第一篇：教師思想?yún)R報(bào)：終生之愛(ài)，獻(xiàn)給教育

敬愛(ài)的黨組織：

一位87歲的退休老教師，疾病纏身，每月3000多元的工資足以用來(lái)安享晚年，但他省吃?xún)€用，堅(jiān)持用胡蘿卜熬稀飯度日、每月的生活花費(fèi)不足50元，卻在10年間捐款30多萬(wàn)元發(fā)展家鄉(xiāng)教育事業(yè)。日前，?？谑写笃骆?zhèn)大坡中學(xué)退休物理老師陳起賢的故事在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議。網(wǎng)友們認(rèn)為，陳老無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是全社會(huì)的財(cái)富，值得全社會(huì)向他學(xué)習(xí)。--新華社“中國(guó)網(wǎng)事”

看到這篇文章的時(shí)候，我的內(nèi)心被一種強(qiáng)烈的感動(dòng)所震撼著。作為一名87歲高齡的老人，陳老在被請(qǐng)回學(xué)校任教至今的32年里一直住在?？谑协偵絽^(qū)大坡鎮(zhèn)大坡中學(xué)一間十幾平方米的宿舍內(nèi)。他本可以拿著退休工資安享他的晚年，他本可以好好休息體會(huì)兒孫滿(mǎn)堂的歡樂(lè)，可是作為一名人民教師的他并沒(méi)有這樣選擇，而是繼續(xù)將滿(mǎn)腔的熱忱投入到自己的工作中并省吃?xún)€用捐出了數(shù)萬(wàn)元來(lái)支持家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展。

在他小小的房屋里掛滿(mǎn)了各種獎(jiǎng)狀及榮譽(yù)證書(shū)，與此同時(shí)還有陳老自己用毛筆撰寫(xiě)的書(shū)法，我想這也是老人一輩子的人生信條：“終生之愛(ài)，獻(xiàn)給教育。”“做人要做一個(gè)正直的人，善良的人，無(wú)私的人，和對(duì)社會(huì)有些貢獻(xiàn)的人?！薄瓣P(guān)心別人，快樂(lè)自己！”

多么簡(jiǎn)單的人生信條，卻是那么的不可或缺。自古以來(lái)人民教師便被視為一個(gè)神圣的職業(yè)。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)候孔子提出的“有教無(wú)類(lèi)”，讓人們不分高低貴賤都有了接受教育的機(jī)會(huì)。***同志說(shuō)“教育要從娃娃抓起”讓我們明白了教育的重要性。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄叭紵俗约?，照亮了別人”。小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)我們總是喜歡用這樣一些語(yǔ)句來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師深深的贊美之情。在我們心中，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是學(xué)生心靈之火的火種，更是承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登的石級(jí)。如果要我們用文字來(lái)表達(dá)對(duì)老師的喜愛(ài)，那么我想每一個(gè)人都可以用許多優(yōu)美華麗的句子寫(xiě)出一篇篇令人心醉的文章，但是對(duì)于我們可親可敬的教師們，我們真正為他們做的又有多少呢？

眼下一年一度的教師節(jié)馬上又到了，你是否還記得曾經(jīng)在我們最需要幫助的時(shí)候，付出日夜的操勞，讓我們度過(guò)了次次的難題的老師們？你是否還記得用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)我們的老師們？你是否還記得當(dāng)我們逐漸長(zhǎng)大成熟白發(fā)卻爬上了他們的鬢角上的老師們？如果有，請(qǐng)大家給他們送上一句簡(jiǎn)單的節(jié)日祝福，一條短信也好，一個(gè)電話也罷。讓我們感謝他們用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松穆猛?！飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

匯報(bào)人：好范文

第二篇：9月教師思想?yún)R報(bào)：終生之愛(ài)，獻(xiàn)給教育

9月教師思想?yún)R報(bào)：終生之愛(ài)，獻(xiàn)給教育

敬愛(ài)的黨組織：

一位87歲的退休老教師，疾病纏身，每月3000多元的工資足以用來(lái)安享晚年，但他省吃?xún)€用，堅(jiān)持用胡蘿卜熬稀飯度日、每月的生活花費(fèi)不足50元，卻在10年間捐款30多萬(wàn)元發(fā)展家鄉(xiāng)教育事業(yè)。日前，海口市大坡鎮(zhèn)大坡中學(xué)退休物理老師陳起賢的故事在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議。網(wǎng)友們認(rèn)為，陳老無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是全社會(huì)的財(cái)富，值得全社會(huì)向他學(xué)習(xí)。--新華社“中國(guó)網(wǎng)事”

