第一篇：心得體會(huì)-杜濤

思路

都說(shuō)思路決定出路，那么我們將如何看待思路？我們需要擁有什么樣的思路？正確的思路將給我們帶來(lái)什么？今天就讓我來(lái)和大家分享我的個(gè)人觀點(diǎn)。

我認(rèn)為，如果把思路放在一名戰(zhàn)場(chǎng)上的將帥或指揮員來(lái)作為比喻的話，那么他的思路可能就涉于將 士們的生死存亡，嚴(yán)重嗎？問(wèn)歷史去，他會(huì)告訴你：為什么能凱旋而歸，為什么會(huì)一敗涂地。然而把這看不見(jiàn)摸不著，又有決定權(quán)的東西放我們個(gè)人身上，會(huì)發(fā)生什么呢？能同樣決定我們各自人生將“何去何從”

相信大家在工作中總能發(fā)現(xiàn)一些閑著無(wú)事可干的人，領(lǐng)導(dǎo)去詢問(wèn)：他會(huì)說(shuō)安排的事做好了或自己的事情做好了,這樣的員工我們可以在每個(gè)工作中都可能看見(jiàn)，他們認(rèn)為做完領(lǐng)導(dǎo)安排的事情就行了，他有這樣的工作態(tài)度有錯(cuò)嗎？當(dāng)然沒(méi)有。我恭喜他，恭喜他喜歡和一群隨波逐流的“正常人”走在一起！但對(duì)于一些有理想有奮斗目標(biāo)的人，他們?cè)缫讯姆念I(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)從指揮的重要性,遵守只單單是必備基礎(chǔ)，因?yàn)樗浅Ｇ宄?jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在！無(wú)論在工作或事業(yè)還是建立人生舞臺(tái)當(dāng)中我們更大需要的是“自主自發(fā)”，說(shuō)到這里，讓我想起早年在這條從廚道路中發(fā)生在身邊的故事:那天下午廚房來(lái)了一位學(xué)廚的小伙子大約17歲，因?yàn)閯倓偺と霃N房的原因，做什么事都比較陌生，所以每天早上8點(diǎn)半上班，可他總比別人早到二小時(shí)把自己的工作先完成掉，然后去其他崗位幫忙，與其說(shuō)幫忙不如說(shuō)是在學(xué)習(xí)，因

為你總能看見(jiàn)他拿著小本在記著什么。漸漸的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他有了關(guān)注，還特意安排他在廚師長(zhǎng)后面工作。如果把其他的學(xué)徒安排到這個(gè)崗位，肯定有恐慌感，因?yàn)閺N師長(zhǎng)非?！皣?yán)厲”?？伤麤](méi)這么想，反而更像打了雞血工作勁頭更足了，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)忘記廚師長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)的兩句話：“別人不愿做的工作你去做，大家需要做的工作要搶著做”。記得有一次和師兄弟發(fā)生了口角，原因是他把自己區(qū)域衛(wèi)生打掃的太干凈，而另一個(gè)很懶經(jīng)常被師傅罵。他經(jīng)過(guò)不斷的苦練、不斷的學(xué)習(xí)，練就了一身廚藝和管理才能，沒(méi)過(guò)幾年他做了廚師長(zhǎng)，而那個(gè)對(duì)工作沒(méi)積極性的人還在四處找工作?，F(xiàn)實(shí)就這樣，天下本無(wú)主有能者居之。對(duì)于那那些整天只知道抱怨和嫉妒的人，請(qǐng)?jiān)徦桑∫驗(yàn)樗皇悄愕膶?duì)手，他注定沒(méi)有資格和你競(jìng)爭(zhēng)。現(xiàn)實(shí)的人生很殘酷可我們必須要面對(duì)，要迎風(fēng)破浪不怕艱辛的往前沖，因?yàn)槲覀円A得人生，對(duì)我們的未來(lái)買單......在新的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，對(duì)于往日那些安于現(xiàn)狀缺乏積極性的員工已經(jīng)失去市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，如今所需要的是，對(duì)工作有了解性，掌握性不用等著領(lǐng)導(dǎo)交代了才動(dòng)手，懂得自主自發(fā)的人不但市場(chǎng)需要，對(duì)于個(gè)人更需要。千萬(wàn)別認(rèn)為準(zhǔn)時(shí)上下班，不遲到，不早退，就是盡職盡責(zé)。

如果你想發(fā)展，不想被淘汰，不想被擠進(jìn)停歇不進(jìn)的人群之中，你必須時(shí)刻保持對(duì)工作、對(duì)事業(yè)的積極精神，請(qǐng)把你的脖子伸長(zhǎng)，請(qǐng)把你的眼睛睜大，看看前方那些曾經(jīng)從你身邊走過(guò)的身影，他們?yōu)槭裁醋咴诹四愕那懊?

