第一篇：兩種類型研究生區(qū)別

專業(yè)碩士學(xué)位以前是供在職的人士考的，即參加11月的“聯(lián)考”，如MBA、MPA、工程碩士、教育碩士等等，是側(cè)重于實(shí)用性的，而且需要大學(xué)本科畢業(yè)后，從事專業(yè)工作滿三年的，是半脫產(chǎn)的，即利用周末上課，畢業(yè)后只能拿到碩士學(xué)位，拿不到研究生學(xué)歷；

學(xué)術(shù)性碩士學(xué)位是全日制統(tǒng)招的，即1月統(tǒng)考，側(cè)重科學(xué)、學(xué)術(shù)研究的，畢業(yè)后既能拿到碩士學(xué)位，又能拿到研究生學(xué)歷。

現(xiàn)在國家研究生擴(kuò)招了，以前供在職人士考的專業(yè)碩士學(xué)位，現(xiàn)在也可以統(tǒng)考了，即不需要工作經(jīng)歷了，而且也是全日制的，即有學(xué)歷的，畢業(yè)后也是既能拿到碩士學(xué)位，又能拿到研究生學(xué)歷的。

但是專業(yè)碩士學(xué)位研究生畢業(yè)后只適合從事專業(yè)工作，而學(xué)術(shù)性碩士學(xué)位研究生畢業(yè)后可以在高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)從事科研、教育工作。

學(xué)術(shù)性碩士研究生難考，全日制專業(yè)碩士學(xué)位研究生容易考些。

但是專業(yè)碩士學(xué)位也有比較成熟的，如工商管理碩士學(xué)位目前在中國已經(jīng)高度成熟，認(rèn)可度較高，而其他的專業(yè)碩士學(xué)位效力待定，只能等到這一批學(xué)生畢業(yè)后看市場反應(yīng)如何了?！皩W(xué)術(shù)型學(xué)位碩士”（即普通碩士）。應(yīng)屆本科生參加一月統(tǒng)考。側(cè)重于科研。

“全日制專業(yè)學(xué)位碩士”側(cè)重于應(yīng)用，是統(tǒng)考中第一志愿未被錄取的考生，象高考樣填補(bǔ)錄志愿（即調(diào)劑后）錄取為專業(yè)學(xué)位碩士。學(xué)制、待遇、發(fā)證（學(xué)位證、學(xué)歷證）都與“學(xué)術(shù)型碩士”相同，不同的是不能碩博連讀，可以正常參加考博。

就看你自己的取向了。

2009年起，我國開始招收全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生，其有別于以往的全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生，畢業(yè)時可獲得研究生畢業(yè)證書和碩士專業(yè)學(xué)位證書。

學(xué)術(shù)型碩士研究生教育與專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育皆為全日制研究生教育范疇，屬同一層次的不同類型。工商管理碩士、法律碩士、軟件工程碩士、建筑學(xué)碩士、教育碩士以及后增的公共管理碩士、漢語國際教育碩士劃歸專業(yè)學(xué)位。

學(xué)術(shù)型研究生考試科目與2009年相比無太大變化，只有第一門考試科目政治理論改名為思想政治理論，并重新修訂了考試大綱。第二門考試科目中的英語更名為英語一。另外還增加了一套統(tǒng)考英語試題——英語二，供部分專業(yè)學(xué)位研究生報考時選用。英語二重點(diǎn)考查考生英語應(yīng)用能力，尤其是閱讀和翻譯能力。除工商管理碩士、公共管理碩士外，各專業(yè)學(xué)位均可接收推免生。

專業(yè)碩士招生計劃增加5萬名額，主要面向應(yīng)屆生

專業(yè)碩士對大家來說或許很陌生，但說到MBA、MPA卻是耳熟能詳。其實(shí)，MBA、MPA正是專業(yè)學(xué)位中的兩種類別。目前，我國經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)置的專業(yè)碩士已達(dá)15類。

專業(yè)碩士學(xué)位主要包括：工商管理碩士專業(yè)學(xué)位(MBA)、公共管理碩士專業(yè)學(xué)位(MPA)、工 程碩士（ME）、法律碩士(J.M)、會計碩士專業(yè)學(xué)位(MPACC)、公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位(MPH)、農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位、獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位、教育碩士專業(yè)學(xué)位等。今年年初，又新增 了藝術(shù)碩士、體育碩士、風(fēng)景園林碩士3個專業(yè)學(xué)位。

專業(yè)碩士是我國研究生教育的一種形式。根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會的定位，專業(yè)學(xué)位為具有 職業(yè)背景的學(xué)位，培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才。

專業(yè)碩士教育的學(xué)習(xí)方式比較靈活，大致可分為在職攻讀和全日制學(xué)習(xí)兩類。比較簡單的 區(qū)分辦法是：招收在職人員、以業(yè)余時間學(xué)習(xí)為主的專業(yè)學(xué)位考試通常在每年的10月份進(jìn) 行，名為“在職人員攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考”，簡稱“聯(lián)考”；招收全日制學(xué)生的專業(yè)學(xué) 位考試與每年年初舉行的“全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試”(簡稱“統(tǒng)考”)一起舉行。

原本只有具備數(shù)年工作經(jīng)驗(yàn)才能報考的MBA、MPA等專業(yè)碩士學(xué)位，今年將首次向應(yīng)屆本科生敞開大門。

日前，教育部和國家發(fā)改委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于編制2009年全國研究生招生計劃的通知 》指出，2009年碩士研究生招生計劃將比上年增長5%左右；而國務(wù)院學(xué)位辦處長任增林日 前透露，教育部將增加全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生計劃5萬個，主要用于招收參加今年 全國碩士研究生入學(xué)考試的應(yīng)屆本科畢業(yè)生，MBA、MPA等也在擴(kuò)招范圍之列。

全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生與學(xué)術(shù)型碩士研究生

專業(yè)學(xué)位（professional degree），是相對于學(xué)術(shù)型學(xué)位（academic degree）而言的學(xué)位類型，專業(yè)碩士對大家來說或許很陌生，但說到MBA、MPA卻是耳熟能詳。其實(shí)，MBA、MPA正是專業(yè)學(xué)位中的兩種類別。其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。學(xué)術(shù)型學(xué)位以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)高校教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員為主；而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才，授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)要反映該專業(yè)領(lǐng)域的特點(diǎn)和對高層次人才在專門技術(shù)工作能力和學(xué)術(shù)能力上的要求。專業(yè)學(xué)位教育的突出特點(diǎn)是與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯的職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、律師、建筑師等。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位在培養(yǎng)目標(biāo)上各自有明確的定位，因此，在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)和要求等方面均有所不同。

兩類研究生在招生及調(diào)劑時按照“一視同仁，同等對待”的原則確定考生進(jìn)入復(fù)試的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。國家在確定今年考生進(jìn)入復(fù)試基本分?jǐn)?shù)要求時，將統(tǒng)籌考慮前期計劃和新增專業(yè)學(xué)位招生計劃需要，確定統(tǒng)一的考生進(jìn)入復(fù)試基本分?jǐn)?shù)要求(對專業(yè)學(xué)位研究生不另行制定標(biāo)準(zhǔn))。

