第一篇：留守兒童快樂成長家園

“留守兒童快樂成長家園”管理制度

一、建立“留守兒童檔案”，進行動態(tài)管理。

二、成立“留守兒童愛心之家”。由學校行政、班主任及學科教師組成的留

守兒童愛心家長，定期與留守兒童的交流，擔當起了孩子們生活、學習的引路人，成長的保護人。

三、實施“留守兒童教育代理制”。由學科教師負責留守兒童的學習輔導

工作；班主任老師則負責留守兒童的思想教育工作，關注留守兒童的心理動態(tài)，及時提供必要的幫助，幫助他們健康成長。

四、制訂“留守兒童監(jiān)護人輔導制”。由留守兒童輔導員定期對監(jiān)護人進

行科學的家庭教育觀念和知識的輔導。

五、實行“留守兒童結對關愛制”。留守兒童分別與學校在職教師、退休

教師、社會各單位職工等結成幫扶對子。

六、成立“留守兒童愛心基金”。更好地解決一些貧困留守兒童在學生和

生活方面的實際困難，七、開通“留守兒童免費接聽電話”和“視頻交流平臺”。讓留守兒童與父母的談話變得經(jīng)常化、單獨化。

八、創(chuàng)建“留守兒童愛心書屋”。讓他們可以從書中學到更多東西，懂得更

多道理。

第二篇：“留守兒童快樂家園”

【關愛留守兒童】多措并舉力?！傲羰貎和绷羰夭还?/p>

近年來，外出打工的人員不斷增多，越來越多的孩子成為留守兒童。市政府多措并舉，目前，已建成首批兩個“留守兒童快樂家園”，力保留守兒童“留守不孤”。

“留守兒童快樂家園”項目是市關工委、市婦聯(lián)貫徹落實省、市關工委及全省婦女兒童工作會議精神，促進留守兒童健康成長的一個愛心工程。在新區(qū)新建的“留守兒童快樂家園”環(huán)境優(yōu)美，布局合理，設施齊全，是一個集兒童學習、娛樂為一體的綜合性場所。近年來，市委、市政府高度重視留守兒童成長工作，充分發(fā)揮政府各職能部門的作用和社會各界力量，共同構筑留守兒童健康發(fā)展的監(jiān)護體系和成長環(huán)境，先后開展了以“關愛留守兒童百千萬行動”為主題的一系列活動，并將家庭貧困的留守兒童納入“春蕾計劃”、“春蕾圓夢工程”救助范圍。為他們解決學習和生活上的困難。今年，市委、市政府拿出400萬元用于留守兒童項目建設。目前，我市現(xiàn)有留守兒童3萬余人，在2011年，市委、市政府將拿出?？睿ㄟ^社區(qū)、農(nóng)村、學校等創(chuàng)辦不同模式的“留守兒童快樂家園”，為全市廣大留守兒童及家庭提供多元幫助，真正把留守兒童快樂家園辦成快樂之家，成長之家。

第三篇：關愛留守兒童 共建快樂家園

關愛留守兒童 共建快樂家園

留守婦女兒童問題是近年來伴隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會轉型而產(chǎn)生的一個新的社會問題。為認真貫徹落實國家、省、市關于關愛農(nóng)村婦女兒童有關要求，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會和諧，今天我們在這里啟動全縣“關愛留守婦女兒童，構建和諧幸福家庭”主題活動，作為縣婦兒工委成員單位之一，我們教育局將在全縣教育系統(tǒng)積極組織實施“農(nóng)村留守兒童關愛工程”，努力形成關心幫助“留守兒童”的良好氛圍。下面，我就我們教育系統(tǒng)如何開展此項活動談幾點意見。

一、強化組織，健全制度，深入實施農(nóng)村留守兒童關愛工程 1.建立關愛工程組織，推行專題研究制度。

我們將在全縣教育系統(tǒng)成立“農(nóng)村留守兒童關愛工程”領導小組。通過定期召開會議，研究和討論全縣留守兒童的思想道德現(xiàn)狀，制定相關的措施，安排相應的管理人員，確保留守兒童留得下、學得好、健康快樂地成長。

2.建立留守兒童檔案，推行成長記錄制度。

我們要在全縣中小學、幼兒園開展調查研究，摸清全縣留守兒童的具體人數(shù)和基本情況，建立留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡，對留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡實行動態(tài)管理，及時補充、變更相關內容。同時在各中小學推行留守兒童成長記錄制度，成長記錄

