第一篇：面對知識經(jīng)濟(jì)該具備哪些現(xiàn)代化素質(zhì)

面對知識經(jīng)濟(jì)該具備哪些現(xiàn)代化素質(zhì)？

消息來源：營口日報作者：李水蓮

人才是知識經(jīng)濟(jì)的第一資源。人在知識經(jīng)濟(jì)中的核心地位和關(guān)鍵作用，決定了主體人的現(xiàn)代化素質(zhì)必須包括五個方面：

第一，獨(dú)立自主并承擔(dān)社會責(zé)任的思想道德素質(zhì)。知識經(jīng)濟(jì)時代是真正以人為本的時代，人在其中將發(fā)揮更大的主體性作用，所以人的選擇性作用也日益增大。在這種情況下，主體人要以高度的社會責(zé)任感進(jìn)行謹(jǐn)慎的選擇，并要對自己選擇的社會后果負(fù)責(zé)。這就要求主體人應(yīng)確立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，在承擔(dān)社會責(zé)任的前提下，使獨(dú)立自主的選擇性更加合理、更加準(zhǔn)確地發(fā)揮出來。

第二，創(chuàng)新的精神狀態(tài)和良好的心理素質(zhì)。創(chuàng)新是知識經(jīng)濟(jì)的靈魂。知識經(jīng)濟(jì)中創(chuàng)新的豐富內(nèi)涵和社會生活的快節(jié)奏，要求主體人在緊張之中須保持良好的心境和積極的生活態(tài)度，要冷靜面對各種創(chuàng)新過程中的艱難曲折和激烈競爭中的成敗，要善于汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，樂于接受新事物，勇于開拓進(jìn)取，追求卓越目標(biāo)；要敢于突破傳統(tǒng)的擇業(yè)觀念，迅速適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)的變換，在不同的崗位上發(fā)揮主體性作用，實(shí)現(xiàn)人的價值。

第三，基礎(chǔ)知識、高科技知識和外語知識建構(gòu)的多層次文化素質(zhì)。知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和創(chuàng)新離不開基礎(chǔ)理論研究，更需要高新科技知識和扎實(shí)的外語功底。需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷積累知識、更新知識，提高主體的科技水平和文化素質(zhì)。文化素質(zhì)是一種基礎(chǔ)性的素質(zhì)，對于主體人其它方面素質(zhì)的形成和發(fā)展有很大的影響，甚至起到一定的決定作用。文化基礎(chǔ)和文化修養(yǎng)在更深層次上反映人才的質(zhì)量，體現(xiàn)主體人自身素質(zhì)的現(xiàn)代化程度。

第四，一專多能、復(fù)合型的智慧素質(zhì)。知識經(jīng)濟(jì)時代學(xué)科知識的尖端性、交叉性和市場運(yùn)行中的激烈競爭、高風(fēng)險、快節(jié)奏變化等等，客觀上要求主體人必須破除“憑一技之長，端一輩子鐵飯碗”的傳統(tǒng)觀念，使自身的能力有側(cè)重地全面發(fā)展。既要有科學(xué)決策管理知識又要重視知識的調(diào)整和再利用，勇于不斷創(chuàng)新；既能適應(yīng)辦公自動化環(huán)境，又有社交、談判等方面的基本技能。知識經(jīng)濟(jì)中取勝的人，將是確立“能力本位”觀念、能力多元化、快速適應(yīng)環(huán)境條件變化的人，即在專業(yè)基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行能力創(chuàng)新的復(fù)合型人才。

第五，較強(qiáng)的法制觀念和恪守原則規(guī)范的自律素質(zhì)。知識經(jīng)濟(jì)是有序的法制經(jīng)濟(jì)，其高科技運(yùn)作的特點(diǎn)要求主體必須具備堅定的法制觀念，嚴(yán)格依照法律規(guī)定來約束社會生產(chǎn)、交換、分配和消費(fèi)的全過程，約束經(jīng)濟(jì)生活中的一切創(chuàng)新活動，嚴(yán)防在利益驅(qū)動下的不規(guī)范運(yùn)作及其犯法活動。

第二篇：班組長具備素質(zhì)

維修班組長應(yīng)具備的素質(zhì)

1、掌握搗固車業(yè)務(wù)技能，會熟練操作搗固車主要號位和大機(jī)運(yùn)行，能夠排除設(shè)備一般故障，具備應(yīng)急起復(fù)的技能。（有大機(jī)操作證、司機(jī)證、大機(jī)高級工）。

2、有端正的工作態(tài)度，能夠正確面對上級安排的各項(xiàng)任務(wù)。（對待工作不發(fā)牢騷，主動找出應(yīng)對措施，想辦法完成）

3、在職工中有較高威信，具有領(lǐng)袖型的個人特質(zhì)，能夠成為班組職工的核心，凝心聚力。

4、有較好的執(zhí)行力和工作責(zé)任心，能夠認(rèn)真執(zhí)行和貫徹上級的各項(xiàng)規(guī)定和要求，執(zhí)行不走樣。

5、有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)溝通能力，對外能夠與施工配合單位做好工作協(xié)調(diào)，營造良好地工作外部環(huán)境。對內(nèi)能夠了解職工的思想動態(tài)，做職工的知心朋友，維護(hù)隊(duì)伍穩(wěn)定。

6、有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)力，能夠?qū)W習(xí)新知識新業(yè)務(wù)，對待業(yè)務(wù)認(rèn)真研究，一絲不茍。