學(xué)歷碩士與非學(xué)歷碩士的區(qū)別

研究生學(xué)歷教育是指：考生參加國家統(tǒng)一組織的碩士生入學(xué)考試(含應(yīng)屆本科畢業(yè)生的推薦免試和部分高等學(xué)校經(jīng)教育部批準(zhǔn)自行組織的單獨(dú)入學(xué)考試)，被錄取 后，獲得研究生學(xué)籍。畢業(yè)時，若課程學(xué)習(xí)和論文答辯均符合學(xué)位條例的規(guī)定，可獲碩士生畢業(yè)證書和碩士學(xué)位證書。研究生學(xué)歷教育的招生工作由教育部高校學(xué)生司負(fù)責(zé)。

非學(xué)歷研究生教育是指：不參加國家統(tǒng)一組織的碩士生入學(xué)考試，沒有學(xué)籍。學(xué)生參加“研究生課程進(jìn)修班”學(xué)習(xí)，按教學(xué)計劃修完課程，并通過國家 統(tǒng)一組織的同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位外語水平和學(xué)科綜合水平全國統(tǒng)一考試，獲得可以申請學(xué)位的資格，再通過碩士論文答辯，可以獲得學(xué)位證書，但沒有研究生 畢業(yè)證書。研究生非學(xué)歷教育工作由國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室負(fù)責(zé)。

普通碩士與專業(yè)碩士的區(qū)別

培養(yǎng)方向不同

學(xué)術(shù)碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位；

專業(yè)碩士是具有職業(yè)背景的碩士學(xué)位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設(shè)置。

招生條件不同

學(xué)術(shù)碩士則不需要報考者有一定年限的工作經(jīng)歷。

專業(yè)碩士要求報考者有一定年限的工作經(jīng)歷，絕大多數(shù)專業(yè)碩士還要求在職人員報考需經(jīng)所在單位或相應(yīng)管理部門的同意，有的甚至要求所在單位推薦等。

招生考試不同

學(xué)術(shù)碩士的招生考試只有年初的“統(tǒng)考”，而統(tǒng)考以外的專業(yè)考試則由各招生單位自行命題、閱卷。

專業(yè)碩士的招生考試有10月份的“聯(lián)考”和年初的“統(tǒng)考”兩次機(jī)會，考生可以自行選擇，而這兩大國家級別的考試的專業(yè)考試，也由各招生單位自行命題、閱卷。

入學(xué)難度不同

學(xué)術(shù)碩士的全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試（統(tǒng)考）完全是嚴(yán)進(jìn)寬出的代表。據(jù)統(tǒng)計，2005年研究生考試考生人數(shù)為117萬，招生人數(shù)只有32萬，錄取比例為 3.7:1。北大、清華、復(fù)旦等名牌大學(xué)，以及微電子、信息科學(xué)、生物醫(yī)藥、世界經(jīng)濟(jì)、國際金融等熱門專業(yè)，由于報考者眾多，錄取率更低。據(jù)了解，一些名校熱門專業(yè)的錄取比例甚至為70：1。而一些二流學(xué)校的冷門專業(yè)卻年年招不滿。因此，入學(xué)難度取決于考生報考的學(xué)校和專業(yè)。專業(yè)碩士的招生考試有10月份的“聯(lián)考”和年初的“統(tǒng)考”兩次機(jī)會，考生可自行選擇。這兩大國家級別考試的專業(yè)考試，是由各招生單位自行命題、閱卷。不同專業(yè)的入學(xué)難度各不相同，熱門專業(yè)相對難一些。例如，2004年上海復(fù)旦、交大、財大三所高校MBA的錄取比例在6：1左右；2004年全國法律碩士錄取率則不到10％。此外，“聯(lián)考”和“統(tǒng)考”的難度也不一樣，由于“統(tǒng)考”考生遠(yuǎn)多于“聯(lián)考”考生，考試競爭激烈程度自然也大。不過，“聯(lián)考”的考試雖容易，但錄取時更看重申請者的工作背景和經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)方式不同

學(xué)術(shù)碩士： 全日制學(xué)習(xí)。一般為3年。

專業(yè)碩士： 半脫產(chǎn)，學(xué)制2－3年。

學(xué)習(xí)費(fèi)用不同

學(xué)術(shù)碩士錄取為國家計劃內(nèi)（非定向、定向）的碩士生按國家規(guī)定享受免學(xué)費(fèi)待遇。錄取為國家計劃外（委托培養(yǎng)、自籌經(jīng)費(fèi)）的碩士生須繳納學(xué)費(fèi)，一般為 8000元/年，不同專業(yè)有所不同。對于自籌經(jīng)費(fèi)生、特困生等考生可通過申請國家助學(xué)貸款或者商業(yè)貸款緩解學(xué)費(fèi)的壓力。

專業(yè)碩士學(xué)費(fèi)按照不同專業(yè)類別差別較大。例如，MBA的學(xué)費(fèi)要十幾甚至幾十萬元，而工程碩士的學(xué)費(fèi)一般為3－4萬元。專業(yè)碩士學(xué)位一般不能申請國家助學(xué)貸款。文憑頒發(fā)不同

學(xué)術(shù)碩士同時頒發(fā)學(xué)位和學(xué)歷證書。

大多數(shù)專業(yè)碩士只授予學(xué)位證書，沒有學(xué)歷證書。但也有例外，例如工商管理碩士、法律碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士、建筑學(xué)碩士等，就同時頒發(fā)學(xué)位和學(xué)歷證書。

大體來看，“統(tǒng)考”生拿“雙證”，“聯(lián)考”生拿“單證”。

認(rèn)可度不同

學(xué)術(shù)碩士：由于是全日制正規(guī)大學(xué)碩士畢業(yè)，擁有學(xué)歷、學(xué)位雙證，因此社會對這樣的畢業(yè)生的認(rèn)可度非常高。但企業(yè)在招聘時也會考慮到全日制碩士研究生的弱點(diǎn)：光有理論，經(jīng)驗(yàn) 不足。特別對于碩士專業(yè)與本科專業(yè)方向完全不同，又從無相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn) 的求職者，企業(yè)會有所顧忌。建議這類畢業(yè)生通過實(shí)習(xí)、兼職或考職業(yè)證書來加強(qiáng)自身的競爭力。專業(yè)碩士：參加1月份統(tǒng)考的MBA能拿雙證，而工程碩士目前只能拿學(xué)位證，因此對專業(yè)碩士的市場認(rèn)可程度略有差異。當(dāng)然，隨著近幾年專業(yè)碩士種類不斷增多，報考人數(shù)連年上升，因此人氣帶動了市場效應(yīng)，其認(rèn)可度和求職地位也逐漸上升，很多企業(yè)不再苛求學(xué)歷證書，而是更關(guān)注專業(yè)學(xué)位證書本身的含金量。

