發(fā)揮不夠。

通過(guò)觀看電教片，基層水管站部分黨員對(duì)電教內(nèi)容只停留在表面的認(rèn)識(shí)上，不能從黨的事業(yè)方面理解電教內(nèi)容，落實(shí)電教精神，在實(shí)踐中，率先垂范作用發(fā)揮不夠好，影響了電教工作的發(fā)展。

三、新時(shí)期，加強(qiáng)黨員電化教育的對(duì)策。

在新時(shí)期怎樣組織黨員，宣傳電化教育工作，教育黨員，切實(shí)抓好黨員電化教育工作，關(guān)鍵是要摸準(zhǔn)黨員的思想脈搏，適應(yīng)改革開(kāi)放需要，要在暢通電化教育宣傳渠道，掌握宣傳技巧，在電化教育宣傳途徑上實(shí)行正面，教育為主，靈活多樣的教育疏導(dǎo)方式。

1、加大宣傳力度，發(fā)揮電化教育喉舌作用。

宣傳是電化教育工作的重要途徑，宣傳工作主要是發(fā)動(dòng)支部黨員，統(tǒng)一思想，理順情緒，團(tuán)結(jié)群眾跟黨走，要發(fā)揮好電化教育宣傳作用，首先要健全宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，基層黨支部要組織樹(shù)立“大宣傳”意識(shí)，將電化教育宣傳工作提到重要議事日程，加大重視程度，其次，要加強(qiáng)宣傳隊(duì)伍建設(shè)，按照中央精神，把政治覺(jué)悟高、思想作風(fēng)好、理論素質(zhì)強(qiáng)、工作態(tài)度務(wù)實(shí)的黨員選拔到宣傳隊(duì)伍中來(lái)，切實(shí)將宣傳隊(duì)伍配強(qiáng)配齊，要為從事宣傳工作的黨員盡可能多的提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，不斷提高宣傳工作者政治素質(zhì)，業(yè)務(wù)水平，同時(shí)要配齊，電教設(shè)備宣傳通訊器材，健全基層電教網(wǎng)落，及時(shí)、準(zhǔn)確地宣傳黨的方針政策，表彰典型人物，傳播科技知識(shí)，擴(kuò)大宣傳覆蓋面，發(fā)揮電教宣傳工作的喉舌作用。

2、采取行之有效的方法，提高黨員觀看電教片的積極性。

人，往往是在對(duì)某種現(xiàn)象感興趣情況下，才能出成績(jī)，出效果，因此，基層水管站黨支部，應(yīng)該采取群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)，行之有效的方式，加強(qiáng)對(duì)支部黨員文化知識(shí)，法律知識(shí)和文明意識(shí)的培養(yǎng)，逐步提高支部黨員的素質(zhì)，同時(shí)要建立電化教育活動(dòng)中心，夯實(shí)黨員文化基礎(chǔ)，比如：通過(guò)開(kāi)展“六進(jìn)”“五環(huán)”教學(xué)法，或推行自編、自導(dǎo)、自演、自?shī)?、自?dǎo)，宣傳身邊的人，身邊的事，倡導(dǎo)健康、文明、科學(xué)的生活、娛樂(lè)方式，用社會(huì)主義思想占領(lǐng)基層水管站文化陣地。

3、建章立制，抓好電

化教育各項(xiàng)工作落實(shí)工作。好范文版權(quán)所有

隨著基層支部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)電化教育工作的高度重視，推進(jìn)電化教育工作制度勢(shì)在必行，因此，加大電化教育制度建設(shè)工作等，抓好電教工作的有效手段，在制度建設(shè)方面要從組織領(lǐng)導(dǎo)、隊(duì)伍建設(shè)、陣地建設(shè)、播放收看等各環(huán)節(jié)抓制度建立和制度落實(shí)工作，是推進(jìn)電化教育工作進(jìn)程，取得電化教育工作的有效途徑。

