第一篇：中小學(xué)特色班集體經(jīng)驗材料

xxxx-xxxx第一學(xué)期，我任班主任的二（4）班有幸在西區(qū)教辦的“中小學(xué)特色班集體”評比中獲一等獎，并選送參加市級的評比，被評為“中山市特色班集體”。回顧這項工作，有許多的感觸，先看看我們是怎樣一路走來的吧：

第一篇章：“勤學(xué)班”的形成xxxx年9月我和五十位學(xué)生有緣相聚到了四班這個大家庭。正如我們的班徽所象征的一樣，在茫茫的人生大海上,我們有緣上了同一艘船。

要想這艘船在大海上行得穩(wěn),駛得快,一定要有同一個目標(biāo)，同一個口號，和整齊劃一的動作才行。初一這一年，我們訓(xùn)練的就是基本動作。首先，根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度，我編寫了“一（4）班同學(xué)的一天”。在這個的指引下，我班同學(xué)逐漸形成了守紀的良好習(xí)慣。為了鞏固同學(xué)們的習(xí)慣，我們制訂了自己的班規(guī)，并結(jié)合班規(guī)對每位同學(xué)的日常行為進行評分。以此來表揚先進，促進后進。初一時我們主要是班干部評比結(jié)合自評，初二則建立了專門的德育評分欄，天天公布，每月統(tǒng)計。有獎有罰，有始有終。以此結(jié)果作為我班“好來少年”“德育標(biāo)兵”等各項評比的依據(jù)。由于有了規(guī)范和約束，我班迅速形成了良好的班風(fēng)，各方面都在年級中表現(xiàn)突出。

船要行得快，還要有統(tǒng)一的目標(biāo)才行。所以目標(biāo)管理成為我四班班級文化建設(shè)的核心，所有的一切就圍繞著目標(biāo)來進行。大目標(biāo)，小目標(biāo)，長遠目標(biāo)，近期目標(biāo)，班級目標(biāo)，個人目標(biāo)，目標(biāo)就是我們行動的指南，就是前進的動力。每次活動前樹立我們的目標(biāo)成了我們的慣例。初一下學(xué)期我班的謝永康同學(xué)獲得段考全級第二名，并作為優(yōu)秀學(xué)生代表在年級大會上做了發(fā)言，這大大鼓舞了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。在這個契機下，“四班四班，爭奪前四”，成了我們班級的目標(biāo)。訂立目標(biāo)并細化成相應(yīng)計劃落實到行動是我班目標(biāo)管理的成功之處，初一下學(xué)期的兩次月考前，我都讓同學(xué)們制訂了自己的目標(biāo)和計劃，把目標(biāo)落實到每一科，把計劃落實到每一天，并讓家長監(jiān)督孩子。通過大家齊心協(xié)力，我們象是在茫茫大海中沖出了迷霧一般，到期末我們各項指標(biāo)都超越了年級第四的水平。此時，就如我班口號一樣，我們已有了“四班出場，勢不可擋”的氣勢。我們班也找到了最契合自己的特色：“勤學(xué)”。

第二篇章：“勤學(xué)班”的今天

這個學(xué)期，一開學(xué)我就和同學(xué)們達成了“保四爭三”的具體目標(biāo)。如班級目標(biāo)所言“做最好的自己，創(chuàng)一流的班級”。每個同學(xué)的目標(biāo)，就是自己和自己比，做最好的自己。因此，在他們的桌面上，每個人都有一張“自我激勵卡”，上面有前幾次段考成績，也有他們超越自己的具體目標(biāo)。而在班級墻上也有他們一年后的長遠目標(biāo)，這樣，長遠目標(biāo)在心上，短期目標(biāo)在眼前，在自己懈怠的時候能起一個提醒的作用。以上兩方面就體現(xiàn)了我班的班訓(xùn)：“守紀，拼搏”

為了配合班級文化傳播，我班充分利用了教室的每一個空間，給同學(xué)們一種潤物細無聲的影響。還結(jié)合不同時期的主題，進行優(yōu)秀作品的展示。如結(jié)合我校十月“好書伴我成長”活動，進行了讀書卡的評比。并不定期地展出“優(yōu)秀作業(yè)本”“優(yōu)秀手抄報”“優(yōu)秀習(xí)作”等。另外，充分利用班級的圖書角，豐富同學(xué)的課外閱讀。