創(chuàng)新是一把刀，也是市場(chǎng)上的一把利刃，它冷血無(wú)情，雖看不見(jiàn)硝煙，也非是流血的戰(zhàn)爭(zhēng)！創(chuàng)新就是革命！可如果你不懂得創(chuàng)新，不去改革，那么明天躺在菜市場(chǎng)案板上的豬可能不是你，但那個(gè)砍豬骨切豬肉的也許就是你，希望你還具備那資格！

然而從事餐飲的我們，更需要這把鋒利無(wú)比的利刃，同時(shí)還要修煉三道真氣：個(gè)人的志氣、團(tuán)隊(duì)的士氣、品牌的名氣，在市場(chǎng)上升起狼煙造成影響力。相反：如果我們沒(méi)有這把利刃會(huì)怎樣？問(wèn)我們的對(duì)手吧，他的刀會(huì)告訴你答案！！

什么樣的思路決定什么樣的事業(yè)，什么樣的思路決定什么樣人生。你的未來(lái)由你掌握！思路沒(méi)有定義，思路不可限制!

杜濤

第二篇：千與千尋觀后感杜龍濤

《千與千尋》觀后感

7.5杜龍濤 今天，在老師的組織下，我們看了一部電影《千與千尋》 給我印象最深的是其中掌握著所謂“魔法”的湯婆婆，他利欲熏心，建造了一個(gè)浴場(chǎng)，打著“神明”的口號(hào)來(lái)賺錢。

在現(xiàn)實(shí)生活中也不是沒(méi)有這樣的人，例如：網(wǎng)吧的老板為了利益，私自開(kāi)放網(wǎng)吧讓未成年人進(jìn)去上網(wǎng)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)直線下滑，還有開(kāi)工廠的人，為了自己的利益排放污染物質(zhì)，使地球的上的植物被污染，不說(shuō)現(xiàn)在，70年代也有為了日本人的錢和權(quán)而出賣自己的祖國(guó)，也就是我們所說(shuō)的漢奸。

所以，在《千與千尋》中，湯婆婆永遠(yuǎn)不可能勝過(guò)追求內(nèi)在的錢婆婆，湯婆婆還讓白龍為他干壞事，白龍只是為了學(xué)到所謂的魔法，有沒(méi)有魔法不都是一樣嗎？不學(xué)魔法也可以遇上小千，也不會(huì)失去自己的記憶，為什么要個(gè)湯婆婆賣命呢？

人間處處有真情，有錢不是萬(wàn)能的，錢可以買來(lái)房子，但是買不回來(lái)家，錢不等于幸福，反而是一切痛苦的根源，如果不是因?yàn)槔?，也不?huì)有那么多人走向歧途，如果不是因?yàn)槔?，千尋的父母也不?huì)變成豬，如果不是因?yàn)槔?，人類不?huì)展現(xiàn)他惡的一面，人是所有動(dòng)物的精華，與動(dòng)物的最大區(qū)別就是有人類獨(dú)特的感情，我希望我們都能像小千學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的單純，善良，勇敢不被利益迷惑了眼睛的精神。

第三篇：關(guān)于杜濤的扶貧工作事跡報(bào)告

關(guān)于杜濤的扶貧工作事跡報(bào)告

2010年6月，樂(lè)山市公安局交警支隊(duì)直屬一大隊(duì)民警杜濤，響應(yīng)市局黨委的號(hào)召，積極報(bào)名參加掛職下派工作任務(wù)，經(jīng)過(guò)審查批準(zhǔn)成為了協(xié)助市公安局開(kāi)展對(duì)口扶貧工作的一員，掛職峨邊彝族自治縣新林鎮(zhèn)紅椿村村委副書記。從事扶貧工作一年以來(lái)，杜濤始終堅(jiān)持按照“掛、包、幫”工作規(guī)劃的總體要求，在市公安局扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守掛職工作制度，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，積極與市局各幫扶對(duì)口單位加強(qiáng)溝通聯(lián)系，做好了“紐帶”的作用。以下關(guān)于杜濤的幾項(xiàng)先進(jìn)工作事跡。