7、有極強(qiáng)的事業(yè)心，能夠把大機(jī)工作當(dāng)作事業(yè)來做，工作有激情。

第三篇：淺談大專生該如何面對未來

淺談大專生該如何面對未來

(2009-11-08 18:20:28)

轉(zhuǎn)載

標(biāo)簽：

雜談

得此篇文章是受益于俞敏洪老師的創(chuàng)業(yè)講座，看完之后，我內(nèi)心激動澎湃，久久不能平靜。

我是一名大專生，我相信有很多的大專生，如果你們現(xiàn)在已經(jīng)走出校園幾年或者說剛剛走出校園都會和我一樣有熊志夢想的同時也有滿心的迷茫，畢竟我們對于生活那么陌生，我們難以掌握瞬息萬變的社會，我們感到恐慌，感到無助，于是就有了三種心態(tài)，第一種是一心依賴于父母，是百分之百全身心的相信父母一定會為我們創(chuàng)造一個好的工作環(huán)境。第二種就是抱著車到山前必有路的心態(tài)，不著急，以后可以慢慢發(fā)展，實(shí)在不行就死掉算了。第三種則是每天苦思冥想，下決心一定要為未來做一個良好的規(guī)劃，只是覺得規(guī)劃難以著手。

說實(shí)話，這三種感受我都經(jīng)歷過，猶如我寫下三點(diǎn)的順序一樣，先是十分渴望我的父母可以為我安排一個體面的工作，發(fā)現(xiàn)可能性很小之后我開始了一段時間的泄氣，決定了先隨便干點(diǎn)兒什么，大家都混為什么我不能混，于是我也開始混，可是混了一段時間以后，我開始慌了，在平靜的生活里慌得徹頭徹尾，我措手不及的看著其他同學(xué)都穩(wěn)定下來，看著路上的寶馬奔馳疾馳而過，看著百貨大樓的櫥窗里無論展示的是哪個季節(jié)的服裝我都買不起，我開始自卑，開始安安靜靜的聽命于我的大腦和心，開始不斷的問我自己，我到底想干什么，到底喜歡什么，到底什么才是我發(fā)展的長久之計？

我先前說了，我只是一名大專生，而且還是一個三流大學(xué)，現(xiàn)在的大學(xué)生，別說本科，就連研究生出來都隨處可見，所以我在創(chuàng)業(yè)的初期就少了很多的敲門磚，既沒有高等的學(xué)歷，又沒有過硬的技能，可是我又向往成功，向往為自己或者更大一點(diǎn)兒說為這個社會做出一點(diǎn)兒事情來，我該怎么辦呢？我相信很多大專生都會有這樣的一個心理過程，或者說這是一個成長的過程吧，那么在我跟父親促膝長談之后，我又帶著強(qiáng)烈的求知欲望聽了俞敏洪老師的講座，幾處精彩之處，淚水幾乎奪眶而出。

先來說這樣一句話，這是張揚(yáng)老師的《年輕的戰(zhàn)場》里的一句：回憶能夠清空內(nèi)存，人的內(nèi)存是有限的，有了太多的記憶，心里總覺得電力不足，當(dāng)內(nèi)存清空了，就可以更加輕松地上路。

我們80后出生的孩子，在上學(xué)期間有百分之70--80的孩子都用了大部分的學(xué)習(xí)時間去過早的感受了風(fēng)花雪月，我也不例外，而且毫不避諱的說，我差一點(diǎn)兒就是90后的了，我在最寶貴的時間里，用了我畢生的勇敢和堅韌不拔的意志去追求所謂的“愛情”，而且只有在愛情上我才最懂得堅持，其他的事情上可以說都是半途而廢，為此，如果現(xiàn)在你已經(jīng)帶著愛情走出了校門，那么好吧，請對你和他（她）負(fù)責(zé)任，你們只好選擇一起去面對遠(yuǎn)程的風(fēng)雨，如果你還沒有歷經(jīng)愛情，如果你還像我一樣年輕的話，請暫時的擱下愛情吧，因?yàn)閻矍楫吘故且环N太溫暖的東西，他會摧毀我們的斗志，所以在我們還沒有到享受它的年齡，最好把那顆堅

韌的心放在事業(yè)上，放在你的工作上或者學(xué)業(yè)上，幾年以后的你再面對此刻的你，一定會有飛躍的變化?；氐綇垞P(yáng)老師的話里，我們不要背負(fù)著太多的回憶，不論是愛情的還是其他的，回憶這個東西一旦太沉重就會拖累你前行的步伐，會讓你停下來從而錯過了下一處美麗的風(fēng)景。

俞敏洪老師的講座很精彩，每一句每一段都那么的有智慧，總會在某個時候聽完他說的話，露出慧心的笑容，猶如喝了一杯上好的茶水，讓你回味無窮。

聽課的過程中我做了一些筆記，我總認(rèn)為太長的段落不易記于心，于是挑揀了幾個簡短的句子拿出來激勵一下愿意一起拼搏，一起奮斗的我們。

每天都是黑白交替，每個人在經(jīng)歷了陽光燦爛后要要感受黑暗的夜晚，然后很多人害怕黑夜，那么我們在黑夜里可以看月光，沒有月光就看星光，沒有星光就看溫柔的眼光，要永遠(yuǎn)相信未來，相信夢想。