隨著改革開(kāi)放形勢(shì)的發(fā)展，電化教育工作在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定方面的作用，將越來(lái)越顯著，這就要求我們基層黨支部主管電教工作者，必須堅(jiān)持以鄧小平理論為指針，堅(jiān)持“三個(gè)代表”要求，全面加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，正確、靈活掌握電化教育工作的方法，積極深入、扎實(shí)的開(kāi)展工作，只有這樣，才能把黨員干部群眾的思想統(tǒng)一、凝聚到改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)，達(dá)到教育黨員，提高黨員素質(zhì)宣傳黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，宣傳科普知識(shí)，創(chuàng)新工作思路的教育目的。

xxx水管站黨支部

200X年6月20日

第二篇：怎樣抓好養(yǎng)成教育

抓養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高

近幾年來(lái)，我校狠抓了以貫徹落實(shí)《中師生行為規(guī)范》為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育。學(xué)生的精神面貌，學(xué)風(fēng)以及校園環(huán)境都有了很大的好轉(zhuǎn)，廣大學(xué)生也逐步的養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)生的整體素質(zhì)有所提高。在此，僅根據(jù)我校的實(shí)踐，就抓養(yǎng)成教育談一些看法。

認(rèn)清了抓養(yǎng)成教育的重要性和必要性，明確了養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在具體實(shí)踐過(guò)程中怎樣才能抓好養(yǎng)成教育。我校幾年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是：

(1)明確要求，落實(shí)到位。開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)必須要明確活動(dòng)的內(nèi)容、任務(wù)和要求，這樣才能落實(shí)到位。

(2)善于指導(dǎo)，善于評(píng)估。學(xué)校成立的德育領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)學(xué)生的教育工作。小組成員經(jīng)常深入學(xué)生，有針對(duì)性地，并及時(shí)地解決學(xué)生中存在的問(wèn)題。

(3)常抓不懈，強(qiáng)化訓(xùn)練。一個(gè)人的良好行為習(xí)慣不是一朝一夕就形成的，只有不斷的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，才能鞏固下來(lái)。因此，抓養(yǎng)成教育不是一時(shí)一地，而是要經(jīng)常地、長(zhǎng)期地抓下去，日日抓，月月抓，年年抓。當(dāng)然，在經(jīng)常抓的同時(shí)還要注意集中抓，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。我校

(4)提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)參與。學(xué)生是受教育者，是養(yǎng)成教育的主體，只有使學(xué)生認(rèn)識(shí)到抓養(yǎng)成教育的重要性和必要性，才能使他們自覺(jué)的投入到活動(dòng)中。

總之，養(yǎng)成教育是對(duì)青年一代進(jìn)行的思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的一種教育，也就是對(duì)他們將來(lái)步入社會(huì)做什么樣的人和怎樣做人的教育，只要我們重視并長(zhǎng)期堅(jiān)持抓好養(yǎng)成教育，必然收到良好的社會(huì)效果，必然能夠提高整中華民族的素質(zhì)。

第三篇：基層水管單位達(dá)標(biāo)考核辦法

基層水管單位達(dá)標(biāo)考核辦法

(試行)

第一條

為加強(qiáng)我市水利工程管理，推進(jìn)管理規(guī)范化、制度化建設(shè)，科學(xué)評(píng)價(jià)水利工程管理水平，保障工程安全，充分發(fā)揮工程效益和社會(huì)效益，根據(jù)水利部《水利工程管理考核辦法》，結(jié)合我市基層水管單位實(shí)際，制定本辦法。

第二條

本辦法適用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利站、水庫(kù)、泵站、供水規(guī)模在千噸以上的農(nóng)村飲水集中式供水工程、縣級(jí)管轄的各級(jí)河道堤防（涵閘）工程管理單位。

第三條

本辦法考核的對(duì)象是鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利站和經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立的水利工程管理單位，重點(diǎn)考核水管單位的管理工作，包括組織管理、工程及運(yùn)行管理、安全管理、經(jīng)濟(jì)管理等。

第四條

考核工作按照分級(jí)負(fù)責(zé)的原則進(jìn)行?？h（市、區(qū)）水利（務(wù)）局負(fù)責(zé)所管轄的水管單位達(dá)標(biāo)管理初步考核工作，孝感市水利局負(fù)責(zé)復(fù)核認(rèn)定工作。