看到這篇文章的時(shí)候，我的內(nèi)心被一種強(qiáng)烈的感動(dòng)所震撼著。作為一名87歲高齡的老人，陳老在被請(qǐng)回學(xué)校任教至今的32年里一直住在?？谑协偵絽^(qū)大坡鎮(zhèn)大坡中學(xué)一間十幾平方米的宿舍內(nèi)。他本可以拿著退休工資安享他的晚年，他本可以好好休息體會(huì)兒孫滿(mǎn)堂的歡樂(lè)，可是作為一名人民教師的他并沒(méi)有這樣選擇，而是繼續(xù)將滿(mǎn)腔的熱忱投入到自己的工作中并省吃?xún)€用捐出了數(shù)萬(wàn)元來(lái)支持家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展。在他小小的房屋里掛滿(mǎn)了各種獎(jiǎng)狀及榮譽(yù)證書(shū)，與此同時(shí)還有陳老自己用毛筆撰寫(xiě)的書(shū)法，我想這也是老人一輩子的人生信條：“終生之愛(ài)，獻(xiàn)給教育?！薄白鋈艘鲆粋€(gè)正直的人，善良的人，無(wú)私的人，和對(duì)社會(huì)有些貢獻(xiàn)的人?！薄瓣P(guān)心別人，快樂(lè)自己！”多么簡(jiǎn)單的人生信條，卻是那么的不可或缺。自古以來(lái)人民教師便被視為一個(gè)神圣的職業(yè)。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)候孔子提出的“有教無(wú)類(lèi)”，讓人們不分高低貴賤都有了接受教育的機(jī)會(huì)。***同志說(shuō)“教育要從娃娃抓起”讓我們明白了教育的重要性。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄叭紵俗约海樟亮藙e人”。小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)我們總是喜歡用這樣一些語(yǔ)句來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師深深的贊美之情。在我們心中，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是學(xué)生心靈之火的火種，更是承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登的石級(jí)。如果要我們用文字來(lái)表達(dá)對(duì)老師的喜愛(ài)，那么我想每一個(gè)人都可以用許多優(yōu)美華麗的句子寫(xiě)出一篇篇令人心醉的文章，但是對(duì)于我們可親可敬的教師們，我們真正為他們做的又有多少呢？

眼下一年一度的教師節(jié)馬上又到了，你是否還記得曾經(jīng)在我們最需要幫助的時(shí)候，付出日夜的操勞，讓我們度過(guò)了次次的難題的老師們？你是否還記得用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)我們的老師們？你是否還記得當(dāng)我們逐漸長(zhǎng)大成熟白發(fā)卻爬上了他們的鬢角上的老師們？如果有，請(qǐng)大家給他們送上一句簡(jiǎn)單的節(jié)日祝福，一條短信也好，一個(gè)電話也罷。讓我們感謝他們用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松穆猛?！飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

匯報(bào)人：

2011年9月14日

第三篇：教師之愛(ài)

教師之愛(ài)的特殊要素——信任

我花了2天時(shí)間，將五位專(zhuān)家的演講視頻認(rèn)真研習(xí)，一邊聽(tīng)講座還一邊做了筆記，受益良多。

《教師之愛(ài)的智慧》作者潘慧芳，這是我最喜歡的一個(gè)講座，潘老師將教師愛(ài)的智慧娓娓道來(lái)，理論體系之完整讓人嘆服，對(duì)學(xué)生之愛(ài)的例子讓人動(dòng)容，她讓我知道新時(shí)期教師之愛(ài)應(yīng)該有更廣泛的內(nèi)容更加與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)該以學(xué)生為主體，應(yīng)該與學(xué)生做合作者?！稅?ài)讓生命如此美麗》作者閭薊敏，閭老師的講座從頭到尾都充滿(mǎn)了充沛的感情，優(yōu)美的談吐和辭藻讓人不難想象，在工作和生活中閭老師是學(xué)生的良師益友。我對(duì)講座中仿佛看到閭老師為迷戀網(wǎng)吧的孩子據(jù)理力爭(zhēng)；為家庭貧困的孩子暗暗資助；為特困的、生病的孩子聯(lián)系醫(yī)院，積極鼓勵(lì)治療；對(duì)于沖動(dòng)的孩子，對(duì)于“五虎大將”中那個(gè)令人頭痛的孩子以愛(ài)來(lái)感化教育。這一切都讓我欽佩不已。

