第一篇：管理教練培訓(xùn)感想

管理教練培訓(xùn)心得

古語云：生有涯而知無涯，正所謂學(xué)無止境。每一次參加培訓(xùn)，不管內(nèi)容如何，形式怎樣，我們都收獲很多。本次培訓(xùn)既涉及企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與制定，又涉及管理方法和思路，有粗有細(xì)，自己受益匪淺。本次管理教練培訓(xùn)，使我對曾經(jīng)的管理模式進(jìn)行思考，也給我提供了一個從不同角度分析和認(rèn)識管理過程和本質(zhì)的機會，促使自己不斷提升和完善管理技巧和風(fēng)格。

隨著社會的變遷、管理環(huán)境的變化和個性特征的出現(xiàn)，傳統(tǒng)管理者的管理思路、方法、風(fēng)格等受到了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，遇到了些看似難以逾越的鴻溝。如何有效突破瓶頸，形成高效的管理思路和方法成為制約部分管理人員進(jìn)一步提升的障礙。本次培訓(xùn)（尤其是管理教練）會給這些管理者很大的啟迪。

管理教練其本源于體育教練：體育教練的終極目標(biāo)是取得冠軍，摘得金牌，使用的主要方法是科學(xué)合理的刻苦鍛煉。但在此過程中體育教練對自己的隊員充滿了信任和提示，會給予充分的支持和指導(dǎo)，引導(dǎo)隊員向目標(biāo)邁進(jìn)。由此映射到企業(yè)管理方面：企業(yè)管理的目標(biāo)是獲得企業(yè)活動的冠軍，即利潤、效益、業(yè)績，實現(xiàn)途徑是精準(zhǔn)目標(biāo)-理清現(xiàn)狀-關(guān)鍵價值鏈-行動目標(biāo)-行動計劃-行動-行動后的跟進(jìn)，在此過程中，企業(yè)管理者應(yīng)通過有效對話，引發(fā)員工的智慧，激發(fā)員工醒覺性與盡責(zé)感，快速提升員工績效，從而實現(xiàn)管理的最終目標(biāo)。

1、所謂精準(zhǔn)目標(biāo)，即管理者需清楚和關(guān)注要實現(xiàn)的目標(biāo)，關(guān)注目標(biāo)的精準(zhǔn)性與可操作性，但作為管理者需要確保該目標(biāo)滿足SMART準(zhǔn)則（Specific、Measurable、Accepted、Results、Time-Bound）。

2、理清現(xiàn)狀。實際運作過程中，我們往往對現(xiàn)狀缺乏足夠的客觀的認(rèn)識，按照自己的主觀愿望去訂立目標(biāo)，從而導(dǎo)致決策失誤或資源浪費。理清現(xiàn)狀需要關(guān)注兩個基本點：回歸事實，通過提問，穿透當(dāng)事人的演繹，讓事實呈現(xiàn)出來；數(shù)據(jù)支持，有數(shù)據(jù)支持的事實才有說服力。

3、關(guān)鍵價值鏈，按照以往的慣性思維，一旦制定了目標(biāo)，并且也分析了現(xiàn)狀，立刻就開始要制定執(zhí)行計劃，開始行動了。而這次培訓(xùn)始終強調(diào)的一點是不要操之過急，不要跳躍。剛接觸“關(guān)鍵價值鏈”這個詞的時候，有點不解，不知何意。關(guān)鍵價值鏈定義：把對目標(biāo)結(jié)果貢獻(xiàn)價值的行動(即:有價值的行動)按照

一定的邏輯鏈接起來。個人理解有點類似于目標(biāo)分解，但思維的方式又有所不同。通過科學(xué)合理的FEBC法則可實現(xiàn)識別關(guān)鍵價值鏈，（Faster、Easier、Bigger、Cheaper）。使用FEBC法則之前要用頭腦風(fēng)暴法等盡可能多的讓當(dāng)事人看到途徑和方法，關(guān)注時間和資源，讓當(dāng)事人選擇最經(jīng)濟(jì)最實用的方法。