班會課是進行文化建設(shè)的好陣地，我班進行了形式多樣的活動，如“我最棒”主題班會，“男女交往利大于弊”的班級辯論賽，“感恩”主題班會，“好書齊分享”的演講活動，“弘揚孫中山精神”故事比賽等等。

課余時間，我班還開展了豐富多彩的文體活動，如：球類，棋類比賽、燒烤活動、外出參觀學(xué)習(xí)等活動。

通過這些文化建設(shè)，我班已經(jīng)形成了勤奮守紀，積極向上的良好班風(fēng)，涌現(xiàn)了一批品德優(yōu)良，能起帶頭作用的班干部，他們已在各方面嶄露頭角，成為二（4）班的標(biāo)桿。

第三篇章：“勤學(xué)班”的明天

我相信，在我和五十位同學(xué)的努力下，我班的每一位同學(xué)都會象我班的班歌中唱道的一樣，都能長成參天大樹。“勤學(xué)班”的明天會越來越好！

在這個過程中，我深深體會到形式多樣的各種活動對于班級建設(shè)的良好促進作用。如：文體活動、燒烤活動，讓同學(xué)們有了展示自己的舞臺，又搭建了師生之間，學(xué)生之間交流的平臺。又如：班級布置活動，當(dāng)時我發(fā)動全班同學(xué)將整個課室都粉刷了一遍，有二十幾個同學(xué)一直做到晚上六點，班級的其它裝飾都是同學(xué)們利用午休的寶貴時間親手做出來的。這樣的課室凝聚了大家的心血，大家都會把它當(dāng)成自己的家來愛護。把一個班級日常的學(xué)習(xí)生活比喻成一條奔流的河流，那么班級的活動就象河水碰到礁石激起的浪花，有了這些浪花的點綴，這條河流才更具生命力，更讓人驚心動魄，蕩氣回腸。

第二篇：特色班集體創(chuàng)建工作總結(jié)(參考)

（供參考）：

XXXX班“書法特色班”創(chuàng)建活動工作總結(jié)

一、特色口號：端端正正寫字，堂堂正正做人

二、特色班級建設(shè)目標(biāo)：

（一）培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣和審美能力，達到陶冶情操，增強學(xué)生的民族自豪感和熱愛祖國文化的思想感情。

（二）使學(xué)生練就一手好字，為將來就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

三、各階段工作：

第一階段：2014——2015學(xué)年第一學(xué)期

2015年9——10月——宣傳啟動 所做工作：

（一）（二）（??）

2015年10——12月——初步實施 所做工作：

（一）（二）（??）

2015年12——2016年1月——階段匯總 所做工作：

（一）（二）（??）

第二階段：2014——2015學(xué)年第二學(xué)期

2016年2月——5月——初步實施 所做工作：

（一）（二）（??）

2016年5月——2016年6月——學(xué)年匯總 所做工作：

（一）（二）（??）

四、成果形式。

（一）以文字圖片形式對活動進行了多次報道，展示并總結(jié)活動過程。

（二）進行了四次書法展覽和評比，分兩學(xué)期完成。

（三）制作多種書法主題的PPT。

（四）組織學(xué)生進行兩次征文比賽，暢談書法的育人作用，分兩學(xué)期完成。

（五）提供兩次學(xué)生學(xué)習(xí)書法活動的視頻短片。

***注：如有視頻，各類活動的短片足以佐證即可，不用太長。所有短片加在一起的總長度控制在三分鐘以內(nèi)。

五、總結(jié)與反思

（一）所達到的效果。??

（二）尚待完善之處。??