第二篇：醫(yī)學(xué)研究生類型

醫(yī)學(xué)科研型研究生和臨床型研究生區(qū)別

科研型研究生畢業(yè)后授予醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)位，臨床型畢業(yè)后授予臨床醫(yī)學(xué)學(xué)位，屬于專業(yè)學(xué)位?？蒲行团囵B(yǎng)模式一般是上半年課，做兩年實(shí)驗(yàn)，上半年臨床。臨床型培養(yǎng)模式一般是上半年課，上臨床輪科一年，臨床?？埔簿褪悄銏蟮膶I(yè)呆一年半，做實(shí)驗(yàn)很少。這樣兩種模式畢業(yè)后的學(xué)生有比較大的差別，科研型不怎么會做臨床，工作不太好找，因?yàn)橛行┬〉尼t(yī)院可能不接收，大醫(yī)院接收了就會要求你輪科，跟本科生一樣參加5年住院醫(yī)師培訓(xùn)；臨床型畢業(yè)后很受醫(yī)院歡迎，已經(jīng)有兩年多的工作經(jīng)驗(yàn)了，醫(yī)院接收后只需要參加3年的住院醫(yī)生培訓(xùn)，升職稱快了兩年，但是基本不會做科研。所以說，是各有利弊的?？蒲行脱芯可赍憻捔丝蒲心芰Γ瑢σ院蟮陌l(fā)展很有益處，但剛畢業(yè)時會因?yàn)楸扰R床型遲幾年而郁悶。臨床型入行早，開始幾年很有優(yōu)勢，但長遠(yuǎn)發(fā)展來看科研底子薄，科研方面會有些吃力。

我也是最近才搞明白這個問題，希望對你有用

根據(jù)我國的有關(guān)規(guī)定，學(xué)術(shù)型研究生教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位。

目前，我國學(xué)術(shù)型學(xué)位按招生學(xué)科門類分為哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)等12大類，12大類下面再分為88個一級學(xué)科，88個一級學(xué)科下面再細(xì)分為300多個二級學(xué)科，同時還有招生單位自行設(shè)立的760多個二級學(xué)科。

學(xué)術(shù)型研究生的招生考試主要是年初的全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試（簡稱“統(tǒng)考”），被錄取后，獲得研究生學(xué)籍。畢業(yè)時，若課程學(xué)習(xí)和論文答辯均符合學(xué)位條例的規(guī)定，可獲畢業(yè)證書和學(xué)位證書。

學(xué)術(shù)型研究生教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位；普通碩士的招生考試只有年初的“統(tǒng)考”，而統(tǒng)考以外的專業(yè)考試則由各招生單位自行命題、閱卷。學(xué)術(shù)型研究生的全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試（統(tǒng)考）完全是嚴(yán)進(jìn)寬出的代表。據(jù)統(tǒng)計，2005年研究生考試考生人數(shù)為117萬，招生人數(shù)只有32萬，錄取比例為3.7:1。北大、清華、復(fù)旦等名牌大學(xué)，以及微電子、信息科學(xué)、生物醫(yī)藥、世界經(jīng)濟(jì)、國際金融等熱門專業(yè)，由于報考者眾多，錄取率更低。據(jù)了解，一些名校熱門專業(yè)的錄取比例甚至為70：1。而一些二流學(xué)校的冷門專業(yè)卻年年招不滿。因此，入學(xué)難度取決于考生報考的學(xué)校和專業(yè)。

學(xué)術(shù)型研究生： 全日制學(xué)習(xí)。一般為3年。普通碩士錄取為國家計劃內(nèi)（非定向、定向）的碩士生按國家規(guī)定享受免學(xué)費(fèi)待遇。錄取為國家計劃外（委托培養(yǎng)、自籌經(jīng)費(fèi)）的碩士生須繳納學(xué)費(fèi)，一般為8000元／年，不同專業(yè)有所不同。對于自籌經(jīng)費(fèi)生、特困生等考生可通過申請國家助學(xué)貸款或者商業(yè)貸款緩解學(xué)費(fèi)的壓力。

學(xué)術(shù)型研究生：由于是全日制正規(guī)大學(xué)碩士畢業(yè)，擁有學(xué)歷、學(xué)位雙證，因此社會對這樣的畢業(yè)生的認(rèn)可度非常高。但企業(yè)在招聘時也會考慮到全日制碩士研究生的弱點(diǎn)：光有理論，經(jīng)驗(yàn)不足。特別對于碩士專業(yè)與本科專業(yè)方向完全不同，又從無相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的求職者，企業(yè)會有所顧忌。建議這類畢業(yè)生通過實(shí)習(xí)、兼職或考職業(yè)證書來加強(qiáng)自身的競爭力。

專業(yè)性研究生:顧名思義,就是專門學(xué)習(xí)某種專業(yè),有法律、社會工作、教育、漢語國際教育、翻譯、風(fēng)景園林、軍事、建筑學(xué)、獸醫(yī)、臨床醫(yī)學(xué)、會計、口腔醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)推廣、體育（除競賽組織方向）和工程（除項(xiàng)目管理方向）。

專業(yè)碩士和普通碩士的區(qū)別

我國研究生教育培養(yǎng)方向大體有兩類。一類是普通碩士，另一類是專業(yè)碩士。很多學(xué)子現(xiàn)在已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備2010年碩士研究生考試，針對他們對這兩類教育培養(yǎng)方式的概念模糊，相關(guān)專家對此做出解釋。

普通碩士授予學(xué)術(shù)型學(xué)位，以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主。其考試時間大約在每年的1月份左右，簡稱“統(tǒng)考”（考試全稱為?全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試?）。

專業(yè)碩士主要培養(yǎng)特定職業(yè)高層專業(yè)人才。它的學(xué)習(xí)方式比較靈活，大致分為在職攻讀和全日制學(xué)習(xí)兩類。專業(yè)碩士招考時間大約在每年的10月份左右，簡稱“聯(lián)考”（考試全稱為?在職人員攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考?）。

這兩種考試在招生條件、考試難度、學(xué)習(xí)時間、費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)可程度上都有不同。

一、招生條件

專業(yè)碩士招生條件中，一般要求申考人具備三年以上的工作年限，絕大多數(shù)專業(yè)碩士需要在報考時，經(jīng)所在單位同意，有的甚至要求所在單位推薦等。而普通碩士的招生條件中，以上要求都不存在。

二、考試難度

普通碩士考試每年只有一次，就是在年初的時候。報考人數(shù)歷年都有所增加，而實(shí)際錄取人數(shù)大約只占報考人數(shù)的三分之一。尤其是熱門專業(yè)的競爭相當(dāng)激烈，這些熱門專業(yè)諸如北大、清華、天大、復(fù)旦等名牌大學(xué)，其熱門專業(yè)的報考人數(shù)更是居高不下。一些名校熱門的專業(yè)錄取比例甚至為70：1。

