第一篇：大學(xué)生職業(yè)選擇的調(diào)查報告

90年代新好青年，獨(dú)生子女第一代……現(xiàn)在的大學(xué)生們即將走上工作崗位。11月20日后，各招生單位將會蜂擁進(jìn)入各高校搶人才。那么究竟大學(xué)生們最喜歡去什么企業(yè)？他們的就業(yè)價值觀是什么？他們怎么找工作？

大學(xué)生最希望從事什么職業(yè)？

不同單位之間存在著各種差別，而同一個單位內(nèi)部職位也是千差萬別的。就像計劃經(jīng)濟(jì)時代工廠里“坐辦公室”與“進(jìn)車間”一樣，這中間不僅有工作環(huán)境、工作待遇的差別，同時還有工作地位的差別。這次調(diào)查的職業(yè)問卷欄中專業(yè)技術(shù)(26%)、管理(24%)和策劃(19%)等位于前列，而這三種職業(yè)也是目前社會上比較吃香、發(fā)展前景較好的，現(xiàn)在大學(xué)生在職業(yè)的選擇上更加趨于實際，也存在著一定程度上的理想化；另一方面也反映了在職業(yè)價值觀方面大學(xué)生對社會的趨同。其結(jié)果必然造成學(xué)生擇業(yè)期望值居高不下，擇業(yè)與畢業(yè)生本身之間存在著一定的距離。

前三位之下順延為銷售人員8%、行政人員8%、公關(guān)人員7%、財務(wù)人員4%和其他4%。

大學(xué)生選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

高校學(xué)生職業(yè)價值觀隨著社會的發(fā)展近幾年有了較大的變化。據(jù)1995年浙江大學(xué)學(xué)生就業(yè)價值調(diào)查和1996年《北京大學(xué)生畢業(yè)生的調(diào)查》，收入高是影響畢業(yè)生選擇職業(yè)的第一因素。而對這次大學(xué)生首選企業(yè)調(diào)查結(jié)果分析表明，影響畢業(yè)生就業(yè)的第一因素為發(fā)展前景(19%)，其次為施展才干(18%)、薪酬福利(16%)。雖然收入（薪酬福利）依然是影響畢業(yè)生選擇就業(yè)的主要因素，但已退居第三位。這種變化所帶來的影響是雙方面的，對學(xué)生來說，就業(yè)的心態(tài)理性化，心理上比較穩(wěn)定；對用人單位來說，則個人事業(yè)發(fā)展前景上更多，變提供高薪福利為提供人才的發(fā)展空間和機(jī)會，從而迎合畢業(yè)生在事業(yè)成功和實現(xiàn)個人價值上的追求。

除前三位外，工作環(huán)境占13%、經(jīng)濟(jì)效益占11%、所在城市占9%、專業(yè)對口占4%、出國機(jī)會占4%、解決戶口占4%、知名度占2%。

大學(xué)生最愿意去哪個城市工作？

在吸引人才的城市中，傳統(tǒng)的三強(qiáng)依然沒有改變，只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市，32.37%的大學(xué)生將它作為第一就業(yè)目標(biāo)，北京(27.67%)和深圳(12.13%)緊跟其后，廣州、大連等城市也是大學(xué)生比較向往的就業(yè)城市。在吸引人才方面，上海憑其獨(dú)特的城市魅力和人才政策的調(diào)整走在了其他城市的前面。

地位排行為：上海32.25%、北京27.56%、深圳12.56%、廣州6.85%、大連5.01%、西安1%、重慶0.94%、武漢0.52%以及其他城市共占13.79%。

大學(xué)生想掙多少錢？

大學(xué)生對職業(yè)的報酬最直接的認(rèn)識就是工資待遇。在調(diào)查數(shù)據(jù)中大學(xué)生對工資待遇的要求存在著很大的差異性，工資底線從300元到4000元以上不等。如果我們考慮一些專業(yè)、學(xué)歷的差異以及地區(qū)間的差異，依然可以認(rèn)為，文科不及理工科，本科生不及研究生，發(fā)達(dá)地區(qū)、大城市的學(xué)生工資要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他城市和西部地區(qū)學(xué)生的要求。

本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生們對薪水的要求并不低，在回答“您求職要求的工資底線”時，近六成(56%)人的選擇集中在1000元到3000元之間，工資底線平均值為2244.6元。19.59%的人可以接受自己的工資在1500-XX元，認(rèn)為XX-3000元比較合理的占20.94%；另外，希望自己的月薪在3000元到4000元的占17.22%，希望在每月4000元以上高收入的人數(shù)和1000-1500元其中認(rèn)為每月能掙4000元以上的與希望值在1000-1500 元的大學(xué)生數(shù)量相當(dāng)，各約占15%。只有9.4%的人滿意每月1000元以下的工資。

據(jù)國家城調(diào)總隊的XX年全國抽樣調(diào)查資料表明，在全國36個大中城市中，居民人均可支配收入最高的是深圳，人均為21577.24元。我們僅與深圳進(jìn)行比較，他們的平均月收入也不過1798元，可見，大學(xué)生對自己薪金的期望是比較理想化的。

大學(xué)生，一定得“專業(yè)對口”嗎？

那句成語“學(xué)以致用”在找工作中似乎沒有得到太多體現(xiàn)。當(dāng)問到大學(xué)生對“專業(yè)對口”的看法時，44%的人回答“找工作盡量專業(yè)對口，但不必強(qiáng)求”。30%的人認(rèn)為“專業(yè)并不重要，只要工作合適就行”，也就是說有近3/4的人并不強(qiáng)求專業(yè)要對口，在工作中發(fā)展自己學(xué)了4年的專業(yè)知識。而認(rèn)為“應(yīng)該專業(yè)對口，在工作中發(fā)展自己的專業(yè)知識”的人只有兩成。甚至為了某種原因愿意放棄專業(yè)的占5%。經(jīng)常聽到正在找工作的大學(xué)生說，最重要的是能找到工作。

第一個單位能留大學(xué)生多久？

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的職業(yè)穩(wěn)定性相對來說在1-3年。充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時代，死守飯碗已經(jīng)成為過去時，不跳槽才難。

當(dāng)被問到“您打算在第一個單位工作多久？”時，25%的人回答1-2年，29%的人回答2-3年。6%的人回答3-4年。還有18%的人回答在“合同期內(nèi)”，如果按照通常情況下大學(xué)生與用人單位簽訂合同為5年的話，再加上還有2%的人只想在第一個單位工作“一年以下”，5年之內(nèi)會有70%的人離開第一份工作。希望“盡量穩(wěn)定下去”的只有兩成。

大學(xué)生們希望多大歲數(shù)功成名就？

59%的人希望能在28-35歲間打拼出一番事業(yè)。20%的人希望成功時間是25-28歲。大部分人期望的成熟期集中在25-35歲間。在35-45歲間磨練有成的占9%，無所謂的占9%，希望25歲以下年少即得志的占2%，希望自己在45歲以上才成功——宛如姜太公垂釣遇文王者最少，只占1%。

大學(xué)生找工作準(zhǔn)備什么？

大學(xué)生們清楚地定位了自己應(yīng)該具備的個性品質(zhì)，他們認(rèn)為企業(yè)看重的個性應(yīng)該是“勇于創(chuàng)新”(18%)、踏實(17%)、合作(16%)、樂于參與競爭(10%)等，與信息時代倡導(dǎo)的個性特征相吻合。

