第一篇：上洞小學(xué)教育教學(xué)監(jiān)控制度

上洞小學(xué)教育教學(xué)監(jiān)控制度

為了進一步推進素質(zhì)教育，使“面向全體學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展”的教育目標得到落實，針對我校教育教學(xué)的現(xiàn)狀，特建立三級質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，采取一定的質(zhì)量監(jiān)控措施，對教育教學(xué)工作加強管理，對教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)控。

一、建立學(xué)校、教研組、教師三級監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校監(jiān)控職責(zé)：校長負責(zé)制，組織學(xué)校監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組，定期全面檢查本校教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)科教研組監(jiān)控職責(zé)：組長負責(zé)制。組長對本教研組教學(xué)質(zhì)量負責(zé)，制定相應(yīng)計劃、措施，監(jiān)控該學(xué)科教師的教學(xué)質(zhì)量。

教師的監(jiān)控職責(zé)：制定相應(yīng)計劃、措施，全面監(jiān)督學(xué)生，提升課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二、具體內(nèi)容與措施

一級監(jiān)控：學(xué)校監(jiān)控（由學(xué)校監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)）

(1)加強課程管理。細化教學(xué)常規(guī)，加強學(xué)科課程、活動課程的過程管理。每學(xué)期監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組成員聽課不少于15節(jié)，每學(xué)期表彰改革課堂教學(xué)的先進教師。

(2)學(xué)校監(jiān)控小組成員每天巡視校園，檢查各班的教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況。

(3)每學(xué)期至少召開2次教研組年級組長會議。了解教研組活動情況，研究、討論、分析教學(xué)中存在的主要問題。每學(xué)年評比表彰優(yōu)秀教研組一次。

(4)隨機抽查教師的備課情況。要求超備一周課，課后反思記載率不少于30%，對后進生的輔導(dǎo)要有跟蹤記載。

第二篇：教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度

教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度

一、指導(dǎo)思想

以深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育為指導(dǎo)，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展，改革課程、教材及課堂教學(xué)，進一步改革完善學(xué)生的考試制度，教師的考核制度，學(xué)校的評價制度，加強學(xué)校管理和提高教師隊伍素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。

二、監(jiān)控目標

嚴格按照國家和省級教育行政部門頒發(fā)的課程計劃，依據(jù)各科教學(xué)大綱和教材，開齊開足上好各門功課，保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

各學(xué)區(qū)和縣直小學(xué)根據(jù)學(xué)校的實際對各完小和各年段提出每學(xué)期監(jiān)控的目標，并定期組織考核驗收。

三、監(jiān)控辦法

1.課堂教學(xué)的監(jiān)控。

（1）課程：要嚴格按照課程計劃組織教育教學(xué)活動，不得隨意增減課程和課時，學(xué)校的課程表應(yīng)按分級管理的要求，報送上級部門備查。

（2）備課：教師要寫好所教學(xué)科的教學(xué)計劃，認真鉆研教材，上課之前應(yīng)有教案。學(xué)校每學(xué)期定期檢查，并把檢查情況分等級記入業(yè)務(wù)檔案。

（3）上課：每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，學(xué)區(qū)或?qū)W校要組織有關(guān)人員對教師的上課情況進行評價，并記入業(yè)務(wù)檔案。

（4）聽課：每位教師每學(xué)期必須聽課，并要做好聽課記錄，寫好評課意見。

（5）作業(yè)：作業(yè)的份量和難度要適中。教師要認真批改學(xué)生作業(yè)，并及時講評和輔導(dǎo)；每學(xué)期各校抽查兩次，并將抽查情況記入業(yè)務(wù)檔案。

（6）單元檢測：教師要深入鉆研大綱教材，每個單元教學(xué)完成后，要進行單元檢測，做好單元質(zhì)量分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，補缺補漏并適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計劃，以利全面實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控目標。

（7）經(jīng)驗總結(jié)：每學(xué)期結(jié)束，教師對自己所任教的學(xué)科進行認真教學(xué)總結(jié)，形成文字材料歸入業(yè)務(wù)檔案。同時，每位教師每學(xué)期寫好一篇教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。學(xué)校組織評選，并匯編其中的優(yōu)秀論文。

2.教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

（1）考試科目（語、數(shù)）：抽查測試。由市組織命題、監(jiān)考、評卷和質(zhì)量分析。單元檢測，由學(xué)?；蚪萄薪M組織命題。期末考試；由學(xué)區(qū)組織命題和組織考試。要改革考試內(nèi)容和考試方法，增加單項考試，如語文的朗讀、說話，數(shù)學(xué)的口算，操作題、實踐題等。學(xué)生考試成績報告分為“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個等級。