這是俞老師說的一句歌詞，大致的內(nèi)容就如上。這句歌詞很勵志，在寫完這篇博客后我一定

要感受一下這是哪首歌。大專生雖然沒有很高的學(xué)歷，沒有很淵博的知識，也許你還沒有很廣的見識，可是我們依舊要相信，未來，只要你想。我們都可以做的比本科生好，可以比研究生好，甚至說可以比公務(wù)員，比博士生還要好。當(dāng)然這樣的好不是憑空說說而已的。你要知道現(xiàn)在我們所熟知的劉德華，梁朝偉，他們都是名人，是不是？可他們怎么就能成為名人呢？他們也不是隨隨便便就成為劉德華成為梁朝偉的，他們有他們成名的理由。我們也是，要成為自己，要成為一個有用的人，（當(dāng)你看到“有用”二字的時候，請自己細(xì)細(xì)的品一品，這里夾雜了很多的苦和希望）我們不要因?yàn)槭谴髮Ｉ`了自己，有一種自卑的心理，這種心理是致命的，它會讓你邁不開步，打不開胸懷，每天躲在一個小山洞里看著別人的廣闊草原是你想得到的感受嗎？我很清楚，一定不是我想得到的。

給自己定一個目標(biāo)，如果你難以抉擇出你這一生想要干什么，就以年來計算，你要想這一年我打算干什么。做這樣一個計劃，然后堅定不移的盯著它，一步一步的走進(jìn)它。

計劃不是我們小時候在本子上寫的明天早上5點(diǎn)起床，6點(diǎn)吃早飯，7點(diǎn)上學(xué)····。這些瑣碎的事情不再應(yīng)該出現(xiàn)在我們的計劃里，我們所需要的是一個完整的，有形狀，有結(jié)果的目標(biāo)，比如說，我開始學(xué)英語，剛開始也許很困難，因?yàn)槲覜]有很好的基礎(chǔ)，那么我可以從背口語開始，我一周背一篇文章，一天背10個單詞，或者說我是做媒體的，我給自己定計劃每天都要看人民日報，一個月下來我必須讀完10本書，或者一個月下來要求自己可以把《離騷》背下來等等，是這樣的一個計劃，這是短期計劃，那么一年下來，你由于不斷的積累就可以收獲到很多很多的學(xué)識，知識改變命運(yùn)，我相信如果你肯堅持這樣的話，你的人生就在扭轉(zhuǎn)你過去不努力的方向，我們正在朝著寬廣的馬路前行，在經(jīng)歷了風(fēng)霜的磨難后，陽光就在不遠(yuǎn)處。

離開浮躁

不止是80后的孩子，很多的長輩或者說90后的小朋友，都是很浮躁的，浮躁的原因很多，也許是因?yàn)槟挲g的關(guān)系，也許是被環(huán)境所導(dǎo)致，但我認(rèn)為浮躁最主要的原因是因?yàn)闀x的不夠多，腦子動得不夠多，古人說過每天都要反省自己三遍，早中晚，在反省中進(jìn)步。我們要多看書，古今中外的名著，每日新聞，各種訪談等等，都應(yīng)該大量的汲取里面的精華，看完之后要思考?？赡苡行┡笥褧f了，說我很難看進(jìn)去書，一看書就累，就困。那么好，請你去跑步，每天早晨跑步，邊跑邊對自己說，我要學(xué)習(xí)我要學(xué)習(xí)我要學(xué)習(xí)···這是我曾經(jīng)練習(xí)的一種方法，這是一種心理暗示法，我要求自己一定要多讀書，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，在你閱覽了眾多的書籍之后你就會發(fā)現(xiàn)浮躁已經(jīng)很少干擾到你做人做事了。

想大事，做小事

這是非常讓我動容的一句話，我們不怕離成功很遠(yuǎn)，就怕在你的腦子里沒有成功的藍(lán)圖，沒有渴望求學(xué)，求成功的欲望，如果真的是這樣，有些悲哀，但是并不是完全沒有辦法改變的，你可以多看一些名人的訪談錄，例如芙蓉王背后的故事，例如《財富人生》《贏在中國》等等，或者你喜歡哪個電影明星，你可以看看他們在媒體前都是何等的光彩，何等的氣質(zhì)昂然，如果你希望和他們一樣優(yōu)雅從容，希望和他們一樣可以為某一個領(lǐng)域做貢獻(xiàn)，那么請放下手中的游戲機(jī)，請掀開懶惰的被窩，開始尋找你努力的方向吧。你盡可能的去想你希望自己做一個什么樣的人，比如說你學(xué)的是播音主持，那么你就去夢想成為英國BBC中的一員，成為像董卿一樣的名人，你完全可以把目標(biāo)定在那兒，然后堅定不移的去追求，去拼搏，從小事做起，每一件小事都要做到最好，認(rèn)認(rèn)真真的，仔仔細(xì)細(xì)的，不疏忽不隨意的去做，假設(shè)說你最終沒有達(dá)到你預(yù)期的目標(biāo)，那么你也會完全的超出現(xiàn)在的你，會超越很多很多，在這個追求的過程中你會收獲到太多太多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感觸。80后的孩子們，包括我在內(nèi)也是一個孩子，我們還年輕，我們要去追求，要有理想的奮斗，要堅挺的抬起頭向前看，剛才我們說了，假設(shè)最終沒有達(dá)到目標(biāo).....然而什么時候才是最終？你認(rèn)定了一個方向后，奮斗了十年是最終還是二十年是最終？我們無法用數(shù)字來定義“最終”的涵義，所以認(rèn)準(zhǔn)了一個專業(yè)領(lǐng)域以后，也許一生的時間才是那所謂的最終吧，而我卻不相信，你用了一生的時間去研究某個專業(yè)領(lǐng)域還會失敗，我不信。

