第一篇：程若蘭演講稿

“學(xué)習(xí)雷鋒精神”演講稿

尊敬的評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自順河鎮(zhèn)德仁希望小學(xué)六<1>班的程若蘭，今天我要為大家演講的題目是《讓我們的青春綻放出燦爛的花朵》。

3月5日是雷鋒紀(jì)念日。

“對(duì)待同志要像春天般的溫暖；對(duì)待工作要像夏天一樣的火熱；對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣。的精神，”這就是生為人民生，死為人民死的毛主席的戰(zhàn)士，祖國人民的好兒子——雷鋒同志。

雷鋒叔叔，就像春天的綿綿細(xì)雨，以潛在的巨大的力量，滋潤了我哦們這一代人的成長。記得小時(shí)候，雷鋒叔叔的故事，就深深地印在我的腦海里。我們用一雙小手撿廢鐵，參加義務(wù)勞動(dòng)，悄悄做了好事不留名。

我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該是個(gè)無窮盡的享受者。青春?。∮肋h(yuǎn)是美好的，可是，真正的青春只屬于那些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人?；钪?，就是為了使別人過得更美好。雷鋒叔叔雖然離我們遠(yuǎn)去了，但“雷鋒精神”會(huì)永遠(yuǎn)流傳下去。

我要永遠(yuǎn)記?。阂坏嗡挥蟹胚M(jìn)大海里，才能永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起，才能最有力量。力量從團(tuán)結(jié)來，智慧從勞動(dòng)來，行動(dòng)從思想來，榮譽(yù)從集體來。

其實(shí)，在我們身邊也有很多“活雷鋒”。如感動(dòng)中國十大新聞人物之一的小何玥。2012年4月，何玥即將小學(xué)畢業(yè)，卻被查出患有高

度惡性小腦膠質(zhì)瘤，住院進(jìn)行了第一次手術(shù)。9月初，病情突然復(fù)發(fā)，二次入院，腫瘤已擴(kuò)散至腦部組織。當(dāng)聽說自己的生命只剩下三個(gè)月時(shí)，她決定將自己的有用器官捐獻(xiàn)給需要的人。11月17日，小何玥在醫(yī)院里走完了自己短短十二年的歷程。父母根據(jù)她的遺愿將她的器官捐贈(zèng)給了需要的人。何玥雖然離開了這個(gè)世界，但她卻給全中國人民一場心靈的蕩滌。

人最寶貴的而是生命?？墒牵藶槭裁椿钪?？生命的意義在哪里？雷鋒用自己的行動(dòng)為我們做了世界上最精彩的回答。同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)试S我用雷鋒的一句話作為這次演講的結(jié)束語吧：

人的生命是有限的。可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去！同學(xué)們，讓我們向雷鋒那樣，在平凡的生活中干出一番不平凡的事吧！發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，努力學(xué)習(xí)，拼搏向上，就讓我們的青春，綻放出燦爛的花朵，做好新一代的接班人！

我的演講到此結(jié)束，謝謝！

第二篇：程若琦大隊(duì)委競選演講稿

大隊(duì)委競選演講稿

尊敬的老師、家長、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自5.4中隊(duì)的程若綺，今天站在這里參加大隊(duì)干競選，我感到十分的光榮和自豪。我要競選的是大隊(duì)生活委員。

在復(fù)華的學(xué)習(xí)生活里，我得到了老師們的關(guān)心和愛護(hù)，同學(xué)們的支持和幫助，在這融洽的環(huán)境中，使我健康的成長。我是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗬镆恢泵星懊?，也曾獲得“復(fù)華好孩子”、“禮儀之星”等光榮稱號(hào)。在五（4）班這個(gè)集體里，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起成長。和同學(xué)們和睦相處、團(tuán)結(jié)互助。我不但是同學(xué)們的好朋友，更是老師的好幫手。在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過全班同學(xué)共同努力，使我們班級(jí)贏得了許多榮譽(yù)。課余時(shí)間，我喜歡彈琴和跳舞。我熱愛運(yùn)動(dòng)，打球、跑步都是我的最愛，有機(jī)會(huì)我們可以在運(yùn)動(dòng)場上切磋技藝，一決高低。

這次參加大隊(duì)委的競選，對(duì)我來說是一次機(jī)遇，也是一次挑戰(zhàn)。如果這次能競選上大隊(duì)委，我一定全力以赴，協(xié)助老師完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，盡心盡力為同學(xué)們服務(wù)，成為一名稱職的大隊(duì)干，使我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。

加拿大總理讓.克雷蒂安曾經(jīng)說過一句話：我要帶領(lǐng)國家和人民成為一只只美麗的蝴蝶。我也希望自己能向他一樣，和同學(xué)們都成為一只只美麗的蝴蝶，共同飛向美麗的花朵！締造我們美好的校園生活！