4、行動目標(biāo)。行動目標(biāo)側(cè)重于實現(xiàn)目標(biāo)的過程，來源于歷史數(shù)據(jù)（有記錄可查）或嘗試數(shù)據(jù)（邊嘗試邊收集）或經(jīng)驗數(shù)據(jù)。制定行動目標(biāo)可有三個技巧，其一，明確關(guān)鍵價值鏈?zhǔn)乔疤?；其二，參考過程數(shù)據(jù)是重點；其三，清晰對比數(shù)據(jù)是核心。

5、行動計劃。制定行動計劃的三個前提條件是表現(xiàn)目標(biāo)、關(guān)鍵價值鏈、行動目標(biāo)清晰明確。然后清楚知道行動計劃的五個基本要素：需要做的事、擁有的時間和完成時間、可能采取的方法、可能采取的人選、可采用的資源，在此基礎(chǔ)上各要素取得動態(tài)平衡。

6、行動。沒有行動，之前所有的努力都是空虛和無用的，堅決有效的行動才是實現(xiàn)目標(biāo)的唯一方法。行動的有效方法是TOTE策略（Test-Operate-Test-Exit）。通過不斷進(jìn)行TOTE循環(huán)，最終完美達(dá)成目標(biāo)。這樣的過程鍛煉了執(zhí)行人員瞬間洞察、快速反應(yīng)的能力，同時也增加了行為的彈性

7、行動后的跟進(jìn)。行動后的跟進(jìn)的目的是為了學(xué)習(xí)和進(jìn)步，絕不是批判或秋后算賬。作為教練，在你的運動員行動時，一定要注意跟進(jìn)。行動后跟進(jìn)依照ABC原則進(jìn)行，即：

Action 行動目標(biāo)重申

Behavior 行為的表現(xiàn)如何

Consequences 隨之發(fā)生了什么

跟進(jìn)有2種方式：其一，沒有完成預(yù)定目標(biāo)：按照行動價值鏈及行動目標(biāo)從后向前跟進(jìn)；通過跟進(jìn)，引發(fā)對方發(fā)現(xiàn)未達(dá)目標(biāo)的真正原因，引發(fā)對方發(fā)現(xiàn)下一步目標(biāo)達(dá)成可能的行動。

其二、完成預(yù)定目標(biāo)，可選擇：鼓勵或挑戰(zhàn)。通過跟進(jìn)，引發(fā)對方發(fā)現(xiàn)目標(biāo)提升的可能，或制定下一步目標(biāo)。

a)鼓勵：干得不錯，繼續(xù)努力;

b)挑戰(zhàn)：實現(xiàn)更高目標(biāo)。按照行動價值鏈從前向后跟進(jìn)，在行動目標(biāo)中把

每一步的目標(biāo)數(shù)據(jù)挑戰(zhàn)高一點點，一點點，一點點從前向后跟進(jìn)中，新的目標(biāo)就產(chǎn)生了。

實現(xiàn)管理目標(biāo)的管理教練7步法至此就完結(jié)了，但應(yīng)用這個工具還應(yīng)注意5個前提：

a)目標(biāo)：鎖定具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)；

b)對象：對象是善于自我思考、有一定工作經(jīng)驗的人；

c)環(huán)境：教練過程應(yīng)該始終處于寬松的環(huán)境；

d)簡單：過于簡單的問題或目標(biāo)是不需要教練的；

e)緊急：非常緊急的問題或目標(biāo)應(yīng)當(dāng)立刻處理，不適合使用這個工具做分析。

總之，理論與實際存在差距，所以我們在學(xué)習(xí)理論的同時要時刻牢記現(xiàn)實，不生搬硬套的不顧一切的將之付諸實踐。我們要仔細(xì)研究理論存在的前提條件，理論與現(xiàn)實的差距等因素，科學(xué)的以理論指導(dǎo)實踐，取得管理成功！