對于專業(yè)碩士來說，不同的專業(yè)入學(xué)難度不同，熱門專業(yè)相對難些。但是，專業(yè)碩士聯(lián)考的試題，相對于統(tǒng)考試題難度要容易一些。它在錄取考生時，更注重于申報者的工作背景和工作經(jīng)驗(yàn)。

三、學(xué)習(xí)時間與費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)

普通碩士是全日制學(xué)習(xí)體制，學(xué)業(yè)完成的時間一般為三年。專業(yè)碩士學(xué)習(xí)屬于半脫產(chǎn)型，學(xué)制為兩至三年。另外，兩者在學(xué)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)上也有很大的差別。普通碩士錄取為國家計劃內(nèi)的碩士生按國家規(guī)定享受免學(xué)費(fèi)待遇。而國家計劃外錄取的考生則有委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費(fèi)的費(fèi)用方式，不同的專業(yè)有所不同。從2007年開始，部分院校在國家教委的批準(zhǔn)下，已試行取消研究生公費(fèi)制度，取而代之的是以獎學(xué)金制度為鼓勵手段，讓更多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生獲得獎學(xué)金，完成學(xué)業(yè)期間的攻讀。這項(xiàng)改革后的研究生教育培養(yǎng)制度，將在未來更多高校的研究生培養(yǎng)中，逐漸普及試行。

專業(yè)碩士學(xué)費(fèi)根據(jù)專業(yè)的不同，收費(fèi)差別也有不同。并且，現(xiàn)階段這一學(xué)位類型，不被允許申請國家助學(xué)貸款。

四、認(rèn)可程度

由于培養(yǎng)的目的和傾向不同，兩類碩士考試最終的學(xué)位認(rèn)可度也有著一定的差別。普通碩士在學(xué)歷的認(rèn)可度上略高于專業(yè)碩士的學(xué)歷認(rèn)可度。普通碩士培養(yǎng)出的考生，畢業(yè)時符合學(xué)位條例和考核的規(guī)定后，會獲得畢業(yè)證書和學(xué)位證書。而專業(yè)碩士雖然除了MBA等極少數(shù)專業(yè)可以拿到雙證外，其他專業(yè)均只能獲得學(xué)位證，而沒有學(xué)歷證書。因?yàn)閷I(yè)碩士的招考背景本身就很注重申報者的工作背景與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。所以，在市場認(rèn)可度上自然會高于普通碩士。近些年，隨著碩士種類不斷增多，報考人數(shù)連年上升，因此人氣帶動了市場效應(yīng)，其認(rèn)可度和求職地位也在逐年上升。

參考資料：你還可以在百度知道里搜一搜 學(xué)術(shù)型學(xué)位研究生和專業(yè)學(xué)位研究生 會懂得更多這方面知識

士研究生可分為普通碩士和專業(yè)碩士兩類。

【普通碩士】

根據(jù)我國的有關(guān)規(guī)定，普通碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位。

目前，我國學(xué)術(shù)型學(xué)位按招生學(xué)科門類分為哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)等12大類，12大類下面再分為88個一級學(xué)科，88個一級學(xué)科下面再細(xì)分為300多個二級學(xué)科，同時還有招生單位自行設(shè)立的760多個二級學(xué)科。

普通碩士的招生考試主要是年初的全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試（簡稱”統(tǒng)考”），被錄取后，獲得研究生學(xué)籍。畢業(yè)時，若課程學(xué)習(xí)和論文答辯均符合學(xué)位條例的規(guī)定，可獲畢業(yè)證書和學(xué)位證書。

【專業(yè)碩士】

專業(yè)碩士對大家來說或許很陌生，但說到MBA、MPA卻是耳熟能詳。其實(shí)，MBA、MPA正是專業(yè)學(xué)位中的兩種類別。目前，我國經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)置的專業(yè)碩士已達(dá)15類。

專業(yè)碩士學(xué)位主要包括：工商管理碩士專業(yè)學(xué)位(MBA)、公共管理碩士專業(yè)學(xué)位(MPA)、工程碩士（ME）、法律碩士(J.M)、會計碩士專業(yè)學(xué)位(MPACC)、公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位(MPH)、農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位、獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位、教育碩士專業(yè)學(xué)位等。今年年初，又新增了藝術(shù)碩士、體育碩士、風(fēng)景園林碩士3個專業(yè)學(xué)位。

專業(yè)碩士是我國研究生教育的一種形式。根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會的定位，專業(yè)學(xué)位為具有職業(yè)背景的學(xué)位，培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才。

專業(yè)碩士教育的學(xué)習(xí)方式比較靈活，大致可分為在職攻讀和全日制學(xué)習(xí)兩類。比較簡單的區(qū)分辦法是：招收在職人員、以業(yè)余時間學(xué)習(xí)為主的專業(yè)學(xué)位考試通常在每年的10月份進(jìn)行，名為“在職人員攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考”，簡稱“聯(lián)考”；招收全日制學(xué)生的專業(yè)學(xué)位考試與每年年初舉行的“全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試”(簡稱“統(tǒng)考”)一起舉行。

【普通碩士與專業(yè)碩士的區(qū)別】

培養(yǎng)方向不同

▽ 普通碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位；

△ 專業(yè)碩士是具有職業(yè)背景的碩士學(xué)位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設(shè)置。

招生條件不同

▽ 普通碩士則不需要報考者有一定年限的工作經(jīng)歷。

△ 專業(yè)碩士要求報考者有一定年限的工作經(jīng)歷，絕大多數(shù)專業(yè)碩士還要求在職人員報考需經(jīng)所在單位或相應(yīng)管理部門的同意，有的甚至要求所在單位推薦等。

招生考試不同

▽ 普通碩士的招生考試只有年初的“統(tǒng)考”，而統(tǒng)考以外的專業(yè)考試則由各招生單位自行命題、閱卷。

△ 專業(yè)碩士的招生考試有10月份的“聯(lián)考”和年初的“統(tǒng)考”兩次機(jī)會，考生可以自行選擇，而這兩大國家級別的考試的專業(yè)考試，也由各招生單位自行命題、閱卷。

入學(xué)難度不同

▽ 普通碩士的全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試（統(tǒng)考）完全是嚴(yán)進(jìn)寬出的代表。據(jù)統(tǒng)計，2005年研究生考試考生人數(shù)為117萬，招生人數(shù)只有32萬，錄取比例為3.7:1。北大、清華、復(fù)旦等名牌大學(xué)，以及微電子、信息科學(xué)、生物醫(yī)藥、世界經(jīng)濟(jì)、國際金融等熱門專業(yè)，由于報考者眾多，錄取率更低。據(jù)了解，一些名校熱門專業(yè)的錄取比例甚至為70：1。而一些二流學(xué)校的冷門專業(yè)卻年年招不滿。因此，入學(xué)難度取決于考生報考的學(xué)校和專業(yè)。