而面試是將這些自信和氣質(zhì)的外在化體現(xiàn)。要做好充分的物質(zhì)準(zhǔn)備。1/4的人覺得在求職過程中最有必要購置的是“面試服裝”，22%的人覺得手機(jī)是必不可少的，還有15%的人一定會在找工作過程中添置bp機(jī)，13%的人會特意購買電腦，當(dāng)然書籍(8%)、上網(wǎng)卡(6%)、化妝品(3%)等也是不可少的。他們?yōu)檎夜ぷ髯隽祟A(yù)算，四成人準(zhǔn)備花500-1500元，還有23%的人準(zhǔn)備花1500元以上，只有8%的人準(zhǔn)備花100元以下。

第二篇：大學(xué)生職業(yè)選擇的調(diào)查報告

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大學(xué)生職業(yè)選擇的調(diào)查報告

90年代新好青年，獨(dú)生子女第一代……現(xiàn)在的大學(xué)生們即將走上工作崗位。11月20日后，各招生單位將會蜂擁進(jìn)入各高校搶人才。那么究竟大學(xué)生們最喜歡去什么企業(yè)？他們的就業(yè)價值觀是什么？他們怎么找工作？

大學(xué)生最希望從事什么職業(yè)？

不同單位之間存在著各種差別，而同一個單位內(nèi)部職位也是千差萬別的。就像計劃經(jīng)濟(jì)時代工廠里“坐辦公室”與“進(jìn)車間”一樣，這中間不僅有工作環(huán)境、工作待遇的差別，同時還有工作地位的差別。這次調(diào)查的職業(yè)問卷欄中專業(yè)技術(shù)(26%)、管理(24%)和策劃(19%)等位于前列，而這三種職業(yè)也是目前社會上比較吃香、發(fā)展前景較好的，現(xiàn)在大學(xué)生在職業(yè)的選擇上更加趨于實際，也存在著一定程度上的理想化；另一方面也反映了在職業(yè)價值觀方面大學(xué)生對社會的趨同。其結(jié)果必然造成學(xué)生擇業(yè)期望值居高不下，擇業(yè)與畢業(yè)生本身之間存在著一定的距離。

前三位之下順延為銷售人員8%、行政人員8%、公關(guān)人員7%、財務(wù)人員4%和其他4%。

大學(xué)生選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

高校學(xué)生職業(yè)價值觀隨著社會的發(fā)展近幾年有了較大的變化。據(jù)1995年浙江大學(xué)學(xué)生就業(yè)價值調(diào)查和1996年《北京大學(xué)生畢業(yè)生的調(diào)查》，收入高是影響畢業(yè)生選擇職業(yè)的第一因素。而對這次大學(xué)生首選企業(yè)調(diào)查結(jié)果分析表明，影響畢業(yè)生就業(yè)的第一因素為發(fā)展前景(19%)，其次為施展才干(18%)、薪酬福利(16%)。雖然收入（薪酬福利）依然是影響畢業(yè)生選擇就業(yè)的主要因素，但已退居第三位。這種變化所帶來的影響是雙方面的，對學(xué)生來說，就業(yè)的心態(tài)理性化，心理上比較穩(wěn)定；對用人單位來說，則個人事業(yè)發(fā)展前景上更多，變提供高薪福利為提供人才的發(fā)展空間和機(jī)會，從而迎合畢業(yè)生在事業(yè)成功和實現(xiàn)個人價值上的追求。

除前三位外，工作環(huán)境占13%、經(jīng)濟(jì)效益占11%、所在城市占9%、專業(yè)對口占4%、出國機(jī)會占4%、解決戶口占4%、知名度占2%。

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大學(xué)生最愿意去哪個城市工作？

在吸引人才的城市中，傳統(tǒng)的三強(qiáng)依然沒有改變，只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市，32.37%的大學(xué)生將它作為第一就業(yè)目標(biāo)，北京(27.67%)和深圳(12.13%)緊跟其后，廣州、大連等城市也是大學(xué)生比較向往的就業(yè)城市。在吸引人才方面，上海憑其獨(dú)特的城市魅力和人才政策的調(diào)整走在了其他城市的前面。

地位排行為：上海32.25%、北京27.56%、深圳12.56%、廣州6.85%、大連5.01%、西安1%、重慶0.94%、武漢0.52%以及其他城市共占13.79%。

大學(xué)生想掙多少錢？

大學(xué)生對職業(yè)的報酬最直接的認(rèn)識就是工資待遇。在調(diào)查數(shù)據(jù)中大學(xué)生對工資待遇的要求存在著很大的差異性，工資底線從300元到4000元以上不等。如果我們考慮一些專業(yè)、學(xué)歷的差異以及地區(qū)間的差異，依然可以認(rèn)為，文科不及理工科，本科生不及研究生，發(fā)達(dá)地區(qū)、大城市的學(xué)生工資要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他城市和西部地區(qū)學(xué)生的要求。

本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生們對薪水的要求并不低，在回答“您求職要求的工資底線”時，近六成(56%)人的選擇集中在1000元到3000元之間，工資底線平均值為2244.6元。19.59%的人可以接受自己的工資在1500-XX元，認(rèn)為XX-3000元比較合理的占20.94%；另外，希望自己的月薪在3000元到4000元的占17.22%，希望在每月4000元以上高收入的人數(shù)和1000-1500元其中認(rèn)為每月能掙4000元以上的與希望值在1000-1500 元的大學(xué)生數(shù)量相當(dāng)，各約占15%。只有9.4%的人滿意每月1000元以下的工資。

據(jù)國家城調(diào)總隊的XX年全國抽樣調(diào)查資料表明，在全國36個大中城市中，居民人均可支配收入最高的是深圳，人均為21577.24元。我們僅與深圳進(jìn)行比較，他們的平均月收入也不過1798元，可見，大學(xué)生對自己薪金的期望是比較理想化的。

大學(xué)生，一定得“專業(yè)對口”嗎？

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第一個單位能留大學(xué)生多久？

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的職業(yè)穩(wěn)定性相對來說在1-3年。充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時代，死守飯碗已經(jīng)成為過去時，不跳槽才難。

當(dāng)被問到“您打算在第一個單位工作多久？”時，25%的人回答1-2年，29%的人回答2-3年。6%的人回答3-4年。還有18%的人回答在“合同期內(nèi)”，如果按照通常情況下大學(xué)生與用人單位簽訂合同為5年的話，再加上還有2%的人只想在第一個單位工作“一年以下”，5年之內(nèi)會有70%的人離開第一份工作。希望“盡量穩(wěn)定下去”的只有兩成。

大學(xué)生們希望多大歲數(shù)功成名就？

59%的人希望能在28-35歲間打拼出一番事業(yè)。20%的人希望成功時間是25-28歲。大部分人期望的成熟期集中在25-35歲間。在35-45歲間磨練有成的占9%，無所謂的占9%，希望25歲以下年少即得志的占2%，希望自己在45歲以上才成功——宛如姜太公垂釣遇文王者最少，只占1%。

大學(xué)生找工作準(zhǔn)備什么？

大學(xué)生們清楚地定位了自己應(yīng)該具備的個性品質(zhì)，他們認(rèn)為企業(yè)看重的個性應(yīng)該是“勇于創(chuàng)新”(18%)、踏實(17%)、合作(16%)、樂于參與競爭(10%)等，與信息時代倡導(dǎo)的個性特征相吻合。