六、各類活動匯總報道

（一）班主任對學(xué)生進行寫字強化訓(xùn)練，確立專一訓(xùn)練內(nèi)容，對學(xué)生進行示范——練習(xí)——輔導(dǎo)——再練習(xí)的以練為中心的指導(dǎo)。（須配上活動內(nèi)容的文字報道及照片）

（二）充分利用各科書面作業(yè)對學(xué)生進行規(guī)范書寫教學(xué)，并有書寫分，使學(xué)生養(yǎng)成“動筆就不茍，逢寫必規(guī)范”的良好寫字習(xí)慣。（須配上活動內(nèi)容的文字報道及照片）

（三）對學(xué)生的優(yōu)秀寫字作業(yè)進行展評，讓學(xué)生都以寫好中國字為榮，促進寫字工程的實施。

（須配上活動內(nèi)容的文字報道及照片）

（四）發(fā)起與書法有關(guān)的主題教育。（須配上活動內(nèi)容的文字報道及照片）

第三篇：2011特色文明班集體申報材料

文明班集體申報　一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中又結(jié)束了，在學(xué)校學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們05機電（5）班的班級工作開得很順利，回顧一學(xué)期來的工作，我們?nèi)〉昧瞬簧俪煽儯e累了很多實踐經(jīng)驗，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些不足，現(xiàn)將我們工作中的一些做法和特色總結(jié)如下，以期申請文明班級，并期望對兄弟班級有一些啟示：

一、思想上高度重視，嚴抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣，2011特色文明班集體申報材料。開學(xué)之初，班主任通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。針對新生剛?cè)胄＃瑢W(xué)校日常管理的了解還不夠全面，以入學(xué)教育和軍訓(xùn)為契機，首先嚴抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過入學(xué)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座，學(xué)生們開始了解到學(xué)校的性質(zhì)，學(xué)校常規(guī)，課堂常規(guī)，學(xué)生著裝發(fā)型基本標(biāo)準，環(huán)境衛(wèi)生要求，接人待物禮節(jié)和學(xué)生日常行為規(guī)范量化考核方法等。通過軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)部隊嚴明的作風(fēng)、紀律和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng)。開學(xué)第三周正式上課，班級的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，經(jīng)過一個月的指導(dǎo)，學(xué)生逐漸熟悉了學(xué)校的基本情況制度，在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng)，由被動到自覺遵守的轉(zhuǎn)化，我還趁熱打鐵，根據(jù)校園常規(guī)，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核質(zhì)量關(guān)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的職業(yè)習(xí)慣。

二、創(chuàng)造專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，以活動促發(fā)展，樹立良好的行業(yè)意識。

為了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識，樹立正確的職業(yè)道德觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，使學(xué)生深入了解機電專業(yè)實踐性強、知識面廣、身體素質(zhì)好、應(yīng)變能力強的特點，鍛煉學(xué)生的膽識和能力，使學(xué)生迅速適應(yīng)由普通中學(xué)到職業(yè)學(xué)校的角色轉(zhuǎn)變，我們利用班會課給學(xué)生介紹了未來機電人才的應(yīng)具備的文化、專業(yè)知識，讓學(xué)生明確作為一名機電人才應(yīng)具有的素質(zhì)，在日常的學(xué)習(xí)生活中有意識地培養(yǎng)自己各方面的能力。本學(xué)期，我們組織學(xué)生進行了兩期的“模擬人才才交流活動”，“學(xué)盡其用習(xí)心得交流會”，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用主題班會“當(dāng)水滴融于大海時”，家長會鍛煉了學(xué)生的協(xié)作能力、組織能力。

我們還結(jié)合學(xué)期每個階段的活動，作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的機會，如“迎國慶演講比賽”，校園藝術(shù)周、信息技術(shù)周、科技周、生活健身等和2006年元旦班級聯(lián)歡會等，這些活動有效地發(fā)展了同學(xué)們的特長，鍛煉了他們的能力、身體素質(zhì)，使他們學(xué)會協(xié)作、競爭、自我展示和自我推銷的道理，增強了班集體的凝聚力和向心力。在我的點化下，同學(xué)們結(jié)合專業(yè)特色，自己動手裝飾和美化教室環(huán)境，創(chuàng)造良好的文化氛圍，陶冶情操。

這個學(xué)期，學(xué)生普遍反映過得特別緊張、充實。在職業(yè)教育過程中，通過豐富多彩的活動中學(xué)到知識，激發(fā)學(xué)生的進取心，從活動中學(xué)做人，又感受到班集體的力量與溫暖，增強班級的凝聚力，樹立良好的行業(yè)協(xié)作意識和協(xié)作精神。