△ 專業(yè)碩士的招生考試有10月份的“聯(lián)考”和年初的“統(tǒng)考”兩次機(jī)會，考生可自行選擇。這兩大國家級別考試的專業(yè)考試，是由各招生單位自行命題、閱卷。不同專業(yè)的入學(xué)難度各不相同，熱門專業(yè)相對難一些。例如，2004年上海復(fù)旦、交大、財大三所高校MBA的錄

取比例在6：1左右；2004年全國法律碩士錄取率則不到10％。此外，“聯(lián)考”和“統(tǒng)考”的難度也不一樣，由于“統(tǒng)考”考生遠(yuǎn)多于“聯(lián)考”考生，考試競爭激烈程度自然也大。不過，“聯(lián)考”的考試雖容易，但錄取時更看重申請者的工作背景和經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)方式不同

▽ 普通碩士： 全日制學(xué)習(xí)。一般為3年。

△ 專業(yè)碩士： 半脫產(chǎn)，學(xué)制2－3年。

學(xué)習(xí)費(fèi)用不同

▽ 普通碩士錄取為國家計劃內(nèi)（非定向、定向）的碩士生按國家規(guī)定享受免學(xué)費(fèi)待遇。錄取為國家計劃外（委托培養(yǎng)、自籌經(jīng)費(fèi)）的碩士生須繳納學(xué)費(fèi)，一般為8000元/年，不同專業(yè)有所不同。對于自籌經(jīng)費(fèi)生、特困生等考生可通過申請國家助學(xué)貸款或者商業(yè)貸款緩解學(xué)費(fèi)的壓力。

△ 專業(yè)碩士學(xué)費(fèi)按照不同專業(yè)類別差別較大。例如，MBA的學(xué)費(fèi)要十幾甚至幾十萬元，而工程碩士的學(xué)費(fèi)一般為3－4萬元。專業(yè)碩士學(xué)位一般不能申請國家助學(xué)貸款。

文憑頒發(fā)不同

▽ 普通碩士同時頒發(fā)學(xué)位和學(xué)歷證書。

△ 大多數(shù)專業(yè)碩士只授予學(xué)位證書，沒有學(xué)歷證書。但也有例外，例如工商管理碩士、法律碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士、建筑學(xué)碩士等，就同時頒發(fā)學(xué)位和學(xué)歷證書。

大體來看，“統(tǒng)考”生拿“雙證”，“聯(lián)考”生拿“單證”。

認(rèn)可度不同

▽ 普通碩士：由于是全日制正規(guī)大學(xué)碩士畢業(yè)，擁有學(xué)歷、學(xué)位雙證，因此社會對這樣的畢業(yè)生的認(rèn)可度非常高。但企業(yè)在招聘時也會考慮到全日制碩士研究生的弱點(diǎn)：光有理論，經(jīng)驗(yàn)不足。特別對于碩士專業(yè)與本科專業(yè)方向完全不同，又從無相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的求職者，企業(yè)會有所顧忌。建議這類畢業(yè)生通過實(shí)習(xí)、兼職或考職業(yè)證書來加強(qiáng)自身的競爭力。

△ 專業(yè)碩士：參加1月份統(tǒng)考的MBA能拿雙證，而工程碩士目前只能拿學(xué)位證，因此對專業(yè)碩士的市場認(rèn)可程度略有差異。當(dāng)然，隨著近幾年專業(yè)碩士種類不斷增多，報考人數(shù)連年上升，因此人氣帶動了市場效應(yīng)，其認(rèn)可度和求職地位也逐漸上升，很多企業(yè)不再苛求學(xué)歷證書，而是更關(guān)注專業(yè)學(xué)位證書本身的含金量。

以上內(nèi)容比較詳細(xì)了吧,應(yīng)該夠可以解答你的疑惑了

你好。我現(xiàn)在是在北京某醫(yī)學(xué)院校研一在讀，所以對你的問題比較了解。醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位，分專業(yè)學(xué)位和科學(xué)學(xué)位，前者就是咱平時常說的臨床型，后者就是指科研型。一般來講，有些學(xué)校分的不是很清，你是科研型的也可以搞臨床，但是對于北醫(yī)這種學(xué)校，一般都是各司其職，分的很細(xì)。

第三篇：研究生復(fù)試自我介紹分為兩種

研究生復(fù)試自我介紹分為兩種：一種是中文介紹，一種是英文介紹。中文介紹各個學(xué)校的時間不等，但基本在3分鐘左右，主要介紹自己的優(yōu)點(diǎn)、愛好、特長，生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，收到何種表彰，發(fā)表過哪些論文，參加過哪些社會活動等。中文自我介紹一定要有邏輯，最好按照時間順序來介紹，這樣導(dǎo)師會覺得這個學(xué)生邏輯性比較強(qiáng)。英文介紹比較簡單，開始就是開場白：good morning開始，然后就是姓名，英文名，畢業(yè)院校，畢業(yè)專業(yè)，畢業(yè)學(xué)院等，其次就是性格，愛好，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最后就是為什么想考研，讀研的目的，然后加上感謝語就OK 了。

有的學(xué)生在自我介紹的時候介紹的比較全，有的學(xué)生就比粗糙，下面跨考教育復(fù)試輔導(dǎo)名師陳麗娟老師來帶同學(xué)們看兩個中文案例，并一起分析一下其中的優(yōu)缺點(diǎn)。

1、各位老師，早上好。首先我先自我介紹一下。我叫χχχ，今年23歲，來自χχχ地方，2013年我本科畢業(yè)于χχχ大學(xué)，主修教育學(xué)(小學(xué)教育)專業(yè)，在大學(xué)四年里我學(xué)到了很多很多，我參加了很多社會實(shí)踐，比如在大一的時候我就去一所小學(xué)實(shí)習(xí)，每個星期都去聽他們老師上課，這個實(shí)踐我一直堅(jiān)持到大三，后來因?yàn)榭佳袥]有繼續(xù)下去，通過這次實(shí)踐，我學(xué)會了怎樣耐心的對待學(xué)生，怎樣去把一堂課上的完美，課堂的突發(fā)情況怎么處理等經(jīng)驗(yàn)。另外我深知學(xué)習(xí)不易，我學(xué)習(xí)十分努力，每年都有校獎學(xué)金，還拿過兩次國家級獎學(xué)金。我還積極研究關(guān)于小學(xué)教育類的課題，在大學(xué)四年期間我發(fā)表了3篇論文，其中有一篇在中文核心期刊發(fā)表過。除了和專業(yè)有關(guān)的活動外，2011年我還參加了校團(tuán)委組織的大型的歌舞會，我很享受我的主持，我還參加過校園十佳歌手的比賽，雖然沒能取得前3名，但我進(jìn)了10強(qiáng)。我很感謝我大學(xué)遇到的老師和朋友，他們帶給我很多知識和經(jīng)驗(yàn)，讓我的大學(xué)生活很豐富，很精彩。(診斷：誠實(shí)的介紹了自己的大學(xué)豐富的生活，讓導(dǎo)師感覺自己還是挺有能力的)