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而面試是將這些自信和氣質(zhì)的外在化體現(xiàn)。要做好充分的物質(zhì)準(zhǔn)備。1/4的人覺得在求職過程中最有必要購置的是“面試服裝”，22%的人覺得手機(jī)是必不可少的，還有15%的人一定會在找工作過程中添置bp機(jī)，13%的人會特意購買電腦，當(dāng)然書籍(8%)、上網(wǎng)卡(6%)、化妝品(3%)等也是不可少的。他們?yōu)檎夜ぷ髯隽祟A(yù)算，四成人準(zhǔn)備花500-1500元，還有23%的人準(zhǔn)備花1500元以上，只有8%的人準(zhǔn)備花100元以下。

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第三篇：淺析大學(xué)生職業(yè)選擇

淺析大學(xué)生職業(yè)選擇

摘要：隨著就業(yè)形勢的變化，一方面，大學(xué)畢業(yè)生在感嘆“就業(yè)難”；另一方面，部分企業(yè)招工難。如今人才供需不平衡，多種因素影響著大學(xué)生的職業(yè)選擇，部分大學(xué)生存在結(jié)構(gòu)性失業(yè)的問題。認(rèn)真分析影響大學(xué)生職業(yè)選擇的因素，剖析現(xiàn)今大學(xué)生職業(yè)選擇的現(xiàn)狀，對于大學(xué)生了解自身特點(diǎn)、明確職業(yè)定位、樹立正確的職業(yè)價值觀有著十分重要的意義。

關(guān)鍵字：大學(xué)生 職業(yè)選擇 職業(yè)定位

大學(xué)生就業(yè)一直是社會重點(diǎn)關(guān)注的問題，大學(xué)生的職業(yè)選擇受到眾多因素的影響，使大學(xué)生如今的職業(yè)選擇也面臨著更嚴(yán)峻的考驗。市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，向大學(xué)生傳遞出更多的功利主義、現(xiàn)實主義的信息。許多大學(xué)生都在追求社會地位高、薪酬高、工作條件好的職業(yè)，然而并不是人人都能找到這種理想職業(yè)。關(guān)注大學(xué)生職業(yè)選擇，認(rèn)真分析影響大學(xué)生職業(yè)選擇的因素，剖析現(xiàn)今大學(xué)生職業(yè)選擇的現(xiàn)狀，對于大學(xué)生明確職業(yè)定位、順利就業(yè)，實現(xiàn)個人與社會的統(tǒng)一具有重要意義。

1、大學(xué)生職業(yè)選擇的影響因素

1.1大學(xué)生自身的擇業(yè)準(zhǔn)備 擇業(yè)準(zhǔn)備是大學(xué)生職業(yè)選擇的首要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生擇業(yè)的良好鋪墊。有了充分的擇業(yè)準(zhǔn)備，大學(xué)生才能準(zhǔn)確并高效地選擇適合自己的職業(yè)，才能更加敏銳地捕捉到有用的就業(yè)招聘信息，為進(jìn)入職場奠定良好的基礎(chǔ)。擇業(yè)準(zhǔn)備包括認(rèn)識自我、職業(yè)定位、職業(yè)設(shè)計與規(guī)劃、個人能力培養(yǎng)等方面。中國人民大學(xué)一項調(diào)查顯示，對未來的晉升和發(fā)展是否有明確的規(guī)劃與就業(yè)準(zhǔn)備是否充分關(guān)系最大，其次為較好的職業(yè)設(shè)計能力和大學(xué)期間為工作所培養(yǎng)的綜合能力[1]。

據(jù)了解，超過一半的大學(xué)生到了最后一學(xué)年才開始考慮就業(yè)問題，只有很少部分的大學(xué)生是明確自身規(guī)劃與定位。大部分的大學(xué)生對擇業(yè)準(zhǔn)備的認(rèn)識都只停留在學(xué)校安排進(jìn)行的職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計，并沒有深入并有目的地進(jìn)行針對性的擇業(yè)準(zhǔn)備。

1.2大學(xué)生的職業(yè)價值觀 職業(yè)價值觀是職業(yè)選擇時考慮的各個因素的重要性排列。選擇職業(yè)與考慮的因素大致有一下幾個：薪金待遇、工作性質(zhì)及內(nèi)容、工作地點(diǎn)、發(fā)揮專長、人機(jī)關(guān)系、工作環(huán)境等。以上因素按照重要性由大到小排列，排列的順序不同，關(guān)注的程度不同，對工作的要求以及看重的方面也會不同。

1.3大學(xué)生的教育文化因素 接受一定的文化知識教育和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，會使人在擇業(yè)上占有不少優(yōu)勢。首先，從就業(yè)機(jī)會來看，有調(diào)查表明，專業(yè)性就業(yè)的機(jī)會是一般就業(yè)機(jī)會的兩倍。其次，在等級管理制度下，教育可提高人的社會地位，較高的學(xué)歷或更多的教育經(jīng)歷是取得地位較高職業(yè)的一個條件。再次，在就職后的縱向發(fā)展——如職稱評定、加薪提職上，具有較高文化程度的人也有更多機(jī)會和更大優(yōu)勢。就這個方面而言，大學(xué)生在大學(xué)期間的知識儲備，為大學(xué)生畢業(yè)以后找到一份好工作提供了一個很好的平臺[2]。

1.4大學(xué)生職業(yè)選擇的環(huán)境因素 社會的傳統(tǒng)觀念“女生當(dāng)老師，男生當(dāng)醫(yī)生”、“公務(wù)員都是鐵飯碗”、“男生當(dāng)老師沒前途”等觀念束縛著大學(xué)生的職業(yè)選擇。社會輿論和社會上流行的價值觀對大學(xué)生的擇業(yè)也會產(chǎn)生影響。另外，大學(xué)生通過與特定的人交往，大學(xué)生身邊的同學(xué)、朋友的擇業(yè)價值觀也會對大學(xué)生的擇業(yè)產(chǎn)生壓力與影響。

家庭方面的影響主要來自于父母、長輩們的影響。父母對孩子的擇業(yè)過多的干預(yù)，加入父母自身的情感選擇與職業(yè)看法?；蚴歉改?、長輩為孩子樹立榜樣，使孩子形成深厚的職業(yè)認(rèn)同感。另一方面，家庭經(jīng)濟(jì)條件也會促使大學(xué)生做出特定的職業(yè)選擇。如，家庭較為貧困的學(xué)生傾向與選擇薪金較高的職業(yè)以幫助家里緩解經(jīng)濟(jì)壓力；家庭較為富裕的學(xué)生則傾向與選擇個人發(fā)展條件好的職業(yè)，更加注重自身的發(fā)展。

1.5高校就業(yè)指導(dǎo)的因素 高校的就業(yè)指導(dǎo)能夠讓大學(xué)生更加準(zhǔn)確地對自身進(jìn)行職業(yè)定位，從而順利就業(yè)。能夠更加全面地掌握最新的就業(yè)信息，明確就業(yè)形勢，為大學(xué)生的就業(yè)提供方向標(biāo)。好的就業(yè)指導(dǎo)能夠讓學(xué)生真正明白自己適合的職業(yè)，積極地影響著大學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展，使大學(xué)生就業(yè)之路更加順暢。高校就業(yè)指導(dǎo)已經(jīng)成為高校不可或缺的課題，應(yīng)該更加全面地發(fā)展，為大學(xué)生就業(yè)解惑[3]。