三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，開學(xué)第2周，我采取了“自我推薦、競爭上崗，發(fā)表競職演說”的方式選撥了班干部，成立了班委會、團干部，這一舉措不單讓新生們感到新鮮，有挑戰(zhàn)性，達到公平、競爭、擇優(yōu)的目的，而且讓學(xué)生們一進校就感到一股濃郁的競爭氛圍。班干部選撥出來以后，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情，要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部例會，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定一下周的工作任務(wù)和工作重點。新班子上任之初，大膽工作班級管理很快走上正軌，但問題也隨之而來，許多同學(xué)對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷，甚至溫罵班干部，班干部們都感到很委屈，曾一度消沉。我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實情，在班會上重申班級紀律及各方面的要求，強調(diào)班委干部的工作不是為了他個人的私利，而是為了整個班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持，事跡材料《2011特色文明班集體申報材料》。之后我還單獨召開班干部會，給他們分析原因，指教他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。讓班干部在工作實踐中得到鍛煉，培養(yǎng)他們的工作方法、能力及合作精神，培養(yǎng)他們敢說敢做和認真負責(zé)的態(tài)度，提高他們的組織能力、表達能力、交際能力和心理承受能力，發(fā)揚吃苦耐勞，為同學(xué)們服務(wù)的精神，起到輔助班主任工作的作用。

實際證明，經(jīng)過一個學(xué)期的共同努力，我班已實現(xiàn)入軌教育的目標(biāo)?，F(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定，學(xué)生獨立、自覺、進取心強，已初步具備職業(yè)高中生的特性，他們熱愛專業(yè)，積極主動學(xué)習(xí)相關(guān)的知識、技能，并且在學(xué)校各類活動中表現(xiàn)出色，同學(xué)們基本上樹立了牢固的專業(yè)思想，通過各種活動，全班同學(xué)具備了團結(jié)協(xié)作的精神，集體凝聚力得到了加強。

在創(chuàng)特色班級方面，我們做得好的方面有：

（1）特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我們認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責(zé)任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。

設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。

通過組織、參加多樣的教育活動如：校園文藝，吉、生活周等等，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。如：同學(xué)們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參加了義務(wù)勞動活動，多次受到了學(xué)校的表揚。

（2）特色之二：有較強的組織紀律性

A．規(guī)范早操，午休，自習(xí)課的紀律

早操：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責(zé)。

午休：分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，休息。由指定的學(xué)生負責(zé)。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準說話，下位等違紀事情發(fā)生

B、力爭在升旗，早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。

在早操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標(biāo)準。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。

在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

我們在板報評比中、廣播體操比賽、其它比賽和評比中都得了獎。

C．狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。

要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。

由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀律情況，評出每天的先進組。

（3）特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會，我們進行了班干部擴充競選，組成了班干部值周的制度，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責(zé)任。

我們把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽寫，默寫。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。

我們還策劃了很多的活動，如：主題班會，圣誕晚會，學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，辯論會，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等，這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！

我們還成立了足球隊，籃球隊，運動隊，啦啦隊，讓我們的生活更豐富多彩！

（4）特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。一學(xué)期以來，我們多次開展師生交流會，增進感情交流，達到理解。

我們師生之間，有三個共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情誼，感受

生活的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；

共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。

（5）特色之五：家校關(guān)聯(lián)系經(jīng)?；?。

我們老師認為，和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。

我們班務(wù)會要求家長和孩子定一個共同成長的計劃、要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕?。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。

收到信以后，我們給每個家長打了電話，交換了意見，這對我們的班主任工作有很大的幫助。在我們班進行愛國主義教育的同時，我把“天下興亡，我的責(zé)任”復(fù)印給每一個家長，讓他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)并寫出讀后感，這樣的活動使家長受到了很大的教育，他們和孩子近了，他們共同成長了。

在軍訓(xùn)的時候，我們要求每個學(xué)生給父母寫一封信，由我貼好郵票親自寄走，作為中秋節(jié)的禮物送給家長。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的的走近了，使他們真的溝通了。