我是應(yīng)屆畢業(yè)生，沒有什么社會工作經(jīng)驗(yàn)。我簡單說下我為什么要考研。我喜歡做小學(xué)

老師，我覺得我本科所學(xué)到的知識還不能足以讓我成為一名優(yōu)秀的老師，另外時代的需要，現(xiàn)在好多學(xué)校的老師都必須是研究生以上學(xué)歷，所以我選擇了考研。(診斷：介紹了考研的原因)

我覺得我開朗、嚴(yán)謹(jǐn)、樂于幫助的性格也比較適合做老師，如果有機(jī)會在該校學(xué)習(xí)，我會非常珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，希望各位老師給我機(jī)會，我很期待我的研究生生活。謝謝各位老師!(診斷：開頭過渡的很自然，最后還表達(dá)了自己強(qiáng)烈想上研究生的愿望)

從這篇案例可以看出，這個學(xué)生的自我介紹很全面，把自己的性格、愛好、大學(xué)生活等都一一介紹了，而且整個過度銜接的也比較好，讓人覺得很舒服。通過整篇介紹老師已經(jīng)能大體了解了這個學(xué)生，老師對這種邏輯性強(qiáng)、有科研能力的學(xué)生比較偏愛。

我們再來看一篇中文介紹：

2、各位老師，早上好。我叫χχχ，今年剛剛畢業(yè)，畢業(yè)于χχχ大學(xué)，我主要學(xué)的是金融專業(yè)。在大學(xué)4年里，我學(xué)到了很多，參加了各種活動，比如參加了系里組織的金融大賽，在大賽中，我發(fā)揮的很好，超過了別的選手，最后我以第一名得到了冠軍。在大學(xué)4年里，我自學(xué)了好多知識，通過自己的學(xué)習(xí)，我還取得了另外一所大學(xué)的英語本科文憑。(診斷：這個學(xué)生的能力是很強(qiáng)的，但沒有組織好語言，顯得比較亂，而且說的太簡單)。我選擇考研的原因很簡單，我喜歡金融這個行業(yè)，我想到更大更正規(guī)的公司去上班，我希望通過研究生的學(xué)習(xí)提升自己的能力，讓自己學(xué)到更多的知識，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。我喜歡鉆研，性格開朗，有責(zé)任心，我喜歡聽課，彈吉他。如果有機(jī)會在該校學(xué)習(xí)，我會努力學(xué)習(xí)，為將來的職業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。(診斷：結(jié)尾結(jié)的比較生硬，就像在背書)這個學(xué)生整篇介紹都比較簡單，時間也達(dá)不到要求，顯得有的倉促，而且在介紹大學(xué)生活時只介紹了兩件事，其實(shí)大學(xué)生活4年會學(xué)到很多的知識，但他都沒有介紹，另外結(jié)尾結(jié)的太簡單，不自然。

在自我介紹中有的學(xué)生還會犯一個錯誤，就是介紹自己看了哪些哪些書，有時就撞到槍口上了，被老師連續(xù)發(fā)問后很尷尬，所以在自我介紹的時候盡量誠實(shí)介紹，不然一個小小的失誤就會導(dǎo)致失敗。

英文的自我介紹比較簡單，1分鐘左右就可以了，把自己畢業(yè)的院校、專業(yè)、喜好、性格、社會實(shí)踐等說出來就好了，用的詞也都是比較常見的，比較易懂的。我們學(xué)校英文介紹自己的時候是站著介紹的，最后最好和老師鞠個躬。

自我介紹是直接向別人展示你自己的一種手段，自我介紹說得好不好，直接關(guān)系到導(dǎo)師對你的第一印象分，在心理學(xué)上稱為“首應(yīng)效應(yīng)”。在介紹時要把自己的個性展現(xiàn)給老師，要做到誠實(shí)有禮貌，這樣會博得老師的好感。

第四篇：研究生有哪些類型

研究生有哪些類型--考研常識入門手冊

很多人在考研之初確定了自己的選擇，但很多人對于“研究生”這個詞卻沒有多少精準(zhǔn)的認(rèn)識，大家同樣處于似懂非懂的狀態(tài)，不知道自己要考的研究生到底是哪個類型？不知道自己要考的研究生有什么樣的規(guī)定？現(xiàn)在，我們就來為大家解除這方面的疑惑，讓大家對于“研究生”有一個精準(zhǔn)的認(rèn)識，并對照自己的情況來做出正確的選擇！

一、研究生培養(yǎng)目標(biāo)

(一)研究生教育的重要性

當(dāng)今世界，知識成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素，人力資源成為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，各國紛紛把發(fā)展教育作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。能否培養(yǎng)和造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的全局，關(guān)系到黨和國家的興旺發(fā)達(dá)，關(guān)系到中華民族的前途命運(yùn)。

黨的十七大提出，要把我國建設(shè)為人力資源強(qiáng)國和創(chuàng)新型國家。為此，國家積極推進(jìn)高水平大學(xué)和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，提高高校人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新與服務(wù)能力，努力培養(yǎng)和造就一批杰出人才。研究生招生是選拔高層次專門人才和拔尖創(chuàng)新人才的重要途徑。我國國民教育體系由四部分組成，即基礎(chǔ)教育、中等職業(yè)技術(shù)教育、普通高等教育和成人教育。研究生教育是整個教育鏈的高端，只有把高端做好了，我國才能成為教育強(qiáng)國。

(二)研究生的培養(yǎng)目標(biāo)

高等學(xué)校和科學(xué)研究機(jī)構(gòu)(以下簡稱招生單位)招收攻讀碩士學(xué)位研究生(以下簡稱碩士生)，是為了培養(yǎng)熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義制度，遵紀(jì)守法，品德良好，為社會主義建設(shè)服務(wù)，掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有創(chuàng)新精神和從事科學(xué)研究、教學(xué)、管理或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作能力的高級專門人才。

二、研究生種類

(一)按攻讀學(xué)位等級劃分

1、攻讀碩士學(xué)位研究生(簡稱“碩士生”)

2、攻讀博士學(xué)位研究生(簡稱“博士生”)

(二)按學(xué)習(xí)方式劃分

1、脫產(chǎn)研究生：在高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行全日制學(xué)習(xí)的研究生

2、在職研究生：在國家計劃內(nèi)，以在職人員的身份，部分時間在職工作，部分時間在校學(xué)習(xí)的研究生學(xué)歷教育的一種類型。它屬于國民教育系列，但是一種非學(xué)歷教育，與學(xué)歷教育不同的是，它的目的不是進(jìn)行基礎(chǔ)教育，而在于提高進(jìn)修人員的業(yè)務(wù)水平或職業(yè)技能。在報名、考試要求及錄取辦法方面不同種類有所不同。在職申請碩士學(xué)位考試申請人在獲得學(xué)位后，表明其在學(xué)位上已經(jīng)達(dá)到碩士學(xué)位畢業(yè)生的同等學(xué)力，不過申請人的學(xué)歷并不改變。