目前高校在就業(yè)指導(dǎo)中存在就業(yè)指導(dǎo)工作人員專業(yè)知識和能力達(dá)不到學(xué)生要求，同畢業(yè)生的個別溝通和指導(dǎo)不夠，畢業(yè)生信息來源渠道不暢，對學(xué)校就業(yè)政策、工作流程缺乏了解等問題，這些問題對于畢業(yè)生掌握就業(yè)技巧和方法，提高擇業(yè)能力，實現(xiàn)充分就業(yè)將產(chǎn)生不利影響。

2、大學(xué)生職業(yè)選擇的現(xiàn)狀

2.1大學(xué)生的職業(yè)成熟度普遍不高，且女生普遍低于男生 劉紅霞在大學(xué)生職業(yè)成熟度的性別差異研究中得出，一是大學(xué)生的職業(yè)成熟 度的發(fā)展水平普遍不高，職業(yè)成熟度各成分的發(fā)展也不平衡[4]。其中，職業(yè)選擇與發(fā)展知識的平均得分都最低，且明顯低于職業(yè)成熟度的其它因子；二是我國大學(xué)生職業(yè)成熟度的性別差異顯著，且女生的職業(yè)成熟度顯著低于男生。

造成第一個問題的原因主要有：（1）現(xiàn)行的就業(yè)指導(dǎo)大多僅限于就業(yè)信息的提供、就業(yè)政策的宣讀和求職技巧的指導(dǎo)，而且這種就業(yè)指導(dǎo)也只是針對臨近畢業(yè)的大四學(xué)生開展，這就使得非畢業(yè)班的大學(xué)生缺乏了解職業(yè)世界的機(jī)會，其職業(yè)發(fā)展和規(guī)劃的知識也較為欠缺；（2）高校對就業(yè)指導(dǎo)工作不夠重視。

而第二個問題的原因則為：（1）男女生在角色期待上的差異，傳統(tǒng)思想“男主外，女主內(nèi)”深入人心；（2）性別歧視的影響。

2.2自主擇業(yè)已成為主流 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)經(jīng)歷了計劃分配、“雙向選擇，自主就業(yè)”兩個時期，現(xiàn)在正逐漸過渡到創(chuàng)業(yè)就業(yè)階段，這意味著大學(xué)生在就業(yè)過程中的地位發(fā)生了重大變化，由被動變?yōu)橹鲃印Ｈ缃?，絕大部分大學(xué)生已懂得主動尋找就業(yè)信息，把握就業(yè)機(jī)會，自主擇業(yè)。

2.3大部分學(xué)生就業(yè)地區(qū)期望為沿海發(fā)達(dá)地區(qū) 王麗萍[5]等對高校畢業(yè)生的工資期望進(jìn)行了統(tǒng)計調(diào)查，其中15.6%的大學(xué)畢業(yè)生的期望工資為1000~2000元，54.7%的學(xué)生的期望工資為2000~3000元，21%的學(xué)生則為3000~4000元。該工資期望與現(xiàn)實工資情況基本吻合。

而在就業(yè)地區(qū)期望的選項中，有53.7%的學(xué)生傾向于沿海開放城市，省會城市和中小城市則分別有17.6%和10.9%的同學(xué)選擇。沿海開放城市因其經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、人才機(jī)制完善、就業(yè)機(jī)會多、收入高，成為大部分大學(xué)畢業(yè)生期望的就業(yè)地區(qū)。但從另一個角度看，沿海發(fā)達(dá)地區(qū)人才過剩，競爭壓力大，就業(yè)較為困難。西部地區(qū)急需人才，但卻由于其城鄉(xiāng)二元體制的存在，讓不少大學(xué)生止步不前。

2.4個人主義傾向較重 許多大學(xué)生在擇業(yè)時較少考慮到國家與社會的需要，將自身的興趣、個人發(fā)展放在職業(yè)選擇的首位。把未來職業(yè)是否能夠發(fā)揮個人專長。實現(xiàn)自我，發(fā)展自我作為擇業(yè)的唯一要求，不愿意到不利于自身發(fā)展的地方去。2.5自主創(chuàng)業(yè)比例偏低 大學(xué)生就業(yè)多數(shù)在應(yīng)用型、研究型的崗位，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例相對與歐美發(fā)達(dá)國家來說偏低。主要是由于我國的高校教育主要集中與應(yīng)用型、研究型工作的培養(yǎng)，缺乏自主創(chuàng)業(yè)方面的指導(dǎo)。大學(xué)生受到系統(tǒng)的、專業(yè)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)較少，缺乏創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的信息。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)對于社會就業(yè)形勢具有很大程度的積極影響。按照創(chuàng)業(yè)倍增效應(yīng)，每1人成功創(chuàng)業(yè)，可拉動5人就業(yè)。如此推算，如果大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率達(dá)到10%，那么大學(xué)生就業(yè)，甚至全社會的就業(yè)形勢都會為之一振。

3、建議

3.1全面促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)選擇與發(fā)展知識的增長 在大學(xué)階段開展有針對性的職業(yè)生涯輔導(dǎo)，讓學(xué)生從大一開始就開始接觸職業(yè)信息，對自己進(jìn)行全面的了解，進(jìn)行職業(yè)定位，了解就業(yè)形勢，做更充分的擇業(yè)準(zhǔn)備。結(jié)合就業(yè)形勢、學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn)，抓好就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，豐富就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容，重點(diǎn)促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)選擇與發(fā)展知識的增長。采用多種形式對大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)，讓大學(xué)生了解職業(yè)自我和職業(yè)世界。最后，學(xué)校應(yīng)高度重視校內(nèi)外的各種實踐活動，積極為大學(xué)生參加社會實踐創(chuàng)造條件。

3.2大力支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè) 政府方面出臺相關(guān)政策支持大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)，提供政策優(yōu)惠，真正減少大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的阻力，增強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的信心。

學(xué)校方面應(yīng)增加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的項目，使大學(xué)生接受更加規(guī)范、更加專業(yè)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，盡早了解創(chuàng)業(yè)信息，為未來自主創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

3.3進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn) 強(qiáng)化大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)能力與素質(zhì)拓展，提高大學(xué)生就業(yè)能力。另外，還要針對學(xué)生的特長及發(fā)展方向，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)軟實力。關(guān)注大學(xué)生職業(yè)選擇，不僅需要從大學(xué)生自身出發(fā)，還需要高校、政府的配合與指導(dǎo)。通過各方的努力，才能讓大學(xué)生就業(yè)形勢更加明朗化，才能讓大學(xué)生的才能最大化地發(fā)揮，以最大的努力投入到社會建設(shè)中去。

第四篇：大學(xué)生職業(yè)選擇調(diào)查

暑假社會實踐調(diào)研報告

姓名：莊榮洲、賴忠權(quán)學(xué)號：08081030、08081028

班級：08級行政系10班完成日期：2010年8月22日

指導(dǎo)教師：題目：大學(xué)生職業(yè)選擇調(diào)查吉林大學(xué)珠海學(xué)院思想政治理論課教學(xué)部 制

1前言

正確的職業(yè)選擇是是鑄造人生成功的基石。每一個人在生活當(dāng)中都不可能逃避對于職業(yè)的選擇，在當(dāng)下就業(yè)難的情況下這一問題顯得尤其重要而且嚴(yán)峻。擇業(yè)是一個千年不變的話題，因為它所造成的也許是影響人一生的后果。我此次的調(diào)查內(nèi)容主要著手于當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)選擇從而分析在這種選擇模式下造成的社會影響以及我們個人對這種影響的一些看法和理解。