（2）考查科目：體育、音樂、美術(shù)、勞動，由學(xué)校組織科任教師進行考查；品德與生活、科學(xué)、品德與社會由上級教育部門組織命題指導(dǎo)，學(xué)校自行考查。

（3）抽查：上級教育行政管理部門將組織人員不定期抽查各學(xué)科教學(xué)情況和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校也有計劃地組織抽查，隨時掌握各學(xué)科教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量情況。

3.開展教學(xué)競賽活動。

（1）教師競賽：內(nèi)容包括骨干教師和教學(xué)能手的評選，教學(xué)基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)、論文評選、優(yōu)質(zhì)課評選等內(nèi)容和項目，每位教師每學(xué)期至少參加一項競賽活動。

（2）學(xué)生競賽：包括音樂、體育、美術(shù)、勞動、計算機等技能和其它學(xué)科內(nèi)容的競賽。

（3）每次競賽活動要有競賽方案、競賽結(jié)果等情況記載。

4.教育教學(xué)質(zhì)量評價。

對每個教師所任的每一門學(xué)科（含考試科目和考查科目）都必須進行單科教育教學(xué)質(zhì)量的量化評價，擔(dān)任多學(xué)科的教師全面教育教學(xué)質(zhì)量評價取各學(xué)科評價結(jié)果的平均值。評價結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為業(yè)務(wù)考核、考核、評優(yōu)評先、職稱聘和提拔使用的依據(jù)。

5.全面提高教師的綜合能力。

（1）終身學(xué)習(xí)的能力。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，知識更新周期日益加速。面對教育和專業(yè)知識加速老化，教師必須具有終身學(xué)習(xí)的能力，才能不斷更新思想、觀念，掌握新的信息和教育技術(shù)，才能不斷更新自己的知識、能力或素質(zhì)結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)不斷變化的教育、社會和時代，才能不斷創(chuàng)新教育以滿足人和社會發(fā)展的需要。

（2）反思教育的能力。隨著社會、經(jīng)濟的急遽變革，教育改革將更加頻繁、廣泛和深刻，教師將面對各種新的教育思想、資源、模式、過程、手段與方法，因而要求教師不僅要自覺地在感情、意志上不斷調(diào)適，而且要具備能夠分析、討論、評估和改變其教育思想與教育實踐的能力。教育的基本問題不僅是“教什么”、“怎么教”，更重要的是“為什么教”。因而教師必須思考各種教育行為的社會與個人后果以及倫理背景，給教育以終極關(guān)懷。

（3）基于網(wǎng)絡(luò)資源教育的能力。因特網(wǎng)的飛速發(fā)展與廣泛應(yīng)用使教育和學(xué)習(xí)的數(shù)字化生存成為可能。21世紀網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將有更大的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源將更加豐富，人類創(chuàng)造的最新資源也將以最快捷最優(yōu)先的方式上網(wǎng)儲存?zhèn)鞑?。誰不學(xué)會基于資源的學(xué)習(xí)，誰就將成為文盲。而教師則應(yīng)成為學(xué)生基于資源學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、輔導(dǎo)者、促進者和合作者。

（4）激活創(chuàng)造性的能力。21世紀的教育必須將學(xué)生培養(yǎng)成為會創(chuàng)造之人，使他們通過一個個會創(chuàng)造的頭腦和一雙雙會創(chuàng)造的手，創(chuàng)造出新的生活、新的時代和新的世界，這是教育的根本追求。因此，教師必須具有通過創(chuàng)造性教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格、創(chuàng)新精神和激活學(xué)生創(chuàng)造性的能力。

（5）心理輔導(dǎo)的能力。21世紀的社會競爭將日趨激烈，通過合作共同應(yīng)對面臨的各種嚴峻挑戰(zhàn)也日益成為必然選擇。面對激烈競爭人們將承受巨大的心理壓力，面向合作又要求人們能相互理解和支持。無論是競爭與合作都要求人們和諧相處。因此，教師必須具有心理輔導(dǎo)的能力，通過助人自助促進學(xué)生心理素質(zhì)的提高。

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第三篇：小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度

教學(xué)評價制度

落實全面素質(zhì)教育管理的重要一環(huán)是狠抓教學(xué)常規(guī)管理。為此，要抓好兩件事：一是教學(xué)常規(guī)的落實與評價；二是課堂教學(xué)的評價。通過落實常規(guī)來全面提高學(xué)生素質(zhì)來提高教學(xué)質(zhì)量，來衡量教師素質(zhì)水平。