第二篇：管理培訓(xùn)感想

聽“如何打造高績效管理團(tuán)隊”后感想

在聽完余先生的“如何打造高績效管理團(tuán)隊”后，經(jīng)反復(fù)思考，我個人在團(tuán)隊建設(shè)及管理上有了一點淺顯的認(rèn)識，現(xiàn)在寫出來供大家交流分享。

要建立一個高效管理團(tuán)隊，必須深入了解團(tuán)隊的特點，使每個人都能深刻的認(rèn)識到自己是這個團(tuán)隊的一份子，在這個團(tuán)隊里讓每個人不再有漂泊的感覺，不在有“鐵打的營盤，流水的兵”內(nèi)心的凄涼，也不在有朝不保夕的焦慮，不再有寄人籬下的自卑，不再有多一事不如少一事及委曲求全不敢表達(dá)自己觀點的消極心態(tài)。如果能讓團(tuán)隊里的每一個人的內(nèi)心都能充滿對團(tuán)隊火熱的激情，那么他必然會以全身心的愛投入到這個團(tuán)隊的建設(shè)中。

我們應(yīng)該如何做到使公司內(nèi)部的員工認(rèn)識到自己是團(tuán)隊中的一份子哪？如何讓團(tuán)隊中的每個人都可以積極主動得發(fā)揮個人能動性哪？

首先做為企業(yè)方必須創(chuàng)建適合團(tuán)隊成長的外在環(huán)境。外界環(huán)境包括如下內(nèi)容但不限于如下內(nèi)容：企業(yè)對工人的態(tài)度，企業(yè)是否在考慮工人的利益，領(lǐng)導(dǎo)的管理方式，工人的自主性反饋性及執(zhí)行力度。

企業(yè)對工人抱有的看法，決定了工人在企業(yè)內(nèi)部工作的時間及對公司的貢獻(xiàn)的大小。我們不妨舉例說明下。2009年我在浙江湖州XX照明電子科技有限公司工作的時候，公司內(nèi)部的管理氣氛非常緊張。公司老總每天盯著工人們工作，每當(dāng)工人工作稍有失誤便是一頓臭罵，在公司管理層開會的時候老總總是說“我給你們提供工作的機會，你們做不好，損失的是我，我罵你們一頓不可以嗎？”。我們仔細(xì)分析下，不得不承認(rèn)是企業(yè)給各位提供了工作機會，做為一個有責(zé)任感的人應(yīng)該為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任，從這點看這位老總是對的。如果你看到這家企業(yè)的人力資源管理數(shù)據(jù)你也同樣感到吃驚2009年的直接人員流動率在30%左右，間接人員流動率在15%左右。其他的不說只說總經(jīng)辦在2009.2—2009.11月期間人員流失率達(dá)到100%其中5月份總經(jīng)辦除總經(jīng)理外其他工作人員人數(shù)為零。高額的人員流動對能對企業(yè)能帶來什么那？我個人認(rèn)為，人員頻繁的流動只會為企業(yè)帶來低效率的工作及品質(zhì)的上下浮動更有可能帶來更多的人員流失。當(dāng)然我們不怕人員流失畢竟沒有那個人內(nèi)心真正的希望自己在一家企業(yè)內(nèi)工作一輩子（高管除外）。我們同樣以這家企業(yè)為例說明下人員流失對企業(yè)帶來影響。2010年5月份一車間經(jīng)理辭工導(dǎo)致連續(xù)兩個月的生產(chǎn)效率下降20%左右。