1.1研究背景

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及社會分工、產(chǎn)業(yè)區(qū)域分布的變遷，不同地區(qū)、不同社會人群對其職業(yè)的選擇也相應(yīng)由了一些發(fā)展和變化。有的人喜愛所從事的職業(yè)，并將其作為畢生奮斗的事業(yè)，從而取得了事業(yè)的成就?？墒怯械娜藘H僅將職業(yè)看成是一種謀生的工具和手段，綜而碌碌無為。此外，職業(yè)實踐也實現(xiàn)了個人自身的價值。一個人對社會貢獻(xiàn)的大小在相當(dāng)大的程度上也取決于他的職業(yè)。我國目前的職業(yè)類型多達(dá)一千多種，同時由于高校的擴(kuò)招，大學(xué)生們面臨著巨大的就業(yè)壓力。面臨這樣的狀況，擇業(yè)就不僅是個人的問題，而是在眾多因素影響下的有擇業(yè)所引起的一系列社會問題了。

1.2調(diào)查目的這次通過對大學(xué)生職業(yè)選擇情況的調(diào)查了解當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)選擇的傾向，同時了解造成這種現(xiàn)象的原因。從而分析相關(guān)的情況，提出我們自己的見解和建議。

1.3調(diào)查意義

選擇職業(yè)是人生一件大事，如果選錯了，可能會遭遇許多的挫折與坎坷。大學(xué)生職業(yè)選擇受到多種隱性因素和顯性因素的影響，通過對這些因素的了解可以幫助我們更好的分析大學(xué)生職業(yè)選擇的現(xiàn)狀。從而掌握大學(xué)生職業(yè)選擇的現(xiàn)狀與其相應(yīng)的社會影響之間的相互關(guān)系，進(jìn)而了解大學(xué)生對于職業(yè)的選擇對社會的影響，有助于我們提出更為合理的意見和建議。

2調(diào)查的設(shè)計和實施

2.1調(diào)查的理論依據(jù)

為了從不同角度對我們大學(xué)生職業(yè)選擇各種情況進(jìn)行深入的了解，我們從多個層次進(jìn)行了調(diào)查。

我們的基本設(shè)想是：影響大學(xué)生職業(yè)選擇的因素是來自多方面的。主要有： 2.1．1興趣愛好

興趣愛好對大學(xué)生的職業(yè)選擇乃至職業(yè)成功發(fā)揮著持續(xù)作用。美國心理學(xué)教授約翰霍蘭和助手創(chuàng)立了人格類型與職業(yè)類型的學(xué)說，他認(rèn)為每個職業(yè)的人都可以按下列六種個性進(jìn)行描述：

1現(xiàn)實型：這種人手巧、有勞動興趣，喜歡花時間干一些機(jī)械的事情。他們喜歡并且善于完成更具體的任務(wù)。一般搞農(nóng)業(yè)和機(jī)械業(yè)的人這種特征較為顯著。

2調(diào)研型：此種人以科學(xué)家為代表，具有愛思考和精確性的特點(diǎn)；對于抽象事物能耐心處理，但不喜歡社交和領(lǐng)導(dǎo)活動。

3藝術(shù)型：以藝術(shù)家和音樂家為代表，具有創(chuàng)造、不順從和表現(xiàn)自我的特征；

1通常不喜歡例行的工作和重復(fù)的任務(wù)。

4社會型：以教師和輔導(dǎo)員為代表，喜歡人際傾向的活動，通常以服務(wù)為主，外向，并喜歡了解人；但是不大喜歡嚴(yán)禁的組織和機(jī)械操作。

5企業(yè)型：以銷售者和管理者為代表，喜歡以社交能力來操縱人們，以達(dá)到經(jīng)濟(jì)的收獲。

6常規(guī)型：以會議和薄記業(yè)者為代表，喜歡從事資料型工作，不喜歡含糊不清的活動。

興趣是最好的老師，興趣在大學(xué)生職業(yè)選擇過程中發(fā)揮著重要作用。社會學(xué)研究表明，自主選擇與自己興趣、愛好、能力相符的職業(yè)的勞動者，其勞動生產(chǎn)率比不符合要求的勞動者要高40%。另據(jù)資料表明，如果一個人對某一工作有興趣，就能較長時間保持高效率而不感到疲勞；而對工作缺乏興趣的人，只能發(fā)揮其全部才能的20%-30%，也容易筋疲力盡。

2.1.2價值取向

價值取向是一個人意識系統(tǒng)的核心部分，而且在根本上制約著主體因素的其他方方面面。它是隱藏極深的穩(wěn)定因素，不易被觀察和感覺到，但這絲毫不妨礙價值取向因素成為影響大學(xué)生職業(yè)定向與選擇的本原因素。

價值取向是價值觀的具體化和方向化，價值觀是一個人對各類事物的一般性態(tài)度，這種態(tài)度表現(xiàn)出比較明確而單一的趨向和情感，便成為了價值取向。隨著價值觀的基本定型，大學(xué)生的價值取向也基本定型。具體到職業(yè)認(rèn)識領(lǐng)域，大學(xué)生對某種價值的追求與排斥，對某類事物的偏好與厭惡，對某種情感的向往與躲避便成為價值取向中與職業(yè)最密切的部分。一個大學(xué)生可以為了維持生計而工作，為了避免生活空虛而工作，或者為了實現(xiàn)自己的夢想而工作。在大學(xué)生看來，一種工作可能具有多種意義，這些意義直接作用于職業(yè)定向與選擇。

2.1.3能力

能力是指完成一定活動的本領(lǐng)，包括完成一定活動的具體方式以及所必需的心理特征。能力常與知識相提并論，任何一種職業(yè)的完成都需要能力和知識的參與和配合。能力屬于動態(tài)系統(tǒng)，知識屬于經(jīng)驗系統(tǒng)，掌握知識必須以一定的能力為前提，知識的掌握又要求相應(yīng)能力的提高。

大學(xué)生能夠跨入大學(xué)校門，這一事實已證明他們具備了一般能力，即在基本活動中表現(xiàn)出的能力，如觀察能力、反應(yīng)能力、抽象概括能力等。同時，大學(xué)生經(jīng)過多年的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)，也具有了特殊能力，即在專門活動中要求的能力，如寫作能力、數(shù)學(xué)能力等。無論是一般能力，還是特殊能力，他們都對大學(xué)生的職業(yè)選擇提供了參照系和定位器。在專業(yè)選擇中，能力因素起到了參考作用，寫作能力差的人一般不會選擇新聞、文學(xué)專業(yè)，而語言能力差的人一般不會選擇英語、教育專業(yè)；在職業(yè)選擇中，能力因素則起到了定位器作用，不善駕馭文字的大學(xué)生是不會首先考慮文職工作的，而具備了初步的理論研究能力，并獲得實際成績的大學(xué)生很可能在所學(xué)專業(yè)上繼續(xù)深造，以求獲得能力的最大限度發(fā)揮。