一、教學(xué)常規(guī)的落實與評價

1、布置：每學(xué)期一開學(xué)對各科學(xué)期教學(xué)計劃，教研專題的制定進行布置。教學(xué)計劃獨立完成，教研專題在教研組集中討論下由個人決定。

2、檢查：

A、學(xué)期初教導(dǎo)處檢查教學(xué)計劃、教研專題。

B、常規(guī)性檢查。對教案的檢查，每月一次，最后一周進行。

C、不定期抽查。教導(dǎo)處對教案，作業(yè)不定期抽查，同時檢查組長工作。

D、每期一次終結(jié)性檢查。期末考試前兩周，教導(dǎo)處組織分管教導(dǎo)，分組對全體教師進行一次系統(tǒng)全面的檢查。此項檢查是對教師落實教學(xué)常規(guī)進行評價的主要依據(jù)。

3、聽課：課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)的中心環(huán)節(jié)，是教師教學(xué)水平、專業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力的集中反映。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處必須了解教師課堂教學(xué)情況，定期聽課。

一般聽課分以下幾種類型：

A、研究型聽課：目的在于對教研教改的探索，對優(yōu)質(zhì)課探討。

B、隨堂聽課：事先不通知，目的在于了解教師上課真實情況，檢查落實教學(xué)常規(guī)的實際情況，課后查看教案，考查學(xué)生本節(jié)學(xué)習(xí)效果。

C、跟蹤聽課：即連續(xù)聽課，在于對教師教學(xué)或問題有一個完整的了解。

4、評價：每期做好教師落實教學(xué)常規(guī)的評價，是促進常規(guī)落實的關(guān)鍵工作。只有認真做好評價工作，才能保持教師落實常規(guī)的積極性，才能使教學(xué)常規(guī)堅實穩(wěn)定的生根，才能使常規(guī)落實，質(zhì)量不斷提高。

二、課堂教學(xué)評價

每期一次課堂教學(xué)評價是全體教師一次大的教學(xué)研究活動，是一次比武，是一次學(xué)習(xí)，也是對全體教師課堂教學(xué)的一次檢閱，要求講課質(zhì)量高，教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)好。

（一）早布置，選好教學(xué)研究問題。

開學(xué)初，各教研組圍繞本學(xué)科特點與現(xiàn)今本學(xué)科動向，結(jié)合本校本班情況選好預(yù)期研究解決的問題。

（二）組織全員參加課堂教學(xué)評價活動。

1、語文組、教學(xué)組、非工組分別進行，各教研組長、教導(dǎo)處與校領(lǐng)導(dǎo)參加。

2、教師每聽完一次課要記好聽課記錄，填寫一份課堂教學(xué)評價記分表，背靠背記分，組長匯總，交教導(dǎo)處。

（三）教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。

教師在本組課堂教學(xué)活動結(jié)束后一周內(nèi)完成好教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。交組長匯總記分，然后交教導(dǎo)處綜合評價。

（四）評價方式?？芍贫ā墩n堂教學(xué)評價表》和《教學(xué)工作綜合量化評估細則》，對教學(xué)工作進行量化評價。

唐北小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度

一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價指導(dǎo)思想

1、教師教學(xué)質(zhì)量評價工作總的指導(dǎo)思想是“以評促教，以評促學(xué)，教學(xué)相長，提高質(zhì)量”，使評價工作成為推動我校教學(xué)質(zhì)量提高的有力措施。

2、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作要堅持把嚴肅、認真、科學(xué)、合理地考核與對教師進行督促指導(dǎo)結(jié)合起來，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，改進提高。

3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作要有利于引導(dǎo)和鼓勵教師在教學(xué)實踐中進行改革和創(chuàng)新，充分發(fā)揮教師的個人專長，鼓勵教師在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上努力進行探索和嘗試。

二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方法

㈠實施“一周一抽查，二周一檢查，一月一評價”檢查制度

各教研組要高度重視教學(xué)檢查工作，充分發(fā)揮教學(xué)檢查工作對教學(xué)管理、教師教學(xué)與教學(xué)改革、學(xué)生學(xué)習(xí)、教

學(xué)條件、實驗室建設(shè)等各方面的監(jiān)控作用，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程存在的問題，保證學(xué)校教學(xué)各環(huán)節(jié)良性循環(huán)狀態(tài)，促進教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。