一、不怕山高路遠(yuǎn)，認(rèn)真完成走訪調(diào)查。

峨邊彝族自治縣新林鎮(zhèn)紅椿村地處山區(qū)，大部分貧困戶住在山上偏僻的地方。2010年7月，為及時(shí)完成對(duì)紅椿村貧困戶及村情的了解，杜濤翻山越嶺，全靠步行走進(jìn)了85戶貧困戶和5戶孤兒家中進(jìn)行調(diào)查。每到一戶，杜濤便和困難群眾聊家常，了解他們的生活狀況和需要解決的問(wèn)題，并一一作了記錄，將困難原因與實(shí)際情況形成材料反饋回市公安局扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組。在2010年7月3日那天，杜濤為了完成調(diào)查任務(wù)，頂著烈日，爬上海拔1300多米的山上走訪紅椿村1組的貧困戶。已經(jīng)走了兩天的山路，紅椿村村干部介洛依林擔(dān)心他吃不消爬不動(dòng)，就說(shuō)：“山上的貧困戶就不去了，他們下山時(shí)再作調(diào)查嘛！”杜濤聽(tīng)后說(shuō)到：“不行，我們就是要調(diào)查他們實(shí)際的生產(chǎn)生活狀況，不走進(jìn)他們的家里，怎么能夠更清楚地了解呢！走訪調(diào)查是我們的本職工作，自己流點(diǎn)汗水不算什么，哪里能讓老百姓辛苦地走下來(lái)呢！”杜濤把走訪調(diào)查當(dāng)成了頭等大事，沒(méi)有任何敷衍了事，并且心中裝著群眾的疾苦。

二、主動(dòng)收集群眾疾苦，幫助群眾排憂解難。

新林鎮(zhèn)紅椿村有唯一一條由新林鎮(zhèn)通往該村的泥石公路，惠及該村約200多戶村民出行。但在該路距紅椿村村委1公里處有一處山水溝，在公路修建時(shí)只安放了一根小型水泥管（0.5mX1m）。在每年汛期此處流水量會(huì)因暴雨而驟然增大，小型水泥管無(wú)法承擔(dān)排水之重，漫出的洪水順著道路沖刷，給本來(lái)不穩(wěn)固的泥石道路造成嚴(yán)重破壞。2010年7月17日發(fā)生的峨邊洪水災(zāi)害中此處就是一個(gè)嚴(yán)重?fù)p毀點(diǎn)。此路段每遇洪水就會(huì)遭到?jīng)_毀，當(dāng)?shù)卮迕駥?duì)此十分痛心，幸苦修建的道路難以維護(hù)，迫切需要解決這個(gè)山水溝汛期排水問(wèn)題。杜濤在扶貧調(diào)查工作中發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，積極向當(dāng)?shù)卣从炒穗[患，并協(xié)調(diào)政府領(lǐng)導(dǎo)研究解決方案。在改造資金缺乏的情況下，杜濤將此情況反映到市公安局扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組很快進(jìn)行了協(xié)調(diào)。2011年5月，在紅椿村村委與村民得到市公安局交警支隊(duì)8000元的幫扶資金后，對(duì)涵洞進(jìn)行了徹底改造，至此這一在每年汛期存在的極大安全隱患得到了有效解決，村民出行有了更可靠的保障。

