第一篇：2012.4高二期中

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

著名當代女作家張潔在散文《我的四季》中說：“找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒有帶上盛水的容器?！痹谏钪?，我們常常因為準備得不夠充分而自嘗了失敗的苦果，也常常因為準備得非常充分而享受到成功的喜悅。請根據(jù)以上材料，寫一篇不少于800字的文章。

要求：立意自定，文體自選，題目自擬，不得抄襲，不得套作。

佳文示例：成功源自準備

只有經(jīng)過狂風暴雨的洗禮，才會昂首踏上成功之路；

只有磨礪滴過鮮血的手指，才會彈奏出世間的絕唱。

——題記

古人說：“凡事預則立，不預則廢?！边€記得嗎，中國女排那永不言棄的拼搏，愛迪生那永不言棄的勇氣，霍金那永不言棄的生命？他們都是永不言棄成就功業(yè)的典型，他們身上集結出了一個真理：成功源自準備。

魯迅先生執(zhí)著拼搏，為民族“我以我血薦軒轅”，為人民“俯首甘為孺子?！?，為社會“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。一本薄薄的《野草》成就了他足以燎原的信仰，一聲響若雷鳴的《吶喊》，喚醒了沉睡的東方睡獅。他以筆為槳橫渡血泊，為民族之未來奔走呼告，隨時準備著為光明正義披荊斬棘。他無時無刻不做好充分準備，高舉批判的大旗，在文化戰(zhàn)線沖鋒陷陣。他用自己的生命化作青史中奪目的星辰，成為勇猛斗士的光輝形象。

“為中華之崛起而讀書”這句話，永遠鐫刻在歷史的豐碑上。周總理早年還在南開大學讀書時，對厚生寄予希望的校長，問大家一個敏銳速答的問題：“同學們，你們?yōu)槭裁醋x書?。俊庇械恼f“為家父”，有的說“為明理”，有的說“為光耀門楣”，有的說“為燭照千秋”?? 只有周恩來堅定地答道：“為中華之崛起。”正是周總理的這個宏愿偉志，讓他準備了十幾年甚至幾十年，最終為中華民族之崛起繪就了璀璨的篇章。由是可見，成功源自準備。

當李政新成為第一個登上世界七大高峰的中國人時，全球的炎黃子孫都為他的壯舉而自豪。為了這份榮耀，他付出過艱辛的準備。他說過，登山絕不是冒險，必須有充分的準備做基礎。為此，他曾在冰天雪地中凍得失去知覺，在缺氧狀態(tài)下嚴重脫水，他勇敢地完成了常人難以想象的極限訓練?！捌綍r多流汗，戰(zhàn)時少流血”，認真扎實的“戰(zhàn)前訓練”準備，為他成就攀登的輝煌打下了堅實的基礎。準備的過程是艱難甚至是殘酷的，心向險峰的人才能憑著頑強的精神與堅韌的毅力承受磨洗，進而領略“一覽眾山小”的無限風光。

當一鳴驚人的奇跡呈現(xiàn)在世人面前，當人們?yōu)橹袊@大自然的鬼斧神工，又有誰想到過，為了這壯美與瑰麗曾做出怎樣的精心而漫長的準備？又有誰能體味到默默準備時所經(jīng)受的精神與肉體的磨礪？梵高，一個顛覆了整個西方美術界的傳奇人物，他的作品曾被拍賣出上億美元的天價。為了心中神圣的理想而不懈努力，他曾窮困潦倒，備嘗人間心酸。但他毫不在意煉獄般磨難，戰(zhàn)勝了物質享樂的磁石般的吸引，戰(zhàn)勝了伸手可得的名利誘惑，爭分惜秒錘煉他那早已爐火純青的畫技。正如歌中所唱：“為了理想我愿忍受寂寞，飲盡那份孤獨?！辈恍傅販蕚渥屗摹断蛉湛芬恢泵⒌纳L，燦爛地開在每一個熱愛追求美的世人心中。