㈡定期和不定期檢查

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理部門人員采取定期和不定期方式對教師上課情況進行檢查，并將檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行糾正，做好記錄報教務(wù)處。

㈢多層次聽課制度

1、公開課

組內(nèi)公開課由教研組組織，每學(xué)年每人1次以上，課后就任課教師上課內(nèi)容的取材、教學(xué)方法等組織進行討論，并作好記錄交教務(wù)處。

2、教學(xué)管理部門聽課

每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)要求：校長（主要負責(zé)人）不少于30節(jié)；業(yè)務(wù)校長及教導(dǎo)主任不少于50節(jié)

⑴深入課堂聽課，對教師教學(xué)效果做出評價。⑵了解教學(xué)任務(wù)的落實情況，掌握教學(xué)動態(tài)。⑶了解學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議，協(xié)調(diào)教學(xué)工作，避免發(fā)生教學(xué)事故。

3、教師聽課

每學(xué)期教師聽課要求20節(jié)以上，課后填寫聽課表交教科室。

㈣學(xué)生評教

教師授課對象學(xué)生是教學(xué)效果的受益者，因此，學(xué)生對教師的課堂教學(xué)評價能較真實地反映教師課堂教學(xué)的質(zhì)量，每學(xué)年組織學(xué)生進行滿意率測評。

4、成績分析

試卷成績分析是反饋教學(xué)效果，了解試卷難度，提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，每次考試成績作統(tǒng)計分析并公布。教研組、備課組、任課教師要認真分析成績并寫好試卷分析，對教師存在的問題找出原因并及時解決。

三、教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果處理

監(jiān)控評價結(jié)果及時反饋給教師，對存在問題的教師進行質(zhì)量跟蹤，幫助教師改進和提高教學(xué)質(zhì)量，并對存在問題的教師限期整改。

揚中市實驗小學(xué)評教評學(xué)制度

為了全面貫徹黨的教育方針，切實推行素質(zhì)教育，加大管理力度，提高教師的思想水平和業(yè)務(wù)能力，為把我校建設(shè)成為團結(jié)、勤奮、文明、創(chuàng)新的品牌學(xué)校，依據(jù)中小學(xué)教師管理考核辦法特制訂揚中市實驗小學(xué)評教評學(xué)制度。

一、評教評學(xué)采用公開、公平、公正的原則，對全校教職工德能勤績等方面進行綜合考評。主要考核師德師風(fēng)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)成績等等。

二、評教評學(xué)由學(xué)校辦公室具體負責(zé)組織評教評學(xué)活動。

三、評教評學(xué)活動按期進行，通過學(xué)生網(wǎng)上問卷調(diào)查、家長無記名信件調(diào)查和座談會等形式開展每學(xué)期不得少于一次。

四、評教評學(xué)活動要廣泛收集學(xué)生或家長等各方面的意見。

五、評教評學(xué)所提出的成績或問題有采用合適的方式進行反饋。

六、評教評學(xué)要采取實事求是的工作態(tài)度，保障評判人和被評人的合法權(quán)利。

七、評教評學(xué)中對待出現(xiàn)的問題要調(diào)查核實、分析研究后才能作出結(jié)論，對于存在問題分管校長誡勉談話。

第四篇：上洞小學(xué)作業(yè)有關(guān)要求doc

上洞小學(xué)作業(yè)有關(guān)要求

作業(yè)是學(xué)生鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的拓展和延伸，是檢查課堂教學(xué)效果的主要方法，是改進教學(xué)方法的依據(jù)。為統(tǒng)一我校學(xué)生作業(yè)要求，現(xiàn)對我校學(xué)生作業(yè)做以下要求：

一、布置要求：

1、作業(yè)分量適中，難度適當(dāng)，照顧不同層次學(xué)生；數(shù)學(xué)每周布置3次（含三次）以上課堂作業(yè)，語文要求每篇講讀課文布置一次綜合練習(xí)。