做事像山，做人像水

寫到這句話的時候我決定收尾了，其實(shí)它是最讓我深刻的一句話了，但我為什么要把它放在最后來說，因?yàn)檫@是一句大智慧，僅8個字，道出了我們一生為人做事的藝術(shù)，請好好的品一品這8個字，做事像山，做人像水！所謂“做事像山”是指，我們在做一件事情的時候要有堅韌不拔的意志和頑強(qiáng)的精神，山都是很堅硬很堅挺的，所以我們要用山一樣的堅硬和堅挺的心態(tài)去完成人生每一次的飛躍。這樣不容易，貴在堅持！然而做人像水，又是一個境界，我們現(xiàn)在很多的人，無論是80后的還是90后的，都極其有個性，這種個性很多都和浮躁緊密相連的，是一種脫離了文化水準(zhǔn)的自我展示，所展示出的風(fēng)采說白了就是不倫不類，例如非主流，我怎么就沒發(fā)現(xiàn)它很美？我個人認(rèn)為它也無法成為一種文化，也根本不能跟藝術(shù)掛鉤。回到話題上，就是說我們在為人處事的時候，自己的個性不要那么的強(qiáng)烈，可以適當(dāng)?shù)陌炎约悍诺玫鸵恍?，不要那么那么的把自己?dāng)一回事兒，做人隨意一些，不要因?yàn)閯e人對你有了批判的行為你就想不開，郁悶，憤怒，甚至是出現(xiàn)了馬加爵的現(xiàn)象。在校園里是這樣，和同學(xué)導(dǎo)師都需要培養(yǎng)一個良好的人際關(guān)系，走到社會上更是這樣，初出到一個工作環(huán)境，我們必須忍受很多很多的感覺和東西，這樣沒什么不好，是培養(yǎng)我們有一個堅韌的心態(tài)的過程，遇人遇事請冷靜，真誠的面對他人，微笑的面對人生，這樣，一生之路，即將路寬心廣

上大學(xué)以后，我很努力，希望用四年的時間實(shí)現(xiàn)未實(shí)現(xiàn)的夢想。但是一個人的奮斗真的很孤獨(dú)。我們學(xué)校的男生很多整天都在看電影、dota，女生擺弄化妝品、逛街、上網(wǎng)、聊Q。我發(fā)現(xiàn)自己真的是個另類，在這個學(xué)校里的另類。anyway，我愛我的學(xué)校，畢竟這是我自己考上的。

憑心而論，普通學(xué)校的學(xué)生真的和名校有相當(dāng)?shù)牟罹?，不論是在學(xué)習(xí)能力還是思想修養(yǎng)等等（我說的是平均水平，不能排除其中也有很多優(yōu)秀的人）。

其一，普通學(xué)校的學(xué)生缺乏遠(yuǎn)見、志向以及放眼世界的胸懷。就拿我們計算機(jī)系來說，我們的教材用的很多是精簡版本，因?yàn)槲覀兊睦蠋熣f我們是二本，學(xué)不懂的。我們上課講的是最簡單的，稍微難一點(diǎn)的就跳過不講。期末考試，考的是平時的作業(yè)題，老師期末的時候給卷子給答案，劃重點(diǎn)，考最容易的地方。最令人難以忍受的是，老師給分還絲毫不吝嗇，一個系100個人，平均分八十好幾，九十分以上占了近六成。同學(xué)考了九十幾的就拿來相互炫耀，喜悅之情溢于言表。評了個獎學(xué)金就能高興好幾天。一撥人連番上臺分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，著實(shí)令人惡心。就我們那樣的卷子，那樣的考試方式，得了第一又能怎樣，再回去高考，照樣考個搓樣。殊不知全國還有那么多好的學(xué)校，好學(xué)校里又有多少牛人，我們這些人不加緊步伐，嚴(yán)格要求，又算什么。不是每個人都上進(jìn)，這就是差距，好學(xué)校的學(xué)生對自己應(yīng)該是很嚴(yán)格的。勤奮努力，堅韌不拔是他們的標(biāo)簽。

其二，普通學(xué)校學(xué)生是比較缺乏靈性、悟性或者說是智商。我把它們與自己高中考上牛校的同學(xué)相比，發(fā)現(xiàn)有些人真的是很缺悟性，領(lǐng)悟能力很差。就拿學(xué)習(xí)來說，如果是牛校的學(xué)生，一定是在學(xué)習(xí)的反復(fù)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，悟出了方法的。而普校學(xué)生就無法從當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，而是一味的按著老辦法，這就缺乏了悟性，少了靈性。我有一個同學(xué)，我觀察了他很久，他雖然也勤奮，但是讀書卻沒有章法，記單詞就是寫，一直寫，結(jié)果還是記不住。

其三，普通學(xué)校學(xué)生對周圍發(fā)生的事情沒有自己的想法，也就是缺乏獨(dú)立思考能力。這可能是全中國學(xué)生的通病，但可能普通學(xué)校更嚴(yán)重些。不管是做事情還是考慮事情總是停留在表面，片面而且膚淺。我周圍很多的同學(xué)整天討論的就是哪個同學(xué)的身材好，怎么追女生，去哪里玩，征友，甚至經(jīng)常在學(xué)校論壇發(fā)一些討論處女、非處女等等性的問題。我經(jīng)常去一些好的學(xué)校的論壇逛，雖然有這樣的現(xiàn)象，但還是比較少，大多討論的還是學(xué)習(xí)考研等問題。這得益于我的舅舅，他總是叫我不要局限于自己學(xué)校，而是要看看好學(xué)校的學(xué)生他們在想些什么，在干些什么，這樣視野才能開闊，眼光才更長遠(yuǎn)。