長期以來我們每周堅持與4—6名家長電話勾通，以幫助學(xué)生成長。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。

（6）特色六：嚴格德育考核，使量化成績成為學(xué)生成長的一面鏡子

學(xué)初，我們在廣泛征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，制定了班級考核制度，日?？己酥袑Ｈ斯芾怼栏駡?zhí)行，堅持日公布、周小結(jié)評比、月獎勵等辦法，激勵先進、推進后進。并將考核成線作為評優(yōu)、檔案簽定、畢業(yè)就業(yè)的重要依據(jù)

第四篇：三好班集體經(jīng)驗材料

三好班集體事跡材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好！

在新安鎮(zhèn)一中提起九年級四班，學(xué)校師生人人知道：班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，班集體凝聚力強?！岸Y貌、刻苦、守紀、活潑”是我們的特點，“自信、團結(jié)、奮進”是我們的班訓(xùn)。正是這些鮮明的特點和班訓(xùn)的督促使九年級四班全體同學(xué)不斷取得進步。

一，樹班級新風(fēng)，加強班集體建設(shè)。

作為一名班主任，我深知：班風(fēng)的好壞關(guān)乎一個班集體建設(shè)的成敗。為了創(chuàng)建良好的班風(fēng)，我主要做了以下工作。

1，民主科學(xué)的組建班委會，發(fā)揮班干部在班級管理中的核心作用。

有的班主任片面的認為班干部的任用和班委會的組建完全要體現(xiàn)民主，應(yīng)由全體同學(xué)選舉產(chǎn)生，班主任不能參與其中。我認為民主只是這項工作中的一半，還要加上另一半──班主任的科學(xué)調(diào)配。因為有的學(xué)生對自己的能力不清楚，不知道自己適合哪個職務(wù)，所以這就要求班主任要進行科學(xué)地調(diào)配。這樣既有利于學(xué)生個人的發(fā)展，也有利于班級的發(fā)展。因此學(xué)年初我通過申請──演講──投票選舉出班委會需要的人數(shù)，然后結(jié)合學(xué)生自身的特點進行科學(xué)的分工，并且在工作中不斷進行調(diào)整，事半功倍。如我班的xxx同學(xué)，本來安排的是團支部書記的職務(wù)，但經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)她的組織能力和號召力比前任班長更強，我當(dāng)機立斷，找這兩位同學(xué)談話，做通工作后把他們的職務(wù)進行了互換，事后證明這樣做使班委會的工作能力更強了。同時通過“班干部問責(zé)制度”、“班干部獎懲制度”、“班委會定期選舉制度”等激勵班干部在班級管理中發(fā)揮主力軍的作用，真正成為了班主任的左膀右臂。

2，建立班級制度，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

學(xué)年初，根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，并在大家討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級的實際情況，制定出了《九年級四班班級公約》，對品德、禮貌、紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、體育等各方面都做出了規(guī)定，使同學(xué)們的每一個行為都有章可循，有理可依，逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。我班多次被評為“遵規(guī)守紀示范班”和“衛(wèi)生保潔示范班”。