《執(zhí)著的追求，無(wú)悔的選擇》作者唐月波是一位為了教育事業(yè)奉獻(xiàn)了一輩子的老教師，當(dāng)我聽(tīng)到他所說(shuō)的“愛(ài)生如子，愧對(duì)女兒”時(shí)不禁熱淚盈眶，但是唐老師一直以一種平和又質(zhì)樸的態(tài)度面對(duì)著，他的樸實(shí)謙虛、真誠(chéng)、深入骨髓的對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任心真正詮釋著——執(zhí)著追求，無(wú)悔選擇的人生格言。《讓師德建設(shè)落地生根》作者吳邵萍從管理者的角度，站在較高的位置上直接對(duì)師德建設(shè)的踐行提出了鮮明的主張，這讓我十分欽佩?！队冒嘀魅蔚膼?ài)，成就學(xué)生精彩的未來(lái)》作者李鳳遐所展示出來(lái)的熱情、責(zé)任心、師愛(ài)都在告訴我們，她的確無(wú)愧于她的選擇選擇：當(dāng)一輩子老師、當(dāng)一輩子班主任。

師愛(ài)，是師德的基礎(chǔ)。魯迅先生說(shuō)過(guò)教育根植于愛(ài)的。我認(rèn)為愛(ài)的基礎(chǔ)是信任，信任我們所面對(duì)的孩子都是好孩子，都純凈的如同泉水。有了信任我們就會(huì)對(duì)他們有了耐心，有了耐心孩子們一定會(huì)有進(jìn)步，有了進(jìn)步會(huì)激發(fā)出我們更大更多的愛(ài)。我信任我的學(xué)生，我相信他們有時(shí)候不注意聽(tīng)講的時(shí)候是因?yàn)槠７蚴遣欢瑥牟粫?huì)認(rèn)為他們是存心搗亂，這個(gè)時(shí)候我會(huì)自己轉(zhuǎn)化方法盡量在課堂上引起他們的注意，或是提問(wèn)或是分組討論。對(duì)于學(xué)困生，其實(shí)大部分只是不想學(xué)而已，并不是學(xué)習(xí)能力有多么落后于同齡人，有時(shí)候你打開(kāi)了他們的心結(jié)，走進(jìn)了他們的內(nèi)心，他們就會(huì)配合你好好學(xué)習(xí)了。

我有一個(gè)學(xué)生，各科的學(xué)習(xí)成績(jī)都在倒數(shù)，有一些老師對(duì)于他是半放棄狀態(tài)，甚至上課的時(shí)候會(huì)通過(guò)開(kāi)涮他來(lái)調(diào)節(jié)全班氣氛。但是我覺(jué)得只要孩子有心想學(xué)，什么都是可以學(xué)的下去的。我對(duì)他的錯(cuò)誤很少深究，但對(duì)于他的努力與成績(jī)大大的表?yè)P(yáng)，并且結(jié)合他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)給他“特殊照顧”，對(duì)他降低要求，只要完成我單獨(dú)給他布置的內(nèi)容就可以。時(shí)間長(zhǎng)了，他的9門(mén)課程當(dāng)中只有我所教授的科目可以排在全班中等，甚至是中上等水平，連他的班主任都覺(jué)得很意外。只有我知道，我的教學(xué)技能、經(jīng)驗(yàn)都很一般，都在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我只是在對(duì)于他的藥方中添加了一味藥“信任”。

我會(huì)再花時(shí)間去好好理解教師之愛(ài)，這是一個(gè)深刻的課題，對(duì)于每一位教師，對(duì)于每一位要終身從教的人來(lái)說(shuō)都是最簡(jiǎn)單也是最復(fù)雜的課題。請(qǐng)不要忽視教師對(duì)學(xué)生的信任，你的一點(diǎn)點(diǎn)信任的愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是是愛(ài)撫、溫存的翅膀賴(lài)以飛翔的空氣。