總上觀點我個人以為，企業(yè)必須把工作者與領(lǐng)導(dǎo)者放在同一個位置（人格層面），沒有尊卑之分只是在企業(yè)內(nèi)部工作分工不同罷了。尤其現(xiàn)在在企業(yè)內(nèi)部工作的多為八十年代或九十年代的年輕人，現(xiàn)在的年輕人更看重的是自我價值觀的體現(xiàn)，他們需要的是教育引導(dǎo)與激勵，而非打罵式的高強壓力下管理模式。把你的工人看成你的伙伴你的孩子，工人就會把企業(yè)事業(yè)看成自己的事業(yè)把公司老板看成自己的親人。就可以激發(fā)出個人工作的激情。在我的個人工作中我常聽到許多人這么說“工資其實沒有那么重要，只要可以滿足基本生活就差不多了，最重要的是能快樂的工作，能得到企業(yè)的認(rèn)同與尊重”

我們中國不是有句俗語叫“士為知己者死嗎”。我們假設(shè)一家企業(yè)的各層管理間都抱有一顆“士為知己者死”的工作態(tài)度。那么著個團(tuán)隊將是最完美的團(tuán)隊。

企業(yè)應(yīng)關(guān)注工人的福利待遇。

伴隨著日益發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，日常消費水平也越來越高。企業(yè)應(yīng)在一些合適的時機改善職工的福利待遇，使職工能滿足日?；鹃_支。

在某些企業(yè)中往往存在一種不合理的情況，伴隨企業(yè)一起成長起來的職工假如做到車間主管的位置，工資定在2500元，但同崗位外聘人員工資基本不會低于3000元。為什么會這樣哪？個人分析為原因有如下兩種：1.車間主管的位置是企業(yè)提供給你的，個人從一個普通工人到一個基層管理者是企業(yè)提供的一個個人發(fā)展的平臺。所以你得到較低應(yīng)為你的成績來源于企業(yè)的培養(yǎng)。2.外聘人員一般是有過相同工作經(jīng)驗的，跳槽目的就是應(yīng)為原企業(yè)不合理的制度，開低了人家不來嗎?綜和上面的案例來分析我個人認(rèn)為：企業(yè)應(yīng)該想辦法適人員穩(wěn)定，一個熟練的工人或一個了解公司的管理者離開或多或少的都會給企業(yè)帶來一定的無形損失。

聽“如何打造高績效管理團(tuán)隊”后感想

領(lǐng)導(dǎo)的作用力。一個團(tuán)隊的建立需要一個領(lǐng)航者。領(lǐng)航者應(yīng)具備如下能力但不局限以下方面：1.親和力2.凝聚力3.戰(zhàn)斗力

親和力是領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的基本要素，有親和力的人容易與人溝通，可以使團(tuán)隊的成員容易產(chǎn)生信任感及安全感。只有在企業(yè)內(nèi)部有安全感及對領(lǐng)導(dǎo)信任的人，才可以如實的說出自己的想法，提出有異議的問題。領(lǐng)導(dǎo)層才能聽到不同的聲音，搜集更多的信息。

如果我們的領(lǐng)導(dǎo)不具備親和力，一天到晚都非常嚴(yán)肅，動輒就雷霆大發(fā)。在有好的想發(fā)別人也不敢提出。那么我們就聽不到來自不同層面的聲音，企業(yè)就不是一個團(tuán)隊。這樣就導(dǎo)致了一幫人天天在等待高層的指示，被動執(zhí)行沒有思考沒有異議。那么老板就是上帝，下面的人就是奴隸，不管對錯一律執(zhí)行。悲哉。

凝聚力是你通過領(lǐng)導(dǎo)作用使下屬緊密的團(tuán)結(jié)在領(lǐng)導(dǎo)的管理思想下。是團(tuán)隊精神的重要部分。

戰(zhàn)斗力，做為企業(yè)級領(lǐng)導(dǎo)人物應(yīng)具備忘我的戰(zhàn)斗力。在電影?亮劍?中的李云龍的部隊為什么那么英勇善戰(zhàn)，我個人以為是李云龍本人喜戰(zhàn)的精神所感染，在關(guān)鍵時刻能像雄獅一樣沖鋒。