二，嚴愛結(jié)合，愛字當(dāng)先。

作為一名好的班主任，不僅要會當(dāng)“爹”，而且更要學(xué)會當(dāng)“媽”。開學(xué)初，為了整頓班風(fēng)班紀，我主持制定了《班級公約》，并召開了以“我為班級添光彩”、“做合格中學(xué)生”、“我是班級一份子”、“班級是我家”等為主題的班會，教育學(xué)生遵規(guī)守紀，愛護班級，同時嚴肅處理了幾個經(jīng)常違反紀律的學(xué)生，使他們見識了我“嚴”的一面。但我深知只有“嚴”是不能帶出一個優(yōu)秀班集體的，就像葉圣陶先生說過的：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生?！币虼耍谌粘５膶W(xué)習(xí)生活中，我事事關(guān)心學(xué)生，處處幫助學(xué)生，用真誠的情感和愛學(xué)生的心去取得他們的信任，讓他們接受我，愿意向我傾訴心聲，教育效果非常顯著。如我班的xxx同學(xué)成績很差，而且常有曠課去網(wǎng)吧、打架、頂撞老師等違紀現(xiàn)象的發(fā)生，是一個學(xué)校出了名的“刺頭”。九年級分到我班后，明顯擺出和我對著干的架勢，但我沒有采取和他針尖對麥芒的斗爭，而是找他談心并在生活方面關(guān)心他：冬天讓他多穿些衣服；中午他不回家在學(xué)校吃飯，我給他送去熱水；感冒生病了，我送他去衛(wèi)生所打針，然后把他送回家。慢慢地他被我的關(guān)心打動了，抵觸的心理消失了，壞毛病改掉了，成績也有可提高。同時，班主任在工作中還要注意要公正地對待每一個學(xué)生。如我班的xxx同學(xué)是由于打架斗毆被其他學(xué)校開除后轉(zhuǎn)到我們班上來的。我沒有孤立他，更沒有遺棄他，而是用尊重、關(guān)愛、鼓勵促使他發(fā)生了很大的改變?，F(xiàn)在他不僅懂禮貌，愛班級，而且成績也由班內(nèi)三十二名上升到十一名。正是這“嚴愛結(jié)合，愛字當(dāng)先”的教育理念，是我在學(xué)生中樹立了威信，連續(xù)數(shù)次被學(xué)生評為“我心目中的好教師”。

三，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進整體提高。

學(xué)習(xí)是班級的主旋律。因此在學(xué)年初我班就制定了以“樂學(xué)、愛學(xué)、主動地學(xué)、創(chuàng)造性地學(xué)”為內(nèi)容的學(xué)風(fēng)。同時通過明確學(xué)習(xí)目的，制定學(xué)習(xí)計劃，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，發(fā)揮尖子生的作用等方面的工作，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使得四十三名學(xué)生沒有一人掉隊，沒有一人放棄，整體成績優(yōu)異。期中測試共有四人進入學(xué)校前十名，六人進入前二十名，王東同學(xué)更是獲得年級總分第一名的好成績。在物理小制作競賽中，我班有三人獲市級一等獎，十六人獲市級二等獎，十人獲市級三等獎。

四，尊重學(xué)生個體差異，促進學(xué)生全方面發(fā)展。

人的潛能是各種各樣的。每個學(xué)生都有自己的特長，現(xiàn)代的素質(zhì)教育也要求教育者要尊重學(xué)生的個體差異，充分促進學(xué)生潛能的發(fā)揮。因此在日常的教育教學(xué)中，我不僅注重學(xué)生德育智育的發(fā)展，而且更注重培養(yǎng)學(xué)生的特長，為他們?nèi)姘l(fā)展搭建平臺。如我班的 xx同學(xué)非常喜歡美術(shù)，而且具有繪畫方面的天賦，我就把她推薦到學(xué)校美術(shù)小組進行專業(yè)的學(xué)習(xí)，并讓她擔(dān)任班上的文藝委員，促進了她特長的發(fā)揮，這名同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)被寶坻藝術(shù)中學(xué)錄取。還有班上的曹xx同學(xué)愛好體育，尤其擅長跳高跳遠，我把他推薦到學(xué)校體育隊，現(xiàn)在已成為校隊的主力，而且在鎮(zhèn)運會上取得了佳績。通過這些工作的開展，使得班上的四十三名學(xué)生每個人都有閃光點，增強他們自信心的同時也促進了班級的建設(shè)。四十三名朝氣蓬勃的少年在九、四班相逢，他們親如兄妹，他們攜手共進，他們共同提高，在品德、學(xué)習(xí)、紀律等各方面都取得了令人矚目的成績?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，輝煌只能代表過去，九年級四班將會繼續(xù)以積極而又穩(wěn)重的，學(xué)習(xí)他人而又不失自我的步伐邁向新的成功?！捌埲招?，日日新，又日新”，我們一定會以驕人的成績回報學(xué)校，回報社會！謝謝大家！

第五篇：先進班集體經(jīng)驗材料（最終版）

先進班集體經(jīng)驗材料

我們班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的班集體。“團結(jié)進取，文明活潑，積極向上，遵守紀律”一句響亮的口號，凝聚了我們班全體同學(xué)的努力，展現(xiàn)著我們走過的足跡。作為班級奮斗的目標(biāo)，它讓我們有歡笑也有眼淚。