以自身能力強(qiáng)弱作為職業(yè)選擇考慮因素，是當(dāng)今大學(xué)生中的普遍現(xiàn)象。盡管他們會出現(xiàn)能力的錯誤估計，但進(jìn)行選擇時仍是把能力作為一個方面來權(quán)衡的。低能力大學(xué)生有意識地選擇高能力型職業(yè)或高能力大學(xué)生有意識地俯就低能力型職業(yè)，都是現(xiàn)實存在的。這兩種選擇或是造成了職業(yè)不適應(yīng)感，或是造成了人才資源的浪費(fèi)，除非選擇者有充分自信或職業(yè)具有足夠誘惑力，大學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)盡量在自己能力允許的職業(yè)群中尋找合適方位，這樣職業(yè)成功的可能性才會大大增強(qiáng)。

2.1.4社會評價

職業(yè)社會對各類職業(yè)所持的傾向性態(tài)度總會通過傳媒、習(xí)慣、輿論等各種渠道滲透到大學(xué)生職業(yè)評價心理中，成為大學(xué)生社會化認(rèn)識的重要一面。盡管我們經(jīng)常會聽到關(guān)于“職業(yè)分工不同，職業(yè)沒有高低貴賤”之類的強(qiáng)調(diào)，但是，在現(xiàn)實社會中，人們實際普遍地存在著職業(yè)高低貴賤之分的認(rèn)識，這種認(rèn)識即是職業(yè)的社會評價。職業(yè)的社會評價受到社會心理的強(qiáng)有力制約。一般來說，有什么樣的社會心理，就有什么樣的社會評價，尤其是在傳統(tǒng)心理仍然根深蒂固的當(dāng)代社會，職業(yè)的社會評價往往體現(xiàn)出濃厚的傳統(tǒng)色彩和保守色彩。這一點(diǎn)越是在不發(fā)達(dá)地區(qū)，便越是明顯。個體工商戶雖腰纏萬貫，但其社會評價一直不高，這一現(xiàn)象與古代流行的輕商觀念有密切聯(lián)系，而恰恰是輕商意識成為大學(xué)生進(jìn)入個體者行列的主要心理障礙。

職業(yè)的社會評價對大學(xué)生職業(yè)選擇的影響是潛移默化的，它已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)生的社會認(rèn)知領(lǐng)域，成為不自覺地考慮因素，尤其是他們對某種職業(yè)缺乏深入了解與切身感受時，社會評價作用會格外突出。大學(xué)生的社會評價內(nèi)容也會發(fā)生變遷，觀念的更新、思想的沖擊、價值取向的調(diào)整都會改變其原有的內(nèi)容，以至重新排列、組合理想職業(yè)的序列。

2.1．5家庭影響

家庭在人生大事上會留下深刻痕跡，其中，大學(xué)生職業(yè)選擇就融合了家長意志。職業(yè)選擇的前奏是專業(yè)選擇，許多家長對子女的專業(yè)選擇并不是耳提面命式的命令，父母影響更多地通過家庭環(huán)境的熏陶，逐漸融入了大學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)。出身農(nóng)民家庭的大學(xué)生，對父母臉朝黃土背朝天的農(nóng)作生活有著強(qiáng)烈感受，從父母的言談舉止和諄諄教誨中，作為子女的大學(xué)生就會拒絕選擇父母從事的職業(yè)。藝術(shù)家庭出身的大學(xué)生，在長期的家庭成員接觸中，很可能繼承父母的職業(yè)價值觀，從而走上了父母的職業(yè)道路。但是，當(dāng)子女與家長在職業(yè)目標(biāo)上發(fā)生沖突，或者子女極力擺脫家長的意志的時候，兩者的矛盾就會產(chǎn)生。父母們有一個天然的傾向，即把對子女的愛同對子女的控制乃至干涉簡單地等同起來，父母對子女常說的一句話是：我這樣做是為了你好?！斑@樣做”是父母對子女的控制措施，“為了你好”是父母對子女的愛的表達(dá)，通過這么簡簡單單的一句話，父母控制子女就會獲得合法形式和情感支持。

2.1.6經(jīng)濟(jì)效益

經(jīng)濟(jì)利益在當(dāng)今大學(xué)生職業(yè)選擇中扮演著愈加重要的角色。發(fā)展中的商品經(jīng)濟(jì)必然導(dǎo)致金錢意識的抬升，這是一個好事，又不僅是一個好事，這中間存在著極大的轉(zhuǎn)換性和可能性。說它是好事，是因為職業(yè)必須具有物質(zhì)激勵才能保持長久的吸引力，否則將無法獲得選擇者的青睞。說它不僅是一個好事，是因為金錢意識如果一味膨脹，必然損害許多職業(yè)的本色，職業(yè)將不再是”職業(yè)”,而蛻化成獲取經(jīng)濟(jì)利益的工具。有人曾說，在當(dāng)代中國社會，金錢扮演著上帝的角色。此言放在一部分人身上可以，倘若及之于全體（包括大學(xué)生）則不免過激。但是，金錢意識的迅速擴(kuò)散和增強(qiáng)卻是任何人都不可否認(rèn)的事實。

對于剛剛邁入職業(yè)社會的大學(xué)畢業(yè)生來說，經(jīng)濟(jì)因素不可能被演繹得淋漓盡致。他們只能在其能力范圍內(nèi)追求經(jīng)濟(jì)收入，獲得經(jīng)濟(jì)收入。但是，如果大學(xué)生付出的勞動不能以合理的經(jīng)濟(jì)報酬加以實現(xiàn)，那么這就會促使其重新選擇職業(yè)，并且將經(jīng)濟(jì)利益放到其考慮因素中更加重要的位置。經(jīng)濟(jì)杠桿在當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)選擇中發(fā)揮著舉足輕重的作用。

2.2調(diào)查對象

本次調(diào)查的注意對象是出于就業(yè)狀態(tài)的畢業(yè)大學(xué)生，同時也了解了其他就業(yè)群體的看法。

2.3實施結(jié)果

這次調(diào)查主要采取問卷方法進(jìn)行。學(xué)生樣本共回收有效問卷147份，合格率為95%。本次調(diào)查問卷表的男女比例為：男生為47.7%，女生為52.3%。

2.4組織實施

本課題組共2人，采用分工合作的方法進(jìn)行各項基礎(chǔ)工作，在了解和收集了一切資料的基礎(chǔ)上集中討論、分析、商量對策等

2.5調(diào)查質(zhì)量控制

為了保證調(diào)查質(zhì)量，對于關(guān)鍵性的問題我們都采用集中討論決策，對于細(xì)節(jié)問題同過層層校對的方式保證正確性，個人的相關(guān)工作是采用交叉檢查的方法進(jìn)行的。

2.6 統(tǒng)計推斷和評價

為了保證數(shù)據(jù)等的可信性，在進(jìn)行工作時我們都以實事求是的原則，盡量利用科學(xué)的研究方法，避免出現(xiàn)人為的錯誤因素。所以此次調(diào)查的數(shù)據(jù)等的可信性很高，也得到了很多同學(xué)的支持。