做為企業(yè)的職工，我們應(yīng)學(xué)會回報及匯報。

企業(yè)的發(fā)展為我們帶來穩(wěn)定的工作及物質(zhì)的保障，在工作中我們的能力在不斷的提升，為我們以后的發(fā)展提供了良好的平臺，所以我們必須懷抱一顆感恩的心去工作。用努力的工作無私的奉獻(xiàn)來回報公司給予我們的一切。哪怕你現(xiàn)在在苦難中，你也應(yīng)懷抱一顆感恩的心去工作，應(yīng)為苦難是你進(jìn)步的伴隨著，你苦難說明你在進(jìn)步中。我們應(yīng)該張開雙臂迎接工作及生活中的一切并用全身心的愛去對待他們。

在企業(yè)中我們應(yīng)及時的回報工作進(jìn)展情況，使領(lǐng)導(dǎo)能及時的掌握更多的信息。良好的匯報可以保持信息流暢，有利于工作及時調(diào)整及整體布局。

執(zhí)行力是指下屬對上級領(lǐng)導(dǎo)工作安排的完成程度。一項工作安排下來，開始大家對工作還蠻有激情時間長了就不在做了，如果領(lǐng)導(dǎo)不在督促那么這件事情就這么不了了之，等時間一長大家都忘記了，如果突然有一天領(lǐng)導(dǎo)需要什么結(jié)果那么整個部門就炸開了鍋了，大家急急忙忙去做，拿一個自己都沒有信心的數(shù)據(jù)去匯報。

如何培養(yǎng)執(zhí)行力哪？

首先我個以為大家應(yīng)有記錄的習(xí)慣，把你需要完成的工作記錄下來，時時刻刻提醒一下自己。

二，我們應(yīng)培養(yǎng)強烈的責(zé)任感，明確得告訴自己這是我的事情，我要去把他做好。

三，我們應(yīng)為自己制定工作時間表。培養(yǎng)自己時間觀念，明確自己什么時候應(yīng)該做什么事情。

四，在工作前應(yīng)得到有效的溝通，明確作業(yè)相關(guān)環(huán)節(jié)。在工作前內(nèi)心不應(yīng)存在抵觸等消極因素。

五，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)注過程。在很多情況有很多比較強勢的領(lǐng)導(dǎo)，對下屬說：我不需要聽你的任何解釋，我只要結(jié)果。事情其實很簡單沒有過程就沒有結(jié)果，要想有良好的結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對過程給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注。

上面是我個人對企業(yè)管理的一點看法，不當(dāng)之處，敬請指出，不勝感謝。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基石

編寫：郝愛廣

時間：2010-12-15 聽“如何打造高績效管理團(tuán)隊”后感想

第三篇：管理培訓(xùn)感想

管理培訓(xùn)感想

經(jīng)過這次培訓(xùn)對我啟發(fā)很大，首先使我感觸最深的是‘引導(dǎo)’這個單詞，人從一出生開始就一直被其他人影響著，所以有句俗語叫近朱者赤近墨者黑?！龑?dǎo)’這個詞的內(nèi)容我認(rèn)為有兩方面，一方面是行為引導(dǎo)，這就要求管理者應(yīng)該能夠通過自身好的行為影響其他人，從自身做起，做好榜樣。另一方面是語言引導(dǎo)，管理者應(yīng)該多和其他人溝通，在工作中多表揚和激勵，工作中出現(xiàn)錯誤不是一味的批評，首先需要指出問題，其次表達(dá)更多的信任和肯定。

第二個對我啟發(fā)很大的是打麻將的例子，這個例子很貼切。分析了為什么打麻將大家積極性比較高不去計較環(huán)境的好壞呢？這皆是因為興趣所致。所以我們在工作中應(yīng)該引導(dǎo)員工提起工作興趣。這樣員工的工作態(tài)度，積極性和工作熱情自然也就提高了。

通過這次培訓(xùn)使我了解了如何做好一個管理者，自己還需要培養(yǎng)哪些方面的素養(yǎng)和技能。在我們的工作過程中可能會出現(xiàn)各種難題，其實這些難題都是有辦法解決和處理的，團(tuán)隊的成長就是建立在出現(xiàn)問題并且解決問題的基礎(chǔ)上。