“工欲善其事，必先利其器?！睖蕚涫浅晒Φ木喸煺?。邰麗華有充分準備，用心編織舞蹈，用手傳遞溫情。楊利偉有充分準備，神舟遨游天宇，實現(xiàn)飛天夢想。劉翔有充分準備，打破世界紀錄，創(chuàng)造東方飛人的傳說。缺失準備，山窮水盡；充分準備，柳暗花明。冷靜與理性面對煎熬是準備，堅毅與豁達享受涅槃是準備。準備方顯志存高遠，矢志不渝；準備伴我從容出海，揚帆遠航！

江河波濤滾滾，一瀉千里，因為那源自雪域高原的水流已默默蘊蓄了千萬個日夜。菊梅標高俏美，香飄四方，因為那深深植入大地的根須已不懈汲取了天地的精華。

第二篇：高二期中工作總結

高二年級期中工作總結

開學以來，我們年級全體教職工依照學校工作總體安排，同心同德、兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成了學校布置的各項工作。全年級始終把“低進高出、高進優(yōu)出”作為教育教學目標，把“讓每一位學生學有所得，學有所成”作為管理理念，把“讓每一位學生全面發(fā)展”作為最高追求，積極、努力地營造一個潛心治學、奮勇拼搏的工作、學習環(huán)境。一路走來，雖不免泥濘坎坷，但全年級始終步伐堅定、銳意進取，為本學期的各項工作開了個好頭，打下了較好的基礎。在此，我從以下幾個方面向學校進行總結匯報：

一、教育教學管理

（一）注重實效、尋求教育教學新突破

強化集體備課，緊抓備課環(huán)節(jié)。充分發(fā)揮備課組長的作用，把集體備課落到實處。讓有經(jīng)驗的教師做好領頭作用，鼓勵年輕教師博采眾長、大膽創(chuàng)新，借助教師間的交流與合作，促進整個學科組的均衡發(fā)展。如語文組以三人或四人為一組，在鉆研教材的基礎上，對選修內(nèi)容進行集中研討、集思廣益，形成新的教學設計思路。對重點篇目精講細練，對高考要求中相對次要的內(nèi)容壓縮講課時間。圍繞“三年一體化”，切實做到以高考為中心，為高考服務。

各學科組積極組織聽課、評課活動，認真評析講課教師的教學方法和手段，向40分鐘要質量，提高課堂效益。倡導全年級教師創(chuàng)設和諧、寬松、民主的課堂教學環(huán)境，有目的有計劃地規(guī)范各種教學活 動，讓學生真正成為課堂的主人，從輕松的課堂氛圍中掌握知識，提高能力，發(fā)展個性。

（二）建立一個團結協(xié)作的優(yōu)秀教師隊伍

團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。每次月考結束后，年級組根據(jù)學校工作安排，以班主任為紐帶積極組織各任課教師及時召開班級教導會，分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。通過互相比對，交流討論，使我們的任課教師更加全面的了解班級的教學情況，學生的實際學情，及時解決了學生們存在的學習問題、心理問題，為下一步因勢利導地激發(fā)學生學習興趣打好堅實的基礎，使差等生張揚優(yōu)勢科目，中等生注重各科均衡發(fā)展，提高名次，優(yōu)等生補足弱勢科目，努力脫穎而出。

還利用海報對每次月考成績優(yōu)秀的班集體、教師先進個人以及“三越生”及時進行表彰，極大的調動了教師、學生，工作、學習的積極性，鼓舞了大家的斗志。同學們你追我趕，奮勇爭先，全年級再掀學習新高潮。

二、班級常規(guī)管理

（一）努力打造和諧班級

在班級文化建設中，充分發(fā)揮學生的主觀能動性讓他們?nèi)虆⑴c，借助這次活動，使學生對班級管理理念、班級努力方向、主人翁精神，產(chǎn)生了高度的認同感。每一位班主任都努力探索班級管理新思路、新模式，形成了自己獨特的管理風格。年級涌現(xiàn)了一批學風濃厚、班風優(yōu)良的班級，這些班級起到了很好的領頭作用和輻射作用，感召 廣大學生積極投身到努力學習中來。