3調(diào)查結(jié)果分析

經(jīng)過此次的調(diào)查。我們認(rèn)識到了影響大學(xué)生職業(yè)選擇的因素有很多，主要有，家庭因素、個人能力、經(jīng)濟(jì)效益、個人興趣愛好，等等。其中顯示出經(jīng)濟(jì)效益以及個人興趣愛好顯得尤為重要。大學(xué)生之所以在職業(yè)中取得了突出成就，或者擁有專業(yè)優(yōu)勢而無工作業(yè)績，一個重要原因就是職業(yè)興趣問題。興趣產(chǎn)生的內(nèi)在驅(qū)力形成不斷進(jìn)取的工作精神，在不自覺中會推動他們排除種種困難。興趣愛好也會發(fā)生變化，但一旦確定，就會為職業(yè)選擇提供有向驅(qū)力，為職業(yè)成功奠定前提。我們同樣認(rèn)為大學(xué)生一旦選擇了自己喜歡的職業(yè)他們就會付出比做任何事更多的努力，這樣不僅可以提高勞動生產(chǎn)率，而且也可以讓個人在工作中擁有愉快的心情，進(jìn)而將自己的能力表現(xiàn)得淋漓盡致。

而在經(jīng)濟(jì)效益方面，處于社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會物質(zhì)需求地位突出的時期對于利益的追求無可厚非。在某種程度上也是生活的需要，但是如果是對于經(jīng)濟(jì)效益的過分追求，甚至是為了取得利益而不擇手段就會對我們的社會和人民造成傷害。同時也會令我們民族的價值取向趨于低下。

4結(jié)論與建議

本次的調(diào)查已順利進(jìn)行，我們得出目前大學(xué)生就業(yè)狀況嚴(yán)峻的局面，不僅僅是各種社會問題的滋生，同時也摻雜了大學(xué)生對于職業(yè)選擇不合理的價值取向。例如高不成低不就以及過分的追求利益等等。所以，為了營造一種合理和諧的大學(xué)生就業(yè)環(huán)境，緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，一方面需要國家以及社會的努力，另一方面我們個人也應(yīng)該樹立一種科學(xué)健康的擇業(yè)觀和先進(jìn)的價值觀，促進(jìn)大學(xué)生合理擇業(yè)，充分就業(yè)，鑄造我們更美好的明天。

5致謝

此次調(diào)查要特別感謝梁雪芳老師，不僅僅是對這一學(xué)期教會我們很多知識和學(xué)習(xí)的方法，也感謝她對我們工作的支持。包括為我們提供調(diào)查的版式和寫作方式等資料。在此，僅代表我們小組獻(xiàn)上最崇摯的問候和最衷心的感謝。

2010莊榮洲 賴忠權(quán) 年8月22日

第五篇：大學(xué)生職業(yè)選擇策略

大學(xué)生職業(yè)選擇策略
作為一個即將走上社會的大學(xué)畢業(yè)生, 正面臨著人生中最大或最重要 的選擇之一--職業(yè)選擇.就業(yè)不僅僅是對職業(yè)的選擇,也是個人對將來 人生道路和生存方式的選擇.隨著大學(xué)生就業(yè)制度的改革,大學(xué)生自主 擇業(yè)已是大勢所趨.如何給自己設(shè)計一個合理的職業(yè)發(fā)展計劃,并在此 基礎(chǔ)上給自己定好位,如何進(jìn)行職業(yè)選擇,這些問題都是大學(xué)畢業(yè)生必 須思考的問題.本文將從職業(yè)選擇的準(zhǔn)備,過程和策略等方面加以探討.一,自我的評價與定位:職業(yè)選擇前的準(zhǔn)備 職業(yè)是勞動者能夠穩(wěn)定從事的有報酬的工作,是勞動者足夠穩(wěn)定地 從事某項有酬工作而獲得的勞動角色,是一種社會勞動崗位.社會職業(yè), 對第一次求職擇業(yè)者來說,是一個五光十色,帶有一點(diǎn)神秘色彩的未知 領(lǐng)域.因此,應(yīng)在盡可能充分了解社會職業(yè)的基本知識的基礎(chǔ)上,給自 己一個正確的評價和明確的定位.職業(yè)選擇,不只是單純找一個單位了事,選擇職業(yè)的過程本身就是 一個發(fā)現(xiàn)自己,認(rèn)識自己的過程.對于剛剛邁上人生第一步的大學(xué)畢業(yè) 生來說,在整個就業(yè)過程開始之前,對自己的大學(xué)生活做一個總結(jié),認(rèn) 清自己的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),長處,短處,是很有必要的.大學(xué)生活是自身與 環(huán)境相互作用的結(jié)果,就業(yè)活動對大多數(shù)畢業(yè)生來說都是第一回,因為 缺少經(jīng)驗,可能不時地被周圍的環(huán)境所左右而忘掉自己的特性和初衷, 所以在就業(yè)活動中,一定要經(jīng)常注意不要忘記自己是什么人,能干什么, 想干什么.自我總結(jié),評價和定位可以分為以下幾方面:(1)為什么上大學(xué);(2)為什么選擇現(xiàn)在的大學(xué);(3)為什么選擇現(xiàn)在的專業(yè)(或雙學(xué)位);(4)對大學(xué)的老師,同學(xué),朋友的印象如何;(5)在大學(xué)期間通過各 種方法所學(xué)到的知識和所擁有的經(jīng)驗(特別是專業(yè)以外的);(6)自己 的優(yōu)缺點(diǎn),興趣愛好;(7)自己的人生觀,價值觀和未來的抱負(fù);(8)周圍人包括父母親屬,老師同學(xué)對自己的評價,看法和期望;(9)大學(xué) 生活對自己將來的影響.通過這幾方面的總結(jié)與思考,對自己的大學(xué)生 活有了一個很清晰的印象,建議用文字把上述內(nèi)容整理出來,在應(yīng)聘時 用在自己的簡歷和自薦信當(dāng)中,有時稍稍加工也可用在面試中,做到成 竹在胸.二,職業(yè)選擇的過程(一)全面理解職業(yè)內(nèi)涵 首先列出你所希望的三種工作,從工作內(nèi)容,工作方式,工作角色 和工作要求等四個方面,看看自己對想干的工作能理解多少,如果有許 多內(nèi)容自己都不甚了了, 那就應(yīng)該回過頭去對工作內(nèi)容進(jìn)行深入的探究,

免得將來走彎路.上面列出的四個方面對某些工作而言其聯(lián)系是非常緊 密的,相關(guān)性比較大.拿現(xiàn)在比較熱門的咨詢行業(yè)來講,通過與人接觸, 交涉,談話,甚至辯論這種工作方式,來達(dá)到給人提供