親愛的同學(xué)們，請(qǐng)為我投下神圣的一票吧！記住我！我是五（4）班的程若綺！

第三篇：觀后感劉若蘭

觀后感

2013年7月4日，我觀看了《東方中國夢(mèng)》勵(lì)志電影，被電影主人公故事所感動(dòng)，也受到感染。

每一個(gè)中國人都做著自己的個(gè)人夢(mèng)、行業(yè)夢(mèng)、社會(huì)夢(mèng)、國家夢(mèng)。每個(gè)民族也都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想指引著人們奮發(fā)努力的方向。而《東方中國夢(mèng)》主人公王建國的夢(mèng)想是通過基因科學(xué)讓人類“不餓、不病、不傻、不老、不死”，這昭示出了科學(xué)家心中的中國夢(mèng)。正是這樣的偉大夢(mèng)想，構(gòu)成了三代科學(xué)家的共同情懷，涂抹出他們獨(dú)特的生命底色，也賦予了影片深刻的思想價(jià)值。愛國主義是社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，是最深厚、最純真、最高尚的家國情懷與民族感情。

影片中每個(gè)青年學(xué)子的夢(mèng)境都是一個(gè)個(gè)?有我之境?，比如?我要通過對(duì)水稻基因的研究讓世界糧食增產(chǎn)10%?、?我要攻克唐氏綜合癥，讓每個(gè)新生寶寶都健康?、?我要為攻克所有的疾病義務(wù)提供基因測序?等等。但最終，這種?有我?的夢(mèng)想升華為讓全人類?不餓、不病、不傻、不老、不死?的?無我之境?，從而將整部電影推至了?大我?的高境界。這種?大我?情懷，較之?咀嚼身邊的小悲歡，并將這小悲歡當(dāng)大世界?的?小我?，甚至于有我無他的?自我?者，其境界之高下軒輊立見?！?/p>

在中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)中，?人?是關(guān)鍵要素。實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，需要齊心協(xié)力，緊密團(tuán)結(jié)，而在此過程中，每個(gè)人又都有人生出彩的機(jī)會(huì)，享有更多夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)。

一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)！”《東方中國夢(mèng)》給我們帶來很多啟示。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是所有華夏兒女的共同夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想有賴于我們的共同努力。人才是我們實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的重要支撐。人才的培養(yǎng)有多種方式，在培養(yǎng)自己人才的同時(shí)，我們還要吸引外部人才，與我們共同創(chuàng)造中國夢(mèng)。在當(dāng)今社會(huì)只有開放交流，才能加快我們前進(jìn)的步伐。

影片給我啟迪，作為一個(gè)中國人，一個(gè)工作在衛(wèi)生保健工作崗位上的醫(yī)務(wù)人員，要以他們?yōu)榘駱?，鉆研業(yè)務(wù)，用掌握的科學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于人類，而且要有愛國精神，民族精神，集體主義精神，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，體現(xiàn)每個(gè)人的價(jià)值，為社會(huì)奉獻(xiàn)我的全部。

第四篇：激蕩三十年-讀后感 程若宸

《激蕩三十年》感悟

盡管任何一段歷史都有它不可替代的獨(dú)特性，可是，1978年—2008年的中國，卻是最不可能重復(fù)的。在一個(gè)擁有13億人口的大國里，僵化的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制日漸瓦解了，一群小人物把中國變成了一個(gè)巨大的試驗(yàn)場，它在眾目睽睽之下，以不可逆轉(zhuǎn)的姿態(tài)向商業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)軌。這本書的序言這樣說。

1978年，中國社會(huì)拉開了改革開放求發(fā)展的全新時(shí)代，30年的艱難與輝煌鑄就了中國發(fā)展史上不可替代的獨(dú)特年代。

何志毅教授這樣說------1978年到2008年的30年會(huì)是中國幾千年歷史上最精彩的華章。今天中華兒女又能因我們的經(jīng)濟(jì)成就昂首挺胸面向世界，這種成就是政治家智慧和企業(yè)家智慧交織的結(jié)果。的確沒錯(cuò)30年的中國企業(yè)經(jīng)歷了大起大落、大悲大喜的激蕩歲月。中國30年改革開放成就舉世睹目，大國的崛起，中國迎來歷史上的空前盛世。從一場沒有藍(lán)圖的改革到今天，這30年是中國企業(yè)崛起的時(shí)代。而本書的作者吳曉波用他的心和他的筆為我們編織了這30年間大政治背景下企業(yè)和企業(yè)的“貨殖列傳”。