第四篇：教師之愛(ài)演講稿

教師之愛(ài)

張琳琳 大家好！

世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)！”那么，愛(ài)是什么呢？愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

愛(ài)心，是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門(mén)、啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。教師的愛(ài)，既包括愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，也包括愛(ài)一切美好的事物。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師，您早?！蹦峭傻膯?wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫(xiě)下的是 真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。

有愛(ài)才有責(zé)任。身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，我用我的愛(ài)心感化著學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。班里學(xué)生徐明研在下樓梯時(shí)不小心踏空而崴了腳，導(dǎo)致骨折腫脹，一時(shí)無(wú)法上學(xué)。得知這一情況，心里很擔(dān)心很著急，第一時(shí)間去徐明研家探望，在安慰孩子的同時(shí)并為她補(bǔ)課講解。做為一名教師我不愿也不會(huì)丟下班里的任何一名學(xué)生。雖然幾個(gè)月沒(méi)有能來(lái)學(xué)校上課，但我始終堅(jiān)持每周去給她補(bǔ)課。徐明研的功課沒(méi)有拉下，回來(lái)后依然是名列前茅。這讓做為教師的自己又欣慰又開(kāi)心，在前行的路上無(wú)論陽(yáng)光還是風(fēng)雨都能與我的學(xué)生攜手同行。當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，有信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

在第二小學(xué)五年級(jí)的班里，有一個(gè)瘦小的小男生，臉臟兮兮的，衣服也很舊，他的名字叫做苑廣棟。因母親早年離家出走，父親常年在外打工，與年邁的奶奶相依為命。剛接班時(shí)并不知這一情況，只覺(jué)這孩子比較膽小，上課不敢舉手問(wèn)答，經(jīng)常完不成作業(yè)而且字跡難辨。下課時(shí)也落落寡歡的樣子，平時(shí)說(shuō)話聲音細(xì)小忸怩，比較特別。在其他老師和學(xué)生了解到他的真實(shí)情況后，心里很不是滋味，更加關(guān)注這個(gè)“特別”的學(xué)生。于是，在課上多次提問(wèn)多樣鼓勵(lì)，課間不斷走到桌前詢(xún)問(wèn)他可有什么不懂不會(huì)的地方，課下也多次與他談心。不放過(guò)他的每一個(gè)進(jìn)步，不放過(guò)他身上每一個(gè)閃光點(diǎn)??我多么希望能以一位老師的愛(ài)心與行動(dòng)為這可憐的孩子帶去多一縷陽(yáng)光的溫暖多一捧雨露的滋潤(rùn)呢！檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的英語(yǔ)本子快用完了，反面都密密麻麻的寫(xiě)的很擠，不由鼻子有些發(fā)酸，我知道那是孩子舍不得買(mǎi)新本子。于是，我悄悄拿了新的英語(yǔ)本放在了他的書(shū)桌上，只微微笑著鼓勵(lì)地說(shuō)了一句“相信你會(huì)寫(xiě)的更好！”這孩子看到本子一愣，聽(tīng)了我說(shuō)的話，嘴動(dòng)了動(dòng)，不知想說(shuō)什么終是沒(méi)有說(shuō)出，我卻發(fā)現(xiàn)他的眼睛一下子紅了??課后，我對(duì)他說(shuō)“以后有什么困難，缺少什么，都可以給老師說(shuō)?！敝赃@樣做，我想，維護(hù)好一個(gè)孩子小小的自尊。在生活上，我同樣給予這個(gè)可憐的孩子母親般的關(guān)懷。節(jié)假日，我會(huì)買(mǎi)些新鮮水果帶給這孩子，因?yàn)闇蛔?，他的嘴唇?jīng)常干裂紅腫；天冷了，孩子身上的衣服還是那么舊那么薄，我便給他買(mǎi)了兩件保暖的衣服，希望在來(lái)回上放學(xué)的路上他能暖和一些。慢慢地，這孩子上課舉手次數(shù)多了，笑聲也多了，而且字寫(xiě)的也愈來(lái)愈好愈來(lái)愈干凈了，更重要的是，自信更多了，學(xué)習(xí)成績(jī)也更好了。看到這孩子的變化，心里是由衷地欣慰??