導孩子，用愛心溫暖孩子。

2.積極實施結對幫扶活動。

各鎮(zhèn)、校要采取“一幫一”或“多幫一”的形式，為留守學生選配在職教師與他們結成對子，在生活上給予幫助，在心理上給予輔導，讓留守學生傾訴心中的苦悶，幫助他們排解煩惱，恢復自信，保持良好的心態(tài)，實行全程跟蹤教育。同時還將選配優(yōu)秀學生和班隊干部與留守學生開展生活學習互幫互助活動，讓他們成為知心朋友，在學習生活上互相幫助，在品德行為上互相促進，在心靈思想上互相交流。

3.開展豐富多彩的主題活動。

全縣各校要以重大節(jié)日為契機，舉辦“關愛留守學生見真情”主題班會，開展“為留守學生獻愛心”募捐等活動。擬定每學期召集全校的留守學生開展一至兩次安全與法制教育講座，增強他們安全意識與法制觀念。在學校設置親情電話，定期讓留守學生與家長通話交流感情，節(jié)假日期間，要組織留守學生開展集體活動。有條件的學校要開設心理咨詢熱線，設立心理健康教育咨詢室，專門配備心理健康指導教師，對留守學生進行心理健康教育，讓他們健康成長。

四、搭建平臺，形成體系，立體構筑農(nóng)村留守兒童教育網(wǎng)絡 我們認為，教育工作不僅是教育主管部門及學校的工作，它需要全社會的關心支持，協(xié)調配合。為了優(yōu)化“留守兒童”教育環(huán)境，我們要以社區(qū)教育活動為支撐點，讓學校、家庭、社會三

第四篇：關愛留守兒童 建設快樂家園

關愛留守兒童

建設快樂家園

——XX鎮(zhèn)組織工作創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項目總結

一、項目實施背景

XX鎮(zhèn)地處XX西南部，地理位置偏僻，經(jīng)濟發(fā)展相對落后，每年有2000多名農(nóng)村青壯年常年外出打工，由此產(chǎn)生留守兒童達327名。他們中，近60%常年與祖父母、外祖父母生活，近35%長期與父母一方生活，另有約5%被寄養(yǎng)在叔伯等親戚家中。導致他們存在“家教缺位、親情缺失、交流缺少、監(jiān)護缺乏”等社會問題。為認真貫徹胡錦濤總書記在“七一”講話中強調的“要把服務群眾、做群眾工作作為基層黨組織的核心任務和基層干部的基本職責”，我鎮(zhèn)黨委及各基層黨組織認真開展了“關愛留守兒童，建設快樂家園”活動。

二、主要做法

1、結合實際，深入調研，準確把握工作重點。對327名留守兒童進行摸底調查和登記造冊，建立“留守兒童電子信息檔案”，動態(tài)跟蹤了解留守兒童成長過程。事前采取問卷調查，根據(jù)家長、老師和孩子的愿望及要求，制定詳細的工作方案，明確了家園的服務對象、主要功能、開放方式和具體操作程序。首先，根據(jù)兒童的興趣愛好及家長的要求細化活動內容，分為寫字繪畫組、閱讀組、舞蹈組、音樂組等。其次，根據(jù)孩子的特點設置了智慧書屋、親近母語角，配置書籍近千冊，由在校教師組成導讀 組，定期開展閱讀活動；七彩書法繪畫角，可以學畫畫和練書法；心靈營養(yǎng)驛站，由專業(yè)的心理輔導老師開展心理疏導、心理健康知識培訓；快樂網(wǎng)上行，配置專門電腦，可以上網(wǎng)查閱資料，與遠在外地的父母視頻通話。同時，建立健全了志愿者服務制度、管理員制度等各項規(guī)章制度。

2、統(tǒng)籌資源，廣泛發(fā)動，提高社會參與度。為解決兒童快樂家園所需人、財、物問題，鎮(zhèn)黨委及各基層黨組織大力籌措資金，爭取活動場地。由區(qū)、鎮(zhèn)財政設立了專項經(jīng)費，對快樂家園給予補貼，各村（居）騰出部分辦公用房，支持家園建設。其次，廣泛動員社會力量關注。通過大力宣傳，吸引社會各界關注，省政府副省長，省教育廳、關工委、婦聯(lián)，以及市區(qū)相關部門領導多次來我鎮(zhèn)視察指導家園工作。同時，聯(lián)合派出所民警、司法所人員、愛心媽媽等走進家園，進行法制、安全、行為養(yǎng)成等教育，聯(lián)手打造“互動、互促、互幫、互建”的“四互”機制。第三，組建四支志愿者服務隊，一是成立“五老”志愿者服務隊，義務為留守兒童輔導功課；二是成立青年志愿者服務隊，由駐區(qū)高校大學生、大學生村官、機關年輕干部等群體組成，開展暑期培訓、夏令營、困難幫扶等活動；三是成立代理媽媽志愿者服務隊，負責了解留守兒童生活狀況，解決生活中遇到的困難；四是成立家庭教育講師團志愿者服務隊，定期給留守兒童父母講解在孩子們成長過程中的困惑，幫助他們疏導心理等問題。