其四，普通學(xué)校的學(xué)生自信有點(diǎn)過頭，即使不過頭也找錯了方向。我們的學(xué)校女生很多，有些自以為自己很漂亮的女生走路搔首弄姿，整個一走T臺。穿著暴露，拼命的展示自以為不錯的身材。我是農(nóng)村的，我承認(rèn)我老土、封建，但還是認(rèn)為學(xué)生還是要有學(xué)生的樣子，學(xué)校不是夜總會。有些垃圾一樣的男人，自以為自己長得高，自以為帥，裝出一副很拽的樣子。身體，真的是資本嗎？我認(rèn)識的很多好學(xué)校的同學(xué)一般是很謙遜的，很務(wù)實(shí)的。

第四篇：論知識經(jīng)濟(jì)與企業(yè)現(xiàn)代化管理趨勢化

論知識經(jīng)濟(jì)與企業(yè)現(xiàn)代化管理趨勢化—范文網(wǎng) 論知識經(jīng)濟(jì)與企業(yè)現(xiàn)代化管理趨勢化

隨著時代的發(fā)展進(jìn)步，一個全新的概念在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域得以產(chǎn)生和應(yīng)用，即經(jīng)濟(jì)在向以知識為基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)移中，出現(xiàn)了快速發(fā)展的知識經(jīng)濟(jì)時代。這種以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，是以智力資源的占有、配置，以科學(xué)技術(shù)為主的知識的生產(chǎn)、分配和使用為最重要的因素，無疑是工業(yè)經(jīng)濟(jì)之后的一種新的社會經(jīng)濟(jì)形態(tài)，對人類歷史進(jìn)步產(chǎn)生了巨大的影響。研究知識經(jīng)濟(jì)與企業(yè)現(xiàn)代化管理的關(guān)系及知識經(jīng)濟(jì)對企業(yè)現(xiàn)代化管理的作用和影響，具有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。

一、知識經(jīng)濟(jì)給企業(yè)現(xiàn)代化管理帶來機(jī)遇

所謂知識，從廣義上講，不僅包括人們普遍認(rèn)識的事物，還包括科學(xué)和技術(shù)，而知識經(jīng)濟(jì)所包含的知識包括科學(xué)、技術(shù)能力、管理等等，涵蓋面比較廣。知識經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)是社會發(fā)展的必然，更是社會進(jìn)步的動力。70年代初美國安全助理布熱津斯基在《兩個時代之間-----美國在電子技術(shù)時代的任務(wù)》一書中就敏銳地提出，我們面臨一個“電子技術(shù)時代”，這種電子技術(shù)時代，就是我們今天面臨的時代。在當(dāng)今時代大0變革中，人們的生產(chǎn)方式、思維方式、生活方式等都在發(fā)生著從來沒有過的深刻變革和變化。

在當(dāng)今社會，之所以會發(fā)生迅猛而深刻的變革，正說明知識化的巨能作用。知識是人類社會實(shí)踐的智慧結(jié)晶，正因此，它也是人類發(fā)展進(jìn)步的具體體現(xiàn)。我們所說的知識經(jīng)濟(jì)就是在充滿知識化的社會中發(fā)展的經(jīng)濟(jì)。對企業(yè)來講，知識經(jīng)濟(jì)的來臨，將對其的變革產(chǎn)生重大的影響。因?yàn)楣I(yè)時代的生產(chǎn)是以龐大的規(guī)模和集中的管理來控制市場和原料供應(yīng)，以此獲得利潤，而知識經(jīng)濟(jì)型企業(yè)是靠現(xiàn)代化手段促成生產(chǎn)經(jīng)營和管理之間的有機(jī)聯(lián)系，不斷找出超越般的捷徑。對于一個成功的企業(yè)來講，它所提供的價值多來自解決問題所需要的專業(yè)研究、工程和設(shè)計服務(wù)，專門銷售和咨詢服務(wù)以及把上述兩方面聯(lián)結(jié)起來加上金融和管理服務(wù)的專門化戰(zhàn)略，在西方，一些發(fā)達(dá)國家的企業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)了以“知識”生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用來安排生產(chǎn)經(jīng)營活動，這也就是說，在知識經(jīng)濟(jì)時代，要求企業(yè)必需打破原有的模式的束縛和限制，在管理上要注重隨機(jī)應(yīng)變，快速反應(yīng)，靈活機(jī)動，開拓創(chuàng)新。

我國的企業(yè)是從半封建半殖民地社會基礎(chǔ)上建立起來的社會主義企業(yè)，隨著時代的發(fā)展，已經(jīng)建立起現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)和管理模式，但由于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對薄弱，以及政治體制上的不完善，與世界先進(jìn)國家拉開了一定的距離和檔次，對于整個國家來講，我們還處在第三世界的發(fā)展中，正是基于此，為了大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，趕上發(fā)達(dá)國家，我國對企業(yè)改革提出一系列方案，這無疑是知識經(jīng)濟(jì)時代的明智選擇和必然結(jié)果?？梢哉f，知識經(jīng)濟(jì)的到來給企業(yè)現(xiàn)代化管理和發(fā)展帶來機(jī)遇，尤其在關(guān)系到企業(yè)成敗的管理上，知識經(jīng)濟(jì)由于導(dǎo)致由大規(guī)模生產(chǎn)向個體化生產(chǎn)轉(zhuǎn)變；由集中生產(chǎn)向分散生產(chǎn)轉(zhuǎn)變；由垂直管理向水平管理轉(zhuǎn)變；由傳統(tǒng)產(chǎn)品開發(fā)方式向柔性產(chǎn)品開發(fā)方式轉(zhuǎn)變，更是關(guān)系到企業(yè)發(fā)展命運(yùn)的關(guān)鍵，只有抓住知識經(jīng)濟(jì)帶來的這一難得的變革機(jī)遇，才能使我國的企業(yè)發(fā)展步入快車道。