對于會議中提出的難題

1業(yè)務(wù)難題：只要肯下功夫去研究琢磨,以各種方式去尋求幫助.一定會解決。

2.團(tuán)隊建設(shè)：在團(tuán)隊建設(shè)中我們剛開始可能也很迷茫，但是通過不斷的摸索總結(jié)學(xué)習(xí)，最終

也將形成一套自己的建設(shè)方案

3.協(xié)調(diào)配合：首先要清楚大家是一個整體，協(xié)調(diào)配合也是工作內(nèi)容。其次要具有厚臉皮特質(zhì)。假如要求配合被拒絕，選擇適當(dāng)?shù)臅r機，堅持不放棄，別人肯定會妥協(xié)。俗話

說伸手不打笑臉人。

4.培養(yǎng)新人：培養(yǎng)新人方面不是一個人的職責(zé)，而是一個團(tuán)隊的職責(zé)。團(tuán)隊成員應(yīng)該都發(fā)揚

友愛精神，關(guān)注新人，不要讓新人覺得很孤單。每個團(tuán)隊成員應(yīng)該把自己的知

識傳授給新人，讓新人快速進(jìn)步。

第四篇：人本教練培訓(xùn)

談“人本教練培訓(xùn)”個人體會

2010年有幸參加了人本教練培訓(xùn)，此人本教練培訓(xùn)分三個階段：第一階段為CT1階段；第二階段為CT2階段；第三階段為TA階段。? CT1階段培訓(xùn)

CT1階段培訓(xùn)有三天，培訓(xùn)核心內(nèi)容：第一天是我發(fā)現(xiàn)我自己??，第二天內(nèi)容是我活出我的生命??，第三天是我的下一步是??。

第一天是“我發(fā)現(xiàn)我自己?”。主要是通過與老師的溝通交流及老師在學(xué)員中選擇具有典型的案例照鏡子，讓學(xué)員明白自身的盲點所在。即：認(rèn)識自己。

第二天是“我活出我的生命?”。主要是引導(dǎo)學(xué)員以積極的心態(tài)面對生活，不要活在昨天，昨天已經(jīng)過去，要把握現(xiàn)在，活在當(dāng)下。同時通過案例和發(fā)問引導(dǎo)學(xué)員做任何事情都是自愿的，而不是被強迫的，要選擇負(fù)責(zé)任而不是選擇受傷害，因為選擇受傷害是沒有辦法解決問題的，只有選擇負(fù)責(zé)任才能更快的找到方法，解決問題。同時，通過各種活動讓學(xué)員懂得欣賞別人，學(xué)會感恩，學(xué)會共贏，以負(fù)責(zé)任的心態(tài)面對生活事業(yè)。即：通過改變?nèi)说男膽B(tài)和思維，提升自身素質(zhì)，修煉自己。

第三天是“我的下一步是?”。主要是讓學(xué)員自己去決定下一步朝哪個方向前進(jìn)，培訓(xùn)之后應(yīng)該怎么去做，才能實現(xiàn)自己。即：明確自己未來的方向。

? CT2階段培訓(xùn)

CT2階段培訓(xùn)有五天，培訓(xùn)核心內(nèi)容是：1）自我超越不容茍且馬虎；

2）唯一的出路是面對你的掩飾； 3）體驗及宣泄所有的情緒；4）超越我的歷史及環(huán)境因素； 5）心者道之主宰也； 6）生命是一場感召的游戲；

7）你是伯樂還是千里馬？

此階段首先通過老師和教練們的沉重語言打擊來提升學(xué)員們的抗壓能力，同時通過同學(xué)們毫不留情的直接回應(yīng)，讓自己發(fā)現(xiàn)自身的不足，讓自己知道在學(xué)員心目中是一位什么樣的人。因為學(xué)員跟自己是沒有任何利害關(guān)系的，所以學(xué)員都敢于直接回應(yīng)，相互之間敢于直接指出對方的不足。只有這個時候，才知道自己在別人的眼里是什么樣的人。此階段更進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)自己的不足在那里，同時在回應(yīng)過程中也鍛煉了學(xué)員們的洞察能力，鍛煉聽懂別人說話背后的意思。