3、立足實際，創(chuàng)新舉措，豐富活動載體。堅持定期或不定期開展各類活動，豐富留守兒童業(yè)余生活。在2011年兒童快樂 家園新春聯(lián)歡會上，省、市、區(qū)、鎮(zhèn)有關領導親臨指導，并給留守兒童發(fā)放物品，留守兒童在輔導教師指導下，編排了多個節(jié)目進行表演。同時，利用春節(jié)期間召開留守兒童父母座談會，介紹家園運行情況，就留守兒童下一步的興趣培養(yǎng)、德育教育、安全教育、監(jiān)管工作與家長交換了意見。在“三八”婦女節(jié)期間，開展了留守兒童與100多名愛心媽媽結對聯(lián)誼活動，給孩子們購買了書本、鉛筆等學習用品，鼓勵他們努力學習，做一個品學兼優(yōu)的好學生。在清明節(jié)，鎮(zhèn)組織辦、團委、婦聯(lián)、關工委等部門組織部分留守兒童到XX革命烈士紀念碑祭掃革命烈士，對留守兒童進行革命傳統(tǒng)知識教育?！傲弧眱和?jié)期間，鎮(zhèn)婦聯(lián)、團委、關工委、教管會等部門及部分志愿者帶著節(jié)日禮物來到家園慰問留守兒童，與孩子們交談、游戲，有的愛心媽媽帶著結對的孩子到XXX、……等地游玩，讓孩子們度過了一個歡快的節(jié)日。

三、取得的成效

通過活動的開展，促進了留守兒童健康成長，提高了社會對關愛農(nóng)村留守兒童的認識，營造全社會關注、關心、關愛留守兒童，共建和諧社會的良好氛圍。

1、提升基層組織凝聚力。鎮(zhèn)黨委和各基層黨組織結合本地實際，動員各方力量，以服務群眾、服務社會為抓手。一方面從人、財、物上對關愛留守兒童活動給予大力支持，另一方面，動員社會各方力量參與到活動中來。廣大黨員、干部及社會各界對留守兒童給予了更多的關愛，在全社會形成了一股愛幼護幼的溫 馨局面，進一步深化了創(chuàng)先爭優(yōu)活動，密切了黨群干群關系，營造了和諧的社會氛圍。

2、促進留守兒童的健康成長。通過活動開展，留守兒童的行為習慣明顯好轉，生活自理能力不斷增強。兒童快樂家園逐漸成為孩子們熱愛的活動場所，孩子們在這里交朋識友，找到了久違的快樂，性格日益陽光開朗。在很大程度上減輕了留守兒童的家庭負擔。

3、促使留守兒童家長轉變教育觀念。通過建立兒童快樂家園，由政府和社會主動關心留守兒童，提高了留守兒童家長對孩子的教育、保護問題重要性的認識，更新了家庭教育觀念，明確了自己的職責，增強了監(jiān)護能力。如今許多外出務工家長更加注意加強與孩子溝通，與學校聯(lián)系，時常打電話給孩子和班主任，了解、關心孩子的學習、生活情況，使孩子們體會到親情的溫暖。

4、打造了留守兒童的教育基地?！皟和鞓芳覉@”已成為留守兒童在校園之外的學習園地、快樂之家，作為社會關愛留守兒童愛心集結地的意義日益凸顯。省市區(qū)領導多次來我鎮(zhèn)考察指導工作。其中XX村被授予全國家庭教育示范社區(qū)榮譽稱號，XXX年XX月央視《焦點訪談》欄目對此還進行了專門報道。

第五篇：留守兒童快樂成長

留守兒童快樂成長

── 慶廣小學留守兒童工作匯報材料

關愛留守兒童工作是當前教育戰(zhàn)線的首要工作，也是一項重要的民生工程。為了落實黨和政府及上級教育部門的工作部署，保證農(nóng)村留守兒童這個特殊群體健康成長，給留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，我校從實際出發(fā)，在全校范圍內啟動了“關愛留守兒童溫暖工程”?，F(xiàn)將工作匯報如下：