二、識經(jīng)濟(jì)對企業(yè)現(xiàn)代化管理影響深遠(yuǎn)

從人類工業(yè)發(fā)展的歷史來看，知識經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷了由低級向高級逐步進(jìn)化的過程，在這個進(jìn)化過程中，生產(chǎn)力起到了決定性的作用，由此而論，人類社會的發(fā)展就是一

部活生生的生產(chǎn)力進(jìn)步史，是走向知識經(jīng)濟(jì)的演化史。

馬克思在經(jīng)濟(jì)學(xué)理論方面曾指出：“我們把勞動或勞動能力理解為人的身體既活的人體中存在的每當(dāng)人生產(chǎn)某種使用價值時就運(yùn)用的體力和智力的總和”。說明了知識經(jīng)濟(jì)時代的勞動力仍然是體力和智力的總和但智力成了勞動力主要的內(nèi)容。鄧小平同志在1978年召開的全國科學(xué)技術(shù)大會上首次提出“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”的論斷，向我們指出了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，離不開科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的真理。

正因?yàn)榭茖W(xué)知識經(jīng)過知識勞動轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)技術(shù)，可以在生產(chǎn)中發(fā)揮作用，才使知識經(jīng)濟(jì)成為一體化。在歷史上，人們由于開始掌握科學(xué)知識的順序是：“生產(chǎn)-----技術(shù)-----科學(xué)”。到后來變成“科學(xué)----技術(shù)-----生產(chǎn)”。說明了科學(xué)技術(shù)已經(jīng)走在了生產(chǎn)的前面，成為社會發(fā)展的主導(dǎo)。

既然知識經(jīng)濟(jì)時代就是生產(chǎn)力高度體現(xiàn)和發(fā)展的時代，當(dāng)今的社會更充滿了競爭色彩，特別給企業(yè)的競爭帶來了不進(jìn)則退的機(jī)遇選擇，這種選擇也必將給企業(yè)內(nèi)部帶來管理模式的變革。尤其在我國，企業(yè)要想步入現(xiàn)代化經(jīng)營管理的一體化軌道，首先還要經(jīng)過政治體制轉(zhuǎn)變的陣痛，從這一點(diǎn)來講，我國企業(yè)面臨的將是一場革命性的變化。

我們知道，經(jīng)濟(jì)管理方式是由生產(chǎn)方式?jīng)Q定的，知識時代，是以知識為最重要的生產(chǎn)要素，以高科技為支柱的生產(chǎn)方式與傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式有質(zhì)的區(qū)別，因此企業(yè)現(xiàn)代化管理模式也必將反映在如下幾個方面。

1、由于計算機(jī)的應(yīng)用發(fā)展，直接代替了中層管理者的搜集、傳遞、分析與處理信息的無創(chuàng)造性或低效應(yīng)工作，從而要求管理層次必需減少，這樣既便于消除官僚作風(fēng)，又能保證企業(yè)利益的最大化。

2、由于在知識時代，知識和信息成為基礎(chǔ)，成為企業(yè)各部門可以自由獲取的資源，以及新的網(wǎng)絡(luò)型企業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，過去那種“金字塔”是的垂直管理方式便不再適用，從而要求網(wǎng)絡(luò)化的水平管理去替代傳統(tǒng)的垂直管理。網(wǎng)絡(luò)型的管理多樣化，分量生產(chǎn)的高產(chǎn)值企業(yè)的主要形式，網(wǎng)絡(luò)上的每一個結(jié)點(diǎn)，都是創(chuàng)新的源泉，其成員既是項(xiàng)目的參加者，也是利潤的分享者，從而保證企業(yè)不斷挖潛和創(chuàng)新。

3、由于當(dāng)前一些發(fā)達(dá)國家的企業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)以“知識流”作為生產(chǎn)組織的主要調(diào)控因素，一切圍繞著對“知識”的生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用來安排生產(chǎn)經(jīng)營路子，以“知識主管”將以前的物流管理變?yōu)閷χR的組織應(yīng)用，這樣便能極大的減少制造成本，經(jīng)營風(fēng)險和上市時間，在管理中通過創(chuàng)新，充分發(fā)揮知識、智力資源的作用，達(dá)到企業(yè)提高效益的目的。

4、由于知識經(jīng)濟(jì)時代的效率標(biāo)準(zhǔn)是知識的生產(chǎn)率，即生產(chǎn)知識，并把知識轉(zhuǎn)化為技術(shù)、產(chǎn)品的效率，強(qiáng)調(diào)的是知識的有用程度，從而要求企業(yè)衡量效率的標(biāo)準(zhǔn)由勞動率向知識生產(chǎn)率轉(zhuǎn)化。知識生產(chǎn)率的轉(zhuǎn)化，反映出知識經(jīng)濟(jì)社會管理模式的變化。

由此可見，在知識經(jīng)濟(jì)蓬勃興起，科學(xué)成為社會發(fā)展的主導(dǎo)時，企業(yè)管理也必將進(jìn)入現(xiàn)代化的格局而受到知識經(jīng)濟(jì)的深遠(yuǎn)影響。