在職研究生分單獨(dú)考試、同等學(xué)力申碩和在職攻讀碩士學(xué)位三種，詳細(xì)分為六種方式：單獨(dú)考試、1月份法律碩士聯(lián)考、1月份工商管理碩士(MBA)聯(lián)考、在職人員攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考、同等學(xué)力申請碩士學(xué)位、研究生進(jìn)修班。

(三)按在學(xué)期間提供經(jīng)費(fèi)的渠道劃分

1、國家計劃招收研究生

國家計劃招收的研究生的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)由國家提供，分為非定向研究生和定向研究生(簡稱“定向生”)。

(1)非定向研究生

國家計劃內(nèi)非定向培養(yǎng)，考生的培養(yǎng)費(fèi)用由中央或地方財政撥款，因此，考生入學(xué)時不需交學(xué)費(fèi)，國家按月發(fā)給考生一定的生活費(fèi)。入學(xué)時，考生還需將檔案、人事、戶口、工資關(guān)系轉(zhuǎn)到學(xué)校，畢業(yè)時就業(yè)實(shí)行“雙向選擇”。

(2)定向研究生

國家計劃內(nèi)定向培養(yǎng)，培養(yǎng)費(fèi)用由中央或地方財政撥款，錄取前，考生工作單位、錄取學(xué)校、考生本人三方簽署定向培養(yǎng)協(xié)議。檔案、人事、戶口、工資關(guān)系仍留在原工作單位，考生畢業(yè)后回原單位工作。

2、委托培養(yǎng)研究生(簡稱“委托生”)

國家計劃外委托培養(yǎng)，培養(yǎng)費(fèi)用由考生單位提供。錄取前，考生工作單位、錄取學(xué)校、考生本人三方簽署委托培養(yǎng)協(xié)議，不轉(zhuǎn)檔案、工資關(guān)系、戶口，畢業(yè)后回原委托單位工作。委托生在學(xué)期間和畢業(yè)后享受與國家計劃內(nèi)碩士生相同的待遇。

3、自費(fèi)研究生

國家計劃外自籌經(jīng)費(fèi)培養(yǎng)。錄取前，考生與錄取學(xué)校簽署自籌經(jīng)費(fèi)協(xié)議，培養(yǎng)費(fèi)用由考生自己承擔(dān)。檔案、人事、戶口、工資關(guān)系可轉(zhuǎn)入學(xué)校，畢業(yè)后按自籌經(jīng)費(fèi)培養(yǎng)合同就業(yè)。教學(xué)安排與計劃內(nèi)研究生相同，修滿學(xué)分、論文通過可以得到與計劃內(nèi)研究生同樣的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。

(四)按專業(yè)劃分

按照專業(yè)和用途的不同，分為普通研究生和特殊類研究生。

1、普通研究生

根據(jù)我國的有關(guān)規(guī)定，普通碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位。

目前，我國學(xué)術(shù)型學(xué)位按招生學(xué)科門類分為哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)等12大類，12大類下面再分為88個一級學(xué)科，88個一級學(xué)科下面再細(xì)分為300多個二級學(xué)科，同時還有招生單位自行設(shè)立的760

多個二級學(xué)科。普通碩士的招生考試主要是年初的全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試(簡稱“統(tǒng)考”)，被錄取后，獲得研究生學(xué)籍。畢業(yè)時，若課程學(xué)習(xí)和論文答辯均符合學(xué)位條例的規(guī)定，可獲畢業(yè)證書和學(xué)位證書。

2、特殊類研究生

特殊類研究生，即專業(yè)學(xué)位研究生。目前，我國經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)置的專業(yè)學(xué)位已達(dá)15類。專業(yè)學(xué)位教育是我國研究生教育的一種形式。區(qū)別于一般意義上側(cè)重理論、學(xué)術(shù)研究的研究生教育，專業(yè)學(xué)位教育旨在針對一定的職業(yè)背景，培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型人才。

專業(yè)學(xué)位教育的學(xué)習(xí)方式比較靈活，大體可以分為在職攻讀和全日制學(xué)習(xí)兩類。招收在職人員、以業(yè)余時間學(xué)習(xí)為主的專業(yè)學(xué)位考試通常在每年的10月份進(jìn)行，名為“在職人員攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考”，簡稱“聯(lián)考”；招收全日制學(xué)習(xí)學(xué)生的專業(yè)學(xué)位考試與每年年初舉行的“全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試”(簡稱“統(tǒng)考”)一起舉行。

“聯(lián)考”的錄取工作由各招生單位自行組織，錄取分?jǐn)?shù)線由各招生單位自行劃定，統(tǒng)一公布。各招生單位根據(jù)考生入學(xué)考試成績(含面試)，擇優(yōu)錄取。“統(tǒng)考”則是先由國家教育部劃定統(tǒng)一的復(fù)試分?jǐn)?shù)線(按地區(qū)和專業(yè))，參加招生單位組織的復(fù)試的人員絕大多數(shù)是過線者。

專業(yè)碩士學(xué)費(fèi)按照不同專業(yè)類別差別較大。例如，MBA的學(xué)費(fèi)要十幾甚至幾十萬元，而工程碩士的學(xué)費(fèi)一般為3－4萬元。專業(yè)碩士學(xué)位一般不能申請國家助學(xué)貸款。

由于攻讀方式不同，大多數(shù)專業(yè)學(xué)位教育只授予學(xué)位證書，沒有學(xué)歷證書(以下簡稱“單證”)，但也有例外，例如工商管理碩士、法律碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士和博士、建筑學(xué)學(xué)士和碩士等，存在既有學(xué)位證書，又有學(xué)歷證書的“雙證”情況。大體來說，“統(tǒng)考”生是“雙證”，“聯(lián)考”生是“單證”。

附

2、研究生收費(fèi)問題

1、研究生收費(fèi)的合理性

研究生階段與大學(xué)階段一樣，不是義務(wù)教育，不能完全用納稅人的錢，自己負(fù)擔(dān)一部分理所當(dāng)然。特別在中國這樣一個教育經(jīng)費(fèi)還嚴(yán)重不足的國家，義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)急需增加，農(nóng)村和貧困地區(qū)的中小學(xué)生還不能充分就學(xué)，用于研究生培養(yǎng)的經(jīng)費(fèi)只能保持在一定的比例。讀研究生后能具有更高的教學(xué)、研究和工作能力，一般說來能獲得更理想的工作和更高的報酬，有限的投入能夠有可觀的回報。而且，再發(fā)達(dá)的社會，有資格讀研究生的也是少數(shù)，適當(dāng)收費(fèi)也是對入學(xué)資格的合理限制。

據(jù)統(tǒng)計，目前國家培養(yǎng)一名碩士研究生的費(fèi)用約為3萬元，培養(yǎng)一名博士研究生需4.5萬元。高校擴(kuò)招以來，我國研究生教育發(fā)展很快。據(jù)統(tǒng)計，1998年，在校碩士研究生15萬人，博士生4.5萬人；2005年，研究生招生37萬人，其中碩士研究生招生31.6萬人，博士研究生招生5.4萬人。2007年招收36.4萬碩士研究生，博士研究生6萬人。