第五條 基層水管單位考核，按工程類別分別執(zhí)行《河道堤防（含水閘）基層管理單位達(dá)標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)》、《水庫(kù)管理單位達(dá)標(biāo)考核管理標(biāo)準(zhǔn)》、《泵站工程管理單位達(dá)標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)》、《農(nóng)村飲水安全工程管理單位達(dá)標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)》及《鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利管理站達(dá)標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)》。

第六條 考核工作分水管單位自檢申報(bào)、縣（市、區(qū)）水利（務(wù)）局初步考核、市水行政主管部門復(fù)核驗(yàn)收三個(gè)階段。

第七條 向縣級(jí)水行政主管部門申報(bào)考核時(shí)，應(yīng)提供如下申報(bào)材料：

1、水管單位達(dá)標(biāo)驗(yàn)收申請(qǐng)報(bào)告；

2、水管單位自檢報(bào)告（包括單位概況、運(yùn)行管理情況、管理經(jīng)驗(yàn)及取得的成績(jī)、自檢評(píng)分情況等）。

第八條 向市水利局遞交的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收申報(bào)材料應(yīng)包括：

1、縣級(jí)水行政主管部門申報(bào)文件（含初步考核意見(jiàn)）；

2、縣級(jí)水行政主管部門初檢報(bào)告（包括單位概況、運(yùn)行管理情況、管理經(jīng)驗(yàn)及取得的成績(jī)、初檢評(píng)分情況等）。

第九條 申報(bào)市水利局復(fù)核驗(yàn)收的，需具備以下條件：

1、管理單位制度健全，管理設(shè)施完備，辦公環(huán)境整潔優(yōu)美；

2、工程運(yùn)轉(zhuǎn)正常，在防汛抗旱調(diào)度管理中，發(fā)揮了工程效益，三年內(nèi)未發(fā)生安全事故；

3、管理人員結(jié)構(gòu)合理，有一定的專業(yè)技能。管理經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位率高；

4、通過(guò)縣級(jí)水行政主管部門初步考核驗(yàn)收且初驗(yàn)得分在同類單位中居前三名。

第十條 考核等次分為達(dá)標(biāo)管理合格單位和達(dá)標(biāo)管理先進(jìn)單位兩個(gè)層級(jí)。第十一條 考核實(shí)行百分制?？h級(jí)水行政主管部門根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)基層水管單位進(jìn)行量化打分，并根據(jù)打分結(jié)果向市水利局推薦得分居前二名的水管單位（按工程分類）（水閘管理單位納入堤防管理之列）。由市水利局組織進(jìn)行復(fù)核驗(yàn)收，每年選取考核成績(jī)的前二名（按工程分類）予以表彰并命名為達(dá)標(biāo)管理先進(jìn)單位，其余的命名為達(dá)標(biāo)管理合格單位。達(dá)標(biāo)管理合格單位考核結(jié)果總分應(yīng)達(dá)到70分（含）以上，且每單項(xiàng)考核得分均不低于該項(xiàng)總分的65%。

第十二條 市水利局考核驗(yàn)收時(shí)，根據(jù)工程類別，由分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)單位（科室）負(fù)責(zé)人組成復(fù)核專班，負(fù)責(zé)基層水管單位最終達(dá)標(biāo)考核認(rèn)定工作。

第十三條 通過(guò)市水利局最終認(rèn)定的達(dá)標(biāo)管理單位，市水利局將予以通報(bào)表彰，頒發(fā)證書(shū)和標(biāo)牌，并對(duì)其中的達(dá)標(biāo)管理先進(jìn)單位給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。

第十四條 已確定為市級(jí)達(dá)標(biāo)管理單位的水管單位，在工程遇標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)水旱災(zāi)情時(shí)不能正常調(diào)度運(yùn)行或發(fā)生重大險(xiǎn)情或出現(xiàn)重大責(zé)任事故的，取消其達(dá)標(biāo)單位稱號(hào)，收回標(biāo)牌和證書(shū)。

第十五條 水管單位應(yīng)加強(qiáng)日常管理，根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)每年進(jìn)行自檢，并將自檢結(jié)果報(bào)縣級(jí)水行政主管部門。縣級(jí)水行政主管部門應(yīng)及時(shí)組織考核，積極向市水利局推薦達(dá)標(biāo)候選單位，并將考核結(jié)果反饋水管單位，水管單位應(yīng)采取相應(yīng) 措施，加強(qiáng)整改，努力提高管理水平。