三、知識經(jīng)濟(jì)是企業(yè)現(xiàn)代化管理的原動力

企業(yè)要想走知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新路子，趕上或超過世界先進(jìn)國家企業(yè)水平，就必須

在管理上做好文章。實(shí)行管理現(xiàn)代化這種現(xiàn)代化的前湊無疑是一種革命化，即動大手術(shù)，大刀闊斧改革落后的一切制度和作法，而這樣做正是符合我國當(dāng)前企業(yè)改革的形勢和要求，與當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢相吻合。

當(dāng)今的時代，知識和信息日新月異，發(fā)展迅猛，經(jīng)歷了第三次技術(shù)革命的世界各國以原子能、電子計算機(jī)和空間技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用很快實(shí)現(xiàn)了以微電子技術(shù)為主要標(biāo)志的高新技術(shù)得到迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，使得信息技術(shù)、空間技術(shù)、新材料技術(shù)、生物技術(shù)、激光通訊等得到充分的施展，更進(jìn)一步促進(jìn)科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的深刻變革。知識經(jīng)濟(jì)的興起，更給世界各國企業(yè)發(fā)展帶來蓬勃生機(jī)，僅以日本為例，19世紀(jì)80年代，以紡織工業(yè)為中心開始了工業(yè)革命，隨后又發(fā)展起以軍事生產(chǎn)為中心的電氣、煤炭、鋼鐵、機(jī)械、造船等工業(yè)。二戰(zhàn)后，日本取得了舉世矚目的成就，并于1970年前后實(shí)現(xiàn)了工業(yè)現(xiàn)代化。在1955---1970年的15年間，日本吸收了全世界近半個世紀(jì)開發(fā)的幾乎全部科技成果。

進(jìn)入90年代的今天，以微電子學(xué)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)，集計算機(jī)、通訊、自動控制、激光等技術(shù)于一身，廣泛傳播和應(yīng)用，它使機(jī)器的動能由原來人的手足延長，體力擴(kuò)張，發(fā)展到人的大腦延伸，智力擴(kuò)張的新境界。

從以上事實(shí)可以看出，不管我們承認(rèn)不承認(rèn)，接受不接受，知識經(jīng)濟(jì)的興起和主導(dǎo)已是大勢所趨并已走進(jìn)我們面前，與我們并行，正如1980年未來學(xué)家阿爾溫托夫勒在《第三次浪潮》一書中所說的，信息化浪潮即將到來。它向全人類宣告，人類社會正在經(jīng)歷著由工業(yè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)向知識經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)變。

這種轉(zhuǎn)變無疑要波及到企業(yè)，掀起企業(yè)管理現(xiàn)代化的浪潮。就我國企業(yè)目前的現(xiàn)狀看，我們在知識經(jīng)濟(jì)浪潮邊還顯得準(zhǔn)備不足，還有待于完善，這主要表現(xiàn)在以下四個方面：

1、我們是社會主義國家，社會主義國家的企業(yè)有自己特有的文化傳統(tǒng)和政治體制。

2、我們是發(fā)展中國家，發(fā)展中國家的企業(yè)在技術(shù)，裝備、管理等方面與發(fā)達(dá)中國家的企業(yè)存在較大的差距。

3、我們的企業(yè)在知識經(jīng)濟(jì)中要將工業(yè)化與知識化齊頭并進(jìn)，就必然要擔(dān)負(fù)著破舊和立新雙重重?fù)?dān)和壓力。

4、企業(yè)目前都在進(jìn)行市場經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，這種經(jīng)濟(jì)體制的改革前所未有，因而帶來許多新的問題和新的困難，在面向知識經(jīng)濟(jì)的進(jìn)程中，現(xiàn)代化管理的任務(wù)會更加艱巨?？梢哉f知識經(jīng)濟(jì)的來臨，給我們這個正在發(fā)展中的國家?guī)韲?yán)峻的考驗(yàn)，使我們的企業(yè)處在不進(jìn)則退的沒有選擇余地的地步，然而，知識經(jīng)濟(jì)畢竟是社會走向文明的趨勢，它更會給我們帶來巨大的機(jī)遇和原動力。這種機(jī)遇的來臨與中國現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)息息相關(guān)，只要選擇好適合中國國情的發(fā)展戰(zhàn)略，就能使我國有條不紊地實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)工業(yè)化和經(jīng)濟(jì)知識化的雙重目標(biāo)。面對當(dāng)前知識經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的挑戰(zhàn)，我們只要堅持鄧小平“發(fā)展是硬道理的”原則，尊重知識、尊重人才、走科教興國之路；只要堅持從中國國情出發(fā)，尋求自己獨(dú)特的發(fā)展道路和模式，借鑒和吸收先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)；只要堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，保持相對較高的增長速度的協(xié)調(diào)發(fā)展；只要把國民經(jīng)濟(jì)素質(zhì)的提高和人才的培養(yǎng)放在重要的戰(zhàn)略地位上；只要能

以實(shí)事求是的態(tài)度根據(jù)其發(fā)展的趨勢來解決眼前問題，我們就能自豪地面對21世紀(jì)。

綜上所述，知識經(jīng)濟(jì)導(dǎo)致企業(yè)步入現(xiàn)代化管理的快車道已是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。我國企業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇是并存的，而我們的當(dāng)務(wù)之急是要正確對待和處理好企業(yè)管理在知識中的變化，在企業(yè)發(fā)展進(jìn)程中，借助知識經(jīng)濟(jì)這把利劍適時而有效地掀起企業(yè)管理現(xiàn)代化的浪潮。我們說，任何一項(xiàng)改革和一次變動，都是一場觸發(fā)人的靈魂深處的革命，既然是革命，就要借助一種動力，而我們今天在21世紀(jì)的企業(yè)改革中借助的無疑是知識經(jīng)濟(jì)這個原動力。相信隨著我國企業(yè)管理這場革命完成之日，便是中國挺立于世界強(qiáng)列之時。