2、題型要多樣，靈活多變，訓(xùn)練要嚴格，布置作業(yè)要有明確的目的性和計劃性，要突出訓(xùn)練重點，力圖突破難點。

3、課堂作業(yè)的布置與教案中的作業(yè)設(shè)計相對保持一致。

二、書寫要求：

1、字體書寫正確、端正，行款整齊。符合段落格式要求。

2、內(nèi)容不準亂圖亂畫，不準過多使用涂改液、保持紙面干凈、清潔。

3、字體不得寫出方格（橫線）外，不準寫錯別字，標點符號要占格，破折號、省略號占兩格，引號的上下引號各占一格。

三、格式要求：

1、在第一行中間標明日期、星期、作業(yè)出處（第幾課或第幾頁）。然后另起一行做作業(yè)。

2、下一次作業(yè)必須與上次作業(yè)相隔一行間開；如只剩三行或不足三行必須另起一頁。

3、語文作業(yè)大題目必須頂格書寫，大題目下的小題目必須空兩格再書寫；數(shù)學(xué)作業(yè)抄題目后須另起一行再解答。

四、批改要求：

1、作業(yè)要全批全改，精批細致，對有錯誤的作業(yè)要圈畫、指正。

2、作業(yè)的批改要及時，相隔一天后要發(fā)還給學(xué)生。

3、要有批改日期和評分等級，評語要有針對性，能對學(xué)生起到積極和鼓勵的作用。

五、其他要求：

1、教師要特別重視作業(yè)的講評。

2、作業(yè)本要保持清潔，不準在背面和封面亂涂亂畫；不準用來做練習(xí)。

3、作業(yè)要隨時經(jīng)得起上級檢查或抽查。

上 洞 小 學(xué)二0一一年九月

第五篇：監(jiān)控室上墻制度

監(jiān)控室值班制度

為樹立良好的企業(yè)形象，維護大樓的管理秩序，保障業(yè)主的生命財產(chǎn)安全，現(xiàn)結(jié)合公司相關(guān)規(guī)定，制訂物業(yè)服務(wù)中心護管班監(jiān)控室值班制度。

1.遵守國家和地方政府的法律法規(guī)以及福田區(qū)殘聯(lián)和公司的各項規(guī)章制度；

2.服從管理，聽從指揮，廉潔奉公，敢于同違法犯罪分子作斗爭；

3.堅守崗位，忠于職守，嚴格執(zhí)行崗位責(zé)任制；

4.儀容整潔，按照公司要求佩戴工牌、統(tǒng)一著裝，制服應(yīng)干凈、整齊、筆挺；

5.按要求每周參加護管班早會、培訓(xùn)，不得遲到、缺席；按時交接班，保持崗位物品齊全，衛(wèi)生整潔；

6.業(yè)務(wù)技能達標，熟練掌握相關(guān)設(shè)施設(shè)備的操作；當(dāng)出現(xiàn)報警信號時，應(yīng)根據(jù)報警位置，立即通過對講機或電話通知當(dāng)值巡邏崗前去核查信號真?zhèn)吻闆r，如屬火災(zāi)應(yīng)指揮巡邏崗撲滅，并視情況冷靜地啟動消防設(shè)施、報警、疏散人群；如屬誤報應(yīng)及時消音復(fù)位并登記。

7.監(jiān)控室禁止無關(guān)人員進入，禁止隨意查看監(jiān)控，除公安機關(guān)出示工作證及查閱申請外，任何人不得拷貝、流出錄像資料。

8.配合大門崗、大堂崗，注意觀察來訪人員是否按照登記地點訪問；如發(fā)現(xiàn)鬧訪、上訪、鬧事、暴力活動或可疑人員在轄區(qū)內(nèi)活動等情況應(yīng)馬上通知班長并調(diào)整攝像頭采集數(shù)據(jù)，重要數(shù)據(jù)應(yīng)保存?zhèn)洳?。監(jiān)控錄像資料保存一個月，同時應(yīng)對重要資料進行備份，涉及公共安全的重要錄像資料保存須二年。

9.如遇電梯困人事故，應(yīng)立刻通知機電班及電梯公司救援，并通過對講安撫被困者；對于咨詢類信息能確定的及時予以回答；不確定的核實后回答或禮貌告之不確定，請其到服務(wù)中心或大樓管理辦公室咨詢；涉及公司及政府機密的應(yīng)告知不清楚。

10.值班崗位的電腦、電話、聯(lián)動柜、監(jiān)控設(shè)備、消防設(shè)備等均屬甲方財產(chǎn)，值班員應(yīng)愛惜使用，認真交接；禁止撥打非工作電話，禁止使用電腦上網(wǎng)或查詢、復(fù)制內(nèi)部信息；每月、每日按要求對設(shè)施設(shè)備進行檢查、登記、交接。

11.其他詳盡規(guī)定參照工作規(guī)程。

12.以上制度即日生效，適用于物業(yè)服務(wù)中心護管班所有成員。按照公司規(guī)定，表現(xiàn)優(yōu)異者予以獎勵，違反規(guī)定者將予以處罰或追究相關(guān)責(zé)任。

編制人：____________批準人:____________

物業(yè)服務(wù)中心

二O一四年四月 制