第十六條 各縣（市區(qū)）應(yīng)將基層水管單位達(dá)標(biāo)管理工作納入到目標(biāo)考核，督促各水管單位加強(qiáng)管理，并將達(dá)標(biāo)評(píng)定結(jié)果與水管單位經(jīng)費(fèi)撥付、負(fù)責(zé)人職務(wù)晉升等掛鉤。市水利局將把各縣市區(qū)基層水管單位達(dá)標(biāo)考核情況進(jìn)行通報(bào)，并將考核結(jié)果作為縣市區(qū)評(píng)先的重要內(nèi)容。

第十七條

本辦法由市水利局辦公室負(fù)責(zé)解釋。第十八條 本辦法自發(fā)布之日起施行。

二0一0年六月二十八日

第四篇：怎樣抓好教學(xué)管理工作

怎樣抓好教學(xué)管理工作

.教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，如何抓好學(xué)校管理工作呢？

一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)

在我們基礎(chǔ)教育不斷發(fā)展的今天，我們教師要不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)教育部門的文件精神，了解教育理論知識(shí)，改變教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，深入開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)。

二、規(guī)范管理，落實(shí)常規(guī)，提高管理效能

學(xué)校教學(xué)管理工作要規(guī)范。管理的真諦在于發(fā)揮人的價(jià)值，發(fā)揮人的潛能，以適應(yīng)時(shí)代的需要，提高管理效能。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要建立一種規(guī)范的管理制度，落實(shí)常規(guī)，為教師營(yíng)造寬松的環(huán)境，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中勇于創(chuàng)新。

1、健全機(jī)構(gòu)，完善制度。學(xué)校教學(xué)工作管理光靠幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)是不行的，必須依靠群眾的力量。因此，我校根據(jù)實(shí)際設(shè)年級(jí)主任和學(xué)科組長(zhǎng)。教研活動(dòng)，由教導(dǎo)處統(tǒng)一部署，教研組長(zhǎng)具體組織，分科進(jìn)行，有條不紊。在教學(xué)工作上，教師該做什么工作？效果要達(dá)到什么程度？獎(jiǎng)懲方案的定位等，都要有一套較完善的制度，讓教師工作目標(biāo)明確。

2、落實(shí)常規(guī)，全程管理。落實(shí)教學(xué)工作常規(guī)是教導(dǎo)處工作的重點(diǎn)。也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。平時(shí)，教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹落實(shí)《姜莊小學(xué)教學(xué)管理方案》，結(jié)合我校實(shí)際著重抓好五環(huán)節(jié)工作。

（1）備課要敢于沖破舊模式，大膽改革教學(xué)方法和使用先進(jìn)教學(xué)手段，真正設(shè)計(jì)出突出學(xué)生主體的教案，做到活而不亂。

（2）教師要實(shí)實(shí)在在上好每一節(jié)課。教學(xué)目標(biāo)要突出，教學(xué)要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體。教學(xué)方法提倡形式多樣。（3）對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求做到書(shū)寫(xiě)整潔、美觀、格式規(guī)范。（4）輔導(dǎo)學(xué)生要求全面性、針對(duì)性、方法多樣。

（5）從嚴(yán)抓好學(xué)生的考紀(jì)考風(fēng)，確保學(xué)生考出自己真實(shí)的成績(jī)。對(duì)教師的評(píng)價(jià)也采用著眼于未來(lái)，立足于教師的發(fā)展，幫助教師分析過(guò)去，探討如何使明天更好地發(fā)展，促使教師走上自信的良性循環(huán)道路。

3、溝通情感，激發(fā)熱情。教學(xué)工作的過(guò)程是教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng)。在管理工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常了解教師愿望，幫助他們解決生活上或工作中的困難。教師偶有差錯(cuò)或發(fā)生糾紛，領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)作個(gè)別談心。