第五篇：護(hù)理人員如何面對護(hù)理信息現(xiàn)代化

護(hù)理人員如何面對護(hù)理信息現(xiàn)代化

郭燕梅賴伏虎何芳

深圳市寶安區(qū)人民醫(yī)院信息科51810

1護(hù)士永遠(yuǎn)都是護(hù)理現(xiàn)代化的主角。有人說：電腦、英語、駕照是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證。而護(hù)理信息現(xiàn)代化對護(hù)士素質(zhì)上的要求更著重于電腦和英語，因?yàn)橛嬎銠C(jī)是信息技術(shù)的典型代表，而90%以上的信息都來源于英語國家。要在護(hù)理這條信息高速公路上奔馳，護(hù)理人員有沒有相應(yīng)的信息素質(zhì)，有沒有相應(yīng)的信息時代駕照尤其關(guān)鍵。

1、護(hù)理人員的信息素質(zhì)

信息素質(zhì)是信息社會中人的信息行為能力和思維能力的整體描述，包括信息發(fā)現(xiàn)、評價、利用、交流等各種能力，是一種綜合能力和素質(zhì)。

一名具備信息素質(zhì)的護(hù)理人員應(yīng)該了解自己的信息要求；承認(rèn)準(zhǔn)確和完整的信息是制定明智決策的基礎(chǔ)；能在信息需要的基礎(chǔ)上系統(tǒng)闡述問題；具有識別潛在信息源的能力；能制定成功的檢索策略；能檢索信息源，包括能利用計算機(jī)為基礎(chǔ)的信息檢索技術(shù)；具有評價信息的能力；能對信息進(jìn)行組織，具有將新信息結(jié)合到存在的知識體系中的能力；能采用批判性思維利用信息并解決問題。

在許多人眼里，護(hù)士的職業(yè)行為和專業(yè)形象仍是勞力型人力源源，這跟護(hù)士的信息素質(zhì)偏低分不開。據(jù)統(tǒng)計，廣東省2002年有護(hù)士10.3萬，大專以上學(xué)歷不到10%；而且正規(guī)學(xué)校的護(hù)理教育內(nèi)容醫(yī)療化傾向嚴(yán)重，很少信息

科學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)等面的知識，使得許多護(hù)士原有的素養(yǎng)不足以應(yīng)付護(hù)理信息化的各項(xiàng)工作，原有的知識無法正確理解整體護(hù)理和多元文化護(hù)理。

21世紀(jì)的護(hù)理學(xué)在迅速的發(fā)展和完善，作為一門獨(dú)立性很強(qiáng)的學(xué)科體系，對護(hù)理人員的信息素質(zhì)提出了更高的要求。不僅需要獲取包括護(hù)理學(xué)在內(nèi)的專業(yè)知識，更應(yīng)包括信息人文社科類的知識，而且需要與護(hù)理工作的護(hù)展和延伸相適應(yīng)，從病人到健康人，從醫(yī)院到社區(qū)，從個體到人群，都需要在不斷提高的基礎(chǔ)上，充分、科學(xué)、靈活、有效地占有和利用各種醫(yī)學(xué)、社會、心理等方面的信息。因此護(hù)理人員只有具備了較高的信息素質(zhì)，才能在運(yùn)用醫(yī)學(xué)信息來進(jìn)行反復(fù)思索、推敲和研究的理性認(rèn)識中得出結(jié)論，明確護(hù)理診斷，擬定護(hù)理計劃和措施，提高應(yīng)用護(hù)理程序的能力。并且使護(hù)理人員認(rèn)識到充分利用全球信息化所帶來的各種機(jī)會，認(rèn)識到信息的價值，并能利用信息在個人生活、工作、學(xué)習(xí)中做出正確選擇，謀取信息“紅利”。

2、護(hù)理人員如何提高信息素質(zhì)

護(hù)理人員信息素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，首先必須將護(hù)理信息學(xué)列入醫(yī)院繼續(xù)教育規(guī)劃中，把它當(dāng)作一門職業(yè)必修課程。重點(diǎn)掌握護(hù)理信息學(xué)在管理和信息范疇的理論和應(yīng)用，逐漸形成與現(xiàn)代化醫(yī)院相適應(yīng)的信息素質(zhì)。

其次是要充分發(fā)揮圖書館和病案室的作用。圖書館具有較為豐富的信息資源，是一個醫(yī)院護(hù)理專業(yè)信息的集散地。而醫(yī)院病案室匯集了極為豐富的臨床信息資料，護(hù)理人員完全可以對病案加以科學(xué)分析，既是對自己工作的總結(jié)，也是護(hù)理科研的一條重要途徑。

最后是要注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)和提高。護(hù)理人員應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)際，在護(hù)理實(shí)踐和探索中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而提升自己的信息素質(zhì)。在執(zhí)行醫(yī)囑時注意體會信息流程、提高自己的計算機(jī)操作能力；在教學(xué)科研中充分利用國際互聯(lián)網(wǎng)的信息優(yōu)勢，善于發(fā)現(xiàn)有價值的信息；在科室管理中引入適用的信息觀點(diǎn)，加強(qiáng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析能力，最終提高自身的信息歸納和規(guī)律發(fā)現(xiàn)能力。