為加強學生的思想政治教育，各班主任以主題班會為突破口，師生共同備課，共同參與，圍繞主題班會通過辯論、演講等方式進行了主題教育。如安全主題班會、愛國主題班會、心理方面主題班會、講衛(wèi)生講文明主題班會等等，起到了很好的示范作用。很多班主任經(jīng)常和學生促膝談心，在學生遇到煩惱和困惑時，都非常主動地充當忠實的聆聽者。

（二）學生常規(guī)管理

全年級形成了成熟的“學生自主管理”模式，讓學生主動參與到班級的集體管理工作中來，建立一支責任心強、素質高、工作大膽的班干部隊伍。因為他們是班集體的核心，是凝聚班集體的紐帶，有了一支強有力的干部隊伍，班級管理就成功了一半。

強化養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成文明習慣。要想讓學生養(yǎng)成好的的行為習慣，首先思想意識上要重視。因此，我們要求班主任充分利用班會引導、教育學生養(yǎng)成良好的習慣。同時，開學伊始就要求班主任積極配合政教處開展了對男女生留奇異發(fā)型、染發(fā)、穿奇裝異服等儀容儀表的檢查活動，對違紀學生加強教育并令其限期改正。努力做到：衛(wèi)生工作有序，早晚自習按時到班，課堂上秩序良好。

三、特色活動的舉辦

為了活躍學習氣氛，充實學生的文娛活動，年級開展了以“青春飛揚，勵志成材”為主題的學生演講比賽。活動后有學生說：“我自己也沒想到，我竟然能進入復賽，我以前怎么沒發(fā)現(xiàn)我有這本事呢?！?這次活動的圓滿舉行，為增強班級的凝聚力，向心力，為同學們展示才華，發(fā)現(xiàn)自我，樹立自信提供了一次舞臺。

年級利用辦黑板報的機會，對學生進行了“仁、義、禮、智、信”方面的德育宣傳工作，既擴展了學生視野，又宣傳了傳統(tǒng)文化，對學生的仁愛、忠義、禮和、睿智、誠信等觀念給予了一次思想上的洗禮。

四、存在問題

（一）有相當部分學生在文化科目的學習中，目標不明確、主動性不強、動力不足，有待進一步加強教育和管理。

（二）有一些科任老師難以找到“為人師表”的幸福感和歸宿感。

第三篇：高二語文期中反思

2011-2012學年高二語文期中反思

天寶中學林曉暉

忙碌的期中考試結束了。這次期中考試的試卷是按高考試卷的模式設計，并結合近幾年的福建語文高考題和模擬試題，再根據(jù)學生現(xiàn)階段的情況融合而成的?？傮w來說，試卷的難度并不大，所以此次學生的成績比上學期期末有較大的提高。從此次考試中可以看出教學中的幾點問題：

一、這半學期以來，加大議論文的寫作訓練，主要從材料的選用和處理這兩個方面進行強化。通過提前搜集材料，討論材料的課前準備，改善了學生作文內(nèi)容空洞的情況；也進行“修改作文”的互動教學，讓學生了解自己的得失，從而明確努力的方向。但是作文的得分保持以往的水平，沒有太大的變化。這是因為學生閱讀量的不足，使他們選用的材料都比較“陳舊”；語基的不扎實，使作文中出現(xiàn)過多的語病。這些方面都需要花比較長的時間進行反復訓練和耐心指導。

二、文言文和詩歌閱讀題的得分不高，總是出現(xiàn)犯同類錯誤的現(xiàn)象。這說明這兩個專題沒有掌握好，需要進一步強化訓練。學生對古文和古詩興趣不大，注意力不集中，從心理上就有點排斥。在進行強化訓練前，提高他們的興趣是不可缺少的步驟，不能僅從適應高考這樣“機械”的方面“鼓勵”，而要讓他們了解到古文、古詩“不可怕”，盡可能讓學生感受到它們的魅力。這樣應該能事半功倍。