三十年前的舊時(shí)光以現(xiàn)在的眼光看，似乎是商業(yè)的蠻荒時(shí)代，任何一個(gè)人只要圈住一塊地，奮力奔跑，再加上一些勇氣和膽識(shí)，似乎就可以賺的盆缽滿溢；只是，上述種種不是歷史的全部真相，事實(shí)上，那個(gè)年代的灰色地帶絕對(duì)是一把鋒利的雙刃劍，這把劍可能將人送到國家的權(quán)力中心享受改革先鋒的榮光，更可能根據(jù)國家的調(diào)控政策或政治風(fēng)向被打入無底地獄，人還是那個(gè)人，事還是那件事，光榮和罪惡一線之隔。所以海爾的張瑞敏在辦公室里懸掛著一副字畫叫做“如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”，這是那個(gè)年代特有的恐懼。

書中記錄著改革開放這三十年來，數(shù)百位企業(yè)家的成長經(jīng)歷，無論今日他們或成為福布斯富豪，或成為階下囚，或又成為人海中的一個(gè)普通人，記錄著像王石、劉永好、任正非、柳傳志、史玉柱等這一代人的發(fā)家史和奮斗史以及像丁磊、陳天橋、馬云、江南春、求伯君這一代在中國IT界叱咤風(fēng)云的精英人物，描繪出年廣

九、孫大午、褚時(shí)健、牟其中、唐萬新、禹作敏、張國這些商業(yè)能人的命運(yùn)沉浮，《激蕩三十年》通過一個(gè)個(gè)企業(yè)家的成功或者失敗，勾繪出一幅中國經(jīng)濟(jì)三十年來的改革發(fā)展進(jìn)程。描繪1978年至2008年的中國企業(yè)史不是什么易事，正如吳曉波書中坦言：“要完成一次跨度長達(dá)30年的宏大敘事畢竟是一次前所未有的挑戰(zhàn)，我的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、掌握歷史的經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)作的技巧和方法論，甚至是我的時(shí)間和體力等等，都面臨空前的考驗(yàn)?！?/p>

當(dāng)前的這個(gè)年代無疑也有著無數(shù)的丑惡和不堪，但平心而論，這個(gè)年代至少是建國后最好的年代，這個(gè)世界和國家在信息交換空間上盡管還有著這樣那樣的禁忌和“玻璃門”，但至少已經(jīng)變“平”了很多，當(dāng)今的這個(gè)年代，只要你夠聰明，懂進(jìn)退，再加上一些運(yùn)氣和勤奮，成功的可能性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于三十年前，至少即使失敗了通常也無性命之憂，創(chuàng)業(yè)知識(shí)、互聯(lián)網(wǎng)、知識(shí)英雄、打工皇帝、天使投資、青年創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。。。這個(gè)年代的外部環(huán)境已經(jīng)相對(duì)寬容和理性很多，我們有無數(shù)的理由詛咒這個(gè)年代的種種不堪，但更有更多的理由懷有感恩的心，慶幸我們所處的年代。

三十年的社會(huì)變遷滄海桑田，在生命最初階段建構(gòu)和存在的東西，倏爾就消逝在歷史的潮流中。以為時(shí)間過得很慢，日復(fù)一日年復(fù)一年，一比較才發(fā)現(xiàn)，這片土地三十年的變遷抵得上西方人幾代人的經(jīng)歷。到了世界其他角落看著當(dāng)?shù)厝说纳?，覺得在那里時(shí)間是凝固的，對(duì)，他們的生活就像凝固了一樣。而在這里，人們不斷嘆息著時(shí)代變化太快，感慨著內(nèi)心的失落與彷徨，在晝夜不停地奔波中忘記了自己當(dāng)初為什么出發(fā)，而今躲在偌大城市的一角，懷念著最初的單純與美好。

雖然單挑一條企業(yè)成長的主線來講述略顯單薄，不過卻讓我們看到了與之并行的政治體制改革、思想解放、全球化沖擊的其他改革主線，他們互相交錯(cuò)糾纏，共同構(gòu)成了這三十年來的復(fù)雜態(tài)勢。在通向未來的道路上，充滿未知與希望，或許我們看不清未來，但是我們可以看到過去，那一片混沌，也許就是歷史的真相。本書對(duì)改革開放進(jìn)程中的典型人物進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，成功者不勝枚舉，對(duì)他們敢于突破創(chuàng)新的精神加以褒揚(yáng)。對(duì)那些犧牲者的描繪則為本書抹上了濃重的悲壯色彩，也讓人唏噓不已。