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫(xiě)過(guò)一篇文章，里面寫(xiě)到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。” 說(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。無(wú)論是課上還是課下，我愿以自己的人格力量去感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。注意說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能?chē)?yán)于律己、率先垂范。我明白自己的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，首先我做到了認(rèn)真工作和刻苦鉆研；當(dāng)教育學(xué)生文明禮儀時(shí)，我先做到文明有禮、尊老愛(ài)幼；當(dāng)教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我會(huì)與學(xué)生一起參與勞動(dòng)；當(dāng)叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)??終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人主動(dòng)擦黑板了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了??當(dāng)表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，他們的回答都是一樣的：“我們是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)閺膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言?！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了近十年，經(jīng)過(guò)了許許多多多個(gè)日日夜夜，經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。因?yàn)殚L(zhǎng)期不吃早飯，一次胃病發(fā)作，疼痛難忍，但不想耽誤孩子的課，依然咬牙堅(jiān)持上完課，直到在辦公室批完作業(yè)，方被同事拉著去了醫(yī)務(wù)室。并不是覺(jué)著自己做的有多好，而只是想著做到一位老師應(yīng)該做的，做到問(wèn)心無(wú)愧。因?yàn)榧疫h(yuǎn)，孩子年幼且多病，有時(shí)孩子生病，為了不耽誤學(xué)生的課，只好留給年邁的婆婆照顧。甚至病情加重，不得不去醫(yī)院輸液治療，也沒(méi)有陪伴在生病的孩子身邊，因?yàn)椋曳挪幌聦W(xué)校里更多的孩子，我知道那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛正在等著老師的到來(lái)。孩子們殷切的等待，是我堅(jiān)持的最大動(dòng)力。我想，自己不是一名合格的母親，但，我努力做到了一名合格的老師。早上六點(diǎn)多出家門(mén)，下午六點(diǎn)多到家，朝陽(yáng)未出，夕陽(yáng)已落?；蛟S路途遙遠(yuǎn)，或許刮風(fēng)下雨，或許冰雪路滑，或許車(chē)多人擠，或許一路曲折??但，這都算不了什么，因?yàn)槲抑牢业膶W(xué)生們?cè)诘任摇＞瓦@樣，一天天，一年年，也許曾偷偷哭過(guò)，也許曾著急萬(wàn)分，但終不曾放棄。我亦無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)，常言說(shuō)的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成，我仍需繼續(xù)努力。

“三寸粉筆，三尺講臺(tái)，注滿(mǎn)腔真情；一顆丹心，一生執(zhí)教，愿教書(shū)育人。”我愿做一位既能授人以魚(yú)，又能授人以漁，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)的仁愛(ài)之師。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)。

第五篇：一聲承諾,終生追求(思想?yún)R報(bào))

在家里,父親是個(gè)老黨員,而母親不是.小時(shí)候,有一次聽(tīng)到父母為什么事情吵架,雙方爭(zhēng)執(zhí)的很厲害,只聽(tīng)到最后父親吼了一聲:“我是一名黨員,我不能那么做.”母親就沒(méi)有再吱聲.(那時(shí)我就想,黨員到底是什么樣的?)

直到畢業(yè)后踏上工作崗位，我才真正開(kāi)始了解“黨員”的含義，一聲承諾,終生追求(思想?yún)R報(bào))。畢業(yè)那年，單位正值大調(diào)整，我很慶幸，我跟了兩位好領(lǐng)導(dǎo)。更重要的是，他們是兩位好黨員。從他們身上，我發(fā)現(xiàn)了，黨員和普通群眾就是不同。有困難，黨員不能退縮，必須勇于承擔(dān)；有好處，黨員不能獨(dú)享，必須先考慮普通職工；有義務(wù)，黨員不能逃避，必須帶頭奉獻(xiàn)……原來(lái)真正的黨員就實(shí)實(shí)在在的生活在我的身邊。在他們的帶動(dòng)下，我的思想和行動(dòng)上都進(jìn)步了，不久就向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。從此，我的心中就有了一個(gè)目標(biāo)，就是早日站在黨旗下宣誓，成為一名令人羨慕的共產(chǎn)黨員。