最后，繼續(xù)夯實語文基礎的同時，培養(yǎng)和訓練學生自己動腦是接下來語文教學工作的重點，也是難點。通過實踐和學習，相信會有收獲。

2012-4-25

第四篇：高二物理期中總結

高二物理組工作總結建設良好組風

組內(nèi)積極向上、力爭上游、團結協(xié)作的作風對工作成績的取得有決定性的作用。老教師經(jīng)驗豐富，要在已有成績的基礎上再鼓干勁，爭取更大成績。全組同志不但要做合格的物理教師，還要爭取做一個優(yōu)秀的班主任。加強集體備課。

在集體備課中充分發(fā)揮老教師經(jīng)驗豐富，新教師觀念新，工作熱情高，有活力的優(yōu)點，力求務實高效。對于提高全員成績，集體備課有至關重要的作用。集體備課不能停留在口頭上，要有實實在在的行動。我們的作法組織作業(yè)篇子，用作業(yè)從宏觀上統(tǒng)一各位教師的教學活動。每一章新課開始以前，年級教師集體備課，就課時分配、重難點、應注意的問題等進行統(tǒng)籌安排，這一過程就是很好的集體備課過程。我們的奮斗目標是為全部三冊物理課本配備體系完善、適合我校學生使用的物理作業(yè)系列做出我們的貢獻。加強業(yè)務學習

利用教研活動時間集中進行業(yè)務學習，除了學習教學大綱和考試說明外，還要學習新課程標準以及報刊、雜志上的教科研文章，用以指導本組的教學活動。除了教師自學外，利用每周教研活動時間集體學習。充分達到資源共享。

多年工作的教師，在說課，組題等方面發(fā)揮優(yōu)勢，新教師在制作選擇課件方面發(fā)揮優(yōu)勢，新教師多吸收老教師的經(jīng)驗，老教師多向新教師學習一些新的教學理念，達到共同進步。

5本學期五月進行會考，在開學初我們就進行了研究，根據(jù)學生的現(xiàn)狀制定了計劃。到現(xiàn)在我們在完成新課教學的前提下，已經(jīng)進行了正好一個月得分章節(jié)的復習，復習中我們立足會考，兼顧高考。力求使各層次的學生都有收獲，使他們有成就感，調動他們學習的積極性，為提高復習效率，不但學生有錯題本，教師在學生復習中存在的問題進行整理，進行回頭練。

第五篇：高二下學期期中總結

高二下學期期中總結

這次考試我進步了一點點。很長一段時間了，名次總在這個階段停滯不前。

歸納學習這方面原因，我覺得直接原因是我認為影響最大的學習方法。這是我可以明顯感覺到的。而造成這個直接原因的有以下幾個原因：

1、前期學習跟不上。高中有些科目在我看來覺得比較簡單，但是在真正學起來之后才知道

不努力自己不能夠駕馭它。后來就開始感覺到自己的思維有時候跟不上。這方面我要更加努力去補充它。

2、缺少一種總結歸納反思的能力。如果說第一種原因是IQ方面的，這方面原因則應該是

EQ方面的，他能幫助你解決一些已不具備IQ所不能解決的。但是當我遇到困難想要分析解決時就力不從心了，自己要想解決問題自然就很難了。有的時候做物理題，受力分析時不知道該怎么看這道題，對于整個題目沒有一個總體上的把握，于是就有了做題力不從心，感到無能為力的時候。

3、時間利用上。我是一個貪玩的人。我的自制能力不強，每天下午放學后那段時間總是去

打會兒球。但是一打球就停不下來了。比如今天下午（周日），本來打算從4:30打到5:00然后就回去。但是，打了一會兒就停不下來了，一直玩到5:25，原來的計劃全都打亂了。過了以后，就感到悔恨。但這樣的時間段總是被我這樣浪費掉，然后悔恨。除了課外時間，晚自習時間也分配不當，每天都是趕作業(yè)，偶爾一天沒了作業(yè)自己也不知道該干嘛了，預習和總結有的時候會做，但是基本上沒事間來完成，有也是偶爾看一看而已。以上便是我的其中總結。但我害怕的是有了總結卻依舊沒行動，一定要注意不能再放過了努力學習，不能再讓自己落后下去了。對于我來說，不貪玩就是對自己的很好的負責了，今后我一定會更加努力，超越別人，超越自己！