接下來通過活動及老師的心理催眠讓學(xué)員們體驗和宣泄，把多年心中不滿的情緒釋放出來，凈化心靈，減輕自身的壓力。然后通過各種活動讓學(xué)員突破自己、自我超越，比如扮演自己最討厭的人，并且放大十倍，當(dāng)突破這些討厭的人之后，你會發(fā)現(xiàn)每個人都是可以接受的，以前討厭主要是自己內(nèi)心的討厭，所以就創(chuàng)造了討厭。討厭與否完全由自己內(nèi)心掌控，看任何類型的人，要從不同角度看，都有優(yōu)點可學(xué)，這也增強了自己的欣賞能力。

CT2階段是通過各種消耗能量的活動，提升自身的抗壓力、適應(yīng)能力、自我突破能力，自我超越以前的環(huán)境，感召身邊的同學(xué)，感恩曾經(jīng)為你付出的人。同時，尋找同學(xué)當(dāng)中感情出現(xiàn)問題的典型案例進(jìn)行剖析，作為一面鏡子，給所有同學(xué)以啟迪。CT2階段是以CT1階段為基礎(chǔ)，CT1階段是明確自己未來該往哪個方向走，CT2階段就是在按照這個方向走之前，先給學(xué)員一個心態(tài)的調(diào)整和信心的支持，猶如行軍打仗之前先給士兵一個鼓舞。經(jīng)過CT2階段的心態(tài)調(diào)整，猶如蟬蛹蛻皮，使自我活得更真實。

? TA階段培訓(xùn)

TA階段為期100天，分為首周、中周、未周，主要是行動+結(jié)果。CT1和CT2階段已經(jīng)知道了自己要朝哪個方向走和走之前心態(tài)的正向遷善調(diào)整，TA階段就是朝這個方向要走下去，制訂自己家庭、事業(yè)、健康、人際關(guān)系、個人財物等目標(biāo)，然后揣著一顆正向遷善的心態(tài)前進(jìn)。在走的過程中，會遇到兩種張力，一個是情緒張力（焦慮、悲哀、氣餒、絕望或擔(dān)憂等），控制你前進(jìn)；一個是創(chuàng)造性張力（愿景、目標(biāo)），吸引你前進(jìn)。兩種力量一個正面，一個負(fù)面，這個時候只有自我超越，才能在擺脫情緒張力，邁向創(chuàng)造性張力。同時教練會時刻跟進(jìn)學(xué)員，學(xué)員之間相互支持，一起擺脫情緒張力。整個過程，也是個不斷反省自己，超越自己，不斷調(diào)整心態(tài)的過程，促使自己最終到達(dá)要走的目的地。

TA階段整個過程，需要用具體實際案例來提升領(lǐng)導(dǎo)九點能力，于是每周都舉行案例小組討論來提高自己的九點領(lǐng)導(dǎo)能力（激情、承諾、負(fù)責(zé)任、欣賞、付出、信任、共贏、感召、可能性）。在小組討論會的過程中，將會應(yīng)用到教練技術(shù)三大功能（鏡子、指南針、催化劑）和教練技術(shù)四大工具（聆聽、區(qū)分、發(fā)問、回應(yīng)）；其中教練技術(shù)四大工具還會有“CP和九型人格”的課程作為輔助工具，幫助自己提升聆聽能力、區(qū)分能力、發(fā)問能力和回應(yīng)能力，懂得針對不同性格的人怎樣去溝通。