一、我們是一個守紀律的班集體。

紀律是執(zhí)行政策的保證，班紀不好將如同一盤散沙，什么也不會做好，所以我非常重視我班的紀律。剛開學(xué)，我班有一個男生，經(jīng)常不完成作業(yè)，偶爾寫也是亂七八糟。我很快與家長取得聯(lián)系。得知他在家是獨生子，父母對他很寵愛，養(yǎng)成不聽話的壞習(xí)慣。聽完此話，我下定決心把他的壞習(xí)慣改正過來。此后，我就經(jīng)常找他們的閃光點，以此鼓勵他。很快他進步了。在期末考試時，他竟然考試及格，我真為他自豪。

我們班的班委會是我的得力助手。記得有一天早讀時間，我故意不上班，看看他們有沒有自覺性，不過我還是不放心，然后偷偷地在門口外站著，這時，班長主動領(lǐng)讀課文，班內(nèi)沒有一個學(xué)生在玩，而是讀的很認真。此時我很滿意，微笑離開教室。我班不但早讀守紀，而且自習(xí)課也同樣做的很棒，這讓我很欣慰。

二、我們是一個文明的集體

班級文明的形成，對優(yōu)化良好的班集體的形成至關(guān)重

要。有一批敢抓敢管的班干部就會形成文明集體。平時生活中，選擇有意義的文章在班會上讀。在講讀課文時，根據(jù)內(nèi)容隨時對學(xué)生進行思想教育、挫折教育、意志品質(zhì)教育、為人處世、和諧的人格。也通過這些陶冶學(xué)生的情操。班干部起帶頭作用，每天督促學(xué)生不良習(xí)慣隨時隨地糾正，這樣，我班沒有出現(xiàn)說臟話、罵人、亂扔垃圾、欺負小同學(xué)現(xiàn)象。一年來，學(xué)生形成了言行舉止文明的好習(xí)慣。

三、我們是一個進取的集體

共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進的動力，班集體是一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的奮斗目標(biāo)，尋找鼓勵學(xué)生前進的力量，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進。同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高學(xué)風(fēng)濃厚是我們班集體建設(shè)的突出成果。這和學(xué)生的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找?guī)熖釂柕耐瑢W(xué)。甚至放學(xué)，午休，也有同學(xué)去辦公室尋求答案。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含按時完成，對學(xué)習(xí)不肯放松，因而在各科考試中取得了可喜的成績。其次，班干部輪流干，都有展示才華的機會，提高自己的組織管理能力。使班級的管理成為學(xué)生至今的管理，讓每位學(xué)生都有管好班級，管好自己的進取精神。

四、我們是一個活潑的集體

一個優(yōu)秀的班集體不可缺少的一項就是活潑。這取決于

孩子的天性，特別是小學(xué)生，作為班主任要鼓勵自己的學(xué)生參加學(xué)校的各項活動，使他們在活動中增長見識，開闊眼界，得到鍛煉。故此，學(xué)校搞什么活動，我們班都是首當(dāng)其中。不管是歌詠比賽，書畫展還是校園藝術(shù)節(jié)我班均取得輝煌的戰(zhàn)果。教室墻壁上那一張張獎狀和獎牌，飽含著師生多少熱情和汗水！每每課外活動，孩子們可歡了，他們會玩出很多花樣，踢毽子，丟沙包，跳皮筋，我有時會參加他們的行列，有時站在他們的旁邊。欣賞著孩子們童真的動作，他們會把我拉回童年。

說真話，提到我們班，我有很多話要說。不管怎么樣，我們班的孩子我個個喜歡，他們就像我的孩子，我喜歡他們無憂無慮的笑容，我喜歡他們的純真，美麗的心靈。我為他們的懂事驕傲，我為他們?nèi)〉玫某煽冏院?。我將精心的呵護這個班級——這個大家庭，讓它幸福、溫馨、快樂！

先進班集體經(jīng)驗材料

新區(qū)水稻鄉(xiāng)馬頭小學(xué)

班主任：

一年級白東艷