三、不忘公安民警法制宣傳使命，積極組織開(kāi)展法制宣傳教育。在扶貧工作中，杜濤沒(méi)有忘記自己公安民警的身份，除了表現(xiàn)出公安民警應(yīng)有的盡職精神，還主動(dòng)地承擔(dān)起法制宣傳員的使命。2010年12月2日上午，在當(dāng)?shù)卣姆e極支持下，經(jīng)報(bào)告同意，杜濤代表樂(lè)山市公安局組織新林鎮(zhèn)各村約90多名村民在政府會(huì)議室開(kāi)展了一次法制宣傳教育活動(dòng)。其法制宣傳教育內(nèi)容主要是涉及群眾生活較為貼切的法律常識(shí)，結(jié)合新林鎮(zhèn)治安現(xiàn)狀講解各類違法行為及處罰。杜濤在宣傳活動(dòng)中收集并記錄群眾反映的法律問(wèn)題，能現(xiàn)場(chǎng)作答的進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)作答，暫不能回答的進(jìn)行了記錄，并留下自己的電話，供有需要咨詢問(wèn)題的群眾隨時(shí)聯(lián)系。開(kāi)展法制宣傳活動(dòng)受到當(dāng)?shù)卣c群眾的好評(píng)，為激勵(lì)群眾自覺(jué)養(yǎng)成學(xué)法、守法的良好習(xí)慣，共同維護(hù)新林鎮(zhèn)和諧發(fā)展、安康團(tuán)結(jié)的良好局面起到了積極作用。

四、不受路阻，堅(jiān)持進(jìn)駐新林鎮(zhèn)開(kāi)展工作

2010年9月至今，峨邊彝族自治縣通往新林鎮(zhèn)的縣道一直在施工建設(shè)，道路通行困難，但為了完成各項(xiàng)調(diào)查工作與配合市局機(jī)關(guān)各部門的走訪，杜濤并沒(méi)有因此而放棄進(jìn)駐新林鎮(zhèn)開(kāi)展扶貧工作。有一次道路挖坑施工，他就在道路上等待了近5個(gè)小時(shí)，到了新林鎮(zhèn)已經(jīng)接近傍晚，但是他還沒(méi)有吃中午飯，到了新林鎮(zhèn)又積極聯(lián)系群眾，準(zhǔn)備開(kāi)展明日的工作。進(jìn)新林鎮(zhèn)通行困難的情況持續(xù)了近大半年，但是他從沒(méi)有將困難反映到上級(jí)部門與當(dāng)?shù)卣?，因?yàn)樗麍?jiān)信自身的困難是可以克服的，為保障扶貧工作的順利開(kāi)展自我的付出與奉獻(xiàn)是值得的。

第四篇：杜增濤師德模范事跡

德以師為本，愛(ài)以生為源。

本人系九龍街道孟家小學(xué)小學(xué)一級(jí)教師,在這塊沃土上已經(jīng)辛勤耕耘了30個(gè)春秋。多年來(lái),我兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏得了廣大師生、家長(zhǎng)的尊敬和愛(ài)戴。先后獲坊子區(qū)優(yōu)秀教師、坊子區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、九龍街道優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

主要事跡:

老師是學(xué)生的榜樣,特別是在小學(xué)生眼里把老師的一舉一動(dòng)當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn)。我深知自己言行的影響力,在工作中嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,做學(xué)生的表率。我堅(jiān)持每天不遲到早退、不請(qǐng)假。在教學(xué)工作中,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),虛心向我人請(qǐng)教;在班級(jí)工作中,我注重做到勤跑腿、勤談心、勤總結(jié)。

換位思考,做家長(zhǎng)的益友。我從一個(gè)老師的角度考慮到家長(zhǎng)把孩子送入學(xué)校肯定會(huì)有很多顧慮、擔(dān)心。在我眼里愛(ài)孩子、讓家長(zhǎng)放心是教師的首要職責(zé)。清晨,我總是第一個(gè)到教室提前開(kāi)窗通風(fēng),課余時(shí)間我經(jīng)常和學(xué)生聊天,放學(xué)后我經(jīng)常和家長(zhǎng)交流孩子的情況,并提出一些切實(shí)有效的家庭教育方法。

鉆研業(yè)務(wù),做學(xué)生的良師。我矢志教學(xué)改革,求實(shí)創(chuàng)新,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。作為數(shù)學(xué)老師,我廣泛閱讀各類書籍,積極參加各級(jí)示范課、交流課的講評(píng),我堅(jiān)持嚴(yán)格有效、平等和善、細(xì)致耐心的治班風(fēng)格,深受家長(zhǎng)的信賴和學(xué)生的喜愛(ài)。我在班里實(shí)行座位輪換制和量化管理制度,幫助孩子營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。