TA整個過程，“感召”領(lǐng)導(dǎo)力是重點，主要目的是通過感召行動來鍛煉自己的溝通能力和洞察能力，同時也是實現(xiàn)自己和培訓(xùn)機構(gòu)的共贏，使自己提升，使培訓(xùn)機構(gòu)不倒閉。另外，還有舉行“成長心連心活動”，感召學(xué)生、老師、家長共同參與，提升學(xué)生自信，積極進(jìn)取的重要性，為自己設(shè)定目標(biāo)，準(zhǔn)備自己成為社會的接班人；提升老師內(nèi)心的教育理想，體

現(xiàn)為人師表的喜悅，與學(xué)生、家長同步創(chuàng)造新世紀(jì)；提升家長與子女建立一個互信、互助、互善的關(guān)系，有效地將自己的經(jīng)驗、思維與子女分享，建立和諧輕松的親子關(guān)系?！靶倪B心活動”也是鍛煉TA學(xué)員的感召能力，感召同學(xué)、老師、家長們的參與。TA階段重在行動，行動中體驗和提高自身的領(lǐng)導(dǎo)力，知道≠做了，做了≠做到，做到≠做到卓越，只有盡心制勝，才能做到卓越，才能自我超越。

注：以上內(nèi)容僅為個人親身體會感受，但愿能為不熟悉“人本教練技術(shù)”的伙伴們在思路上的給予一點指導(dǎo)借鑒。

第五篇：教練培訓(xùn)計劃書

教練培訓(xùn)計劃書

為發(fā)展xx市健美、健身事業(yè)培養(yǎng)健美健身人才，xxxx健身會所特與xx省健身健美協(xié)會共同開辦的國家等級健美操指導(dǎo)員培訓(xùn)班。

一、培訓(xùn)性質(zhì)

根據(jù)市場需要，售、教學(xué)、應(yīng)用、培訓(xùn)等各項工作的健身技術(shù)人員。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

擊操、大球操、街舞、爵士舞、肚皮舞、瑜伽等健身房常用操種<以健身操為主>。另還掌握私人教練訓(xùn)練類容。<理論與實踐>。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

參加培訓(xùn)的教練員以健美操為基礎(chǔ)，特色課為輔。特色課包括：專業(yè)私人教練《亞洲體試能》、專業(yè)瑜伽、爵士、街舞、踏板健身操、有氧舞蹈、拉丁健身操、搏擊操、大球操、小球操、杠鈴操、啞鈴操等健身房常用的操種。<任選一種>。

四、培訓(xùn)時間及費用標(biāo)準(zhǔn)

1培訓(xùn)期滿經(jīng)考試合格后頒發(fā)全國承認(rèn)的一、二、三級等級健美操指導(dǎo)員證書。大眾標(biāo)準(zhǔn)xx元、學(xué)生【憑學(xué)生證】xx元。

2每天00 >。培訓(xùn)費為xx元整。

3：參加大眾健美操教練員培訓(xùn)班的學(xué)員培訓(xùn)時間共xx天，<每天xx小時>,前xx天為培訓(xùn)階段,后xx天為實習(xí)階段,費用xx元整。

五、工作去向

培訓(xùn)期滿后經(jīng)考試合格，可提供實習(xí)與工作。

六、備注

1：培訓(xùn)方負(fù)責(zé)在規(guī)定的時間完成培訓(xùn)目標(biāo)和所規(guī)定的全部內(nèi)容。

2：培訓(xùn)方負(fù)責(zé)提供培訓(xùn)場地、培訓(xùn)教師。

3：培訓(xùn)人員必須在培訓(xùn)期間遵守各項規(guī)定。按時參加培訓(xùn)課程，如有特殊情況不能按時參加應(yīng)提前請假，經(jīng)培訓(xùn)教師同意后方可暫不參加培訓(xùn)。如擅自不參加培訓(xùn)累計時間超過xx個課時，按自動退出處理。學(xué)員自動退出培訓(xùn)后，培訓(xùn)費不予退還。

4：培訓(xùn)方與培訓(xùn)人員必須在培訓(xùn)協(xié)議上共同簽字。