一、健全組織，制定計劃

開學初，學校成立了留守兒童工作領導組，校長任組長，各班主任任成員。學校通過對留守兒童問題的調查分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，建立目標責任制和完善的工作考評制定，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。學校制定切實可行的工作計劃，保障了關愛留守兒童工作的正常開展。

二、做好留守兒童的普查工作

學校六個班主任，根據(jù)學校的統(tǒng)一部署，逐個學生摸底排查。內容有：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話、家長外出務工單位詳細地址、聯(lián)系電話、家中監(jiān)護人或其他委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學校安排專人負責留守兒童的檔案。通過普查，各班留守兒童數(shù)為：一年級13人，二年級20人，三年級28人，四年級20人，五年級21人，六年級19人。全校共有121人，其中女生50人。父母雙親外出務工人員的留

守兒童107人，占留守兒童的88%。這些留守兒童的監(jiān)護人或委托監(jiān)護人有爺爺奶奶的92人，外公外婆的8人，其余是大伯、姑姑、叔叔、舅舅的6人，還有一個的監(jiān)護人是學生的姐姐（該生是三年級的，名叫王茂林，男）。

三、建設留守兒童之家，豐富留守兒童的課余生活

我校的校安工程一結束，就安排了一個新教室作為學校的留守兒童之家。各種制度上墻。內容有：慶廣小學留守兒童工作制度、關愛留守兒童工作領導組、留守兒童之家活動制度、留守兒童之家教師和學生每周安排表、活動時間安排表、留守兒童教育管理制度、家長聯(lián)系制度、活動開展制度、生活管理制度、結對幫扶制度、心理咨詢制度等。門口有“慶廣小學留守兒童之家”的牌子，方便學生活動。留守兒童之家內有電視機兩臺，DVD兩臺，親情電話機一部。墻上方掛有“關愛留守兒童，同享一片藍天”的彩色橫幅，橫幅長6米，寬

1.2米。留守兒童之家內還有圖書2600冊、電子琴一臺、乒乓球、羽毛球、壘球、象棋、軍棋、五子棋等。桌椅若干張，能容納二十幾名留守兒童同時活動。留守兒童之家的上方有6盞日光燈、兩臺吊扇，墻上有留守兒童“書法作品展”15幅，“繪畫作品展”15幅。墻角有悄悄話信箱、小學生學習報、手工作品、洗臉盆、洗臉架、毛巾。墻上掛有留守兒童成長記錄簿、親情電話記錄簿、留守兒童家訪記錄簿、留守兒童談心記錄簿、留守兒童工作計劃等。墻上還貼有輪流值日生表、本學期活動安排行事歷、留守兒童自管自理小組組織名單。黑板報圖文并茂，主題是“努力學習，感恩父母”。詩歌、短文、插圖等

皆出自留守兒童之手，令人耳目一新。家中親情電話隨時能和外地父母溝通，了卻了留守兒童和外出務工父母的思念之請，溫暖了留守兒童那顆孤獨的心，讓留守兒童的臉上綻放出幸福的笑容。

四、實施教師與留守兒童結對幫扶制度

在留守兒童學生中確立重點幫扶對象，并配備幫扶教師。配備幫扶教師，也就是代理“媽媽”，起到媽媽的作用，經(jīng)常與幫扶的學生談心，隨時掌握留守兒童的思想動態(tài)，建立關愛留守兒童的成長日記，讓幫扶的學生積極參與班級的主題班會、隊日活動、書畫展覽等集體活動。如本學期，我校正開展“陽光體育運動一小時”活動，全校二百多名學生集體跳廣場舞，留守兒童們積極參與。在歡快的舞蹈中，留守兒童能踏著節(jié)拍，隨著音樂，翩翩起舞，享受著大家庭的溫暖，遠離了孤獨與憂郁。

本學期，我校關愛留守兒童工作剛剛開始起步，通過宣傳教育，召開留守兒童監(jiān)護人會議，讓農(nóng)村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛，不斷探索新方法、新措施，不斷提高留守兒童教育管理水平，使留守兒童享受到同其他學生一樣的教育，同享一片藍天，培養(yǎng)他們堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，使他們健康茁壯地成長。

慶廣小學唐傳年

2011年10月22日