記得看過有關(guān)于牟其中在獄中生活的文章，通過閱讀這本書，變得更加的有感慨。牟其中曾這樣說：“我是改革開放的先行者、試驗(yàn)者、捍衛(wèi)者?！蹦驳某晒^不是偶然的，他的的經(jīng)濟(jì)理論到現(xiàn)在看來，還有許多驚人之處，而其的崩潰，絕對(duì)不是瞬間的事情，他就像一棵參天的大樹，貌似昂然，內(nèi)部中空——無數(shù)的蟲蛀正慢慢掏空他的身體，包括他脫離了自己的空想，包括他難以言說的政治情節(jié)。作為中國民營企業(yè)史上，或者說中國企業(yè)史上必須被記住的名字，如果我們僅僅把牟其中定義為一個(gè)騙子，他的成敗得失，也許并不值得我們研究和總結(jié)。如果把他定義為一個(gè)真正的企業(yè)家或者金融家，不但真正的企業(yè)家不愿與他為伍，恐怕心高氣傲的牟其中也不會(huì)同意。而本書的作者吳曉波稱他是一個(gè)典型的“集思想啟蒙的先知者與商業(yè)運(yùn)作的蒙昧自大者于一身”的人或許是一種頗為準(zhǔn)確的說法。

被歷史的車輪碾過，個(gè)人可能什么都沒有留下，而吳曉波用這本書為他們立了一座碑，那些敢于無視規(guī)則，敢于選擇全新的方向，敢于追求自由精神的人，構(gòu)成了改革開放的內(nèi)在動(dòng)力。讀這本書時(shí)把自身與書中的敘述結(jié)合起來，會(huì)創(chuàng)造出完全不同于閱讀學(xué)術(shù)書籍的感受，會(huì)覺得時(shí)代仿佛就融入自己的血脈中。每個(gè)人都可以在三十年的時(shí)代中找到自己的位置，隨時(shí)代浮沉，在關(guān)鍵的結(jié)點(diǎn)會(huì)激動(dòng)，會(huì)驚訝，會(huì)感慨，會(huì)痛苦……而這正是這本書的最吸引人的地方。

金融工程本科班

程若宸

第五篇：大班語言教案 程淑蘭

大班語言《動(dòng)物穿新衣》

新苗幼兒園 二班 程淑蘭

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察畫面，理解故事內(nèi)容，并嘗試創(chuàng)編故事情節(jié)。

2、用連貫的語言描述各種“動(dòng)物衣服”的特征。

3、感受故事的詼諧幽默。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事磁帶插圖，花蜘蛛頭飾一個(gè)、蜜蜂、蝴蝶、狐貍、熊貓、刺猬、孔雀與動(dòng)物圖片。

三、活動(dòng)過程：

1、引入。認(rèn)識(shí)一位新朋友：蜘蛛小姐

教師：大家好，我是誰呀？

（1）教師頭戴蜘蛛頭飾以蜘蛛小姐的口吻：“我是蜘蛛小姐，我有八只能干的手，開了一家服飾店，專門幫別人縫制好看的衣服，小朋友知道我為動(dòng)物們?cè)O(shè)

計(jì)，制作了些什么樣的衣服嗎？（2）好的，我們一起來看看吧。

2、觀察畫面、交流討論、初步理解故事內(nèi)容。

（1）幼兒自由閱讀畫面，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，引導(dǎo)幼兒觀察，描述動(dòng)物的衣服特征。

（2）集體交流、討論、初步理解故事內(nèi)容。

①誰第一個(gè)到服飾店，蜘蛛小姐為他制作了什么樣的衣服？

②后來又有哪些小動(dòng)物來了？蜘蛛小姐又為他們?cè)O(shè)計(jì)了

在幼兒討論，交流的過程，教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的衣服特征。（3）我們來聽聽故事里是怎么樣的，播放故事磁帶，傾聽完整故事《動(dòng)物穿新衣》

（4）進(jìn)一步圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行討論，感受詼諧有趣的情節(jié)。教師：①長頸鹿先生為什么要請(qǐng)蜘蛛小姐為他制作衣服？蜘蛛小姐是怎么幫助他 的？

②小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊紒碚?qǐng)蝴蝶小姐制作衣服？

③斑馬先生的衣服怎么會(huì)變成條紋裝？（5）自由閱讀圖書，并嘗試講述故事。

3、嘗試創(chuàng)編故事

出示蜜蜂、蝴蝶、狐貍、熊貓、刺猬、孔雀、等動(dòng)物圖片

教師：蜘蛛小姐的手藝真好?。∥诉@么多客人，看看還會(huì)有誰來，他們 會(huì)怎樣對(duì)蜘蛛小姐說？蜘蛛小姐又會(huì)為他們?cè)O(shè)計(jì)出什么樣的衣服呢？

幼兒分組討論，創(chuàng)編故事，鼓勵(lì)幼兒大膽想象與講述。