目前，一些新設(shè)的研究生教育如MBA早已實(shí)行收費(fèi)，研究生教育不是義務(wù)教育，收費(fèi)是大勢所趨。但某試點(diǎn)高校的有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，如果實(shí)行“全面收費(fèi)”，學(xué)生交的學(xué)費(fèi)也將大大小于研究生教育成本?！耙?yàn)閷⒈局l受益，誰交費(fèi)’的原則。培養(yǎng)研究生學(xué)生本人受益，學(xué)校和國家也在受益，所以將有多個單位共同承擔(dān)教育成本?！?/p>

2、研究生收入不會導(dǎo)致貧困學(xué)生無法入學(xué)

對研究生收學(xué)費(fèi)，會不會導(dǎo)致貧困學(xué)生無法入學(xué)，或者只要有錢就能成為碩士、博士呢？雖然這種可能并非不存在，但只要教育主管部門與學(xué)校落實(shí)獎學(xué)、助學(xué)的措施，堅(jiān)持改革，消除腐敗，貧困生接受研究生教育的權(quán)利就能得到保障，學(xué)位制度的嚴(yán)肅性就能得到維護(hù)。

(1)給研究生以各種獎學(xué)、助學(xué)金是各國的通例。在收學(xué)費(fèi)的同時，國家和學(xué)校就應(yīng)設(shè)立各種獎學(xué)金和助學(xué)金，激勵貧困學(xué)生努力學(xué)習(xí)。獎學(xué)金和助學(xué)金的數(shù)額還應(yīng)該增多，使貧困研究生能無衣食之憂。今2008年起，全國50余所高校開始實(shí)施研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，導(dǎo)師的研究經(jīng)費(fèi)和其他有關(guān)資金將構(gòu)成研究生獎勵體系，通過發(fā)放獎學(xué)金和助學(xué)金的方式資助優(yōu)秀研究生。據(jù)了解，各高校列出的獎學(xué)金覆蓋面均在60%以上，有的達(dá)到100%。比如，北京大學(xué)將為2009年年入學(xué)的研究生提供獎學(xué)金，博士研究生獎學(xué)金的覆蓋面為招生人數(shù)的100%，碩士研究生將不低于90%。中國人民大學(xué)2009年擬招收碩士生3000人，其中擬接收本校推薦免試生500人，接收外校推免生500人。該校獎學(xué)金包括特等獎學(xué)金、一等獎學(xué)金和二等獎學(xué)金。2009年該校碩士研究生獲得獎學(xué)金的比例將達(dá)到80%。北師大從2009年開始實(shí)行培養(yǎng)機(jī)制改革，該校設(shè)立“研究生基本獎助學(xué)金”，用于資助非定向培養(yǎng)碩士生。該校85%的非定向碩士生均可獲得基本獎助學(xué)金。一等獎助學(xué)金的額度將達(dá)到每年1.4萬元，沖抵每年學(xué)費(fèi)8000元外，還可獲得6000元的生活費(fèi)。上海交通大學(xué)新的研究生獎助學(xué)金資助體系將實(shí)行動態(tài)評定管理方式，入學(xué)考試成績優(yōu)秀、在學(xué)期間學(xué)業(yè)優(yōu)秀的研究生可獲得高等級獎學(xué)金。同時，研究生還可以通過申請獲得各類助研、助教和助管“三助”崗位的資助。此外，北京航空航天大學(xué)2009年除設(shè)計藝術(shù)學(xué)、工商管理碩士(MBA)、軟件工程專業(yè)外，其他專業(yè)錄取的非在職碩士生均可享受不同等級的獎助學(xué)金。

(2)要給研究生創(chuàng)造工作機(jī)會，如在校內(nèi)兼助教、助研、助管，在不影響學(xué)業(yè)的前提下在校外兼職。碩士、博士的學(xué)制應(yīng)更加靈活，允許延長，或者中止后再恢復(fù)。例如學(xué)生可以同時承擔(dān)科研項(xiàng)目，或在校創(chuàng)業(yè)；或在修完課程后先工作，以后再作論文答辯；或者半工半讀，或者在職攻讀；使學(xué)生能夠自食其力。實(shí)行收費(fèi)后，先工作再考研、在職讀研以及代培、委培生肯定會增加，學(xué)校應(yīng)該在招生、管理、培養(yǎng)各方面進(jìn)行改革和調(diào)整，以適應(yīng)新的情況。

(3)應(yīng)該鼓勵社會各方面資助或投資于研究生教育。如教育以外的政府部門、研究機(jī)構(gòu)、企業(yè)、公益和慈善機(jī)構(gòu)可以設(shè)立專項(xiàng)獎學(xué)金，或投入定向培養(yǎng)基金，或提前與研究生簽訂培養(yǎng)合同?，F(xiàn)在一些并不具備條件的院校、科研部門、企業(yè)或地區(qū)也要自己培養(yǎng)研究生，其實(shí)，委托高質(zhì)量的大學(xué)定向培養(yǎng)，既省錢又有質(zhì)量保證。通過這些途徑，研究生的獎學(xué)金和助學(xué)金來源可以大量增加。

(4)學(xué)校還應(yīng)堅(jiān)持研究生的培養(yǎng)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，保證研究生的教學(xué)質(zhì)量，上級主管部門要加強(qiáng)督促檢查，防止出現(xiàn)出了錢就能讀研究生、就能獲得學(xué)位的腐敗現(xiàn)象。

——節(jié)選自《2010報考知識全集及政治理論基干知識全集》

第五篇：本科、研究生學(xué)歷類型

本科、研究生學(xué)歷類型

學(xué)歷類型，主要包括全日制普通博士學(xué)位研究生、全日制普通碩士學(xué)位研究生（包括學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)碩士）、全日制普通第二學(xué)士學(xué)位、全日制普通本科、全日制普通?？?高職）這五大類學(xué)歷教育是國家教育部最為正規(guī)且用人單位最為認(rèn)可的學(xué)歷教育。

本科、研究生類型分類：

1.普通統(tǒng)招：全國統(tǒng)一招生，成績合格可得到雙證，學(xué)歷證+學(xué)位證。

2.專升本：畢業(yè)證（學(xué)歷證）不同的，證書上寫的很清楚。

3.成教：需通過成人高考，有雙證和單證，證書上印有成人教育字樣。

4.自考：考生參加單科考試，所有科目合格后，頒發(fā)學(xué)歷證書。有雙證的，也有單證的，證書上有自考委員會的章子。

5.電大：廣播電視大學(xué)畢業(yè)，持有電大學(xué)歷。

6.網(wǎng)絡(luò)教育：即遠(yuǎn)程教育，有兩種授課方式，一是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線授課，二是集中面授；畢業(yè)證書上印有網(wǎng)絡(luò)教育字樣。