三、抓好課改教學(xué)研究，科研促教

主管學(xué)校教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)組織教師潛心研究素質(zhì)教育理論，開(kāi)展教育科研激發(fā)內(nèi)部活動(dòng)，開(kāi)發(fā)師生潛力，優(yōu)化育人模式，使學(xué)校沿著高效、有序、科學(xué)的軌道發(fā)展。學(xué)校學(xué)年初要有計(jì)劃地定好有關(guān)立項(xiàng)專題研究項(xiàng)目，立項(xiàng)要有創(chuàng)新精神、體現(xiàn)實(shí)效性。教導(dǎo)處指導(dǎo)老師結(jié)合學(xué)科教學(xué)過(guò)程，邊實(shí)踐邊深化，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

四、構(gòu)建辦學(xué)特色，奏響教學(xué)質(zhì)量主旋律

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。因而，從領(lǐng)導(dǎo)到教師都要形成一個(gè)“大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量”的共識(shí)。構(gòu)建自己的辦學(xué)特點(diǎn)。例如：

1、利用黑板報(bào)、櫥窗等辦好宣傳陣地。

2、分級(jí)落實(shí)責(zé)任，目標(biāo)明確，責(zé)任到人。

3、開(kāi)展評(píng)估課、匯報(bào)課、示范課、公開(kāi)課等活動(dòng)。

4、辦好學(xué)生作文集、教師論文集，給師生們創(chuàng)造發(fā)表文章的廣闊空間。

5、豐富第二課堂，抓好書(shū)法、文藝、體育等活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生視野，活躍身心。

6、積極構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三合一教育網(wǎng)絡(luò)。

7、積極創(chuàng)造重要條件辦好校園網(wǎng)建設(shè)，逐步走向現(xiàn)代信息化教育道路。

面對(duì)新形勢(shì)、新要求，學(xué)校教學(xué)管理只有靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)教師們，與時(shí)俱進(jìn)，在教育理念上、方法上不斷創(chuàng)新，才能辦出自己的特色，符合時(shí)代要求，適應(yīng)形勢(shì)的需要。

第五篇：怎樣抓好教學(xué)常規(guī)

怎樣抓好教學(xué)常規(guī)

祖美華

1.加強(qiáng)備課。注重三維目標(biāo)的達(dá)成，及重難點(diǎn)知識(shí)的突出與突破，多舉與學(xué)生聯(lián)系緊密的學(xué)生能理解的事例。

2.嚴(yán)抓課堂，上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識(shí)、理解知識(shí)的主要途徑，因此要嚴(yán)抓課堂，提高課堂效率，力求“當(dāng)堂任務(wù)

當(dāng)堂清”。

3.注重作業(yè)布置和檢查。作業(yè)是鞏固知識(shí)形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。因此學(xué)生要認(rèn)真完成相應(yīng)作業(yè)，教師也要定期不定期進(jìn)行檢查、抽查，并對(duì)其中較難較重點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)

行講評(píng)。

4.做好總結(jié)工作。善于總結(jié)彩繪提高，細(xì)節(jié)決定成敗，因此我要求學(xué)生要有筆記本，對(duì)課堂筆記、重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行記錄、歸納、小結(jié)，各組長(zhǎng)、科代表不定期檢查，科任老師也不定期檢查。

5.培優(yōu)輔差。不論是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都需要老師的關(guān)注、鼓勵(lì)，對(duì)優(yōu)秀生要不斷鞭策，對(duì)后進(jìn)生要如強(qiáng)輔導(dǎo)，可安排優(yōu)秀生輔導(dǎo)

后進(jìn)生，如求共同進(jìn)步。

6.加強(qiáng)家校聯(lián)系?！霸诩覍W(xué)習(xí)兩小時(shí)”需要家長(zhǎng)的配合與督促，孩子在校的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況也需要不斷地反饋給家長(zhǎng)，因此需要加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過(guò)電話、微信、班級(jí)家長(zhǎng)微信群等方式，家?；?dòng)，家校齊力，共同督促孩子認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。

7.利用好在校的課余時(shí)間。①7﹕20開(kāi)始晨讀，由科代表帶領(lǐng)大家讀書(shū)，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)維持秩序。②12﹕30---13﹕20學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，讀自己課程中薄弱的科目或需背的內(nèi)容。13﹕20開(kāi)始全班午休，以保

證下午上課能精神飽滿。