我努力工作、學(xué)習(xí)。我的真誠(chéng)得到了組織的肯定，以最快的速度被批準(zhǔn)加入中國(guó)共產(chǎn)黨，思想?yún)R報(bào)《一聲承諾,終生追求(思想?yún)R報(bào))》。要知道，當(dāng)?shù)弥冶慌鷾?zhǔn)可以入黨了，并將在黨旗下光榮而莊嚴(yán)的宣誓時(shí)，我的心情是多么的激動(dòng)，因?yàn)槟巧袷サ囊豢蹋俏移诖丫玫膲?mèng)想將要實(shí)現(xiàn)的時(shí)刻，是我將要跨出人生莊嚴(yán)一步的時(shí)刻，更是將要改變我這一生的時(shí)刻。

現(xiàn)在，每當(dāng)我看到黨旗、黨徽或聽(tīng)到共產(chǎn)黨員這個(gè)稱(chēng)呼，心里就一熱，忍不住想起宣誓的情景，同時(shí)想起入黨前領(lǐng)導(dǎo)找我的談話，支部書(shū)記當(dāng)時(shí)鄭重的對(duì)我說(shuō)，“現(xiàn)在你即將入黨了，這是對(duì)你過(guò)去表現(xiàn)的肯定。對(duì)你來(lái)說(shuō)，跨進(jìn)這個(gè)門(mén)檻也許并不難，但是當(dāng)你的腳跨過(guò)來(lái)以后，要求你終身保持向前走，不后退，恐怕并不容易，同時(shí)你要時(shí)刻記得，我是一名黨員，別人看到的也不再是你個(gè)人，你在群眾面前，代表的是黨的形象，你和他們不再一樣了。入黨的誓言只有幾句話，但那是你一生的承諾啊?！碑?dāng)時(shí)，我聽(tīng)的腦子里嗡的一聲，把開(kāi)始的喜悅心情全拋到了九霄云外，只是不停的問(wèn)自己：“我能做道嗎？我能做到嗎？”

當(dāng)晚我一夜沒(méi)有睡好，因?yàn)槲议_(kāi)始感覺(jué)到，入黨的沉重，入黨決不是一件草率的事情。黨員不僅僅是一種身份，一種榮譽(yù)，更意味著一種責(zé)任，一份追求。第二天，宣誓的時(shí)候，支部里所有的黨員全部到齊，他們有基層的普通工人，有轉(zhuǎn)業(yè)的部隊(duì)干部，有德高望重的老領(lǐng)導(dǎo)，支部黨員的平均黨齡有二十多年，但是，他們現(xiàn)在都用一雙真誠(chéng)而火熱的眼睛看著我，眼睛里透出的不僅是贊許，更多的是期待和鼓勵(lì)。我心里明白，他們都已經(jīng)老了，大部分人即將退休，今后的擔(dān)子，必須由我們年輕人來(lái)挑。

雖然誓詞已經(jīng)看過(guò)多少遍，但是舉起右手，站在黨旗下大聲說(shuō)出來(lái)的感覺(jué)恐怕今生今世是無(wú)法忘懷的了，我感覺(jué)好象有一股電流擊穿全身，“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定……”隨著誓言在黨旗下回響，我的身心得到了一種升華。從此，我將不再僅僅是我自己，我是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨員中的一員，我的命運(yùn)和追求同黨的理想綁在了一起，誓言就是承諾，我將牢記這莊嚴(yán)而神圣的一刻，為黨的事業(yè)奮斗終生。

三年了，每當(dāng)我遇到困難想退縮時(shí)，我就讓自己想想當(dāng)年宣誓前書(shū)記找我談話時(shí)的情景，更用我站在黨旗下宣誓的情景和自己的誓言激勵(lì)自己，我對(duì)自己說(shuō)：“我行的，我可以做到，我決不會(huì)再退到門(mén)外去?！本瓦@樣，好幾次我都挺了過(guò)來(lái)?，F(xiàn)在，我可以滿(mǎn)懷信心的告訴每一個(gè)黨員：“記住自己當(dāng)年的一聲承諾，那是我們終生的追求，努力往前走，不要后退，沒(méi)有什么可以難倒我們的?！?/p>