意見建議作為決 策的參考,這一工作內(nèi)容需要一種在與人交往的過程中給人提供幫助的 工作角色,要求咨詢者本身具備廣博的知識結(jié)構(gòu),不斷更新的知識層次, 掌握并能提煉最新科學(xué)知識的能力,與人溝通協(xié)調(diào)的技巧,分析問題解 決問題的能力等等,綜合素質(zhì)要求是非常之高的.再如金融證券行業(yè), 它的工作內(nèi)容是整天與數(shù)值打交道并進(jìn)行分析判斷,觀察,分析,思考, 判斷與決策是它的工作方式,工作角色體現(xiàn)在經(jīng)常要獨(dú)立操作,有時需 要與人配合和聯(lián)絡(luò),甚至對他人進(jìn)行考察,監(jiān)督或監(jiān)管,這樣的工作內(nèi) 容和工作角色,工作方式要求金融從業(yè)人員需要較高的自律精神,高度 的金融敏感性,果斷的決策作風(fēng),準(zhǔn)確的判斷能力等等.工作內(nèi)容,方 式,角色,要求有時是交叉的,多重的,它們是互不相同又是互相聯(lián)系 的,即使在某些相同的工作崗位有的工作角色分配和要求也各不相同, 如同樣是軟件編程員,有的地方需要細(xì)節(jié)的處理能力,有的地方需要宏 觀的控制能力,有的是單獨(dú)工作角色,有的是與人配合的工作角色.這 就有賴于對工作的全面理解.(二)理想職業(yè)與現(xiàn)實職業(yè)的選擇 明確了你所希望的工作,下一步就是看哪些工作真的適合你了.那 份工作你干勉強(qiáng)不勉強(qiáng)?現(xiàn)實可能性如何?你的愿望與社會現(xiàn)實是否有 距離?等等.為了分析你所希望的工作的現(xiàn)實可能性,下面列出了幾個 方面,你可以據(jù)此評價你最希望從事的兩種工作.能力可能性和價值觀 可能性:自己有能力干嗎?僅僅靠自己的能力完全能干好嗎?自己的能 力能充分發(fā)揮嗎?能讓你負(fù)起所希望的責(zé)任或挑戰(zhàn)嗎?與你的價值觀矛 盾嗎?你的價值觀能為該企業(yè)接受嗎?目標(biāo)可能性和匹配可能性:能實 現(xiàn)所希望的生活方式嗎?是你愛好的工作內(nèi)容嗎?能得到希望的報酬 嗎?與你的教育,資格等條件相符嗎?能實現(xiàn)你的長期目標(biāo)嗎?勞動條 件等可以接受嗎?理想職業(yè)與現(xiàn)實職業(yè)是有一定的距離的.如果你對最 希望的工作評價體現(xiàn)在以上的四種可能性當(dāng)中,可能者占據(jù)多數(shù),那證 明你的選擇是有一定的現(xiàn)實基礎(chǔ)的,反之,如果不可能占多數(shù),那你不 得不要重新考慮你的現(xiàn)實職業(yè)了.(三)志愿單位的具體化 在對工作有了全面理解之后,就可以進(jìn)行志愿單位的排序,主要考 慮條件有:地理條件,單位性質(zhì),單位規(guī)模,行業(yè),收入,提升機(jī)會, 專業(yè)對口度,工作環(huán)境,福利,調(diào)動工作的可能性,穩(wěn)定性等等.列出 三個志愿單位之后,針對以上所列出的一些內(nèi)容進(jìn)行適合度的衡量.看 看這三個單位對自己的適合程度如何,比如對單位的了解,對從事崗位 的了解,現(xiàn)實的可行性如何等.(四)制約條件的權(quán)衡與取舍

任何一個就業(yè)單位,都有其有利條件和不利因素,十全十美的就業(yè) 單位畢竟少數(shù)

數(shù).在選擇時,對一些條件可能能夠妥協(xié),而對其它條件則 可能無法妥協(xié),這些條件就是制約條件.因此,必須對這些制約條件進(jìn) 行全盤考慮,并決定最終的單位取舍.起作用的制約條件有:工資水平, 單位性質(zhì),工作地點(diǎn),工作時間,工作內(nèi)容,業(yè)余時間分配,專業(yè)對口 程度,福利以及對單位的總體印象如形象,風(fēng)氣和文化等等.評價有兩 種標(biāo)準(zhǔn),即不能妥協(xié)的和能妥協(xié)的.畢業(yè)生可以針對具體單位進(jìn)行評估(在這里是假設(shè)所有的制約條件的重要性是相同的),如果不能妥協(xié)的 條件占大多數(shù),也許你就應(yīng)該重新考慮你的志愿單位了.俗語說:貨比 三家不吃虧,結(jié)合前面所列出的職業(yè)興趣,價值觀等比較,去除這些制 約條件,從中找出最符合你的職業(yè)興趣,角色興趣,價值觀等因素的就 業(yè)單位.三,職業(yè)選擇的策略(一)從客觀現(xiàn)實出發(fā) 職業(yè)選擇必須從客觀現(xiàn)實出發(fā).首先要將個人的職業(yè)意愿,自身素 質(zhì)與能力結(jié)合起來,加以充分的考慮,估計一下自己能否勝任某項職業(yè) 的要求,認(rèn)真評價個人職業(yè)意愿的可能性,即進(jìn)行準(zhǔn)確的自我評價和定 位.其次對職業(yè)崗位空缺與需求作出客觀分析.(二)比較鑒別 在職業(yè)和就業(yè)者之間進(jìn)行比較,將職業(yè)對人的要求具體化,比如教 師職業(yè)要求有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力,藝術(shù)工作者要求有豐富的創(chuàng)作力等 等.其次在選出的多種職業(yè)目標(biāo)中進(jìn)行比較.自己的條件可能適合好幾 種職業(yè),應(yīng)當(dāng)選出那些更符合條件的,更符合自己特長和專業(yè)發(fā)展的, 經(jīng)過努力能很快勝任的職業(yè).再次將職業(yè)提出的各種條件進(jìn)行比較.因 為從事某種職業(yè)所需要的各種條件是有主次的,每個人進(jìn)行職業(yè)定向時 也是考慮多方面的,所以當(dāng)個人的素質(zhì)符合某種職業(yè)的主要條件時,職 業(yè)選擇就比較容易成功.(三)揚(yáng)長避短 在選擇職業(yè)時,要清楚地知道自己的長處是什么,短處是什么.一 般來講,當(dāng)職業(yè)與個人的理想,愛好,個性特點(diǎn),專業(yè)特長最接近時, 個人的主觀能動性容易激發(fā)出來.因此,在選擇職業(yè)時如果充分考慮到 最大程度地發(fā)揮自己的專長,有利于個人全面發(fā)展等因素,走上工作崗 位后,才有可能熱愛自己的工作,才能把工作當(dāng)作一件愉快的事情去做, 才能卓有成效地開創(chuàng)未來.(四)適時調(diào)整

是否依據(jù)以上三個策略作出的選擇就不需要變化了呢?有的人可能 當(dāng)時的選擇是對的,后來情況發(fā)生變化,還有的人在選擇時考慮不夠全 面,在實踐中行不通,這就要依據(jù)新的情況,適時調(diào)整,慎重地進(jìn)行新 的選擇,以實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯設(shè)計方案.適時調(diào)整的引申含義是:對 自己心目中的理想單位和職業(yè),如果不能一步到位,可以采取打好基礎(chǔ), 抓住機(jī)會,分步躍進(jìn),逐漸逼近的策略,為了理想而甘愿追求終身的例 子舉不勝舉,作為大學(xué)畢業(yè)

生,應(yīng)該樹立有所作為的思想,如果客觀現(xiàn) 實不具備,就應(yīng)該適時調(diào)整,創(chuàng)造時機(jī)使條件成熟.大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)選擇只是職業(yè)發(fā)展計劃中的第一步,走好第一步 固然重要,但未來的路還很長,也許還會面臨更多的選擇.正如管理大 師彼得德魯克所說:對你而言,你所做的工作選擇是正確的概率大約 是百萬分之一.如果你認(rèn)為你的第一個選擇是正確的話,那么就表明你 是十分懶惰的.因此,一個人必須通過大量地,不斷地搜尋和轉(zhuǎn)變,才 可能發(fā)現(xiàn)一條從心理上和經(jīng)濟(jì)上都令其滿意的職業(yè)發(fā)展道路.

來源: 《中國大學(xué)生 就業(yè)》