在幫教后進(jìn)生工作中，我首先做學(xué)生的思想工作，讓孩子逐步意識(shí)到老師不是他們的拐棍，老師對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心，最終是以讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)為目的，讓孩子明白，練習(xí)也好，測(cè)試也好，都得靠自己，書要自己讀懂，作業(yè)要自己完成，困難要自己克服，老師只是你前行中的一盞燈。所以，我從師德的角度出發(fā)，多給孩子一些良性刺激，孩子年幼，做錯(cuò)事、走彎路是難免的。作為老師，我盡量因勢(shì)利導(dǎo)，寓教育于和諧乃至幽默之中，多給孩子教育，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，孩子有了明顯的進(jìn)步，這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到“德”的重要性。

教師的愛(ài)與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，學(xué)生美好人生的開(kāi)端掌握在教師手中，教師只有用自己的愛(ài)，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有以愛(ài)心才能教會(huì)學(xué)生去愛(ài)身邊的每個(gè)人，愛(ài)身邊的一草一木。我始終相信，在愛(ài)的基礎(chǔ)上，我會(huì)投入我的全部力量，會(huì)把我的青春、智慧無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給孩子們，獻(xiàn)給教育事業(yè)。

個(gè)人簡(jiǎn)介：杜增濤，系九龍街道孟家小學(xué)小學(xué)一級(jí)教師，1981年參加工作

一直在九龍街道工作，先后獲坊子區(qū)優(yōu)秀教師、坊子區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、九龍街道優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

第五篇：杜 心得體會(huì)

讀李鎮(zhèn)西《愛(ài)心與教育》有感

茨溝二中

杜學(xué)奎

讀了《愛(ài)心與教育》這本書，我被他對(duì)教育的執(zhí)著深深打動(dòng)了。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把給學(xué)生帶來(lái)幸福當(dāng)成一生的追求，讀者這本書，我也觸到了更多教育本質(zhì)的問(wèn)題。

教育上常說(shuō)一句話：沒(méi)有愛(ài)的教育，是死亡的教育；沒(méi)有愛(ài)的學(xué)校，是一片戈壁沙漠。這本書中沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，都是他對(duì)學(xué)生的愛(ài)的故事，他幾乎整天都和學(xué)生泡在一起，把一位學(xué)生家長(zhǎng)送給他的一筐雞蛋，他全部又讓學(xué)生吃了；在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜里，他背著一位患病的學(xué)生步行上醫(yī)院；他還給每一個(gè)學(xué)生送上自己的生日賀卡；與寧瑋八年如一日的通信；步行幾十里山路，來(lái)到伍建勞作的田頭，齊聲大喊：“伍建，你好———”這些故事無(wú)一不向我們傳播著李老師教育成功的秘密——愛(ài)心和耐心。

愛(ài)學(xué)生就要平等對(duì)待學(xué)生，了解他們的精神世界。他毫不掩飾自己對(duì)學(xué)生的愛(ài)，這種愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，在平等基礎(chǔ)上的愛(ài)。他說(shuō)：“學(xué)生的心靈往往要比教師純潔得多，學(xué)生在道德上也往往高出教師。”所以，在愛(ài)心的背后，是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，甚至有對(duì)學(xué)生必要的懲罰，但這絕對(duì)不是居高臨下的教育，不是顯示教師優(yōu)越感的教育，而是他坦誠(chéng)的平等、愛(ài)心的表現(xiàn)。

我由衷地佩服他，他是那么富有耐心。因?yàn)檫@樣，他與學(xué)生的交流總是充滿真情，他的教育獲得最終的成功。而我課堂上有些急躁，忍不住發(fā)火，日復(fù)一日，年復(fù)一年的煩瑣而平淡的工作，讓我漸漸失去了往日的激情。我喜歡隨意的生活，盡管我工作的也踏實(shí)認(rèn)真。但讀完這本書后，我反思過(guò)去的“隨意”與“從容”，越來(lái)越覺(jué)得我的隨意是低層次的，我的從容包含著更多的惰性，在以后的教育生涯里，積極與執(zhí)著將永遠(yuǎn)與我相伴相依。

我天資平庸，讀了這本書，心得不多，但我深深的懂得了愛(ài)心、耐心是教育的靈魂，積極、執(zhí)著是教育的成功的保障。